關(guān)于大班手工教案集合七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的大班手工教案7篇,希望能夠幫助到大家。
大班手工教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)使用自制面具參加舞會(huì)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)、剪、粘貼等方式制作面具。
3、能大膽想象,運(yùn)用夸張的手法設(shè)計(jì)面具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)鋪墊:活動(dòng)前幼兒已有制作面具的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長(zhǎng)紙條、水彩筆、膠棒每人一份。
3、外形人面具范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:你見(jiàn)過(guò)外星人嗎?它跟我們長(zhǎng)得一樣嗎?如果不一樣,你覺(jué)得外星人會(huì)是什么樣子的?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象并自由描述。
二、引導(dǎo)幼兒討論想象中外星人的模樣。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象:“如果讓你制作一個(gè)外星人面具,你想用什么圖形當(dāng)作外星人的五官?”
2、出示外星人面具,引導(dǎo)幼兒欣賞他人的作品。
三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作外星人面具。
1、引導(dǎo)幼兒討論如何制作外星人面具。
2、教師講解制作步驟:
先將橢圓形紙放在自己臉上,比照一下五官都在什么地方,并用筆做出標(biāo)記。然后在研究的位置剪出兩個(gè)眼睛形的洞,在其他地方添畫(huà)自。
3、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣剪出兩個(gè)眼睛和嘴巴形狀的洞。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放操作材料,幼兒操作。
2、指導(dǎo)過(guò)程中,提醒幼兒將五官畫(huà)得大些,鼓勵(lì)幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。
3、教師引導(dǎo)幼兒將做好的.面具加上線條和顏色進(jìn)行裝飾。
五、展示、欣賞外星人面具。
1、鼓勵(lì)幼兒戴著自己設(shè)計(jì)的面具隨音樂(lè)自發(fā)地做出各種動(dòng)作、舞蹈,體驗(yàn)使用自制玩具游戲的快樂(lè)。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。
3、師幼共同點(diǎn)評(píng),選出最有創(chuàng)意的面具。
活動(dòng)延伸:
將幼兒制作好的面具投放到表演區(qū),鼓勵(lì)幼兒間創(chuàng)編并表演有關(guān)外星人的小話劇。
大班手工教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試運(yùn)用乒乓球制作長(zhǎng)頸鹿。
2.能積極思考,大膽進(jìn)行操作。
3.樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用乒乓球制作長(zhǎng)頸鹿。
難點(diǎn):觀察三個(gè)乒乓球的不同,如何將三個(gè)乒乓球正確的連接好。
活動(dòng)準(zhǔn)備制作材料:打好孔的乒乓球、棉簽、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、彩筆、雙面膠。
游戲材料:每人一只自制的長(zhǎng)頸鹿、用吸管制作的大樹(shù)、大樹(shù)上掛著若干可摘取的樹(shù)葉、紙筐。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢?它在大樹(shù)的后面。會(huì)是誰(shuí)呢?我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品:大家好!我是你們的好朋友,長(zhǎng)頸鹿。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)
2.小朋友們喜歡這只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿嗎?為什么?(因?yàn)檫@只長(zhǎng)頸鹿很特別,是用三個(gè)乒乓球做成的)老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿。
二、觀察、思考和討論
1.我們先來(lái)想一想,做這只長(zhǎng)頸鹿需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)
2.小朋友觀察的真仔細(xì),對(duì)了,我們制作長(zhǎng)頸鹿就需要這些材料。那么,材料都有了,接下來(lái)我們就要開(kāi)始制作了。
3.但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫(huà)按順序表示出來(lái))
三、嘗試操作
1.提出制作要求。
2.幼兒動(dòng)手嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗(yàn)成功
1.小朋友來(lái)試一試手里的長(zhǎng)頸鹿是否會(huì)動(dòng)?
2.如果你是這只長(zhǎng)頸鹿,你最想做的事情是什么?(摘大樹(shù)上的樹(shù)葉)
3.游戲:《長(zhǎng)頸鹿摘樹(shù)葉》
玩法:此游戲可兩名幼兒一起玩,游戲時(shí),將自己制作的長(zhǎng)頸鹿放在大樹(shù)下,然后開(kāi)始《石頭、剪刀、布》決勝負(fù),勝者選擇一片葉子,答對(duì)上面的題后,用長(zhǎng)頸鹿嘴巴摘下此片樹(shù)葉,游戲反復(fù)進(jìn)行,摘到葉子多的幼兒獲勝。
規(guī)則:答對(duì)題后方可摘下葉子。
五、延伸活動(dòng)
1.長(zhǎng)頸鹿喜歡摘樹(shù)葉,那看看其它的小動(dòng)物喜歡做什么?(出示小金魚(yú)的制作)
2.這只小金魚(yú)和剛才做得長(zhǎng)頸鹿有什么一樣的地方?(都是用乒乓球制作的)
3.原來(lái)它們都是有乒乓球制作的,下一次我們就用乒乓球制作更多的會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物,放在活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)總結(jié)
此次手工活動(dòng)前考慮到孩子們的安全,我事先將制作長(zhǎng)頸鹿的主要材料乒乓球打好孔。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中嘗試運(yùn)用各種材料探索制作長(zhǎng)頸鹿的順序。雖然長(zhǎng)勁鹿的外形特征孩子們已經(jīng)很熟悉,但是在制作過(guò)程中,如何區(qū)分扎好孔的乒乓球,哪是頭部,哪是身體部分,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很難。所以,在制作前我先引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)乒乓球的不同,如何將三個(gè)乒乓球正確的連接好,我進(jìn)行了重點(diǎn)的指導(dǎo)和講解。然后讓幼兒去思考探索制作的步驟,最后去嘗試操作。
在操作過(guò)程中,孩子們的.表現(xiàn)出乎我的意料,本來(lái)事先打好孔的乒乓球我是按照頭部,身體的前后部分固定位置打的孔,可沒(méi)想到的是到了孩子們的手里完全變了樣,他們打破我原有的思路,將頭和身體部分隨意顛倒創(chuàng)造出各種神態(tài)和姿態(tài)不一樣的長(zhǎng)頸鹿。達(dá)到了意想不到的效果。孩子們拿著自己制作的長(zhǎng)頸鹿開(kāi)始玩起了游戲,作為老師,我沒(méi)有進(jìn)行干預(yù),而是選擇了讓他們自己來(lái)創(chuàng)設(shè)游戲,在這個(gè)過(guò)程中,孩子們學(xué)會(huì)了在做中玩,在玩中學(xué)。孩子們的各種能力有了很大的提高,真正使幼兒成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
大班手工教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用提供的材料,通過(guò)灌、扎、畫(huà)等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。
2.體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鋸木屑、草種、透明絲襪、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)興趣
教師出示長(zhǎng)滿(mǎn)綠草的'草頭娃娃給幼兒欣賞:小朋友,今天我們班里來(lái)了—位神秘的客人,她是誰(shuí)呢?(教師出示草頭娃娃)她長(zhǎng)得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?
二、講解制作步驟
1.根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,然后將鋸木屑裝滿(mǎn)絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?
2.利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如:扎出兩只耳朵、一個(gè)鼻子,或扎出身體等。
3.用油性水彩筆給草頭娃娃畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等。
4.用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,擺放在大小適合的容器如紙杯、盤(pán)子里面。提醒幼兒注意不能用水浸泡,只要將草頭娃娃澆透水,這樣過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的“頭發(fā)”了。
三、親子合作
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、展示作品
教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程。
大班手工教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞各種各樣的房車(chē),簡(jiǎn)單了解他們的特點(diǎn)。
2、能夠和同伴一起制作一輛房車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種房車(chē)的圖片、照片、資料。
2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。
3、活動(dòng)前,教師用以上材料制作一輛房車(chē)。
活動(dòng)建議:
布置房車(chē)圖片展,請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)一說(shuō)他們的獨(dú)特之處。
1、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合,共同制作一輛房車(chē)。
。1)教師出示自己制作的房車(chē)請(qǐng)幼兒們欣賞,激發(fā)幼兒制作的'興趣。
。2)出示各種材料,請(qǐng)幼兒相互交流:用這些材料怎樣制作房車(chē)?能只做什么樣的房車(chē)?
啟發(fā)幼兒用鞋盒做車(chē)身,用碎布做窗簾,用小積木和橡皮泥做車(chē)內(nèi)的家具等,鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、折紙等多種形式裝扮房車(chē)。
。3)請(qǐng)幼兒兩兩自由結(jié)合,并選擇操作材料進(jìn)行制作,教師指導(dǎo)幫助。
2、將幼兒的作品布置成房車(chē)展,請(qǐng)幼兒相互參觀,評(píng)選最漂亮的房車(chē)和最舒適的房車(chē)。
3、請(qǐng)幼兒觀察圖片,了解戶(hù)外旅行的多種居住方式。
可以為房車(chē)安裝輪子和線繩,將玩具小人放在房車(chē)?yán),讓房?chē)動(dòng)起來(lái)。
大班手工教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
隨著社會(huì)的發(fā)展,各種各樣的包包出現(xiàn)了,與其相對(duì)應(yīng)的功能也越來(lái)越多了。包也是孩子們經(jīng)常用到,但是孩子卻從未自己設(shè)計(jì)過(guò),這節(jié)課就結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn),讓孩子根據(jù)自己的想象自己親手設(shè)計(jì)一下自己喜歡的包,本活動(dòng)讓幼兒貼近生活,認(rèn)識(shí)各種各樣的包包,了解其功能并進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì);顒(dòng)內(nèi)容的選擇既源自幼兒的發(fā)展需要又符合幼兒的興趣;活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重情景性和實(shí)物引導(dǎo),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn);活動(dòng)結(jié)構(gòu)多樣,有圍繞重點(diǎn)了解各種包的樣式、顏色和功能的較緊密性結(jié)構(gòu),也有供幼兒自由創(chuàng)作的松散性結(jié)構(gòu)。同時(shí),在活動(dòng)過(guò)程中也充分考慮到了設(shè)計(jì)的趣味性、層次性等,相信本課會(huì)對(duì)大班幼兒認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力的發(fā)展有較好的促進(jìn)作用。我想孩子的興趣肯定很大。
實(shí)施策略:
1、主動(dòng)參與教學(xué)策略,我引導(dǎo)幼兒,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),保證幼兒學(xué)習(xí)的全面性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略,幼兒以小組為單位相互交流與合作,欣賞作品,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。
3、聯(lián)系生活教學(xué)策略,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)了解各種包的樣式、顏色和功能,通過(guò)讓幼兒隨音樂(lè)做小模特展示各種包包對(duì)生活的模擬以實(shí)現(xiàn)幼兒知識(shí)技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的策略。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解各種包的樣式、顏色和功能。
2、能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包,會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
3、學(xué)會(huì)交流與合作,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備各種樣式的包。
2、放置包的展示桌。
3、教學(xué)課件。
4、畫(huà)紙、彩筆、裝飾包的材料、膠水、雙面膠等。
教學(xué)重點(diǎn):
了解各種包的樣式、顏色和功能。
教學(xué)難點(diǎn):
能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包,會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入音樂(lè),引起興趣
(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣
師:暑假快到了,小熊一家準(zhǔn)備出去旅游,他們準(zhǔn)備了許多東西,可這些東西該怎么帶出去呢?請(qǐng)小朋友幫小熊想個(gè)辦法。http://www。
(二)看看、玩玩
各式各樣的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。
1.幼兒看看玩玩,感知各類(lèi)包的外部特征。
師:等會(huì)兒,我們一起到包的專(zhuān)賣(mài)店里幫小熊選包,好嗎?包包專(zhuān)賣(mài)店里有各種各樣的包,請(qǐng)你仔細(xì)地去比一比包的大小形狀是否一樣?看一看包上有什么顏色花紋?摸一摸、猜一猜是用什么材料做的,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2.集中講述各自的操作結(jié)果。
(1)師:你看到的包包大小形狀一樣嗎?
。2)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)很漂亮的包?哪里很漂亮?
這個(gè)包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾,顯得很美觀。那還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢?
這許多好看的線可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō):“流蘇”。
師小結(jié):豐富的色彩、巧妙的裝飾會(huì)讓包包更漂亮、更吸引人。
。3)除了包上的這些顏色和裝飾,你還發(fā)現(xiàn)了什么?
拉鏈有什么用呢?除了拉鏈可以使包合起來(lái),你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來(lái)?
這個(gè)包上還有鎖,這是為什么呀?
師小結(jié):包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更安全、我們更放心。
(4)那除了皮做的包,你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的?
除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么?
(5)那你知道包上為什么要裝輪子?
你觀察得可真仔細(xì),那有誰(shuí)知道這桿子有什么用嗎?
(三)了解各類(lèi)包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途
1.觀察操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類(lèi)包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。
2.集中講述:
看看你的包里面有什么特別的地方?
猜猜里面可以放些什么?
這個(gè)包會(huì)是誰(shuí)用的?
3.小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個(gè)人都需要用包來(lái)裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲贰?/p>
(四)放音樂(lè)
欣賞歌曲《小二郎》,表演動(dòng)作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引出課題。讓幼兒帶著自己的包進(jìn)入活動(dòng)室,展示自己的包,介紹包的名稱(chēng)、樣式、顏色和用途。
師:小朋友,剛才老師聽(tīng)很多小朋友說(shuō)帶來(lái)了自己喜歡的包,老師很想看看你們帶來(lái)的包是什么樣子的?
幼:是這個(gè)樣子的……
師:好漂亮的包呀!這么多的樣式我一時(shí)之間也看不過(guò)來(lái),要不這樣吧!你們帶著自己的包一個(gè)一個(gè)的走上前來(lái),展示給我們大家看看,并給我們介紹介紹你的包叫什么名字,有什么用途?讓我們一起長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!現(xiàn)在就請(qǐng)我們的王老師給我們放上音樂(lè)!
幼:好!
。ㄓ變汉芨吲d這樣做,配班老師放音樂(lè),幼兒自由上臺(tái)展示包包,在展示的過(guò)程中介紹包包)
二、新授,介紹包包,了解名稱(chēng)、樣式、顏色和用途。
1、向幼兒展示各種包包,激發(fā)設(shè)計(jì)興趣,拓寬設(shè)計(jì)思路。
(1)欣賞老師帶來(lái)的各種樣式的包,說(shuō)出包的樣式、顏色和功能。
。2)欣賞課件中各種樣式的包進(jìn)一步了解包的樣式、顏色和功能。
(3)幼兒隨音樂(lè)做小模特展示各種包包,展示完后將包放到展示桌上。
。4)教師在幼兒展示完自己的包包后,請(qǐng)他們介紹自己包的名稱(chēng)和用途。
師:看到有這么多漂亮包包,我們心里真高興啊!可是我們還不知道這些包包的名字、樣式、顏色和用途呢!我們請(qǐng)他們介紹一下好不好?
幼:好!
。ń處熣(qǐng)展示包的幼兒逐一講述包的名稱(chēng)、用途)
幼:我這個(gè)包是錢(qián)包,紫色的,是用來(lái)盛放錢(qián)的。
幼:我這個(gè)包叫書(shū)包,是綠色的,是盛放(圖書(shū)、本子、鉛筆盒、)等學(xué)習(xí)用品的。
幼:我這個(gè)包叫手提包,顏色是褐色的,是用來(lái)盛放生活用品的。
幼:這是個(gè)化妝包,是紅色的,能盛放化妝品的。
幼:這是多口袋腰包,紅色的,很好幾個(gè)口袋,做生意的人喜歡戴著這個(gè)裝錢(qián)。
幼:這是單肩斜挎包,是紫顏色的,是用來(lái)盛放生活用品的,背在身上很漂亮!
幼:這是休閑包,用來(lái)盛放生活用品,背在身上也很漂亮。
幼:這是帆布的手提包,顏色是褐色的,爺爺奶奶喜歡用它來(lái)盛放東西用的。
幼:這是鑰匙包,黑色的,這里有很多鐵圈可以掛上鑰匙。
幼:這是雙肩挎包,黑色的,可以盛放很多生活用品。
幼:這是手機(jī)包,粉紅色的,用來(lái)盛放手機(jī)的。
幼:這是女士手提包,是白色和紅色的……
小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個(gè)人都需要用包來(lái)裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲。www。
師:小朋友們,你們介紹的真可真仔細(xì),非常感謝你們讓我們知道了這么多漂亮實(shí)用的包包,讓我們用掌聲歡迎他們回到自己的座位上吧!請(qǐng)你們把包包放到這邊,讓我們大家多欣賞欣賞好不好?XjlEt。Com
。ㄒ龑(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)物講述包的名稱(chēng)和用途,采用鼓勵(lì)的方式一起用掌聲歡迎這些講述的孩子們回到座位上。)
小結(jié):包的樣式和功能各不同,有雙肩包、單肩包、手提包、錢(qián)包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等,人們使用起來(lái)非常方便。
2、請(qǐng)幼兒做小小設(shè)計(jì)師,用繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)包。
。1)以小組為單位討論還可以設(shè)計(jì)什么款式和功能的包。
(2)幼兒根據(jù)自己的想象,能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包,會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
3、幼兒相互交流與合作,欣賞作品。
三、欣賞圖片,提升知識(shí)
師:小朋友們,剛才我們欣賞了很多的包包,其實(shí)在我們的生活中,除了有這些漂亮實(shí)用的包包以外,還有很多種包包呢!今天老師也帶來(lái)了幾種包包,你們想不想認(rèn)識(shí)呢?
幼:想!
師:現(xiàn)在就請(qǐng)你們看一看,老師帶來(lái)的這些包包吧!
教師出示包包的圖片,請(qǐng)幼兒逐一欣賞,教師講解:男士公文包,是黑色的,有拉鏈和裝飾物,它可以盛放辦公用的一些文件;電腦包,也叫電腦專(zhuān)用包,有的是用真皮做成的,有的是用布做成的,有的是用皮革做成的,是用來(lái)盛放電腦、和他所使用的配件的包;工具包,有的是黑色的',有的是紅色的,上面有很多個(gè)小口袋,可以盛放用來(lái)做工使用的錘頭、斧頭、鉗子、剪刀、米尺等工具;旅行包,是用來(lái)盛放旅行用品的;醫(yī)藥包,一般是紅色的,上面帶著一個(gè)白十字標(biāo)記,是用來(lái)盛放藥品的,比如你要出門(mén)的時(shí)候可以用醫(yī)藥包隨身攜帶一些必備的藥品;攝影包,是黑色的,是攝影機(jī)專(zhuān)用的一種包;保溫包,也叫餐具包,有很多種顏色,紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、白色都有,是用來(lái)攜帶午餐的一種包包,具有保溫、保鮮的功能;拉桿箱,是一種多用途包,有很多種顏色,紅色、黑色、藍(lán)色、白色等,可以盛放衣服、圖書(shū)、或者是旅行用品等很多的東西呢!
師:小朋友,我們剛才又欣賞了這么多不同款式的、不同用途的包包,我想請(qǐng)問(wèn)你們,有沒(méi)有自己心里喜歡的呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你喜歡的包包是什么款式的?它什么顏色的?有什么用途嗎?網(wǎng)
幼:我喜歡錢(qián)包……
幼:我喜歡書(shū)包……
幼:喜歡電腦包……
師小結(jié):你們都有自己的喜歡包包,每個(gè)人喜歡的都不一樣。因?yàn)檫@些包不僅款式不同、顏色不同、功能不同、質(zhì)地也是不同的。他們的款式有的是單肩背包、有雙肩背包、有手提包、錢(qián)包、有鑰匙包等。顏色也是多種多樣的,有紅色、藍(lán)色、黑色、綠色、紫色等顏色。面料也是不同的,有用布做成的,有用真皮做成的,還用用皮革做成的,還有的是用毛線織成的呢!這些包有大的、有小的、有的包還能伸縮、能折疊、能正反兩用,人們使用起來(lái)很方便。除了這些以外,漂亮的包包上面還有很多裝飾品,比如:拉鏈、紐扣、鐵環(huán)、品牌標(biāo)志、中英文字母、蝴蝶結(jié)等,有了這些可愛(ài)的裝飾物,包包才會(huì)變得更加漂亮了呀!我們的生活中,正是因?yàn)橛辛诉@么多不同的包包才會(huì)適合于各種人呀!你看,象有些女孩子喜歡背著休閑包,媽媽呀阿姨啊喜歡帶著手提包,爸爸啊叔叔啊喜歡拿著男士公文包,做工的人喜歡拿著工具包,攝影工作人員背著攝影包,辦公室的工作人員喜歡拿著電腦包,旅游的人喜歡帶著旅游包,我們小朋友喜歡背著書(shū)包。今天呀!咱們小朋友一定覺(jué)得收獲特別得大,因?yàn)槲覀兘裉煺J(rèn)識(shí)解了這么多的包包,你們想不想讓自己也擁有一個(gè)漂亮的實(shí)用的包包呢?這樣的話題主要是引導(dǎo)幼兒想要自己設(shè)計(jì)裝飾的欲望。
四、自由設(shè)計(jì)裝飾:我能行
師:那么老師現(xiàn)在有個(gè)建議,你們聽(tīng)聽(tīng)看,新年快要到了,在新年的時(shí)候當(dāng)我們都換上新衣服出門(mén),走親訪友的時(shí)候,如果背上一個(gè)漂亮的、實(shí)用的包包,那就會(huì)更加漂亮了!今天我們就來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、實(shí)用的包包,可以自己背,也可以送給你們喜歡的人!老師要看看咱們小朋友當(dāng)中,誰(shuí)是最有創(chuàng)意的小設(shè)計(jì)師,能設(shè)計(jì)出多功能的漂亮的包包!www。
。ń處煱l(fā)放設(shè)計(jì)制作的材料,在音樂(lè)聲中自由設(shè)計(jì)制作包包,教師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。)幼兒教育網(wǎng)
師:設(shè)計(jì)制作好包包的小朋友可以互相介紹一下自己的包包。
。ㄓ變夯ハ嘟榻B自己的作品)
師:你設(shè)計(jì)的是什么包包啊?有什么用途呢?
幼:我設(shè)計(jì)的是多功能書(shū)包,有很多拉鏈和小包包,可以盛放很多圖書(shū)、本子的。
幼:我設(shè)計(jì)的是玩具包,可以盛放玩具。
幼:我設(shè)計(jì)的是……
(鼓勵(lì)幼兒把自己的設(shè)計(jì)表達(dá)清楚,圖案、樣式是怎么設(shè)計(jì)的等)
五、展示作品,體驗(yàn)快樂(lè)
引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到展示板上,在音樂(lè)聲中一起布置展示版面,欣賞作品。
師:小朋友們,把你制作好的包包放到展示板上,你們要互相介紹一下作品呀!
。◣ьI(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。)
六、活動(dòng)延伸
回家后把自己設(shè)計(jì)的包拿給爸爸媽媽看,與爸爸媽媽一起用布或紙,把包制作出來(lái),下節(jié)課帶到課堂我們大家一起欣賞。
七、總結(jié)
活動(dòng)反思:
“科學(xué)的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從身邊的事入手! 本次活動(dòng)選取幼兒非常熟悉的包為活動(dòng)載體,建立在幼兒的一定生活經(jīng)驗(yàn)之上,幼兒易于接受。先進(jìn)理念為指導(dǎo)!白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神,它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問(wèn)題—?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)與交流”為基本活動(dòng)流程,從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過(guò)多限制幼兒的局面。
遵循幼兒年齡特點(diǎn)。
(1)活動(dòng)一開(kāi)始就創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài),引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這里不僅發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心。
(2)豐富的可操作的材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導(dǎo)者,讓孩子們互相學(xué)習(xí),問(wèn)題從孩子中來(lái),由孩子來(lái)解答。培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語(yǔ)言能力。
不足之處:
。1)教師提問(wèn)是促進(jìn)師幼互動(dòng)的手段,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是以師幼對(duì)話、幼幼對(duì)話的交互性學(xué)習(xí)方式進(jìn)行的。但是,在本次活動(dòng)中,我的提問(wèn)存在許多不足。比如:提問(wèn)常局限于活動(dòng)內(nèi)容本身,提問(wèn)目的單一,往往只是為了誘導(dǎo)幼兒說(shuō)出內(nèi)容;提問(wèn)的條理與層次不清晰;給幼兒思考時(shí)間少,急于追求正確答案;對(duì)問(wèn)題可能出現(xiàn)的答案估計(jì)不足,提問(wèn)后缺乏有效的現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng),對(duì)于幼兒的回答沒(méi)有進(jìn)行有效的歸納和追問(wèn)。
(2)各環(huán)節(jié)時(shí)間的把握不恰當(dāng),活動(dòng)中沒(méi)有細(xì)致地突出重難點(diǎn)。
站溫馨提示:手工制作是訓(xùn)練幼兒技能的技巧,主要培養(yǎng)幼兒眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力以及觀察力、想象力和創(chuàng)造思維等能力。所以當(dāng)孩子拿回作品給家長(zhǎng)欣賞時(shí),家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),多贊美,切莫亂加差評(píng)。這樣才能讓孩子更有信心不斷進(jìn)取。
希望以上內(nèi)容能給您帶來(lái)幫助,轉(zhuǎn)載需注明
>>大班藝術(shù)活動(dòng):包包展示會(huì)
大班手工教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛,表現(xiàn)蝸牛的身體。
2.通過(guò)觀看示范,了解制作的基本方法,把握剪和折的方法。
3.在手工活動(dòng)中,保持桌面和地面整潔,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每組有小籮筐一個(gè)(里面有各種顏色的卡紙)
2.記號(hào)筆,固體膠,剪刀
3.蝸牛范例一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1.小朋友,我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背著房子到處走.要是有人碰碰它,趕緊躲到房子里。你知道這是什么小動(dòng)物嗎?動(dòng)腦筋想一想哦!(這是蝸牛)
2.你們喜歡蝸牛嗎?我們一起來(lái)做可愛(ài)的小蝸牛。
二、課件演示
三、觀察學(xué)習(xí)
1.認(rèn)識(shí)做蝸牛的材料。(剪刀、固體膠、記號(hào)筆、卡紙)
2.出示一只做好的蝸牛,幼兒觀察。
3.示范蝸牛制作方法:
(1)用記號(hào)筆在卡紙上畫(huà)一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,用剪刀剪下來(lái)。
。2)畫(huà)上兩個(gè)大大的眼睛,用剪刀剪下來(lái)。
(3)在校園上畫(huà)上自己喜歡的花紋,這是蝸牛的房子。
。4)還要剪下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,用手對(duì)折拉開(kāi)。
。5)最后,請(qǐng)固體膠來(lái)幫助把它們變成一只可愛(ài)的蝸牛。(大大圓對(duì)折做蝸牛的.身體,房子貼在身體上,觸角貼在蝸牛的頭上,再貼上兩個(gè)小眼睛,蝸牛就變出來(lái)了)
。6)還要貼上小草,給蝸牛做朋友。(用綠色卡紙對(duì)折,畫(huà)上小草剪下來(lái),再打開(kāi)折一下,小草就可以立起來(lái)了)
四、動(dòng)手操作
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,畫(huà)出有個(gè)性的“房子”,將做好的蝸牛放在紙上,再在旁邊添加草地就完成了。
五、作品評(píng)價(jià)
幼兒相互欣賞同伴制作的蝸牛,感知體驗(yàn)成功制作小蝸牛的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸:
1.可遷移其他材料制作蝸牛。
2.舉行蝸牛展覽會(huì)。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng),通過(guò)形象可愛(ài)的PPT圖片,吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣;通過(guò)循序漸進(jìn)的介紹,讓幼兒能清晰的了解蝸牛的制作方法;通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言,幫助幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時(shí),能詳細(xì)介紹一下蝸牛,效果會(huì)更好。
大班手工教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書(shū)包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、手工紙。
2、各種書(shū)包的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓幼兒觀察圖片,了解書(shū)包的外形特點(diǎn)。
1、小朋友請(qǐng)看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?
2、你們喜歡背書(shū)包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書(shū)包去上學(xué)呢?
你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候,你們都要背著書(shū)包去上學(xué)。
書(shū)包里可以放很多的書(shū),今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書(shū)包,你們想看嗎?
3、(教師出示書(shū)包)
今天老師要教你們用紙來(lái)折書(shū)包,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。
二、學(xué)習(xí)折紙的`方法。
1、首先用一張正方形的手工紙,對(duì)折再對(duì)折,折兩次,分成四份相等的長(zhǎng)方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開(kāi)!然后剪開(kāi)上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)!
5、然后再打開(kāi)。
6、最后把上面的紙張翻下來(lái)!
7、一個(gè)書(shū)包就完成了!
老師把折書(shū)包的過(guò)程完整的再折一遍,折的時(shí)候邊折邊說(shuō),增強(qiáng)孩子的記憶!
小朋友你們看,書(shū)包折好了,你們想折嗎?
三、幼兒折書(shū)包。
1、剛才你們看見(jiàn)了老師折的書(shū)包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)折書(shū)包吧!
2、折的時(shí)候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒折紙,教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真折書(shū)包車(chē),現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書(shū)包子最漂亮。
2、幼兒作品,表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
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