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小學(xué)信息技術(shù)教案

時間：2022-11-12 08:44:30 信息技術(shù) 我要投稿

有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案

有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案1

　　步驟

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　教學(xué)意圖

　　備注

　　課前準(zhǔn)備

　　1、收集關(guān)于南極的一些圖片

　　2、查找瀏覽南極的某些網(wǎng)站

　　節(jié)約課堂時間，為本節(jié)課作鋪墊。

　　課堂導(dǎo)入

　　1、展示圖片。

　　2、提問這是什么地方，你認(rèn)為這里是什么樣的。

　　3、你敢孤身一人去荒無人煙的地方探險(xiǎn)嗎？

　　合作思考，想像探險(xiǎn)，開動腦筋

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生探險(xiǎn)的超人智慧和勇氣。

　　經(jīng)歷探險(xiǎn)

　　1、出示南極探險(xiǎn)文章。

　　2、運(yùn)用寫字板。

　　3、把文章注上拼音，使它成為一篇拼音讀物。

　　1、讀文章感受南極，經(jīng)歷探險(xiǎn)。

　　2、打開寫字板程序。

　　3、在寫字板程序中注入拼音，注意拼音之間要有空格。

　　培養(yǎng)學(xué)生合作能力，及互相幫助，互相探討的思想。

　　身臨其境啟動IE瀏覽南極大地的網(wǎng)站

　　1、看瀏覽器南極大地

　　2、聽教師講述，補(bǔ)充南極大陸

　　感受南極大陸的美與險(xiǎn)，可愛與宏偉，尤其是和平與環(huán)保。

　　續(xù)寫故事

　　1、讓學(xué)生說說你看了文章之后發(fā)生了什么嗎？

　　2、點(diǎn)評學(xué)生的文檔續(xù)寫。

　　3、保存文章。

　　1、學(xué)生合作論討論，積極開動腦筋想想接下來會什么樣？

　　2、讓學(xué)生空寫自己的續(xù)述，并同學(xué)間交流。

　　3、在文件中點(diǎn)保存按鈕，進(jìn)行保存寫好的文件。

　　1、學(xué)生的想像能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作興趣。

　　2、復(fù)習(xí)以前學(xué)的保存文件的方法。

　　交流小結(jié)

　　1、輔導(dǎo)落后學(xué)生

　　2、展示學(xué)生的作品

　　3、提問學(xué)生練習(xí)題，嘗試練習(xí)

　　4、對學(xué)生在本課堂上的'表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，并提出學(xué)習(xí)希望。

　　1、學(xué)生繼續(xù)完成自已的作品

　　2、觀看并點(diǎn)評同學(xué)的作品

　　3、說說自己喜歡去哪里探險(xiǎn)。進(jìn)行嘗試練習(xí)。

　　1、能力的同學(xué)發(fā)揮更大的空間，鼓勵落生的學(xué)生，提高學(xué)習(xí)的自信心。

　　2、讓所有學(xué)生有再深入的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　教后錄：

　　神秘的南極大陸一直以來一塊圣地，有無數(shù)的奧秘深深地吸引著我們。在課堂上讓學(xué)生欣賞了南極的漂亮圖片：神秘的極光，可愛的企鵝，白茫茫的雪地，這些景象激發(fā)了學(xué)生的想象，學(xué)生們說出了很多有關(guān)南極的優(yōu)秀詞句。然后讓學(xué)生把我們的感受寫下來，讓學(xué)生漢語拼音的形式記錄下來。漢語拼音也是我們來學(xué)習(xí)中文輸入法來找漢字的基礎(chǔ)，經(jīng)過這次練習(xí)很好地完成了我們課堂上由英文輸入向漢字輸入的過渡，讓學(xué)生明白了漢字輸入并不難，只要會拼音就可以打字。