教師事跡簡介300字（精選12篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的教師事跡簡介300字，歡迎大家分享。

　　教師事跡簡介 篇1

　　2019年前，吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來怒江特殊教育學(xué)校，來到了這個完全不同的世界。這是一所偏遠山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識字，一直以來都是學(xué)校老師進山去招生。而怒江地形險峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時間才能到達。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因為不會說話，發(fā)脾氣時很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著“媽媽”，張開小手讓她抱抱時，她決定留下來。

　　面對這些特殊的.學(xué)生，吉思妞要時刻關(guān)注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說，對于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來任教。

　　教師事跡簡介 篇2

　　劉坤賢是一位28年如一日，義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學(xué)生代課;為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們在回家的.路上修了兩座橋;為了解決學(xué)生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設(shè)水管，接水進校;為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機。

　　為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排，因為他不愿意看到山村小學(xué)沒有老師。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過并校，可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學(xué)，就拒絕了，他說“我在、學(xué)校就在，要堅持到最后一刻”。

　　教師事跡簡介 篇3

　　翟穎敏，萊州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師。她是“山東省優(yōu)秀班主任”。作為一名班主任，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來關(guān)愛。學(xué)生任琳，因不合群導(dǎo)致存在嚴重的心理障礙。為了幫她走出困境，經(jīng)常與她促膝談心，進行心理疏導(dǎo)。經(jīng)過努力，任琳成為了一個開朗、熱情的好孩子，并獲得了學(xué)�！暗掠龢�(biāo)兵”的稱號。單親學(xué)生王吉鵬，脾氣暴躁，與一些不三不四的社會青年有交往，經(jīng)常欺負同學(xué)，翟穎敏耐心教育，細心開導(dǎo)，用母愛融化了他冰封的心：

　　去年冬天的一個晚上，發(fā)現(xiàn)王吉鵬病了，堅持把他送到醫(yī)院，為他交付了住院及治療費，在醫(yī)院陪了他一整夜，幾乎未合眼……在新一屆班委會的評選中，他以絕對優(yōu)勢被評為班級的`紀律委員。對家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，多次拿出自己的工資為他們墊付學(xué)習(xí)資料費，買學(xué)習(xí)用品……先后資助困難學(xué)生5000余元。

　　教師事跡簡介 篇4

　　2019年，做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費教孩子們英語，一干就是十二年。廖樂年騎著車挨家挨戶地動員招生，教學(xué)生不收學(xué)費，免費供孩子吃住，村民們不理解，稱為他為“顛鬼”、“瘋子”。為了讓村民們接受自己，他學(xué)習(xí)中文和客家話;為了讓路途遠的孩子能免費住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……

　　十幾年下來廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破5000人。而且他教的'學(xué)生普遍英語成績突出，好多孩子考了六級、八級�，F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來的學(xué)生。面對越來越多的學(xué)生，廖樂年在教他們英語的同時，也不忘教他們做人的道理。他要求所教過的學(xué)生將來有能力時每個人也要資助兩個孩子，讓愛心和夢想傳遞下去。

　　教師事跡簡介 篇5

　　xx，男，xxxx年畢業(yè)于煙臺大學(xué)，學(xué)士學(xué)位，講師，現(xiàn)任生物專任教師。

　　xx在承擔(dān)發(fā)酵工程理論教學(xué)中，課前認真?zhèn)湔n，制作多媒體課件，根據(jù)�？茖W(xué)生特點，講授時注意理論聯(lián)實際，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課后注意與學(xué)生溝通，共同探討本專業(yè)的研究熱點及學(xué)生關(guān)心的就業(yè)問題，受到學(xué)生普遍認可。

　　在承擔(dān)發(fā)酵工程實驗和生化分離工程實驗過程中，注意加強學(xué)生的動手能力培養(yǎng)、尤其是操作的規(guī)范性和實驗小組的團隊意識的.培養(yǎng)。實驗實施中鼓勵學(xué)生多動手、勤思考、不拘泥于教科書上的推薦實驗方案，學(xué)生上課積極性高。

　　另外承擔(dān)有07、08級�？菩Ｍ鈱嵙�(xí)教學(xué)，共計指導(dǎo)4批次約100人的實習(xí)。實習(xí)教學(xué)中現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)操作要點，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，注意培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的工作精神，學(xué)生表現(xiàn)受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

　　教研方面主持省級和校級教研課題各一項，項目正在順利開展。

　　教師事跡簡介 篇6

　　xxx于2000年從江蘇省阜寧師范學(xué)校畢業(yè)，xxxx年進入郭墅中心小學(xué)工作。在這十年多的工作中他一直奉行“勤勤懇懇工作，踏踏實實做人”這一人生信條。

　　他思想積極要求進步，堅持四項基本原則，熱愛人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護自己的'學(xué)生，處處為人師表，深受學(xué)生和家長的尊敬。

　　該同志全面貫徹落實素質(zhì)教育，認真學(xué)習(xí)課堂改革的要求，認真研究教材教法，認真上好每一節(jié)課。課后經(jīng)常反思教學(xué)中的得失，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)實績一直名列前茅。

　　近年來該同志一直擔(dān)任學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員，并負責(zé)學(xué)校的安全工作。工作中總是認真做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生做好常規(guī)檢查工作，帶頭做好校門口的值班工作，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

　　教師事跡簡介 篇7

　　在高中歷史教學(xué)教育工作中，本人始終堅持黨的教育方針，立足本職，做到“教書育人，為人師表”！得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認可與贊許！主要做法如下：

　　一、踏實做人，著重立德為先。

　　關(guān)于“德”，我把它理解為“自律、感恩和服從分工”。多年來，我一直加強學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，注重自律，誠實做人，誠信做事，服從分工，以真誠之心團結(jié)同事，維護集體榮譽。

　　二、勤奮工作，爭當(dāng)崗位先鋒。

　　我認為，勤奮是做好每件事情的唯一良方。無論是在備課、上課、聽課、評課，還是課后對學(xué)生的輔導(dǎo)，我都以滿腔的熱情和務(wù)實的'態(tài)度去做好每一件事情。通過自身的努力，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　三、虛心學(xué)習(xí)，注重學(xué)以自用。

　　做為一名教育者，我認為時刻擺在面前的任務(wù)：一是學(xué)習(xí)，第二還是學(xué)習(xí)，第三更要學(xué)習(xí)。切實做到業(yè)務(wù)知識深學(xué)，修身知識勤學(xué)，急需知識先學(xué)。主動向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同事學(xué)習(xí)，向書本索取。從而廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�？傊�，在今后的教育教學(xué)工作中，仍要嚴格要求自己、努力工作，爭取佳績再現(xiàn)！

　　教師事跡簡介 篇8

　　李x，男，1971年8月出生，xx人，中共黨員，大學(xué)本科文化程度，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任x市x區(qū)x小學(xué)校長，x省教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)分會會員，x市教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)分會常務(wù)理事，x區(qū)理科協(xié)會副理事長。

　　李x老師長期從事小學(xué)科學(xué)教育，在小學(xué)科學(xué)學(xué)課的`CAI教學(xué)、校本課程開發(fā)、科學(xué)創(chuàng)新教育體系構(gòu)建等方面進行了大膽的探究。開發(fā)制作的課件多次在省市獲獎，其中《航天事業(yè)的發(fā)展》課件獲全國二等獎，并被x省教育廳和電教館組織成電子刊物以光盤形式出版并在全省公開發(fā)行。

　　主持參與多個省市級課題的研究，并總結(jié)撰寫了多篇論文，其中有3篇論文在全國教育論文評比中獲獎，有6篇論文在省級教育論文評比獲獎，有20余篇論文在市級教育論文評比中獲獎，有20余篇論文在區(qū)級教育論文評比中獲獎，有7篇論文在小學(xué)科學(xué)等核心刊物和網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表。著作《蒸騰?——小學(xué)科學(xué)教育隨緣書懷記》在x教育出版社出版。

　　李x老師先后榮獲x區(qū)優(yōu)秀教師，x區(qū)十佳青年教師，x區(qū)優(yōu)秀青年科技工作者，x區(qū)學(xué)科帶頭人，x區(qū)學(xué)科骨干教師，x區(qū)名教師，x市青年教師基本功比賽一等獎，x市教育科研先進個人，x省中小學(xué)實驗室工作先進工作者，x省教改之星等榮譽稱號。

　　教師事跡簡介 篇9

　　朱XX老師從教十六年以來，一直在教育崗位的第一線。在教育教學(xué)中勇于探索，善于從幼兒的特點出發(fā)，從興趣著手，讓孩子學(xué)得開心，學(xué)得輕松。擔(dān)任班主任工作，善于和家長之間溝通，深得家長信任。曾任學(xué)區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)組長，組織輔導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，多次送教下鄉(xiāng)。培養(yǎng)青年教師多名，熱情幫助，所帶的徒弟分別榮獲市級教壇新秀稱號，基本功比賽全能獎等。多次執(zhí)教公開活動，以機智幽默吸引幼兒。

　　多次在區(qū)內(nèi)進行專題講座等。承擔(dān)省、市級課題，執(zhí)筆撰寫《幼兒園木偶活動的.探索與研究》獲省級基礎(chǔ)科研成果二等獎，執(zhí)筆撰寫《挖掘環(huán)境資源，促進幼兒社會性發(fā)展》獲第二屆全國教育學(xué)會教育學(xué)研究會論文評比三等獎，獲z市教育研究成果三等獎。執(zhí)筆撰寫《入學(xué)前的準備》獲XX市第五屆幼教論文評比三等獎。并有多篇教學(xué)筆記在幼教雜志刊登。著書——《幼兒園木偶活動方案設(shè)計精粹》。曾獲張士柏獎育金，榮獲z區(qū)第二批名師，z區(qū)首屆學(xué)科骨干教師，區(qū)級先進班主任，區(qū)級教壇新秀，區(qū)級科研先進個人等榮譽稱號。

　　教師事跡簡介 篇10

　　xxx，女，中一教師，揚大教育碩士，xx市高中英語中青年教學(xué)骨干，高三英語備課組長。自20xx年參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一直擔(dān)任兩個班的英語循環(huán)教學(xué)。因教學(xué)成績優(yōu)異，獲得過“局優(yōu)秀教育工作者”稱號。

　　在認真鉆研教學(xué)，盡心完成本職工作之外，本人還注重提高自身的教師修養(yǎng)，包括積極參加教學(xué)競賽，獲得了xx市高中英語青年教師基本功大賽第一名和xx市優(yōu)質(zhì)課大賽第一名；撰寫教學(xué)論文，共有十余篇發(fā)表、獲獎；參加學(xué)歷進修，并在20xx獲得xx大學(xué)英語教育碩士學(xué)位；積極聽課，參加講座等。

　　本人對教研課題這一塊也非常重視，先后參加了省級課題《農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)有效性研究》的研究，主持了區(qū)級課題《新課程背景下的`高中英語教學(xué)案設(shè)計研究》。既鍛煉了自身業(yè)務(wù)能力，也對如何將課堂實踐同教學(xué)理論相結(jié)合有了更深刻的認識。

　　青年教師的自我完善之路永無休止。我會抓住當(dāng)前大好形勢，積極鍛煉，嚴格要求自己，向更高的目標(biāo)進軍！

　　教師事跡簡介 篇11

　　本人在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，堅持依法治教，工作責(zé)任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。

　　思想上我嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的'良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。此外我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在學(xué)校開展的各項比賽和評比中成績優(yōu)秀，屢屢獲獎。在今年的廣順街道學(xué)業(yè)測試中，本班的語文科成績平均分89.06分，合格率達100，優(yōu)生率94，繼續(xù)名列全街道第一。

　　教師事跡簡介 篇12

　　小草是幸福的，它把綠色獻給了春天；

　　小鳥是幸福的，它把幸福獻給了森林；

　　鮮花是幸福的，它把圣潔獻給了大地；

　　她也是幸福的，因為她把愛獻給了一群天真爛漫的孩子；

　　時光在平凡和安靜中悄然逝去，她從事幼教已十年，沒有驕人的壯舉，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實。然而今天的她依然充滿活力，因為她熱愛這份陽光般的職業(yè)，熱愛這群活潑可愛的'孩子，熱愛這個充滿溫情的大家庭。

　　生活中，她是孩子們的鄭媽媽，為他們及時增減衣物；留意孩子們的小嘴唇，提醒他們多喝水；午餐時，鼓勵孩子不挑食、講衛(wèi)生。睡醒后，給小女生扎上最喜歡的辮子，送去母親般的慈愛。除了照顧孩子們的生活起居，最重要的是在情感上給與孩子們足夠的安全感與信任，讓他們有依靠。讓每位孩子更勇敢、更堅強、更自信。

　　游戲中，她是孩子們的小伙伴，像孩子一樣和他們快樂玩耍。游戲中，她也是一個表演家、魔術(shù)師，用夸張的表演吸引他們。游戲中，她更是一個引導(dǎo)者，帶著孩子去探索去嘗試。無論扮演什么角色，主要目的是讓孩子們快樂。

　　她是幼兒教師，也有自己的家庭。但是她把愛留在了幼兒園，成為孩子們擋風(fēng)遮雨的綠蔭。只要走進幼兒園，微笑就是她永遠的表情。

【教師事跡簡介】相關(guān)文章：

教師先進事跡簡介03-23

洪戰(zhàn)輝事跡簡介04-26

哥倫布的事跡簡介10-06

教師事跡簡介（精選10篇）09-22

教師個人事跡簡介大全07-29

教師優(yōu)秀事跡簡介（精選5篇）07-23

教師先進事跡簡介范文04-05

優(yōu)秀教師事跡簡介04-26

最美家庭事跡簡介09-23

網(wǎng)格員事跡簡介11-28