人生讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的人生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人生讀后感1
前兩天閑來無事，就把路遙的《人生》看了一遍，剛開始我還以為這本《人生》是寫了很多又長又臭的大道理，沒想到完全出乎我的意料。
這本書是一本小說，講述了20世紀(jì)70年代在陜北地區(qū)發(fā)生的故事，故事圍繞主人公高加林從畢業(yè)到參加工作后幾年的起起伏伏的人生發(fā)展機(jī)遇和挫折，從一個(gè)微觀的視角，講述了“人生雖然很漫長，但是關(guān)鍵處只有那幾步�！钡纳羁痰娜松芾�。
通篇讀完，最大的感觸就是，高加林的'故事很像我們小時(shí)候在語文課本中學(xué)習(xí)過的“小猴子掰玉米”。一開始小猴子有個(gè)玉米，但是它看見了桃子和西瓜，于是就扔下玉米去追桃子和西瓜，但是桃子和西瓜沒有追到，回頭再去找玉米，玉米也不見了。在那個(gè)年代，劉巧珍一個(gè)農(nóng)村女孩和你戀愛，名聲敗壞了，以后讓人怎么找婆家？！同時(shí)，從擇偶的標(biāo)準(zhǔn)來看，即使劉巧珍不漂亮，單沖她這個(gè)賢惠的品質(zhì)，你也不能拋棄��！更何況人家女孩還幫你“賣饅頭”，三番幾次地跑到縣城給你送錢花，這樣的女人真的是打著燈籠都找不到，然而高家林卻拋棄了她，和黃亞萍在一起，讓人氣憤。
正如我們一句農(nóng)村俗語所講：“吃著碗里瞧著鍋里�！眲倓偸⒘艘煌腼�，還沒有吃，恰好看見鍋里有更好吃的，于是放下筷子去鍋里撈，結(jié)果僧多粥少，鍋里好吃的東西沒有撈到，回頭到桌子上想吃自己原來的那碗飯，卻發(fā)現(xiàn)那碗飯也被別人給吃了！
因此，在人生路上，我們可能會(huì)遇到很多風(fēng)景，見到各種各樣的東西，也可能會(huì)有一些比較多的誘惑，但是我們必須凝聚心力，根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況做出最優(yōu)的選擇！而且，無論是感情，還是工作，我們都不要好高騖遠(yuǎn)，需要腳踏實(shí)地，一步步走向前方！
人生讀后感2
讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書，我明白了從小樹立理想的重要性。高爾基曾說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。”理想是一個(gè)人的人生目標(biāo)，有了人生目標(biāo)，就有了努力方向和動(dòng)力，就知道我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，為誰而學(xué)習(xí)。
書中的人物為了實(shí)現(xiàn)理想，擁有拼搏而堅(jiān)持的精神，就是這樣為了理想不怕苦不怕累的堅(jiān)定意志讓我深受感動(dòng)。在我們的生活中，也有許多擁有遠(yuǎn)的理想的人：比如楊利偉，通過辛苦磨煉，他克服了恐高癥，又經(jīng)過不懈努力與堅(jiān)定的.信念克服種種困難最終實(shí)現(xiàn)了理想；還有數(shù)學(xué)家華羅庚，因?yàn)樗膽堰h(yuǎn)大理想，在失學(xué)后抓緊一切時(shí)間自學(xué)。一年四季每天一邊在店里干活一邊刻苦自學(xué)10個(gè)小時(shí)以上，寒冬酷暑也要堅(jiān)持，最終以頑強(qiáng)的毅力和不怕困難的精神實(shí)現(xiàn)了他的理想。相比之下，我們現(xiàn)在擁有優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，所以，我們應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在的生活，更應(yīng)該加倍努力。
書中人物之所以能成功，就是心懷遠(yuǎn)大的理想，憑著他堅(jiān)定的信念與不怕吃苦的精神戰(zhàn)勝了種種困難。
所以現(xiàn)在，我們作為新時(shí)代的兒童，要擔(dān)負(fù)起世界給予我們的使命，我們要從小樹立遠(yuǎn)大理想，并以堅(jiān)定的意志，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的一步一步的將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人。
人生讀后感3
最近，我讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書，深有感觸。它為我們介紹了數(shù)十個(gè)主人公胸懷大志、發(fā)憤圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的小故事。使我感受到理想的重要性，行動(dòng)的必要性和正確性。理想是人生的目標(biāo)。沒有理想，就等于失去了方向，沒有方向，人生就沒有動(dòng)力，那一生就會(huì)在懵懵懂懂中渡過。所以，要想人生活得精彩，那么務(wù)必要有崇高而遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)然，光有理想是不行的。如果不付諸行動(dòng)，那理想就是空想。大家都明白窮和尚與富和尚的故事吧，四川有兩個(gè)和尚，一窮一富。一天窮和尚對(duì)富和尚說自我要去南海。富和尚問他怎樣去？窮和尚說帶個(gè)瓶子和飯缽就夠了。富和尚嘲笑他說，自我?guī)啄陙頊?zhǔn)備買船去南海，還覺得不可能到，你憑什么能到呢？第二年，窮和尚從南�；貋�，告訴富和尚。富和尚覺得十分慚愧。這個(gè)故事充分的說明了行動(dòng)必要性，我們堅(jiān)決不能做那光說不練的假把式。有了理想和行動(dòng)，并不代表能夠成功�？纯粗車�，許多人都有崇高而遠(yuǎn)大的理想，但他們的行動(dòng)卻和理想背道而馳。有人想當(dāng)科學(xué)家，卻天天沉溺在電腦游戲中，成了“游戲家”。有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，卻天天不煉身體煉腸胃，成了“大胖子”。有人想當(dāng)大英雄，卻遇到困難就畏縮不前，成了“放下王”。所以，正確地、有計(jì)劃和堅(jiān)持不懈地行動(dòng)是實(shí)
現(xiàn)理想的條件。而扎實(shí)的.基本功是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。千里之行，始于足下。我想，我們就應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，掌握過硬的本領(lǐng)們，從一點(diǎn)一滴的小事做起，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)和潛力基礎(chǔ)。懷著各自的理想，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，沿著正確的道路，努力前進(jìn)吧！
人生讀后感4
最近我閱讀了一本書《不抱怨的人生》，這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，從這本書里我對(duì)人生的價(jià)值與意義有所感悟，使自己學(xué)到了從前從來沒有接觸過的知識(shí)�！案淖兡愕难哉Z，改變你的思維；停止抱怨，在好事發(fā)生時(shí)表達(dá)感激，你就能改變自己的人生，也讓所有人的未來更美好。抱怨是成功的天敵，抱怨是快樂的克星，抱怨是弱者的標(biāo)簽，抱怨是人生的毒藥，如果你想收獲幸福，充實(shí)的人生，就必須趕走抱怨�！蔽易约菏且幻胀ǖ哪[瘤外科護(hù)士，在很多人看來學(xué)醫(yī)是目前比較容易就業(yè)的一門專業(yè)，但我覺得如果你沒有真正從事過這門職業(yè)的話，你就無法體會(huì)到醫(yī)務(wù)人員的辛苦與無奈。
時(shí)間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼間我來到科室都一年多了，在這一年的`時(shí)間里科室的每一位老師都對(duì)我特別好，把他們自己所學(xué)傳授與我，我覺得她們每一個(gè)人身上都有著屬于自己的閃光點(diǎn)，從每一位老師身上學(xué)到了我以前沒有見過，甚至沒有聽到過的關(guān)于護(hù)理方面的知識(shí)。每一位老師對(duì)待工作都特別認(rèn)真，特別負(fù)責(zé)任。雖然我們科室的病人，在我們科這只住一晚上，第二天就返回自己原病房了，就這短短的一晚上，我們每一位護(hù)理人員都對(duì)病人細(xì)心照顧——病人口腔干燥的時(shí)候，我們會(huì)及時(shí)給予患者漱口；有的病人躺的時(shí)間長了，背特別疼，特別難受，有些病人怕麻煩我們，就自己忍受著疼痛，不愿說
人生讀后感5
“人生就像那一張潔白無暇的白紙，而你的心就是一支筆，你在這張紙上留下的每一滴污點(diǎn)就是你犯下的每一個(gè)錯(cuò)誤�！弊x了《意林》雜志上的文章（人生沒有橡皮擦），這篇文章給了我很深的感受。
一個(gè)叫茉茉的女孩不但長的漂亮，而且學(xué)習(xí)還特別好。年級(jí)第一的寶座由她穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)。后來，來了個(gè)叫康樂的同學(xué)很土氣大家都叫他鄉(xiāng)巴佬，但他學(xué)習(xí)非常好，他總和茉茉考并列第一，茉茉有了競爭對(duì)手。茉茉很嫉妒，“我”是茉茉的崇拜者，看見茉茉不開心總是想幫茉茉報(bào)仇。機(jī)會(huì)來了，在打籃球的.時(shí)候，“我”故意找康樂的碴，猛砸了康樂的臉，康樂的臉腫了，同學(xué)們都去送康樂到醫(yī)務(wù)室，只有“我”和茉茉還在操場上臉色蒼白。后來同學(xué)們把“我們”孤立了，“我們”成了同學(xué)們心中最無恥的人。最后“我”和茉茉從這件事中懂得了寬容和承受。
讀了這篇文章我覺得嫉妒就像一條毒蛇，離它太近就會(huì)被它咬傷，結(jié)果往往是害人又害己。茉茉不應(yīng)該嫉妒和自己學(xué)習(xí)一樣好的康樂，她應(yīng)該和康樂友好相處、共同進(jìn)步。她應(yīng)該知道人外有人、天外有天，比她優(yōu)秀的人還有很多很多。而文中的“我”作為茉茉的好朋友，更不應(yīng)該給茉茉當(dāng)幫兇，既然是好朋友就應(yīng)該真心實(shí)意地去幫她，她應(yīng)該勸勸茉茉不要嫉妒，但“我”為了討好茉茉競過分地把康樂的臉砸傷了。受到同學(xué)的孤立后，“我”和茉茉認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并改正了錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤是改正了，但就像文中所說：“人生沒有橡皮擦，那些犯過的錯(cuò)，會(huì)像一根刺，藏在我們心里�！睂�(duì)呀，我們所犯過的錯(cuò)永遠(yuǎn)不會(huì)在我們的人生里抹掉。沒有人能做到不犯錯(cuò)，但我們可以避免少犯錯(cuò)，讓我們的人生白紙少一些污點(diǎn)，因?yàn)椤叭松鷽]有橡皮擦�！�
人生讀后感6
沒有歐維好看，后半部分比較無聊，有點(diǎn)看不下去，結(jié)局在情理之中但卻又在意料之外，這種意料之外倒有一種豁然開朗的感覺。布里特去巴黎前面早已有了鋪墊，一開始我想的也是她會(huì)去敲斯文的門，但是沒想到的是幾個(gè)小孩最終讓她選擇了她想走但不敢走的路。走出舒適圈，重新開始，看似容易，但是真正要去做，太難了。
期待《清單人生》拍成電影！
我喜歡列清單又不喜歡列清單，高興于做完了清單里列的事會(huì)有成就感，可是往往人生哪會(huì)什么都是安排好的呢？俗話說計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，總會(huì)有一堆意外出現(xiàn)，導(dǎo)致清單里的.事呢，堆了又堆，到最后焦慮的還是自己！不過可怕的不是沒時(shí)間去做，最可怕的是明明能擠出時(shí)間但是卻給自己找沒時(shí)間的借口說服自己做不了……焦慮！
人生的樂趣本來就少得可憐。無論是誰都很少有機(jī)會(huì)留在原地，拒絕在時(shí)間的長河中隨波逐流，在快樂的漩渦中永遠(yuǎn)沉溺下去；也無法毫無保留地愛一個(gè)人，時(shí)時(shí)刻刻都充滿激情。在我們小的時(shí)候，如果條件適合，可能有幾次機(jī)會(huì)能夠做到上面這些。長大后，就是漫長的、大氣都不敢喘的卑微生活。謹(jǐn)慎自持讓我們不再為了純粹的快樂大聲歡呼，即便笑得出來，也總有一絲羞恥感揮之不去。還記得成年后的你痛痛快快地笑過幾次嗎？一一《清單人生》
人生讀后感7
從作者的名字，也從作文內(nèi)容，我猜出這是個(gè)女生。小女生一般會(huì)有比較細(xì)致的感覺和感情（當(dāng)然不是說男孩子都是粗心拉拉，無所用心的。）至于說“幾度挫折和無奈”，“日子在哀嘆生活中悄悄走了”，“生命變得黯淡無光”，“傷痕累累的心”讓“笑容消失了”，甚至自己都怕“看鏡子里那張冷漠的臉”，所有這些，是不是言重了？——不過，我知道，在青春期，有的時(shí)候會(huì)有一種無名的煩憂、寂寞或孤獨(dú)，類是古典詩文中常寫的“閑愁”，五四文學(xué)中常寫的“淡淡的哀愁”，這在敏感的或稱“多愁善感”的孩子，也是可以理解的，不過一般不是難以排遣的，往往一陣溫和的風(fēng)吹來，就會(huì)如浮云散去。倘若積久不散，郁郁寡歡，這是形成了心理障礙，該找心理醫(yī)生了。
這篇作文前段說的那種歡笑“久違”了的灰色心情，小小的年紀(jì)，卻留戀起“無憂無慮”的童年；我看一是由于“應(yīng)試教育”功課的壓力，二是由于同學(xué)們間缺少感情的.交流。后段說到同學(xué)們來幫辦展覽，真誠的笑臉，忙碌的身影，于是心存感激，其樂融融，是作者悟出應(yīng)該向往的未來，微笑著對(duì)待人生。這個(gè)命題挺大的。但從星期六下午大家一塊完成了任務(wù)的描寫，很自然地達(dá)到這個(gè)結(jié)局，不是生硬地引向某一個(gè)概念。生活應(yīng)該不乏這樣的頓悟，如果你是有心人。文章由一反一正的前后兩段組成，寫出一種心境的改變。在生活中每個(gè)矛盾都有它的前段（產(chǎn)生、深化），也有它的后段（解決、轉(zhuǎn)化）；笑對(duì)人生，就是以積極樂觀的態(tài)度去對(duì)待矛盾，以贏得問題的解決，贏得陽光照耀著月光撫慰著的好心情。
人生讀后感8
南大寬帶裝機(jī)期間，無意中翻到一本書《不同人生不同戲》，隨便翻了幾頁很感興趣，該書記錄作者從大一入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，以及畢業(yè)后找工作、創(chuàng)業(yè)的人生軌跡和心路旅程，后面得知作者與自己年齡相仿，又在南昌讀的大學(xué)，瞬間引起共鳴產(chǎn)生強(qiáng)大的.興趣，當(dāng)時(shí)決定一把要把此書讀完，最后我也做到了；讀完之后，對(duì)作者深深佩服，與他相比我就是“溫室里的花朵”，接下來逐一記錄從作者的經(jīng)歷和事跡中所得所想，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。
1、堅(jiān)持寫日記：作者有個(gè)非常好的習(xí)慣，從大一開始堅(jiān)持寫日記，記錄重要事件和有意義的事情，記錄務(wù)必真實(shí)詳盡，做真實(shí)自己坦蕩蕩。
2、經(jīng)歷豐富：作者在大學(xué)期間多次兼職，前后做過火鍋服務(wù)員、家教、網(wǎng)管，主動(dòng)掌握技能，提前深入社會(huì)；畢業(yè)后嘗試多種工作，前后創(chuàng)業(yè)四次，與多家公司合作。
3、標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制模式：提出創(chuàng)新成本大，試錯(cuò)成本，時(shí)間成本，最好的經(jīng)營模式，先把一家點(diǎn)開起來，標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制開分店，其中困難是如何標(biāo)準(zhǔn)化。
4、有計(jì)劃有安排：大二開學(xué)前制定計(jì)劃，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，雖然碰到困難，努力克服，這是一個(gè)有計(jì)劃有目標(biāo)努力做成的過程。（一個(gè)人想成為什么人，便能成為什么人，計(jì)劃目標(biāo)—最終達(dá)成）
5、充分利用時(shí)間：作者過年在家不超過3天，每天充分利用時(shí)間，做自己的事情。
6、精益求精：作者和普通人做事的要求和標(biāo)準(zhǔn)不一樣，普通人心里想著怎樣快速做完事，作者心里想著自己學(xué)會(huì)了，還要如何教會(huì)別人。所以作者在方方面面比他人優(yōu)秀。
7、善于學(xué)習(xí)：作者經(jīng)常提到看書學(xué)習(xí)，一個(gè)堅(jiān)持寫日記的人，必定是一個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。（學(xué)習(xí)不能漫步目的，帶著問題去學(xué)習(xí)，效率更高，更容易學(xué)以致用）
人生讀后感9
禮學(xué)是自古及今一切關(guān)于禮的學(xué)術(shù)活動(dòng)的總稱，是以禮為研究對(duì)象的一個(gè)專門的學(xué)術(shù)。從內(nèi)容方面看，禮學(xué)跟中國傳統(tǒng)的哲學(xué)、宗教、政治、道德等學(xué)術(shù)互相交叉，互相滲透，同時(shí)又相對(duì)獨(dú)立，具有獨(dú)特的基本范疇和自成的體系。對(duì)中國傳統(tǒng)的經(jīng)學(xué)或儒學(xué)而言，禮學(xué)是它們的核心組成部分，但是從歷史的實(shí)際情況看，禮學(xué)又不完全局限于經(jīng)學(xué)或儒學(xué)。
看到過一個(gè)關(guān)于禮的視頻，是一所聾啞學(xué)校的`校歌。我被深深的震撼了。
說到禮是雅，禮是凈，禮是靜，禮是敬。
禮學(xué)是自古及今一切關(guān)于禮的學(xué)術(shù)活動(dòng)的總稱，是以禮為研究對(duì)象的一個(gè)專門的學(xué)術(shù)。從內(nèi)容方面看，禮學(xué)跟中國傳統(tǒng)的哲學(xué)、宗教、政治、道德等學(xué)術(shù)互相交叉，互相滲透，同時(shí)又相對(duì)獨(dú)立，具有獨(dú)特的基本范疇和自成的體系。對(duì)中國傳統(tǒng)的經(jīng)學(xué)或儒學(xué)而言，禮學(xué)是它們的核心組成部分，但是從歷史的實(shí)際情況看，禮學(xué)又不完全局限于經(jīng)學(xué)或儒學(xué)。
在我們古代，三皇的時(shí)候行道，五帝的時(shí)候就行德，這真是一代不如一代。三王的時(shí)候，像周文王、周武王，這三王的時(shí)候，行仁。到五霸的時(shí)代，春秋戰(zhàn)國的時(shí)代，行義。義以后這是講禮，禮是禮上往來，前面三種只有往沒有來，義是義務(wù)，義務(wù)就不能講報(bào)酬。但是禮呢，禮是講報(bào)酬的，這禮上往來，禮是最低的一級(jí)；就是真心起用，這是最低的一個(gè)層次，還要求報(bào)酬，這是最低的一個(gè)層次。這個(gè)層次守不住的話，那就完全是妄心起用，真心全部喪失掉了，全部迷失掉了。禮記打開第一篇曲禮，第一句話說，曲禮曰無不敬，失去了恭敬心，就失去了禮，就失去了真心起用的最低的一個(gè)限度，這怎么得了，全迷了，禮沒有是全迷；禮還有的時(shí)候，還有那么一線光明存在。所以儒家著重在禮敬。
人生讀后感10
歌德說過“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人說話。”我常想，要是我能多讀書，時(shí)時(shí)接受熏陶，我不也可以成為品德高尚的人嗎？由于種種原因，我沒有時(shí)間讀很多的書，所以我也沒能成為品德高尚的人。但值得慶幸的是，我讀到了一本好書，那就是——《培根論人生》。
《培根論人生》確實(shí)是一本好書！我之所以喜歡它，是因?yàn)檫@本書談?wù)摿巳松膬r(jià)值，它告訴我，什么是真正的美、善、惡，告訴我天性與修養(yǎng)的.關(guān)系，嫉妒與猜疑總是在悄悄地毀掉人間最美好的東西，這本書使我感悟到人活在世上應(yīng)該有自己真正的價(jià)值。其中，“論求知”與“論友誼”給我留下了深刻的印象。
所謂“求知”，無疑是對(duì)知識(shí)的追求和渴望，促使人對(duì)知識(shí)的理解、掌握、和運(yùn)用，甚至超越知識(shí)。而其目的，不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧；求知可以改變?nèi)说奶煨裕鴮?shí)踐又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽，學(xué)習(xí)嘗試則可以檢驗(yàn)、修正知識(shí)本身的真?zhèn)�。其�?shí)，一個(gè)人如果沒有求知欲，就會(huì)像市儈一般，庸庸碌碌，無所作為�！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退�！鄙鐣�(huì)就像一條大河，如滔滔江水奔流不息連綿不絕。人在激烈競爭的社會(huì)中生存，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，甚至慢進(jìn)亦退。我們生活在一個(gè)加速度的時(shí)代：加速的時(shí)間、加速的工作、加速的知識(shí)更新……處在這樣一個(gè)知識(shí)瞬息萬變的時(shí)代里，處在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)中，為避免自己陷入“貶值”、“淘汰”的境地，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電。事實(shí)亦證明，處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的人必定會(huì)成為最有潛力、最有價(jià)值的人。
人生讀后感11
人生很漫長，但緊要處只有幾個(gè)，要慎重選擇。
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有那么幾步，個(gè)性是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，能夠影響人生的一個(gè)時(shí)期，也能夠影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選取的。
沒有人的人生路是筆直、順利的，從小到大，我們的生理與智力都由弱變強(qiáng)，沒有人剛剛降生時(shí)就強(qiáng)悍，應(yīng)對(duì)周圍的世界和自己的生活，沒有人有絕對(duì)的自信。一句話，我們都以前是弱者，都是經(jīng)過無數(shù)的努力，才成為此刻的自己。于是，在高加林身上，我們無一例外地看到了自己的影子，我們能夠體會(huì)他被人頂替了民辦教師職位后的憤恨，能夠體會(huì)有知識(shí)有抱負(fù)的他，應(yīng)對(duì)自己重新成為農(nóng)民這一現(xiàn)實(shí)時(shí)的苦悶，甚至當(dāng)他獲得巧珍的'感情時(shí)，作為讀者的我，內(nèi)心也浸潤著清涼的感動(dòng)，對(duì)加林在不幸中的幸福感同身受。
文學(xué)作品的神奇之處在于，它在制造距離的同時(shí)，也制造了關(guān)聯(lián)性，讓你在別人身上看到了自己，讓你與作品中的人物不自覺地產(chǎn)生“同感”。
書中有句話特別好“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！弊鍪乱獞{自己的良心，不能被自己所處的環(huán)境所變化，保留自己最真實(shí)的一面。在面對(duì)一系列艱難抉擇的時(shí)候，好好的想清楚，不要傷害那些深深愛你的人，我們可能會(huì)失去一些機(jī)會(huì)，但是它還有可能會(huì)得到，有些人我們一旦錯(cuò)過了就不會(huì)再有。
人生讀后感12
麥家的《人生海�！焚I了很久時(shí)間，最近抽空才看完�？赐旰螅闹邪傥峨s陳，不斷回味書中的片段，總想記錄點(diǎn)什么，卻無從下手，不知從何落筆。
人生海海是一句閩南語，是指人生如同茫茫大海，潮起潮落，漂泊無定，暗含人一生之中存在著許許多多不確定的因素。讀后感
麥家說，人生太復(fù)雜，太寬廣，如果沒有一顆悲憫心，沒有一點(diǎn)所謂的生命的頑強(qiáng)，那在人生面前基本上是要敗下陣來。
這本書圍繞著“上�！边@個(gè)神秘的人物塑造了多個(gè)人物形象：愛講人生道理的爺爺、沉默寡言的父親、世故圓滑又帶些許仗義的老保長、冷漠殘酷無知的小瞎子、因愛生恨一往情深相扶終老的林阿姨......
這本書，看的'讓人很揪心，那個(gè)秘密每一次都要呼之欲出，卻又峰回路轉(zhuǎn)的岔開，岔出上校身上更多的故事娓娓道來。小說中沒有一個(gè)完人，每個(gè)人身上都背著自己的缺陷和污點(diǎn)。在特定的歷史洪流中，每一個(gè)人都在苦難中掙扎，每個(gè)人都在掙扎中努力的活著。
在故事的末尾，林阿姨在認(rèn)真料理完上校的遺體，自己也鎮(zhèn)靜的穿戴好一套和上校一模一樣的壽衣，安靜的追隨他所愛的人而去，她終于活過了他，又最終如愿陪他同死而去，興許這是為了與所愛的人在另一個(gè)世界仍能廝守，此時(shí)此景，淚水瞬間模糊了整個(gè)世界.......
世上只有一種英雄主義，就是看清了生活的本質(zhì)后，依然熱愛生活。
生活從來不完美，不完美才是生活。
人生讀后感13
師范剛剛畢業(yè)的時(shí)候，曾經(jīng)買過一本路遙的《人生》。后來被同學(xué)借走了，輪流閱讀之后，再也找不到了。畢業(yè)二十年后的今天，我又一次從網(wǎng)上買了這本書，讀起來依然是那么引入入勝。雖然工作很忙很累，但是忙里偷閑依然還是在兩天之內(nèi)讀完了這本書。
閱讀這本書的時(shí)候，我感覺是自己的內(nèi)心最安靜，也是精力最集中的時(shí)候。讀小說我是最容易陶醉在情節(jié)中的，因?yàn)樽髡邔懗龅墓适虑楣?jié)總是那么扣人心弦，讓人閱讀成癮。而且讀起來內(nèi)心感到無比開心和充實(shí)，有時(shí)候就像剛剛被熨斗熨燙過的一塊布那樣，那么平坦，那么舒適、整潔。
我們的內(nèi)心被世俗已經(jīng)沖撞地過于俗氣了，沾染了太多的灰塵。有時(shí)候真的需要用這樣的文學(xué)作品來洗滌一下。讓我們的內(nèi)心變得干凈一下，明朗一些，也能夠卸下太多沉重的包袱，讓內(nèi)心輕松地一路前行。才能讓我們的人生變得更加充實(shí)有趣，減少一些俗氣，多一些靈氣。
讀《人生》這本書，仿佛帶領(lǐng)著我們穿越歷史的隧道，走進(jìn)了那個(gè)特殊的年代。那個(gè)年代有理想，有抱負(fù)的年輕人很多，但是真正能夠施展才華的地方卻很少。就像文中的高加林一樣，他是一個(gè)有理想的新青年，有能力，有文化，有才干。但就是走不出大山，找不到屬于自己的舞臺(tái)�；蛟S是他的'心里素質(zhì)在作怪，他是一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的人，眼界很開廣，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷。命運(yùn)的捉弄只能讓成為一個(gè)農(nóng)民，但是既然已經(jīng)成為了農(nóng)民，就應(yīng)該做一個(gè)有理想的新式農(nóng)民，但是他沒有做到，他心中依然對(duì)外界充滿著無限憧憬，做著不務(wù)實(shí)際的夢(mèng)想。干活的時(shí)候沒有集中所有的精力和時(shí)間去做，而是心猿意馬地做著農(nóng)民的活，心理卻想著別的工作。這樣心不在焉的工作方式或許注定他人生會(huì)遭遇很多波折。
人生讀后感14
漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸，科學(xué)的理想信念是是我們大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。
漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸，科學(xué)的理想信念是是我們大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的`燈塔和動(dòng)力之源。
因?yàn)橛懈呱�，土石才不遺余力的匯聚；因?yàn)橛写蠛＃湃找共幌⒌乇剂鳎灰驗(yàn)橛欣硐�，我們才持之以恒的追求。有志者事競成，只有樹立了遠(yuǎn)大的理想，才會(huì)有不竭的奮斗的動(dòng)力。
縱觀古今中外，凡是有成就的人，哪個(gè)不是抱有遠(yuǎn)大理想的人：馬克思有理想，才會(huì)為人類的幸福而獻(xiàn)身，貝多芬有理想，才會(huì)扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出偉大的音樂；牛頓有理想，才會(huì)站到巨人的肩膀上；魯迅有理想，才使銳利的思想穿透歷史的天空，化作永恒；周恩來有理想，才會(huì)為中華之崛起而讀書。
林書豪，一個(gè)近來充斥各大新聞版面的人物。在十幾天前或許除了籃球迷知道有這號(hào)人物存在以外，其余的人恐怕聞所未聞，更別說認(rèn)識(shí)他和了解他的人生經(jīng)歷。而如今，這個(gè)剛剛加入NBA兩年、拿著最低工資的“臨時(shí)工”，卻帶領(lǐng)狀態(tài)低迷的紐約尼克斯隊(duì)連創(chuàng)佳績，登上《時(shí)代》雜志封面，成了風(fēng)靡一時(shí)的明星，而他的華裔身份，更讓其在海峽兩岸成了炙手可熱的人物。
人生讀后感15
卡耐基是譽(yù)滿全球的美國公關(guān)學(xué)家和杰出的教育家，是20世紀(jì)最偉大的成功學(xué)大師，美國現(xiàn)代成人教育之父。他一生致力于人性問題的研究，運(yùn)用心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，對(duì)人類共同的心理特點(diǎn)，進(jìn)行探索和分折，開創(chuàng)并發(fā)展出一套獨(dú)特的融演講、推銷、為人處世、智能開發(fā)于一體的成人教育方式。他在實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫而成的著作，其銷量僅次于《圣經(jīng)》，被認(rèn)為是20世紀(jì)最負(fù)盛譽(yù)的暢銷書，其代表作有《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《快樂的人生》、《美好的人生》、《語言的突破》等。而《卡耐基成功之道全集》，是將以上幾本書的'精華合集而成，它簡潔全面地闡釋了卡耐基做人處世、走向成功的方法。
實(shí)用性和指導(dǎo)性，以及對(duì)社會(huì)各類人群和各個(gè)時(shí)代的適應(yīng)性，是卡耐基思想的重要特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)代的戰(zhàn)車匆匆駛過20世紀(jì)，進(jìn)入新千年的時(shí)候，卡耐基的思想和見解并沒有被時(shí)代所拋棄，相反，在今天這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，他的思想和洞見更加深刻和實(shí)用，對(duì)于年輕人更具有指導(dǎo)意義。這本書濃縮了卡耐基成功哲學(xué)中的思想精華，幫助讀者解決生活中面臨的最大問題：如何在日常生活、商務(wù)活動(dòng)與社會(huì)交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類的生存之?dāng)场獞n慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生；如何在演講場合表現(xiàn)突出，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，從而贏得聽眾的尊重。這些問題的解決必將幫助新世紀(jì)的人們獲得更美好的人生，幫助人們到達(dá)成功的巔峰。
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