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計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間：2022-09-04 18:41:56 實(shí)習(xí)報(bào)告我要投稿

實(shí)用的計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯總八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告十分的重要，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯總八篇

計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

　　做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。只有擁有自信才能夠克服一切，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造自己的人生。

　　實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的鍛煉。作為一名新時(shí)代的新青年更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文聘不高的人，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)間是社會(huì)職業(yè)選擇自己面試，更多的不是自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。所以自己會(huì)把心態(tài)放正，在公司的時(shí)候先全面發(fā)展，等過(guò)段再看看精于哪個(gè)方面，然后向那個(gè)方向努力發(fā)展。

　　“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”.參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的'地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

　　在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

　　我們還要努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化�！袄碚撌腔疑�，生活之樹(shù)常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

　　從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

　　在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)在自己的工作領(lǐng)域創(chuàng)造更多的價(jià)值。

　　大學(xué)因?qū)嵙?xí)而完整，而大學(xué)生活卻因?qū)嵙?xí)而精彩。

　　總之，這次實(shí)習(xí)，自己確實(shí)學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了許多。在實(shí)習(xí)期間，每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。這段時(shí)間，我看到了自己本身存在著許多問(wèn)題，也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)前的時(shí)代日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。

　　以上就是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份多么規(guī)范的報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這工作中的感受。

　　雖然那份工作并不與自己的專(zhuān)業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無(wú)論任何一種嘗試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)。

計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

　　一.摘要

　　1 、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際動(dòng)手能力，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2 、了解實(shí)際工作的具體流程和需要掌握的知識(shí)以及應(yīng)用方法

　　3 、發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)缺乏的方面，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，為將來(lái)順利進(jìn)入社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。

　　二.關(guān)鍵詞

　　計(jì)算機(jī) 組裝 CPU 主板硬盤(pán) 內(nèi)存光驅(qū) 機(jī)箱

　　三.正文

　　四月二十九號(hào)我們開(kāi)始參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，老師安排了實(shí)習(xí)前的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)，讓我們觀看了關(guān)于硬件試驗(yàn)所必需了解的常識(shí)的錄像帶，比如說(shuō)：臺(tái)式組裝計(jì)算機(jī)所具備的幾大部件，各大部件的主要功能以及性能指標(biāo)等等。實(shí)習(xí)中的筆記總結(jié)為：

　　4月29號(hào)-30號(hào)(硬件實(shí)習(xí)第一天、第二天)

　　這兩天其實(shí)也沒(méi)動(dòng)手去拆機(jī)裝機(jī)，只是先叫大家學(xué)習(xí)一下拆機(jī)裝機(jī)的基本必備知識(shí)，所以，學(xué)院統(tǒng)一安排看拆機(jī)裝機(jī)視頻，當(dāng)然，學(xué)到了很多東西，看不到的東西。平時(shí)雖說(shuō)在這方面有積累，但歸咎是表面的，一些細(xì)節(jié)及一些原理自己是沒(méi)有總結(jié)出來(lái)，而通過(guò)看這兩次視頻補(bǔ)充了自己在這方面的缺陷。讓我看后得到最多的不是流程，而是原因，比如，在以前，只知道哪根線往哪插，那個(gè)設(shè)備該怎么樣放置，完完全全的是靠死記硬背性的，可通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，不僅讓我知道了這些，更讓我知道了為什么要這樣做，這樣做的意義何在，利弊是什么，該怎么樣去防止及保護(hù)等等以前看不到的知識(shí)，使我受益匪淺!

　　5 月8號(hào)-9號(hào)(硬件實(shí)習(xí)第三天、第四天)

　　說(shuō)實(shí)話，只有這兩的實(shí)習(xí)才真正的體驗(yàn)了一下拆機(jī)裝機(jī)的`過(guò)程，可這畢竟來(lái)自前兩天的準(zhǔn)備工作。雖然說(shuō)拆機(jī)裝機(jī)早在自己的機(jī)子上做過(guò)“實(shí)驗(yàn)”了，但在這里有不一樣的地方，一是拆機(jī)裝機(jī)氣氛不一樣，大家也是討論的很激烈，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，總要問(wèn)個(gè)為什么，可見(jiàn)大家的興趣及高。二是這些古董機(jī)子幾乎大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就像我們這一組，CPU還是卡插式的，整了半天才卸下來(lái)，大家也對(duì)這玩意很感興趣，拿著到處研究，當(dāng)然，給裝機(jī)帶來(lái)了好多麻煩，因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)，所以在以前的實(shí)習(xí)中沒(méi)裝過(guò)，也就造成了現(xiàn)在不會(huì)裝的后果。

　　拆機(jī)裝機(jī)分組，大約3-5人為一組，每組里有自己的“高手”帶頭，第一天的拆機(jī)裝機(jī)先由每組中的高手示范，第二天才由剩下的人拆裝。高手在示范時(shí)不光是頭低下一直擰螺絲，還要講解一些注意事項(xiàng)，而低手，在裝機(jī)時(shí)要按照高手的指示去做，老實(shí)交待了，他會(huì)轉(zhuǎn)著檢查，還可能提問(wèn)，如果哪一組有問(wèn)題，對(duì)低手沒(méi)什么處分，而會(huì)連累到高手，這是因?yàn)楦呤值氖�，沒(méi)給他們講解清楚，沒(méi)給他們示范正確所致。當(dāng)時(shí)我(黑慧、門(mén)路和我為一組，我是組長(zhǎng)，所謂的高手)也為了不被“株連九族”，所以我拆機(jī)裝機(jī)時(shí)特別慢，也講解的很詳細(xì)(當(dāng)然，我不是專(zhuān)業(yè)的人，只講一些我大概知道的)，也問(wèn)一下她們的問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話，真的擔(dān)心被老師逮著，但這樣，讓大家學(xué)會(huì)了很多東西，也不是壞事。

　　當(dāng)然，拆機(jī)裝機(jī)次數(shù)也很多了，但仍然出了差錯(cuò)，在第一天裝機(jī)時(shí)，有兩件事想再想起來(lái)也覺(jué)得可笑。第一件就是裝主板時(shí)忘了裝那個(gè)后蓋，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這也不是很要緊，就扔在機(jī)箱里等明天來(lái)了再弄。第二件真是糊涂到家了，把硬盤(pán)和軟驅(qū)的連接線給插反了，當(dāng)時(shí)也因?yàn)榧�，由于講解得慢耽擱了時(shí)間，看人家都已經(jīng)裝起了，我們也急了，所以就出問(wèn)題了。虧第二天拆機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，好險(xiǎn)呀!

　　總之，一切還是比較順利，自我感覺(jué)還比較良好，當(dāng)然，這也要來(lái)自另外兩位的配合和共同努力。我們的成果也得到了同學(xué)和老師的肯定，使我在這一次硬件實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少東西!

計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

　　緒言

　　通過(guò)“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”這一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)我相信一定能夠掌握關(guān)于計(jì)算機(jī)的組裝、操作系統(tǒng)的安裝、應(yīng)用軟件的安裝、電腦性能的提高、垃圾的'處理方法等

　　1實(shí)訓(xùn)題目計(jì)算機(jī)硬件及組裝 .................................................................................................................... 1

　　1.1實(shí)訓(xùn)目的 ........................................................................................................................................... 1

　　1.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ........................................................................................................................................... 1

　　1.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程 ........................................................................................................................................... 1

　　14.3.1項(xiàng)目意義 .............................................................................................................................. 1

　　1.3.2項(xiàng)目規(guī)劃 ................................................................................................................................ 1

　　1.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 1

　　1.3.4項(xiàng)目步驟 ................................................................................................................................ 2

　　2實(shí)訓(xùn)題目硬盤(pán)分區(qū) .................................................................................................................................... 3

　　2.1實(shí)訓(xùn)目的 ........................................................................................................................................... 3

　　2.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ........................................................................................................................................... 3

　　2.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程 ........................................................................................................................................... 3

　　2.3.1項(xiàng)目意義 ................................................................................................................................ 3

　　2.3.2項(xiàng)目規(guī)劃 ................................................................................................................................ 3

　　2.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 3

　　2.3.4項(xiàng)目步驟 ................................................................................................................................ 3

　　2.4項(xiàng)目總結(jié) ........................................................................................................................................... 4

　　3實(shí)訓(xùn)題目操作系統(tǒng)安裝 ............................................................................................................................ 5

　　3.1實(shí)訓(xùn)目的 ........................................................................................................................................... 5

　　3.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ........................................................................................................................................... 5

　　3.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程 ........................................................................................................................................... 5

　　3.3.1項(xiàng)目意義 ................................................................................................................................ 5

　　3.3.2項(xiàng)目規(guī)劃 ................................................................................................................................ 5

　　3.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 5

　　3.3.4項(xiàng)目步驟 ................................................................................................................................ 5

　　3.4項(xiàng)目總結(jié) ........................................................................................................................................... 6

　　4實(shí)訓(xùn)題目驅(qū)動(dòng)程序 .................................................................................................................................... 7

　　4.1實(shí)訓(xùn)目的 ........................................................................................................................................... 7

　　4.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ........................................................................................................................................... 7

　　4.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程 ........................................................................................................................................... 7

　　4.3.1項(xiàng)目意義 ................................................................................................................................ 7

　　4.3.2項(xiàng)目規(guī)劃 ................................................................................................................................ 7

　　4.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 7

　　4.3.4項(xiàng)目步驟 ................................................................................................................................ 7

　　4.4項(xiàng)目總結(jié) ........................................................................................................................................... 8

　　5實(shí)訓(xùn)題目應(yīng)用軟件安裝 ............................................................................................................................ 9

　　5.1實(shí)訓(xùn)目的 ........................................................................................................................................... 9

　　5.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ........................................................................................................................................... 9

　　5.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程 ........................................................................................................................................... 9

　　5.3.1項(xiàng)目意義 ................................................................................................................................ 9

　　5.3.2項(xiàng)目規(guī)劃 ................................................................................................................................ 9

　　5.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 9

　　5.3.4項(xiàng)目步驟 .............................................................................................................................. 10

　　5.4項(xiàng)目總結(jié) ......................................................................................................................................... 10

　　6實(shí)訓(xùn)題目系統(tǒng)維護(hù) .................................................................................................................................. 11

　　6.1實(shí)訓(xùn)目的 ......................................................................................................................................... 11

　　6.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ......................................................................................................................................... 11

　　6.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程 ......................................................................................................................................... 11

　　6.3.1項(xiàng)目意義 .............................................................................................................................. 11

　　6.3.2項(xiàng)目規(guī)劃 .............................................................................................................................. 11

　　基本概念 ....................................................................................................................................... 11

　　6.3.4項(xiàng)目步驟 .............................................................................................................................. 12

　　6.4項(xiàng)目總結(jié) ......................................................................................................................................... 12

計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

　　一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回首最大的感受 : 收獲 + 喜悅 . 這短短的實(shí)習(xí)給我們留下的不僅僅是回憶 , 因?yàn)樗刮覀兊淖陨韮r(jià)值得到了提高。

　　真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。原以為實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)會(huì)是很長(zhǎng)，但實(shí)際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，看看我的工作筆記，一篇又一篇，記別人的事情比自己的還多，也許…… 實(shí)習(xí)，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度�！蔽倚判氖愕幕卮鸬剑骸拔乙欢〞�(huì)堅(jiān)持到底！”

　　天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。“ 從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的'轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境，但在同學(xué)、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實(shí)習(xí)。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗(yàn)，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。

計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

　　我于20xx年7月26日至9月26日在中山大學(xué)計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更全面、更深入的認(rèn)識(shí)，看到了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的不足，同時(shí)也提高了自己的觀察分析、交流溝通、組織協(xié)調(diào)等能力。

　　這次的實(shí)習(xí)工作主要是開(kāi)發(fā)廣州供電分公司的勞動(dòng)定員測(cè)算系統(tǒng)，它是用計(jì)算機(jī)根據(jù)《國(guó)家電力公司供電勞動(dòng)定員標(biāo)準(zhǔn)(試行)20xx年8月版》（下稱(chēng)《定員標(biāo)準(zhǔn)》）和分公司內(nèi)各單位送的設(shè)備臺(tái)帳來(lái)計(jì)算分公司內(nèi)的員工數(shù)和生成測(cè)算匯總表上報(bào)的自動(dòng)化系統(tǒng)。我參與了該系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程：需求分析階段à設(shè)計(jì)編碼階段à測(cè)試調(diào)試階段。

　　需求分析階段

　　這個(gè)系統(tǒng)的需求比較簡(jiǎn)單，主要是根據(jù)用戶(hù)輸入的各種臺(tái)帳（送電、配電、變電設(shè)備臺(tái)帳及用電戶(hù)數(shù)、用電設(shè)備、試驗(yàn)儀表臺(tái)帳），調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的定員測(cè)算標(biāo)準(zhǔn)，由此測(cè)算出供電局所需的勞動(dòng)定員。因此在這個(gè)階段我們主要是集中開(kāi)了一次會(huì)，由項(xiàng)目經(jīng)理何春平介紹整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)背景。

　　設(shè)計(jì)階段

　　有了在需求分析階段中對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的整體認(rèn)識(shí)，我們也就進(jìn)入了該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)階段，這個(gè)系統(tǒng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是設(shè)計(jì)怎樣在數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)電力系統(tǒng)的臺(tái)帳和《定員標(biāo)準(zhǔn)》，我們主要是通過(guò)開(kāi)會(huì)集中討論的形式來(lái)解決這些相關(guān)問(wèn)題的，首先討論了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)----臺(tái)帳、標(biāo)準(zhǔn)及其補(bǔ)充規(guī)定的存儲(chǔ)模式與關(guān)聯(lián)（屬性間關(guān)系），并對(duì)定員測(cè)算算法的設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步討論。經(jīng)過(guò)討論，我們把《定員標(biāo)準(zhǔn)》中的各種標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一在一張表中，并且最終在定員測(cè)算公式所需變量的定義及標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)充規(guī)定處理中達(dá)到一致意見(jiàn)，從而得到各臺(tái)帳表、補(bǔ)充規(guī)定表、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一表及其相關(guān)字典。最后我們討論了應(yīng)用SQL語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的細(xì)節(jié)，并初次接觸數(shù)據(jù)建模軟件powerdesigner，通過(guò)閱讀已設(shè)計(jì)好的圖表學(xué)習(xí)應(yīng)用它來(lái)建立數(shù)據(jù)庫(kù)各表。另外在設(shè)計(jì)階段還學(xué)習(xí)應(yīng)用了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理軟件VisualSourcesafe，它能夠?qū)︘?xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中形成的源代碼、文檔及其他開(kāi)發(fā)成果進(jìn)行管理，便于實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)的統(tǒng)管及完整性。

　　設(shè)計(jì)階段主要是大家一起討論，集眾人之長(zhǎng)，各抒己見(jiàn)。我也是充分感受到團(tuán)結(jié)、合作在工作中的重要性。在這些討論中，我都能夠積極參與其中，對(duì)相關(guān)問(wèn)題都能夠運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解和解題思路，并得到項(xiàng)目經(jīng)理何春平和工程師溫東航的肯定，從而也增加了我開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的信心。而且在學(xué)習(xí)使用新接觸的軟件powerdesigner和VisualSourcesafe的過(guò)程中，我根據(jù)它們跟SQLSever數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)關(guān)聯(lián)性把三個(gè)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，能夠很快的掌握它們的核心概念和應(yīng)用方法，從而進(jìn)一步提高了自己的自學(xué)能力，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)技術(shù)變革快，我們要不斷接納新技術(shù)，學(xué)習(xí)的能力成為人提升自我，發(fā)展自我的.不可缺少的手段，另外多了解科技發(fā)展前沿，也有利于我們接觸新事物，并不斷更新知識(shí)。從中我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，大學(xué)所學(xué)的知識(shí)是根基，這些基礎(chǔ)知識(shí)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)能力具有非常重要的作用。但在參與討論過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)自己理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，有很多知識(shí)的細(xì)節(jié)已遺忘，對(duì)于遇到的眾多問(wèn)題我都能夠積極地翻閱各種相關(guān)資料，也主動(dòng)向大家請(qǐng)教并最終得到解決和提升自我素質(zhì)。

　　編碼階段

　　應(yīng)用SQL語(yǔ)言編寫(xiě)定員測(cè)算的函數(shù)和存儲(chǔ)過(guò)程，這些算法都比較簡(jiǎn)單，但由于我之前對(duì)SQL語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則不熟悉，開(kāi)發(fā)過(guò)程較慢。有了對(duì)SQL的熟悉和嘗試后，我便可較快的應(yīng)用游標(biāo)寫(xiě)了存儲(chǔ)過(guò)程和函數(shù)。這個(gè)過(guò)程中我最大的體會(huì)就是認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)要扎實(shí)的重要性，我自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)都是并不只為應(yīng)付考試而學(xué)，而是以培養(yǎng)能力為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這次實(shí)習(xí)的實(shí)踐也是檢驗(yàn)知識(shí)水平的過(guò)程，實(shí)踐中我更加深了對(duì)已掌握知識(shí)的應(yīng)用細(xì)節(jié)和應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　調(diào)試和測(cè)試階段

　　寫(xiě)好定員測(cè)算的存儲(chǔ)過(guò)程后，我們便進(jìn)入了程序的調(diào)試和測(cè)試階段，這是一個(gè)通過(guò)自定義一些記錄和插入標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)的各張表中，調(diào)試所寫(xiě)程序的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程也暴露了我粗心的壞毛病，其實(shí)所寫(xiě)的程序并不難，而調(diào)試所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要都是一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，這也警惕我做事關(guān)鍵是要細(xì)心，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。另外算法分析失當(dāng)也是使得程序難于調(diào)試的主要原因。這就告誡了我在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中要注意前期工作，還有做事要有計(jì)劃！

　　數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)基本上結(jié)束了，我最大的感悟就是：做任何事情都要用心，只要我曾經(jīng)努力，必有令人滿(mǎn)意的結(jié)果。

　　在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的后期，我們還應(yīng)用Excel設(shè)計(jì)了臺(tái)帳的輸入、輸出、分析表的模版，這樣便可在脫機(jī)狀態(tài)下讀取用戶(hù)輸入的數(shù)據(jù)，并實(shí)現(xiàn)用戶(hù)輸入界面與數(shù)據(jù)庫(kù)表、臺(tái)帳關(guān)聯(lián)。努力過(guò)我學(xué)到了很多，也驗(yàn)證了之前所學(xué)的知識(shí)，并從實(shí)踐中掌握得更加深刻；了解到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，善于提出問(wèn)題可快速提高自己的能力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；積極參與討論可從其他人中取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在協(xié)作完成任務(wù)中鍛煉出團(tuán)結(jié)友愛(ài)品格。

　　另附：中山大學(xué)計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所簡(jiǎn)介

　　計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所是中山大學(xué)重點(diǎn)研究所，它是以高科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)為一體的綜合性研究單位，其以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)與信息管理系統(tǒng)、地理信息GIS系統(tǒng)，企業(yè)資源規(guī)劃ERP系統(tǒng)等為主要研究對(duì)象，是一個(gè)具有解明特點(diǎn)：即理論研究與實(shí)用開(kāi)發(fā)相結(jié)合的研究實(shí)體。其主要研究成果：地理信息GIS系統(tǒng)、電力行業(yè)解決方案、企業(yè)協(xié)助門(mén)戶(hù)解決方案、簡(jiǎn)捷管理EAMS系統(tǒng)、呼叫中心系統(tǒng)等。主要技術(shù)社會(huì)成功應(yīng)用案例有：綜合配電管理GIS系統(tǒng)、用電綜合管理AM/FM/GIS系統(tǒng)、中山市農(nóng)村供電總公司MIS及辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、南海電力實(shí)業(yè)集團(tuán)公司企業(yè)信息門(mén)戶(hù)EIP系統(tǒng)、中山市偉眾制衣廠ERP系統(tǒng)等。

計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

　　實(shí)踐報(bào)告學(xué)習(xí)嵌入式是我的夢(mèng)想，我很羨慕能夠在嵌入式方面獨(dú)檔一面的高手，希望有一天我也能像他們那樣自信自如的在嵌入式這片熱土上揮灑著自己的青春和浪漫。帶著無(wú)比豪邁的心情和繽紛的夢(mèng)想來(lái)到易嵌學(xué)習(xí)嵌入式，在新的老師、新的同學(xué)和新的環(huán)境中，我開(kāi)始了我的嵌入式學(xué)習(xí)，開(kāi)始了新一輪的拼搏。

　　在易嵌短暫的兩個(gè)月，我們從linux基礎(chǔ)入手，強(qiáng)化了c語(yǔ)言編程，學(xué)習(xí)了linux系統(tǒng)編程和網(wǎng)絡(luò)編程。時(shí)間雖短，但成長(zhǎng)很快，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)踐能力都得到了大幅度的提高。在這里將理論和實(shí)踐相結(jié)合，相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，使得學(xué)習(xí)更加透徹。通過(guò)用不同方法實(shí)現(xiàn)同一個(gè)項(xiàng)目，不斷深入，層層推進(jìn)，學(xué)以致用!

　　在易嵌的這個(gè)暑假，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。在這里有著同學(xué)間的探討、師生間的互動(dòng)和魔鬼般的訓(xùn)練!在我豐富多彩的人生路上留下了永遠(yuǎn)亮麗與難忘的記憶!

　　實(shí)踐報(bào)告正文：看著四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束了，心中隱隱有一種傷感與失落，我陷入了沉思：該挺直腰桿走自己的路了!學(xué)習(xí)嵌入式是我的夢(mèng)想，我很羨慕能夠在嵌入式方面獨(dú)檔一面的高手，希望有一天我也能像他們那樣自信自如的在嵌入式這片熱土上揮灑著自己的青春和浪漫。

　　當(dāng)我決定好好利用這個(gè)暑假，學(xué)習(xí)我一直都想去學(xué)的嵌入式的時(shí)候，就注定要在我豐富多彩的人生路上留下永遠(yuǎn)亮麗與難忘的記憶!算算畢業(yè)的時(shí)間，我已經(jīng)聞到了離別的氣息，在這即將遠(yuǎn)離大學(xué)時(shí)代的時(shí)刻，才真正懂得回眸的意義。想想走過(guò)的路，想想現(xiàn)在的路，想想來(lái)時(shí)的路，不知道未來(lái)能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程!帶著無(wú)比豪邁的心情和繽紛的夢(mèng)想來(lái)到易嵌學(xué)習(xí)嵌入式，希望在這嶄新的一頁(yè)留下人生的美好!在新的老師、新的同學(xué)和新的環(huán)境中，我開(kāi)始了我的嵌入式學(xué)習(xí)，開(kāi)始了新一輪的拼搏。

　　無(wú)論現(xiàn)在多么努力都無(wú)法追回失去的金色年華，所以在開(kāi)班典禮的時(shí)候，我便為自己制定了目標(biāo)!我將好好利用最后一個(gè)暑假，多學(xué)些知識(shí)鍛煉自己，為自己儲(chǔ)備一些精神食糧并不斷開(kāi)拓視野和提升自己的能力，讓自己能夠在畢業(yè)的時(shí)候成為學(xué)校的驕傲!

　　通過(guò)對(duì)linux操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我初步掌握了linux基礎(chǔ)。剛開(kāi)始我對(duì)linux只是有一點(diǎn)兒了解，但并沒(méi)有真正的去接觸。在這段時(shí)間里，從linux系統(tǒng)安裝開(kāi)始著手，了解linux的發(fā)展，相比其他系統(tǒng)，它有很多優(yōu)點(diǎn)。在安裝好系統(tǒng)后，學(xué)習(xí)了linux的分區(qū)命名、linux的常用命令、文本編輯器vi、shell的使用、源代碼的編譯和調(diào)試、多模塊的編譯和鏈接以及管理工具。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我基本能夠在linux系統(tǒng)下通過(guò)vi編輯器編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，通過(guò)一些常用命令來(lái)調(diào)試、查看程序。

　　能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)初步掌握l(shuí)inux，與在學(xué)校學(xué)習(xí)一門(mén)課程意義完全不同，通過(guò)老師的講解，自己的練習(xí)，同學(xué)之間的交流，能夠加深印象，熟練操作。

　　學(xué)習(xí)linux基礎(chǔ)只是我嵌入式學(xué)習(xí)歷程的一個(gè)開(kāi)始，雖然有好多命令還不太熟悉，有好多命令都還沒(méi)有去嘗試過(guò)，但我相信隨著后期的學(xué)習(xí)，我將逐漸熟練掌握。在c語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，變量、函數(shù)、數(shù)組、指針、指針函數(shù)、函數(shù)指針、指針數(shù)組、數(shù)組指針、結(jié)構(gòu)體、結(jié)構(gòu)體指針數(shù)組、關(guān)鍵字……，從模塊到整體，從寫(xiě)代碼的風(fēng)格到代碼優(yōu)化……，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己寫(xiě)出的代碼比以前更直觀，更注重細(xì)節(jié)，bug也更少了!

　　在半個(gè)月時(shí)間的c語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，我從剛開(kāi)始的重溫c語(yǔ)言到后來(lái)的位運(yùn)算、堆棧、單向鏈表、雙向鏈表以及l(fā)ist_head。新知識(shí)以及注意點(diǎn)漸漸增多，在這段時(shí)間，我創(chuàng)造了很多個(gè)記錄，比如11小時(shí)完成30道編程題，獨(dú)自完成一個(gè)功能比較齊全的學(xué)生選課管理系統(tǒng)等，特別是剛接觸到鏈表和list_head的時(shí)候，不在像前面那樣輕松了，還記得那段時(shí)間，每到晚上熱醒的時(shí)候，又想起了我的學(xué)生管理系統(tǒng)，本來(lái)就少的可憐的睡覺(jué)時(shí)間，又被……，真可謂苦我心志矣!

　　不過(guò)，等我美美的睡上一覺(jué)，醒來(lái)回想起這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，真是一個(gè)大豐收!雖然不能說(shuō)是很精通c語(yǔ)言，至少可以說(shuō)真的入門(mén)了……，我又向自己的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的.一步!這段時(shí)間，我時(shí)常會(huì)想，如果一切可以重來(lái)，我會(huì)選擇另外一種學(xué)習(xí)方式，從一開(kāi)始就夯實(shí)基礎(chǔ)!可是這是不現(xiàn)實(shí)的，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨后，柔弱的我早已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)不斷的交流與學(xué)習(xí)，我懂得了生活，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了時(shí)間，懂得了成長(zhǎng)，懂得了奮斗和拼搏�，F(xiàn)在知道，為時(shí)不晚，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將為自己開(kāi)辟一條適合自己的道路。

　　伴隨著烈日，我們又開(kāi)始了新的征程，開(kāi)始深入學(xué)習(xí)linux系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)，在這個(gè)階段，我們學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、并發(fā)性、linux系統(tǒng)接口、進(jìn)程和線程以及進(jìn)程間的通信。通過(guò)這階段的學(xué)習(xí)，我對(duì)linux有了更加深入的了解，能

　　夠熟練進(jìn)行多線程多進(jìn)程的操作。

　　緊接著就進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)編程學(xué)習(xí)階段，從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)到linux網(wǎng)絡(luò)編程，我更加深入的學(xué)習(xí)了tcp/ip協(xié)議和osi模型，理解了數(shù)據(jù)報(bào)的傳輸過(guò)程，對(duì)網(wǎng)絡(luò)在嵌入式方面的應(yīng)用進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了socket編程。學(xué)完后重新對(duì)學(xué)生選課管理系統(tǒng)進(jìn)行了改寫(xiě)，用c/s模型改寫(xiě)成多用戶(hù)登錄，利用線程實(shí)現(xiàn)資源共享。在項(xiàng)目改寫(xiě)中，不僅融合了前面的c語(yǔ)言知識(shí)，還充分的應(yīng)用了linux系統(tǒng)編程和socket編程，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，使得學(xué)習(xí)更加透徹。通過(guò)用不同方法實(shí)現(xiàn)同一個(gè)項(xiàng)目，不斷深入，層層推進(jìn)，學(xué)以致用!

　　在易嵌的這個(gè)暑假，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。在這里有著同學(xué)間的探討、師生間的互動(dòng)和魔鬼般的訓(xùn)練!軍隊(duì)通過(guò)扎實(shí)的訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)一代代革命軍人，相信不久的將來(lái)，我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的嵌入式工程師!

計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

　　關(guān)鍵字：計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐；實(shí)習(xí)；參觀企業(yè)；建議

　　1引言

　　隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，尤其是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及其應(yīng)用在我國(guó)有了很大的發(fā)展，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教育也得到了發(fā)展。但現(xiàn)狀是大部分計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生缺乏實(shí)際應(yīng)用開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力，不能很好地將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)生活中。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)上一方面是企業(yè)急需大量的人才，卻難以選擇到滿(mǎn)意的求職者；另一方面是高校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生難以滿(mǎn)足企業(yè)的需要，就業(yè)率持續(xù)走低。在計(jì)算機(jī)日益普及的今天，信息化的社會(huì)需要什么樣的計(jì)算機(jī)人才，高校如何根據(jù)信息化社會(huì)的發(fā)展及時(shí)調(diào)整計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向及教學(xué)方法，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)類(lèi)人才是值得我們關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題[1]。

　　為了提高暨南大學(xué)08級(jí)電氣自動(dòng)化研究所學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐能力，在我們電氣所劉新東老師和周署老師的努力下，于XX年1月17日、18日，邀請(qǐng)了暨南大學(xué)珠海校區(qū)圖書(shū)館的黃勇老師和珠海網(wǎng)易達(dá)電子科技發(fā)展有限公司游戲部技術(shù)經(jīng)理黃源新，給我們上了為期兩天的關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐的課。黃勇老師于1月17日上午給我們講授了信息技術(shù)在暨南大學(xué)珠海校區(qū)圖書(shū)館的應(yīng)用，在當(dāng)天下午教我們?nèi)绾斡行Ю脠D書(shū)館資源進(jìn)行科學(xué)研究。次日，黃源新經(jīng)理給我們介紹了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，智能手機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，以及手機(jī)游戲的開(kāi)發(fā)流程，最后還給我們描述了珠海網(wǎng)易達(dá)公司的概況。次日上午，即XX年1月19日上午，我們08級(jí)電氣自動(dòng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)的第一批學(xué)生前往珠海網(wǎng)易達(dá)科技發(fā)展有限公司進(jìn)行為期半天的參觀。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)內(nèi)的知識(shí)，還對(duì)專(zhuān)業(yè)外的一些科技領(lǐng)域（如手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)等）有了進(jìn)一步的了解。

　　2上課心得

　　圖書(shū)館館員黃勇老師給我們講授了信息技術(shù)在暨南大學(xué)珠海校區(qū)圖書(shū)館的應(yīng)用，以及教我們?nèi)绾斡行Ю脠D書(shū)館資源進(jìn)行科學(xué)研究。黃源新經(jīng)理給我們講了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，智能手機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，以及手機(jī)游戲的開(kāi)發(fā)流程，最后還給我們介紹了珠海網(wǎng)易達(dá)公司的概況。

　　下面談一下在這兩次上課中，我體會(huì)較深的幾個(gè)環(huán)節(jié)。

　　在1月17日上午，黃勇老師講授了信息技術(shù)在圖書(shū)館的應(yīng)用，在課程開(kāi)始時(shí)他講到，在他上大學(xué)時(shí)，圖書(shū)館的借閱系統(tǒng)非常的繁雜，圖書(shū)館的書(shū)用卡片來(lái)代替，上面寫(xiě)著相關(guān)書(shū)籍的摘要，作者等，學(xué)生只能根據(jù)卡片上的信息來(lái)尋找自己所需的書(shū)本，并記錄要借的相關(guān)書(shū)本的卡片號(hào)，前臺(tái)工作人員根據(jù)學(xué)生提供的卡片號(hào)，在書(shū)庫(kù)里拿相關(guān)的書(shū)籍，并且在工作人員拿書(shū)的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)圖書(shū)找不到，或者已被學(xué)生借走等情況，因此，學(xué)生在圖書(shū)館借閱圖書(shū)可謂是相當(dāng)?shù)穆闊�。而在�?dāng)前，信息技術(shù)的日益發(fā)展并且在圖書(shū)館得到廣泛應(yīng)用之下，學(xué)生只需拿著自己要借閱的書(shū)籍到前臺(tái)，前臺(tái)工作人員應(yīng)用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的借閱圖書(shū)給予快速處理，使得學(xué)生在前臺(tái)辦理借閱圖書(shū)手續(xù)的時(shí)間只有區(qū)區(qū)的幾十秒時(shí)間。黃勇老師給我們講授了暨南大學(xué)珠海校區(qū)圖書(shū)館的圖書(shū)館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)，據(jù)說(shuō)這套系統(tǒng)是學(xué)�；�20多萬(wàn)元從深圳買(mǎi)回來(lái)的，在黃老師開(kāi)始介紹這套系統(tǒng)時(shí)，我以為這套系統(tǒng)是我們校區(qū)老師自主研發(fā)的，因?yàn)檫@套系統(tǒng)的界面跟我們剛學(xué)的mfc界面很像，功能看似復(fù)雜，里邊的代碼其實(shí)也很簡(jiǎn)單。后來(lái)聽(tīng)到黃老師說(shuō)這是買(mǎi)回來(lái)的，當(dāng)時(shí)多少有些許失望，在上午的課上完之后，我們?nèi)⒂^了校區(qū)圖書(shū)館的機(jī)房，里邊配備了圖書(shū)館內(nèi)的電腦，圖書(shū)管理系統(tǒng)等相關(guān)的硬件設(shè)備（交換機(jī)等），當(dāng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，黃老師介紹的那套圖書(shū)館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)，并不只是一套軟件，只有配備相關(guān)的硬件那套系統(tǒng)才能工作。那套系統(tǒng)盡管只有一套軟件和幾個(gè)相關(guān)的硬件設(shè)備，但之所以會(huì)被賣(mài)的這么貴，這大概就是知識(shí)的力量了吧。

　　當(dāng)天下午3點(diǎn)，黃老師教我們?nèi)绾斡行Ю脠D書(shū)館資源進(jìn)行科學(xué)研究，在這之前，我曾參加過(guò)中國(guó)和美國(guó)的大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，還選修了校區(qū)呂新廣老師的文獻(xiàn)檢索課程，對(duì)我們圖書(shū)館中資源（包括電子資源和圖書(shū)資源）的查找已經(jīng)很是熟悉。但聽(tīng)了黃老師的課之后，我的文獻(xiàn)檢索能力仍然是得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。在這次課中，我知道了webofscience里面有很強(qiáng)大的分析功能，還有email-alert能夠通過(guò)電子郵件主動(dòng)的將有關(guān)信息發(fā)送給已注冊(cè)的.用戶(hù)等。這些無(wú)疑會(huì)對(duì)我今后的科研有很大的幫助，很感謝黃老師關(guān)于這些知識(shí)的講授，因?yàn)檫@些知識(shí)能夠使我終生受益。

　　在黃勇老師的講課過(guò)程中，讓我感受最深的就是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的飛躍發(fā)展的確給我們的生活、工作帶來(lái)了很大的方便，在信息化高度發(fā)達(dá)的今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了人們不可或缺的一部分。特別是計(jì)算機(jī)的逐漸小型化，人們能夠做到時(shí)刻的掌握當(dāng)前時(shí)代潮流，時(shí)刻把握當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的信息，這些都是時(shí)代的進(jìn)步，可以想象，沒(méi)有計(jì)算機(jī)的世界是非常乏味和空虛的。

　　1月18日，珠海網(wǎng)易達(dá)公司的黃源新經(jīng)理給我們介紹了珠海網(wǎng)易達(dá)公司，這是一所專(zhuān)業(yè)從事手機(jī)游戲和手機(jī)動(dòng)漫等無(wú)線娛樂(lè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、發(fā)行和內(nèi)容服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)[2]。由于我們的專(zhuān)業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化，大家就業(yè)的目標(biāo)可能都是一些電氣公司，電網(wǎng)公司等，而去從事手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)的公司就業(yè)的學(xué)生可能是少之又少，但掌握多一些知識(shí)對(duì)自己的發(fā)展總是有好處。對(duì)于黃經(jīng)理提到的各款智能手機(jī)的操作系統(tǒng)，如android，symbian，ios，windowsmobile等，由于本人對(duì)這些手機(jī)操作系統(tǒng)都比較感興趣，之前對(duì)這些也有經(jīng)常關(guān)注，還曾想和同學(xué)一起做基于android系統(tǒng)的手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)，因此，本人很認(rèn)真的聽(tīng)了黃經(jīng)理的課。

　　在上課期間，黃經(jīng)理給我們介紹了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，智能手機(jī)的市場(chǎng)前景，以及手機(jī)游戲的開(kāi)發(fā)流程。所謂移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，就是將移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。當(dāng)然，移動(dòng)通信主要還是通過(guò)智能手機(jī)來(lái)作為載體，畢竟一些平板電腦（如蘋(píng)果的ipad等）還尚處于起步階段，用戶(hù)量較小，而智能手機(jī)才是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要使用設(shè)備。據(jù)黃經(jīng)理說(shuō)，中國(guó)的手機(jī)用戶(hù)量已達(dá)8.1億，其中大部分是使用智能手機(jī)，因此，從事手機(jī)游戲和手機(jī)動(dòng)漫的開(kāi)發(fā)，市場(chǎng)前景非常的廣闊。若能開(kāi)發(fā)出用戶(hù)喜歡的游戲，或者是軟件、動(dòng)漫等，都將能夠帶來(lái)很好的經(jīng)濟(jì)效益。在這次課的結(jié)尾階段，黃經(jīng)理從企業(yè)的角度上就大學(xué)生就業(yè)發(fā)表了自己的看法，他認(rèn)為企業(yè)需要的人才在工作時(shí)是非常主動(dòng)的，能夠在工作的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并勇于向上級(jí)表達(dá)。對(duì)于企業(yè)所需的人才，我認(rèn)為其實(shí)就是那些能夠給企業(yè)帶來(lái)真正實(shí)用價(jià)值的人，能夠給企業(yè)帶來(lái)利益的人，當(dāng)然，這人自身則必須要包含很多好的方面，我覺(jué)得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很強(qiáng)的口頭交際能力，又掌握了扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，善于把握和應(yīng)用人性的優(yōu)缺點(diǎn)，若人能集這些特點(diǎn)于一身，就等于有了黃經(jīng)理說(shuō)的鐵飯碗，不光是企業(yè)，世界范圍內(nèi)的各行各業(yè)都會(huì)需要這種人。

　　在互動(dòng)環(huán)節(jié)，有學(xué)生提問(wèn)黃經(jīng)理關(guān)于企業(yè)在招聘時(shí)對(duì)碩士生和本科生的起點(diǎn)不同的看法，黃經(jīng)理提到在企業(yè)招聘時(shí)碩士生比本科生的起點(diǎn)要高，因此碩士生的薪酬會(huì)高許多，因?yàn)榇T士生在讀研時(shí)跟著老師做項(xiàng)目，學(xué)生的科研素質(zhì)能夠得到系統(tǒng)的鍛煉，但之后企業(yè)還是會(huì)主要看重學(xué)生的工作能力。因此，我們學(xué)生在大學(xué)里面，應(yīng)提高我們自身的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)樵诖髮W(xué)里邊學(xué)到的在進(jìn)入企業(yè)之后不一定會(huì)用的上，正如黃經(jīng)理引用李開(kāi)復(fù)的話說(shuō)，“大學(xué)教育的本質(zhì)，是將在大學(xué)里邊學(xué)到的東西全部忘掉之后所剩下的東西，即學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”。的確，學(xué)生能力的強(qiáng)弱可以決定一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展。

　　另外，在課程的最后，劉新東老師關(guān)于學(xué)生選擇供電局作為就業(yè)場(chǎng)所發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。老師認(rèn)為學(xué)生進(jìn)供電局，可以在壓力不太大之下能夠穩(wěn)定的維持小康生活，但是進(jìn)供電局，學(xué)生若想在幾年內(nèi)賺到很多錢(qián)，難度卻是非常的大，盡管是清華或北大畢業(yè)的學(xué)生，不管是碩士生還是本科生，進(jìn)入供電局之后都會(huì)在艱苦的工作環(huán)境下工作一段時(shí)間，受到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的就可能會(huì)被升職，若該員工不受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，則可能在艱苦的環(huán)境下干一輩子。我認(rèn)為，決定自己未來(lái)發(fā)展的因素還是根源于自身，若自己足夠優(yōu)秀，無(wú)論在什么領(lǐng)域下工作都將會(huì)脫穎而出，都能夠成為該領(lǐng)域的佼佼者。因此，全方面提升自身能力，在自身發(fā)展的任何階段都是首要任務(wù)。

　　3結(jié)論及建議

　　計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展，給我們的工作、生活帶來(lái)了很大的方便，當(dāng)今世界的各行各業(yè)的發(fā)展，都與計(jì)算機(jī)技術(shù)息息相關(guān)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展引領(lǐng)著世界走向高度智能化。

　　在這為期兩天的上課中，黃勇老師、黃源新經(jīng)理和劉新東老師給我們所傳授的知識(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都將是一筆寶貴的財(cái)富，雖然這次上課的主題是圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐，但在上課的過(guò)程中，老師們都會(huì)時(shí)不時(shí)的透漏自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中能夠少走許多彎路。

　　對(duì)于在這兩天課的學(xué)習(xí)中，本人主要有如下總結(jié)：

　　1)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別是計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)好計(jì)算機(jī)編程，做到精通一門(mén)語(yǔ)言，再依次延伸，進(jìn)而精通多門(mén)語(yǔ)言。只有這樣，才能使自己不會(huì)在高度信息化，智能化的時(shí)代落伍。

　　2)堅(jiān)持從全方面，多渠道來(lái)提高自己的能力，包括學(xué)習(xí)能力，工作能力，口頭交際能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等。

　　另外，基于在這兩天學(xué)習(xí)的體會(huì)，對(duì)我們電氣所的大三學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)提出如下建議：

　　1)盡量選擇多家企業(yè)讓學(xué)生參觀，最好尋找大型企業(yè)，這樣會(huì)更有利于拓展學(xué)生的視野，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。

　　2)實(shí)習(xí)之前務(wù)須向?qū)W生說(shuō)明實(shí)習(xí)的目的，意義。

　　3)計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)不一定要在期末進(jìn)行，在平時(shí)也有很多的空閑時(shí)間，可以考慮把實(shí)習(xí)時(shí)間定在平時(shí)。

　　4)要有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律制度，遲到或缺席者必須嚴(yán)懲。

　　4企業(yè)參觀總結(jié)及感想

　　XX年1月19日上午8點(diǎn)，我們的08級(jí)暨南大學(xué)電氣自動(dòng)化研究所第一批計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)生從暨大北門(mén)出發(fā)，坐公車(chē)前往珠海網(wǎng)易達(dá)電子科技發(fā)展有限公司參觀，由于這是一家從事手機(jī)游戲和手機(jī)動(dòng)漫等無(wú)線娛樂(lè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的公司，因此，生產(chǎn)設(shè)備就是幾臺(tái)電腦，無(wú)需大型廠房，所以這家公司只有三個(gè)面積不太大的辦公室，擁有員工數(shù)130多人，屬于高新技術(shù)企業(yè)。

　　去到公司，我們被公司秘書(shū)領(lǐng)進(jìn)會(huì)議室，在進(jìn)會(huì)議室的過(guò)程中，看到該公司的一些員工在寫(xiě)程序，一些在聊q，一些在看動(dòng)漫，或許這就是進(jìn)軟件公司工作的一大優(yōu)勢(shì)吧，因?yàn)榭磩?dòng)漫，聊q也是他們工作的一部分，他們必須從這些日常生活里邊汲取靈感，最后把這些靈感應(yīng)用于創(chuàng)作上。

　　進(jìn)入會(huì)議室，公司的穆總給我們講授了公司的發(fā)展?fàn)顩r和業(yè)務(wù)，他還從公司的角度就企業(yè)用人談了他的一些看法，并且給我們介紹了該公司招聘實(shí)習(xí)生，以及實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)安排和實(shí)習(xí)生薪酬的情況。最后，穆總還邀請(qǐng)了3名在我們暨南大學(xué)畢業(yè)之后在該公司工作的師兄和我們交流經(jīng)驗(yàn)，其中一位是04級(jí)計(jì)算機(jī)的師兄，另兩位是06級(jí)軟工的師兄。在交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，那位04級(jí)的師兄談到，大學(xué)學(xué)到的東西在就業(yè)的時(shí)候基本上沒(méi)用，即工作時(shí)用不上，說(shuō)實(shí)話，我不太同意那位師兄的看法，因?yàn)楸M管在工作中你沒(méi)有使用到在大學(xué)期間學(xué)到的課本知識(shí)，但學(xué)習(xí)能力卻是在大學(xué)里邊培養(yǎng)的。從那師兄的言語(yǔ)中，我能感覺(jué)到，大學(xué)期間學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)固然重要，但是，培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)能力更加的重要。

　　在穆總在介紹公司的發(fā)展?fàn)顩r和業(yè)務(wù)期間，提到了該公司在招聘員工時(shí)，會(huì)招聘的大學(xué)畢業(yè)生須具備如下素質(zhì)，聽(tīng)話，自信、口頭交際能力強(qiáng)，誠(chéng)信和有著扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，穆總對(duì)聽(tīng)話進(jìn)行了著重解釋?zhuān)f(shuō)一個(gè)員工必須要有組織觀念，即團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不能根據(jù)主觀意愿在項(xiàng)目的研發(fā)過(guò)程的強(qiáng)加一些不利于整體的設(shè)計(jì)，如一個(gè)團(tuán)隊(duì)要研發(fā)一個(gè)歐美的游戲，做美工的員工覺(jué)得大熊貓好看，固執(zhí)的要在游戲中加上大熊貓，而歐美本身是沒(méi)有大熊貓的，因此定會(huì)不利于整體項(xiàng)目的研發(fā)。我感覺(jué)應(yīng)該把該公司黃源新經(jīng)理關(guān)于企業(yè)用人的觀點(diǎn)和穆總關(guān)于企業(yè)用人所說(shuō)的話結(jié)合起來(lái)，即公司的員工，既要服從組織的安排，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，又要有自己的想法和觀點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)膯?wèn)題，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出，這樣既有利于企業(yè)的發(fā)展，又對(duì)自身的發(fā)展有好處，因?yàn)檫@種方式很容易讓自己能夠在群體中脫穎而出。

　　在穆總介紹完公司的發(fā)展?fàn)顩r和業(yè)務(wù)之后，我就當(dāng)前重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生看重大企業(yè)就業(yè)、而忽視小企業(yè)的情況向穆總發(fā)表了提問(wèn)，穆總提到，在大公司工作固然有大公司工作的好處，而在小公司工作也有小公司工作的好處。因?yàn)樵诖蠊�，�?shí)力相對(duì)較雄厚，業(yè)務(wù)范圍很廣，有利于拓展員工的視野，且下崗的幾率要小一點(diǎn)，待遇等各方面也或許會(huì)比小公司要好，但是員工在大公司工作時(shí)，自己發(fā)展的機(jī)會(huì)相對(duì)小公司要少一點(diǎn)，畢竟大公司有很多員工，自己的觀點(diǎn)不容易被采納，因此很難做到脫穎而出，在小公司則不一樣，大部分小公司都還處于創(chuàng)業(yè)階段，規(guī)模較小，但員工發(fā)展的機(jī)會(huì)較多，由于人數(shù)少，自己的觀點(diǎn)可以直接向老總表達(dá)，因此，觀點(diǎn)被采納率會(huì)高許多，若這些小公司的老總很有戰(zhàn)略眼光，則員工的發(fā)展空間則更大。因此在大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)時(shí)，必須權(quán)衡各方面利弊，找準(zhǔn)自己的方向，并在適合自己的這個(gè)方向上努力，奮斗，終會(huì)創(chuàng)出屬于自己的事業(yè)。

　　在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，有位學(xué)生提到在今后寫(xiě)簡(jiǎn)歷之時(shí)，簡(jiǎn)歷中自己的期望薪酬應(yīng)該怎么來(lái)填寫(xiě)較合理。穆總說(shuō)出了這應(yīng)該視自己的能力以及周?chē)沫h(huán)境而定，一般北京、上海、廣州和深圳的薪酬要高一些，而珠海員工的薪酬，就全國(guó)范圍內(nèi)而言，處于中上水平。據(jù)師兄透漏，廣州、深圳的薪酬要比珠海的要高出1000到XX元，但廣州和深圳的生活節(jié)奏較珠�？欤M(fèi)也比珠海要高。因此，若自身的能力很強(qiáng)，又在北京、上海、廣州或者是深圳工作的話，期望薪酬可以填的相對(duì)高一些。

　　下面對(duì)大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后擇業(yè)和今后的發(fā)展談?wù)勎覀€(gè)人的看法。

　　在我擇業(yè)時(shí)，我會(huì)選擇那些對(duì)我能力提高有很大幫助的公司，對(duì)于那些對(duì)我能力提高幫助不大的公司，即使給我的待遇再好，我可能也不會(huì)去，因?yàn)槲矣X(jué)得在大學(xué)畢業(yè)后的前幾年，先不要談?wù)摴镜拇�，薪酬，而首要談的�?yīng)該是該公司是否重視人才，領(lǐng)導(dǎo)是否有遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略目光，公司的運(yùn)營(yíng)模式是否有利于自身能力的提高。因此，無(wú)論在工作的哪一階段，我都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，高效完成工作中的任務(wù)并自身不斷積累經(jīng)驗(yàn)，利用各種渠道來(lái)提高自己的能力。人一輩子短則幾十年，長(zhǎng)則上百年，我覺(jué)得人既然生在這世上，就要有屬于自己的事業(yè)，屬于自己的品牌，就要給子孫后代留下一點(diǎn)寶貴的東西，無(wú)論是在精神方面的還是在物質(zhì)方面。

　　通過(guò)這次計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)，不但讓我學(xué)到了很多獲益終生的知識(shí)，還讓我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，對(duì)于自身存在的不足我都會(huì)積極給予改正，以自信、優(yōu)秀的大學(xué)生風(fēng)貌融入到今后的工作和學(xué)習(xí)之中。感謝劉新東老師，周署老師，黃勇老師、黃源新經(jīng)理、穆總以及對(duì)這次計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)給于大力資助的電氣自動(dòng)化研究所的全體老師。

　　就這次企業(yè)參觀期間我們08級(jí)電氣所學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題，提出如下改進(jìn)意義：

　　1)在企業(yè)參觀的過(guò)程中，學(xué)生必須時(shí)刻保持安靜。

　　2)在企業(yè)參觀期間，聽(tīng)企業(yè)的相關(guān)人員講解的時(shí)候，學(xué)生必須時(shí)刻用記錄本記錄下相關(guān)的情況，這不僅有利于自己實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)，還是對(duì)企業(yè)講解人員的尊重。

　　3)在企業(yè)講解人員在講解相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，必須時(shí)刻專(zhuān)心聽(tīng)講，保持虛心的態(tài)度，遇到感興趣的及時(shí)向相關(guān)人士提問(wèn)。

計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

　　前言

　　作為還沒(méi)有踏入社會(huì)的大學(xué)生，面對(duì)自己未來(lái)的生活與工作，我們心中是有很多疑問(wèn)的，我們特別需要到真正的工作環(huán)境中去感受一下自己幾年后會(huì)所從事的工作。因此在剛開(kāi)學(xué)的兩周時(shí)間里，學(xué)校為我們安排了生產(chǎn)實(shí)習(xí)，主要是讓我們較深層次接觸社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解企業(yè)運(yùn)行環(huán)境，認(rèn)識(shí)企業(yè)管理業(yè)務(wù)流程，為將來(lái)走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

　　實(shí)習(xí)目的

　　1、加強(qiáng)和鞏固理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　2、鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力，適應(yīng)社會(huì)能力和自我管理的能力。

　　3、了解實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況、需求情況和發(fā)展方向及前景。

　　4、親身參與項(xiàng)目的實(shí)際完成工作，了解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)軟件開(kāi)發(fā)的具體流程。

　　5、通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)了解自己，發(fā)現(xiàn)不足，提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃。實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

　　學(xué)校安排的實(shí)習(xí)單位是在中國(guó)最大的城市上海，我們學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，因此學(xué)校給我們安排的單位是上海的一家軟件公司-上海杰普科技軟件有限公司。

　　上海杰普軟件科技有限公司（Briup Technology, Inc. ）是一家專(zhuān)注于高端IT培訓(xùn)、軟件外包、研發(fā)咨詢(xún)的高新技術(shù)企業(yè)。公司核心成員由海外留學(xué)人員和來(lái)自Sybase、亞信、Sun等國(guó)際大公司的資深技術(shù)人員組成，在電信、金融、電子商務(wù)等方面有著豐富的專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)、管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。公司全面致力于開(kāi)展以面向外企、電信、金融等行業(yè)為主的中高級(jí)軟件人才培訓(xùn)及人才外包業(yè)務(wù)。公司經(jīng)過(guò)多年運(yùn)營(yíng)，先后為浦東軟件園、徐匯軟件園、漕河涇軟件園、天地軟件園、南京雨花軟件園等提供數(shù)千名軟件開(kāi)發(fā)人員，同時(shí)成為全國(guó)首家專(zhuān)業(yè)軟件外包園區(qū)---龍軟園區(qū)最為緊密的合作伙伴，為園區(qū)專(zhuān)業(yè)提供軟件外包人才。上海緊缺人才辦公室指定的高端IT培訓(xùn)基地 20xx年度獲得“促進(jìn)上海信息化建設(shè)獎(jiǎng)” 20xx年度、20xx年度最受網(wǎng)友推崇的IT培訓(xùn)品牌百家高校指定的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)孵化基地首家與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首家提出“優(yōu)質(zhì)

　　就業(yè)”理念的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)國(guó)內(nèi)首家面向大學(xué)生提供免費(fèi)JAVA集訓(xùn)的IT公司。

　　公司業(yè)務(wù)： IT培訓(xùn)：A）DPS人才培訓(xùn)項(xiàng)目：高級(jí)JAVA軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)/職業(yè)規(guī)劃及入職培訓(xùn)。B）企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目：企業(yè)客戶(hù)定制開(kāi)發(fā)課程/軟件開(kāi)發(fā)/項(xiàng)目管理

　　軟件外包：提供軟件開(kāi)發(fā)服務(wù)和人力資源外包服務(wù)。

　　研發(fā)咨詢(xún)：提供專(zhuān)業(yè)的研發(fā)管理咨詢(xún)服務(wù)

　　公司文化：誠(chéng)信、專(zhuān)業(yè)、和諧、創(chuàng)新

　　公司資質(zhì)：公司成立于20xx年，注冊(cè)資金100萬(wàn)人民幣，是上海市人事局許可的高級(jí)人才培訓(xùn)中心。同時(shí)也是上海市緊缺人才辦公室培訓(xùn)基地。實(shí)習(xí)任務(wù)

　　在Android平臺(tái)下運(yùn)用java語(yǔ)言、JDBC技術(shù)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)一個(gè)手機(jī)上的應(yīng)用軟件—影像租賃系統(tǒng)。

　　相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介

　　Android平臺(tái)

　　Android是基于Linux內(nèi)核的操作系統(tǒng)，是Google公司在20xx年11月5日公布的手機(jī)操作系統(tǒng)，它采用了軟件堆層（software stack，又名以軟件疊層）的架構(gòu)，主要分為三部分。底層Linux內(nèi)核只提供基本功能；其他的應(yīng)用軟件則由各公司自行開(kāi)發(fā)，部分程序以Java編寫(xiě)。

　　ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)

　　ORACLE 是以高級(jí)結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言(SQL)為基礎(chǔ)的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，通俗地講它是用方便邏輯管理的語(yǔ)言操縱大量有規(guī)律數(shù)據(jù)的集合。是目前最流行的客戶(hù)/服務(wù)器(CLIENT/SERVER)體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)之一。

　　Java語(yǔ)言

　　Java 吸取了C++面向?qū)ο蟮母拍?將數(shù)據(jù)封裝于類(lèi)中,利用類(lèi) 的優(yōu)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了程序的簡(jiǎn)潔性和便于維護(hù)性。類(lèi)的封裝性、繼承性等有關(guān)對(duì)象的特性，使程序代碼只需一次編譯，然后通過(guò)上述特性反復(fù)利用。程序員只需把主要精力用在類(lèi)和接口的設(shè)計(jì)和應(yīng)用上。Java 提供了眾多的一般對(duì)象的類(lèi)，通過(guò)繼承即可使用父類(lèi)的方法。在 Java 中，類(lèi)的繼承關(guān)系是單一的非多重的，一個(gè)子類(lèi) 只有一個(gè)父類(lèi)，子類(lèi)的父類(lèi)又有一個(gè)父類(lèi)。Java 提供的 Object 類(lèi)及其子類(lèi)的繼

　　承關(guān)系如同一棵倒立的樹(shù)形，根類(lèi) 為 Object 類(lèi)， Object 類(lèi)功能強(qiáng)大，經(jīng)常會(huì)使用到它及其它派生的子類(lèi)。

　　JDBC技術(shù)

　　JDBC是一種可用于執(zhí)行SQL語(yǔ)句的JavaAPI（ApplicationProgrammingInterface應(yīng)用程序設(shè)計(jì)接口）。它由一些Java語(yǔ)言編寫(xiě)的類(lèi)和界面組成。JDBC為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)人員、數(shù)據(jù)庫(kù)前臺(tái)工具開(kāi)發(fā)人員提供了一種標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)接口，使開(kāi)發(fā)人員可以用純Java語(yǔ)言編寫(xiě)完整的`數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。

　　任務(wù)種需要用到的相關(guān)技術(shù)都是我們之前沒(méi)有學(xué)過(guò)的，但是我們有C++語(yǔ)言和SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)，這些技術(shù)在某些方面有其通用性，因此我們學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)事半功倍。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　影像租賃系統(tǒng)

　　在美國(guó)，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題得到了很好的保護(hù)，所以一般不會(huì)出現(xiàn)盜版的問(wèn)題。美國(guó)人除去在電影院看電影之外就是在音像店租碟回家去看。在這種情況下，影像出租的店鋪就比較多。在信息化的背景下，設(shè)計(jì)一套系統(tǒng)管理影像出租業(yè)務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急，于是通過(guò)和店鋪經(jīng)理溝通，獲得如下業(yè)務(wù)信息：

　　1 凡是想要到該影像租賃影碟的被稱(chēng)為會(huì)員（Member）,只有成為該店的會(huì)員才能

　　夠租借該店的影像資料(Title)。

　　2 影像店中不定期會(huì)購(gòu)買(mǎi)一些影像資料(Title)，并且獲得了復(fù)制該影像資料的權(quán)

　　力，每一份影像制品可以有多個(gè)拷貝，每一份拷貝稱(chēng)為一個(gè)復(fù)制條目(TitleCopy)

　　3 對(duì)客戶(hù)而言，原始的影像資料（Title）只能被預(yù)定并且可以同時(shí)接受多份預(yù)

　　定(Reservation)，客戶(hù)可以租賃的是影像拷貝（TitleCopy）。

　　4 任何一個(gè)客戶(hù)的租賃信息（Rental）都必須存檔以便將來(lái)店鋪對(duì)客戶(hù)的租賃進(jìn)行

　　評(píng)估。

　　通過(guò)和租賃店經(jīng)理詳細(xì)面談，了解更詳細(xì)的業(yè)務(wù)的信息：

　　1 每一個(gè)會(huì)員必須被記錄的信息包括會(huì)員編號(hào)Id,而且所有會(huì)員的編號(hào)是唯一的，

　　姓名Name, 稱(chēng)為會(huì)員的日期Join_date,以及其他需要被記錄的信息包括（住宅地址

　　Address, 所在城市city, 住宅電話phone）.