幼兒教育隨筆-哭秘密

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的幼兒教育隨筆-哭秘密，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小班幼兒入園已有三周了，大部分孩子都能在家長送孩子到園時，能和家長說再見了，然后孩子們在老師的帶領(lǐng)下，高興的進(jìn)入活動室。我班有個小朋友叫晴晴，她的年齡在班內(nèi)不算太小，但她每天進(jìn)園后總是先哭一陣，等老師從家長手中接過來后抱起來一會就沒事了。然后老師拉著手就高興的進(jìn)活動室了，每次都這樣，已經(jīng)有好幾天了。

　　當(dāng)我把晴晴領(lǐng)進(jìn)來后，她就自己去玩玩具了，我想了解一下孩子哭的真正原因，于是輕輕走到媛媛跟前，用手摸了摸她的小辮，然后說：“晴晴，今天扎的蝴蝶結(jié)真漂亮啊?誰給扎的?”晴晴高興的說：“媽媽扎的。”我順勢說：“晴晴笑起來真好看，為什么每天要哭啊?哭多丑啊，不好看。”“你能告訴老師為什么哭嗎?”孩子抬起臉天真的說：“老師，我哭了，你才抱我啊，如果不哭，你就不抱我了，會抱別的寶寶啊�！卑�?原來孩子的心里竟然蘊(yùn)藏著這些秘密啊!是的，細(xì)想起來也是，如果家長來送孩子時，我們總是先把哭的孩子抱起來，不哭的就不抱領(lǐng)進(jìn)來。這樣一件小事，竟讓孩子做出這樣的事來。于是，我和媛媛說：“晴晴，如果以后你每次來的時候老師都抱一抱你，你還會哭嗎?”孩子抬頭看了看我說：“真的嗎?老師，你抱我，我就不哭了。”從那以后不管哪個孩子來園后，我們都要從家長手中接過孩子抱一下，然后放下來領(lǐng)進(jìn)活動室。

　　以后，晴晴來幼兒園后再也不哭了，從這件事中可以看出，孩子剛剛離開家庭，都非常需要老師的呵護(hù)和關(guān)愛，這也是孩子把對家人的依賴轉(zhuǎn)嫁到老師身上的一種體現(xiàn)，他們在尋求安全感，我們也會在每天接孩子時，抱一抱孩子，讓每個孩子得到這種安全感。

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