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教師教育格言(精選15篇)
教師教育格言1
1.你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
2.用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
3.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
4.我給予孩子快樂(lè)童年，孩子給予我精彩人生。
5.愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
6.給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
7.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
8.教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
9.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的.時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
10.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
11.用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
12.教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
13.童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
14.誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
15.愛(ài)你用我真誠(chéng)的心，育你用我智慧的腦。
16.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
17.教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
18.點(diǎn)一盞心燈，照亮孩子的整個(gè)人生。
19.尚師德，講修養(yǎng)；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
20.愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
21.用愛(ài)心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
22.凡為教者必期于達(dá)到不須教。
23.一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
24.藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
25.在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
教師教育格言2
1.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
2.我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的職責(zé)心愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
3.嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
4.喜歡孩子，善待孩子。
5.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
6.熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
7.一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的.感受和理解也越深刻。
8.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
9.只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
10.用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
11.誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
12.學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
13.用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
14.以愛(ài)，以誠(chéng)栽培生命。
15.精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
16.用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
教師教育格言3
1、寬于人，嚴(yán)于己，謹(jǐn)于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言誠(chéng)，誠(chéng)走人生！
3、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
4、老師，擦亮孩子誠(chéng)信的明鏡；孩子，點(diǎn)亮老師責(zé)任的明燈。
5、教師的成就，歸因于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感；教師的幸福，在于成就了學(xué)生坦誠(chéng)正直的品行。
6、教書(shū)育人責(zé)任在心，待人辦事誠(chéng)信于胸。
7、責(zé)在左，任在右。認(rèn)清責(zé)，重千金�？赣诩�，銘記心。誠(chéng)然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國(guó)富興。
8、以誠(chéng)感人，以責(zé)律已。
9、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠(chéng)信維系坦蕩的人生。
10、搏擊、追求可以顯現(xiàn)一位教師的心底吶喊和風(fēng)采，激發(fā)、鼓勵(lì)可以顯現(xiàn)一位學(xué)生的心底期盼和才華。
11、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
12、用寬容教育孩子學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)責(zé)任，讓孩子體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的偉大。
13、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
14、以健全的人格熏陶學(xué)生；以淵博的知識(shí)吸引學(xué)生；以真摯的情感感化學(xué)生；以執(zhí)著的精神教育學(xué)生。
15、三尺講臺(tái)，站出學(xué)生榜樣，若無(wú)誠(chéng)，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學(xué)生未來(lái)，若無(wú)信，則貽害無(wú)窮。
16、傳道需愛(ài)心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。
17、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
18、善教猶藥，責(zé)任為引，誠(chéng)信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。
19、誠(chéng)信是做人的一面鏡子，責(zé)任是成功的一把標(biāo)尺。
20、三尺講臺(tái)，匯聚知識(shí)、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會(huì)、國(guó)家。
21、誠(chéng)以待人，長(zhǎng)修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。
22、守住誠(chéng)信，守住為人之根本；履行責(zé)任，履行為師之使命。
23、以愛(ài)育人，人人有愛(ài)；以誠(chéng)待人，人人真誠(chéng)；以責(zé)做事，事事安心！
24、用教師的誠(chéng)信度，幫助特殊孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)；用教師的責(zé)任心，推動(dòng)特殊孩子融入社會(huì)。
25、為師的核心是責(zé)任，做人的準(zhǔn)則是誠(chéng)信。
26、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生；心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
27、教師是一份職業(yè)，這份職業(yè)需要堅(jiān)守；教學(xué)是一門專業(yè)，這門專業(yè)講究藝術(shù)；教育是一種事業(yè)，這種事業(yè)提倡奉獻(xiàn)。
28、用真誠(chéng)的情感呵護(hù)孩子，用賞識(shí)的眼光看待孩子，用開(kāi)闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、誠(chéng)固實(shí)，信以諾，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn)。
30、微笑地面對(duì)，給學(xué)生陽(yáng)光；寬容地教育，予學(xué)生自律；豁達(dá)地相處，幫學(xué)生博愛(ài)；睿智地授業(yè)，助學(xué)生成才。
31、用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去造就孩子的成長(zhǎng)；用真心、真誠(chéng)、真人格去換取家長(zhǎng)信任。
32、誠(chéng)信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。
33、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實(shí)踐，為人師表作楷模；授業(yè)解惑，嚴(yán)慈相濟(jì)促發(fā)展；自尊自律，淡泊名利為人梯。
35、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛(ài)去撫育，用心去聆聽(tīng)。
36、教之，授之，愛(ài)之，責(zé)之任務(wù)。想到，說(shuō)到，做到，誠(chéng)之根本。
37、揚(yáng)起誠(chéng)信之帆，登上承載著責(zé)任的船，航行在人生的長(zhǎng)河里，勇往直前。
38、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠(chéng)待人，以信為本；教人求真，教人務(wù)實(shí)。
39、誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。
40、責(zé)任，我們必備的素質(zhì)。在愛(ài)與智慧中，給予孩子成長(zhǎng)的力量。誠(chéng)信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。
41、微笑多一點(diǎn)，嚴(yán)厲少一點(diǎn)；表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)；寬容多一點(diǎn)，抱怨少一點(diǎn)；實(shí)干多一點(diǎn)，推諉少一點(diǎn)；奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，名利少一點(diǎn)。
42、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無(wú)愧人師。
43、做人要低調(diào)，因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)煟粸閹熞哒{(diào)，因?yàn)樾牌鋷煟艜?huì)遵其道。
44、誠(chéng)信——做人之本，責(zé)任——教育之本；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任握手，必贏得鮮花與掌聲；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任相擁，亦收獲尊重與真誠(chéng)。
45、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，就會(huì)從教育中得到無(wú)限快樂(lè)。永遠(yuǎn)用責(zé)任的目光審視自己，就會(huì)在教育中獲得不斷成長(zhǎng)。
46、責(zé)任=引擎，誠(chéng)信=鑰匙；擁有責(zé)任與誠(chéng)信的教育，就能奮勇前進(jìn)，開(kāi)啟孩子們成功的寶藏！
47、責(zé)任改變態(tài)度，誠(chéng)信奠定美好！
48、用責(zé)任呵護(hù)花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠(chéng)信為學(xué)生護(hù)航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。
49、負(fù)責(zé)任重?fù)?dān)共創(chuàng)美好社會(huì)，揚(yáng)誠(chéng)信風(fēng)帆同度文明人生。
50、誠(chéng)信，為人之本；責(zé)任心，為師之本!
51、用愛(ài)澆灌未來(lái)，教之責(zé)；以誠(chéng)哺育心靈，師之信。
52、誠(chéng)實(shí)守信是立身之本，敬業(yè)奉獻(xiàn)是執(zhí)教之根。
53、責(zé)任為基，質(zhì)樸土壤托起參天樹(shù)木；清白為底，無(wú)華紙上繪出絢爛華章——教書(shū)育人，以身范之。
54、責(zé)任是一份無(wú)悔的堅(jiān)持，在我夢(mèng)的旅途中，勇往直前。
55、守誠(chéng)信做人，人顯善美；盡責(zé)任做事，事顯完美。
56、誠(chéng)信如一輪明月,柔柔地普照萬(wàn)物；責(zé)任似一泓清泉,默默地滋潤(rùn)大地。
57、身正、言正、行正，教師之本；愛(ài)心、關(guān)心、用心，教師之德。
58、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學(xué)生的人格，以執(zhí)著、堅(jiān)韌、爭(zhēng)先的價(jià)值追求成就學(xué)生的價(jià)值。
59、生命之燈因責(zé)任而閃爍光輝，生命之舟由誠(chéng)信相伴左右。揚(yáng)起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。
60、師之愛(ài),愛(ài)而不寵；師之嚴(yán),嚴(yán)而有格；師之責(zé),責(zé)在求真。
61、人生因?yàn)檎\(chéng)信而更具價(jià)值，教育因?yàn)樨?zé)任而更具分量。
62、用愛(ài)心去塑造，用誠(chéng)信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是開(kāi)始，盡心是責(zé)任，細(xì)心是經(jīng)驗(yàn)，恒心是過(guò)程，愛(ài)心是動(dòng)力，耐心是感動(dòng)——育英“六心”教育。
64、一言一行，誠(chéng)信銘于身；一舉一動(dòng)，責(zé)任記于心。
65、誠(chéng)實(shí)能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立！
66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛(ài)”；樹(shù)立威嚴(yán)的不二法則就是“誠(chéng)”；永葆魅力的最佳良方就是“識(shí)”。
67、以教師之誠(chéng)，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
68、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
69、種下責(zé)任的.種子，提升完美的教育品行；種下誠(chéng)信的種子，開(kāi)出守信的教育花朵。
70、“師者，用在心、愛(ài)在生，貴在真，此生教無(wú)悔�！�
71、誠(chéng)信是面鏡子，時(shí)刻照射著我們教師的靈魂；責(zé)任是條鞭子，時(shí)刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。
72、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價(jià)值。
73、用欣賞的眼神溫暖學(xué)生，用贊許的言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，用寬厚的雙手?jǐn)v扶學(xué)生，用無(wú)私的奉獻(xiàn)感染學(xué)生。
74、春天，輕埋下愛(ài)的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽(tīng)著春的腳步……四季輪回，師愛(ài)無(wú)悔！
75、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，誠(chéng)對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
76、教育的基點(diǎn)是責(zé)任心，人生的基點(diǎn)則是誠(chéng)信。
77、誠(chéng)信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的路上，點(diǎn)點(diǎn)不熄。
78、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠(chéng)，以無(wú)私奉獻(xiàn)為行。
79、教書(shū)育人以責(zé)任為重，為人處事以誠(chéng)信為先。
80、責(zé)任是信念，是力量，激勵(lì)我們勇往直前，譜寫無(wú)怨無(wú)悔。誠(chéng)信是形象，是翅膀，引航我們學(xué)做真人，繪就生命和諧。
81、責(zé)任，在于明確——明白自己應(yīng)做的事，然后盡自己所能，確保質(zhì)量！誠(chéng)信，需要堅(jiān)守——堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為原則，然后想他人所想，抱誠(chéng)守真！
教師教育格言4
1、放棄很簡(jiǎn)單，但是放棄之后就會(huì)失去所有的希望，放棄的結(jié)果很沉重。
2、對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
3、我們每個(gè)人都不能抱怨自己的出身，沒(méi)有好的家世，那就去創(chuàng)造好的家世。
4、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、藏在心底的話并不是故意要去隱瞞，只是并不是所有的疼痛都可以吶喊。
6、你被什么保護(hù)，就被什么限制，能給你遮風(fēng)擋雨的，同樣能讓你不見(jiàn)天日。
7、無(wú)論你遇到仼何挑戰(zhàn)，當(dāng)別人不看好你的時(shí)候，你仍然可以看好自己！
8、普通人成功并非靠天賦，而是靠把尋常的天資發(fā)揮到不尋常的高度。
9、人生只有一次，不要總演配角。就算不是最耀眼的一個(gè)，但我有我的獨(dú)特。
10、要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。
11、凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)在溫柔。
12、凡事多找方法，少找借口，強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，而是含著眼淚在奔跑！
13、不要責(zé)備那些在你落難時(shí)沒(méi)有幫助你的人，我們要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人。
14、走好自己的路，也要邁好自己的步，少理那些在背后說(shuō)三道四的廢物。
15、成功并沒(méi)那么難，只要努力和擁有展現(xiàn)自己的平臺(tái)，每個(gè)人都能成功。
16、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
17、準(zhǔn)備種子，就收獲果實(shí)；準(zhǔn)備努力，就收獲成功；準(zhǔn)備今天，就收獲明天。
18、福報(bào)不夠的人，就會(huì)常常聽(tīng)到是非；福報(bào)夠的人，從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)到過(guò)是非。
19、青春像只唱著歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了。
20、別把自己的窘境遷怒于別人，我們唯一可以抱怨的，是不夠努力的自己。
21、假如別人和我一樣深刻和持續(xù)地思考數(shù)學(xué)真理，他們會(huì)作出同樣的發(fā)現(xiàn)的。
22、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
23、就算會(huì)彷徨，也還要去闖我要的幸福，在不遠(yuǎn)處我的驕傲無(wú)可救藥。
24、有夢(mèng)想什么時(shí)候都不算晚。盡管可能會(huì)失敗，但是知道自己盡力了。
25、要想成為強(qiáng)者，決不能繞過(guò)擋道的荊棘，也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
26、剜心也不變，砍首也不變！只愿錦繡的山河，還我錦繡的面！
27、人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但是如果不行動(dòng)，那連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。
28、人生，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，人們才有動(dòng)力；人生，因?yàn)橛袏^斗，人們才追求卓越。
29、努力是為了更好的選擇，或者是為了自己能自由選擇。
30、這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)闆](méi)了誰(shuí)而活不下去，因?yàn)槲覀兌际菆?jiān)強(qiáng)的孩子。
31、庸人永遠(yuǎn)不會(huì)受到機(jī)會(huì)的光顧，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只喜歡那些有進(jìn)取心的人。
32、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì)，都有可能做到未曾夢(mèng)想的事情。
33、善待你自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。
34、一個(gè)人若已到了沒(méi)有任何東西可以依賴的時(shí)候，往往會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
35、人生歷程不能全由自己來(lái)安排，但人生的道路卻全靠自己一步一步地去走。
36、雖然行動(dòng)不一定能帶來(lái)滿意的結(jié)果，但是不行動(dòng)就絕對(duì)不會(huì)有滿意的結(jié)果。
37、不論是獅子還是羚羊，都要奔跑；不論是貧窮還是富有，都要去奮斗。
38、在人生的旅途中，一定要學(xué)會(huì)自己拯救自己，這樣才能在逆境中奮勇前行。
39、一個(gè)人并不是生來(lái)就是要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他。
40、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。
41、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你腳踏實(shí)地，也愿你仰望星空。
42、時(shí)光就像個(gè)大篩子，經(jīng)得起過(guò)濾，最后留下來(lái)的，才是真正的朋友。
43、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。
44、女人要么美一點(diǎn)，要么努力一點(diǎn)，如果又美又努力，那就可以拽一點(diǎn)。
45、給自己一個(gè)方向，不求地老天荒。給自己一個(gè)信仰，不必一路慌張。
46、生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。路上有坎坷，人才變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
47、把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。
48、每一分私下的努力，都會(huì)有倍增的回收，在公眾面前被表?yè)P(yáng)出來(lái)。
49、面對(duì)人生旅途中的挫折于磨難，我們不僅要有勇氣，更要有堅(jiān)強(qiáng)的信念。
50、不忙碌，不煩惱，綻放你的微笑，感受生活的美好，把幸福緊緊擁抱。
51、生活從來(lái)不會(huì)刻意虧欠誰(shuí)，它給你一塊陰影，必會(huì)在不遠(yuǎn)處撒下陽(yáng)光。
52、世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。要記住，堅(jiān)持到底就是勝利。
53、世界上沒(méi)有比人生更艱難的'藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有老師。
54、自己喜歡的日子，就是最美的日子；適合自己的活法，就是最好的活法。
55、不成功的人，看到機(jī)會(huì)前面的危險(xiǎn)；成功的人，看到危險(xiǎn)后面的機(jī)會(huì)。
56、為了自己想要的未來(lái)，無(wú)論現(xiàn)在有多難熬，都必須得滿懷信心的堅(jiān)持下去。
57、我迷茫，但是我從不逃避現(xiàn)實(shí)。我怯弱，但在必要時(shí)我會(huì)拿出足夠的勇氣。
58、所有幸運(yùn)和巧合的事，要么是上天注定，要么是一個(gè)人偷偷的在努力。
59、不能承受的時(shí)候，你就接受吧，接受現(xiàn)實(shí)的安排，沉淀困苦，放過(guò)自己。
60、努力和上進(jìn)，不是為了做給別人看，是為了不辜負(fù)自己，不辜負(fù)此生。
教師教育格言5
1.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
2.正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
3.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
4.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
5.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
6.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
7.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
8.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
9.以德感人，為人師表。
10.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
11.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的.人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
12.言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過(guò)。
13.循循善誘，誨人不倦的是老師。
14.星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
15.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
16.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
17.天荒地老，教師的童心不泯。
18.師德是一面鏡子。
19.認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
20.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
21.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
22.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
23.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
24.命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
25.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
26.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
27.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
教師教育格言6
1.學(xué)高為師，身正為范。
2.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
3.教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
4.以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
5.只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
6.關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
7.對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
8.所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
9.學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
10.消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
11.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
12.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
13.用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的.童心。
14.是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
15.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
16.給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。
17.學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
18.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
19.培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
教師教育格言7
1、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
2、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
3、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
4、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
5、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
6、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
7、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
8、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
9、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
11、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
12、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
13、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
14、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
15、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
16、教師最大的.幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
17、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是的影子。
18、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
19、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
21、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
23、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
24、“教學(xué)相長(zhǎng)”，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
教師教育格言8
1.愛(ài)，是師生間的橋梁。
2.愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
3.愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
4.愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
5.愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
6.愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
7.愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自我。
8.昂揚(yáng)振奮的'精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
9.把一切知識(shí)教給一切人。
10.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
11.播種期望，收獲明天！
12.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
13.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
14.成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
15.成功教育的秘密在于熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。
16.誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
17.創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
18.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
19.獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
20.對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
21.蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
22.兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
23.凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
24.凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
25.太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
教師教育格言9
1、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
2、音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。
3、欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。
4、音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國(guó)度，而且牟悲傷和歡樂(lè)都很相宜。
5、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。 ——叔本華
6、音樂(lè)之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂(lè)，才是教師與孩子之間交流的`橋梁。
7、用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂(lè)世界，讓音樂(lè)的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂(lè)人生。
8、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(zhǎng)。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。
9、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)。
10、作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。
11、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。
12、事在人為境由心造。
13、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。
14、問(wèn)題不在于技術(shù)練習(xí)，而更多的在于練習(xí)的技術(shù)。
15、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
16、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
17、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
18、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。
19、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。
20、五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。
教師教育格言10
1. 給孩子一個(gè)微笑，他（她）將還給你一個(gè)燦爛的春天。
2. 孩子就像一塊無(wú)瑕的玉，需要我們精心雕琢。
3. 即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)獲得不平凡的成績(jī)。
4. 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
5. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
6. 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
7. 教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
8. 教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
9. 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
10. 每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無(wú)數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。小學(xué)教師教育格言
11. 讓每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都來(lái)敲打我的心。
12. 讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
13. 如果教師只愛(ài)事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛(ài)學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉書(shū)本，但既不愛(ài)事業(yè)，又不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
14. 三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
15. 生活著、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂(lè)著
16. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
17. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
18. 我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的`人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。洛克
19. 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
20. 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。小學(xué)教師教育格言
21. 我一千次地確信，沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
22. 一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
23. 擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
24. 用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
25. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
26. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
27. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
28. 在教師這個(gè)平凡的崗位上，我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。
29. 在教育你的孩子時(shí)要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學(xué)好那門最復(fù)雜的學(xué)科，那就是在你的孩子、你自己和社會(huì)中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面，你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級(jí)的。斯賓塞（英）《教育論》
30. 真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
教師教育格言11
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
4、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
5、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
7、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
8、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
9、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
10、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
11、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
12、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
13、抓住今天，盡可能少的依靠明天!
14、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
15、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
16、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
17、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
18、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
19、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
20、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
21、太陽(yáng)的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。愿每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的'關(guān)懷;愿每一棵小樹(shù)都能夠成為參天大樹(shù)。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
22、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求!
23、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
24、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
25、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
26、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
27、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
28、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
29、將一切美好傳遞給孩子!
30、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
31、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
32、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
33、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
34、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
35、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
36、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
37、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
38、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
39、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
40、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
41、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
42、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
43、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
44、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
45、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
46、教育加贊賞等于教育的平方。
47、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
48、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
49、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
50、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
51、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
52、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
教師教育格言12
一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
三、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
四、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
五、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
六、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
七、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
八、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
九、教師要融于師生的相互理解中。
十、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿了生命力。
十一、學(xué)高為師，身正為范。
十二、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
十三、愛(ài)是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
十四、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
十五、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
十六、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。 穎
十七、跟著別人走路永遠(yuǎn)落在別人后邊，要勇于開(kāi)辟自己的路。
十八、教育加贊賞等于教育的平方。
十九、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
二十、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
二十一、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
二十二、回味一天， 不要看收獲多少， 而要看付出多少。
二十三、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
二十四、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
二十五、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
二十六、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
二十七、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
二十八、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
二十九、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
三十、投入心靈才能聞到生命的醇香！
三十一、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
三十二、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的'活人。
三十三、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
三十四、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
三十五、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
三十六、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
三十七、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
三十八、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
三十九、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
四十、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
四十一、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
四十二、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
四十三、用誠(chéng)心、善心和愛(ài)心去精心雕琢每一位學(xué)生。
四十四、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四十五、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
四十六、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
四十七、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
四十八、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
四十九、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
五十、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
五十一、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
五十二、愛(ài)心和寬容是教師的靈魂所在。
五十三、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
五十四、教師的人格是教育的基石。
五十五、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
五十六、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
五十七、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
五十八、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
五十九、循循善誘，誨人不倦的是老師。
六十、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
六十一、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
六十二、學(xué)中干，干中學(xué)，不斷地完善自我。
六十三、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
六十四、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
六十五、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
六十六、一切為了孩子，為了一切孩子。
六十七、天荒地老，教師的童心不泯。
六十八、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
六十九、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
七十、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
七十一、人之性，教也；人之情，育也。
七十二、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
七十三、心靈塑造的最佳工程師。
七十四、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
七十五、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
七十六、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
教師教育格言13
1.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
2.為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
3.每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
4.教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。
5.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
6.人在履行職責(zé)中得到幸福。就象一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒(méi)有它，不盡什麼職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說(shuō)，白白浪費(fèi)。
7.教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
8. 評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
9.居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書(shū)必專。
10.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
11.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
12.對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
13.面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
14.付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
15.沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
16.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
17.知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
18.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
19.嘔心瀝血育桃李，兩袖清風(fēng)朝父老。
20.教育，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
21.給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。
22.一個(gè)怯弱的'教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
23.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
24.每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
25.教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
26.教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
教師教育格言14
1、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
2、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
3、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
4、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的'智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
7、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
8、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
9、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
10、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
11、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
12、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
13、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
14、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
15、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
16、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
17、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
18、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
19、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
20、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
21、教育加贊賞等于教育的平方。
22、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
23、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
24、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
25、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
26、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
27、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
28、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
29、一切為了孩子，為了一切孩子。
30、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
31、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
32、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
教師教育格言15
1.放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會(huì)比我想象中出色。
2.父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
3.付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
4.給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。
5.給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。
6.工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
7.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
11.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
12.回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
13.家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)就是孩子需要的維生素，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過(guò)多無(wú)益。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
16.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
17.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
18.教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。
19.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
20.教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
21.教師的.工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
22.教師的人格是教育的基石。
23.教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
24.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
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