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中班語(yǔ)言活動(dòng)《要是你給老鼠吃餅干》評(píng)課
在園評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中，中班的《要是你給老鼠吃餅干》，這是一個(gè)選材比較新穎的活動(dòng)，本次活動(dòng)教師主要是能讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)故事中的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編及大膽講述。中班幼兒常常會(huì)把看到的內(nèi)容融入到自己的想象。所以這一選材比較符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
我們都知道幼兒的認(rèn)識(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本次活動(dòng)通過(guò)連環(huán)畫(huà)、大圓盤(pán)、故事箱等教具的合理運(yùn)用，讓孩子在活動(dòng)中敢想、敢說(shuō)、敢做，從而很好的突破了難點(diǎn)，讓幼兒在幽默輕松的環(huán)境中漸漸感受到了故事中情節(jié)的有序循環(huán)。
在教學(xué)活動(dòng)中教師還運(yùn)用了很好的教學(xué)方法，老師的語(yǔ)言有效引導(dǎo)、啟發(fā)提問(wèn)、觀察、表演等形式，幫助幼兒很好地理解了故事內(nèi)容的循環(huán)性。整堂課氣氛較好，幼兒思維活躍，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性基本都達(dá)到了。如：老師說(shuō)“老鼠來(lái)你家了，你會(huì)給它吃什么呢？如果你給它吃餅干，會(huì)發(fā)生什么事情呢？小老鼠吃餅干還會(huì)向你要什么呢？”孩子自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)，老師沒(méi)有限制孩子的發(fā)言，而是充分地讓幼兒展開(kāi)想象，盡情作答，很好地發(fā)展了幼兒的想象力，起到了以幼兒為主體的作用。
整個(gè)活動(dòng)中，教師的思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，老師的語(yǔ)言也很生動(dòng)，富有親和力，師生也互動(dòng)起來(lái)了。另外，教師的教態(tài)自然，這使幼兒能夠很快地融入到了課堂中，還有音樂(lè)的配合營(yíng)造了好的學(xué)習(xí)氣氛。
這些都是我們新老師所要學(xué)習(xí)的。
但是，在活動(dòng)中值得商榷的是：在最后一個(gè)環(huán)節(jié)出示故事箱進(jìn)行創(chuàng)編時(shí)，幼兒們進(jìn)行了分組，六個(gè)人一組，每組一個(gè)故事箱，要求是每一組編一個(gè)循環(huán)性的故事，但是我覺(jué)得每個(gè)幼兒都會(huì)有自己的想法，他們的想法都不一樣，如果讓其中以一個(gè)幼兒來(lái)講，那就會(huì)忽視其他幾位幼兒的想法，所以我覺(jué)得可以讓每個(gè)幼兒都能有一個(gè)故事箱，發(fā)揮他們各自的想象力。
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