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可愛的小動物教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-31 14:23:38 設(shè)計(jì) 我要投稿

可愛的小動物教案設(shè)計(jì)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的可愛的小動物教案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

可愛的小動物教案設(shè)計(jì)

可愛的小動物教案設(shè)計(jì)1

　　一、活動目的：

　　1、通過欣賞音樂，訓(xùn)練幼兒的聽覺，使他們能隨音樂的變化而變換自己的動作。

　　2、通過有趣的音樂游戲，提高幼兒對音樂的`興趣，并培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　小動物的頭飾每人一個(gè)、玩具槍兩把、音樂磁帶、布置場景用的大樹三棵。

　　三、活動過程：

　　1、在音樂“小鳥飛”伴奏下，要求幼兒手臂柔軟，作碎步學(xué)小鳥飛自由地飛入活動室入坐。

　　2、歌表演《我愛我的小動物》

　　3、謎語引出許多小動物，幼兒來模仿動物。

　　a、圓圓眼睛白白毛，長長耳朵真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，一蹦一跳真可愛。（兔子）

　　臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（大象）

　　瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。（貓）

　　生來性暴躁，身穿黃皮襖，自稱山中王，別猜它是貓。（老虎）

　　b、除了我們猜過的小動物，你還喜歡那些小動物？（幼兒自由發(fā)言后可以學(xué)一學(xué)小動物的動作。

　　4、音樂游戲“動物與獵人”。

　�。�、欣賞音樂ＡBC段。

　　b、教師講述故事（帶音樂）幼兒邊聽音樂邊聽故事。

　　c、教師交代游戲的玩法后，幼兒分角色表演音樂游戲。

　　5、教育幼兒要愛護(hù)小動物

　　6、教師領(lǐng)著幼兒學(xué)小貓走路走出教室。

　　四、活動結(jié)束：

　　小朋友一起回教室。

可愛的小動物教案設(shè)計(jì)2

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。

　　2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。

　　3、學(xué)會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉

　　2、小動物住的房子個(gè)一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個(gè),各種小動物頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、教師出示小動物手偶，導(dǎo)入活動師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應(yīng)的`小動物手偶。

　　2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動物的動作師：“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什么動作？”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

　　3、游戲—做客l 布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個(gè)小動物家里時(shí)，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進(jìn)去。l 玩一玩：1) 先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動作。2) 分組游戲，請一組幼兒分組敲門3) 把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

　　4、游戲結(jié)束

可愛的小動物教案設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目的：

　　1。學(xué)習(xí)觀察畫面的內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。

　　2。能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。

　　3。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛動物的情趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能用比較準(zhǔn)確的詞語表達(dá)要說的內(nèi)容。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。

　　1。同學(xué)們，老師今天帶你們?nèi)ァ皠游飯@”看一看活潑、可愛的小動物。不過，這個(gè)“動物園”是我們自己拿來的圖片、實(shí)物組成的`。請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小動物圖片。

　　問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學(xué)們嗎？

　　2。老師把準(zhǔn)備好的“金魚”、“小鳥”實(shí)物拿出來，引導(dǎo)學(xué)生觀察。問：金魚、小鳥是什么樣的？你喜歡它們嗎？為什么喜歡？

　　小結(jié)：剛才，我們逛了“動物園”，看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上，也準(zhǔn)備了三幅小動物圖。我們又去那里看看。

　　二、教學(xué)本課內(nèi)容。

　　1、指導(dǎo)觀察第幅圖，問：圖上有誰，在做什么？讓學(xué)生從兩個(gè)角度回答：A小哥哥喂小兔子，小兔子吃蘿卜。B小兔子來吃小哥哥的蘿卜。（對說得好的及時(shí)表揚(yáng)、肯定。）

　　2、通過從小哥哥與小兔子兩個(gè)不同角度說圖意，引導(dǎo)學(xué)生體會他們之間的愛意。

　　3、分組說第二、第三幅圖。

　　4、請代表說第二、三幅圖。

　　老師：書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了，老師想知道你喜歡哪種小動物？為什么？

　　三、小記者行動，同時(shí)進(jìn)行禮貌教育。

　　師：我們班有哪些同學(xué)沒喂養(yǎng)過小動物？

　　老師請一些同學(xué)來當(dāng)小記者，采訪一下我們喂過小動物的同學(xué)。

　　2、小記者采訪時(shí)，老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為：請問某某同學(xué)，你養(yǎng)的什么小動物？它吃什么？怎么走的？怎么叫的等等。問完后對別人說“謝謝“。

　　小結(jié)：我們的小記者在采訪同學(xué)時(shí)，我們又了解了一些小動物的生活習(xí)性。根據(jù)小動物這些習(xí)性，我們來進(jìn)行猜一猜活動。

　　四、猜一猜活動，增強(qiáng)趣味性。

　　師：我們每位同學(xué)都有自己的小動物，請你先不告訴我們，用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達(dá)出來，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學(xué)自己請人回答。）

　　五、畫小動物。

　　師：這節(jié)課，我們逛了很久的動物園，看到很多可愛的小動物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。

可愛的小動物教案設(shè)計(jì)4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第五單元我愛美麗的生命活動主題一中的讓我走近你：可愛的動物。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生觀察認(rèn)識常見的動物，了解動物的一些基本特點(diǎn)，從而培養(yǎng)

　　學(xué)生熱愛動物的情感。

　　教學(xué)方法：

　　生活調(diào)查，觀察周圍的動物，做課件，查資料，做活動等。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)語：讓學(xué)生說說在自己的周圍都見過什么動物。

　　2、學(xué)生看課件中的動物，比比說出這些動物的名稱，還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種

　　動物的故事。

　　3、、學(xué)生給動物分類，可以從不同的角度來給動物排隊(duì)。

　　4、學(xué)生說出自己喜歡的的動物及喜歡他們的理由。

　　5、用自己喜歡的方式表達(dá)對動物的喜愛之情：畫畫，粘貼圖片，編謎語等。

　　6、活動：尋訪自己周圍的小動物。

　　草叢里生活著什么動物？

　　菜地里生活著什么動物？

　　大樹上生活著什么動物？

　　反思：《可愛的動物》本課旨在通過以學(xué)生熟知的動物題材教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評價(jià)活動。重點(diǎn)引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

　　1、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美可愛及相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)感受各種材料特征，探討巧妙運(yùn)用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。

　　3、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　在此課教學(xué)中，我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的'優(yōu)勢，來幫助學(xué)生了解動物的有關(guān)知識，上課時(shí)，我以親切的談話導(dǎo)入課題：同學(xué)們，說起動物，我們一定感到十分熟悉、親切，動物是人類的朋友，我們要愛護(hù)動物保護(hù)動物，你對于動物有哪些了解呢？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)，看來，大家對動物看似熟悉卻又不夠了解。想更深地了解動物嗎？然后進(jìn)一步讓學(xué)生欣賞動物的有關(guān)知識，在學(xué)生繪畫的過程中，我提醒學(xué)生，大膽表現(xiàn)，注意構(gòu)圖合理，色彩艷麗，同時(shí)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

可愛的小動物教案設(shè)計(jì)5

　　教材分析：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)提到：本課程以生活為基礎(chǔ)，以活動為教與學(xué)的形式，旨在培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　本課是《品德與生活》二年級下冊第二單元“我們的動物朋友”中的主題二活動——“可愛的小動物”。

　　經(jīng)過主題一活動“我最喜歡的動物”，查找相關(guān)動物資料，相互交流介紹自己最喜歡的動物的特征，展示自己動手制作的動物作品后，開展“我們的動物小伙伴”活動，側(cè)重交流在生活中飼養(yǎng)小動物的體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)更好的飼養(yǎng)方法，增強(qiáng)對小動物的`喜愛，從而熱愛大自然中的生命。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、喜歡跟小動物一起玩耍，愛護(hù)動物，體驗(yàn)動手實(shí)踐飼養(yǎng)小動物的樂趣。

　　2、樂于跟同學(xué)交流、分享，樂于參加同伴討論會。

　　3、學(xué)習(xí)一些飼養(yǎng)小動物的基本技能和常識，豐富關(guān)于動物的認(rèn)識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：樂于跟同學(xué)交流，豐富關(guān)于動物的認(rèn)識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)孩子對動物的情感和對生命的熱愛。

　　課前準(zhǔn)備：飼養(yǎng)小動物，做好觀察記錄。

　　將自己和小動物玩的過程拍成照片。

　　帶上自己喂養(yǎng)的小動物和食物。

　　搜集有關(guān)的資料圖片，了解有關(guān)知識。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)是不是生病了？誰來替金魚說說心里話，告訴它的小主人是怎么回事？（指名發(fā)言）