優(yōu)秀教師通訊稿（通用10篇）
在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到通訊稿，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。那么，怎么去寫通訊稿呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師通訊稿（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師通訊稿1
為進一步統(tǒng)一思想、增強信心、圍繞今年的中考目標(biāo)、提高復(fù)習(xí)的效率，20xx年3月9日下午我校召開全體初三教師中考動員大會。
動員會上，各學(xué)科備課組長分別匯報了各學(xué)科現(xiàn)在的教學(xué)進度和今后各階段的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，并制訂了切實可行的奮斗目標(biāo)，并就初三后期工作做了部署，要求教師做到“四個為本”，
一是以本為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，教師要重教材、重基礎(chǔ)、重課標(biāo)、重考綱；
二是以生為本，發(fā)揮學(xué)生主體性，教師要備學(xué)生，注意分層教學(xué)、因材施教、培優(yōu)輔差，“授之以漁”，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法；
三是以題為本，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，不要出偏題怪題，不要在正課時間反復(fù)考試，要注意考點(熱點、焦點、重點)和兄弟城市信息題；
四是育人為本，確保初三的穩(wěn)定性，班主任和課任教師要團結(jié)協(xié)作，各負其責(zé)，時空上做到“嚴(yán)防死守”，注意端正班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，安排好各學(xué)科學(xué)習(xí)時間和量的分配，積極爭取家長的配合和支持，關(guān)注學(xué)生的`生活與心理，營造良好的迎考氛圍，確保學(xué)生平安并考出滿意成績。
沈校長對本屆畢業(yè)班教師的勤勉、踏實的工作態(tài)度和工作熱情給予了高度肯定，同時要求老師們要努力做好五個方面的工作：
①樹信心，明目標(biāo)；
�、谥卣n堂，講實效；
③研考綱，提復(fù)習(xí)；
�、茏ト�，重提高；
�、葜v協(xié)調(diào)，齊發(fā)展。
最后，她對下一步初三的工作做了進一步的動員——向課堂45分鐘要效率并請教師們?nèi)σ愿�，因材施教，合作共贏，爭取20xx年中考取得新突破。
本次會議在輕松和諧的氣氛中度過，使初三教師進一步統(tǒng)一思想、樹立信心、增強質(zhì)量意識，為接下來的復(fù)習(xí)備考奠定了基礎(chǔ)。
優(yōu)秀教師通訊稿2
日前，霍邱縣20xx年“國培計劃”之中小學(xué)英語骨干教師團隊培訓(xùn)開班，全縣中小學(xué)英語骨干教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在引導(dǎo)中小學(xué)英語學(xué)科教師精進英語專業(yè)知識和技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)主題為“夯實專業(yè)知識·強化教研能力·促進教師發(fā)展。”學(xué)校在總結(jié)已有培訓(xùn)項目經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照有關(guān)文件要求，采取集中培訓(xùn)、交流研討相結(jié)合的方式，準(zhǔn)確把握培訓(xùn)對象需求，整體設(shè)計注重實踐，關(guān)注實效，培訓(xùn)主題重點突出，目標(biāo)定位科學(xué)合理。集中培訓(xùn)在霍邱師范學(xué)校大禮堂舉行，包括專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、落實學(xué)科核心素養(yǎng)、教師專業(yè)能力提升、高效課堂教學(xué)研究等模塊。
合肥師范學(xué)院王繼玲、合工大附中胡玲玲，安徽師范大學(xué)詹蓓，合肥市包河區(qū)教研室石，合肥市第三十八中學(xué)吳萍萍，合肥市新站區(qū)教研室畢道云，安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院王先榮，合肥師范學(xué)院蔣道華等專家們?yōu)閷W(xué)員們帶來了精彩紛呈的主題講座。講座從“英語教師行動研究及論文寫作”、“如何提高英語課堂教學(xué)效率”、“中小學(xué)英語教學(xué)中思維品質(zhì)的.培養(yǎng)”、“新課標(biāo)理念下的教學(xué)設(shè)計與案例研究”等方面闡釋英語教學(xué)，幫助學(xué)員開闊教育視野，加強專業(yè)知識，提升課堂教學(xué)和教研能力。
通過此次培訓(xùn)，參訓(xùn)教師們了解到教育新常態(tài)、教育改革與發(fā)展前沿的形勢，開闊教育視野，提升師德水平，增強教書育人的責(zé)任感。同時，培訓(xùn)有助于老師們深入理解英語學(xué)科核心素養(yǎng)，并將核心素養(yǎng)融入課堂教學(xué)中，提升課堂教學(xué)技能。
學(xué)員們紛紛表示通過學(xué)習(xí)感悟新理念，學(xué)到新方法，明確新方向，回到工作崗位后，將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，促進鄉(xiāng)村英語教學(xué)的改革和發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
優(yōu)秀教師通訊稿3
在將近20年的教學(xué)中，作為教師,把課上好是她義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是贏得學(xué)生幸福和尊重的首要條件。
從當(dāng)教師的第一天起，她就樹立了一個信念：用心上好每節(jié)課。只要一進課堂，所有的私心雜念會全部拋在外面，腦海里只留下學(xué)生，她會根據(jù)課堂的內(nèi)容，聽課的對象，上課的時間，采用不同的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，探討式，合作研究式，自學(xué)式和講授式。充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生不僅是爭先恐后的展示自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個學(xué)生每堂課都學(xué)有所得。每個學(xué)生都體會到數(shù)學(xué)的魅力——“數(shù)學(xué)好玩”，學(xué)的越好越有趣，越善于思考和交流。
王海燕常說，“沒有愛，便沒有教育�！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，教師的愛與眾不同，因為師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當(dāng)上老師以后，尤其是擔(dān)任班主任后，這成為了她的行為的準(zhǔn)則。
有人問她怎樣關(guān)愛學(xué)生呢?她是這樣說的：首先，了解學(xué)生，采取有效的方法教育有個性的學(xué)生。學(xué)生是有思想，有感情，有個性的人。從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大，但實際上，每個學(xué)生都有自己獨特的，與眾不同的一面。第二，要成為學(xué)生的知心朋友。她采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的.權(quán)利，不主動找你。如果你找我，我總在那里。隨著交往的深入，學(xué)生們漸漸的把我當(dāng)成知心朋友，有好看的書，好看的電影推薦給我看，并且交流觀后心得;有好吃的東西，有趣的事，拿來跟我分享;和父母間的矛盾，同學(xué)間的不合，學(xué)習(xí)上的難題，來征求解決的方法。第三，作為教師，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。她非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力。
在將近20年的教學(xué)生涯中，她的學(xué)生普遍認(rèn)為，從她這里不僅學(xué)到了課堂上的文化知識，也學(xué)到了社會知識---為人處事之道 ：嚴(yán)于利己，寬以待人。既是良師又是益友。學(xué)生家長都說把孩子放在她的班上，非常放心。一燈如豆，四壁青輝，身在校園，胸懷天下。在物欲橫飛的年代，她安于三尺講臺，甘愿守住一方凈土，在事業(yè)追求中體現(xiàn)自我價值。
優(yōu)秀教師通訊稿4
今年的教師節(jié)，錢塘春曉幼兒園向全體老師、家長、幼兒發(fā)出了“不收花禮收話禮”的綠色倡議。作為一名幼兒教師，見證著孩子成長中的點點滴滴：第一次邁入“小社會”走進“小集體”；找尋到自己的好朋友；自己的事情自己做；又或者專注于自己的小世界。
看見孩子的成長我們倍感欣慰。在這樣的節(jié)日里，孩子的擁抱、天真的祝福、家長的'一聲“老師您辛苦了”都是對我們無限的支持與肯定。
節(jié)日當(dāng)天，集團還開展了以“做幸福春曉人”為主題的系列活動。活動中，蔣老師首先致詞，向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候。隨后，對xx余位品牌教師進行了表彰，這既是對老師們工作的一種認(rèn)可，更是一種激勵。
活動最后還進行了上一學(xué)年優(yōu)秀師徒的表彰和新學(xué)年師徒結(jié)對的簽約儀式。師徒結(jié)對是我園培養(yǎng)新教師成長的途徑之一，通過骨干帶新人的方式，不斷引領(lǐng)新教師獲得更好地發(fā)展。
都說教師是藍天下最光輝的職業(yè)，作為一名幼兒教師我們是幸福。感謝孩子給予的無限童真，感謝家長給予我們支持與理解，感謝同行的伙伴我們并肩努力。春夏秋冬，耕作播種，金色九月一起收獲成長與感動。
優(yōu)秀教師通訊稿5
為迎接第xx個教師節(jié)，9月7日至8日，在南沙一中團委的組織下，我校開展了一次教師節(jié)賀卡制作比賽。
在制作過程中，有些同學(xué)展現(xiàn)了自己出色的繪畫才能，有些同學(xué)則充分利用了自己平時收集的素材。通過同學(xué)們的精心設(shè)計和打扮，一張張普普通通的硬板紙變成了形狀各異、色彩斑斕的教師節(jié)賀卡。這些凝聚著同學(xué)們真心祝福和創(chuàng)意的賀卡，表達了他們對老師的`尊敬，更表達了對老師深深的祝福！
隨后,團委老師將一些優(yōu)秀作品布置在宣傳展板中，讓他們的作品展示給每一位同學(xué)和老師看，受到了老師們和同學(xué)們的歡迎，取得了良好的效果。最后，很多同學(xué)乘此機會把自己精心制作的一張精美的賀卡獻給自己的恩師，以表達了自己的感激之情。
此次活動充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，展示出了我校同學(xué)出色的藝術(shù)才能，同時更加強了學(xué)生對老師的尊敬和熱愛，相信他們通過這次活動以后一定會更加懂感恩、知求進！
優(yōu)秀教師通訊稿6
6月21日，密山市知一中學(xué)全體師生及家長懷著無激動的心情聆聽了中國校園萬里行活動專家組成員、青少年心理健康教育工作者、感恩勵志教育推廣教師——胡立友老師的激情演講。全體師生和家長經(jīng)歷了這次刻骨銘心的心靈感恩教育。
上午8時，在副校長林孝發(fā)同志的主持下，演講拉開了序幕。胡老師此次演講的核心內(nèi)容是：學(xué)會感恩父母、感恩老師。在動情的背景音樂下，胡老師開始了精彩的演講。他用富有激情的語言、震撼心靈的聲音，通過一個個感人的故事，喚醒了學(xué)生們心靈深處冰凍的情感，講到動情之處，學(xué)生們不禁流下了感動的淚水。
在互動環(huán)節(jié)中，胡老師讓同學(xué)們把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的頭發(fā)、看看父母彎曲的脊背??再回想兒時父母為自己付出的一個個樸實的場景，此時同學(xué)們?yōu)樽约旱牟欢�、任性以及父母的艱辛流下了心酸的眼淚，很多同學(xué)緊緊地擁抱著自己父母，嚎啕大哭！并在嘴里反復(fù)地重復(fù)著一句話：“媽媽，您辛苦了！”“爸爸媽媽，我們愛您！”??當(dāng)一曲《感恩的心》飄蕩在校園上空時，張老師給了同學(xué)們上臺表達心聲的機會，同學(xué)們一擁而上。有的同學(xué)感恩自己的父母，站在自己父母的面前，許下了堅定的'諾言；有的同學(xué)感恩老師，向老師深鞠一躬，表達深深的謝意。感恩的歌聲久久回蕩，愛的洪流充滿校園。
本次活動的開展，喚醒了學(xué)生的知恩、感恩、報恩的意識，使他們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了擁有的幸福和付出的可貴，為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進了學(xué)校德育工作更深入地開展。
優(yōu)秀教師通訊稿7
徐徐秋風(fēng)，催開節(jié)日的花朵；學(xué)子真情，感念濃濃的師恩。當(dāng)?shù)趚x個教師節(jié)隨著9月10日這個平常而又特殊的日子悄然來到，我校全體師生，沉浸在深深的喜悅和濃濃的感恩氛圍之中。經(jīng)過精心的策劃和充分的準(zhǔn)備，9月9日早晨，五（七）班的全體同學(xué)，為全校師生展示了一場簡單、隆重而又富有深意的晨會活動。
慶�；顒右浴百濏瀳@丁”為主題。主席臺的正上方，LED電子屏滾動播放著老師們平日生活與工作的點點滴滴，校園里，樹干挺拔，枝葉繁茂，象征著桃李滿談下的芬芳。隨著入場進行曲的結(jié)束，慶�；顒诱介_始。首先是每周一例行的升旗儀式，在莊嚴(yán)的國歌聲中，國旗飄揚。接著，五（七）班的同學(xué)為全校師生作國旗下講話。幾位同學(xué)代表先給大家?guī)砹艘皇自娎收b《贊頌園丁》，詩中，同學(xué)們把老師比作紅燭，為學(xué)生奉獻光與熱；把老師比作青藤，指引學(xué)生采擷果實。接著，贊美老師為孩子們打開知識之窗，展現(xiàn)一個斑斕的新世界；贊美老師如同太陽溫暖，如春風(fēng)和煦。最后，同學(xué)們把老師比喻成希望與幸福的播種人，傳遞知識，傳遞愛。隨后，全體同學(xué)為大家送上歌曲《祝福老師》，向老師表達感激之情，感激老師在自己遇到困難與挫折時所給予的力量與勇氣，感激老師在失敗彷徨時傳遞的微笑與鼓勵。最后，優(yōu)美的童聲編織成一束束不凋的鮮花，由七班全體學(xué)生手持花朵，送給全校老師，愿歌聲與花朵化作祝福，為全校老師的事業(yè)譜寫更加靚麗的篇章。
20分鐘的慶祝集會時間顯得那么短暫，而這次活動留給全體師生的'回憶卻將是美好而長久的，同時活動的意義也將是深遠的。在這輕舞飛揚的早晨，感恩的心飄灑在校園的各個角落，化作縷縷陽光，灑在所有的老師身上！
優(yōu)秀教師通訊稿8
為推動“依法治教年”和“發(fā)展提升年”活動深入開展，7月22日到7月23日，鹿邑縣在教體局會議室舉行了以“依法治教年”和“發(fā)展提升年”活動為主題的教師演講比賽，來自全縣各鄉(xiāng)校和局機關(guān)各股(室)的64名選手參加了演講決賽。
此次演講活動分預(yù)賽和決賽階段。
預(yù)賽階段由全縣各鄉(xiāng)校自行組織，須有包片股室參加且留有影像資料，以備參選優(yōu)秀組織單位。
決賽現(xiàn)場，各位選手選材貼近生活，接地氣;演講聲情并茂，配以得體肢體語言，更顯精彩，讓聽者動容;會場氣氛積極熱烈、熱情歡快，贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。
鹿邑縣教體局黨組書記、局長宋克言說：“通過演講比賽這種形式，讓身邊人講身邊事、讓身邊事教育身邊人，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、做有表率，不斷激發(fā)教育正能量，在全縣教育系統(tǒng)形成了學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、比學(xué)趕幫超的.濃厚氛圍�！�
優(yōu)秀教師通訊稿9
為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，“講述我身邊的優(yōu)秀教師”高區(qū)2015年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。
參賽的25名教師來自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實踐，用真情表達著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達了自己對師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。
全體與會人員被演講者的精彩演講深深打動著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。
參賽評委本著公正、公平、公開的態(tài)度，現(xiàn)場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。
平凡崗位上的點點滴滴譜成了一曲曲華美的樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的'音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去�！痹诤霌P高區(qū)教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神的同時，又對加強學(xué)校營造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德”的良好氛圍起到了積極的推動作用。
優(yōu)秀教師通訊稿10
“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強……”伴隨著愉快的歌聲，只見國師街小學(xué)的校門外，出現(xiàn)了許多身著圍裙、腳穿鞋套、手拿刷墻工具的人。她們快樂地勞動著，似乎忘記了周圍的一切。可路人從他們的穿著打扮、舉止神態(tài)及并不專業(yè)的動作，還是看出了一些端倪：這一定不是粉刷工人！
對！他們不是粉刷匠，是一群教師！伴隨著“5s”工作的進程，校園內(nèi)的景象著實讓人驚嘆，可校門外略顯陳舊的圍墻又讓人感到些許遺憾。
說干就干！在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、具體安排下，老師們動了起來。大家忘卻了疲勞，許多老師都是剛剛走下了講臺、放下了粉筆，便來到了勞動現(xiàn)場。盡管身上沾滿了泥點；盡管雙手被泥漿弄的生疼；盡管胳臂因長時間的高舉，酸困無比；盡管……
夕陽西下，落日的余暉灑在了老師們的.身上，望著在自己的雙手勞作下，變的更加鮮艷、靈動的校園外墻，大家舒心地笑了。
通過此次義務(wù)勞動，相信老師們收獲的不僅是勞動的快樂，更是對同學(xué)們進行了一種無聲的教育。當(dāng)同學(xué)們看到如此美麗、優(yōu)雅的校園環(huán)境，又會怎樣想呢？
營造一種和諧，積蓄一種底蘊，成就一種境界。勞動是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜；是給予，更是幸福。有一分勞動，就有一份收獲。
難道說，老師們今天的所作所為，不就是我們廣大國師人的一貫追求嗎？誰又能說，勞動只能屬于荷鋤的農(nóng)民，擦汗的工友，搖櫓的船工呢？！
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