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中班藝術(shù)教案：秋天的奏鳴曲
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班藝術(shù)教案：秋天的奏鳴曲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、感受大自然的各種聲音。
2、增強對聲音的敏感性,并嘗試利用多種自然物模擬大自然的聲音。
活動準備:
1、錄音機、大自然中一些聲音的錄音帶與秋天相關(guān)的照片、圖片;
2、一張秋天的大背景圖;風、雨、水、小鳥的小標志圖。
3、師生共同收集的杯子、水、紙張、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。
活動過程:
1、出示大自然中一些現(xiàn)象的圖片,請幼兒想象相關(guān)的聲音。
如:下雨、刮風、流水、小鳥叫等,讓幼兒感受秋天的雨、風、
水等。師:“老師給大家?guī)砹藥孜磺锾斓呐笥?看,是誰呀……”
2、放與圖片相關(guān)的聲音的錄音帶。師:“想聽聽秋天朋友發(fā)出的聲音嗎?聽,哦!(原來是秋天的風爺爺吹來的聲音,是秋天雨姑娘的聲音,是秋天的小鳥唱歌的聲音,是秋天的流水的聲音)
請幼兒仔細傾聽,并嘗試與圖片匹配。
3、請幼兒自由選擇物體,鼓勵幼兒嘗試利用一些自然物,發(fā)出不同的聲音。師:“這里有一些大家共同收集的袋子,紙,一次性筷子,米罐等廢舊物品,請小朋友試一試,能不能發(fā)出象秋天的朋友一樣好聽的聲音?”
如:口中模仿發(fā)聲;拍打不同物體,模仿大自然中的聲音;搖
動紙張等模仿風聲;搖塑料袋模仿下雨等。
4、引導幼兒說說哪種物體發(fā)出的聲音象風聲、雨聲、流水聲、鳥叫聲,自己選擇需配聲的標志,來當一名“配音員”。師:“你用手中的物體發(fā)出了什么聲音?”“哪種聲音象風聲,請能造出象風聲的小朋友站到風標志旁,請你們來配風聲……”
5、出示秋天的背景圖,教師有感情地朗誦秋天的詩,并請每位“配音員”利用各種物體,制造出相關(guān)的音響效果,合奏“秋天的奏鳴曲”。
6、再次傾聽配樂詩,請幼兒合奏。
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