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高中教師教學成績考核方案

時間：2022-12-21 17:33:13 教師我要投稿

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高中教師教學成績考核方案范文（通用5篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的高中教師教學成績考核方案范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

高中教師教學成績考核方案范文（通用5篇）

高中教師教學成績考核方案范文（通用5篇）1

　　為推進學校績效工資制度順利實施，科學有效地實施教師績效考核，能更好地體現(xiàn)教師的工作實績和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規(guī)范辦學行為�，F(xiàn)結合本校實際，特制定我校教師績效考核實施方案：

　　一、指導思想

　　以學校實施績效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育，建立科學規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、考核原則

　　實施績效考核工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則，合理拉開差距。

　　三、考核對象

　　在編在崗的全體教職工。

　　四、考核小組名單

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、績效考核的主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙處熆冃е饕己私處熉男小督逃ā�、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績。包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

　　1．師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。

　　2．教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學能力的情況。

　　3．班主任是中小學教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務作為教師教學工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的'聯(lián)系溝通、關注每個學生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作，當好學生的人生導師，從而促進學生德智體美全面發(fā)展。

　�。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員績效主要考核在服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。

　　六、績效考核的方法與程序

　�。ㄒ唬┛己朔椒�

　　1．學校成立由學校中層以上領導、工會、紀檢和教師代表組成的績效考核工作小組，具體負責本校教職工績效考核實施方案的制定和考核工作。

　　2．遵循平時與定期相結合、形成性評價與階段性評價相結合、定性與定量相結合的原則，采取多個評價主體相結合的方法進行。

　　3．績效考核與月常規(guī)考核結合，采取考評組、教研組、年段集備組、學生、家長等多元評議等綜合考核辦法，通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。

　�。ǘ┛己顺绦�

　　1．教師自評。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責的要求進行個人總結和自評，填寫相關表冊，并在一定范圍內(nèi)述職。

　　2．民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。

　　3．綜合評定。在民主測評的基礎上，學�？己斯ぷ餍〗M按照考核標準，結合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。

　　4．校內(nèi)公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結果有不同意見的，可以通過正當渠道向?qū)W�？己斯ぷ餍〗M或?qū)W校主管部門申訴。

　　5．確定等次。對公示無異議者，在校內(nèi)以適當方式公布，將考核結果存入教師個人檔案，并報學校主管部門備案。

　　6．一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員的績效考核，參照教師績效考核方法進行，由學校負責實施。

　　七、說明

　　1．教師績效考核以學年度進行統(tǒng)計計分考核并評定等交�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。

　　2．本《方案》經(jīng)教代會通過后，自20xx-20xx學年度第一學期起實施，考核期間為學制年度，每學年第二學期末計分評定等次。

　　3．本方案及實施細則解釋權屬校長辦公會議。

　　附1．福州高級中學教師績效考核實施細則（試行）

　　2．福州高級中學一般管理崗位人員績效考核實施細則（試行）

高中教師教學成績考核方案范文（通用5篇）2

　　福州高級中學教師績效考核實施細則（試行）

　　學年度績效工作考核，是總結每位教職工在一學年中工作業(yè)績和不足，通過全面、綜合的評價，進一步發(fā)揚優(yōu)點，找出差距，明確工作方向，樹立奉獻精神，不斷完善師德監(jiān)督考核制度，把師德表現(xiàn)作為教師年度工作考核的重要依據(jù)。根據(jù)榕教人[20xx]59號文件精神,結合學校的實際,特制定本實施細則:

　　一、職業(yè)道德（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）

　　按照《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》進行考核。

　　優(yōu)秀：

　　1.堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國努力學習馬克思主義，自覺地學習和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。

　　2.出色地完成本職工作，并有良好的團結協(xié)作精神。

　　3.模范地遵守國家法律、法令和學校的規(guī)章制度，作風正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績，并受到學校及上級單位的表彰或獎勵。

　　合格：

　　1.擁護中國共產(chǎn)黨的領導、熱愛社會主義祖國，學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。

　　2.服從工作需要，能履行教師職責完成本職工作。

　　3.遵紀守法，作風正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。不合格：

　　1.有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策，違反四項基本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴重的。

　　2.違反國家法律、法令、以及道德品質(zhì)敗壞，作風極不正派，嚴重妨礙安定團結，影響惡劣的。

　　3.不承擔組織分配的任務，不服從工作調(diào)動，以及嚴重違反學校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改的。

　　4.或違反計劃生育政策規(guī)定的。

　　5.工作中有嚴重失職或有重大責任事故，造成嚴重損失的。

　　說明：⑴必須分別具備優(yōu)秀、合格各個條件，才能評為優(yōu)秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。⑶上述規(guī)定與上級文件規(guī)定有不同之處，以上級文件規(guī)定為準。

　　二、出勤情況：（10分）

　　1．出滿勤者得10分；

　　2．病假：每十天扣1分；

　　3．事假：每五天扣1分；

　　4．曠工：每半天扣0.5分；（教學工作人員每一節(jié)算半天）

　　5．學校規(guī)定的所有活動（政治學習，教研活動、校、年段會議及其他集體活動）

　　每缺席一次扣0.5分。

　　說明：⑴無故曠工達半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；⑵病假達四個月、事假達二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。

　　三、工作量（18分）

　　（一）專任教師（18分）

　　1．標準課時工作量（12分）：

　�、艑Ｂ毥處熋繉W年320節(jié)、校級領導兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般行政人員兼課240課時，（一年按40周計算），得12分。

　　⑵學年度應完成任課總課時規(guī)定的最低時數(shù)，每缺10節(jié)扣一分，缺150節(jié)以上者，除工作另項目內(nèi)不給分，并在教學常規(guī)欄目內(nèi)不取最高檔成績。

　�、菍＜嫒谓處熞竺咳嗣繉W期聽課不少于35課時，每缺一節(jié)扣0.5分。

　�、确矒萎厴I(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區(qū)）統(tǒng)考科目授課者，可按實際授課節(jié)數(shù)1.5倍計算。

　�、山虅仗幇才诺拇n、選修課、學科競賽輔導課及第二課堂教學亦可列為教學時數(shù)。

　　2．班主任工作量（6分）

　�。�1）承擔學校安排的`班主任工作，班級管理成效顯著，班風學風良好，得6分；

　�。�2）承擔學校安排的班主任工作，班級管理取得一定成效，班風學風較好，得4-5分；

　�。�3）承擔學校安排的班主任工作，班級管理成效一般，班風學風尚好，得1-3分；

　　3．兼職工作或其他工作量（6分）：

　�、拍苷J真做好教研組長、集備組長等管理兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作業(yè)績顯著，管理資料齊全，出色完成上級部門的各類檢查工作，得5—6分。

　�、萍媛毠ぷ髯龅幂^好，政策水平較高，管理能力較強，取得一定成績，管理資料較為齊全，較好完成上級部門的各類檢查工作，得3—4分。

　�、羌媛毠ぷ髯龅靡话慊�，得1—3分。

　　注：班主任工作量與兼職工作（或其他工作量）兩項只選一項計分，不重復計分。

　�。ǘ┕芾砣藛T（18分）

　　1．管理工作量（12分）

　�。�1）認真履行崗位職責，完成上級部門交給的或?qū)W校安排的管理工作，工作無過失的，得12分。

　�。�2）因管理失職而造成責任事故或?qū)W校財產(chǎn)損失的，酌情扣分。

　　2．課時工作量（6分）

　�。�1）校級領導兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般管理人員兼課240課時，（一年按40周計算），得6分。

　�。�2）學年度應完成任課總課時規(guī)定的最低時數(shù)，每缺10節(jié)扣一分。

　　四、業(yè)務能力（40分）

　　班主任工作或管理工作（含其他兼職工作）[（一）（二）選一項]（7分）

　�。�一）班主任工作（7分）

　　1．班級工作有計劃、有總結。做好學校規(guī)定的常規(guī)管理工作，指導班委會和團隊工作，在《班主任工作手冊》等記錄本中如實記錄，得1分，無工作記錄或材料不齊的得0.5分。

　　2．定期組織召開班（團、隊）會等班級活動，每學期至少5次，有班（團、隊）會課教案記錄�；顒佑羞^程性材料記錄，得1分；班（團、隊）會等班級活動每少1次扣0.2分。

　　3．對學生進行有針對性的思想道德教育，注重學生心理健康教育，組織學生參加心理輔導活動，并及時與課任教師、家長溝通，做好家訪工作，形成教育合力，得1.5分。

　　4．組織學生積極參加集體活動，所帶班級在各項活動中獲得榮譽，班風學風良好，家長學生滿意率達85%及以上的得2分，70%-85%的得1。5分；70%及以下的得1分。

　　5．關注學生全面發(fā)展，組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是評定學生操行，得1分。

　　6．服從分配，積極承擔學校分配的德育工作得0.5分。

　　（二）管理工作（含其他兼職工作）（7分）

　�。�1）能認真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作有目標、有計劃、有總結，按規(guī)章制度、規(guī)定程序辦事，廉潔奉公，得2分。

　�。�2）能認真履行崗位職責，服務師生，態(tài)度和藹，師生評價良好，得2分，師生評價一般得1分。

　　（3）協(xié)調(diào)能力強，與相關部門溝通良好，完成工作目標成效顯著，得2分，成效一般得1分。

　�。�4）管理工作有改革創(chuàng)新的措施，成效顯著得1分，成效一般得0.5分。

　　說明：（1）年段長、教研組長參照班主任給分；（2）其他非班主任教師由學校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述①②兩個項目不能同時得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。

　　（三）教學常規(guī)（33分）

　　1．依據(jù)課程標準認真擬定教學計劃。按時參加集體備課，并能承擔主備任務，有主備材料。按成規(guī)定的聽課任務，有聽課和評課記錄。寫好教案，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（8分）

　�、艑懞媒贪�，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（4分）

　　教案由教研組正副組長負責檢查評價，教案分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級，分別得4分、3分、2分。教師上課沒有教案的每節(jié)扣0.5分，整個學期教案均沒有課后反思記錄的扣1分�？弁隇橹�。

　　⑵按時參加集體備課，并能承擔主備任務，有主備材料。（2分）

　　集體備課缺一次扣0.5分,不能承擔主備任務或缺主備材料扣0.5分，扣完為止。

　�、前磿r完成規(guī)定的聽課任務，有聽課和評課記錄。（2分）

　　不能按規(guī)定完成聽課任務，沒有聽課記錄，每少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。

　　2．按時上、下課，從學生實際出發(fā)，精心組織教學，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機。（5分）

　�、沤處熌馨磿r上、下課，從學生實際出發(fā)，精心組織教學，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機的得4-5分；

　�、平處熌馨磿r上、下課，從學生實際出發(fā)，組織教學，課堂管理較有序，上課期間

高中教師教學成績考核方案范文（通用5篇）3

　　一、指導思想

　　全而貫徹國家教育方針，積極推進素質(zhì)教育，規(guī)范考核程序，客觀、科學地評價教職工一年來全面工作情況，有利于規(guī)范教師行為、充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)新性，全面提高教學質(zhì)最，合力打造鹽中品牌。依據(jù)國家、省市有關法律、法規(guī)，結合高中教師工作實際，特制定本方案。

　　二、考核適用范圍

　　高中部全體科任老師。

　　三、考核形式及項目

　　對每位老師實行百分制考核，一學期考核一次。項目包括德（思想道德素質(zhì)）(5分)、能（文化業(yè)務素質(zhì)）(5分)、勤（教學行為規(guī)范）(5分)，績（教學成績）(20分)，廉（廉潔從教）（5分）和工作量（60分）六大項。

　　四、考核掛鉤

　　個人考核結果與教師績效工資直接掛鉤。

　　五、考核細則

　　(一)德（想道德素質(zhì)）5分)

　　1．加強政治學習、關心國家大事，忠誠教育事業(yè)，積極參加學校組織的政治學習、升旗等集體活動。否則缺席一次扣1分。請假者扣0.5分(公差除外)。

　　2．服從領導、團結協(xié)作、識大體、顧大局。不服從領導，

　　一次扣2分；煽動鬧事，一次扣5分。

　　3．以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰學生(打罵學生，讓學生站在教室外而等)，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；家長反映到領導處經(jīng)核實無誤后，一次扣2分；反映到上級部門或通過媒體曝光，給學校造成負面影響，一次扣5分。

　　4．該項考核扣至零分為止。

　　(二)能（業(yè)務素質(zhì)）5分)

　　1、積極參加學校組織的各項業(yè)務培訓活動、認真參加教研活動。否則，缺席一次扣1分(公差除外)。

　　2、虛心學習、堅持聽課、教齡三年以內(nèi)，每周聽課不少于3節(jié)；三年以上五年以下，每周聽課不少于2節(jié)；五年以上，每周聽課不少于l節(jié)。以聽課本筆記為準，少聽一次扣0.5分。

　　3、加強課后反思、秋累，要求每位老師每學期最少上交3篇教學反思，少一篇扣1分，反思不認真，一次扣0.5分。

　　4、積極參加示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和教學能手評選等活動，凡參加者一人次獎勵1分。

　　5、鼓勵全體教師加強學術研究，踴躍發(fā)表論文，在市、省，國家級刊物發(fā)表者，分別獎勵1、2、3分。

　　6、領導聽課，提出表揚，獎勵1分；批評一次扣1分。

　　7、青年教師務必認真參加公開課，無故不參加一次扣3分；獲獎獎2分，受到批評扣2分。

　　8、該項考核下不保底，上不封頂。

　　(三)勤（行為規(guī)范）5分)

　　l、按時按要求交教學計劃和總結，無計劃或者總結扣2分；兩項均無扣2分；計劃總結不認真扣1分。

　　2、上課衣著得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分，坐著講課一次扣1分；上課接打電話一次扣1分；工作日中午不得喝酒，違者一次扣5分。

　　3、加強勞動紀律管理，杜絕遲到早退現(xiàn)象，遲到或早退一次扣1分。

　　4、嚴格執(zhí)行請假制度，確保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；曠工一節(jié)扣5分。

　　5、作業(yè)及檢查，每學期年級組牽頭檢查兩次，評出一、二、三等三個類別，獲一等獎5分，二等獎3分，三等扣2分，未批改作業(yè)扣5分。

　　6、教案檢查，考核標準同“5”，無教案扣5分。

　　7、學情調(diào)查，每學期組織學情調(diào)查一次，評出同“5”。

　　8、上課、上自習期問，有學生無故缺席者、上課教師未登記的，1人次扣相應老師1分。

　　9、監(jiān)考、評卷無條件參加，不參加一次扣2分。

　　10、該項考核下不保底，上不封頂。

　　(四)績(教學成績)（20分）

　　1、本項考核分均分（6分）、有效（7分）、貢獻（7分）三項。

　　2、每項考核執(zhí)行統(tǒng)一標準，即年級主任根據(jù)平行班數(shù)量設置一、二、三等獎。教師個人該項得分=所帶班級總得分／所帶班級數(shù)量x同類班級考核系數(shù)。同類班級考核系數(shù)：一個為1.0，兩個為1.1，三個為1.2，但最高得分不得超過40分。一等占30%，二等占40%,等占30%.

　　(五)、廉（廉潔從教）(5分）

　　1．廉潔從教、不以權謀私、不收家長財物、禮品等，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　2．不亂訂資料、亂收費、否則，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　3．不私自從事有償補課、不得私自以各種名義辦輔導班，否則，發(fā)現(xiàn)有償補課，一次扣3分；發(fā)現(xiàn)辦班，一次扣5分

　�。┕ぷ髁浚�60分）

　　1、對擔任班主任的`老師，按其工作狀況予以獎勵加分，具體標準為：高三：一等加20分，二等加18分，三等加15分；高二、高一：一等加18分，二等加16分，三等加14分。

　　2、擔任教研組長者，每人每次加2分。

　　3、工作量考核（40分）：語數(shù)外10節(jié)或兩個班；理化生、政史地12節(jié)或四個班：音體美計16節(jié)或八個班。工作量不足，少一節(jié)課扣3分；超工作量起一節(jié)加3分。

　　六、考核方式

　　此方案每月由年級組考核一次，送交教務處。

　　七、績效工資的分配

　　教職工績效工資分配以工作績效考核為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個人應得的績效工資額度。

高中教師教學成績考核方案范文（通用5篇）4

　　為優(yōu)化我校教師隊伍結構，促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，進而提高學校的教育、教學品質(zhì)，特制定本辦法。

　　一、評選與認定

　　（一）評選辦法

　　第1條本評選方案只適用于本校在編教師。

　　第2條骨干教師每兩年評選一次（市、區(qū)級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。

　　第3條成立學校骨干教師考評小組（盡量保證學科均衡）、學校學科專業(yè)評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務，由學校學科專業(yè)評審小組負責評選審定工作，由學校骨干教師考評小組最后審定公布學校骨干教師名單。

　�。ǘ┰u選程序

　　第4條報名及資格審查。符合條件的.教師個人填表申報，并提交相關的證明材料一式兩份，近三個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業(yè)技術職務資格證和聘任證書、獲獎證書等有關材料復印件各一份，大一寸彩色照片2張）。

　　由學校骨干教師考評小組按照學校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先后順序，候選人名單在校園網(wǎng)上公示，公示時間3天。公示期間，學校、科組可接受實名提出的意見和建議。

　　第5條評選審定。公示結束后，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關材料（一式兩份）上報學校學科專業(yè)評審小組。學校學科專業(yè)評審小組負責按選拔條件對各專業(yè)的骨干教師的候選人進行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報學校骨干教師考評小組，學校骨干教師考評小組在參考專業(yè)評審小組的推薦意見基礎上，再通過課堂教學跟蹤、學生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。

　　第6條公示。學校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網(wǎng)上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學校骨干教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。

　　第7條公布。公示結束后，經(jīng)學校行政會討論通過，由校長簽名公布學校骨干教師的名單并發(fā)給聘書。

高中教師教學成績考核方案范文（通用5篇）5

　　根據(jù)縣教育局有關通知及竹教人字[20xx]2號文件精神，結合學校實際，特制定本方案。

　　一、成立考核領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各處室主任、年級組長

　　領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任，工作人員為：xxxx具體領導完成年度考核工作。

　　二、考核對象

　　xx年12月31日在冊教職工（以xx年人事年報為準）。

　　三、分組及指標分配辦法

　　學校將考核對象分成高一、高二、高三、體音美信、教輔管五組，分別由xx、xx、xx、xx負責。優(yōu)秀指標人數(shù)一次性按比例14%分解到各組，其中，體音美信教師集中在組內(nèi)參與互評，優(yōu)秀指標單列。因四舍五入余下名額由班子會決定分配。

　　根據(jù)縣人社局、縣教育局人事股批復，我校優(yōu)秀指標數(shù)為24個�？己藢ο蠓诸惣爸笜朔峙淙缦拢�

　　分組高一年級高二年級高三年級教輔管體音美信總計

　　人數(shù)3238313112146

　　指標數(shù)5655223+1

　　說明：新調(diào)、長病假、在冊不在崗人員等不在此列。

　　四、評分辦法

　　1.各類人員得分構成：

　�、鸥咭弧⒏叨�、高三年級教師考核總分，由組內(nèi)評議分（10分）、教學質(zhì)量考評分（40）、考勤分（20分）、學生評教分（10分）、教科研分（10分）、安全責任分（10分）和獎勵分七項合成。

　�、企w音美信教師的總分由組內(nèi)評議分（10分）、學生評教分（10分）、考勤分（20分）、教科研分（10分）、安全責任分（10分）和獎勵分等六項合成。

　�、墙梯o管人員的總分由組內(nèi)評議分（30分）、考勤分（20分）、教科研分（10分）、安全責任分（10分）等四項合成。

　　2.各項分數(shù)的評分辦法：

　　（1）組內(nèi)評議分：由組內(nèi)人員按權重相互評分取平均分；

　　（2）教學質(zhì)量評分以《竹山二中教學質(zhì)量評價方案》計分；

　�。�3）考勤分：全勤20分；曠工一天扣10分；曠課一節(jié)扣5分；曠自習（會）一節(jié)（次）扣1分；上班無故遲到（包括會議）或早退一次扣0.1分。請事假一天，扣0.2分，病假扣0.1分。相關政策規(guī)定的假期除外,扣完為止。

　�。�4）學生評教分：滿意率100%為10分；99%計9.9分；余類推。

　　（5）獎勵分：獎勵分是指本年度，在同類高中高考學科綜合考評中獲得1、2、3名的學科組教師，在總分中分別獎勵2、1.5、1分；或者是在同類高中學年統(tǒng)考中學科綜合考評獲得1、2、3名的學科組教師，在總分中分別獎勵1.5、1、0.5分。

　�。�6）安全責任分由政教處為每位人員賦分。滿分為20分，工作中出現(xiàn)安全事故扣10分；若出現(xiàn)安全責任事故扣20分。無以上情況不扣分。

　�。�7）教科研按附表評分。

　　3.分數(shù)統(tǒng)計計算：組內(nèi)評分由牽頭人組織專人統(tǒng)計計算；教學質(zhì)量分、考勤分、學生評教分由教務處統(tǒng)計計算；教科研分由教科處統(tǒng)計計算；安全責任分由政教處統(tǒng)計計算；獎勵分由教務處、政教處等有關處室按檔案和證件據(jù)實統(tǒng)計計算，匯總結果公示由辦公室負責。

　　五、有下列情況之一的，考核定為不稱職等次

　　1、師德較差，在學校和社會上造成較壞影響者。

　　2、上級有關文件規(guī)定不能評定為稱職及以上等次者。

　　3、無正當理由不參加考核，經(jīng)教育后仍拒絕參加考核或被考核領導小組定為不合格、基本合格等次者，如本人在規(guī)定的時間內(nèi)拒絕簽署本人意見的。

　　4、在教育教學活動中有體罰或變相體罰學生、無故曠工達三天以上、挪用學校資金三個月以上者。

　　5、20xx、20xx年連續(xù)兩年年度考核為基本合格（基本稱職）等次者。

　　六、有關問題的處理意見

　　1、新錄用人員工作累計不滿半年的，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定等次；其他人員參加年度考核并確定等次。

　　2、非新錄用人員本年度在校工作累計不滿全年工作日一半的（含試用期），參加年度考核，只寫評語，不確定等次；本年度校工作累計滿全年工作日一半的（含試用期），由學校進行年度考核并確定等次，其調(diào)入前有關情況由原單位提供。

　　3、受政紀處分工作人員在處分期內(nèi)的年度考核等次，按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》執(zhí)行。受黨紀處分工作人員在處分期內(nèi)的年度考核等次，參照中央紀委、中組部、人事部《關于受黨紀處分的黨政機關工作人員年度考核有關問題的意見》（組通字〔1998〕19號）執(zhí)行。同時受政紀和黨紀處分的工作人員，按其中較重處分的情況確定其年度考核等次。

　　4、工作人員涉嫌違法違紀被立案調(diào)查尚未結案的，參加年度考核，不寫評語、不定等次。結案后，不給予處分或者給予警告處分的，按照規(guī)定補寫評語、補定等次；給予行政記過或黨內(nèi)嚴重警告以上處分的，補寫評語、不定等次。

　　5、掛職鍛煉的工作人員，在掛職期間由掛職單位進行考核并確定等次。掛職期不足全年工作日一半的，由派出單位進行考核。

　　6、派出學習培訓和執(zhí)行任務的工作人員，由派出單位進行考核，主要根據(jù)學習培訓和執(zhí)行任務的表現(xiàn)確定等次。有關情況由學習培訓和執(zhí)行相關任務的`所在單位提供。

　　7、病假（因公負傷除外）、事假、非單位派出外出學習累計超過全年工作日一半的工作人員，不參加年度考核。

　　8、不參加年度考核或考核不確定等次的工作人員，其薪級工資不予晉升，績效工資按本單位績效考核相關規(guī)定執(zhí)行，本年度不計算為競聘較高等級崗位的任職年限。

　　9、對無正當理由不參加年度考核的工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結果直接確定為不合格等次。

　　10、經(jīng)事業(yè)單位及主管部門審批同意的離崗創(chuàng)業(yè)人員應納入年度考核人員范圍。

　　11、長期在冊不在崗或病假、事假累計超過半年（依縣教育局人事股準假手續(xù)為準）或?qū)嵭薪搪毠て赣脝挝淮溉藛T，只考核，不定等次。

　　七、優(yōu)先原則

　　個人總得分相同情況下，教學人員教學質(zhì)量得分高者、教輔管系列人員校務委員評分高者、體音美信教師組內(nèi)互評得分高者優(yōu)先確定為優(yōu)秀等次。

　　本方案與相關規(guī)定相沖突的以上一級文件為準，解釋權歸班子會。

高中教師教學成績考核方案范文（通用5篇）6

　　一、指導思想

　　為落實我校教職工獎勵性績效工資分配政策，規(guī)范學校內(nèi)部分配辦法，維護廣大教職工利益，穩(wěn)定教師隊伍，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，以教職工的貢獻和實績?yōu)橐罁?jù)實施獎勵性績效工資分配，合理拉開差距，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作崗位目標，努力推進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　二、實施范圍

　　按照國家規(guī)定執(zhí)行，市財政局、人社局核定的在編在崗教職員工。

　　三、分配原則

　　1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，以工作量考量和督導考核結果作為分配的主要依據(jù)。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則，，分配的全過程進行公示、公開，切實做到公平、公正。

　　3、堅持“科學、合理”的原則，體現(xiàn)激勵功能，獎勤獎優(yōu)，適當拉開差距。

　　四、考核內(nèi)容

　　按豐大市教育局的文件精神，績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，已按市政府人事、財政、教育部門聯(lián)合出臺的辦法逐月發(fā)放；獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，包含班主任津貼、校長崗位津貼、課時津貼、教育教學成果獎勵等，按年度進行考核后發(fā)放。

　　我校全年用于獎勵性績效考核計333萬元整，含考核部分和不考核部分�？己瞬糠止卜止ぷ髁靠己�、教育教學管理考核、督導考核、其他考核四個部分。不考核部分為2個假期的月平均績效工資。

　　五、核算辦法

　�。ㄒ唬┕ぷ髁靠己�

　　1、滿工作量標準

　�。�1）課任教師

　　年級學科高一年級高二年級高三年級備注

　　語數(shù)外12節(jié)課12節(jié)課12節(jié)課

　　物化12節(jié)課12節(jié)課12節(jié)課

　　政史地生14節(jié)課14節(jié)課12節(jié)課如果半年是高三,則以13節(jié)課計算

　　音體美信14節(jié)課14節(jié)課14節(jié)課

　　信息教師負責年級成績處理、學籍管理、讀卡每周以3節(jié)課納入工作量計算，負責電腦維護、讀卡每周以4節(jié)課納入工作量計算，學校網(wǎng)站建設每周以3節(jié)課納入工作量計算。

　　（2）中層人員（包括年級主任）各學科滿工作量標準為滿工作量教師的1/2，校級副職各學科滿工作量標準為滿工作量教師的1/3。

　�。�3）按上級文件到齡退居二線的同志，等同滿工作量。

　　（4）教職工男年滿57周歲，女年滿52周歲，達到滿工作量一半，等同滿工作量。體育教師男年滿55周歲，女年滿50周歲，達到滿工作量一半，等同滿工作量。小于上述年齡2周歲以內(nèi)的教職工達到滿工作量的2/3，等同滿工作量。

　�。�5）符合計劃生育政策，在規(guī)定假期期間的女同志等同滿工作量。

　　2、凡跨頭任課的教師以課時少的年級計算，每個教案增加0.5個課時納入計算；教單班教師另外補償周課時數(shù)為:課表周課時數(shù)/4�？珙^單班不另外補償。競賽輔導的教師按輔導的實際課時數(shù)納入計算。

　　3、語文英語教師的早讀課以每周增加2節(jié)課納入計算，體育活動課、課間操以每周增加2課時納入計算。學測科目測試復習期間的早讀課按年級組提供的數(shù)據(jù)計算。

　　4、期中期末監(jiān)考為正常的教學活動，達到總場次人均數(shù)為滿工作量，不達人均數(shù)者少一場扣除15元，多一場加15元。

　　5、班主任的班會課以每周增加1節(jié)課納入計算。

　　6、因公請假不扣除績效津貼，病私假在三個月以內(nèi)每天30元扣除；臨時代課1個月以內(nèi)，代課補貼標準為每節(jié)課15元，代課時間超過（含）1個月并入工作量計算。

　　7、教輔人員、實驗室人員、在編事業(yè)編制性質(zhì)工勤人員按滿工作量教師的70%參加計算。財務科人員按滿工作量進行考核。

　　8、其他人員（編制在學校，借用出去）按其滿工作量發(fā)放。在校外兼課校內(nèi)不任課的`教師將其在外兼職的費用全部上繳學校，則按在校外兼課的工作量進行考核，否則，不參加學�？冃Э己�。在校外兼課也在校內(nèi)任課的教師如將其兼職費用全部上繳學校，則按校內(nèi)外工作量合并后進行考核，如不上繳則按校內(nèi)任課課時數(shù)進行工作量考核。

　　9、上半年不在本校工作下半年調(diào)入的，上半年按滿工作量考核發(fā)放，下半年按實考核發(fā)放。

　　10、凡教職工有下列情形之一的，不參加當年績效考核，獎勵性績效不予發(fā)放。

　�。�1）凡違反“豐大市教師十不準”、“江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”，受到黨紀政紀處分的一律取消當年度的績效考核。

　�。�2）以非法方式表達訴求，影響社會穩(wěn)定，干擾正常教育教學秩序，損害學校形象和學生利益的。

　�。�3）因管理不善，管教不力，工作失職，導致安全責任事故的。

　�。�4）觸犯法律法規(guī)，嚴重違xxx公德和教職員工職業(yè)道德，造成惡劣影響的。

　　（5）歧視學生，體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果，影響惡劣的。

　　（6）從事有償家教、收留學生食宿，經(jīng)調(diào)查核實、情節(jié)嚴重的。

　�。�7）全年病假累計超過三個月，私假累計超過一個月，曠職累計超過5個工作日的。

　　11、在職教師工作量津貼的計算方法：

　　年平均周課時數(shù)/滿工作量課時數(shù)x個人年績效總額xx

　　x為待定數(shù)，每個人的工作量津貼為：