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七年級語文所有知識點總結

時間:2022-12-09 20:23:00 總結范文 我要投稿
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七年級語文所有知識點總結

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動起來寫一份總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的七年級語文所有知識點總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級語文所有知識點總結

  一、應記住的基礎知識:

  1、文學常識:

 、佟洞骸愤x自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自華,字佩弦。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。

 、凇稘系亩臁罚x自《老舍文集》,作者老舍,原名舒慶春,字舍予,作家。

 、邸断母小贰

 、堋肚锾臁纷髡吆纹浞,現(xiàn)代詩人、評論家。

 、荨队^滄!愤x自《樂府詩集》,曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。

 、蕖洞伪惫躺较隆愤x自《全唐詩》,作者王灣,唐代詩人。

 、摺跺X塘湖春行》選自《白氏長慶集》,作者白居易,字樂天,晚年又叫香山居士,唐代大詩人。

 、唷短靸羯城锼肌愤x自《全元散曲》,作者馬致遠,元朝戲曲作家。

  二、注意下列加點的字的注音或寫法。

  朗潤(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)

  響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(chéng)

  欣欣然(xīn)藍汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)

  挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shu)棲息(qī)鳊魚(biǎn)

  烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)夢寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)

  繁花嫩葉、呼朋引伴、抖擻精神、花枝招展、春華秋實、春花秋月

  閑情逸致、芊芊細草、輕飛曼舞

  三、課文內(nèi)容把握:

  ①《春》這篇散文以詩的筆調,描繪了一幅大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的春景圖,贊美春天的活力,從而激勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前,同時也抒發(fā)了作者對大好春光的無限熱愛。

  ②《濟南的冬天》抓住“溫情”這一特點,緊扣“山”和“水”,描繪了一幅淡雅的山水畫,抒發(fā)了作者贊美濟南,熱愛自然的美好情感。

 、邸断母小芬詿崆檠笠绲恼Z言,為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。

  ④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。

  四、本單元應形成的語文素養(yǎng):

  1、掌握寫景的技巧:

 、賹懢耙プ【拔锾卣。《春》緊緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。

 、趯懢耙泻侠淼捻樞!洞骸分械摹按夯▓D”,從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中,可以清楚的看出寫景的順序是從上到下,條理清晰。

 、蹖懢耙骞冽R放!洞骸分械摹按猴L圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風。

 、軐懢耙v究虛實、動靜結合。“春花圖”中由“春花”聯(lián)想到“秋實”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲,動靜結合、相映成趣。

  第1課:散步莫懷戚

  一、重點字詞

  1.給下列加點字注音。

  分歧qí蹲dūn下

  2.解釋下列詞語。

  (1)委屈:受到不應有的指責或待遇,心里難過。

  (2)粼粼:形容水的明凈。

  (3)各得其所:每個人或每種事物都得到適當?shù)陌仓谩?/p>

  二、重點句子背記知識清單

  到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重,兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

  三、文學(文體)常識背記知識清單

  《散步》的作者是莫懷戚。

  第2課:秋天的懷念史鐵生

  一、重點字詞

  給下列加點字注音。

  tānhuàn、shìyǎng、juébié、qiáocuì、fángshàn、wāndòu

  癱瘓、侍養(yǎng)、訣別、憔悴、仿膳、豌豆

  二、問題:

  1.課文主要寫了什么?

  課文講述了重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子要好好活下去的故事,歌頌了偉大而無私的母愛.

  課文寫了四件事:

  (1)當“我”發(fā)脾氣時,母親對我的撫慰.

  (2)母親重病纏身,卻不告訴兒子,不想給兒子增添痛苦.

  (3)母親央求“我”去看花

  (4)母親的臨終囑托

  2.“我”的雙腿癱瘓之后,母親的侍弄的花為什么都死了?

  答:因為“我”的原因,母親已精疲力竭,無力再照顧花了。

  3.文中寫到“我”坐在窗前看落葉,“母親進來了,擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為?

  答:因為母親希望“我”的心情好一點,也有助于病情。

  4.為什么“我”答應去看花,母親竟高興得坐立不安?為什么“我”責備她“煩不煩”,她卻笑了?這說明什么?

  答:因為母親看到了“希望”,這是“我”第一次答應母親帶“我”去玩。

  5.前面母親說“好好兒活”和最后“我”說“要好好兒活”各有什么含意?這樣寫在文章結構上有什么作用?

  答:因為母親知道自己命不久矣,從而想讓“我”以后照顧自己。后文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心,決定好好照顧自己。在文章結構上起“前后呼應”的效果。

  第3課:羚羊木雕張之路

  一、重點字詞

  1.給下列加點字注音。

  犄jī、角怦pēng、寒顫zhàn、攥zuàn

  2.解釋下列詞語。

  (1)反悔:對以前答應的事翻悔或不承認。

  (2)形影不離:形容彼此關系密切。

  (3)自作主張:不與人商量,自己決定。

  (4)仗義:講義氣。

  (5)滿不在乎:完全不放在心上。

  二、重點句子背記知識清單

  我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

  三、文學(文體)常識背記知識清單

  1.《羚羊木雕》的作者是張之路,這是一篇記敘文(體裁)。

  2.記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果。

  3.描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫

  第4課:詩兩首

  金色花泰戈爾

  荷葉母親冰心

  一、重點字詞

  1.給下列加點字注音。

  匿nì、笑嗅xiù、膝xi

  2.用恰當?shù)脑~語填空。

  (1)假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認識我嗎?

  (2)母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸去。

  二、重點句子背記知識清單

  1.我仍是不灰心的每天的疊著,總希望有一只能流到我要他到的地方去。

  2.那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時,我便要將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方。

  三、段背記知識清單

  默寫《金色花》第4段

  當你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林陰,走到做禱告的小庭院時,你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。

  四、文學(文體)常識背記知識清單

  1.《金色花》選自《泰戈爾詩選》,作者泰戈爾,印度(國名)文學家,1913年獲諾貝爾文學獎。

  2.《紙船》選自《繁星》,作者冰心,原名謝婉瑩,詩人、作家(稱謂),代表作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等。

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