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小班教案：等汽車

時(shí)間：2022-07-15 17:16:07 愛車我要投稿

小班教案：等汽車

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的小班教案：等汽車，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案：等汽車

小班教案：等汽車1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

　　三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的'基本規(guī)則與常識(shí)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

小班教案：等汽車2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊(cè)，PPT課件，錄音機(jī)一臺(tái)

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

　　二、理解故事

　　1．自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。

　　教師：書上有什么？是什么顏色的？藍(lán)汽車做了哪些事？

　　2．故事，觀看PPT，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　3．方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色？

　�。�2）藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢？

　�。�3）藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的？

　�。�4）后來，發(fā)生了什么事？

　　4．教師一起看PPT，閱讀故事。

　　教師：剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請(qǐng)你說一說。

　　三、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

　�。�1）假如你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑�，你�?huì)怎么做呢？

　�。�2）怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　四、活動(dòng)延伸組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計(jì)，使整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先，教師采用視聽結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動(dòng)作形態(tài)，并加以肢體動(dòng)作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望，同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的'情境中引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)探索活動(dòng)，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá)，將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。最后，教師鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動(dòng)的魅力。

小班教案：等汽車3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解常見汽車的名稱和共同的特征。

　　2.能用簡單語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)組織幼兒觀察過馬路上的汽車、幼兒與家長共同收集不同種類汽車的玩具和相關(guān)資料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡單語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.嘗試操作：

　　將師生共同收集的玩具汽車放于教師四周，幼兒每人

　　任選一輛，自由地玩。

　　與同伴交換汽車

　　2.介紹交流：

　　幼兒介紹自己帶來的玩具汽車，說說汽車的名稱、模樣和它特別的地方（特點(diǎn)）。

　　教師介紹一些比較特別的`車。

　　3.內(nèi)化遷移：

　　將所有的玩具集中在中間，讓幼兒觀察它們的共同之處。

　　師生共同總結(jié)：都有四個(gè)輪子、有方向盤、有車廂，跑起來都很快，都能在大馬路上開………。

　　4.經(jīng)驗(yàn)鞏固：

　　選一輛自己最喜歡的汽車，給它拍照或畫個(gè)像。

　　5.游戲：

　�。�1）幼兒一邊觀察車輛的不同特征一邊用積木、雪花片、塑料積木等搭建自己喜歡的車輛。

　�。�2）為自己搭建的車輛命名。

　�。�3）展示自己的作品。

小班教案：等汽車4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建簡單的汽車造型。

　　2、在教師的鼓勵(lì)下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

　　3、能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧，培養(yǎng)幼兒從小愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

　　4、幼兒初步有愛護(hù)玩具，不亂仍、不損壞，輕拿輕放玩具的習(xí)慣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種建構(gòu)插塑材料

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

　　2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

　　3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。

　　4、介紹游戲材料，提出游戲要求：

　　（1）選擇自己喜歡的'材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

　�。�2）要愛護(hù)玩具，輕拿輕放玩具。

　　5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。

　　6、游戲結(jié)束評(píng)議。

　�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。

　�。�2）幼兒互相欣賞作品。

　　活動(dòng)反思：

　　一、適宜行為

　　１、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

　�。病� 指導(dǎo)重點(diǎn)突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。

　�。场� 能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車。

　　二、不適宜行為

　�。�、活動(dòng)前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。

　　２、在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過多。

　　原因：

　�。�、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

　�。�、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。

　�。场� 幼兒只會(huì)介紹自己的作品，不懂得評(píng)價(jià)別人。

　　對(duì)策：

　�。�、多投放搭建汽車的材料。

　�。�、在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。

　�。场� 教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等。

小班教案：等汽車5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬└惺苌柿魈实纳衿嫔�,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。

　�。ǘw會(huì)自主噴色的樂趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。

　　（二）難點(diǎn):說說對(duì)色彩混合后的內(nèi)心感受。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┐蟠笮⌒〉募埡�、不干膠、泡棉膠、雙面膠。

　　（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。

　�。ㄈ⿵U舊報(bào)紙、罩衣等保護(hù)性物品。

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┙M裝小汽車。

　　1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。

　　我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車。

　　試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。

　　小紙盒可以做汽車的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?

　　2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。

　　要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)

　　3.將做好的小汽車放在用報(bào)紙鋪好的'地上。

　　（二）裝扮小汽車。

　　1.認(rèn)識(shí)汽車的外形顏色。

　　在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?

　　你喜歡什么顏色的小汽車?

　　你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?

　　嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。

　　這里有許多工具,可以給小汽車進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。

　　誰愿意來試一試?

　　2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車進(jìn)行外形的裝扮

　�。ㄈ┎噬囌埂�

　　1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進(jìn)行彩色汽車展。

　　2.相互評(píng)價(jià),說說自己最喜歡的小汽車。

　　你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　（一）在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。

　　（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會(huì)玩色游戲帶來的愉悅。

小班教案：等汽車6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班的幼兒喜歡模仿小動(dòng)物及生活中常見的情景。而《等汽車》，通過動(dòng)物逐一增多和逐一減少的描述，形象地展現(xiàn)了可愛的動(dòng)物等汽車的場景。在不斷的語言重復(fù)中，自然而然地讓孩子感受到語言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量增加與減少，不由地產(chǎn)生想模仿去做，想模仿者去說的沖動(dòng)。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規(guī)則的道理。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能了解生活中的一些乘車規(guī)則，樂意和老師一起復(fù)述故事。

　　2、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，感受語言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量的增加與減少。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT

　　2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬）、大圖書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　創(chuàng)設(shè)情境：今天是小鴨子的生日，它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來了（出示小熊貓圖片），誰呀？

　　幼：小熊貓

　　師：可是它要怎樣去呢？小鴨子的家有點(diǎn)遠(yuǎn)

　　幼：騎車，開車，坐車

　　師：小熊貓想騎車太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不會(huì)開車，于是它決定坐汽車去，可它不知道在哪里等車，你知道嗎？

　　幼：站臺(tái)

　　師：我們看看小熊貓是不是到了站臺(tái)上等汽車（出示大圖書第一頁，幼兒觀察。）這個(gè)故事是關(guān)于小動(dòng)物等汽車的，它有一個(gè)好聽的名字叫等汽車。

　　二、自由閱讀。

　　1、提出問題：那么接下來還有誰會(huì)來等汽車呢？最后他們等到汽車了嗎？小朋友們自己在書中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告訴別人哦？等一下老師問的.時(shí)候你再舉手說好嗎？

　　2、幼兒看大圖書后，請(qǐng)幼兒說說看到的內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒回答將相應(yīng)小動(dòng)物的頭飾貼于黑板上，幫助幼兒記憶。（提醒幼兒他人講話時(shí)要安靜的聽）

　　三、理解閱讀。

　　1、出示ppt，教師逐圖講述。先引導(dǎo)幼兒看圖，再提問幫助理解，教師再朗讀畫面內(nèi)容。

　　·看第一頁至第七頁，提問：站臺(tái)上又來了誰？現(xiàn)在車站有什么變化？車站上一共有那些小動(dòng)物在等車？

　　·看第八頁、第九頁，提問：汽車來了，站臺(tái)上有什么變化？

　　·小結(jié)：小動(dòng)物們?cè)谡九_(tái)上等汽車，大家一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，由先前的一只，逐漸增多。汽車來了，大家一個(gè)接一個(gè)上車，由許多逐一減少。

　　游戲：引導(dǎo)幼兒講故事，重點(diǎn)放在“一只……”幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述簡單的故事情節(jié)。

　　師：現(xiàn)在，徐老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師，一起將這個(gè)故事講出來，會(huì)講的小朋友等下老師帶你們?nèi)ヅ阈▲喿舆^生日，故事就當(dāng)做送給它的生日禮物吧，它一定會(huì)很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT復(fù)述故事。

　　總結(jié)：

　　師：汽車已經(jīng)載著小動(dòng)物們出發(fā)了，小朋友們，我們也排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)上車去給小鴨子過生日吧。（幼兒起立，播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒開汽車走出舞蹈廳。）（播放音樂開汽車，結(jié)束活動(dòng)）

小班教案：等汽車7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡聽故事，愿意大膽地表達(dá)自己的見解。

　　2、仔細(xì)觀察圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)。

　　3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖《奇怪的汽車》、教學(xué)CD《奇怪的汽車》。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：你們看到過哪些汽車呢？

　　幼兒討論，教師及時(shí)梳理回應(yīng)并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。

　　2、出示教學(xué)掛圖，幼兒看圖初步理解故事。

　　（1）出示圖一、二，師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它

　　是怎么做的？小老鼠搬得動(dòng)大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？

　�。�2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？

　�。�3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

　�。�4）出示圖七、圖八，師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？

　　3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。

　　播放教學(xué)CD，幼兒完整欣賞。

　　師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）

　　為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時(shí)見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是

　　些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）

　　師：想想哪些東西也能做汽車？

　　4、結(jié)束。

　　師：現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧！

　　反思：

　　活動(dòng)中的'優(yōu)點(diǎn)：

　　1、教師活動(dòng)中教態(tài)明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。

　　2、語速高低適宜、快慢適中；教材選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)；活動(dòng)中師幼互動(dòng)良好，幼兒參與度高，大膽地表達(dá)自己的想法，孩子們都愿意說、勇于說、敢于說，踴躍回答問題。

　　不足：

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，事先沒有檢查相關(guān)教具的完整性。

　　2、活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，提問太過突然，且語調(diào)、語速?zèng)]有把控好。

　　3、完整欣賞完故事，大家一起總結(jié)時(shí)，教師要有意識(shí)的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說教。

小班教案：等汽車8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

　　2、體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

　　難點(diǎn)：了解數(shù)字3的'實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置1、2、3車位的停車場，并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

　　2、玩具車每人一輛。

　　活動(dòng)過程

　　1、通過游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　游戲：朋友抱一抱

　　教師發(fā)出指令，2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請(qǐng)幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　2、觀察、點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。

　�。�1）幼兒觀察幾個(gè)停車場有什么不一樣？

　　帶幼兒到布置好的場地，觀察并提問：請(qǐng)看看停車場的停車位有幾個(gè)？（有1個(gè)車位的，有 2個(gè)車位的，有3個(gè)車位的）

　　（2）請(qǐng)將小汽車送回停車場。

　　每個(gè)幼兒拿一輛小汽車，今天我們要送汽車回家。（請(qǐng)幼兒說說自己將汽車停在有幾個(gè)車位的停車場）

　　（3）請(qǐng)將停在3個(gè)停車位的汽車開出來。

　　小結(jié)語：我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣，1個(gè)停車場只能停1輛汽車，2個(gè)停車位的停車場只能停2輛小汽車，3個(gè)停車位的停車場只能停3輛汽車。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒操作作業(yè)紙

　�。�1）幼兒人手一份作業(yè)紙。

　�。�2）幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、認(rèn)識(shí)數(shù)字3的字形特點(diǎn)。

　　師：這個(gè)數(shù)字寶寶3像什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3，鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知3以內(nèi)的數(shù)量，幼兒可以自主的選擇適合自己的，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

小班教案：等汽車9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。故事磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過語言引起幼兒的興趣。

　　教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

　　2、幼兒人手一冊(cè)幼兒用書，幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。

　　教師：書上有什么？是什么顏色的？藍(lán)汽車做了哪些事？

　　3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，教師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　4、通過提問的方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色？

　�。�2）藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢？

　�。�3）藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的？

　　（4）后來，發(fā)生了什么事？

　　5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

　　教師：剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請(qǐng)你說一說。

　　6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

　　（1）假如你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑�，你�?huì)怎么做呢？

　�。�2）怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動(dòng)反思：

小班教案：等汽車10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能畫出幾張不同類型的汽車。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片，了解汽車的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、各種玩具汽車和汽車圖片。

　　2、水彩筆、圖畫紙等。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會(huì)"

　　活動(dòng)過程：

　　一、以參觀"汽車展覽會(huì)"引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　組織幼兒參觀"汽車展覽會(huì)"，在觀察、欣賞的`基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。

　　二、說汽車。

　　1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征，并認(rèn)識(shí)車的結(jié)構(gòu)。

　　3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。

　　三、示范汽車的畫法。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來?。先畫什么，再畫什么?

　　2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊(duì)，如：面包車，先畫出一個(gè)樓梯和長方形，將樓梯分開幾個(gè)車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，在長方形下畫上兩個(gè)車輪，最后畫上車燈。

　　3、提出要求：

　　幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。

　　爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。

　　先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的"汽車大師圖片展"

　　活動(dòng)反思：

　　通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

小班教案：等汽車11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解汽車的典型特征，喜歡汽車。

　　2．敢于當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。

　　3．懂得簡單的交通規(guī)則，有初步的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：汽車局部放大的圖片、電腦。

　　重點(diǎn)：了解汽車的共同特征。

　　難點(diǎn)：了解汽車?yán)锿獾牡湫吞卣鳌?/p>

　　活動(dòng)過程

　　1．玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的'游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，尋找汽車上的秘密。

　　師：你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼：我發(fā)現(xiàn)汽車有四個(gè)車輪，車輪上有許多好看的花紋；汽車的前面有兩個(gè)車燈，后面也有兩個(gè)車燈；駕駛室里有方向盤、座椅，前面的窗戶上還有兩個(gè)雨刷器；有兩個(gè)反光鏡……

　　2．請(qǐng)幼兒回班后看圖片，說一說自己從自家車?yán)锇l(fā)現(xiàn)的秘密，找出汽車的主要外形特征。

　　3．玩音樂游戲“汽車開來了”，建立初步的交通規(guī)則意識(shí)。

　　要求：聽音樂，看老師手中的交通燈——紅燈停、綠燈走。

　　4．小結(jié)。

　　今天我們發(fā)現(xiàn)了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后，可以和爸爸媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發(fā)現(xiàn)。

小班教案：等汽車12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建簡單的汽車造型。

　　2、在教師的鼓勵(lì)下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

　　4、幼兒初步有愛護(hù)玩具，不亂仍、不損壞，輕拿輕放玩具的習(xí)慣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種建構(gòu)插塑材料

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的`游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

　　2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

　　3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。

　　4、介紹游戲材料，提出游戲要求：

　　(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

　　(2)要愛護(hù)玩具，輕拿輕放玩具。

　　5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。

　　6、游戲結(jié)束評(píng)議。

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。

　　(2)幼兒互相欣賞作品。

　　活動(dòng)反思：

　　一、適宜行為

　　1、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

　　2、指導(dǎo)重點(diǎn)突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。

　　3、能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車。

　　二、不適宜行為

　　1、活動(dòng)前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。

　　2、在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過多。

　　原因：

　　1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

　　2、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。

　　3、幼兒只會(huì)介紹自己的作品，不懂得評(píng)價(jià)別人。

　　對(duì)策：

　　1、多投放搭建汽車的材料。

　　2、在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。

　　3、教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等。

小班教案：等汽車13

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　在日常生活中，小板凳是孩子們最熟悉的，他們經(jīng)常用小板凳當(dāng)汽車開，于是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我充分利用能當(dāng)汽車的物品和孩子們愛動(dòng)手的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能用簡短的語言表述已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、會(huì)使用替代物搭建汽車和方向盤，發(fā)展觀察力和想象力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種各種塑料、泡沫、海棉制的`大積木若干，小椅子若干。

　　2、玩具方向盤若干，圓形的小筐，一次性紙盤等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、教師組織教學(xué)，幼兒邊聽（開汽車）音樂邊進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、情景導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、教師將小椅子的椅背反過來坐著說：“我來開汽車嘍，寶寶們的汽車在哪里？”

　　2、當(dāng)寶寶們找不到“汽車”時(shí)，教師為幼兒提供各種材料。

　　師：“這里有一些大積木，能不能用，怎么用？”

　　3、教師請(qǐng)幼兒互相討論大積木的用法。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范給小朋友們看。幼兒一起玩積木汽車。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒搭建汽車，激發(fā)幼兒的想象。

　　1、師：“剛才小朋友們用大積木當(dāng)汽車，玩的很高興。但是沒有方向盤怎么開汽車呢？”

　　2、引導(dǎo)幼兒自由找一個(gè)方向盤。當(dāng)寶寶找不到時(shí)，教師及時(shí)提醒寶寶：“這里有些小圓筐、圓盤子，能不能用呢？”

　　四、游戲：開汽車

　　1、先讓幼兒自由玩開汽車，邊玩邊說兒歌，如：“板凳汽車嘀嘀嘀，變變變變成什么？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，如：變成救護(hù)車、消防車、灑水車、大火車、大卡車、公共汽車等等。

　　2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

　　3、幼兒做游戲2—3遍。在游戲過程中，寶寶自由表達(dá)，最后教師將寶寶表達(dá)的內(nèi)容編成兒歌，如：“板凳汽車嘀嘀嘀，變變變變成救護(hù)車，嗚啊嗚啊救小熊，變成消防車，嘀嗚嘀嗚去救火，變成灑水車，嘩嘩嘩嘩撒水啦。變成大卡車，拉貨忙又忙……”

　　教師小結(jié)：寶寶們開汽車?yán)哿耍覀儼哑噦兎诺竭@里，讓它們休息一會(huì)，我們也到院子里休息一會(huì)吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料，如：塑料、泡沫、海棉制的大積木、小椅子，圓形的小筐、一次性紙盤等玩開汽車的游戲。

小班教案：等汽車14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

　　2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的`興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　輪胎音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一：熱身運(yùn)動(dòng)

　　放音樂，跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)，引出主題。

　　二：1、師：孩子們，你們知道怎么開車嗎？老師示范。

　　2、幼兒跟著老師做開汽車的動(dòng)作，圍著場地走（開汽車）。

　　3、增加難度，前面要過隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過隧道）。

　　4、汽車加油

　　師：汽車開了很長時(shí)間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿油汽車?yán)^續(xù)往前開。

　　5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示范怎么開車從輪胎上過去（慢慢的從輪胎上走過去），然后讓幼兒自己體驗(yàn)。

　　6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過輪胎開車過去。

　　7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然后聽老師的口令開車（小男孩把車開到小女孩的一邊，小女孩把車開到小男孩的一邊）。

　　注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車。

　　8、休息：讓幼兒把車停到停車場休息（讓幼兒坐在輪胎上）

　　結(jié)束部分：老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)（拍腿，拍手，躺著伸伸胳膊，腿......）

小班教案：等汽車15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過探索活動(dòng)，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

　　2、了解簡單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同的汽車圖片、交通信號(hào)燈圖片、自制方向盤、音樂

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進(jìn)行簡單律動(dòng)熱身。

　�。ǘ⿲�(dǎo)入：

　　提問：

　�。�1）請(qǐng)問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢？（步行、乘車）

　�。�2）那你們是坐的什么車來的幼兒園呢？（公交車、小轎車等）今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認(rèn)識(shí)一下這些汽車朋友吧！

　　（三）活動(dòng)過程

　　1、認(rèn)識(shí)汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認(rèn)識(shí)各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

　　例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦？

　　生：公交車。

　　師：小朋友們請(qǐng)你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢？

　　生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊(duì)等候乘車。

　�。�1）活動(dòng)一：猜猜我是誰？

　　小朋友們真棒，這么多汽車你們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會(huì)說出汽車寶寶們的`特征，請(qǐng)我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？

　　一二三，排隊(duì)等，投幣才能坐上車。請(qǐng)問這是什么車？（公交車）下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（灑水車）（2）活動(dòng)二：聽聽我是誰？

　　剛才小朋友們猜對(duì)了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰？準(zhǔn)備好了嗎？

　　教師播放警車和救護(hù)車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

　　2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈教師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時(shí)應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。

　　3、游戲活動(dòng)：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。

　　四、活動(dòng)結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識(shí)了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧！

　　活動(dòng)反思：

　　《汽車總動(dòng)員》這個(gè)主題結(jié)束了，從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束，孩子和父母都充分參與了“汽車”的動(dòng)員工作，一個(gè)好的主題離不開孩子們的興趣�，F(xiàn)在，孩子們對(duì)汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀，結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo)，都非常生動(dòng)。現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評(píng)論員，完全沒問題，我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧！

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