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精選一次手工作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的一次手工作文8篇,希望能夠幫助到大家。
一次手工作文 篇1
“成功的花,人們往往驚現(xiàn)它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨!弊x著冰心奶奶的這段名言,我感慨萬千,有荊棘,有挫折。我就在這困難的路上,開始了手工之旅。
那天,天氣晴朗,陽光明媚。我拿出手工書,翻到了58頁準(zhǔn)備做一個(gè)“漢堡”,我拿出材料,準(zhǔn)備開始。首先,我拿出瓦楞紙,剪成圓形,用紙把它包住,做成面包。我把把橙色紙放在“面包”上,讓它看起來更像軟軟的.面包,就在這時(shí)候,我不小心把手劃破了,我用創(chuàng)可貼包扎好手后,就繼續(xù)做,拿出瓦楞紙剪圓,用紅色的紙包起來,做成番茄。然后,我開始做成西式咸菜,我拿兩張瓦楞紙,剪成參差不齊的形狀,涂上綠色的顏料。這樣,更像皺巴巴的咸菜。接著我取出一片鮮美的芝士,黃燦燦的,看起來很好吃。牛肉u哦就有點(diǎn)難,我把三片瓦楞紙剪圓,用棕色紙包起來,畫上陰影,美味的牛肉就做好了。最后,我用瓦楞紙剪圓,用橙色的紙包住,再依次疊起來,漢堡就大功告成。
其實(shí),這些困難就是一道道障礙,只要你盡力而為,就一定會(huì)成功。
一次手工作文 篇2
今天的天,格外的藍(lán),空氣是那么清新,天空是那么明朗。為什么呢?因?yàn)槲覀內(nèi)嘁セ顒?dòng)中心做手工。
一路上同學(xué)們又說又笑,猶如一朵朵縮放出花瓣的花朵似的。不知不覺的,我們就到了活動(dòng)中心。我們被老師帶去做手工了。我們做的.是小鐵凳。我被分到了馬圣華那一組就開始做了。老師給了我們很多鐵制品,讓我們開始做了。我迅速抓起一根鐵條。往三角片的孔上面對(duì),洞對(duì)好了,就拿來一個(gè)螺絲釘,釘頭朝上,螺旋桿朝里往里面塞。最后上好螺絲帽,開始我們用手?jǐn)Q,擰不動(dòng),于是找來了幾把螺絲刀才搞定。我們一環(huán)扣一環(huán)的做到一半框架時(shí)突然發(fā)現(xiàn),三角片與鐵條的三個(gè)螺釘裝反了,那塊地主是馬圣華裝的,因?yàn)橐?jì)時(shí),所以我們也顧不上來批評(píng)他了,我和萬晨文沖上去,搶過幾個(gè)黃金螺絲釘,拿著一把螺絲刀,就把螺絲給扭松了,螺絲釘立刻離開了鐵條。于是,我把螺絲正裝在了鐵條上,一個(gè)鐵條加一個(gè),最后,我們組是第3名。雖然是第3名,但我們并不失望反而更加斗志昂揚(yáng)。第二節(jié)課,我們又能做了一個(gè)手工,叫十字繡。俗話說得好:“張飛穿針粗中有細(xì)”。我們男生,毫不亞于女生。
時(shí)間過得真快,我們回家了,此時(shí)天空更藍(lán)了,太陽更紅了,我們?cè)谙﹃栂路至耸帧?/p>
一次手工作文 篇3
今天我們上了一節(jié)手工課,這次手工課很有意義。材料是學(xué)校給我們準(zhǔn)備的。上周五趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以后老師就把它們發(fā)給我們了,讓我們回家自由設(shè)計(jì)創(chuàng)作,這個(gè)星期五要進(jìn)行設(shè)計(jì)大賽。這次我們還比誰最有創(chuàng)意,最有創(chuàng)意的人,還會(huì)獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
下午,一節(jié)課過后,我們的比賽就開始了。有兩位家長(zhǎng)也來了,給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到制作中來。
我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子,穿到線上,我們都聚精會(huì)神的穿珠子,珠子太小,孔隙又太小,串起來真心不容易,有時(shí)候,真會(huì)讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺,有時(shí)候,盯得太久,眼睛都發(fā)花了,你需要放下它們,休息一會(huì)再做,要不然,那細(xì)細(xì)的線是穿不過去的`。有時(shí),會(huì)聽-到珠子落到地上再?gòu)椘饋淼穆曇,那聲音如同大珠小珠落玉盤般清脆,動(dòng)聽。
班里有不少同學(xué)都了串手鏈,而我卻別具一格,我串了一個(gè)很長(zhǎng)的項(xiàng)鏈,過了一會(huì)兒,老師就開始選誰最有創(chuàng)意了。我地作品因?yàn)樘珕握{(diào),沒被選上,心中有小小遺憾,不過,也很開心,自己的作品,怎么看都覺得美。不過,我得跟串的好的同學(xué)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取自己能創(chuàng)作出一個(gè)比較復(fù)雜一點(diǎn),并且還有特色的作品來,到時(shí)候,要讓老師對(duì)我刮目相看。
一次手工作文 篇4
今天陽光明媚,我們做了一次有趣的手工課——詩詞貼畫,想知道怎么做的嗎?那就跟著我一起來做一做吧!
我的圓盤上面畫著梅花和一只鳥,這些美麗的景色對(duì)應(yīng)著宋代詩人王安石的《梅花》!皦菙(shù)枝梅”的意思是墻角旁邊種著幾棵梅花樹;“凌寒獨(dú)自開”的意思是寒冷的冬天,只有他自己在孤獨(dú)的開放;“遙知不是雪”的意思,是為什么遠(yuǎn)看不是雪呢?“為有暗香來”的意思是,只要輕輕一靠近,就能聞到很香的味道。我們?cè)谧龅倪^程,有些人順序做錯(cuò),還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上,好像在叫:“我好餓!我想吃新鮮美味的肉啊!睒渲ι熘荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的手臂,像一只巨大的.金箍棒。我覺得這首詩是對(duì)梅花的贊美,我想擺在家的床旁邊。每次我一走進(jìn)房間,整個(gè)房間就變成了童話中的仙境,我感到這個(gè)詩詞貼畫給了我的房間很多美麗。
這真是一次有趣的手工課,我下次還想玩。
一次手工作文 篇5
7月11日上午,風(fēng)和日麗,萬里無云。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤(rùn)。在這美好的日子,我們來到了東坡路社區(qū)參加了一次有意義的手工活動(dòng)。
今天我們要做的是“蝴蝶花”。相信你聽了這三個(gè)字后一定會(huì)充滿好奇心:什么是“蝴蝶花”呢?答案很快就揭曉了:老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一套做蝴蝶花的零件:一根彩色的長(zhǎng)鐵絲、四根彩色的'短鐵絲、一塊黃布、一卷線、一把小珠子以及一把作為工具的老虎鉗。老師先給我們做了示范:“第一步,先用老虎鉗把四根短鐵絲都繞成花瓣?duì);第二步,把珠子按順序套進(jìn)鐵絲里;第三步……”我目不轉(zhuǎn)睛地看著,把老師的話牢牢地記在了心里。
“開始做吧,孩子們!彪S著老師的聲音,我們紛紛動(dòng)起手來。我以迅雷般的速度完成了第一步,“哈哈,這太簡(jiǎn)單了!”我情不自禁地叫道?墒亲龅诙降臅r(shí)候卻出了洋相:我自以為套珠子也很簡(jiǎn)單,就沒有參考老師的樣板而是隨意套著,結(jié)果亂七八糟地套成了一堆,一點(diǎn)都不像蝴蝶花。我沮喪地低下了頭。老師走過來和顏悅色地說:“同學(xué),做一件事情要認(rèn)認(rèn)真真地做,千萬不要會(huì)一點(diǎn)就驕傲,知道嗎?讓我來幫你吧!”我感到臉上一陣發(fā)燒。接下來,在老師的指導(dǎo)下,我認(rèn)認(rèn)真真地做著手工,勝利完成了任務(wù)。最后,我拿著自己做的蝴蝶花給老師看,老師見了笑瞇瞇地說:“做得真棒!”我聽了心里喜滋滋的。
通過這次手工活動(dòng),我不但學(xué)會(huì)了做“蝴蝶花”,而且還懂得了一個(gè)道理:做人、做事都要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),絕不能驕傲自滿。這真是一次有意義的活動(dòng)!
一次手工作文 篇6
自從看了《龍貓》這部電影,我就知道那種長(zhǎng)得像兔子,可愛的東西叫龍貓。我也想要一直龍貓,可是超市關(guān)門,快遞不送,我得不到龍貓了。突然,我靈機(jī)一動(dòng)——可以自己做龍貓呀!
說干就干,我拿來針、線、剪刀和一只舊毛絨玩具“開工”了。我先用剪刀把舊毛絨玩具上的線剪開,把里面的棉花拿出。我再用剪刀在舊毛絨玩具的身上剪下一塊布。接下來就是把線穿進(jìn)針里了,可我是近視眼,眼鏡又沒帶,線怎么也穿不進(jìn)針里,我只好請(qǐng)爸爸幫忙,爸爸一會(huì)兒就幫我把線穿好了。我又把那塊布對(duì)折,把棉花塞進(jìn)布里。最后就是縫了,我在針線的尾的'地方打了一個(gè)結(jié),可是我發(fā)現(xiàn)還不夠結(jié)實(shí),我就一連打了五個(gè)結(jié),開始縫。我本來以為縫會(huì)很簡(jiǎn)單,只要縫幾下就行了,可是其實(shí)并沒有那么簡(jiǎn)單,我縫的時(shí)候,不是線隔的太遠(yuǎn),就是穿錯(cuò),最后縫好后棉花也不知道會(huì)從哪里調(diào)出來。我只好請(qǐng)奶奶幫我縫一下,等奶奶縫好后,我覺得應(yīng)該在“龍貓”頭上縫兩只耳朵。于是,我把舊毛絨玩具身上的兩翅膀剪下來當(dāng)“龍貓”的“耳朵”,我把“耳朵”縫在“龍貓”的頭上。
做好后,奶奶把“龍貓”洗了洗曬干后,我用黑水筆給“龍貓”畫了眼睛和鼻子。
哇!我也有龍貓了,而且變廢為寶,做了一個(gè)龍貓。
一次手工作文 篇7
上課了,同學(xué)們正準(zhǔn)備材料做燈籠,一上課王老師教我們?cè)趺醋鰺艋\。
王老師一聲令下,我們七手八腳地開始做燈籠,同學(xué)們有的在剪紙,有的在貼雙面膠,還有的在用小手撕著雙面膠......同學(xué)們真開心。
王老師說:“首先先在月彎上貼雙面膠,接著把雙面膠撕下,最后把彩紙貼在“月牙”上,再把線掛起,燈籠就成型了!
我開始做了,我把雙面膠貼上去的時(shí)候很難。因?yàn)槲野央p面膠貼上去,雙面膠很粘,很難撕下來,撕下來的話手也很粘。但我沒放棄,貼在彩紙上,接著剪下多余的部分,把兩個(gè)月牙架起,把彩線和彩珠綁在架子上,最后成型了。
我們大家做得很開心,有大部分的人都沒做完,但大家都很開心。有的人做得很美,有的.做得一般般,有的做得很丑,但大家都是用一點(diǎn)一滴的汗水換回來的開心。
一次手工作文 篇8
今天,我上了手工課,上課鈴響后,老師竟然讓我們排隊(duì)下樓。
“手工課不是在室內(nèi)上嗎?”我正在納悶,只聽老師說:“今天我們要用樹葉做書簽,現(xiàn)在下樓采集樹葉。”哇!太好了,可以下樓玩了!
到了樓下,我們首先來到一棵高大的銀杏樹下,樹上的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶,隨著秋風(fēng)落到了草坪上。我發(fā)現(xiàn)了其中的一片,它的形狀像一把小扇子,葉子是金黃色的,還打著卷呢!柄是嫩綠色的,筆直筆直的。隨后,我們來到一片小楓林里,大大小小的'楓葉像一個(gè)個(gè)小小的手掌,從空中直掉了下來,好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉,一片大、一片小。大的綠中帶紅,小的則小巧玲瓏,像一對(duì)母子。
采集好樹葉,我們回到教室去給樹葉“化妝”,楓葉媽媽太漂亮了,我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片,我用水彩筆把銀杏葉涂成了一道“彩虹”,我又用油畫棒把楓葉寶寶的五個(gè)角分別涂成了紅、黃、藍(lán)、綠、紫,上面還畫了幾個(gè)粉紅色的“青春豆”,可愛極了!老師把它們的“衣服”都穿好后,我高高興興地把它們帶回了家。
這節(jié)課做的書簽,我非常喜歡,以后當(dāng)我再次暢游書海時(shí),有了它們的陪伴,會(huì)更加其樂無窮了。
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