中學教師校本培訓考核細則

　　一、理論學習（20分）

　　1、自主學習（10分）

　　教師要積極參加課改理論培訓和學科理論培訓學習，加強教育教學理論學習，接受先進教育理念，提高自身理論修養(yǎng)。教師訂有業(yè)務雜志，并能按規(guī)定的內(nèi)容保質(zhì)保量地完成學習筆記，得滿分10分。未訂業(yè)務雜志或筆記不合要求各扣5分。

　　2、集中學習（10分）

　　教師要積極參加學校每月的全校教師例會的集中學習與交流，積極參加教研組每兩周一次的業(yè)務學習，并作好交流發(fā)言。學校及各教研組要做好學習記載。能積極參與得基本分7分。學習中能主動交流發(fā)言或擔任主講可在7分基礎上獎勵1—3分。各種業(yè)務學習研討每缺席一次扣2分。

　　二、校本教研（50分）

　　1、教師在教研組長的安排與協(xié)調(diào)下，按教研（備課）組的教研活動安排表及相關要求積極參加教研活動。每次參加，且積極教研、符合要求記10分。數(shù)量每少或缺席一次扣2分，表現(xiàn)欠佳，不聽組長的正確合理協(xié)調(diào)的，酌情扣3—5分。

　　2、承擔或參與的課題研究，積極開展校本教研活動，有自己的研究課題和活動軌跡（有記10分）

　　3、積極參與三課活動，上課、研討、評課，資料上交及時，合乎要求記10分。未上課不記分，資料不全視情扣1—3分。

　　4、承擔的公開課、示范課、研究課的教師每人次加5分。

　　5、在組內(nèi)、校內(nèi)作理論講座、報告或經(jīng)驗交流、典型發(fā)言有記5分；在市級教研活中作過典型發(fā)言的每人次加3分。

　　6、向同行學習，取長補短。教師要自覺參加各類聽課，每周一節(jié)，每學期總計不能少于15節(jié)。（聽課每少一節(jié)扣2分，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者扣5分）

　　三、教學反思（10分）

　　1、《教學周記》教師每周至少寫一次。每學期以備課組組為單位至少交流一次，按交流情況分ABC三類納入教師考核。

　　2、指導青年教師或同伴互相研討及向指導教師學習。

　　3、教師個人專業(yè)發(fā)展三年一規(guī)劃，每學期一次反思總結（存入本人成長檔案）。個人成長記錄袋檔案的建立、記錄真實、完整。

　　4、評教活動中和平時教學檢查或社會家長反映有突出問題者扣5—10分。

　　四、科研成果（20分）

　　1、論文、作品等教學教研成果（上級教育業(yè)務部門和行政部門組織的或在正式刊物上發(fā)表的有關教育教學的作品，以證書為準）以上一篇（次）記5分；：獲市級獎10分，省級15分，國家級20分。

　　2、承擔重點課題取得重要研究成果的加10分。

　　3、教師個人獲得的各項獎勵（稱號、榮譽等）校級記5分市級10分省級15分，國家級20分。

　　說明：

　　1、本考核每學期期末進行一次，考核納入教師的年終考核；

　　2、教師任一單項考核為零分或嚴重影響學�？己苏�，將喪失年終考核優(yōu)秀和評先樹優(yōu)的資格。

　　3、考核按實際得分記錄，優(yōu)秀等級的確定按上級分配的比例或指標，按分數(shù)從高到低確定。

【中學教師校本培訓考核細則】相關文章：

中學教師考核細則09-10

中學教師工作質(zhì)量考核細則09-10

中學教師考核細則12篇05-19

中學教師考核細則10篇04-22

中學教師考核細則(10篇)04-22

中學教師考核細則9篇04-22

中學教師考核細則(9篇)04-22

中學教師考核細則精選9篇04-22

中學教師考核細則8篇04-24