幼兒園工作匯報

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，需要匯報的場景越來越多，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園工作匯報，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作匯報1

　　我園根據(jù)《xx省示范幼兒園評估標準》認真制定了創(chuàng)建示范園的方案和措施，并參照《評估標準》認真進行了逐項自查、自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　xx幼兒園創(chuàng)辦于XX年8月,是xx重點配套工程，是在改革中崛起的一所新型的現(xiàn)代化幼兒園，幼兒園申報市級示范幼兒園自查報告。幼兒園占地面積4640m2，建筑面積1668m2，園內(nèi)綠化帶占總面積的80%，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。配有幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、音體室等，均安裝有冷暖空調(diào);每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、vcd等;另外還提供了幼兒種植園地、圖書角、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具;廚房整套設(shè)施均為不銹鋼材料，先進、衛(wèi)生。幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對軟件的開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范化，隊伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。在短短五年的時間，我園隊伍不斷地發(fā)展壯大，如今現(xiàn)有教職工21人，幼兒約160名，設(shè)有大中小托班共6個。

　　為了實現(xiàn)省示范幼兒園的奮斗目標，我園全體教職工不斷與時俱進，不斷創(chuàng)新，不斷更新教育理念，樹立名牌意識，努力提高教師素質(zhì)，提高辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)辦特色教育，提升保教質(zhì)量，整改報告《幼兒園申報省級示范幼兒園自查報告》。根據(jù)《評估標準》的各項要求，逐條實施完善改進，一項項達標上臺階，在園舍建設(shè)、園務(wù)管理、師資隊伍、教育科研等方面有了較大幅度的進展。

　　一、不斷改善硬件設(shè)施，創(chuàng)造一流育人環(huán)境

　　1、陸續(xù)增設(shè)四個班活動室、臥室、衛(wèi)生間及配套設(shè)施的建設(shè)，增添幼兒空調(diào)、玩具柜、備品柜、兒童床、床上用品(如涼席、浴巾、褥子等)、桌椅等共投資23萬元，

　　2、投資4萬多元重新安裝了不銹鋼防盜網(wǎng);

　　3、室內(nèi)增添蒙臺梭利數(shù)學(xué)教具1套;

　　4、教學(xué)設(shè)備：7臺vcd碟機、音響設(shè)備1套、電視機7臺;還先后增添了2臺電腦、1臺打印機滿足辦公的需求;

　　5、活動室設(shè)備：每班配有空調(diào)、紫外線消毒燈、錄音機、玩具架、電子琴、毛巾架、保溫桶、多功能活動室內(nèi)有鋼琴、音響設(shè)備，室內(nèi)裝修美觀，寬暢明亮，是孩子理想的活動場所;

　　6、為了滿足教學(xué)信息資源的'需求，我園先后投入資金，充實資料室資源，購買了與教育教學(xué)配套的電教教材，教師參考圖書人均達10冊以上，征訂報刊雜志10多種，幼兒圖書人均5冊以上，教學(xué)用具、掛圖、實驗用具等，總計投資達3萬;

　　7、充分發(fā)動教師用廢舊物品為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的室內(nèi)外環(huán)境，室內(nèi)設(shè)有幼兒美工區(qū)、教學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、圖書角等，為了孩子提供更多的活動空間及活動器械如：沙包、跳繩、紙球、亞鈴等，不但美化了環(huán)境而且為幼兒園節(jié)約不少開支;

　　8、音美活動教具有：打擊樂、幼兒腰鼓、舞蹈服裝道具、頭飾等500多件;

　　9、現(xiàn)代化的廚房：擁有整套不銹鋼用具設(shè)施設(shè)備，地面墻面全瓷化，啟用不銹鋼煤氣爐具，有冰柜、和面機、攪肉機、蒸箱、烤箱、自動開水口器等;

　　10、戶外體育活動器械有：平衡木、體操墊、滾筒球、跳跳床、快樂城堡等;

　　總之，我園硬件設(shè)施安全，辦公條件優(yōu)越，幼兒活動場地寬松、舒適、布局合理、管理手段日趨現(xiàn)代化，整個園內(nèi)呈現(xiàn)出一片凈化、綠化、美化、藝術(shù)化、兒童化和教育化的自然景觀，是孩子們健康快樂成長的樂園。

幼兒園工作匯報2

　　一、幼兒園概況

　　小叮當(dāng)幼兒園，創(chuàng)辦于xx年4月。我園地址位于景寧畬族自治縣人民北路84號，因場地較小，但是我們的園舍外觀精美，布局合理，，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，童趣盎然，富有特色，有多功能活動室、大型玩具等，是孩子生活、游戲、成長的“童話世界”。有專任教師，保育員、保健員、后勤工作人員等，教職工隊伍年輕，富有朝氣，好學(xué)求進，工作效率高。

　　幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我園認真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，遵循“一切為了孩子發(fā)展”的辦園宗旨,倡導(dǎo)“以人為本”“面向全體”“尊重幼兒個人意愿、注重個體差異、提供寬松環(huán)境、讓幼兒擁有快樂的生活、促進幼兒健康發(fā)展”的辦園理念，充分利用資源，開展教育教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒主動探索，大膽創(chuàng)新，使孩子們在我園快樂、健康地成長。

　　二、加強隊伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)。

　　1、加強我園領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強現(xiàn)代先進教育理論的學(xué)習(xí)，吸收先進的教育管理經(jīng)驗，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，依法治教，堅持“以人為本，一切為了孩子發(fā)展”的辦園宗旨，以“幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標，團結(jié)進取，與時俱進，依法治園。班子全體成員以身作則，深入教學(xué)第一線，承擔(dān)主要教學(xué)任務(wù)，幫帶青年教師，認真組織和帶頭參加教育教學(xué)活動和培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)專心致志抓質(zhì)量，求發(fā)展，樹立起良好的形象。

　　2、為進一步規(guī)范幼兒園各項工作的管理。我們建立和不斷完善各項規(guī)章制度，實施制度化管理，制定《教職工崗位責(zé)任條例》、《幼兒園規(guī)章制度》、《考勤制度》、《財務(wù)管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《膳食管理制度》、《門衛(wèi)制度》、《檔案管理制度》、《安全制度》、《保健衛(wèi)生制度》、《培訓(xùn)制度》、《家長工作制度》、《獎勵制度》、《考核制度》、《幼兒園一日生活常規(guī)要求》等。落實園長負責(zé)制，全面實施目標管理和層級管理，各部門、教師、職工的崗位責(zé)任準確定位，為教職工履行職責(zé)，做好本職工作提供了明確的指引。各部門、班級都要制定年度工作計劃，落實年度工作總結(jié)。年終各項工作指標的完成情況將作為考評的重要依據(jù)。人人有事做，事事有人管，幼兒園的運作暢通、管理高效。

　　3、堅持思想建設(shè)與業(yè)務(wù)提高一起抓，打造高素質(zhì)的教師隊伍。幼兒園全體教職工發(fā)揚“敬業(yè)愛崗、開拓奉獻”的精神，不斷提高自身師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)能力。

　　三、深化教育教學(xué)改革，全面提高保教質(zhì)量。

　　1、結(jié)合幼兒年齡和個性特點，因材施教，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。依據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和幼兒園的教育特點，我們遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，每學(xué)期都開展形式多樣的幼兒活動，為幼兒提供了多姿多彩的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒的個性得到良好的發(fā)展。

　　2、每位教師都按照《綱要》精神，精心組織一日活動，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)�；顒又校�我們尊重幼兒的個性和意愿，給幼兒提供活動的空間、時間、內(nèi)容和材料，讓幼兒自由選擇�；顒幽繕嗣鞔_具體，符合幼兒年齡特點和班級實際，合理利用儀征豐富的自然、社會、文化資源和幼兒生活中的教育因素，開展豐富多彩的活動。如：趣味運動會、講故事、繪畫等方面的比賽等主題活動。培養(yǎng)了幼兒的興趣，豐富了幼兒的知識，陶冶了幼兒的情操。開發(fā)了幼兒智力，發(fā)展了幼兒能力。

　　3、積極開展教科研活動，提高保教水平。我園根據(jù)民辦幼兒園教師每周定兩位教師上課，由教研組長主持進行研討，在課例研討的過程中，我們是讓教師去發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，從而在專家的引領(lǐng)下解決問題，然后把活動教案進行調(diào)整，讓執(zhí)教老師重新上課。教師們通過每周一次的二次跟進活動后，組織能力都得到了顯著提高，教師們由最初的'對教學(xué)活動的懵懂、一知半解，逐漸升華為能自己準確地制定教學(xué)目標，能設(shè)計為教育目標服務(wù)的教學(xué)過程，以及在教學(xué)活動中能根據(jù)活動過程中的偶發(fā)事件及時調(diào)整教案。而且比較注意教學(xué)活動中及其微小的地方，像教具的使用、個別幼兒的表現(xiàn)、課堂氣氛等。在整合課程的基礎(chǔ)上，我們在“二次跟進”教研活動中我們還領(lǐng)域?qū)�教師進行重點指導(dǎo)，經(jīng)過兩年的共同努力，我們教師的言語、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)能力有了很大的進步。真正使教師成為教研的主體，切實提高教研成效。平時我們還定期組織教師到姐妹幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)新理念、新方法。

　　四、增強幼兒園衛(wèi)生保健意識，扎實做好各項工作。

　　1、珍惜幼兒的生命，建立嚴格的安全管理制度。

　　安全工作是幼兒園保育工作的重中之重，關(guān)系到千家萬戶的幸福，是幼兒園工作的命脈。為了保證幼兒在園安全和健康成長，我們不健全幼兒園安全管理制度，落實過程管理，強化崗位責(zé)任制。建立了安全工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長及專人負責(zé)，定期組織檢查落實，以確保安全工作層層落實，做到人人有事管，事事有人管。重視加強全體教職工的安全教育，組織多種形式的講座、實踐活動提高全體教職員工的安全意識和安全防患能力，并使之內(nèi)化為教育行為：每學(xué)期舉辦一次幼兒安全知識講座；每年請消防安全培訓(xùn)中心人員來園為老師培訓(xùn)；組織幼兒防火、防震訓(xùn)練演習(xí)活動；定時檢查幼兒園水、電、機械設(shè)備和大型玩具設(shè)施，嚴把食品進園關(guān)，注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。建園來，全園教職工始終把安全放在第一位，管理嚴格，措施得力，人人盡職盡責(zé)，沒有發(fā)生任何重大責(zé)任事故和意外事故。

　　2、落實生理衛(wèi)生保健工作。

　　我園認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定，做好疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健、衛(wèi)生消毒、幼兒膳食管理等工作，定期組織保教人員學(xué)習(xí)，制定合理的幼兒一日生活作息制度，保證戶外活動時間，堅持搞好幼兒體育鍛煉，有目的、有計劃地開展多種多樣的體育活動。按規(guī)定組織教職工及幼兒進行體檢。對幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r進行分析、評價、建立檔案，堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施，堅持衛(wèi)生消毒及隔離制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、圖書等嚴格消毒，由保健醫(yī)生專門負責(zé)檢查和記錄、總結(jié)。我園還建立膳食委員會，定期召開會議，及時反饋各方面對幼兒伙食的意見、建議。建立嚴格的伙食管理制度，伙食費專款專用，并每月向家長公開。嚴格監(jiān)督和管理幼兒食品的采購、存放、清洗、留樣等每項工作的執(zhí)行情況，對幼兒食品衛(wèi)生不抱半點僥幸心理，從實、從嚴、從細地把好一日常規(guī)。幾年來，全園沒發(fā)生過大型傳染病流行蔓延情況及重大責(zé)任事故。

　　3、重視心理衛(wèi)生保健工作。

　　根據(jù)我園的辦園理念，我們提出了用心為幼兒構(gòu)建個性發(fā)展舞臺，將心理健康教育融入到一日活動中去。幼兒園有幼兒發(fā)展個案，有幼兒的觀察記錄，有開展心理健康教育活動。通過語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會等活動的組織,角色游戲活動的開展及一日生活常規(guī)管理,有意識地將心理健康的內(nèi)容滲透其中,挖掘各個活動的心理培養(yǎng)目標,幫助幼兒建立良好的心理素質(zhì)。對一些特殊和單親家庭的孩子和問題孩子，給予更多的關(guān)注。

　　五、加強與社會、家庭的聯(lián)系。

　　多年來，我們積極爭取社區(qū)、家長的積極配合，充分發(fā)揮家長委員會的作用。每學(xué)期舉辦一次家長會，有針對性地與家長共同研究“育兒”工作，向家長匯報我園工作情況，聽取家長意見。定期向家長開放半天活動，邀請家長參加我園重大活動，如送賑災(zāi)款、親子活動、運動會、大型演藝、教與學(xué)活動等，通過一系列活動，加強了幼兒園與家長的溝通，有效地整合了各種教育資源。根據(jù)教育內(nèi)容和家長工作計劃，向家長做好育兒宣傳，舉辦幼兒講座，收集家長育兒經(jīng)驗，并加以推廣。認真做好與家長溝通、聯(lián)系、爭取家長的支持和幫助。

　　六、存在的主要問題

　　對照省三級幼兒園的評估標準，還存在一些不足：專任教師的教師資格證未達標和教職工辦公室。我們的教學(xué)材料也還不是很完善。

　　七、整改方案、思路及措施

　　今后，我們將加大教師學(xué)歷提升的力度，為她們的學(xué)歷進修提供一切便利條件，爭取在20xx年專任教師擁有教師資格證率達80%以上，20xx年達標。今后希望在上級部門的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，我園能夠發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，繼續(xù)完善幼兒園軟硬件設(shè)施設(shè)備，努力進取，不斷創(chuàng)新，進一步深化教育改革，與時俱進，構(gòu)筑更高平臺，再創(chuàng)輝煌！

幼兒園工作匯報3

　　各位家長、小朋友們：

　　大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下：

　　一、上周工作總結(jié)：

　　1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

　　2、本周孩子們進行了正常的.教育教學(xué)活動，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯。

　　3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家

　　長朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

　　4、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感謝。

　　二、下周工作計劃：

　　1、由于早晨天氣有點冷，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。

　　2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，希望家長朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，本周園內(nèi)也將進行幼兒夏季體檢。老師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

　　3、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會進行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行文明、誠信教育。

　　4、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。

幼兒園工作匯報4

　　安全是我們不容忽視的問題，幼兒園的安全則更為至關(guān)重要，沙雅縣第三雙語幼兒園始終把"安全第一，預(yù)防為主"放在首位，從維護社會穩(wěn)定，促進幼兒成長出發(fā)，以安全法規(guī)為依據(jù)，嚴格執(zhí)行上級安全工作的指示精神，全面做到：認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、檢查到位。我園把安全工作列入重要議事日程，成立了由園長為組長，安全管理人員為副組長，各班班組長為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。并對全園的安全進行了全面、認真、徹底的清查，現(xiàn)將自查情況匯報下：

　　一、對全園師生進行安全教育：

　　1、對全體教職工進行了安全教育，增強教職工的責(zé)任感。認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，牢固樹立幼兒園安全責(zé)任重于泰山的思想，切實增強責(zé)任感，我們還及時組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道近年來全國發(fā)生的各類事故、案例，并進行分析、討論評述，讓大家認識到自己肩負的責(zé)任重大，要引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

　　2、幼兒欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力弱，我們對幼兒開展了安全教育活動，把安全教育融入正常的教學(xué)之中。

　　首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經(jīng)常提示幼兒。

　　其次，開展一系列安全主題活動。通過圖片、錄像，使幼兒了解交通規(guī)則，認識了交通標記，懂得紅燈停、綠燈行，過馬路要走斑馬線等等的基本常識。

　　再次，讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒認識水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的`自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。通過豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動，幼兒的安全防范意識和自我保護能力有了一定的提高。

　　二、對全園教職工隊伍、校舍房屋、交通安全、消防設(shè)施、用電用水、食堂食品衛(wèi)生、幼兒園周邊環(huán)境等方面進行了全面檢查。

　�。ㄒ唬�對教職工的資質(zhì)進行清查：

　　我園安全組依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《幼兒園管理條例》，對全園教職工的政治思想、業(yè)務(wù)水平、任職資格等進行了清查，均符合任職條件。

　　（二）幼兒園房屋、場地、防火、用電、設(shè)施的安全：

　　我園安全組對幼兒園房屋、幼兒活動場所、用電安全及室外大型玩具等各種設(shè)施進行了仔細的檢查。經(jīng)檢查，教學(xué)樓南側(cè)地面有塌陷現(xiàn)象，造成安全隱患，經(jīng)有關(guān)人員維修，已排除隱患。對園內(nèi)大型玩具進行了保養(yǎng)、加固，及時排除隱患；幼兒活動場所無電源線外露，開關(guān)完好，用電設(shè)施、用電線路、用電器符合安全要求，外露I的線路已及時更新修復(fù)，電線無私拉亂接；食堂液天然氣無泄露現(xiàn)象；幼兒園配有滅火器。教室、活動室、食堂、會議室、宿舍等，都符合安全要求。

　�。ㄈ�）食堂食品衛(wèi)生安全：

　　幼兒園嚴格按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，加強對幼兒園食堂工作的管理，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買過期、腐爛、變質(zhì)的食品；無關(guān)人員不得隨意進入食堂；加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病；堅決杜絕"三無"食品進入幼兒園。經(jīng)檢查，食堂管理工作有記錄，有措施，無安全隱患。

　�。ㄋ模┬l(wèi)生保健的安全：

　　我園嚴格執(zhí)行《衛(wèi)生保健制度》，保健室堅持嚴把"三關(guān)"，即晨檢關(guān)、午檢關(guān)、消毒關(guān)，做到一人一杯一巾制；在完成正常的檢查工作外，加大了對幼兒服藥、幼兒自帶物品的監(jiān)督力度，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)部分幼兒家長帶藥到園時，不寫清幼兒服藥時間、劑量等，對此情況，要求保健室提供幼兒藥袋，排除了隱患；晨檢時，發(fā)現(xiàn)幼兒身上帶有尖銳小掛件、別針、玩具小子彈等，給幼兒帶來了安全隱患。對此，要求各班教師對幼兒進行安全教育，并加大晨檢力度；對患有傳染病的幼兒及時隔離，并與家長取得聯(lián)系，排除了安全隱患。對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等進行檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

　�。ㄎ澹┙煌�、治安防范安全：

　　在交通、治安防范工作方面，我們在完成正常安全檢查外，著重加大對接送幼兒人員的管理，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)部分家長在接送幼兒時，不按要求接送幼兒，對此，我園及時采取措施，安排人員監(jiān)督家長必須遵守幼兒接送制度。嚴格遵守領(lǐng)導(dǎo)24小時帶班值班制度，加強治安巡邏，嚴格執(zhí)行零報告制度，節(jié)假日期間做到下午5：00前向教育局安全辦報平安，如發(fā)現(xiàn)異常情況立即報告。

　　三、今后的努力方向：

　　在此檢查中，我園本著對師生高度負責(zé)的精神，對全園安全工作進行了全面、認真、徹底的清查，我園安全保衛(wèi)工作雖然取得了一定的成績，但幼兒園的安全形勢不容樂觀，警鐘還須長鳴，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，我們要積極開展師生安全意識和自我防護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范能力；不斷完善安全管理制度，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平，以促進教育事業(yè)以至經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園工作匯報5

　　問題：

　　新學(xué)期開始已經(jīng)快一個月了，可班級里的紀律還是沒有明顯的好轉(zhuǎn)，每次孩子們在回答問題時都非常的踴躍，可是上課隨意插嘴，回答問題不舉手，小朋友在回答問題時，其他小朋友再下面議論等現(xiàn)象非常的嚴重。每次上完課喉嚨就開始變的沙啞，人也非常的累。一方面我為孩子們積極，活躍的思維而高興，另一方面也對班級內(nèi)的紀律苦惱不已。

　　背景描述：

　　早上，在進行《我的屬相》這個活動時，孩子們都非常的感興趣，在請你說說自己屬相的這個問題時，孩子們馬上興奮的議論開了，任憑我怎么示意都安靜不下來，看著他們吵哄哄的一片，想著昨晚精心準備的教具和眼看著又不能完成的活動目標，不禁氣不打一處來，順手使勁的拍起了桌子，看著我暴躁的樣子，孩子們馬上安靜了下來，一個個用驚恐的眼神，可憐兮兮的望著我，我頓時對剛才的行為后悔不已。

　　解決方法：

　　下班后，我開始認真的反思今天發(fā)生的問題，一直以來，我都希望孩子能在一個相對自由的環(huán)境中成長，使他們的個性都能得到最大化的發(fā)展，同時，也希望孩子們能把我當(dāng)成他們的好朋友，在平等的活動氛圍中，把自己的想法充分，大膽的表達出來。所以，一直以來我都不敢太刻意的用紀律去約束他們。確實，我們班的孩子，思維特別的活躍，回答問題時天馬行空，想象力非常的豐富，可同樣，在紀律方面卻比別的班要差很多。難道魚和熊掌真的不能兼得嗎？

　　第二天上課，孩子們得紀律照例非常的差，回答問題不舉手，隨意插嘴，別人回答問題時，不認真聽等等，我請配班老師把這些一一都拍了下來，另外我又準備了一段小學(xué)生上課時的視頻。第二個活動開始之前，我對小朋友們說：“你們現(xiàn)在是大班的小朋友了，明年的這個時候你們就已經(jīng)是坐在小學(xué)教室里的小學(xué)生了，想不想看看小學(xué)生們是怎么上課的嗎？”。做一個小學(xué)生是每個孩子心里都非常向往的一件事，一聽我說完，孩子們都迫不及待的說：“好”。在看小學(xué)生哥哥姐姐上課時，孩子們個個充滿了羨慕，敬佩的眼神�？赐旰�，我問孩子們：“你們都準備好了當(dāng)小學(xué)生了嗎？你確定等你上小學(xué)后，你能和這些哥哥姐姐們一樣棒嗎？”孩子們個個雄赳赳的說：“是的”于是，我又把剛剛拍下的視頻給他們看，看完后，我再問他們：“你們真的準備好當(dāng)小學(xué)生了嗎？”這下孩子們都不講話了，看著他們泄氣的樣子，我繼續(xù)問：“沒準備好怎么辦呢？以后我們應(yīng)該注意什么呢？”多多小朋友帶頭說：“上課時有問題要舉手”，芷亨說：“還有不能隨便講話”，孩子們開始你一言我一語的`說了起來，我說：“看來，小朋友們有很多很好的好辦法，我們就把這些都制定成我們班的規(guī)定，以后，我們每個人都要遵守這些規(guī)定�！蓖貅脞�小朋友還提議說把這些規(guī)定都寫出來貼在墻上，可以隨時提醒我們�？粗�一條條由他們自己制定的紀律，我由衷的感到高興。

　　果然，自從制定了這些規(guī)定以后，孩子們上課的紀律明顯的好了很多，偶爾有些小朋友忘了，又開始隨意插嘴了，邊上的小朋友就會指指紀律墻提醒他。為了怕孩子們一味的去遵守這些紀律，而不敢像以前一樣無所顧忌的回答問題，我特意增加了一項新規(guī)定，每次活動中都有五分鐘的自由說話時間，在這個五分鐘內(nèi)孩子可以不受任何約束的把自己的想法說出來。對于這個規(guī)定孩子都非常的高興。從此，墻上的這些規(guī)定成了孩子們對自己的約定，很多時候都能自覺的遵守�？磥�，魚和熊掌還是能兼得的！

　　反思：

　　美國的石油大王洛克菲勒說過：“工作是一個施展自己的舞臺”確實，當(dāng)看到孩子們在我們的工作成果之下，一點點的進步，我感到無比的高興。工作的對象決定了幼師是一項非常特殊的職業(yè)，孩子們年紀雖小，但他們個個都有自己的

　　思想，作為老師的我們強迫他們學(xué)什么，做什么，怎么做。以上案例中，我通過先讓孩子自己意識到紀律的必要性，然后討論，制定紀律，最后到遵守紀律，這充分的體現(xiàn)了對孩子的尊重。在以后的工作中我肯定還會遇到更多的問題，但我相信只要用心的去對待，肯定能取得滿意的效果！

幼兒園工作匯報6

　　回顧十一五繼續(xù)教育工作，我園主要從下面三個方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實施工作平臺：1、新理念引領(lǐng)：園里組建繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各負其責(zé)，具體實施。2、崗位演練：以崗位為陣地，實踐演練。3、觀摩研討：以班組為單位，進行觀摩研討，在反思中自我提高。

　　我園具體做法是 ：

　　一、強化領(lǐng)導(dǎo)，力抓建設(shè)。

　　幼兒園教師繼續(xù)教育是一項旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工程，它要求每個教師都積極投身其中，通過培訓(xùn)，更新教育觀念，提高專業(yè)水準，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到責(zé)任重，因此做了以下幾項工作：

　　1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織。

　　園里成立了以園長為組長，教導(dǎo)主任，園繼教骨干為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任負責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。

　　2、明確的責(zé)任分工。

　　業(yè)務(wù)園長負責(zé)宣傳啟動，提出園所實施教師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)，督促繼續(xù)教育工作的開展。根據(jù)園里制定的

　　實施教師繼續(xù)教育“五年規(guī)劃”的要求，制定有關(guān)工作計劃和實施方案。

　　二、注重規(guī)范，落實管理。

　　規(guī)范的`管理，是我園開展教師繼續(xù)教育工作的保證。在實際操作中我們一邊實施教師的培訓(xùn)，一邊不斷規(guī)范管理。使得園所的繼續(xù)教育工作得以正常有序地進行。歸納起來，我園的教師繼續(xù)教育管理做到了兩個到位：

　　1、工作職責(zé)到位。園里根據(jù)繼續(xù)教育工作的要求和學(xué)前部指導(dǎo)意見，設(shè)崗定責(zé)，使我園的繼續(xù)教育工作有成效。

　　2、過程管理到位。我園按計劃進行學(xué)習(xí)，對教師們培訓(xùn)的時間，學(xué)時、學(xué)習(xí)情況做好了記錄。

　　3、效果評估到位。園考核領(lǐng)導(dǎo)小組階段性地對教師進行學(xué)習(xí)效果的考核、評估，并與教師的評優(yōu)、晉級掛鉤。

　　三、講求實效，抓實培訓(xùn)。

　　我園的教師師德教育，新理念，教師心理健康，新技術(shù)以及幼兒音樂活動的創(chuàng)編等培訓(xùn)工作，力求實干，講求實效，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。

　　1、抓師德教育，激勵教師愛崗敬業(yè)�！皩W(xué)高為師，德高為范”，德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇�化影響著每一個孩子的成長。我園抓師德教育從幾個方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點決定了教師必須是既教書又育人。因此我園始終把提高教師的整體素質(zhì)為重點，給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺。二是培養(yǎng)“師德”。我們組織教師學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽訂《師德承諾書》并通過學(xué)習(xí)身邊先進個人的事跡讓教師身臨其境，感悟體會。用身邊活生生的典型對全體教師進行師德教育。

　　2、抓園本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。我園結(jié)合科研課題的研究，把科研成果納入園本課程，還采取“走出去、學(xué)進來”把兄弟園所好的經(jīng)驗和教學(xué)方法，融入自己的教學(xué)實踐中，使教師的教學(xué)觀念得到更新，實踐能力得到提高。

　　3、骨干引領(lǐng)。首先，建立骨干教師梯隊，分期、分級進行崗位培訓(xùn)。其次，建立了“一幫一、老帶青”教學(xué)幫扶對子，在觀摩、實踐、反思中自我提高。

　　4、立足崗位 實踐演練。園里通過每半年一次的崗位練兵活動，讓教師將所學(xué)理論與教學(xué)實踐有機結(jié)合，把新技術(shù)與教材內(nèi)容進行整合，并以班組為單位進行演練后的研討、反思、交流、再演練。在以“學(xué)習(xí)-——反思——實踐——創(chuàng)新”為模式的培訓(xùn)過程中，不斷促進教師專業(yè)化成長。

　　四、不足之處：

　　根據(jù)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育評估驗收要求，我們做了大量的工作，但是繼續(xù)教育工作任務(wù)之重，在落實的過程中仍然存在著不足之處。如：培訓(xùn)內(nèi)容不夠具體，外出學(xué)習(xí)機會較少------。

　　總之，我園繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了一定的成績。我園在以后的工作中，將以一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作，促進園所課程的改革，不斷提高教師的教學(xué)能力，促進學(xué)前教育的持續(xù)發(fā)展。

幼兒園工作匯報7

　　隨著對幼兒園工作不斷地摸索，在新的體驗，新的嘗試，新的工作經(jīng)驗的總結(jié)中，我們的幼兒教育工作逐漸的走向了發(fā)展和成熟。例如教師的漢語表達水平在逐日提高，少數(shù)民族孩子與孩子們之間也學(xué)會了漢語交流，更主要的是在活動設(shè)計的沖擊下，家長也開始積極響應(yīng)幼兒園的工作，他們也開始參與到了幼兒教育行列里，配合老師開展了各種不同形式的游戲活動之中，比如：在寶貝向前沖、人人都說普通話、我的節(jié)日我做主、我最牛、環(huán)境小衛(wèi)士、小小消防員等許多活動當(dāng)中，家長與幼兒園之間的配合都是十分默契和諧的。在教育教學(xué)工作當(dāng)中，老師們也逐漸形成了屬于自我特色的教育模式，老師們的教育觀念變得積極主動了，課前的設(shè)計工作也開始變得形式多樣，老師們常常利用現(xiàn)有的條件和廢舊物品的利用，盡可能的給孩子們提供視覺上的新鮮感，努力調(diào)動著孩子們的表現(xiàn)欲望。

　　永年鎮(zhèn)是一個人口聚集且眾多的地區(qū)，曾經(jīng)我們?yōu)榱私鉀Q幼兒園的實際問題，面對眾多的困難我們甚至鋸掉廢舊的'桌子腿改成床供孩子們就寢，諸如此類的困難舉不勝舉�？墒且宦纷邅�，我們發(fā)現(xiàn)只要努力必將獲得成果。家長的熱心關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，國家社會的傾情投資，于是，今年 月 日，象征著具備自身特色的花兒雙語幼兒園教學(xué)大樓在永寧鎮(zhèn)西大渠村寶浪路口拔地而起。教學(xué)大樓建筑面積共有 3200平方米，幼兒人數(shù)410人，大中小8個班級，教師21人。大樓外觀大方精致，里面包含有教室、寢室、活動室、舞蹈室、會議室、辦公室、餐廳、食堂等。國家的巨額投資，社會各界的積極響應(yīng)，三中領(lǐng)導(dǎo)的全面重視，無一不在體現(xiàn)著學(xué)前教育在現(xiàn)代教育發(fā)展中的重要性。而新的教學(xué)大樓的建成對于我們所在的園內(nèi)幼兒教師來說，卻更是面臨著當(dāng)前形勢下學(xué)前教育中《3至6歲幼兒教育發(fā)展指南》實施工作的嚴峻考驗。以只有一個童年為基礎(chǔ)，以還給孩子純真的微笑為出發(fā)點，以切合實際的實施和落實幼兒教育《指南》以及《綱要》為總路線，我們將從新的教育環(huán)境的布置開始入手，在班級建立不同區(qū)域，圍繞幼兒教育的五大領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境進行設(shè)計和布置，堅決不張貼一張廢紙，堅決不堆放丁點雜物，堅決以處處體現(xiàn)教育為目的，我們將做到不鋪張浪費，不做花花綠綠無用的張貼，不無故閑置或者占用一點地方，一切從落實《指南》為宗旨，無論從裝修設(shè)計開始，甚至到五大領(lǐng)域的教育工作的開展，我們都將以全新的理念投入新的幼兒教育模式，力求達到具備自身特色，全面落實指南！

　　要發(fā)展就一定存在困難，而我們更是要排除所有艱難。好的環(huán)境定當(dāng)必須配有先進的教育，而教師正是實施這一教育的主導(dǎo)者。在現(xiàn)代學(xué)前教育的步伐下，誰還敢把學(xué)前教育看做是托兒所？是保育單位？我們必須要面對，學(xué)前教育是一切教育的基礎(chǔ)，也是所有教育順利實施的關(guān)鍵。從孩子三歲看大的民間諺語開始到孩子三歲具備思維的形成，言行記憶習(xí)慣的養(yǎng)成 的科學(xué)理論，所有跡象都在告訴我們學(xué)前教育才是所有教育的重中之重！我們想成為一只展翅的彩鳳，我們想成為焉耆學(xué)前教育的模范，所以擁有了如此優(yōu)越的環(huán)境，師資力量年輕化是我們現(xiàn)在面臨的首要問題。思想先進，能歌善舞，思維敏捷，具有青春活力是幼兒教師所要必備的品質(zhì)，保教結(jié)合是幼兒教育工作開展的正常途徑。所以兩教一保是幼兒園一個班級必備的教師數(shù)額，而班級人數(shù)小班不超于三十人，中班不超于三十五人，大班不超于四十五人也是幼兒園班級成立的基本要求，因為這個數(shù)字結(jié)合了科學(xué)的理論，同時也是可以讓教師時時關(guān)注到每一個孩子，及時鼓勵和教育幼兒，讓幼兒的品格在第一時間得到最及時的關(guān)注和尊重！教師少，班額少，幼兒人數(shù)卻多是我們的最大困難，想要全面落實《指南》精神，確保學(xué)前教育的保質(zhì)進行，希望領(lǐng)導(dǎo)及時也必須解決我們的師資短缺的問題。我們除去園長，教務(wù)主任專職工作之外，按照正常規(guī)定，我們還需要十五名教師，而這些教師必定還要以年輕，漢語，活力，多才多藝為主，也只有這樣才能使我們花兒雙語幼兒園真正成為永寧和焉耆人民心中的金鳳凰！我們現(xiàn)有的所有師生代表永寧鎮(zhèn)的所有孩子們的家長懇求領(lǐng)導(dǎo)給我們早日解決師資配備問題，能夠?qū)⑽覀冞@艘乘有大志卻擱淺在岸的船兒再推一把，助我們一臂之力。我們有決心絕不負領(lǐng)導(dǎo)和社會所望，我們將團結(jié)一致，誓為學(xué)前教育奉獻畢生精力！

幼兒園工作匯報8

　　新學(xué)期學(xué)生開學(xué)的第二周，我們中心校根據(jù)學(xué)期初的工作安排及上級的有關(guān)精神要求，對村小各方面的工作進行了視導(dǎo)，八月二十八日——九月一日我和安全主任對村小的教學(xué)工作，教師業(yè)務(wù)，教師出勤，領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)教學(xué)，及學(xué)校各方面的安全進行了專項視導(dǎo)，現(xiàn)就我視導(dǎo)的教學(xué)等方面的工作視導(dǎo)匯報如下：

　　一、各科開課、上課情況：

　　各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節(jié)達到課時計劃的要求。教師能按課節(jié)上好每一節(jié)課，備好每節(jié)課。學(xué)校的教學(xué)秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態(tài)良好。學(xué)生的文明禮貌組織紀律較好，上課積極性高漲。課堂教學(xué)達到要求。

　　二、教師的業(yè)務(wù)：

　　各校教師的教案書寫規(guī)范，教案本簿整潔，教案進度達到要求，且都有至少一周的提前量。教案設(shè)計符合要求，有詳細的教學(xué)過程，教學(xué)過程體現(xiàn)教法與學(xué)法，作業(yè)適量并且有一定的梯度，能夠照顧大多數(shù)的學(xué)生。教案當(dāng)中有針對性的教學(xué)反思，反思的到位。反思確實是課堂上生成的問題，并有相應(yīng)的改進措施。有合理的板書設(shè)計，板書設(shè)計新穎、獨特。

　　三、教師出勤：

　　各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學(xué)校的.教師能帶病堅持工作。如朝陽小學(xué)的劉士權(quán)，孫會俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現(xiàn)象。特別是東嶺小學(xué)老師幾乎七點之前都能到校。各校班任老師到校后能及時深入班級指導(dǎo)學(xué)生上好自習(xí)課。

　　四、教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)聽課：

　　各校領(lǐng)導(dǎo)能夠抓好學(xué)校各方面的管理工作，特別是教學(xué)管理常規(guī)、有序、工作執(zhí)行到位。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入班級聽課指導(dǎo)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)聽課后能及時與老師進行交流，共同探討有效教學(xué)的方式方法和途徑。以達到提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的目的。領(lǐng)導(dǎo)聽課達到要求和標準，多數(shù)村小校長、主任聽課節(jié)數(shù)達到要求。

　　五、各校需要加強和改進的地方

　　1、開課情況：

　　個別學(xué)�？颇块_的不是很齊很全，缺少報課老師。如朝陽小學(xué)沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現(xiàn)這兩科目。八家小學(xué)沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現(xiàn)這兩科。美術(shù)課和綜合實踐課有課時但是沒有教師。桂家小學(xué)缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應(yīng)的教師，寫好教案，上好課，課表當(dāng)中要有體現(xiàn)。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學(xué)生要有筆記。

　　2、教師業(yè)務(wù)：

　　個別學(xué)校教師的教案書寫不是很規(guī)范，教學(xué)過程過于簡單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進措施和意見。個別老師的教案沒有合理的板書設(shè)計，或是設(shè)計也不夠新穎獨特。整體來看各校班任老師的教案要好于�？评蠋煹慕贪福�各校教案書寫規(guī)范的有：朝陽小學(xué)劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學(xué)的劉中偉、趙洪太、周學(xué)芬、劉月秋等；東嶺小學(xué)的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學(xué)的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領(lǐng)導(dǎo)在檢查教師業(yè)務(wù)時及時提出對教師的改進意見，加強教師業(yè)務(wù)的規(guī)范化管理。

　　3、教師出勤：

　　個別學(xué)校的教師出勤率不是很高，這些可能與學(xué)校和教師的方方面面因素有關(guān)，要求各校嚴格管理教工的出勤，該請假的請，不該請的就不要請。以達到各校各方面的工作順利開展。

　　4、學(xué)校教學(xué)管理

　　各校教學(xué)管理工作井然有序，領(lǐng)導(dǎo)能深入班級聽課，指導(dǎo)教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)聽課的節(jié)數(shù)達到要求，但也有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)可能是種種原因聽課節(jié)數(shù)沒有達到要求。學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)不深入班級聽課就不能很好的指導(dǎo)教學(xué)，因此要求我們領(lǐng)導(dǎo)要及時深入班級聽課指導(dǎo)教學(xué)工作，以提高我們各

　　校教育教學(xué)水平的提高。

　　這些就是我們這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)各方面工作的匯報，希望各校根據(jù)這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)及給各校留下的視導(dǎo)反饋意見，和視導(dǎo)工作的匯報，各校查漏補缺，開好教工會，教師認真坐下來討論研究把出現(xiàn)的問題及時解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)水平，達到上級的要求，使我們環(huán)城小學(xué)各方面的工作再上一個新臺階。

幼兒園工作匯報9

　　又是一年暑期將至，我們的這個周也接近了尾聲，回顧這一周來的工作與生活，我們?nèi)�位老師克服了種種困難，使班級各項活動井然有序。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班級計劃》，積極開展各種探索型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、班級基本概況

　　本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長學(xué)�；顒印⒔處煿�開課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當(dāng)然每一次的活動也是順利開展，成功結(jié)束。

　　二、取得的成效

　　現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長都非常寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立能力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手能力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉，很多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進行自我管理，每天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學(xué)期下來基本每個幼兒都當(dāng)過小班長，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感。

　　半學(xué)期以來我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養(yǎng)他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的基礎(chǔ)上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。

　　在一日活動中，依然是游戲為主，通過小故事、豐富的演習(xí)活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。 目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸椭��?/p>

　　本學(xué)期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能積極主動的參與，孩子們在上藝術(shù)課的同時都有一名教學(xué)老師和保育老師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒言語表達能力大幅提高，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師，每天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽，平日生活里也能主動表述自己的情感。

　　在生活中，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動的向老師報告。幼兒在各項觀察的過程中分析、比較能力有所提高，也能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。對事物的`屬性更為了解并能清楚表訴。(如：物體的大小、長短、顏色等。)

　　三、家長工作

　　1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時間跟家長交流，使家長了解自己孩子的在園情況。

　　2、使用博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。

　　3、在本周開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。

　　4、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　四、今后努力的方向

　　教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)�身心的投入。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅是知識，更多的應(yīng)該是是生活經(jīng)驗與良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認真開展各項工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅持啟發(fā)式教學(xué)，多培養(yǎng)孩子的動手能力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班集體，在這個大集體里度過充實而愉快的童年!

幼兒園工作匯報10

　　幼兒園課程游戲化實施以來，我園積極努力地順應(yīng)幼教改革的趨勢，貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》以及《省教育廳省財政廳關(guān)于幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》精神，深化幼兒園課程改革，提升保教質(zhì)量�，F(xiàn)將我園大半個學(xué)期以來的教育教學(xué)工作情況分兩塊匯報如下：

　　一、我園的課程游戲化建設(shè)項目的開展情況

　�。ㄒ唬�對于課程游戲化建設(shè)項目的理解與認識

　　我們在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中認識到：課程事實上就是教育的載體，幼兒園課程的游戲化是從更符合幼兒接受教育的方式為出發(fā)點而進行的，以便最大限度地滿足幼兒的感知能力和幼兒在親力親為中獲取經(jīng)驗的需要。

　　1.明確課程游戲化的理念。以課程的游戲化建設(shè)為突破，明確教育理念，增強對課程游戲化的認識，結(jié)合幼兒園自身建設(shè)進一步完善理念，并在幼兒日常生活指南和幼兒園管理中都體現(xiàn)出來，不斷地提高游戲化課程的水平和游戲的品位。

　　2.創(chuàng)造游戲化的課程環(huán)境。課程游戲化的關(guān)鍵因素就是環(huán)境，幼兒園要根據(jù)課程實施的需要，適時地、動態(tài)地改造、調(diào)整幼兒活動環(huán)境，從明顯的環(huán)境到隱匿的環(huán)境，從方方面面營造課程游戲化的物質(zhì)情境。

　　3.建設(shè)游戲化的活動區(qū)域。按照課程實施進展的情況，以幼兒的興趣愛好和激發(fā)幼兒自主活動能力為目的，建造數(shù)量大、種類多、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的游戲活動區(qū)域，在區(qū)域活動中，教師應(yīng)該注意觀察、適時指導(dǎo)，為幼兒更好的發(fā)展提供保障。

　　4.提高教師課程游戲化的能力。教師在課程游戲化的運行中是最有效的實施者，因此，提高教師課程游戲化的能力也是至關(guān)重要的。首先，組織教師開展游戲理論學(xué)習(xí)，更新自身的觀念，提高認識，廣泛地收集內(nèi)容豐富更利于幼兒學(xué)習(xí)的游戲。其次，加強教師對于游戲化課程的學(xué)習(xí)，努力提高游戲課程的組織能力，鍛煉成專業(yè)水平高的游戲課程教師。最后，教師應(yīng)提高自身的洞察能力，在游戲?qū)嵺`中發(fā)現(xiàn)幼兒對于某方面能力的缺失，通過逐步的完善和不斷的優(yōu)化建立出更完美、更適合幼兒身心全面發(fā)展的游戲化課程。

　　5.通過切合實際的游戲教導(dǎo)幼兒解決實際問題。游戲的宗旨在于更好地教導(dǎo)幼兒，使幼兒可以在實際生活中有效地運用于實際生活。通過預(yù)見性分析幼兒缺乏的實際經(jīng)驗，讓幼兒自身通過真實的生活情景自主探索經(jīng)驗。通過社會實踐的游戲課程可以有效地調(diào)動幼兒發(fā)現(xiàn)和重視生活的積極性，也可以讓多個幼兒同時進行一項社會實踐活動，培養(yǎng)他們的團體精神。關(guān)于幼兒園課程游戲化的建設(shè)，是適應(yīng)社會發(fā)展需要的一個建設(shè)�，F(xiàn)代社會是一個越來越重視幼兒教育的社會，課程游戲化的實施，是新形勢和新時代下經(jīng)過不斷改善的成果。游戲可以滿足幼兒自身發(fā)展的需要，也是幼兒學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵途徑，俗話說，知其然更要知其所以然，就是告訴我們，解決問題的根本在于發(fā)現(xiàn)問題的根源在哪兒，運用對于幼兒教育更有效、更針對性的方法就是切合幼兒的自身發(fā)展需要，通過教育性強的游戲教導(dǎo)幼兒�？傊�，偏離幼兒游戲性的學(xué)習(xí)，即使付出再大的努力也是徒然，而事半功倍的方式就是結(jié)合實際，使幼兒輕松且快樂地學(xué)到更多知識，幼兒園課程游戲化就是一個順應(yīng)幼兒心理、寓教于樂的重要性建設(shè)。

　　（二）我園開展課程游戲化建設(shè)項目的具體措施

　　1.組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　�。�1）組織教師再次學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》的內(nèi)容，感悟其要領(lǐng)-----幼兒園的教育“以游戲為基本活動”。

　　（2）組織全體教師分次學(xué)習(xí)江蘇省課程游戲化項目“六個支架”，明確課程游戲化的概念、目標及正確的游戲觀。

　�。�3）通過學(xué)習(xí)“六個支架”，要求教師組織幼兒開展各項游戲活動，用正確的方法觀察兒童，寫出觀察記錄及學(xué)習(xí)心得。

　　2.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

　�。�1）重新規(guī)劃室外場地。我園占地面積較小，我們將園所圍墻向外擴，新建了幼兒玩水池和玩沙池。根據(jù)幼兒的年齡特點在操場上提供多種游戲器材：如在樓層過道擺放一些桌椅，一些圖書創(chuàng)設(shè)成親子閱讀區(qū)，讓家長和幼兒在離園前共同閱讀等。

　　（2）合理安排室內(nèi)區(qū)域。對活動室的空間以游戲為目的進行規(guī)劃并加以改造，針對人數(shù)多、場地小的現(xiàn)狀，巧妙安排游戲區(qū)域，縮小集體教學(xué)區(qū)。使用實物提示（如紙盒、矮柜、木板等）清晰的劃分各個區(qū)域，將能互補的區(qū)域相鄰布置在各區(qū)域之間留下明確的通道和充分的進出空間。對班級原有的矮柜進行一定的布置和利用。

　　（3）科學(xué)設(shè)置公共區(qū)角。針對我園現(xiàn)狀，在走廊設(shè)置公共區(qū)角，進行混齡游戲，如二樓、三樓以感受生活為主的適合中班幼兒游戲的“聚龍商貿(mào)城”、“民俗大舞臺”。公共區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，滿足幼兒的游戲需求。

　　3.投放游戲材料

　　考慮到幼兒發(fā)展水平和學(xué)習(xí)方式的差異性，在區(qū)域中提供多樣化的材料，讓每個孩子都能找到適合自己的材料進行操作。多提供原材料或半成品等低結(jié)構(gòu)的材料，讓幼兒自主選擇材料活動。材料的開放性越大，孩子的創(chuàng)造性越大。在戶外活動中，為孩子提供輪胎、竹排、平衡木、踩高蹺、奶粉罐、紙盒等，讓孩子自主游戲。開設(shè)幼兒園種植園地，供孩子們種植、觀察、記錄等。

　　4.開展游戲活動

　�。�1）晨間活動游戲化

　　晨間活動是一日活動的基礎(chǔ)。為此我們在活動室設(shè)計了各種活動區(qū)，如“建構(gòu)區(qū)”、“閱讀區(qū)”、“益智區(qū)”、“表演區(qū)”、“美工區(qū)”、“生活區(qū)”等，幼兒一入園就可根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加所喜愛的各種活動。

　�。�2）教育活動游戲化

　　通過游戲的方式進行教育活動。比如在數(shù)學(xué)活動中要學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，老師設(shè)計為媽媽串項鏈的游戲，兩種或三種顏色的吸管有規(guī)律的串在一起，讓孩子在游戲活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的排序知識。

　　（3）區(qū)角活動游戲化

　　區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、玩水玩沙區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等。通過不同角色身份學(xué)習(xí)扮演適當(dāng)?shù)男袨榉绞�，發(fā)展幼兒的社會性；幫助幼兒學(xué)習(xí)友好交往的技能。

　�。�4）戶外活動游戲化

　　在開展游戲活動時，首先給幼兒提供了充分游戲時間，恰當(dāng)?shù)陌才攀覂?nèi)或室外，集中或分散的游戲活動，并給幼兒提供豐富的游戲材料，激發(fā)幼兒對現(xiàn)實生活的模仿、想象，有助于發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。比如：我們?yōu)楹⒆犹峁┹喬�、易拉罐、報紙、紙箱等，引�?dǎo)孩子自主游戲。

　　二、我園特色課程（文明禮儀教育）的實施情況

　　禮儀，是人類文明的標尺，是一個人美好心靈的展現(xiàn)，是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。著名教育學(xué)家蒙臺梭利也指出：兒童良好行為習(xí)慣的最佳養(yǎng)成期在2歲半到6歲，對于這個年齡段的孩子來講，禮儀和品格的培養(yǎng)比知識和技能的獲得更為重要。因為兒童的行為習(xí)慣一旦形成就很難改變，會影響他一生的發(fā)展；而知識和技能卻可以隨時隨地地學(xué)習(xí)、吸收與更新。因此，在幼兒期開展禮儀教育不僅可以收到最佳的效果，同時也是幼兒教育最為重要的一個環(huán)節(jié)。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍，本園自20xx年春季起在全園廣泛開展幼兒文明禮儀教育實踐活動，打造新安小學(xué)幼兒園新的辦園特色�，F(xiàn)將一個學(xué)期來的文明禮儀教育實踐情況匯報如下：

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

　　幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。建立園長――業(yè)務(wù)園長――年段組長為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。

　�。ǘ�）廣泛動員，加強培訓(xùn)

　　舉行文明禮儀教育活動啟動儀式，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育活動，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

　　對全體教職工進行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。我們制訂了《教師禮儀行為規(guī)范》，要求老師嚴格執(zhí)行規(guī)范內(nèi)容，為幼兒做出表率。如：要求教師言行舉止文明、健康、高雅、自然，上課、游戲、與人交談時，要講普通話；不隨便打斷別人的講話；時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿等等，充分發(fā)揮教師的榜樣示范帶動作用

　�。ㄈ�）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍

　　1.積極營造和諧優(yōu)美的'校園環(huán)境。我們進一步美化、凈化了校園，努力讓園內(nèi)每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。

　　2.精心規(guī)劃與設(shè)計人文環(huán)境。我們在園內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語，在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語，讓每個角落都無聲地傳達著文明禮儀知識。我們創(chuàng)編了一日生活環(huán)節(jié)的《禮儀行為規(guī)范集》，將一日生活環(huán)節(jié)中具體做法（如：搬椅子、擦嘴、漱口、穿脫衣服、疊衣服、疊被子等）用照片的形式拍下來，以兒歌的形式幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣，并以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，再把這些照片貼在樓道中，布置成“禮儀墻”，讓幼兒隨時看到正確的做法，可以更好地按照禮儀規(guī)范的要求去做。

　　3.通過本園網(wǎng)站、家教園地專欄、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師、每一名幼兒、每一個家長，形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

　　4．活動多樣，提高成效

　�。�1）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

　　A．開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

　　B.開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

　　C.開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　（2）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

　　A.開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。

　　B.開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。

　　C.開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。

　�。�3）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

　　A.“我與文明手拉手”實踐活動之―：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

　　B.“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。

　　C.“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區(qū)”活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳文明禮儀知識。

　　D.“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

　　（4）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

　　A.舉行幼兒講禮儀故事比賽（個人）。

　　B.舉行幼兒文明禮儀兒歌比賽（個人）。

　　C.舉行幼兒文明禮儀律動操大賽（班級）。

　　D.全體教師參加“禮儀知識”競賽（個人）。

　　E.舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動（個人）。

　　F.舉行“文明禮儀伴我行”兒童畫展（班級）。

　�。�5）加強家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度。

　　家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場所。我園充分發(fā)揮家長的教育資源，加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育。我們編發(fā)了《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長操作手冊》，讓家長了解和掌握與孩子日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　5.總結(jié)成果，努力提升

　　文明禮儀教育活動的開展，得到了家長的廣泛支持與肯定。很多家長都說孩子們的變化非常大，變得有禮貌了、懂事了、文明了。還有的家長在《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長操作手冊》的“每周感受”中寫道：感謝老師的辛勤培養(yǎng)，使我的孩子從自私、任性，沒有規(guī)矩變得非常懂事，舉止言談文雅，會主動向長輩問候，體貼、關(guān)心大人，懂得我們的辛苦，主動為我們做事情，我們感到非常高興。

　　我們的教育成果不僅體現(xiàn)在幼兒園、家庭，還擴展到了社區(qū)及公共場所，孩子們知道客人來了要有禮貌地接待客人，有垃圾要扔到垃圾桶內(nèi)，看到紙屑主動撿起來，在小區(qū)看到鄰居能主動打招呼，知道在公共場合要禮讓、自覺排隊……

　　由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們采用了曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。我們相信，只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，我們的禮儀教育一定會卓有成效的。

　　雖然我們在幼教改革的路上奮力前行，但發(fā)展的道路上的困難與阻力依然重重，我們相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，有我們?nèi)珗@教職工的精誠團結(jié)、真抓實干和不斷創(chuàng)新，有家長朋友的支持和配合，小紅花幼兒園就一定會穩(wěn)步發(fā)展，不斷做大做強，成為讓“孩子開心、教師舒心、家長放心、社會滿意”的品牌幼兒園！

幼兒園工作匯報11

　　看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，7月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧7月份匯報如下：

　　一、 班況分析：

　　本月我班出勤率：90% 生病率：20% ，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時。事故發(fā)生率：0

　　二、 本月我班做了一下工作：

　　1、 組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

　　2、 參與了媽咪沙龍活動。

　　3、 班里兩位老師參加了幼兒園組織的`首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。

　　4、 扎扎實實做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識字和英語，為教學(xué)成果展做好準備。

　　5、 針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。

　　6、 在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

　　8月份我班將從以下開展工作：

　　1、 做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

　　2、 繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風(fēng)采。

　　3、 做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

　　4、 認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　重點工作：

　　1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

　　2、繼續(xù)扎實的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成

幼兒園工作匯報12

　　根據(jù)迎江區(qū)教育局督導(dǎo)室的分工，我有幸被區(qū)督導(dǎo)室聘為學(xué)前教育責(zé)任區(qū)督學(xué)，負責(zé)督導(dǎo)墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龍獅中心小學(xué)幼兒園 、新洲鄉(xiāng)新洲小學(xué)幼兒園。責(zé)任區(qū)督導(dǎo)對于我來講涉及的是新領(lǐng)域，面對的是新任務(wù)。

　　一年多的督導(dǎo)工作，使得我對于幼兒園規(guī)范管理及科學(xué)保教活動方面有了深刻的了解，收獲頗多�，F(xiàn)將督導(dǎo)過程與督導(dǎo)情況反饋如下：

　　一、自我“督”學(xué)，努力構(gòu)建自我提升督導(dǎo)知識體系

　　幼兒園督導(dǎo)擔(dān)負著對教育行政部門以及幼兒的教育工作進行督導(dǎo)、評估、檢查、驗收的職責(zé)，以保證黨和國家教育方針、政策、教育法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教育目標的實現(xiàn)。作為一名督學(xué)，要想“站得高，看得遠”只有認真刻苦的學(xué)習(xí)，在崗位上苦練內(nèi)功，才能更好發(fā)揮教育督導(dǎo)的作用�；�于這種認識，把學(xué)習(xí)督導(dǎo)理論，強化自身素質(zhì)作為搞好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。

　　1、“一心學(xué)習(xí)”提升理論。一年來，我先后學(xué)習(xí)了《安慶市教育局教基（20xx）377號《關(guān)于進一步規(guī)范辦園行為實施科學(xué)保教工作的意見》，》和《教育部教督（20xx）7號《關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《3-6歲幼兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及省、市有關(guān)文件精神，使自己對工作目標心中有數(shù)；了解幼兒園基本情況和發(fā)展動態(tài)，使自己對幼兒園發(fā)展心中有數(shù)。我認真研讀區(qū)教育督導(dǎo)室《迎江區(qū)關(guān)于推行督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實施方案》、《迎江區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)管理制度》，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了對督學(xué)的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)的認識，使我在本學(xué)期里督導(dǎo)工作有序開展。

　　2、“二個準備”牢記于心。每次參與各園督導(dǎo)工作時，我事先認真做好兩個準備。一是準備《聽評教學(xué)活動表》《督導(dǎo)記載表》等與督導(dǎo)有關(guān)的評價表格，好時刻記錄督導(dǎo)中所出現(xiàn)問題，以文字的形式記錄督導(dǎo)全過程；二是準備好手機和數(shù)碼相機，與隨訪幼兒園訪談的問題，做到熟記于心時刻以動態(tài)影像的'形式記錄好督導(dǎo)中成功的經(jīng)驗做法。

　　3、“三種聯(lián)系”溝通及時。在常規(guī)督導(dǎo)中，我時刻與所督導(dǎo)園所構(gòu)建長效聯(lián)系機制，一是手機聯(lián)系及時傳達督導(dǎo)政策，對督導(dǎo)園所經(jīng)常保持溝通，對上級文件和會議精神進行及時傳達，確保政策導(dǎo)向，做好縱向聯(lián)系到底。二是通過與各園建立了QQ群、微信朋友圈，及時交流辦園理念，確保理論指導(dǎo)，做好橫向聯(lián)系到邊；三是通過現(xiàn)場督導(dǎo)、檢查，進行面對面地交流，及時交流問題，確保問題及時解決。一年來，我經(jīng)常到園所進行現(xiàn)場指導(dǎo)，了解姊妹幼兒園基本情況，以及進行了保教工作現(xiàn)場指導(dǎo)等，走訪了責(zé)任區(qū)的所屬幼兒園，并通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪和電話隨訪等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)幼兒園進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各幼兒園在安全工作、教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、 教師隊伍打造等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并對幼兒園提出了意見和建議，各園對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。

　　二、強化“督”導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長和諧環(huán)境

　　在平時督導(dǎo)中，我通過“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)對學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展與管理進行行政監(jiān)督，并及時反饋各園科學(xué)保教信息和為各園規(guī)范辦園當(dāng)好參謀，為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供依據(jù)。

　　1、督導(dǎo)工作中，細化工作流程、明確目標、強化責(zé)任。

　　每次到園后，我都從一日保教開始，通過“聽、看、查、訪、問、導(dǎo)”等方法對每個環(huán)節(jié)進行認真檢查，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，進行認真督導(dǎo)和檢查，以檢查促規(guī)范，以指導(dǎo)促發(fā)展。然后與班上教師進行個別訪談交流，聽取園長匯報。在實際督導(dǎo)工作中做到認真觀摩，及時反思，努力在實踐中幫助教師提升認識，提高幼兒園規(guī)范辦園能力和行為。并對常規(guī)管理突出的園所給予了肯定和經(jīng)驗推廣，同時也對常規(guī)管理中存在的不足進行了切實有效的指導(dǎo)，使教師們科學(xué)掌握班級常規(guī)管理方法。通過檢查，加深了教師對一日常規(guī)教育重要性的深刻認識，有效促進了我區(qū)園所保教質(zhì)量的進一步提升。

　　2、督導(dǎo)過程中，做到細心觀察、用心記錄、認真反思。

　　觀察：觀察教師的言談舉止，觀察園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀察幼兒的行為，觀察幼兒與教師，與環(huán)境，與同伴互動時的言語表現(xiàn)。

　　記錄：對教師、幼兒、環(huán)境中突出的優(yōu)勢進行記錄，對存在的問題及時標注和思 考。反思：和隨訪園的園長一起交流看法，對教師、幼兒、環(huán)境中突出的問題進行溝通，

　　達成共識。

　　3、督導(dǎo)反饋時，做到耐心傾聽，平等交流，積極引導(dǎo)。

　　傾聽：傾聽園長對幼兒園發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計與反思，不打斷，不插話。

　　交流：結(jié)合督導(dǎo)情況把優(yōu)點說盡，把不足提出，同時和園長一起討論和交換意見，對問題提出不同的解決方式和建設(shè)性的意見。

　　引導(dǎo)：在一些觀念和認識上的問題，結(jié)合《綱要》精神，把握領(lǐng)域目標的核心價值，積極引導(dǎo)園長 發(fā)現(xiàn)自身的問題提升科學(xué)保教理。

　　感謝：對教師的辛勤工作表示感謝，感謝隨訪園為我們提供了學(xué)習(xí)交流的機會。

　　三、歸納經(jīng)驗——為區(qū)域幼兒教育發(fā)展提供理念論支撐

　　督導(dǎo)工作是一項對幼兒園進行集體、集中檢查的過程、診斷的過程、指導(dǎo)的過程，同時督導(dǎo)的過程也是對我們督導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)一種檢查和提升。督導(dǎo)工作使我們有機會對幼兒園各項工作深入細致地了解，同時發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育工作中存在的優(yōu)勢與困惑。

幼兒園工作匯報13

　　首先，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持、幫助、鼓勵，也感謝各位同事給予我的支持和配合。在這一學(xué)期里，我認真貫徹落實區(qū)、鎮(zhèn)財務(wù)工作會議精神，認真執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范幼兒園財務(wù)收支，嚴肅財經(jīng)紀律，提高服務(wù)質(zhì)量，使財務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。

　　其次作為幼兒園出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：

　　一、日常工作：

　　1、嚴格執(zhí)行庫存現(xiàn)金限額，把超過部分按時存入銀行。審核現(xiàn)金收支憑證，每日按憑證逐筆登入現(xiàn)金日記帳。

　　2、堅持財務(wù)手續(xù)，嚴格審核(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、證明人、審批人簽字方可報帳)，對不符合手續(xù)的發(fā)票不付款。

　　3、嚴格保證現(xiàn)金的安全，防止收付差錯。對收入和付出的現(xiàn)金及支票都由我和園長雙重復(fù)核，以確保準確無誤。

　　4、堅持每日盤點庫存現(xiàn)金，做到日清日結(jié)。這樣一來，問題便不會留到隔日，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正。嚴格遵守銀行結(jié)算紀律，對拿去銀行的.票據(jù)做到填寫無誤，印鑒清晰。

　　5、嚴格審核銀行結(jié)算憑證，處理銀行往來業(yè)務(wù)。對收到的支票，認真審核該支票的金額，日期，印鑒，然后正確填寫銀行進帳單。堅持做到每日按序手工登記“銀行存款日記帳”。

　　6、保管好現(xiàn)金，收據(jù)，保險柜密碼，印鑒，支票等。妥善保管好收付款憑證，月末準確填寫好現(xiàn)金及銀行存款收付月報告，并及時傳遞到會計手里。

　　7、每月編制工資表，詢問園長當(dāng)月工資是否有變化，然后編制工資表，編制完畢先交由副園長審核，審核無誤后，交由園長簽字確認，再送教育局審批。最后是在工資的發(fā)放過程中，做到認真仔細，不出差錯.

　　8、根據(jù)規(guī)定和協(xié)議，做好每月收款工作。對欠費幼兒，整理好欠費名單，并與各班通力合作，共同完成欠費的催收工作。定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報收款情況。及時打印幼兒收款收據(jù)，做好各班每月的收款明細表。

　　9、按時按規(guī)定計收教職工、幼兒每月的伙食費，并根據(jù)飯?zhí)弥С黾皶r公示廚房收支情況。

　　10、按時按規(guī)定每月結(jié)算廚房貨款。按規(guī)定繳交個稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅，并及時繳交每月事業(yè)收入。

　　二、其他工作：

　　1、每學(xué)期認真細致做好獎教金的考核計算和發(fā)放工作。

　　2、做好各種統(tǒng)計報表，并及時送交相關(guān)主管部門。

　　回顧檢查這一年來的出納工作，取得了一定的成就，但也存在一些不足之處：在工作較累的時候，有過松弛思想，心思不夠細密。今后我將嚴格要求自己做到謹慎的對待工作，并在工作中掌握財務(wù)人員應(yīng)該掌握的原則。增強大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。

幼兒園工作匯報14

　　為了提高幼兒園一線保教管理能力，提升幼兒園保教質(zhì)量，有效、有序開展年段的各項工作，7月3日，新登一幼開展年段長工作匯報。

　　年段長圍繞年段現(xiàn)狀、工作反思與工作展望等幾個方面進行匯報，他們通過PPT圖文并茂地展示年段管理的新舉措、班級活動的多樣性、家長工作的多元化，充分體現(xiàn)年段長工作的創(chuàng)新性和有效性。

　　城北小班段潘嬌老師從團隊建設(shè)、活動開展、工作成效、總結(jié)反思四方面匯報了本學(xué)期小班教研組的工作。同時，也指明了教研組將繼續(xù)保持互相配合、理解、支持、合作；不斷總結(jié)反思、提煉、形成正確的認識。努力做一個心中有愛、眼中有情、臉上有笑、行中有范的教育工作者。城北中班段蔣春兒老師針對本學(xué)期年段的園本課程、區(qū)域活動、主題活動、以老帶新、領(lǐng)域教研等教研工作進行總結(jié)與分享；城北大班段曾燕老師提到，在下學(xué)期教研內(nèi)容將采用先搜集老師們困惑點或者感興趣內(nèi)容的基礎(chǔ)上將一部分教研的'時間讓老師來決定研討的內(nèi)容，讓教研活動更有效，激發(fā)老師們深度參與的熱情；松溪大班段潘麗穎老師在匯報中提到：單絲不成線，獨木不成林。要做好年段、班級的各項工作，需要教師們的團結(jié)協(xié)作，密切配合；松溪中班段聞旭芳老師在匯報中總結(jié)了這一學(xué)期年段工作成果以及針對不足以及今后努力的方向；松溪小班段朱云芳老師在匯報中提到在下階段將加強組內(nèi)交流與合作，以強帶弱、強強聯(lián)手的方式將整個小班段團隊的教科研能力和水平提上一個階梯。

　　本次段長述職匯報活動，增強了教師們的教育情懷和工作凝聚力，我們堅信，困難可以克服，努力會有收獲。述職匯報活動反饋了這一學(xué)年段長和教研組長們在年段管理工作上的思考，分享了大家教育教研上的收獲，家長工作的創(chuàng)新，安全工作的細致與責(zé)任，更重要的是他們發(fā)現(xiàn)了自身的不足，厘清了下學(xué)期的工作思路與展望，助推教師們更有效地開展年段、班級的工作，成為有擔(dān)當(dāng)、有專業(yè)、有能力的教育工作者、管理者。

幼兒園工作匯報15

　　牟坪鎮(zhèn)中心幼兒園一行5名老師，來到高潮村農(nóng)戶家里，開展精準扶貧行動。此次活動的主要目標是結(jié)窮親，摸實情，求發(fā)展，擬計劃。據(jù)悉，牟坪鎮(zhèn)中心幼兒園通過組織召開精準扶貧動員會和工作安排會，強化認識，統(tǒng)一思想，立足四個明確明確指導(dǎo)思想、明確范圍目標、明確幫扶方法、明確相關(guān)要求，扎實開展一對一結(jié)對幫扶活動。通過半天的實地走訪，調(diào)查了解，老師們梳理結(jié)對幫扶貧困戶的情況，分析致貧原因有三一是因患癌癥等重大疾病;二是長期患病或肢體殘疾，缺勞動力;三是突發(fā)天災(zāi)人禍，意外事故。他們將重點圍繞貧困戶的衣食住行、就醫(yī)就學(xué)等實際困難，通過物質(zhì)支助、精神撫慰和政策扶助等途徑和措施進行幫扶。

　　力求做到建檔立卡貧困戶不脫貧，幫扶結(jié)對不脫鉤。幼兒園開展精準扶貧工作匯報二X月早，由城區(qū)四所公辦園園長帶隊，四個黨支部一行人來到料甸鄉(xiāng)勝新村委會，由村委會派專人帶領(lǐng)各黨支部去所包貧困戶家中了解實際情況。第四幼兒園在村委會專人帶領(lǐng)下，來到了貧困戶韓洪臣和武桂芝家中。游園長詳細詢問了每戶的實際情況和目前的實際困難，并認真詳實地做了記錄。走訪回來，第四幼兒園立即召開了黨員領(lǐng)導(dǎo)班子精準扶貧工作會。

　　游園長詳細傳達了區(qū)教育局精準扶貧工作會議精神，黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真分析情況，針對貧困戶的實際困難，共同討論幫扶計劃，爭取讓他們早日脫貧。通過此次精準幫扶的實地考察，讓我們深深地感到社會上生活困難的人還有很多，需要幫助的人還有很多。這次考察我們帶去的不僅是溫暖，更多的是愛與責(zé)任。相信在大家的共同努力下，他們的生活會越來越好，早日脫貧幼兒園開展精準扶貧工作匯報三為把教育惠民政策落到實處，同溝寺鎮(zhèn)中心幼兒園通過三抓來深入開展精準扶貧工作，不讓每一個孩子因貧輟學(xué)，每一個家庭因?qū)W返貧。

　　一抓識別，建檔案。佘園長聯(lián)合全體教師通過摸底調(diào)查，詳細了解每一個貧困家庭情況，分享識別建冊立檔，為自身和教育政府部門扶貧救助工作提供依據(jù)和標準。二抓保障，零輟學(xué)。針對于貧困家庭收入低、負擔(dān)重的`通病，學(xué)校減免了多名適齡幼兒的保教費等費用，并著實上報，為貧困家庭爭取救助。三抓發(fā)展，保環(huán)境。幼兒家庭貧困需要時間，而幼兒自身身心發(fā)展卻不能等。針對一些孩子不愛說話，不愿參與更多的人際交往的狀況，各位教師巧用教學(xué)方法，鼓勵引導(dǎo)，給予更多關(guān)懷，讓孩子的身心得到發(fā)展。

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