小學(xué)教師考評細則6篇
小學(xué)教師考評細則1
第一章：總則
第一條：為了提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，制定本規(guī)定。
第二條：本規(guī)定適用于國家和社會力量舉辦的中小學(xué)在職教師的繼續(xù)教育工作。
第三條：中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是指對取得教師資格的中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進行的培訓(xùn)。
第四條：參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。
第五條：各級人民政府教育行政部門管理中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，應(yīng)當(dāng)采取措施，依法保障中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實施。
第六條：中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)堅持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，采取多種形式，注重質(zhì)量和實效。
第七條：中小學(xué)教師繼續(xù)教育原則上每五年為一個培訓(xùn)周期。
第二章：內(nèi)容與類別
第八條：中小學(xué)教師繼續(xù)教育要以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點。中小學(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)；專業(yè)知識及更新與擴展；現(xiàn)代教育理論與實踐；教育科學(xué)研究；教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等。
第九條：中小學(xué)教師繼續(xù)教育分為非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育。
（一）非學(xué)歷教育包括：
新任教師培訓(xùn)：為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而設(shè)置的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間應(yīng)不少于120學(xué)時。
教師崗位培訓(xùn)：為教師適應(yīng)崗位要求而設(shè)置的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間每五年累計不少于240學(xué)時。
骨干教師培訓(xùn)：對有培養(yǎng)前途的中青年教師按教育教學(xué)骨干的要求和對現(xiàn)有骨干教師按更高標準進行的培訓(xùn)。
�。ǘ⿲W(xué)歷教育：對具備合格學(xué)歷的教師進行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)。
第三章：組織管理
第十條：國務(wù)院教育行政部門宏觀管理全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作；制定有關(guān)方針、政策；制定中小學(xué)教師繼續(xù)教育教學(xué)基本文件，組織審定統(tǒng)編教材；建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育評估體系；指導(dǎo)各省、自治區(qū)、直轄市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。
第十一條：省、自治區(qū)、直轄市的人民政府教育行政部門主管本地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作；制定本地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育配套政策和規(guī)劃；全面負責(zé)本地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的實施、檢查和評估工作。市（地、州、盟）、縣（區(qū)、市、旗）人民政府教育行政部門在省級人民政府教育行政部門指導(dǎo)下，負責(zé)管理本地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。
第十二條：各級教師進修院校和普通師范院校在主管教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，具體實施中小學(xué)教師繼續(xù)教育的教育教學(xué)工作。中小學(xué)校應(yīng)有計劃地安排教師參加繼續(xù)教育，并組織開展校內(nèi)多種形式的培訓(xùn)。綜合性高等學(xué)校、非師范類高等學(xué)校和其它教育機構(gòu)，經(jīng)教育行政部門批準，可參與中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。經(jīng)主管教育行政部門批準，社會力量可以舉辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育機構(gòu)，但要符合國家規(guī)定的辦學(xué)標準，保證中小學(xué)教師繼續(xù)教育質(zhì)量。
第四章：條件保障
第十三條：中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費以政府的財政撥款為主，多渠道籌措，在地方教育事業(yè)費中專項列支。地方教育費附加應(yīng)有一定比例用于義務(wù)教育階段的教師培訓(xùn)。省、自治區(qū)、直轄市的`人民政府教育行政部門要制定中小學(xué)教師繼續(xù)教育人均基本費用標準。中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費由縣級及以上教育行政部門統(tǒng)一管理，不得截留或挪用。社會力量舉辦的中小學(xué)和其他教育機構(gòu)教師的繼續(xù)教育經(jīng)費，由舉辦者自籌。
第十四條：地方各級人民政府教育行政部門要按照國家規(guī)定的辦學(xué)標準，保證對中小學(xué)教師培訓(xùn)機構(gòu)的投入。
第十五條：地方各級人民政府教育行政部門要加強中小學(xué)教師培訓(xùn)機構(gòu)的教師隊伍建設(shè)。
第十六條：經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享受國家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費、差旅費按各地有關(guān)規(guī)定支付。
第十七條：各級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)采取措施，大力扶持少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。
第五章：考核與獎懲
第十八條：地方各級人民政府教育行政部門要建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度。考核成績作為教師職務(wù)聘任、晉級的依據(jù)之一。
第十九條：各級人民政府教育行政部門要對中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的單位和個人，予以表彰和獎勵。
第二十條：違反本規(guī)定，無正當(dāng)理由拒不參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，所在學(xué)校應(yīng)督促其改正，并視情節(jié)給予批評教育。
第二十一條：對中小學(xué)教師繼續(xù)教育質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，教育行政主管部門應(yīng)責(zé)令其限期改正。對未按規(guī)定辦理審批手續(xù)而舉辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動的，教育行政主管部門應(yīng)責(zé)令其補辦手續(xù)或停止其舉辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動。
小學(xué)教師考評細則2
1、 未上班教師不作考評對象，不享受學(xué)�？冃И劇�
2、 校領(lǐng)導(dǎo)、后勤人員、門衛(wèi)管理人員、保育員、工友、保潔員、幼兒教師教育教學(xué)業(yè)績由校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師測評，各占50%。
3、 非語數(shù)外教師教學(xué)業(yè)績由校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師測評，各占50%。
4、 測評分按德（5分）能（5分）勤（10分）績（30分）總50分打分。
5、 測評分低于60%的工友、幼兒教師自動解職，學(xué)期績效獎為0。
6、 教師學(xué)科考試：
�。�1）、期末統(tǒng)考時，學(xué)科成績以年級為單位，按“四率”算出效益分，第一名獎100元，末名扣50元。
�。�2）、如果一個年級學(xué)科效益分相差不出3分，不扣該年級學(xué)科教師教學(xué)績效獎。
�。�3）、如果一個年級學(xué)科效益分都在70分以上，不扣該年級學(xué)科教師教學(xué)績效獎。
�。�4）、中途接手的學(xué)科績效：主要看在同比的基礎(chǔ)上是否上升，凡上升的`可拿回總教學(xué)績效。
�。�5）、英語教師按三個班的總效率分計算。
（6）、校領(lǐng)導(dǎo)、后勤、門衛(wèi)、體育、幼教按分類考評，第一名獎績效100元，末名扣50元，考評分不出三分不扣績效，考評分都為80分以上不扣考評績效。
小學(xué)教師考評細則3
教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，建設(shè)適應(yīng)實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定海塘中心小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度。
一、目標要求
以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。
1、全員培訓(xùn)
按照新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，我校所有教師必須接受縣進修學(xué)校的全員培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的'培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時。
2、骨干教師培訓(xùn)
骨干教師是學(xué)校教師隊伍的中堅力量，我校依照《骨干教師培訓(xùn)計劃》加強對骨干教師的考核，實現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由知識傳承型向教育創(chuàng)造型、經(jīng)驗技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時是終身受教育者的角色轉(zhuǎn)換。并推選一批骨干教師參加縣級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的校級骨干教師脫穎而出。
3、新任教師培訓(xùn)
為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而進行的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時，確保每一屆新任教師通過一年的培訓(xùn)，都能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)崗位工作。
4、計算機培訓(xùn)
我校所有教師均應(yīng)接受以計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計算機。培訓(xùn)一定數(shù)量的計算機輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和科研。
二、繼續(xù)教育管理措施
1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。
2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責(zé)。校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員。教導(dǎo)主任負責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。
3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。
4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度（按上級規(guī)定）。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀律
1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。
3、每次參加學(xué)習(xí)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經(jīng)批準后再離開。
4、學(xué)習(xí)時要認真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短。
5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴于律己的楷模。
四、獎懲措施
1、繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。
2、把繼續(xù)教育證書制度作為有力杠桿，推動繼續(xù)教育方式和管理機制的改進，使教師繼續(xù)教育證書和學(xué)歷證書一樣重要，起到規(guī)范和管理非學(xué)歷繼續(xù)教育的目的。
3、鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次或第二學(xué)歷的培訓(xùn)，按標準由所在學(xué)校給予一次性獎勵。
4、新任教師在試用期（一年）內(nèi)，培訓(xùn)成績合格者，發(fā)給新教師試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
5、我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項成績，如論文發(fā)表或獲獎、著書立說等，視其業(yè)績進行獎勵。
小學(xué)教師考評細則4
一、師德考核：（50分）
1．師德考核每學(xué)期兩次，由本校全體教師相互評議，中心小學(xué)根據(jù)評議得分的平均分進行排序，按1：1：1：1：1的比例分別記分50分、48分、46分、44分、42分。
2、參加校級師德演講活動獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎分別加10分、8分、6分；參加縣級師德演講活動獲一、二、三等分別加15分、12分、10分；對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得縣級“德育先進個人”加10分。
3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報批評。
�。�1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；
�。�2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀律，情節(jié)嚴重或造成責(zé)任事故的；
（3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴重、影響極壞的；
�。�4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長財物，影響極壞的；
�。�5）從事第二職業(yè)，進行有償家教，影響極壞的；
�。�6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動，造成極壞影響的；
�。�7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的；
（8）擅自停課、調(diào)課或請人代課的；
�。�9）因違法違紀行為受到紀律處分的；
�。�10）其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的
4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或縣教體局通報批評的，對個人在評先樹優(yōu)方面實行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀行為的，移交司法機關(guān)依法追究法律責(zé)任。
二、考勤（200分）
�。ㄒ唬⒚刻彀�7課時考勤，各校在大課間時間也要考勤。
�。ǘ�、每學(xué)期考勤按200分計，每周（或月）根據(jù)考勤實際遞減相應(yīng)分數(shù)并及時面向全鎮(zhèn)小學(xué)教師公布，學(xué)期末剩余分數(shù)即為本學(xué)期考勤得分。村小須于每周一8點前發(fā)送電子稿至政教處，每周一下午交上周的紙質(zhì)考勤統(tǒng)計表，不按時上交的，責(zé)任自負，政教處不再催要，按曠工處理。
�。ㄈ⒏鶕�(jù)教體局考勤制度，喪假、婚假按教體局規(guī)定執(zhí)行，產(chǎn)假按國家計生政策規(guī)定，由教育局批假，婚喪假、產(chǎn)假不扣分。
�。ㄋ模⒔搪毠び鲇刑厥馇闆r或生病須請事病假的，必須嚴格履行請假手續(xù)，事先調(diào)好課，拿著調(diào)課單并經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)在請假條上簽字后交政教處備案方可離校。若因事情緊急，可電話請假，但回校后須補寫請假條，否則視為曠班。
批假權(quán)限
中心校請假兩節(jié)以內(nèi)，由政教主任審批，兩節(jié)課以上、一天以內(nèi)由分管校長審批，一天以上一周以內(nèi)由中心小學(xué)校長審批。一周以上由學(xué)校加注意見報教育局審批。
每周一例會原則上不準請假，如有事可持請假條由分管校長審批后交校長簽字后方可，否則視為曠班。
各學(xué)區(qū)小學(xué)教職工請假一天以內(nèi)填寫好請假條并由學(xué)區(qū)負責(zé)人審批簽字，并把存根于下周一交中小政教處，不交或者沒有請假條的視為曠課，請假條不規(guī)范的視為曠課，一天以上由各學(xué)區(qū)負責(zé)人審核后交中心小學(xué)校長簽字。
學(xué)校教師或教干因公出差須填寫因公出差請假條，由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后交政教處備案，否則視為曠班。
處罰
遲到、早退每次扣1分，遲到超過10分鐘按曠課對待，曠課每節(jié)扣2分，請事假每節(jié)扣0．5分。若出現(xiàn)早晨簽到后離校，課間操考勤不見人而中午又正常簽退的情況，扣4分。
每學(xué)期病假累計達三周以上或事假累計達兩周以上取消本學(xué)期評先評優(yōu)資格，每周事假兩節(jié)內(nèi)不扣分，無故曠工3天以上者實行師德一票否決。
獎勵
1、設(shè)月全勤獎3分，如全月無遲到、早退、病事假、曠工，本月考勤加3分。
2、全學(xué)期無遲到、早退、病事假、曠工者，加10分，并在各類評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。
簽到
簽到時間為上午早7：40前，中午放學(xué)后20分鐘內(nèi)簽退，下午上課前20分鐘內(nèi)，下班簽退時間為放學(xué)鈴聲響后20分鐘內(nèi)。中午和下午班主任可以提前一節(jié)課簽退，但必須送路隊，否則視為曠工。
要求
1、全鎮(zhèn)教職工要加強責(zé)任意識，自覺遵守本制度。
2、各學(xué)區(qū)、教學(xué)點負責(zé)人要按勞動紀律認真考勤，嚴禁弄虛作假，認真做好考勤記錄。弄虛作假者通報批評，全校每人扣5分。
3、全體教職工要互相監(jiān)督，敢于揭露在考勤上出現(xiàn)的問題，確保公平公正。
三、工作能力（50分）
�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ髑闆r。（30分）
班主任工作情況根據(jù)班級量化排名，成績按1：1：1比例劃為3擋，分別計30分、25分20分。
（二）獎勵分（20分）（教學(xué)教科研獲獎不在該范圍內(nèi)）
1、學(xué)期內(nèi)獲省、市、縣、鎮(zhèn)綜合表彰，分別加15、12、10、6分；獲省、市、縣、鎮(zhèn)及學(xué)校單項表彰的`分別賦予分值9、8、7、6分。
2、等級稱號：
名師：市、縣、鎮(zhèn)分別賦予分值10、8、6分。
學(xué)科帶頭人：市、縣、鎮(zhèn)分別賦予分值8、6、4分。
骨干教師：市、縣、鎮(zhèn)分別賦予分值6、4、2分。
3、參加市、縣體育運動會獲團體一等獎分別加20、15分、二等獎分別加15、10分，三等獎分別加10、5分。單項田徑、足球、乒乓、籃球、排球、陽光體育等團體獲市、縣第一名分別加15、10分，第二名分別加10、8分，第三名分別加8、5分，其他名次加3分，無名次不加分。
4、舞臺藝術(shù)類項目（經(jīng)典誦讀、藝術(shù)類、素養(yǎng)大賽）獲市一、二、三等獎分別加15、10、8分；縣一、二、三等獎分別加10、8、5分；鎮(zhèn)一、二、三等獎分別加8、5、3分；
備注：同一項目不同級別獲獎在同一年度以最高級別加分，同一項目競賽團體獎和單項獎不能兼得。該項累計加分，最高分20分。
（三）特色分（10——20分）
教師在其他某一方面做出突出貢獻，取得突出性成果，為學(xué)校爭得較大榮譽的額外獎10——20分。
四、教學(xué)業(yè)務(wù)（700分）
（一）評估形式：
1、教研室每月組織一次檢查，對學(xué)校教研組工作及教師業(yè)務(wù)進行評估。檢查的方式為全查、抽查。
2、中心小學(xué)根據(jù)本細則單獨量化，學(xué)區(qū)、教學(xué)點在一起量化。
3、除考試和教科研、遠程研修、附加分外，其他業(yè)務(wù)檢查中心小學(xué)和教研室檢查各占一半分值進行量化。
�。ǘ﹥�(nèi)容及標準：
1、教研活動（20分）：
要求：教師積極參加學(xué)校開展的教研活動10分，各校要以課題為抓手，展開各項教研活動，包括集體備課、課堂教學(xué)、專題培訓(xùn)、質(zhì)量評價、課題研究等活動，教研室按學(xué)校自查情況賦分，取多次檢查平均分為該校教師的教研活動分，弄虛作假者該項為0分；鎮(zhèn)教研室舉行教研活動10分；由教研室量化賦分。各種教研活動以考勤為準，每參加一次活動得2分，學(xué)期末進行匯總。
2、學(xué)科教學(xué)工作計劃與總結(jié)（5分）：
�。�1）、要求：每位教師制訂出相應(yīng)的切實可行的各科計劃，并在學(xué)期末寫出相應(yīng)的總結(jié)。教學(xué)計劃要項目齊全、內(nèi)容具體、書寫認真、實效性強，否則酌情扣分。總結(jié)應(yīng)與學(xué)期初計劃相應(yīng)，重點是目標達成情況和反思等。計劃總結(jié)雷同者判零分。
�。�2）、考核量化：計劃和總結(jié)按時上交學(xué)校教務(wù)處備查并存檔。按時上交教務(wù)處并入檔，計5分。逾期不交者扣5分。
說明：任多科的教師，量化加分，以全鎮(zhèn)平均人均科數(shù)為準，每多一科加0．3分。
3、備課（50分）
兼多科教師，主科備詳案，其余學(xué)科備簡案，專職教師備詳案，跨年級者選一個年級備詳案，其余年級備簡案；教師教齡超過五年的可實行電子備課或紙質(zhì)備課，45周歲及以上女教師、50周歲及以上男教師書面申請后可用書頭或二次備課的形式備課，教齡未滿五年的教師全部采用紙質(zhì)備課；
無論采取何種備課形式，都要用好教師用書，均需本著實用、服務(wù)于課堂教學(xué)的原則進行。
（1）全冊備課（5分）：包括備課標、教材分析、教學(xué)目標（基礎(chǔ)知識、基本技能、能力培養(yǎng)、思想教育等）、教學(xué)重難點分析、教具準備、課時安排等。
�。�2）單元備課：（5分）
單元備課，要先周進行，自備為主。主要內(nèi)容應(yīng)該包括單元教材的內(nèi)容編排、教學(xué)目標、單元教材分析、單元教學(xué)重點難點、課時安排、教學(xué)準備等。
要求：要從教材和學(xué)生實際出發(fā)，不搞形式，不走過場，講求實效。每缺一次扣1分，
�。�3）課時備課：（35分）
評分辦法：按教研室制定的電子備課修改、書面?zhèn)湔n及書頭備課書寫要求進行量化賦分，達到要求的，電子備課、書面?zhèn)湔n、書頭加卡片備課按要求完成得15分，不達要求的進行扣分；備課實效檢查10分（通過說課答辯或考試進行），電子備課修改、紙質(zhì)備課書寫質(zhì)量、及策略的運用10分：電子備課修改、書寫質(zhì)量、及策略的運用按優(yōu)、良、中、差各遞扣2分。（代多科取平均值計算，電子備課在智慧云平臺上操作）
�。�4）集體備課（5分）：集體備課次數(shù)足，材料齊全，每缺一次扣1分。
4、單元檢測（10分）
要求：檢測調(diào)研要隨單元教學(xué)按時完成，認真批閱，無漏批、錯批；實行卷面不同筆跡訂正，檢測要使用A、B、C、D進行等級質(zhì)量和書寫雙層評價（或星級評價）；檢測后要有成績單、試卷分析，補救措施、二次過關(guān)試題及成績單、單元反思；提倡教師在試卷上對學(xué)生進行單元評價，試卷按順序裝訂存檔備查。（說明：代一門主課并兼任多班英語學(xué)科，只需對主科和一個班的英語進行單元檢測五環(huán)節(jié)操作，英語省略二次過關(guān)環(huán)節(jié)）
5．作業(yè)評價（60分）：
要求：根據(jù)教師任課情況，結(jié)合教研室《作業(yè)布置規(guī)范》所設(shè)置作業(yè)，提倡分層布置作業(yè)或菜單式作業(yè)。教師要指導(dǎo)學(xué)生按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范認真；要對學(xué)生作業(yè)及時批改，批語要認真、規(guī)范，要有針對性的鼓勵性語言，日期要準確，不得出現(xiàn)空批或生批，嚴格按照《規(guī)范》中作業(yè)批改的要求批改學(xué)生作業(yè)。（科學(xué)、品社基礎(chǔ)訓(xùn)練為作業(yè)，不在另設(shè)書面作業(yè)）
�。�1）批閱評價（40分）：實行等級評價以班級學(xué)生作業(yè)評價為基礎(chǔ)，對學(xué)生的各科書面作業(yè)予以評價，實行過程性記錄，每科取平均值，代多科者實行多科平均。操作方法實行下學(xué)校抽查和送教研室通查相結(jié)合。
（2）作業(yè)批改記錄（10分）。
小學(xué)教師考評細則5
為規(guī)范和加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)各學(xué)科課程標準和《上饒縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性督導(dǎo)評估方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定煌固小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績考評細則如下：
一、教師教學(xué)常規(guī)考評（50+10分）
1、教學(xué)工作計劃（3分）
教師按要求認真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計劃并按時上交教務(wù)處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標明確，教材分析詳細，有教學(xué)進度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。
2、備課（12分）
（1）、教師必須根據(jù)計劃進度提前一周備課。備課模式可以自選教學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、“四步一體”教學(xué)案、EEPO有效教育備課其中一種或幾種。無論采用何種模式備課，必須符合此模式的要求。導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)案五案要齊全；“四步一體”教學(xué)案要有共案、個性修改；課時反思按篇目或章節(jié)及時撰寫。倡導(dǎo)教師積極備教材附記。
�。�2）、屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足。
�。�3）、每月教師撰寫至少二篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。
3、上課（12分）
（1）、教師必須使用經(jīng)過補充、修改的共案或教學(xué)流程授課。
�。�2）、教師不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關(guān)的事。
�。�3）、教師能合理運用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生。
�。�4）、積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評價，評價記錄等材料齊全。
�。�5）、上好音、體、美等課。音樂每學(xué)期至少教會學(xué)生10首歌；美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力；體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不得放任自流。
4、作業(yè)批改與輔導(dǎo)（8分）
�。�1）、作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標，設(shè)計明確清晰，有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生。
�。�2）、批改作業(yè)及時認真，實施等級制，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正；作業(yè)達到規(guī)定次數(shù)。
（3）、預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的.預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，教師要對學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進行有效的輔導(dǎo)。
（4）、屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點布置并批改。
5、教學(xué)研究（15分）
（1）、教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細聽課記錄及評價。評課提倡運用經(jīng)典性評價、單要素評價、項目性評價、學(xué)科性評價、流程性評價等。
�。�2）、教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫，每學(xué)期不少于1萬字，其中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。每月至少完成20xx字。
�。�3）、教師要積極參加各級各類研討及培訓(xùn)活動，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動。
�。�4）、教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。
�。�5）、任課教師要按教務(wù)處布置認真組織單元測試，及時批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。
6、教學(xué)行為點贊（10分）
每月檢查中發(fā)現(xiàn)教師有下列行為的：
�。�1）、非規(guī)定參加教學(xué)教研活動的教師主動參于的；
�。�2）教師自主發(fā)起的能對全鎮(zhèn)性某項教學(xué)教研工作起導(dǎo)向或促進作用的；
�。�3）、積極配合完成教務(wù)處布置額外工作的。
以上各項教學(xué)常規(guī)請教師嚴格按規(guī)定執(zhí)行，有以上未涉及到的常規(guī)工作教務(wù)處會進行專項布置并進行專項檢查。每月下旬教師自查后中心小學(xué)教務(wù)處月底定時核查登記。并依照常規(guī)考評表（見附表）進行量化。重大違規(guī)（教學(xué)常規(guī)執(zhí)行總評估分低于30分、縣級及以上級別檢查發(fā)現(xiàn)教師嚴重違反教學(xué)常規(guī)管理等現(xiàn)象）將提交班子會進行研究和處理。
二、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考評（50分）
1、考評方式：全鎮(zhèn)性的過關(guān)驗收、階段性檢測、期未檢測。
2、考評辦法：教師所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量=平均分18%+及格率26%+優(yōu)秀率6%。
該班平均分該班及格率該班優(yōu)秀率
3、學(xué)科質(zhì)量考評=——————×18%＋———————×26%＋——————×6%
該年級最高平均分該年級最高及格率該年級最高優(yōu)秀率
三、業(yè)績考評獎懲辦法
教學(xué)常規(guī)考評分+學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分=業(yè)績考評分值
1、教師業(yè)績考評按其所任教的年級和學(xué)科以上式計算。獎罰名數(shù)——9個班級及以上的取三個，9個班級以下的取兩個；獎罰額就高套取。
2、業(yè)績考評分排位第1、2、3名的分別獎勵400、320、280元，并頒發(fā)榮譽證書。
3、業(yè)績考評末三位的，分別罰款160元、140元、100元，并通報全鎮(zhèn)小學(xué)（若上學(xué)年排名末三位，本學(xué)年進2位及以上的不罰；新成立班級此項不列入）。
4、進退位獎罰：業(yè)績考評與上學(xué)年對比，每進一位獎勵20元，每退一位罰10元。
5、任教雙班或雙學(xué)科：如各有獎罰的則該獎就獎該罰就罰；如都被罰的則取其中罰數(shù)最高的執(zhí)行。
6、（村）完小校長可按此業(yè)績考評也可按其負責(zé)的（村）完小在全鎮(zhèn)學(xué)校評估的位次進行獎罰。（學(xué)校評估名列全鎮(zhèn)前三位的按業(yè)績考評前三位獎勵，名列倒數(shù)末兩位的按業(yè)績考評末兩位處罰）。
7、專職教師按教學(xué)常規(guī)50%＋班子評20%＋任教班級教師評30%考評。獎勵前一、二位（考核須不低于88分），獎勵金額分別為200、160元（獎勵人員限于三人之內(nèi)）。
8、在中心小學(xué)任教的教師業(yè)績考評名列同年級學(xué)科教師排位倒數(shù)且被罰款的將調(diào)離中心小學(xué)。
四、縣級教學(xué)效果評比獎罰辦法
參加縣級教學(xué)效果評比（質(zhì)量抽測）學(xué)科的任教教師（含包干年級領(lǐng)導(dǎo)）：名列全縣5名前（含第5位）按鎮(zhèn)業(yè)績第一名獎勵；名列6—8名按鎮(zhèn)第二名獎勵；名列9—10名前按鎮(zhèn)第三名獎勵；名列全縣11名后，每退一位處罰20元，最高罰款不超過200元。
五、六年級教師業(yè)績考評
任教六年級參加縣級考試學(xué)科的教師，在其教學(xué)常規(guī)考核合格（常規(guī)考評不低于45分）前提下，采取過程教學(xué)效果考核和終端教學(xué)效果考核兩條線進行業(yè)績考評（包干年級領(lǐng)導(dǎo)只按終端考核執(zhí)行）。
1、過程考核按【學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考評】分上學(xué)期、下學(xué)期考核。上學(xué)期進行一次，下學(xué)期進行三至四次。每次只對單科前三名教師分別獎勵200、180、160元。
2、終端考核按縣教體局組織的單科質(zhì)量評估計算方法和數(shù)據(jù)，分別核算各班的教學(xué)質(zhì)量成績進行獎罰。獎勵總額不突破1500元。
獎勵：語文以全縣單科質(zhì)量評估的第10位、數(shù)學(xué)以第12位為基準執(zhí)行。語文達到第10位、數(shù)學(xué)達到第12位分別對兩科任教教師（含包干年級領(lǐng)導(dǎo)）獎勵800元；在此基礎(chǔ)上再設(shè)進位獎：每進一位獎100元，進位到第5位（含5位）時，每進一位獎200元，獎金累計。其它學(xué)科按語文學(xué)科標準以卷面分值比例進行獎勵（比值乘獎項獎金）。
處罰：語文以全縣質(zhì)量評估的第10位、數(shù)學(xué)以第12位起執(zhí)行退位罰款：每退一位罰任教教師（含包干年級領(lǐng)導(dǎo)）20元，退位到第20位（含20位）時，每退一位罰40元，罰金累計。其它學(xué)科按語文學(xué)科標準以卷面分值比例進行處罰（比值乘各罰項罰金）
小學(xué)教師考評細則6
一、德（ 10 ）
1、積極參加政治學(xué)習(xí)，不缺勤，按時上交政治學(xué)習(xí)筆記心得體會。（得5分）有遲到早退者，一次扣0.5分。無故曠會者一次扣1分，筆記體會不按時上交者，一次扣0.5分，不交者一次扣1分，扣完為止。
考評辦法：查考勤記載和學(xué)校政治學(xué)習(xí)筆記記載。
2、按時參加升國旗儀式,得 2 分。無故每缺勤一次扣0.5分，扣完為止。
考評辦法：查考勤日志記載
3、不體罰和變相體罰學(xué)生得2分，有體罰現(xiàn)象經(jīng)查實者，一次扣1分，扣完為止。
考評辦法：查政教記載。
4、服從學(xué)校工作分配和臨時性事務(wù)安排,并能積極完成工作者。得4分不能服從分配和安排的扣分3分，基本能服從分配和安排的扣分1.5分。
考評辦法：學(xué)校校委會評議。
5、不亂收費，不挪用公款、不亂發(fā)資料等。有違紀行為經(jīng)查實者，一次扣５分，扣完為止。
考評辦法：查學(xué)校財務(wù)帳。
二、能（15分）
能獨立按時保質(zhì)保量完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)或其它工作
�、庇媱潯⒖偨Y(jié)。能按要求書寫（符合新課程標準）。優(yōu)秀得 5 分，合格得3，基本合格得1分
考核辦法：查教學(xué)檢查記載
�、矀湔n。各科備課要書寫規(guī)范目的明確，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，教法靈活，有板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、時間設(shè)計等。
備課筆記由考評委按質(zhì)量分三等：上等得 5 分，中等得 分，下等得 分，無備課記0分。
考核辦法：查教學(xué)檢查記載
�、匙鳂I(yè)。各科作業(yè)按“作業(yè)批改制度”執(zhí)行。所有作業(yè)整套保留，隨時備查。
符合要求得 分，基本符合得 分，不符合得0分
考核辦法：查教學(xué)檢查記載
4、各種記載。分配的各種記載要能保質(zhì)保量完成得2分，基本能完成得1分，不能完成得0分。
考核辦法：查教學(xué)檢查記載
值日能按要求完成值班任務(wù)得 分,停電或其他原因造成的不按時打鈴等一次扣0.5分。
考核辦法：查校務(wù)日志記載
三、勤（10分）
1、 遲到早退一次扣0.5分（以考勤記錄為準）
2、 教學(xué)空堂，曠課一節(jié)扣2分。（以教務(wù)處記錄為準）
3、 教師辦公、開會、集體活動遲到一次扣0。5分（以考勤記錄為準）
四、績（40分）
1、 教學(xué)效果（30分）
教師教學(xué)成績質(zhì)量積分×50/全校教師最高積分=教學(xué)效果 (質(zhì)量積分=及格率＋優(yōu)分率).
2、 語文評比。優(yōu)質(zhì)課比武，學(xué)科竟賽、文章發(fā)表等（10分）
獲國家級一、二、三等獎的分別加10.9.8分
獲省級一、二、三等獎的分別加8.7.6分
獲地市一、二、三等獎的.分別加4.3.2分
五、評優(yōu)一票否決條件：
1、 有摸牌賭博行為，經(jīng)公安扣員查實的。
2、 侮辱，圍攻領(lǐng)導(dǎo)和教師甚至毆打領(lǐng)導(dǎo)和教師的。
3、 亂收費，亂發(fā)資料，挪用公款的。
4、 體罰學(xué)生造成惡劣影響經(jīng)查實的。
5、 班級出現(xiàn)重大安全事故的。
6、 違規(guī)越級上訪的。
本方案由全體教職工討論簽字認可并呈報上級審批同意后執(zhí)行。本方案根據(jù)實際情況每學(xué)年修訂一次。
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