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教師課堂教學(xué)管理制度

時間：2024-10-23 22:59:50 興亮教師我要投稿

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教師課堂教學(xué)管理制度（通用10篇）

　　在現(xiàn)在社會，大家逐漸認(rèn)識到制度的重要性，好的制度可使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的教師課堂教學(xué)管理制度，歡迎閱讀與收藏。

教師課堂教學(xué)管理制度（通用10篇）

　　教師課堂教學(xué)管理制度篇1

　　1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。

　　2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準(zhǔn)時簽到并進(jìn)入教室，放學(xué)后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴(yán)禁代他人簽到、課外。

　　3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進(jìn)入課堂后，先上黑板，然后復(fù)習(xí)課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學(xué)生的紀(jì)律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負(fù)責(zé)管理，課桌椅要不時保持干凈整潔，放學(xué)后要有序排隊。教師不能按時到�；蛘n前沒有做好準(zhǔn)備從事與教學(xué)活動無關(guān)的活動的，以遲到論處。

　　4.上課前必須命令學(xué)生到校上課，并認(rèn)真填寫出勤登記表。未能出席者，應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學(xué)生應(yīng)及時通知前臺處理情況，以便及時聯(lián)系缺課學(xué)生的家長，主動預(yù)約補(bǔ)課。一人未補(bǔ)交每人10元的罰款。

　　5.根據(jù)計劃完成教學(xué)任務(wù)，課前預(yù)習(xí)，做好教學(xué)計劃的編寫。教學(xué)計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機(jī)抽查)給院長檢查。課堂上必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

　　6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進(jìn)教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課認(rèn)真。

　　7.加強(qiáng)安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學(xué)生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴(yán)重性處理安全事故。

　　懲罰，課后在教室休息，管理學(xué)生的安全，如學(xué)生流血、受傷，老師在這個班負(fù)責(zé)50%，學(xué)校負(fù)責(zé)50%;

　　8.教師不能按時上課的，應(yīng)至少提前7天通知負(fù)責(zé)人;每月從全職工作中扣除休假和遲到;請假必須提前7天以上，未經(jīng)批準(zhǔn)擅離職守的(特殊情況除外);

　　9.當(dāng)老師下課離開教室時，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。

　　10.由于工作的需要，我們需要借用學(xué)校的教學(xué)工具。我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償。如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。

　　11.每學(xué)期都會召開家長會，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，展示一個學(xué)期的.學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案。

　　12.每學(xué)期進(jìn)行一次期中和期末考試。將成績記錄在學(xué)生的“成長檔案”中，認(rèn)真填寫期末評語和通知，做好勸服學(xué)生鞏固生源的工作;

　　13.為了保證教學(xué)質(zhì)量，教師每月需要存入100元的教學(xué)質(zhì)量保證金，最多可達(dá)1000人。

　　14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認(rèn)，否則教學(xué)質(zhì)量保證不予退還)

　　獎勵制度

　　為維護(hù)學(xué)校的勞動紀(jì)律和各項制度，鼓勵先進(jìn)，調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，保證各項任務(wù)的完成，學(xué)校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵：

　　優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：幫助學(xué)生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。

　　市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元。

　　教師課堂教學(xué)管理制度篇2

　　1、目的

　　為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。

　　2、教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)

　　根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容

　　(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。

　　教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展。

　　(3)組織教師鉆研教材、教法。

　　教材是教學(xué)的主要信息，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，中小學(xué)使用的教材難度較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。

　　(4)保證良好的教學(xué)秩序。

　　教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　(5)創(chuàng)造良好的`教學(xué)條件和充實必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。

　　4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，教職員工的工作質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員自身的水平和修養(yǎng)，提高教職員工為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的自覺性，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。

　　試卷的評定與考試結(jié)果的分析

　　1、全年級各班的評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷。

　　2、認(rèn)真做好講評。期中考試后的講評課—般按平時的課表進(jìn)行。期末考試后的講評課按照新課表上課。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評順序;安排講評時間的原則是，考試時間為90鐘以上的學(xué)科安排2課時，考試時間為90分鐘以下的學(xué)科安排1課時。

　　3、各學(xué)科老師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真填寫考試情況分析表。

　　4、由各教研組組長組織各學(xué)科老師集中試卷分析。

　　教師課堂教學(xué)管理制度篇3

　　為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行過程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴(yán)控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學(xué)質(zhì)量的原則，特制定本辦法。

　　第一章總則

　　第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認(rèn)真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學(xué)時，變更上課時間、地點(diǎn)和教師，也不得以其他理由變相停課。

　　第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學(xué)事故的按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。

　　第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補(bǔ)課三種類型。

　　第二章全校性調(diào)(停)課

　　第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的，由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學(xué)校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。

　　第五條經(jīng)學(xué)校同意的'國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院，由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。

　　第三章非全校性調(diào)(停)課

　　第六條辦理事由

　　(一)因公：教師經(jīng)學(xué)校、部門、學(xué)院批準(zhǔn)參加有關(guān)會議、培訓(xùn)，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。

　　(二)因�。航處熞虿〔荒苌险n，并能出具醫(yī)院證明的。

　　(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。

　　從嚴(yán)控制以參加學(xué)校各職能部門和學(xué)院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。

　　第七條辦理類型

　　(一)調(diào)課，包括課程時間、教師、教室調(diào)整。

　　1.時間調(diào)整

　　任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)與學(xué)生協(xié)商一致，將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學(xué)進(jìn)度，課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整。

　　2.教師調(diào)整

　　任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。

　　3.教室調(diào)整

　　因授課內(nèi)容對教學(xué)場地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時的教室。

　　(二)停課

　　任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，且未確定變動后上課時間的，辦理停課。

　　(三)補(bǔ)課

　　課程辦理停課后，任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺及時辦理補(bǔ)課手續(xù)，未辦理者視為未進(jìn)行補(bǔ)課。補(bǔ)課時間不得超過該課程原教學(xué)周結(jié)束后一周。

　　第八條辦理流程

　　(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停、補(bǔ)課申請，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、研究生院不予受理。

　　(二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時，應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報教務(wù)處或研究生院備案，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。

　　(三)為保證開學(xué)初教學(xué)秩序的穩(wěn)定，每學(xué)期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。

　　第四章調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理

　　第九條教師因病、因公調(diào)(停)課，不計入考核調(diào)(停)課時數(shù)。

　　第十條各部門、學(xué)院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。

　　第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系。

　　第十二條學(xué)校督導(dǎo)專家、課程歸屬單位應(yīng)加強(qiáng)對調(diào)、補(bǔ)課時的聽課檢查。

　　第十三條發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理：

　　(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。

　　(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。

　　(三)非全校性停課后在課程原教學(xué)周結(jié)束后一周內(nèi)未補(bǔ)課者，作擅自減少課時處理。

　　第五章附則

　　第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學(xué)的調(diào)(停)課管理。

　　第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)解釋。

　　第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點(diǎn)。

　　第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學(xué)調(diào)、停課管理辦法》同時廢止。

　　教師課堂教學(xué)管理制度篇4

　　課堂教學(xué)不僅是教師與學(xué)生的互動而且還是教學(xué)管理者必須高度重視的領(lǐng)域，也是課堂教學(xué)的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

　　一、上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量就必須上好課。

　　1、明確教學(xué)目的

　�。�1）目的正確合乎教材和學(xué)生實際，包括知識的掌握技能、能力的培養(yǎng)，潛能的挖掘，個性的發(fā)展等。

　�。�2）教學(xué)內(nèi)容必須準(zhǔn)確無誤。

　　2、教學(xué)內(nèi)容的正確，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、傳授知識的準(zhǔn)確性，及時糾正學(xué)生的誤區(qū)，激發(fā)學(xué)生的思想與教師的同步與共鳴。

　　3、恰當(dāng)?shù)膬?yōu)化的教學(xué)方法

　　優(yōu)化教學(xué)過程、課堂知識的優(yōu)化，教法的優(yōu)化，學(xué)生主動性的發(fā)揮，氣氛和諧民主融洽，密切協(xié)作，感情投入，知識掌握。

　　4、緊湊的教學(xué)結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)的嚴(yán)密的計劃性、組織性和結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性，做到形散而神不散，鞏固練習(xí)要做到恰到好處，恰到適中。

　　5、課后作業(yè)的布置與檢查

　　少而精，少而益，不求多只求達(dá)到的效果，只求方法的掌握，而不是題量的多少。

　　6、要按教育教規(guī)律上課，不得隨意跳講課，防止進(jìn)度不齊，影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

　　7、上課鈴響后，教師必須在教室門口等候上課，每節(jié)課開始，教師都要向?qū)W生問好、敬禮，按時下課，不準(zhǔn)提前上課，不準(zhǔn)隨意壓堂。

　　8、演示實驗與分組實驗必須完成，開出率要達(dá)到100%。

　　9、做好每節(jié)課，每單元的知識與能力的考察。

　　10、教師上課、衣著樸素，大方，儀表端莊，注意教學(xué)衛(wèi)生，不諷刺學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　11、無法完成正常工作的教師，將做停課學(xué)習(xí)處理并給予適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

　　12、上課期間，禁止上課教師接打手機(jī)，禁止非授課人員進(jìn)入班級與授課教師說笑，禁止授課教師與學(xué)生隨意談笑，違者給予校會通報。

　　13、上課無故不上或授完課而沒有下課隨意走出教室者，罰款100.00元。

　　14、體育課，凡是體育課上課教師必須上課，不要每節(jié)課都上自由活動課，但教師必須在課堂，一旦課堂出事，自己負(fù)責(zé)一切后果，自由活動課期間，由教師組織，防止學(xué)生進(jìn)樓后大聲喧嘩影響其它班級上課。

　　15、提高課堂效率，向每一節(jié)課要成績，提高每節(jié)課的效率。

　　16、作文課要求，每學(xué)期寫8次，教兩個班批改6次，教一個班全批。

　　二、搞好聽課，評課工作。

　　1、聽課

　�。�1）聽課的原則

　　A、改進(jìn)教法，提高課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　B、面向全體學(xué)生的`“全面質(zhì)量”教學(xué)中必須達(dá)到學(xué)生的品德與智力都能健康協(xié)同發(fā)展，還要看到能力的培養(yǎng)和技能的提高。

　　C、目的與效果相統(tǒng)一的原則，課堂上不看教師的表演而是學(xué)生的發(fā)揮與表演。

　　D、教學(xué)相長。

　�。�2）每個學(xué)期都要進(jìn)行聽課，做到幾種聽課。

　　A、平時聽課（隨堂）

　　B、學(xué)習(xí)性聽課

　　C、了解性聽課（回報課）

　　D、研究性聽課

　　E、提高性聽課。

　　2、評課

　�。�1）和教師共同分析和評議，不能以檢查者的身份自居，更不能把自已的觀點(diǎn)強(qiáng)加給教師以一個普通教師的身份關(guān)心教師工作和教師共同商討。

　�。�2）據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課堂教學(xué)特點(diǎn)，從實際出發(fā)，實事求是的公平公正的評價每一節(jié)課。

　　（3）要具體事例具體分析，評議不能太籠統(tǒng)，要抓代表性的典型事例進(jìn)行具體分析。

　　（4）要著重于教師教學(xué)思想水平的提高和教學(xué)規(guī)律的控索。

　　教師課堂教學(xué)管理制度篇5

　　1.教師嚴(yán)格執(zhí)行“課表”，不得私自調(diào)課、代課，如有特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。課前要做好充分準(zhǔn)備，要帶齊課本、教案、教具，提前5分鐘到教室門前，上課鈴響過，立即走入教室，不準(zhǔn)遲到。上課時不得讓學(xué)生隨意出教室。

　　2.教師要衣著整潔，舉止文明，儀表端正，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，上課時不得赤臂或穿背心褲衩，體育教師要穿運(yùn)動服。

　　3.上課前教師要調(diào)整情緒，認(rèn)真候課。上課時教師儀表端莊，教態(tài)親切，精神飽滿。

　　4.上課前不得飲酒，上課時不得吸煙，不準(zhǔn)坐著講課。

　　5.要堅持用普通話講課，講課速度要適中，口齒清楚，語言精練、準(zhǔn)確、風(fēng)趣，邏輯性要強(qiáng)，不講與教學(xué)無關(guān)的話。

　　6.要組織好課堂紀(jì)律，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，但態(tài)度要和藹，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能打罵學(xué)生。

　　7.要充分關(guān)注學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生的參與度。要尊重學(xué)生，一視同仁，更應(yīng)親近差生，要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。課上多為他們開創(chuàng)學(xué)習(xí)良機(jī)，耐心輔導(dǎo)，實行教學(xué)民主。

　　8.教師的板書要提前設(shè)計，內(nèi)容適當(dāng)，條理清楚，書寫格式要規(guī)范，字跡工整。學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、課堂的'總體教學(xué)過程，能在板書中恰到好處的體現(xiàn)。

　　9.課堂教學(xué)內(nèi)容要適量，應(yīng)給學(xué)生留出思考、練習(xí)時間，課下作業(yè)要適量，準(zhǔn)時下課不得拖堂。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成率不低于三分之二。

　　10.課堂教學(xué)要得法，善于把知識轉(zhuǎn)化為能力，要注重學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生既要“學(xué)會”、又要“會學(xué)”，教師教學(xué)要采用現(xiàn)代化手段（如白板多媒體教學(xué)），盡量減少無效勞動，力求最佳效果。

　　11.課堂教學(xué)要直觀化，努力做到：口語直觀、形象直觀、實物直觀、教具直觀。

　　12.教師要經(jīng)�；ハ嗦犝n，任何人不得直接或變相拒絕別人的聽課要求。

　　13.認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思，注意寫好課堂教學(xué)隨筆。

　　教師課堂教學(xué)管理制度篇6

　　為進(jìn)一步推進(jìn)教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教學(xué)管理實效，全面落實教學(xué)三環(huán)節(jié)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大面積提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市縣教研室的相關(guān)文件精神和我校教育教學(xué)工作實際，制定本制度。

　　一、基本原則

　　1、發(fā)展性原則。建立教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)。

　　2、綜合性原則。立足課堂教學(xué)，綜合考查教師的教學(xué)情況。在考核標(biāo)準(zhǔn)的使用上，對課堂進(jìn)行綜合考核，不單純用某一標(biāo)準(zhǔn)考核教師。

　　3、公正、公平、公開原則。課堂教學(xué)的考核結(jié)果由評價組共同商定，并需經(jīng)被考核教師閱讀簽字。

　　二、基本要求

　　1、各科任教師要以學(xué)生發(fā)展為授課目標(biāo)，樹立與學(xué)生共同成長的教學(xué)觀。

　　2、科任教師要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀念新，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教科書，熟悉本學(xué)科的知識編排體系。

　　3、熟知縣教學(xué)三環(huán)節(jié)要求，并運(yùn)用于備課、上課和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)檢測活動中。

　　4、了解當(dāng)前有關(guān)高效課堂的理論及目標(biāo)要求，并在課堂中實現(xiàn)教學(xué)的高效性。

　　5、課堂教學(xué)中注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)等習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生自主探究知識的意識和能力。

　　6、教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、語言表達(dá)、坐、立、行等習(xí)慣。

　　7、注重課堂知識的課外延伸，能夠讓學(xué)生走出課堂，到大自然、社會中去運(yùn)用知識、提煉知識并獲取新的'更高層次的知識，從而鍛煉自己的能力。

　　8、能夠順利實現(xiàn)教學(xué)的“三大目標(biāo)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　教師課堂教學(xué)管理制度篇7

　　一、每堂課都要備課；

　　二、每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的，教師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”、“失業(yè)的'”學(xué)生找到適合自己的工作，選擇不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的“就業(yè)率”。

　　三、教師講授時間不超過20分鐘；

　　四、如果是講新課，學(xué)生發(fā)言不少于10人次；

　　五、學(xué)生動筆練，包括板書時間不少于10分鐘；

　　六、處理偶發(fā)事件不超過20秒，以減少教師發(fā)火的機(jī)會，增長教育智慧；

　　七、請學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)，每堂課請一兩名學(xué)生談一兩條看法；

　　八、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學(xué)生找到適合自己的、循序漸進(jìn)的作業(yè)；

　　九、下課后的課間十分鐘，不離開學(xué)生，學(xué)生們做操就和他們一起做操，學(xué)生在室內(nèi)，就坐在教室里找三五個學(xué)生談?wù)勑模牧奶欤塘可塘吭趺磳W(xué)習(xí)更愉快、效率更高；

　　十、備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。

　　教師課堂教學(xué)管理制度篇8

　�。ㄒ唬⿲處煹幕疽�。(100分)

　　1、嚴(yán)格按照師德規(guī)范要求約束自己,為人師表,文明從教。(20分)

　　2、學(xué)生評教,教師評議,教干評教,滿意率為100%(20分)

　　3、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,按規(guī)定上崗,不犯自由主義。(30分)

　　4、積極主動地為本單位獻(xiàn)計獻(xiàn)策,盡心盡力,干好本職工作,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師處理好學(xué)校事務(wù)。(30分)

　　本項考核由各學(xué)校根據(jù)教師日常表現(xiàn)進(jìn)行考核計分,經(jīng)中心校統(tǒng)一平衡后計入個人學(xué)期評估檔案。

　�。ǘ﹤湔n（60分）

　　1、集體備課制度化，符合《縣細(xì)則》要求，重實效，每周參加一次集體備課，備課時間不少于1小時，重點(diǎn)研究大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材、教法、與學(xué)法、制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，分析教學(xué)中的問題，尋求解決問題的方法，每人建立集體備課研討記錄。（10分）

　　2、個人備課有學(xué)科教學(xué)計劃和全冊備課，堅持單元備課,規(guī)范實用全面（語文備課，低年級包括寫字、寫話和閱讀；高年級包括寫字、習(xí)作和閱讀）。(10分)

　　3、課時教案與授課時數(shù)相符,不抄寫他人教案和現(xiàn)成教案,體現(xiàn)自己創(chuàng)造力的發(fā)揮，教學(xué)經(jīng)驗的積累，體現(xiàn)二次備課。(10分)

　　4、課時教案不論何種形式都要項目齊全,符合常規(guī)要求,書寫規(guī)范認(rèn)真,科學(xué)實用。(10分)

　　5、教學(xué)設(shè)計富有針對性和實效性，鼓勵教師編寫高效、實用的、有特色的教案。(10分)

　　6、堅持備課組長簽字預(yù)審制度,有時間,有指導(dǎo)性評價,能按要求及時調(diào)整，簽字預(yù)審后方可進(jìn)課堂落實。(10分)

　　7、減分因素

　�。�1）抄襲成品教案或使用老教案者不得分，借用他人教案不得分（出借者，備課分值扣10分）。

　　（2）新授課教學(xué)過程簡單，應(yīng)有的環(huán)節(jié)用“略”代替者各扣2分。

　　（3）過于簡短的教案不得分。

　�。�4）教學(xué)過程中未體現(xiàn)新教學(xué)理念,對教學(xué)策略環(huán)節(jié)體現(xiàn)不明顯者扣2分。

　�。ㄈ┳鳂I(yè)（100分）

　　1、評價標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）作業(yè)設(shè)置科學(xué)，做到適時、適量、適度，數(shù)學(xué)每節(jié)課有作業(yè)，語文每課（含基訓(xùn)）有作業(yè),大作文間周一次（低年級寫話每周不少于一次），寫字作業(yè)每天一次(學(xué)生建立專項的田格作業(yè)本),考查科目每課一次作業(yè)，作業(yè)設(shè)計具有層次性，提倡布置活動性、實踐性、開放性作業(yè)，作業(yè)量適合學(xué)生實際（音體教師作業(yè)分值計入教育質(zhì)量評估中）。(20分)

　�。�2）對學(xué)生作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細(xì)致,做到全批全改。(20分)

　　（3）批語體現(xiàn)平等性、鼓勵性和針對性，批改符號，批改日期及批語書寫認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確。(20分)

　　（4）學(xué)生作業(yè)形式規(guī)范，薄本整潔,格式正確,書寫認(rèn)真工整，糾錯及時，上交齊全。(20分)

　�。�5）建有閱后總結(jié)或反饋記錄，批改記錄與作業(yè)同步,規(guī)范認(rèn)真有指導(dǎo)性，輔導(dǎo)認(rèn)真及時、耐心細(xì)致、針對性強(qiáng)。(20分)說明：藝體美等學(xué)科由教研室根據(jù)平時檢查、調(diào)查學(xué)生等情況記分。此項成績作為此類學(xué)科的作業(yè)成績分。另外其他沒有作業(yè)的學(xué)科得60分。

　　2、扣分因素：學(xué)生簿本不整齊，封面填寫不規(guī)范者扣2分；批語中無等級、無批改日期者各扣2分；教師批語書寫了草者扣2分；教師批語中缺少鼓勵性語言的扣2分；作業(yè)中學(xué)生的錯字錯題批不出來者撤1處扣0、5分；學(xué)生的錯字錯題在下次作業(yè)前面無改錯的扣2分，對作文缺少眉批的扣1分，總批語無指導(dǎo)意義的扣2分。

　�。ㄋ模└黝惞P記（40分）

　　1、政治學(xué)習(xí)筆記（10分）。間周1次，總字?jǐn)?shù)需達(dá)兩萬字以上。

　　2、教育理論學(xué)習(xí)筆記（10分）。每周一次（著重學(xué)習(xí)新理念、新課標(biāo)、新課改內(nèi)容）。

　　3、聽課記錄（10分）。教師每周1次，學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人至少每周1次。

　　注：

　　1、為切實加強(qiáng)平時教育教學(xué)的過程管理，以上各項評估內(nèi)容，將分值直接核算到個人。

　�。ㄎ澹┥险n（100分）

　　1、以現(xiàn)代化教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計，突出課堂教學(xué)的實效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，體現(xiàn)教學(xué)三環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)明確，知識、技能、思想教育三大目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一。（10分）

　　2、教學(xué)內(nèi)容安排合理，難易適度，有一定的`密度，重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。（10分）

　　3、教學(xué)方法恰當(dāng)，使用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，因材施教，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，全體學(xué)生有動口、動腦、動手的機(jī)會。（10分）

　　4、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合教學(xué)模式要求，以導(dǎo)學(xué)為主。（10分）

　　5、教學(xué)效果好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。（10分）

　　6、教學(xué)基本功好，語言精煉、準(zhǔn)確，使用普通話；板書設(shè)計合理、布局美觀、書寫認(rèn)真；教態(tài)自然大方。（20分）

　　7、學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練好，學(xué)生的站、坐姿勢、讀書、寫字、講話符合常規(guī)要求。（20分）

　　8、整堂課學(xué)生參入意識強(qiáng)，不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。課堂教學(xué)內(nèi)容、教法、結(jié)構(gòu)與備課相吻合。（10分）

　　為適應(yīng)課堂教學(xué)改革的發(fā)展，應(yīng)著重做好以下兩條：

　　9、教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，要合理引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)過程的體驗，誘導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。（15分）

　　10、教師作為課堂教學(xué)的合作者，要走近學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與的同時，要適時適度的和學(xué)生一起解決學(xué)生提出的問題。（15分）

　�。┙虒W(xué)質(zhì)量（500分）

　　1、教學(xué)質(zhì)量的考核采用質(zhì)量考試與綜合素質(zhì)測試相結(jié)合的方式進(jìn)行，成績以及格率、優(yōu)秀率為依據(jù)，按6：4計算，即及格率占6份，優(yōu)秀率占4份），結(jié)果均記入教師量化成績（如果一人同時教多科或多班，則按各學(xué)科平均成績計算）。

　　2、考試成績的換算。同年級同科進(jìn)行比較，每項第一名的量化成最高分；然后按同樣比率對其他老師的成績進(jìn)行換算。學(xué)期末各項考試成績按照適當(dāng)比例折合成教師教學(xué)成績分）。

　　3、關(guān)于常識科（品生、品社、科學(xué)）、綜合科（音樂、美術(shù)、體育、信息綜合實踐、地方與校本課程）專兼職教師的考核辦法

　�、哦ㄆ谂c不定期考查與抽考相結(jié)合，只對合格率進(jìn)行量化

　　⑵每項達(dá)到以上指標(biāo)分別記500分，每下降一個百分點(diǎn)扣2分，扣完為止、

　　教師課堂教學(xué)管理制度篇9

　　為了進(jìn)一步維護(hù)我校日常教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，為了建立一支高素質(zhì)、高效率、具有較強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的教師隊伍，經(jīng)校教學(xué)部辦公會討論同意，特制訂本制度。本制度適用于我校全體專/兼職教師。

　　1．備課管理條例

　�。�1）每位教師應(yīng)在授課前做好充分的備課準(zhǔn)備，每個班級必須有一份詳細(xì)教案教案必須體現(xiàn)以下內(nèi)容：

　　上課時間、教學(xué)點(diǎn)、教師姓名、教學(xué)內(nèi)容及課次；教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)步驟；教學(xué)方法；作業(yè)要求；課后小結(jié)。

　�。�2）每個學(xué)習(xí)周期教師必須攜帶備課本到校，由教研主管安排對每位教師的備課本進(jìn)行檢查。

　�。�3）教師每授完一周課應(yīng)書寫課堂小結(jié)（例如：上課是否按教學(xué)計劃進(jìn)行，教學(xué)方法是否得法，教學(xué)是否有值得改進(jìn)的地方，學(xué)生反饋如何，有何建議等）

　�。�4）每一個月收集一次《學(xué)員反饋登記表》，從中了解老師的服務(wù)完成情況。

　　（5）堅持備課制度，認(rèn)真研究教材、教學(xué)方法，分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度，遵守學(xué)校的課時安排。作業(yè)的安排。

　　2.開學(xué)

　�。�1）開課第一天，每位教師應(yīng)向?qū)W員公布其姓名及聯(lián)系方式；

　�。�2）教師須負(fù)責(zé)課堂教學(xué)秩序、學(xué)員的個人人身安全、維護(hù)室內(nèi)教學(xué)設(shè)備安全等；配合其它部門核對學(xué)生的所有信息，及時整理入檔

　　3．授課

　�。�1）教師上課前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品，并可以適當(dāng)?shù)淖龊冒鍟�，在有板書的前提下�?/p>

　�。�2）教師應(yīng)準(zhǔn)時上課，課堂上要嚴(yán)格掌握時間，不拖堂、不提前下課。

　�。�3）任課教師應(yīng)保證每節(jié)課授課時間，日常測評與期末考試教師應(yīng)合理安排；

　�。�4）教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒波動（女性教師上課不得穿吊帶裙、短裙、露背裝、等) 。男性教師不得穿無袖上衣、短褲、拖鞋、等不符合教師規(guī)范的服飾）。

　�。�5）上課時，教師手機(jī)、須處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接、打電話、發(fā)送信息。

　�。�6）教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，

　�。�7）教師授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實；板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學(xué)生記錄和記憶。

　�。�8）教師教學(xué)時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、積極主動的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真刻苦的良好習(xí)慣。注重教與學(xué)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。

　�。�9）在教師監(jiān)護(hù)時間內(nèi)，如因教師責(zé)任（例如教師離開教學(xué)區(qū)、課間長時間電話閑聊等），導(dǎo)致財產(chǎn)損壞或人身安全事故發(fā)生，因此所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失視教師責(zé)任輕重承擔(dān)（50%-80%）的經(jīng)濟(jì)賠償。

　　（10）教師應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經(jīng)教務(wù)主管、等領(lǐng)導(dǎo)書面同意后方可執(zhí)行。（教師考勤表），（教師調(diào)課申請表）

　　4.聽課

　�。�1）教務(wù)部門每期安排主管或教師抽查任課教師授課情況。聽課教師應(yīng)在上課前5分鐘進(jìn)入教室，做好聽課記錄準(zhǔn)備。上課期間，聽課教師的手機(jī)及電子產(chǎn)品等一律關(guān)閉或調(diào)為靜音，且不能隨意走動，發(fā)出聲響。不能和授課教師攀談，影響上課，但要配合授課教師，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽講。

　�。�2）聽課筆記應(yīng)詳細(xì)記錄下列七項：(聽課記錄表）

　　1.教學(xué)時間板塊劃分；

　　2.教學(xué)教態(tài)；

　　3.學(xué)生對知識點(diǎn)掌握情況；

　　4.教學(xué)方法及板書；

　　5.作業(yè)布置；

　　6.備課情況及教具準(zhǔn)備；

　　7.點(diǎn)評意見

　　（3）聽課后將記錄上交教務(wù)部及教學(xué)主管審核，作為授課教師和聽課教師的教師績效考評標(biāo)準(zhǔn)之一。

　�。�4）為保證教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)評估。教研室每學(xué)期應(yīng)組織全體教師說課、評課。

　　（5）實習(xí)教師（一學(xué)習(xí)周期內(nèi)）聽課必須5次以上；初級教師聽課必須3次以上；聽課記錄由教務(wù)部門統(tǒng)一監(jiān)督檢查。若教學(xué)部發(fā)現(xiàn)聽課教師有徇私舞弊行為，將根據(jù)教師績效以及學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行處理。

　　5．學(xué)員管理條例(教師）

　�。�1）教師應(yīng)記錄好每位學(xué)生的`至少1個聯(lián)系電話。

　　（2）教師每周應(yīng)對學(xué)員進(jìn)行N次作業(yè)，并對作業(yè)進(jìn)行批改總結(jié)。

　�。�3）教師對所帶班級學(xué)生進(jìn)行電話或班會溝通，內(nèi)容為：與學(xué)生直接溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容、鞏固課堂上所學(xué)的知識。還包括生活情況、學(xué)校活動安排反饋及續(xù)費(fèi)等事宜。

　　（4）教師每次溝通均應(yīng)認(rèn)真填寫《學(xué)員反饋登記表》，并在現(xiàn)場完成并上交。

　�。�5）教師所交的《學(xué)員反饋登記表》必須如實填寫并按時提交，如《學(xué)員反饋登記表》的內(nèi)容有虛假、捏造等與事實不符等現(xiàn)象或未按時提交，一經(jīng)查實，按教師績效考評制度，等相關(guān)制度處理。

　�。�6）學(xué)生如有缺課、遲到、早退、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、等現(xiàn)象，教師應(yīng)及時與教務(wù)部門反饋。

　　（7）每學(xué)期最后幾節(jié)課為公開課，教師應(yīng)提前通知學(xué)員及相關(guān)人員參加，便于課程顧問做好轉(zhuǎn)介紹以及二次銷售的工作。