父母講師團活動感想(通用11篇)
父母講師團活動感想1
其實不是第一次因為女兒而講課。張品宜在幼兒園的時候，我也給她的班級做過保護眼睛的講座。為了吸引小朋友，我?guī)Я颂枪∨笥褌冋J真聽講、回答問題。沒想到張品宜看著自家的糖果一點點都到了小朋友口袋里，忍了半天，最后哇地哭了起來。
不過這一次，再也不可能用糖果吸引這群初中生了。保護眼睛是個老生常談的話題，講淺了孩子們不感興趣，講深了又過于高深，我頗費了一番思量。最后決定從“如何自愿地、合理地保護眼睛”、“青少年對待佩戴眼鏡的正確心態(tài)”這些角度入手。考慮到孩子們的.接受能力，我結合自己平時接觸的青少年近視的典型病例，用幽默的語言深入淺出地給他們講解了近視的發(fā)生原理、認識誤區(qū)、防護措施等。
雖然這些內容有一定的專業(yè)性，不過可能因為我準備了大量貼近青少年生活實際的例子，所以孩子們聽得還比較專注，時不時還發(fā)出一陣陣會心的笑聲，這讓我懸著的心終于放下了。說真的，平時給醫(yī)學院本科生上課，也算駕輕就熟了，但這次給女兒的同學們上課，我還是花了不少時間準備，梳理講課思路、制作ppt，女兒的事，可不是小事啊。
立達中學的父母講師團活動，的確是很有創(chuàng)意的教育活動。張品宜為了準備這次講座，制作海報、準備主持詞、撰寫感想文章，在這整個過程中長了不少知識。當然她也遇到了不少困難，可是在困難中成長、在鍛煉中收獲，不正是我們對孩子的期望嗎？
父母講師團活動感想2
我曾記得有四次去過這市中心，坐落三香路上的疾控中心。
一次是在小學，那次被狗咬了，去打育苗。另兩次則是是去體檢。大該是怕打針的條件反射吧，那幾次大多是對其畏懼與不安罷了。
在學校父母講師團策劃班的帶領下，這個周四我們班集體去參觀蘇州市疾控中心。
下午，天氣與往時一樣，一副陰霾，雨淅淅瀝瀝的落在地面，即使只有些許飛沫，卻能濺起心中的興奮，未思，不曾打傘。
上了巴士，一路上與同學攀談，幻想著同學父親的模樣以及講課的內容等等。窗外，過客匆匆，飛燕叫東風，我卻不曾感到凄涼。
漫漫等待后，終于到了。
我們在有關人員的帶領下，先參觀了急救車。里面干凈整潔，一張床，一個座位，一個擔架，心電圖機，照明燈，供氧系統(tǒng)，輸液系統(tǒng)樣樣齊全，我想即便是在危險之中，也能使人平靜放心。許多同學上去體驗，第一次那么全面細致的了解了救護車。
隨后，我們乘電梯，到了疾控中心的會議中心。會議中心內，四面寬敞，暖氣開著，十分舒適。面前一張碩大的會議桌，椅子整齊的擺放著，我能想象出這工作的井井有條。右手邊的墻上有一個巨大液晶顯示屏（大約是開會時用的），那兩側掛著許多的國際獎章獎牌。左手邊則是一塊透明玻璃，里面有許多辦公電腦，電腦前方式電子顯示屏，上面記錄著當天情況，以及中心內的監(jiān)控錄像。在這里，我們同學（張驛）的父親出現(xiàn)了，比我想象中的還要和藹，他向我們進一步細致的介紹了電子顯示屏幕上的內容，使我們學到了許多知識。我們的同學也紛紛向其提出了疑問，班主任陳老師也不例外，大家都熱情高漲。
隨后，張驛的父親又帶我們來到了會議廳。剛進去時，可真是嚇了我一跳，地上躺著一個人，走進一瞧，才發(fā)現(xiàn)那是個橡皮人，不過真的做的很逼真，我想那大概是待會講課時需要的道具吧。我們都紛紛坐下，靜靜的等待。
張驛的父親首先向我們介紹了一下他作息時間，他也無奈的講道，在張驛睡覺時他才到家，張驛起床時，他依然睡著，他在眾目睽睽對張驛表示著歉意。從中我感受到了一個偉大的父親及領導形象。接著他開始教導我們在生活中要注意安全，以及受到危險應采取的措施等等，使我們受益匪淺，許久后，他邀請了一位女工作人員向我們介紹其他相關知識
這位女工作人員，剪了個短發(fā)，看起來也是對工作極度負責的，她生動形象的向我們介紹了了120救護電話，以及世界各地的救護電話。從那一張張精美的PPT中，我能看出她為我們的到了做出的辛苦準備。
隨后，一位略帶肥胖，滿面笑容的男工作人員興沖沖的.走到臺上，向我們介紹受傷時怎樣包扎（例如：手臂，腿，頭，肚子，腦部，小腸劃出肚子，脊柱受損等）介紹了許久，我們還在茅塞頓開之時。那為工作人員下臺，走向了那位橡膠制成的假人面前。向我們接受，在搶救時應采取的措施，只見他雙手并攏，用力按壓其胸部，他邊按還邊告訴我們：此時一定要用力，哪怕是讓他肋骨斷裂，因為相比死亡，斷了幾根肋骨并不算什么。接著，他有對假人進行了人工呼吸，及時是假人，他也毫無半點敷衍，我清楚的看到假人的胸廓起伏的樣子。介紹完了，他又向我們展示了各式各樣的單價。通過眼的觀察，手的觸摸，我們無不議論紛紛。
旁晚，已在窗外浮上了層紗，望了下表，以是四點半。老師將我們拉攏合了張影，我站的高高的微笑著。
回到大巴，才開始感嘆時間之快，無心聽歌。窗外的夜深至心頭，雨依舊飄著，已是闌珊燈火。我開始回憶這堂課，真的不同于學校內，它讓我們的視野更開闊了。我開始享受于講師團的回憶中了，愈來美好。
這一次，美好的第四次。
父母講師團活動感想3
11月29日，在芮典同學的父親的盛情邀請下，我們初二（10）班全體同學和父母講師團的老師、同學們來到了坐落于高新區(qū)的蘇州科技學院。
一進校園，便想起了我哥說的一句話，他說：“幾乎每一個大學都占地很大，足有你們好幾個中學�！币郧翱偛幌嘈�，覺得太夸張，現(xiàn)在著實信了。在這里，我們參觀了奇妙的物理實驗室，詩意的校內園林和新落成的校圖書館。
剛到物理實驗室大門口，便看到顯示屏上映著：熱烈歡迎達立中學初二（10）班全體師生！看來他們也是熱情高漲嘛！在幾位小老師的帶領下，我們終于進入到物理實驗室，供參觀的物理實驗室共有兩個，一進入實驗室，同學們便都安靜了下來，認真地看，認真地聽，認真地做實驗，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無不體現(xiàn)著達立風范。最吸引我注意力的莫過于崗亭實驗模擬儀和磁懸浮地球儀。崗亭實驗模擬儀——它吸引我主要是因為我們剛開始學物理實驗時，老師就介紹過，當時就特別想體會一下，現(xiàn)在終于過了一把癮，將一根電線綁在兩根棒子上，通過摩擦發(fā)電使風車旋轉，奇哉！磁懸浮地球儀——顧名思義，就是使用磁力使地球儀懸浮起來，一款將物理和地理相結合的儀器，妙哉！
漫步小園林之中，確是一件愜意之事，試想在忙碌了一天，學習了一周后，在如此之地走走，賞賞，真可謂心曠神怡，令人流連忘返，一派詩情畫意。
有人說，圖書館是一個大學的心臟，我們這次參觀的最后目的`地便是這新落成的校圖書館，圖書館共四樓，一樓是大廳，二樓是圖書借閱室，三樓是小說閱覽室，四樓是報刊室，由于時間原因，我們只去了一、二、四樓，一樓。不多說，重點講講二樓和四樓，一到二樓，同學們都有些按捺不住，仿佛蜜蜂飛入花叢中一般，圖書館的老師介紹，如果在這兒看，需要放借書牌，如果要借回去看，就用借書卡，可見這里的管理很嚴謹。四樓明顯要寬敞許多，這里有隔音的討論室供人討論，有最新的報刊、雜志供人閱讀�？傊�，在圖書館中你可以得到任何你所需要的資料，怪不得說圖書館是一所大學的心臟。
回來以后，思緒萬千，便整理了下筆記，寫下了這篇文章。
父母講師團活動感想4
第一次參加父母講師團，按理說應該是興奮而又激動的�？刹]有多少同學因為這個活動而露出了笑容，因為這次活動在大家都很喜愛的綜合實踐課的時間舉行，而且還是參觀中醫(yī)院。中醫(yī)，對大家來說完全是一個陌生的概念，也許腦海中為數(shù)不多的記憶，便是那又黑又苦、浮著藥渣的湯藥吧。
由于是下午參觀中醫(yī)院，天氣炎熱，大家都有些心浮氣躁，嘴里都不停地抱怨著。但真正到了中醫(yī)院，大家都安靜了。并不是想象中的藥鋪子，也沒有留著長胡須的老頭。而是中西結合式的漂亮樓體，和穿著白大褂淺笑著的醫(yī)生們。
跟著老師們走進了報告廳，我們班張朱睿賢的媽媽為我們講起了“吳門醫(yī)學”。大伙兒聽得也頗為認真，第一次聽說“吳門醫(yī)學”，聽蘇州人講蘇州人的醫(yī)學，聽蘇州人講蘇州人的醫(yī)師，新奇與自豪不禁充斥于心間。
在聽完講座后，我們又參觀了大廳和走廊。接著，老師們將我們帶到了一個花園里。很漂亮的院子，綠樹成蔭，花香四溢，小橋靜池，綠荷搖曳，一座座精致的小亭佇于池邊，這難道是為病人修造的養(yǎng)身之處？但醫(yī)生卻給了一個讓所有人咋舌的答案這院子里的植物竟都是用來入藥的'！大家還是第一次見到藥材，不免好奇。都東摸摸西看看。
院子里不得不說，環(huán)境非常好�？每酶叽笸Π蔚臉淠�，茂密的花草，草叢中還有青蛙呢。男生們都仔細地看著樹木，不高，有些枝蔓的便是山楂，可治腰痛疝氣；主干挺拔，分支較少，葉片密集較大的是香樟，可治百日咳，痢疾；主干較短，分支較長呈散開狀，葉片多，花為橙紅色的是石榴，可治煩渴和久痢。
男生們那邊看樹看得津津有味，而女生這里已經(jīng)為美麗的花朵而尖叫了。這是正是八仙花花開之際，也就是俗稱的繡球花。八仙花團團簇簇，有粉有藍，一片是偏粉紅的八仙花，有的粉似女子嬌嗔時的嫩粉，有的粉似女子害羞時的深粉。還有一片則是偏藍的八仙花，從遠處看，那片八仙花好似清澈的溪水，多數(shù)都不是特別藍，淺淺的、淡淡的、柔和的藍色。不管是粉紅還是淺藍，都看得女生們都興奮不已。簡介上說，八仙花可抑制瘧疾，可以治爛喉。想不到這小小的八仙花，作用可不小。
累了后，大家坐在小亭子里，清風拂面，藥香迷人，若是給上大家一支毛筆，興許一首名詩就會誕生在這個藥院里。
回到學校后，已沒有人因為這次活動沒有上成綜合實踐課而難過。這次活動，既得到了知識上的補充，又得到了視覺上的享受，不枉此行！
父母講師團活動感想5
現(xiàn)在的中國，有多少家長會親昵地把孩子叫做”寶貝”？
現(xiàn)在的孩子，又有多少愿意父母如此稱呼自己？
十四五歲的我們，處在一個特殊的時期。覺得父母古板、不近人情，不愿同父母交流，一回到家，就把父母的關懷冷冰冰地關在門外。還有的家長工作忙碌，沒有多余的時間照顧孩子，讓孩子產(chǎn)生一種錯誤的想法——爸爸媽媽不愛我。
這是一種何等殘忍的想法。母親忍下十個月的'妊娠與臨盆時的痛苦將你誕下，在你生命初期寄予了多少希望與祝福；父親竭盡他的全力呵你，用汗水和精力澆筑出安全的屏障……他們給予你的愛，數(shù)都數(shù)不清。當他們?yōu)槟闼奶幈疾〞r，你卻在他們滿溢的愛中說他們不愛你————對于父母來說，這是最深沉的疼痛。千萬、千萬不要傷害你的父母，他們是你至親的人，他們愛你甚至勝過愛他們自己。
曾經(jīng)讀過一段話，受益匪淺：“也許大家都有過這樣的經(jīng)歷，當你隨口稱贊母親做的某一道菜好吃之后，母親就會每天不厭其煩地位你做那道菜，直到你膩煩地抱怨為止。其實，那是因為她太愛你了，愛到不知所措，愛到無以復加才會用這種最笨拙的方法，吧你認為的好全給你�！�
恍然憶起，有段時間餐桌上必定出現(xiàn)的番茄炒蛋，在我嫌棄它的千篇一律后驀然消失；偶然做過的上湯娃娃菜，在我的驚嘆聲后出現(xiàn)次數(shù)逐漸頻繁……在這為數(shù)不多的幾盤菜中，凝結的是一個母親的細致與慈愛。
無論何時，父母總是你最堅強的后盾。無論是你是垂髻小兒，還是耄耋老翁，不管你在外漂泊了多久，父母總會用最真摯的愛來包容你。有些父母也許不善言辭，有些父母也許忙于工作，單你一定要記住一點：他們是愛著你的，很愛很愛你。你在他們心目中就是整個世界。
寶貝，你很總要。
父母講師團活動感想6
我們曾經(jīng)在歷史書上了解過活字印刷術、雕版印刷，但教材上草草幾行較為膚淺。20xx年12月13日下午，立達父母講師團成員初二（5）班毛心璐同學的家長以《印刷的起源》為主題，帶給我們一次深入學習的機會。
這天下午，初二（5）班的全體同學和老師來到報告廳，共同聆聽了印刷術的歷史。演講以文字和筆墨紙硯的產(chǎn)生作為引子，圖文并茂，給我們展示了甲骨文、金文等文字的演變過程，筆、墨、紙的發(fā)明，為印刷的發(fā)展奠定了必要的物質基礎。講師和現(xiàn)場同學們互動，讓大家感到親切十足又妙不可言，并一下子使全場的氣氛高漲起來。
隨后，講師又講到了因封發(fā)物件需要而產(chǎn)生的印章。在公元4世紀的晉朝，印章既有陰文，又有陽文，數(shù)量竟達120余種！這讓同學們吃驚不已：原來現(xiàn)在仍然在使用的印章居然擁有如此悠久歷史，讓大家深感中華民族的偉大智慧。
追隨著時空的腳步，幾番輾轉，講師引導著我們來到了唐朝初期，由于印刷佛經(jīng)的'需要，促進了雕版印刷術的產(chǎn)生。這不正是歷史教科書提及的雕版印刷嗎？我們仿佛看到了這樣的場景：許多人埋著頭專心致志地雕印一塊塊的佛經(jīng)。有的人若不小心刻壞了一個字，那么匠師之前的所有努力都付諸東流，只能一聲嘆息�？梢姡粔K塊雕版是匠師們用一刀一刀的心血刻成的！
再向后走400多年，我們終于見到了大名鼎鼎的活字印刷術發(fā)明者—畢昇。活字印刷術是我國古代四大發(fā)明之一，它改進了雕版印刷的缺點，是印刷史上的一項重大變革。外國人也深受這一項發(fā)明影響，印刷術傳到歐洲后，改變了原來只有僧侶才能讀書和接受較高教育的情況。隨著科技越來越發(fā)達，在元朝出現(xiàn)了雙色印刷，隨后又出現(xiàn)了彩色印刷。如今印刷成品早已飛入尋常百姓家了，我們身邊熟悉的書籍、圖片都是用印刷來完成的。
當講座結束時，我們似乎還停留在印刷術的歷史長河之上流連忘返，時間雖短卻意猶未盡。有著1000多年歷史的印刷術，既是文明古國的象征，又是中華民族聰明才智的結晶，讓我們倍感驕傲和自豪！
父母講師團活動感想7
十四五歲的我們,處在一個特殊的時期.覺得父母古板、不近人情，不愿同父母交流，一回到家，就把父母的關懷冷冰冰地關在門外。還有的家長工作忙碌，沒有多余的時間照顧孩子，讓孩子產(chǎn)生一種錯誤的想法----爸爸媽媽不愛我。
這是一種何等殘忍的想法。母親忍下十個月的妊娠與臨盆時的痛苦將你誕下，在你生命初期寄予了多少希望與祝福；父親竭盡他的全力呵護畜生的你，用汗水和精力澆筑出安全的屏障。他們給予你的愛，數(shù)都數(shù)不清。當他們?yōu)槟闼奶幈疾〞r，你卻在他們滿溢的愛中說他們不愛你----對于父母來說，這是最深沉的疼痛。千萬、千萬不要傷害你的父母，他們是你至親的人，他們愛你甚至勝過愛他們自己。
曾經(jīng)讀過一段話，受益匪淺：“也許大家都有過這樣的經(jīng)歷，當你隨口稱贊母親做的某一道菜好吃之后，母親就會每天不厭其煩地位你做那道菜，直到你膩煩地抱怨為止。其實，那是因為她太愛你了，愛到不知所措，愛到無以復加才會用這種最笨拙的方法，吧你認為的好全給你。”
恍然憶起，有段時間餐桌上必定出現(xiàn)的番茄炒蛋，在我嫌棄它的千篇一律后驀然消失；偶然做過的上湯娃娃菜，在我的驚嘆聲后出現(xiàn)次數(shù)逐漸頻繁。在這為數(shù)不多的幾盤菜中，凝結的是一個母親的細致與慈愛。
無論何時，父母總是你最堅強的后盾。無論是你是垂髻小兒，還是耄耋老翁，不管你在外漂泊了多久，父母總會用最真摯的愛來包容你。有些父母也許不善言辭，有些父母也許忙于工作，單你一定要記住一點：他們是愛著你的，很愛很愛你。你在他們心目中就是整個世界。
父母講師團活動感想：孩子，你很重要2
4月25日,一個關于“愛”的講座在階梯教室展開,初二(12)班的全體同學都參與,并樂在其中。
主講人是我們再熟悉不過的姜昊阿姨,許多次活動都會看見她活潑的身影。這次關于“愛”的講座在一開始便讓我感受到了甜甜的愛,姜昊阿姨給了我們班每個同學一根棒棒糖,伴隨著糖果的香甜,一次富有意義的思想熏陶開始了。
以一曲《天亮了》引出的.感人事跡,讓我沉浸在親情的感動中,帶著略微沉重的心情,姜昊阿姨告訴我們,愛可以造就不朽的奇跡,接著,阿姨又一一例舉了許多感人肺腑的事跡,雖然有些我早已聽說過,但是在今天活動中卻顯得格外特殊。
姜昊阿姨說,她并不想讓我們感到沉重,只是想讓我們更加深刻的感受到愛的偉大,可是誰不會為之動容呢?愛的偉大可以是我們墜入感動的深淵。阿姨又引導我們聯(lián)想到了日常生活中父母對我們的愛。那些微不足道,細致入微的愛,促使著我們健康茁壯成長。阿姨還向我們都錄了她和李星逸在日常生活中的一些小事,例如李星逸賴床等。這些尋常不過的小事卻因為愛變得有趣生動。
愛是偉大的,世界上無時無刻不充滿愛,姜昊阿姨以“寶貝,你為什么那么重要”為題告訴我們,我們的存在時家人愛的傳遞,我們身上凝聚著家人無微不至的關愛,當我們在家中與父母發(fā)生了什么矛盾,我們可以辯解,但我們要意識到這是他們對我們的愛。姜昊阿姨還詼諧的告訴我們一個處理家庭中自己與父母的法則“父母聲音大時,我們聲音小;父母聲音小時,我們可以稍微大些聲”
活動僅僅持續(xù)了一個小時左右,但我們卻受益匪淺。感謝姜阿姨為我們組織的活動,她幽默爽朗的話語將永遠銘記在我們的心中。
父母講師團活動感想8
眼睛是心靈的窗戶。我們通過眼睛來認識紛繁復雜的世界,眼睛的重要性不言而喻。
在雷鳴般掌聲中,宜為我們介紹令她驕傲的老爸—醫(yī)學博士、蘇州附屬第二人民醫(yī)院眼科副主任張積。
張醫(yī)生的幽默是留給我最初的印象。他不是像老氣橫秋的學者那樣一板一眼地為我們用枯燥而又難懂的學術用語講解愛眼的重要性,而是通過逗人發(fā)笑的`小故事引領我們不由自主地跟著他一起步入了眼睛的神秘世界。
張醫(yī)生的自編自導的小故事吸引著我們。
“醫(yī)生,你看看我兒子是不是要戴眼鏡了!”一個女人尖著嗓子喊到。
——“是的,需要配眼鏡了”
“你看,我平時跟他講不要看電視、玩電腦、寫作業(yè)頭不要太低,看看,看看,就是不聽,醫(yī)生,有什么好辦法呢”
——“做到三不,不看電視、不玩電腦、不寫作業(yè)唄”
哈哈,我們個個笑得前仰后合,這算是什么好的建議呀。
這時,張醫(yī)生不緊不慢地字正腔圓地為我們揭開了謎底。原來,他的意思是,不是完全不能不看電視、不玩電腦,而是學生要與電視、電腦保持一定的距離;不是真的不寫作業(yè)了,而是期望學生能適當?shù)販p負,作業(yè)少一些,如果作業(yè)太多,眼睛一定處于工作狀態(tài),在長時間高度集中的情況下,眼睛里的膜片會凹凸,時間長了,就會產(chǎn)生近視。
在快樂中,我們了解了近視的產(chǎn)生。
張醫(yī)生的博學是留給我第二個印象。有些愛美的女生想擺脫眼鏡,張醫(yī)生似乎對此很理解,為我們講解了隱形眼鏡的產(chǎn)生。同時,也告訴我們剛出生的小猴如果把眼睛縫上兩周,就會失明的例子。
他用故事點亮了我們心中的眼睛,超出課本的局限性,使我們產(chǎn)生了好奇以及決心保護愛眼的念頭。
父母講師團活動感想9
20xx年4月1日下午，我及初一(16)班全體同學參與了父母講師團第230期活動——“普及消防知識 提高自救能力”的消防安全講座。
講座的主講人是南京安居消防培訓中心蘇州分公司的主任講師童來俊。童老師在講座一開始就向我們講述了一些典型的案例，還用幻燈片展示了相關圖片，強調了消防自救的`重要性，一幅幅慘不忍睹的火災現(xiàn)場的畫面，深深震撼了在座的所有同學。
童老師又舉了許多真實的事例，這些例子，有的幽默風趣，讓我們捧腹大笑，有的發(fā)人深省，讓我們靜靜思考。他還向我們示范了該如何使用防毒面具和消防繩，這樣近距離的演示讓同學們在忍俊不禁的同時也牢牢記住了這些消防用具的使用方法。整個會場洋溢著輕松歡快的氣氛。
這次講座讓我想到了去年我們班舉行的一次班會。那是由我班肖福鵠同學主持的“杜絕火災隱患 構建和諧社會”的主題班會，在那次班會上，肖福鵠同學也向我們講述了火災的危害以及預防火災的重要性。
而通過這次講座，我們更深刻地了解了消防的有關知識，學習了消防的逃生自救方法。我想，這些對我們以后的學習、工作、生活都會有幫助。我們在學校學習，我認為不應該單單學習文化知識，更應該追求全面發(fā)展，也需要學習一些對將來步入社會有幫助的知識和技能，這才是真正的素質教育。
父母講師團活動感想10
刺骨的寒風凜冽的呼嘯著，冬日正濃，冰冷的空氣讓人凍的打哆嗦，這種天氣難免使人有些慵懶，有些疲乏。遠處的空氣中卻還殘留著我們的聲聲笑語，心是暖暖的，連笑聲也清脆而明亮。是的，就在剛才我們初一(2)班跟著父母講師團的部分成員一起乘著大巴通往了一處讓人難忘的地方，那兒可不是什么有著天堂般美景的旅游勝地，卻是能讓你溫情感動一個冷冬的‘抗戰(zhàn)一線’。
沒錯，我們去的是蘇州輕軌一號線的施工單位。
興奮的在大巴上探頭探腦盼了近一個小時后，我們終于到達了目的地。透過車窗明凈的.玻璃，一輛地鐵沿著深褐色的鐵軌快速的馳越，那速度不禁讓人驚疑——自己是不是眼花了?對對，一定如此!敷衍自己般自言自語了一番，我迎著人流下了車。剛踩上地面，工作人員就熱情的接待了我們。我迫不及待的環(huán)顧了一下周圍，不少的列車都整齊的停在鐵軌上，像魚躍般攢動到人群的前面，跟著慈眉善目的講解員，我們踏進了一個寬敞的大房子，好幾輛列車都停放在了里面。
我們踏上了一輛車，聽工作人員娓娓而談起來�！巴瑢W們!這個是可以打開的!”工作人員微笑著打卡一個紅色的小鐵門，指著那個奇怪的東西，面對我們詫異的目光再一次綻放了那自信十足而又自豪親切的笑容�！皠e看這個紅色的東西長的不怎么的，可萬一有情況，它可以讓你實現(xiàn)和車長快速通話呢!”我們大家像是商議好的，竟然不約而同的‘哇’了一聲。真了不起呀!
下面又參觀了一個用于配置零件的場地，路途中我卻看到了一些還在努力工作的工人，他們站在鐵軌上手里有著一些干活兒的工具，一看到我們的到來，便抬起頭，那些有的布滿汗珠塵埃的臉上也都露出了一個淺淺的酒窩，我不知道這種天要能出汗該是怎么樣的勞累，同樣的，我們笑著回答他們這種不言而喻的善意。
夕陽的余暉透過車窗撒下斑斑駁駁的隨影，每個人的臉頰上都帶著一絲酡紅，目光卻依舊是不遠方處剛離開的地方，黑色的瞳仁中是無限的溫柔……帶著對這些辛勤奮戰(zhàn)人員的敬佩，我對著那地越來越小的影子突然的笑了。
父母講師團活動感想11
不過是一根細細的絲線，不過是一根老舊的繡針，卻能將那山山水水，磅礴氣勢，全交融在一匹薄薄的布上。
這便是環(huán)秀山莊吧。剛踏進了一扇古色古香的大門，這里的刺繡給我的第一感覺就是精細，漂亮。坐定下來靜靜地聽老師對山莊的歷史及各式刺繡的講解，我的心神就隨著老師上下舞動著，第一次有了對刺繡不一樣的理解：一直認為刺繡只是拿著根小針兒在布上胡亂刺刺或繡個什么小花樣，卻不想一副成功的刺繡作品要花一年以上的時間來完成。在座的同學們也都震驚到了，就是在家中也曾做過針線活，也不似這般繁瑣。在這所彌漫著紅木清香的屋子里，我的心情格外的舒暢。細細地打量了周圍，大幅大幅的刺繡作品，這件密林蔥蘢，那件夕陽西落，就連桌布也別有一番情趣：中間鏤空，四圍都用針腳密密地鋪著，光是看著，摸著就給人厚重的樸實之感。原來刺繡也不光是精致，也可以如斯憨實。
聽完了老師對刺繡基本知識的補充，我們就正式出發(fā)上樓去欣賞刺繡作品了。我懷著好奇的心情，目光緊接著就轉向那一扇門后的情景：幾個刺繡師傅，正神情專注地繡著他們的作品，雙手不停地忙碌著，一手的絲線上下舞動，一手敏捷地左右按動，直教人看得眼花繚亂。我們都沒有想到竟然可以親眼看到這樣的活計，都一窩蜂涌了上去。適才的寧靜一下子被這熱鬧打破了，同學們看著這般精細而又栩栩如生的藝術品，一個個都嘖嘖贊嘆，紛紛拿出手機拍攝下這絕倫的作品。我不由覺得有些許擁擠，還有些惋惜：出來的.匆忙，手機也沒有來得及拿，就不能拍攝下來好好欣賞了。
于是便索性走得遠遠的，在少人的一個刺繡師傅邊停下了腳步。她的神情是那樣投入，仿佛整個世界就只有她一個人，靜靜地撫摸著屬于她的那塊布，那些絲線，便一針針地翩翩出了她內心喃喃的話語。沉默，即是她樂在其中最好的旁證。再細看看她繡的作品，山巒起伏，天空如同被墨水浸潤了，渲染著點滴深幽之氣。山下花枝搖曳，花瓣如同是活生生的，生動而富有質感。我被這樣寧靜的氣氛感染了，也不語，只靜立在師傅身旁，心下默默地感受著這別致的美。可不多時，又有許多同學圍到這兒拍照了，我本以為師傅會覺得有些驚擾，她卻依舊面不改色，手上的動作也未曾停下，我會心一笑，心中又不覺慶幸：所幸沒有帶手機來。
又隨著老師欣賞了多件巧奪天工之作，心下已然滿足，踏著輕盈的腳步，今天真是收獲了沉甸甸的感悟。
原來，真正美的欣賞是不需要任何輔助工具的，只有與美心意相通，即使看過了，忘卻了，又是如何？現(xiàn)如下，“心靈之美”這個詞語在我眼中不再只有一層含義，而是還可以理解為美在心靈與美的溝通之間。美還是用心去投入的，無論花多大的工夫，無論這件事在旁人眼中看來是有多么困難，只是我專注了，那又有什么難的呢？
回校路上，再度憶起那絲情畫意，盡在眼前。
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