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課程設(shè)計個人小結(jié)
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。那么要如何寫呢？以下是小編整理的課程設(shè)計個人小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這次機械原理課程設(shè)計，我拿到的題目是蜂窩煤成型機的設(shè)計。
本次設(shè)計旨在培養(yǎng)我們進行機械系統(tǒng)運動方案創(chuàng)新設(shè)計能力和應(yīng)用現(xiàn)代先進設(shè)計手段解決工程實際問題的能力。機械原理課程設(shè)計是我們機械類各專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)了機械原理課程后進行的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是為提高我們本科生機械系統(tǒng)運動方案設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計和解決工程實際問題能力服務(wù)的。其實就是要求我們運用機械原理課上所學(xué)過的各種機械機構(gòu)的運動學(xué)和動力學(xué)原理，分析和解決實際生活中遇到的各種問題。
拿到設(shè)計題目后，我就開始認真研讀設(shè)計任務(wù)書，明確設(shè)計內(nèi)容和要求，分析原始數(shù)據(jù)及工作條件；然后通過借閱（圖書館）、搜集（網(wǎng)絡(luò)）查找有關(guān)信息、資料及手冊；由于《機械原理》是上學(xué)期課程，我先復(fù)習(xí)了機械原理課程有關(guān)內(nèi)容，其中包括：機構(gòu)的組成和結(jié)構(gòu)（自由度），連桿機構(gòu)（急回，壓力角，死點），凸輪機構(gòu)，齒輪機構(gòu)，間歇運動機構(gòu)和組合機構(gòu)。并自學(xué)了下篇-機械系統(tǒng)方案設(shè)計的內(nèi)容。熟悉了相關(guān)機構(gòu)的設(shè)計方法，初步擬定了設(shè)計計劃。
因為是第一次獨立進行課程設(shè)計，所以在設(shè)計過程中遇到了不少的問題，比如在選擇機構(gòu)時，各種構(gòu)件都有哪些性能適用于我所做的機構(gòu)；在確定機構(gòu)尺寸時，型煤尺寸和粉煤高度與型煤高度之比該怎么使用；在進行傳動系統(tǒng)動力學(xué)計算時，如何運用已知條件：生產(chǎn)率為18塊/min……針對這些問題，我通過請教老師，查閱資料，思考揣摩，得到了解決。例如李老師告訴我們在使用六桿機構(gòu)時要注意其行程較小這一缺點；由于機械原理課本中沒有涉及間歇運動機構(gòu)具體的計算公式，我去圖書館借閱了《間歇運動機構(gòu)設(shè)計與應(yīng)用創(chuàng)新》等相關(guān)書籍，找到了相關(guān)公式；隨著自己對蜂窩煤成型機工作原理的進一步理解，我知道了生產(chǎn)率可轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)速……當然遇到的問題還有很多，我基本上在設(shè)計和計算過程中
通過學(xué)習(xí)和實踐解決了，過程中和同學(xué)間討論也幫助我學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗和知識。
在機械原理課上所學(xué)的知識是比較理論化的，通過這些理論我了解了一些機構(gòu)的運動方案與運動軌跡，至于這些構(gòu)件、這些機構(gòu)真正要派些什么用場，在我腦中的概念還是挺模糊的，但是在這次為完成課程設(shè)計的任務(wù)當中，我開始對傳授機械原理這門課的真正意義所在有了初步了解。換句話說，因這次課程設(shè)計我把理論與實踐運用結(jié)合了起來，達到了學(xué)以致用的目的。
通過這次機械原理課程設(shè)計即蜂窩煤成型機的設(shè)計，我知道其實要做一項課程設(shè)計并不簡單，要把它做好就更不易了，從中我也感到自己的知識面其實是很狹隘的。在理論知識的貫穿上和用理論解決實際問題的能力上也亟待提高，可以說這次的設(shè)計就像是一面鏡子，照出了我的不足之處。但也因此而小小地鍛煉了一下自己，為以后的機械設(shè)計課程設(shè)計及大四的畢業(yè)設(shè)計做了一個準備。
在為課程設(shè)計寫說明書時，為了讓說明書內(nèi)容更充實，使自己的書面語言更趨向于專業(yè)化，我們組到圖書館去借了相關(guān)的書籍來翻閱。在查找資料、閱讀資料的同時，我還知道了更多以前課本上沒有學(xué)到過的知識，比方說當所選槽輪槽數(shù)與要求工位不一致時，可利用齒輪機構(gòu)進行增速或減速。
經(jīng)過一個多月機械原理設(shè)計的學(xué)習(xí)及研究，我明白了許多在課堂上不懂的知識，也讓我深刻體會到實踐學(xué)習(xí)的重要性：實踐是學(xué)習(xí)的目的，也是學(xué)習(xí)的方法。
這次課程設(shè)計，使我有了很大的收獲，鍛煉了我解決實際問題的能力，使我學(xué)會了勇于創(chuàng)新，擴展思路的解決問題的方法，還加強了和同學(xué)之間的團隊協(xié)作精神。每個人都會遇到不同的困難，而對一個又一個的困難大家一起努力共同克
服。最終有了今天的成績，令我們每一個人欣慰。同時，增進了同學(xué)間的友誼。
通過本次機械原理課程設(shè)計，除了加深了對大二學(xué)習(xí)的機械原理知識的理解，我還實踐了機械制圖課程中學(xué)習(xí)的CAD和三維實體造型技術(shù)課程中學(xué)習(xí)的Pro-E繪圖技能�？傊�，既提升了自己的設(shè)計能力，又鞏固了課本知識。當然這學(xué)期的機械設(shè)計知識在本次設(shè)計中也幫助自己不少，像V帶傳動，減速器等。
最后，我要特別感謝指導(dǎo)老師李克旺副教授，他為我們提供了大量的學(xué)習(xí)資料和應(yīng)用軟件，并指導(dǎo)和幫助我完成了本次設(shè)計。
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