讀《秘密》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的讀《秘密》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《秘密》有感1
今年暑假我看了一本非常有趣的書(shū)《櫻花巷的秘密》，起初我只是被書(shū)名吸引，后來(lái)看了之后，簡(jiǎn)直欲罷不能。里面的主人公是一個(gè)叫安琪兒的小女孩和一個(gè)急切望女成鳳的媽媽。
安琪兒的媽媽為了讓安琪兒贏在起跑線上，不輸給別的'小朋友，強(qiáng)迫她喝“智慧湯”，扎“智慧針”，還逼她去“小天才培訓(xùn)基地”……但這一切其實(shí)都是假的，所謂的“專(zhuān)家”是學(xué)校門(mén)口賣(mài)棉花糖的小販，“博士”是賣(mài)假耗子藥的小販，“智慧湯”也只是可樂(lè)加了姜而已……可是安琪兒的媽媽卻深信不疑，讓本該天真爛漫的安琪兒遭了罪，受了苦。
看完這個(gè)故事，我心情有點(diǎn)沉重，其實(shí)安琪兒的媽媽何嘗不是很多孩子的媽媽?zhuān)齻兩钆伦约旱男『⒙浜罅耍槐认氯チ�，然后不管孩子的意愿逼著孩子去參加各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得孩子透不過(guò)氣來(lái)。其實(shí)學(xué)習(xí)最重要的是孩子的意愿，如果孩子不愿意，家長(zhǎng)老師“拔苗助長(zhǎng)”，只會(huì)適得其反。所以。希望在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)可以多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，我們更希望在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中收獲知識(shí)。
讀《秘密》有感2
寶葫蘆？寶葫蘆有什么秘密呢？于是，我翻開(kāi)書(shū)本，來(lái)了解寶葫蘆到底有什么秘密。
原來(lái)，有一個(gè)非常神奇的寶葫蘆，你想要什么，它都可以立刻給你變出來(lái)，就像“小身材擁有大力量”一樣。就說(shuō)主人王葆吧，有一次王葆去釣魚(yú)，結(jié)果一條也沒(méi)釣到，寶葫蘆就給他變出來(lái)了一桶魚(yú)：金魚(yú)、鯉魚(yú)、草魚(yú)等各種各樣的魚(yú)。真是讓我感到寶葫蘆非常神奇，使我浮想聯(lián)翩起來(lái)……
假如我有寶葫蘆，我會(huì)用寶葫蘆的能量把垃圾變成花草樹(shù)木，把污染環(huán)境的溫室氣體、二氧化硫、霧霾等有害氣體都變成對(duì)人有益的氧氣，這樣就沒(méi)有污染了,我們的地球都是綠色的。
假如我有寶葫蘆，我會(huì)用寶葫蘆的能量把城里用的的廢紙變成一本本書(shū)，送給那些山區(qū)貧困的孩子，讓他們也跟我們一樣一起讀書(shū)一起成長(zhǎng)，跟我們一樣學(xué)習(xí)。
假如我有寶葫蘆，我會(huì)用寶葫蘆的.能量讓那些有疾病的人們恢復(fù)健康并變得更加強(qiáng)壯，他們的親人不再擔(dān)驚受怕日夜守侯，讓他們的家庭更加幸福和睦。
可是寶葫蘆的能量是有限并且會(huì)衰減的，待到它沒(méi)有能量時(shí)，這些美好的愿望都是美麗的肥皂泡無(wú)法實(shí)現(xiàn)。所以，歸根結(jié)底任何事情都要靠自己勤奮的雙手和智慧的大腦，加油努力實(shí)現(xiàn)。天上不會(huì)掉餡餅，一份耕耘，也許才能有一份收獲。
讀《秘密》有感3
今天，我讀了《蛇島的秘密》這本書(shū)。
書(shū)中講的是，一些考察員在蛇島上探索關(guān)于毒蛇的秘密。這是一座神奇的`島，它位于我國(guó)的渤海。島上有幾十萬(wàn)條毒蛇，這些毒蛇形形色色、各種各樣。關(guān)于這座島還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)：從前，島上住著一公一母兩條大蛇和無(wú)數(shù)條蛇子蛇孫，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。一天，公蛇忽然想在大陸上稱(chēng)王。海龍王趕來(lái)阻止，可公蛇不聽(tīng)。海龍王便將它打死了。所以直到現(xiàn)在還傳流著蛇是不能過(guò)海的。
通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了毒蛇的好處。其實(shí)毒蛇全身無(wú)廢物。它的肉能治皮膚病和麻瘋；膽能殺寄生蟲(chóng)；
現(xiàn)在，我對(duì)毒蛇改變了看法。以前，我認(rèn)為毒蛇只會(huì)咬人，傷害人的生命，是個(gè)“大惡魔”。今天我才知道毒蛇有這么多好處。
書(shū)中啟迪我們要不畏困難、義無(wú)反顧、勇往無(wú)前，這樣我們才能從大自然中探索奧秘。長(zhǎng)大以后，我也要去蛇島探索秘密。
讀《秘密》有感4
今天，在書(shū)上看了一篇有趣的作文，叫《螞蚱的秘密》。
文中講作者在草坪上玩，發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，便捉住了它，用菜葉喂它。很生氣，說(shuō)螞蚱是害蟲(chóng)，不許養(yǎng)它。聽(tīng)到這兒，作者恨死害蟲(chóng)，用水來(lái)嗆死它，可是螞蚱安然無(wú)恙。再把螞蚱的肚子按到水里，螞蚱不停地掙扎，最后奄奄一息，一命嗚呼了。
我平常在草叢中捉螞蚱，可是捉來(lái)的螞蚱不是仔細(xì)觀察它的特性就是玩一玩它。今天我“觀察”了一下它，原來(lái)螞蚱的鼻子長(zhǎng)在肚皮上，難怪它的肚子一鼓一鼓，還不是在呼吸？！我也知道，螞蚱對(duì)人確實(shí)有害。它經(jīng)常吐出那些小小的“唾味”，是有毒的。因此，我一發(fā)現(xiàn)螞蚱就會(huì)踩死它，它最喜歡吃農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的`莊稼，太可惡了！��！長(zhǎng)在以后，要發(fā)明一種電器。它擠出來(lái)的東西是害蟲(chóng)最喜歡吃的，可是害蟲(chóng)吃一點(diǎn)點(diǎn)都要它的命。哈哈哈……
讀完這篇文章，使又知道了一個(gè)秘密，還明白了一個(gè)道理，那就是：無(wú)論有什么新的秘密一定要弄個(gè)水落石出，這樣的知道知識(shí)會(huì)非常豐富。
讀《秘密》有感5
書(shū)，是知識(shí)的海洋，快樂(lè)的閱讀，等于找到了駛?cè)牒Ｑ蟮暮降?書(shū)是知識(shí)的高峰，自由的閱讀，等于找到了通向頂峰的道路。一本本各種各樣的書(shū)籍，總是以它自己獨(dú)特的方式，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中明白許多哲理，讓我們以自己的理解從多角度看待問(wèn)題。
《櫻花巷的秘密》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻所寫(xiě)，我剛看到這本書(shū)便如饑似渴地看起來(lái)，里面那些故事，仿佛像一塊塊強(qiáng)力磁鐵，讓我愛(ài)不釋手。它主要是講在一個(gè)落葉飄飛的深秋，櫻花巷的那些只剩下枯瘦身子的櫻花樹(shù)，竟在一夜之間花開(kāi)滿樹(shù)！從此那變得熱鬧非凡，卻不是滿樹(shù)的櫻花而為，而是那開(kāi)了一家“起跑線加油站”，那些望子成龍、望女成鳳的父母想通過(guò)讓孩子喝“智慧湯”，扎“聰明針”而變得聰明，卻不料被騙子們騙了，虧了錢(qián)不說(shuō)，卻害苦了孩子…
看完這本書(shū)后，我感覺(jué)這寫(xiě)出了我們?yōu)槿酥拥男穆�，好像替我們不敢�?duì)父母所說(shuō)的話全吐露出來(lái)。書(shū)上說(shuō)，父母是我們最親的人，最?lèi)?ài)我們的人，卻常以愛(ài)的名義讓我們做著我們不愿意去做的事情。書(shū)中的安琪兒是她媽媽40多歲所生，人有點(diǎn)呆呆的，她媽媽怕她輸在起跑線上，就讓她去“起跑線加油站”，還買(mǎi)了一堆小山似的，難以理解的書(shū)給她看，不顧及她的感受。我認(rèn)為中國(guó)的父母和安琪兒媽媽是一樣的，就拿補(bǔ)課的'事來(lái)說(shuō)吧，從我們一出生開(kāi)始，我們的父母就開(kāi)始為我們的成績(jī)擔(dān)憂，生怕跟不上其他人的腳步，于是便不顧及我們的感受，讓我們參加英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班等等。上學(xué)補(bǔ)，放假也補(bǔ)，我們?cè)救缥宀拾逡粯咏k麗的童年被一片黑暗填滿，每天只能夠面對(duì)知識(shí)一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。父母愛(ài)我們，卻又是最不懂我們的人，我們腦中對(duì)其他事情的興趣卻成了他們口中學(xué)習(xí)的絆腳石，很多父母在學(xué)習(xí)期間，家中都很窮，于是他們把希望寄托在了下一代，希望我們能夠完成他們未完成的心愿，卻忘了我們的感受。當(dāng)然，這僅僅是父母中的一類(lèi)型，并非天下父母的亦是如此。
通過(guò)這本書(shū)，我的感觸很多，最大的感觸就是，希望父母以他們童年的模樣，對(duì)待現(xiàn)在的我們，多一份理解。
讀《秘密》有感6
曾經(jīng)拜讀過(guò)《秘密》，但對(duì)于其內(nèi)涵囫圇吞棗、淺嘗輒止。最近再次品讀，感覺(jué)像是注入一劑新鮮的血液，讓我放慢了工作與生活的腳步，仔細(xì)回味，一切都已豁然開(kāi)朗。
對(duì)于一件事情，如果一個(gè)人堅(jiān)信自己能夠成功，就會(huì)努力去做，即使遇到了困難與挫折，也從不懷疑、不灰心，相信這只是暫時(shí)的，只要繼續(xù)努力，并從教訓(xùn)中獲取經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整，最后就一定會(huì)取得成功。這種現(xiàn)象充分體現(xiàn)了自信心的奇妙之處，正如書(shū)中所言：“給予思想活力，讓它與其目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，并因此主宰每個(gè)人生逆境的經(jīng)驗(yàn)�！�
在《秘密》一書(shū)中多次提到吸引力法則，讓太多的人改變了自己的生活，不論你身在何處，不論你身邊發(fā)生了什么，你都可以主動(dòng)地、積極地、有意識(shí)地選擇自己的思想，從而改變你的人生。感覺(jué)永遠(yuǎn)跟思想是同步的，讓更多好的感覺(jué)包圍著自己，再配合好的思想，每當(dāng)產(chǎn)生了不好的感覺(jué)時(shí)，迅速地拋棄它，把感覺(jué)切換到好的一面，憤怒、難過(guò)、傷心都先放在一邊。之所以有些人整天開(kāi)開(kāi)心心，而有些人整天悶悶不樂(lè)，其實(shí)只是每個(gè)人看問(wèn)題的角度不同罷了。所以，一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，決定了他處事的態(tài)度。
在書(shū)中，作者講述了秘密運(yùn)用的三個(gè)創(chuàng)造過(guò)程要求，堅(jiān)信，理解。所謂要求，就是找出自己心中想要的事物，向宇宙索��；堅(jiān)信，就是堅(jiān)信自己能行，堅(jiān)信自己已經(jīng)擁有的所想要的事物，知道它們會(huì)在你需要的時(shí)候就到來(lái)；理解，就是感受自己已經(jīng)擁有自己所想要的事物，身體力行。盡管這三個(gè)過(guò)程只有六個(gè)字，但是也許它們就蘊(yùn)含著許多完美成功人生的秘密，也許我們都明白它們的意思，甚至可能一時(shí)興起，也會(huì)嘗試一下，但能把它們踐行于一生的又有幾人呢？我們每一個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，但鮮有人真正持之以恒，真正專(zhuān)著自己心中的夢(mèng)想。
如果一定要我說(shuō)《秘密》中所闡釋的秘密是什么，那么我覺(jué)得就是愛(ài)。愛(ài)是人間最偉大的力量。每個(gè)人都具備去愛(ài)的正能量，如果我們?cè)诠ぷ髋c生活中能把每一個(gè)想法都包含著愛(ài)去做，如果可以去愛(ài)身邊所有的事物和人，你的生命就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，你的視野也會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)。將這份愛(ài)升華，試著學(xué)會(huì)去放下，放下不好的心態(tài)，放下不好的習(xí)慣，放下不好的思想。學(xué)著去感恩，去試著欣賞更多美好的事物。將你內(nèi)心深處所有的感恩、感謝、感動(dòng)和愛(ài)記錄下來(lái)，并且相信愛(ài)，欣然地接受愛(ài)，這就是其中的“秘密”。所以，我們要時(shí)刻保持著感激和愛(ài)，幸福和喜悅，上進(jìn)和良好的心態(tài)也非常重要，因?yàn)檫@是我們對(duì)生活的預(yù)先創(chuàng)造，只有想得好，才能做得好，人生有了目標(biāo)，不斷的進(jìn)步，夢(mèng)想才會(huì)成真。
與其每天面對(duì)繁雜的工作，艱難的處理各種困難和障礙；與其每天面對(duì)充滿挑戰(zhàn)性的數(shù)據(jù)感覺(jué)招架不�。慌c其每天只感覺(jué)到痛苦折磨、著急上火，讓負(fù)面力量控制著你，反不如以感恩的心對(duì)待周?chē)囊磺�，“感恩是高度表達(dá)愛(ài)的一個(gè)方式”，以自己的能力，努力地付出。通過(guò)仁慈、鼓勵(lì)、支持、感恩或任何美好的感覺(jué)付出愛(ài)給你身邊的人，當(dāng)這份美好會(huì)回到你身上時(shí)，將會(huì)在生命的每個(gè)層面倍增，來(lái)幫助你完成人生中的任何事。
有了愛(ài)，你的生活會(huì)更加美好，成功，才會(huì)離你越來(lái)越近。說(shuō)性格決定成敗不如說(shuō)是思維方式?jīng)Q定成敗。一個(gè)人的性格在六歲前就基本構(gòu)成，很難改變的，但一個(gè)人的思維方式能夠透過(guò)不斷的訓(xùn)練得以修正和改變。那么我們所能做的.就是不斷的縮小和摒棄不良情緒和負(fù)面思維，凡事從用心，樂(lè)觀的一面去思考。并專(zhuān)注于用心面，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，持續(xù)感恩，感恩我們這天所擁有的一切。不斷的感覺(jué)我們想要的、渴望的事物，感覺(jué)他真實(shí)的存在。感覺(jué)一切棒極了，就是用我們無(wú)限大，無(wú)限自由的思想去想你想要的一切，那么我們的思維將引導(dǎo)我們擁有這一切。
在此，借用書(shū)中美國(guó)作家羅伯特·克里爾在書(shū)中的一段話：“要當(dāng)做你已經(jīng)擁有自己所想要的事物，知道它將會(huì)在你需要的時(shí)候到來(lái)。然后，接受他的到來(lái)。不要為它感到焦慮、擔(dān)憂，不要去想你缺少它。想象它是你的、它屬于你、它已為你所有�！边@就是秘密的過(guò)程，堅(jiān)信——接受——去愛(ài)，專(zhuān)注自己的工作、生活與夢(mèng)想，并持之以恒地去做，你將會(huì)擁有那等待你的、華麗真實(shí)的美好世界。只要你愿意為了自己的夢(mèng)想付出努力，那么，美好的生活就一定在不遠(yuǎn)處等著你。這也是屬于你我的“秘密”！
讀《秘密》有感7
暑假里我看完了《寶葫蘆的秘密》，王葆——一個(gè)小男孩的名字，他有一個(gè)寶葫蘆——跟《葫蘆兄弟 》一樣的`葫蘆。
你別小看這個(gè)葫蘆呀!只要王葆發(fā)出命令，它馬上就會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)王葆還非常好呢!
它變了錢(qián)給王葆買(mǎi)東西吃，變了很多王葆想要的東西，可是它總是幫倒忙。
他們也有各自的長(zhǎng)處和短處，王葆的長(zhǎng)處是不騙人、常做好事，短處是愛(ài)罵人，愛(ài)哭，愛(ài)撒嬌。寶葫蘆的長(zhǎng)處是愛(ài)幫助人，很可愛(ài)，短處是亂幫人、很驕傲、愛(ài)生氣。
最后王葆還是沒(méi)有保守寶葫蘆的秘密，看來(lái)，得到好處不能驕傲啊!
讀《秘密》有感8
這本書(shū)，是關(guān)于友愛(ài)、自然、快樂(lè)、生命的立體敘述。文中瑪麗在接觸大自然前后的一系列反應(yīng)都在詮釋著自然無(wú)窮的力量，也告訴我，生命有時(shí)會(huì)開(kāi)出最美麗的奇跡之花，不要放棄對(duì)生活的希望。
柯林就是最好的例子，一直深居于莊園深處的他，原先對(duì)生活充滿絕望，還想要自己的生命早些結(jié)束這一可怕的思想。是瑪麗改變了他，用事實(shí)告訴他，生命的美好。而且，他還在瑪麗的幫助下學(xué)會(huì)了走路，自己去感受大自然的魅力。
瑪麗從之前的那個(gè)對(duì)生活厭倦的小女孩變成了一個(gè)健康向上的孩子，并學(xué)會(huì)感染別人了。就像文中蘇珊太太所說(shuō)的一樣，“在你種了玫瑰的地方，野蒺藜就不能生長(zhǎng)�！痹诿孛芑▓@中，瑪麗獲得的不止是身體的強(qiáng)壯健康，更主要的是內(nèi)心的蛻變。此時(shí)瑪麗的內(nèi)心已是美麗的玫瑰，再也不是野蒺藜了。
讀《秘密花園》有感
自信，看起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的詞，其實(shí)它蘊(yùn)藏著深刻的含義，要真正理解它不是每個(gè)人都能輕而易舉做到的。一個(gè)人要想成功，首先得要有自信�，旣惥褪沁@樣一個(gè)典范。
瑪麗，是個(gè)外貌平庸，脾氣倔強(qiáng)，人見(jiàn)人厭的姑娘，她對(duì)什么也沒(méi)興趣，對(duì)身邊的一切都看不順眼。有一次，一場(chǎng)巨大的`災(zāi)難降落在她身上――一場(chǎng)瘟疫奪去了她父母寶貴的生命，從此，她就變成了一個(gè)失去雙親，可憐孤獨(dú)，對(duì)生活沒(méi)有了一絲希望的姑娘，因?yàn)樗�，她那�?duì)她有養(yǎng)育之恩的，和藹可親的父母再也回不到她身邊了。哎，這個(gè)可憐沒(méi)人愛(ài)的孩子，本沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)的她，現(xiàn)在徹底被毀滅了。之后，災(zāi)難繼續(xù)降臨，她就像被黑暗之神牢牢抓住，已無(wú)法逃脫。
書(shū)翻到這，我的手像是被定住一般，再也翻不下去了。為什么這個(gè)女孩的命運(yùn)如此曲折為什么命運(yùn)對(duì)她如此不公難道她的出世就是一個(gè)錯(cuò)誤她還會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)嗎……帶著一連串的“”，我繼續(xù)把書(shū)慢慢地翻下去。
讀《秘密》有感9
打開(kāi)常春藤后面的那扇門(mén)，放走封閉在內(nèi)心的煩惱哀怨，讓健康、幸福與快樂(lè)溢滿整個(gè)花園 。--題記
拿起深埋地底的鑰匙，插進(jìn)隱藏著的門(mén)鎖，輕輕推開(kāi)面前的門(mén)，便進(jìn)入到一個(gè)充滿神秘的自由天地。
瑪麗是個(gè)“倔乖乖”小姐，她既沒(méi)有繼承母親的美麗，又沒(méi)有繼承母親的好脾氣，可這么一個(gè)“倔乖乖”小姐，竟然能讓缺乏自信、脾氣古怪、身體虛弱的科林成為一個(gè)健康、快樂(lè)、自信的陽(yáng)光少年！這不得不說(shuō)是個(gè)奇跡，是秘密花園的魔法。。
在花園里，三個(gè)少年一起奔跑歡笑，他們打開(kāi)的其實(shí)是不為人知、深藏已久的內(nèi)心之門(mén)；他們走出的其實(shí)是自我封閉的內(nèi)心世界；他們修整的其實(shí)是自己的體質(zhì)與品行；他們種下的其實(shí)是一顆顆渴望幸福、盼望成長(zhǎng)的希望種子�；▓@里，陽(yáng)光普照，樹(shù)枝上，鳥(niǎo)兒歡唱，看��！水仙花、雪絨花、百合花和鳶尾花抽出了嫩芽，貪婪地吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。瞧��！鳥(niǎo)兒開(kāi)始搭窩了，正在尋覓著合適的材料。哦，樹(shù)下，科林終于站起來(lái)了，一股神奇的'力量在扶著他、鼓勵(lì)他！
被陽(yáng)光曬得暖洋洋的風(fēng)在天空，地上飛來(lái)滾去，被花園的神奇吸引的三個(gè)少年在感受春天。這個(gè)讓人充滿好奇、獲得力量的花園，在一點(diǎn)點(diǎn)被“搬”進(jìn)讀者的心理，一點(diǎn)點(diǎn)變得不再是秘密。
讓我們一起閱讀這本書(shū)吧！一起打開(kāi)常春藤后面的那扇門(mén)，一起打開(kāi)心底的那扇門(mén)！
讀《秘密》有感10
快樂(lè)暑假里，我看了不少好書(shū)，其中給我印象最深刻的是張?zhí)煲砝蠣敔攲?xiě)的童話故事——《寶葫蘆的秘密》，它的故事情節(jié)生動(dòng)有趣�？赐赀@本書(shū)，我真是受益匪淺。
故事是這樣的，有一個(gè)男孩名叫王葆，在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一個(gè)神奇的寶葫蘆，從此，王葆坐享其成，想要什么就有什么，寶葫蘆幫他學(xué)習(xí)，做模型，考試。王葆經(jīng)不住夢(mèng)想成真的誘惑，成了一個(gè)不勞而獲的人，寶葫蘆讓他擁有了一種特殊的幸福，王葆對(duì)寶葫蘆有了依賴(lài)性，結(jié)果，寶葫蘆非但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶，說(shuō)謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試中，寶葫蘆施展魔力把蘇鳴鳳試卷上的答案全部移到王葆的空白試卷上，而且把蘇鳴鳳的名字也一起移給了王葆，最后事情敗露了，王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。最后王葆醒悟了，扔掉了寶葫蘆。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，我也在美滋滋地想著，要是我能擁有這樣一個(gè)寶葫蘆，那該是一件是多么幸福的'事啊！但是看完這本書(shū)后，我立刻改變了想法，我才不要這樣一個(gè)寶葫蘆呢！那樣會(huì)害了我呀！我明白了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。做人不能不勞而獲，要靠自己的辛勤勞動(dòng)，才能收獲豐收的果實(shí)。我們從小要好好學(xué)本領(lǐng)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)的孩子，長(zhǎng)大了才能是一個(gè)有用的人。
讀《秘密》有感11
這是一本相當(dāng)樸實(shí)的書(shū)。我只能這么說(shuō)，而且我認(rèn)為作者會(huì)認(rèn)同我的這種說(shuō)法。這本書(shū)的文筆沒(méi)有多少亮點(diǎn)，理論也沒(méi)有多么的發(fā)人深省，篇幅也沒(méi)有多長(zhǎng)，我花了半天就讀完了，但是這本書(shū)給我最大的感覺(jué)就是那種樸實(shí)無(wú)華的講述。
這本書(shū)的作者是一位特級(jí)教師，特級(jí)教師這個(gè)身份對(duì)于我們這些剛參加工作的新教師來(lái)說(shuō)，雖然算不上高山仰止，但是也足以讓我們仰望了。但是當(dāng)你讀他的書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里面并沒(méi)有多少故作高深和居高臨下的說(shuō)教，而是感覺(jué)好像面前正站著一位寬厚的長(zhǎng)輩，對(duì)你絮絮叨叨地說(shuō)著他自己年輕時(shí)的往事，語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒著年輕的你不要犯他犯過(guò)的錯(cuò)，并且知無(wú)不盡地傳授著自己的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)說(shuō)著自己得到的教訓(xùn)，甚至讀著讀著會(huì)有一種如父母般嘮叨的錯(cuò)覺(jué)。
說(shuō)實(shí)話，在最開(kāi)始拿到這本書(shū)的時(shí)候，我先入為主的認(rèn)為這又是一本毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的快餐書(shū)，以為這又是一本教師該怎么怎么做，教學(xué)問(wèn)題該怎么怎么解決的空談一些大而無(wú)當(dāng)問(wèn)題的書(shū)，但當(dāng)我讀之后才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)并沒(méi)有在空談教育該如何如何教師該如何如何，而是在講述著當(dāng)自己還是一個(gè)新教師時(shí)自己在干什么，講自己從教師這條路上走來(lái)所做的一些選擇，講自己從新教師走到特級(jí)教師這一路所犯過(guò)的錯(cuò)誤和所做出的努力。全書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)地不透露出作者的那種樸實(shí)，書(shū)的語(yǔ)言樸實(shí)，講述的方式樸實(shí)，講述的事件樸實(shí)，無(wú)絲毫夸飾，無(wú)絲毫做作，講到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤時(shí)，坦坦蕩蕩毫不諱言，講到自己現(xiàn)在所取得的成就時(shí)，理所當(dāng)然毫不遮掩，這種樸實(shí)透露出來(lái)的是一名教師的值得尊敬的氣度。不文過(guò)飾非，亦當(dāng)仁不讓?zhuān)@種不卑不亢的樸實(shí)是整本書(shū)所傳達(dá)出來(lái)的最為閃亮的一點(diǎn)。
我認(rèn)為，如果要成為一名合格的教師，也必須擁有這種樸實(shí)，不去追求那些華而不實(shí)的比較有噱頭的東西，而是像書(shū)里說(shuō)到的，要注重最基礎(chǔ)最細(xì)節(jié)也是離學(xué)生最近的東西，用最樸實(shí)無(wú)華的態(tài)度來(lái)做最簡(jiǎn)單平凡的教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師，因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诙唐趦?nèi)是不可能看到明顯成效的，不能心急，只有讓自己變得踏實(shí)，讓自己的工作方法變得樸實(shí)，才能在教師這條路上走得更好。這是這本書(shū)教給我的對(duì)待教師這份工作的態(tài)度。
作為一名才進(jìn)入教師這一行業(yè)的新人，我現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題并不是我該怎么去教學(xué)，而是我在教師這個(gè)崗位上該干什么。在成為教師之前，我有許多對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，我想要成為這個(gè)想要成為那個(gè)，我想要去這里想要去那里，可能基本上沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為一名教師，但事實(shí)上我已經(jīng)成為了一名教師，毫無(wú)心理準(zhǔn)備的我突然扮演起教師這個(gè)和角色，一種措手不及的不適應(yīng)感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，總是在擔(dān)心自己能力不足會(huì)耽誤學(xué)生，總是擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不夠處理不好班級(jí)事件，擔(dān)心處理不好人際關(guān)系，擔(dān)心自己工作能力這么低別人會(huì)不會(huì)在背后議論自己，對(duì)教師這份工作充滿著惶惑不安。我所面臨的最迫切的問(wèn)題，是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，是該如何適應(yīng)教師這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)新的身份。
這本書(shū)的作者跟我一樣，最初的時(shí)候也是從一名村小教師開(kāi)始做起的，這本書(shū)與其說(shuō)是在告訴我們教師這條路上所面臨的問(wèn)題，不如說(shuō)是作者從一名村小教師成長(zhǎng)為一名特級(jí)教師所經(jīng)歷的心路歷程以及作者自身精神狀態(tài)的一次次升華。
作者在成為一名語(yǔ)文教師之前，他的語(yǔ)文成績(jī)是最差的，并且也相當(dāng)不喜歡語(yǔ)文，但他最終卻成為了一名語(yǔ)文教師，并且如今成為了一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文特級(jí)教師，他用自己切身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴我們，不喜歡的事也可以做的很出色�！芭d趣是最好的老師”，這是我們通常掛在嘴邊的話，我們總是理所當(dāng)然的認(rèn)為，如果要做好一件事，首先需要對(duì)這件事感興趣，興趣可以讓我們對(duì)此保持長(zhǎng)久不衰的熱情。但作者告訴我們，“興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無(wú)數(shù)人潛藏的才能”，我們被“興趣是最好的老師”這種觀念誤導(dǎo)了。當(dāng)然，毋庸置疑的是興趣確實(shí)是最好的老師，當(dāng)一個(gè)人去干自己感興趣的事的時(shí)候，他的積極性往往是最高的，但是，興趣往往只在起步階段發(fā)生作用，當(dāng)進(jìn)入中級(jí)階段無(wú)可避免的會(huì)面臨很多困難和挫折，如果只憑興趣是無(wú)法繼續(xù)往前走的，相反，所遇到的困難通常會(huì)導(dǎo)致興趣的喪失，以至于失去了繼續(xù)干下去的動(dòng)力。興趣確實(shí)是最好的老師，但是不要試圖依賴(lài)興趣去取得成功，那無(wú)異于緣木求魚(yú)。同時(shí)，“興趣是最好的老師”也產(chǎn)生了另一方面的誤導(dǎo)。我感興趣的，我喜歡的，我就可以做好，那么反之我不感興趣的不喜歡的，我就做不好，而我對(duì)某件事做不好，是因?yàn)槲覍?duì)它不喜歡。我們這些剛剛成為教師的人中，真正喜歡教育喜歡當(dāng)老師的.，我想畢竟是少數(shù)，毋庸諱言，就連作者都說(shuō)“我不是喜歡教育才考師范的，也不是喜歡語(yǔ)文才做語(yǔ)文老師的”，作者并不喜歡當(dāng)教師，但卻成為了特級(jí)教師。作者在書(shū)中說(shuō)到：“很多老師跟當(dāng)年的我一樣，不停地抱怨著，抱怨當(dāng)老師的死板不靈活，激不起熱情。越抱怨越做不出名堂，越做不出名堂越抱怨�！比绻覀円恢闭J(rèn)為自己不喜歡當(dāng)老師，不適合當(dāng)老師，一直排斥教師這個(gè)職業(yè)，那我們就始終無(wú)法成為一名優(yōu)秀的教師，就算不喜歡，也應(yīng)該嘗試去接受它，嘗試著融入進(jìn)去，“不喜歡的事也可以做得很出色，不喜歡并不是不出色的理由”。
成為一名優(yōu)秀的教師，首先得踏踏實(shí)實(shí)以最樸實(shí)的態(tài)度來(lái)面對(duì)這份工作，而同時(shí)也必須要有韌性，要有一種“耐得住寂寞，守得住繁華”的心態(tài)。教師的工作，是“百年樹(shù)人”的工作，是一天一天一點(diǎn)一滴積累的工作，想要成為一名優(yōu)秀的教師就要能夠承受“鐵杵磨成針”過(guò)程中的孤獨(dú)。
作者最初進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，僅僅只是一名最最普通的村小教師，而且在最開(kāi)始的時(shí)候還是一名不怎么合格的村小教師。作者的自述中說(shuō)到，在他最初當(dāng)教師的時(shí)候，“一年住院，兩年養(yǎng)病，三年經(jīng)商”，教師似乎反而成了副業(yè)，當(dāng)他準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)安心當(dāng)教師的時(shí)候，當(dāng)初和他一起進(jìn)入村小的一些同事早就進(jìn)入中心學(xué)校了。從書(shū)中作者的自述可以看出，作者最開(kāi)始工作的幾年確實(shí)多災(zāi)多難，并且作者本身的能力也并不怎么出色，但是作者身上的那種最樸素最單純的韌性卻讓我動(dòng)容。
書(shū)中提到一句話：“人的韌性即人的神性。”當(dāng)作者以一個(gè)經(jīng)歷歲月磨礪的長(zhǎng)者身份，略帶復(fù)雜和緬懷說(shuō)出這句話的時(shí)候，帶給我的是一種莫大的感動(dòng)與震撼。作者最初工作的階段， 僅僅是一名村小的民辦教師，而之后作者更是在村小工作了十年，就如作者自己所說(shuō)的，“十年磨一劍”，用十多年的時(shí)間，從一名普通的村小教師，成長(zhǎng)為了一名特級(jí)教師。跟上一輩的中老年教師比起來(lái)，我們這些新教師的優(yōu)勢(shì)在于受過(guò)全面系統(tǒng)地教育技能培養(yǎng)，具有相對(duì)來(lái)說(shuō)更為新穎的觀念和方法，與他們相比，我們?cè)诩记尚陨险加懈髢?yōu)勢(shì)，但是我們這些新教師卻有一個(gè)共同的也是致命性的缺點(diǎn)，浮躁。教師所做的工作，通常被形容為“慢工出細(xì)活”，必須在潛移默化中在細(xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生施加影響，最忌諱的就是想要迫切看到成果而追求效率，“欲速則不達(dá)”在教育上能夠得到最徹底的詮釋。而年輕人的特質(zhì)，再加上目前越來(lái)越浮躁的大環(huán)境，年輕教師越來(lái)越缺乏耐性，更多的是喜歡一些花里胡哨的名目，很少能夠踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持把教師工作中最基礎(chǔ)的東西做好。作者用了十年的時(shí)間來(lái)打磨自己，在這十年里作者也并沒(méi)有做多么了不起的事，僅僅是在作文教學(xué)這條路上固執(zhí)地走著，用作者自己的話來(lái)說(shuō)，死腦筋地堅(jiān)持著，一條路走到黑，最終，走出了一名特級(jí)教師。
堅(jiān)持走一條道路，一路走下去，終會(huì)見(jiàn)到白。
讀《秘密》有感12
暑假里我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，它不僅是一本充滿機(jī)智和幽默的好書(shū)，更讓我明白了不少的道理。小學(xué)生王堡不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天王堡在夢(mèng)中釣到一只寶葫蘆，這只寶葫蘆能幫他實(shí)現(xiàn)任會(huì)愿望，只是不能說(shuō)出寶葫蘆的秘密。
有了這個(gè)寶貝，王堡的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，可是寶葫蘆也讓他鬧了不少笑話。象棋比賽中，王堡說(shuō)“吃車(chē)”、“吃馬”，寶葫蘆就真的讓他把所有的棋子吃了。在玩具店里，王堡說(shuō)所有玩具他都喜歡，寶葫蘆就讓所有玩具都跑到他家里，王堡讓它把自己變進(jìn)電影院去，卻被變進(jìn)了電影中去……
數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫王堡作弊，結(jié)果把別人的`名字都給搬進(jìn)了王堡的試卷。結(jié)果，王堡被老師批評(píng)，王堡一氣之下把寶葫蘆扔進(jìn)了小河里。這件事讓王堡懂得了不勞而獲是不可能的。他開(kāi)始每天努力鍛煉，準(zhǔn)備參加游泳比賽。在王堡的努力下，終于依靠自己的實(shí)力幫學(xué)校贏得了這次比賽。
我喜歡可愛(ài)調(diào)皮的王堡，是他讓我明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的東西，只有靠自己的努力，才能取得豐碩的收獲。
看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)后，我決心要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，用自己的努力戰(zhàn)勝困難，取得成功。
讀《秘密》有感13
每個(gè)人都渴望得到愛(ài)、快樂(lè)、健康和財(cái)富，讓充滿歡欣和幸福。我們的內(nèi)在都有實(shí)現(xiàn)所有的力量！《人生的四大秘密》一本書(shū)透過(guò)一個(gè)神秘的中國(guó)老人，為你散播人生的四大秘密，從潛意識(shí)里激發(fā)出我們得到快樂(lè)、愛(ài)、財(cái)富和健康的力量。它集結(jié)了《快樂(lè)的秘密》、《愛(ài)的秘密》、《健康的秘密》、《財(cái)富的秘密》的彌足珍貴秘密分析，啟悟我們的心靈，開(kāi)啟我們的智慧，我們的人生，活出生命該有的幸福！是一本最精彩、最豐富、最簡(jiǎn)單而富有內(nèi)涵的精彩人生指南，令我讀后愛(ài)不釋手、回味無(wú)窮。
我將感受最深的一個(gè)篇章《快樂(lè)的秘密》與諸君共享，并希望您從中能夠感知快樂(lè)的源泉、獲知快樂(lè)的方法、獲得快樂(lè)的秘密。
古羅馬詩(shī)人賀瑞斯說(shuō)“你跨越千山萬(wàn)水，只為尋求快樂(lè)，然而它卻在每個(gè)人的`身上…… ” 人們最想從生命中獲得什么？最常得到的答案是：我想要快樂(lè)！既然每個(gè)人都想得到快樂(lè)，為何卻總是事與愿違？為什么認(rèn)為自己快樂(lè)的人少之又少？是因?yàn)槲覀冊(cè)趯ひ挼倪^(guò)程中走錯(cuò)了方向嗎？快樂(lè)不只是遠(yuǎn)離沮喪和不幸，更是一種欣喜的感覺(jué)，一種對(duì)生命的滿足與喜悅。
當(dāng)我看到書(shū)中的問(wèn)題：“你快樂(lè)嗎？”，我突然發(fā)現(xiàn)，自己好像從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這樣的問(wèn)題。我的身體尚可，有一份穩(wěn)定的工作，幸福美滿的家庭，偶爾還可以稍微奢侈一下。可是除了這一切之外，似乎感覺(jué)在生命中少了些社么。美國(guó)作家梭羅曾說(shuō)：“大多數(shù)人對(duì)活在他們寂靜的絕望生活中�！边@句話讓我陷入長(zhǎng)思。做為一名小學(xué)教師，每天從早上到晚上，重復(fù)著千篇一律的工作，生活好像非常單調(diào)，每個(gè)月、每一年都面臨著相同的壓力，回到家中發(fā)現(xiàn)自己的話語(yǔ)越來(lái)越少，更多的感受是一個(gè)字“累”，快樂(lè)是否離我遠(yuǎn)去了呢，我不清楚答案。接下來(lái)，中國(guó)智慧老人將解讀我和你心中的困惑，幫助我們找到答案。
看見(jiàn)杯子里還半滿的人，和一個(gè)看見(jiàn)杯子已經(jīng)半空的人，哪一個(gè)是比較快樂(lè)的呢？此時(shí)，我大腦立刻給我反饋信號(hào)，我是是前者還是后者呢？一個(gè)終生又瞎、又聾、又啞的人，你認(rèn)為會(huì)快樂(lè)嗎？ “當(dāng)一個(gè)盲人并非不幸，不幸的是無(wú)法忍受看不見(jiàn)�！边@就是海倫。 凱勒的回答。拿破侖，法蘭西帝國(guó)最有權(quán)力的皇帝，有人問(wèn)他是否感到快樂(lè)，他回答說(shuō)：“我所記得的快樂(lè)時(shí)光不超過(guò)六天�！蹦闶欠窀械襟@奇呢？那么讓我們共同尋找快樂(lè)的法則？
快樂(lè)法則一，態(tài)度的力量。我們經(jīng)常從媒體看到很多有錢(qián)人和名人吸毒、聚賭、飆車(chē)等等事件，我們?cè)诟锌f(wàn)千的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，任何身外之物——金錢(qián)、車(chē)子、名聲和財(cái)產(chǎn)都跟快樂(lè)無(wú)關(guān)，而是我們對(duì)生活的態(tài)度決定快樂(lè)與否。我們是不是每天都在不斷地問(wèn)自己?jiǎn)栴}，不高興的時(shí)候、困難的時(shí)候、壓力的時(shí)候、倒霉的時(shí)候，然后會(huì)問(wèn)“我怎么會(huì)遇上這種事？”或“我該怎么辦”，事實(shí)上這些都是消極的問(wèn)題，于事無(wú)補(bǔ)。那該運(yùn)用哪種方式去解決呢？問(wèn)自己三個(gè)積極有力的問(wèn)題，從而改變看待事情的方法。第一問(wèn)題是：“這件事中最棒的部分是什么？”，然后接著問(wèn)題是：“還有什么美中不足的地方�！�，最后再問(wèn)：“我怎么讓事情變成我要的樣子，而且在過(guò)程中還會(huì)很有趣？”我們快樂(lè)的基礎(chǔ)是我們對(duì)生活的態(tài)度。感激是快樂(lè)的種子。我們是否快樂(lè)決定于我們的思想，而非我們的環(huán)境。
快樂(lè)法則二，當(dāng)下的力量。()我們的思考模式經(jīng)常是思索過(guò)去，留戀過(guò)去，憂慮未來(lái)，擔(dān)心未來(lái)。小時(shí)候是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊，沒(méi)有工作以前是多么的開(kāi)心啊，沒(méi)有結(jié)婚以前是多么的自由啊。我們到養(yǎng)老院會(huì)考慮自己老年的結(jié)局，探望病人會(huì)想到自己未來(lái)疾病的產(chǎn)生，看到孩子會(huì)想到辛苦工作，攢錢(qián)買(mǎi)房等等。結(jié)果是：我們永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)現(xiàn)在付出全部的注意力。這是個(gè)惡性循環(huán)，如果我們不能活在當(dāng)下，我們就無(wú)法贏得人生的游戲，于是我們就會(huì)產(chǎn)生很正常的反應(yīng)，一直后悔著已經(jīng)做過(guò)的事，并憂慮著還沒(méi)發(fā)生的事�！蹦羞^(guò)這樣類(lèi)似的經(jīng)歷和思考模式嗎？因此我們必須學(xué)會(huì)感激我們此時(shí)此刻所擁有的。今天的抉擇是明天的事實(shí)，我們必須學(xué)會(huì)當(dāng)事情來(lái)的時(shí)候抓住它們，當(dāng)它們走時(shí)就該放手。一個(gè)經(jīng)典故事，法國(guó)盧浮宮著火，該就哪張畫(huà)，世界各地的答案中只有一個(gè)是正確的，那就是——離門(mén)口最近的那一幅畫(huà)�；浇掏蕉\告時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“感謝主賜給我今天的面包和食物�！蔽覀冎挥谢钤诋�(dāng)下，才有可能創(chuàng)造出我們想要的未來(lái)。想要一個(gè)快樂(lè)的人生，只要好好地度過(guò)每一刻就行了。送給大家一首印度短詩(shī)，它能更好的幫助我們思考。
讀《秘密》有感14
“書(shū)”是這一代對(duì)下一代精神上的速訓(xùn)——赫爾歲
寶葫蘆是講一個(gè)小男孩和一個(gè)寶葫蘆的故事，那一個(gè)小男孩名字叫王葆
王葆考試，老是考不好，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，有一天，王葆在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了，他夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)寶葫蘆，睡醒了，她到湖邊邊釣魚(yú)，忽然魚(yú)竿動(dòng)了，他用力拉，然后，涌出水流，把一個(gè)葫蘆給拉到了草地上，他馬上小心的爬到了那個(gè)前面，葫蘆伸出手，說(shuō)：“主人”，他嚇了一跳，馬上往后倒，葫蘆對(duì)王葆說(shuō)：“不能讓第二個(gè)知道我的'存在�！蔽揖涂梢詭湍阃瓿赡愕脑竿�，一下子，寶葫蘆變出了許多的魚(yú)，只要王葆一說(shuō)要，魚(yú)就跳進(jìn)他的桶里。
還有一次，王葆在考試，可什么都不會(huì)，葫蘆拿著望遠(yuǎn)鏡在看別人的試卷，老師說(shuō)交卷了，葫蘆把一個(gè)女生變成了她的答案，最后被老師發(fā)現(xiàn)了。
書(shū)中我最喜歡王葆，讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了不能依靠別人！
讀《秘密》有感15
我從小就愛(ài)看偵探小說(shuō)，我認(rèn)為它是智慧的較量，是益智的書(shū)籍，讀它就如同做智力體操，可以讓我快樂(lè)，而今天，我就看了一本偵探小說(shuō)——《佛光鎮(zhèn)的秘密》，可讓我大飽了眼福。
這個(gè)故事的`主人公是三個(gè)中學(xué)生——楊小白、夏朦朦與卷毛，不錯(cuò)，這三個(gè)孩子都是偵探迷，而且是三個(gè)名副其實(shí)的小偵探，幫助警方破獲了許多案件。
這天，他們?nèi)?yōu)美的文化古城——佛光鎮(zhèn)，在那里，他們結(jié)識(shí)了受人尊敬的趙爺爺……也發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)可疑人物——刀疤臉與大胡子。這兩人總是可疑至極，而每次刀疤臉都會(huì)跟蹤大胡子，那目光簡(jiǎn)直能把人殺死！大胡子雖表面風(fēng)度翩翩、儀表非凡，自稱(chēng)自己是攝影家，而小偵探們總覺(jué)得他很奇怪，竟還帶著一架激光掃描機(jī)！面對(duì)著另一個(gè)驚天秘密的誕生，國(guó)際大盜的頂級(jí)陰謀也漸漸顯露出來(lái)……
看了這個(gè)故事，我感到回味無(wú)窮，細(xì)細(xì)回想剛才看過(guò)的那一切，特別是那只五步龍（佛光鎮(zhèn)的靈物，一種毒性極強(qiáng)的蛇）能識(shí)別好人壞人，放過(guò)了小偵探，卻在國(guó)際大盜身上烙下了劇毒的牙印，我不禁驚奇了，連五步龍這樣的動(dòng)物都能分辨好壞，我們?nèi)藶槭裁淳筒荒苣�？所以，我們每年人都要有一雙分辨美丑的眼睛，才能讓世界更美好！
最后的結(jié)局是完美的，佛光鎮(zhèn)的絕世奇寶展現(xiàn)給世人，國(guó)際大盜被抓捕歸案，而奇寶——佛指也使佛光鎮(zhèn)這座名副其實(shí)的古建筑博物館更加神秘、更加美麗。
這部偵探小說(shuō)，簡(jiǎn)短用十九個(gè)字形容：故事就在身邊，少年智破大奇案，揭露真相，破謎探險(xiǎn)！在里面，我看到了神奇，看到了驚險(xiǎn)，同時(shí)也看到了生活看了希望和真誠(chéng)！
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