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【精選】考試時作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的考試時作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試時作文 篇1
我的小學(xué)時光就像一個魔方，每次轉(zhuǎn)動，都會看見不同的景色，時而是燦爛的黃色，時而是深沉的藍色，時而是熱情的紅色。無論是什么圖案都給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺堋?/p>
那是三年級的一天，太陽火辣辣的射出刺眼的光芒。我走在上學(xué)的路上，書包顯得格外沉重，連同這場期末考試一起壓在了我的心頭。這次是區(qū)里出卷，一定會很難……我低著頭，心中卻不停的涌動著，在一次次發(fā)問中漸漸恐懼。到了學(xué)校，數(shù)學(xué)老師“啪啪啪”的拍著黑板，講著一道道題，一條條定律被強行灌入了我們的大腦，一天的緊張氣氛開始在教室中蔓延……
“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，隨著一個個書包的架起，全班拿到了卷紛紛議論了起來，可我卻掃視著一道道題，“卓的部首”已經(jīng)難倒了三年級的我�！吧稀�？“曰”？“唉”我不由得發(fā)出一聲深深地嘆息。到底是區(qū)里出的卷，有的題型連見都沒見過。才遇到了一道難題，我的信心就被嚇倒了。寫名字的手不停顫抖，不覺中，額頭上滲出了一層冷汗�！伴_始答卷！”老師的一句話教室里的議論聲立刻變成“沙沙”的答題聲�；A(chǔ)題還沒答完，就又遇見了一只“攔路虎”，“請想象畫面……”一看到這題型，我的大腦一片空白，咬住了嘴唇，手緊緊握成了拳頭，手心直冒冷汗，心里像揣了一只上滿發(fā)條的青蛙，不停地跳動。想象畫面？是解釋句子還是寫作文？恐懼占據(jù)了我整個心臟。完了，基礎(chǔ)題就不會，后面得多難呀？我心里打起了退堂鼓，我趴在桌子上，心中得滿分的想法早已煙消云散。我的眉毛耷拉著，眼睛微閉著，暗淡無光。我趴在桌子上，心也隨著身體散下來，看著一個個空白括號，腦子好像被灌了鉛，腦海中的一個個方法，公式攪在一起，我仿佛看見卷子上那一個個刺眼的紅叉，刺滅我的`希望。期末考試是考察一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果呀！往日的一幕幕出現(xiàn)在眼前：緊張的復(fù)習(xí)，密密麻麻的筆記……但看到卷子上的空題，希望又被澆滅。自責(zé)的汗水和淚水一起滑落到卷子上，打濕了我的心。那場考試，我是在絕望中度過，沒抱著積極的希望去嘗試，只因為一道題的疑惑而失去了信心。后來公布成績，我考了90分，遺憾的淚水滾落下來……
風(fēng)是蒲公英的翅膀，生命在輕輕飛舞中持續(xù)，過去的失敗成就今天的精彩。這幾年的小學(xué)生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我一生的回憶。
考試時作文 篇2
“分呀分呀，學(xué)生的命根！”這句話可說對了。這不，眼看考試又要來臨了，恐怖的日子也要來到了。
學(xué)校哎！同學(xué)們喜歡的副課早已飛到九霄云外了，每天抬起頭就只能看見正課老師可怕的'身影。又是一節(jié)體育課，同學(xué)正高興地沖出教室時，老師卻早已等候多時，我們也只好唉聲嘆氣地回到教室。下課鈴響了，原來吵鬧的操場上也變得靜悄悄地，整個學(xué)校都彌漫著緊張的氣氛，鈴聲響了，就像沒響過一樣，學(xué)生們?nèi)匀辉诮淌依锇察o地復(fù)習(xí)。家里好不容易回了家，本以為可以放松一下�？墒怯鎭淼膮s是堆積如山，如同雪花飄來的習(xí)題。
好不容易咬著牙把它寫完時，又要抓緊時間復(fù)習(xí)、看書，每天還要按著作息表來進行復(fù)習(xí)，內(nèi)容如下：1、每天早上6：30起床，吃飯時聽英語。2、中午最晚11：00回家，寫完作業(yè)睡覺或復(fù)習(xí)。3、下午4：40回家1個小時內(nèi)做完作業(yè)，再做習(xí)題，睡覺之前看書，弄得我是頭暈?zāi)垦�。路上就連上學(xué)，放學(xué)的路上也有翻天覆地的變化。上學(xué)時原來閑逛的人都已沒了蹤影，大家都匆匆地吃了早飯沖進教室拿起書就開始讀了起來，家長們也個個慌來慌去也不時地叮囑幾聲。放學(xué)的時候，同學(xué)們?nèi)缤龌\的鳥兒飛出學(xué)校。唱起了現(xiàn)在最流行的歌“世上只有分數(shù)好，分數(shù)高的孩子像塊寶，分數(shù)低的孩子像根草�！�
唉！這考試。
考試時作文 篇3
小學(xué)一、二年級，我從來都是與玩為伴，活得瀟瀟灑灑。可一上三年級，形勢陡變……
下節(jié)課要考試了！“喂，昨天你復(fù)習(xí)了嗎？”一個同學(xué)正進行“考前調(diào)查”。被調(diào)查者“訓(xùn)練有素”，先謙虛地來了個“美麗的謊言”——“沒有！”然后又貶貶自己，說：“我懶得復(fù)習(xí)呢！”接著來一個寒暄：“那你呢？”“我隨隨便便地復(fù)習(xí)了一下，就已經(jīng)到九點了�！薄芭�，是嗎？”“對呀！‘荷花出水有高低，十個指頭有長短’，我有自知之明，反正復(fù)習(xí)也好，不復(fù)習(xí)也好，到頭來同樣是個不及格的下場，何必多此一舉呢？”
“丁零零……”上課鈴響了�！鞍�！”全班同學(xué)異口同聲地驚呼，為什么這么快就上課了？語文老師已經(jīng)夾著一摞厚厚的、可怕的試卷跨進了教室。
“天哪……”教室里，同學(xué)們千姿百態(tài)：有的雙手合十，默默祈禱；有的口里念念有詞：“觀音菩薩、圣母娘娘、上帝、真主，請救救我！”大概是希望這種中西結(jié)合的禱告能起雙倍作用吧�。ㄉ裥刑＃弘p倍？這可是一、二、三……四倍作用啦�。┌�，叫誰都沒用了，趕快做題吧！
下課鈴響了！幾個同學(xué)不約而同地“啊”了一聲，有的說：“學(xué)校的.電鈴怎么搞的，老是沒到時間就響，這算什么事��！”“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張試卷眨眼間便回到了老師的手中。
下課后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈h論起來：“這道題是這樣做的吧？”對完答案，有人喊：“完了，徹底地完了，我老媽的一頓‘藤條炒肉’看來是躲不過了！”“我比你更慘！”。
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