托班手工教案范文錦集8篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的托班手工教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班手工教案 篇1
教孩子們進行手工制作，對于孩子們來講，是最棒的動手能力體驗，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。
制作目的：
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動機。
制作對象：
西瓜
制作準備：
紅色、綠色、白色的橡皮泥。
制作過程：
1.將紅色的橡皮泥，搓成一個大的圓球；
2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧；
3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個圓球狀；
4.將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細一點；
5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；
6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；
7.取白色橡皮泥搓成細長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的'西瓜上，這樣生動形象的西瓜就弄好了。
結(jié)束語：
以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會進行西瓜的橡皮泥手工制作啦。
托班手工教案 篇2
活動目標：
1. 在教師的提示、幫助下，學習將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2. 在教師示范及自我語言提示下，學習用食指蘸少量糨糊。
3. 學習使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
活動準備：
1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的'魚。（每名幼兒3—4張。）
2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學具，放大2——3倍。
3. 糨糊、抹布，每組兩份。
活動過程：
1. 出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
�。�1） 出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）
（2） 出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）
�。�3） 教師介紹小魚的家。
�。�4） 幼兒嘗試將小魚送進魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5） 教師將手松開，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。
2. 教師引導幼兒學習活動的玩法和操作規(guī)則。
3. 幼兒自由操作，教師巡回指導。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）
4. 展示、欣賞作品。
托班手工教案 篇3
一、目標
1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習慣。
二、準備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的'盆，粘貼用的大樹若干。
2、教學自制圖片一套。
三、過程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣：
春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”
太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
�。�1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）
�。�2）、還會怎么樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）
——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范
�。�1）、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
�。�2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
�。�3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好
托班手工教案 篇4
活動目標：
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。
2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備：每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
活動過程：
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。
2、認識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請個別幼兒發(fā)表意見。
確定幼兒的.討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
�。�1）團圓：彩泥變湯圓。
�。�2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。
（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。
�。�4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。
教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。
活動反思：
1、活動導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。
2、在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3、在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展�；顒咏Y(jié)束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
托班手工教案 篇5
活動目標：
會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽
重點難點：
會用團泥和壓泥的.方法制作小樹的新芽芽
活動準備：
1、分好的橡皮泥人手一份
2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。
活動過程：
一、將事先準備好的枯樹枝給寶寶看，引導寶寶觀察，并示范團泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。
師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！
二、請寶寶團泥粘貼，觀察并進行個別指導。
1、指導寶寶兩手手心相對轉(zhuǎn)動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導。
2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。
托班手工教案 篇6
活動目標
重點難點
1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進瓶子里。 2、在教師引導下，愿意觀察、模仿教師、同伴的動作，自己動手進行裝紙片練習。3、愿意自己動手操作，不依賴成人幫助。
活動準備
1、每人一個塑料瓶。 2、每組一個小筐，內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的紙片。
活動內(nèi)容：
1、教師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進行講述，引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。
（1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰愿意來喂它吃東西？
（2）教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！
2、教師引導幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。
（1）教師：紙片可以喂進瓶子娃娃的.肚子里嗎？小朋友們動手試一試吧�。咳藝L試一張經(jīng)小紙。）
�。�2）教師根據(jù)幼兒的操作提取動作，配合夸張的動作和語言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進瓶子里的方法。（團紙、搓紙、撕紙等）
�。�3）教師強調(diào)規(guī)則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。
�。�4）幼兒模仿教師動作，邊說：娃娃，我喂你吃飯：邊進行操作練習。
�。�5）教師巡回指導，引導。幫助個別幼兒觀察，模仿教師和同伴的動作，自己的手把紙片裝進瓶子里。
3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進行展示，和同伴交流自己的制作方法，體驗制作成艻喜悅。
教師：
�。�1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！
（2）是誰把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？
�。�3）瓶子寶寶謝謝小朋友們！你們真棒！
托班手工教案 篇7
一、活動目標
1、引導幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達自己的對媽媽愛。
2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，鍛煉手的靈活性。
3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣，增進對媽媽的愛。
二、活動準備
1、歌曲《媽媽我要親親你》
2、媽媽做家務的圖片或視頻
3、“媽媽的項鏈”范例作品
4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干
三、活動過程
1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對媽媽表達愛意的愿望！
兒歌：媽媽我要親親你
媽媽呀，我要親親你，
親親你的額頭，摸摸你的眼。
親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，
親親你的嘴巴，摸摸你的臉。
�。�1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？
�。�2）這個小朋友為什么要這樣做？
2、播放媽媽做家務的圖片或視頻，引導幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務時的感受。
�。�1）小朋友們，你們在家有幫助自己媽媽做過家務嗎？
�。�2）你們在幫媽媽做家務的時候，媽媽會對你說什么呢？
�。�3）媽媽在做家務的時候，看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺？
�。�4）小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢？
3、教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個節(jié)日禮物，我們一起來制作漂亮的項鏈送給媽媽吧！
4、教師示范制作項鏈的，引導幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項鏈的過程。
（1）教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團成一個球狀；
（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團的一側(cè)；
（3）將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。
5、教師鼓勵幼兒自己動手按照相同的`方法繼續(xù)制作項鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。
�。�1）教師在一旁巡回指導，指導幫助幼兒解決實際操作中遇到的問題。
�。�2）教師要提醒幼兒一個注意事項：在粘貼項鏈的時候，要往一個方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。
�。�3）幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價和學習。
四、活動延伸
送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時候一定要對媽媽說一句表達愛意的悄悄話！
托班手工教案 篇8
活動目標：
感知并嘗試分辨長和短
重點難點：
感知并嘗試分辨長和短
活動準備：
游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。
活動過程：
一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶說一說它是什么。
師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的'卡片沿著折線折疊后再比一比。
1.可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2.可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。
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