科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案（通用10篇）
為了確�；顒�(dòng)能有條不紊地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 1
為了更好地培養(yǎng)青少年的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，提高科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)廣大青少年形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，現(xiàn)舉辦20xx年城西區(qū)中小學(xué)生“我有一雙靈巧手”科技制作競(jìng)賽。具體通知如下：
一、主辦單位:城西區(qū)教育委員會(huì)
二、承辦單位:城西區(qū)青少年科技館
三、參賽對(duì)象：凡就讀于城西區(qū)所屬的各小學(xué)及中學(xué)初一、初二學(xué)生均可參加。
四、競(jìng)賽內(nèi)容
(一)參賽作品要求
1、利用現(xiàn)有的廢舊材料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作成的.具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品。
2、作品在制作過(guò)程中體現(xiàn)出使用手工工具，如：鋸、鉗子、刨、改錐、烙鐵等。
3、作品是作者本人制作或在成人輔導(dǎo)下由作者完成的。
4、作品形式為小模型、小玩具、小工具、電子設(shè)計(jì)等。
5、具有以下內(nèi)容作品不予參賽
①作品使用了腐爛不潔的材料或硬幣、鈔票、糧食等與法律、法規(guī)相抵觸的材料；
②作品在制作過(guò)程中不能體現(xiàn)出使用手工工具的；
�、塾沙扇舜嫱瓿傻淖髌�；刺繡、編織、標(biāo)本等作品；
�、軈⒓舆^(guò)京北市青少年“我有一雙靈巧手”競(jìng)賽又無(wú)改進(jìn)的作品；
⑤涉及到生命財(cái)產(chǎn)安全的作品；不符合參賽年齡的學(xué)生作品。
�。ǘ┥陥�(bào)要求
1、各校在本校評(píng)審的基礎(chǔ)上報(bào)送,原則上每校報(bào)送作品不超過(guò)10件。
2、在作品的明顯位置上，應(yīng)貼有標(biāo)簽，其上須寫明學(xué)校、姓名、性別、年級(jí)、作品名稱、輔導(dǎo)教師及聯(lián)系電話等內(nèi)容。每人限報(bào)一件。
3、報(bào)送作品時(shí)每件作品附作品登記表，同時(shí)報(bào)送登記表電子版（見附件）。
4、初評(píng)后部分作品要參加現(xiàn)場(chǎng)技能測(cè)試，評(píng)選出區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的作品，并從中選拔優(yōu)秀作品參加市級(jí)比賽。
5、獲得參加市級(jí)“我有一雙靈巧手”科技制作競(jìng)賽活動(dòng)資格的學(xué)生在市賽時(shí)要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能測(cè)試。
�、贉y(cè)試對(duì)象：所有申報(bào)市級(jí)競(jìng)賽同時(shí)作品通過(guò)資格審查的所有學(xué)生。
�、跍y(cè)試目的：考核學(xué)生的動(dòng)手能力（結(jié)構(gòu)搭建、平衡點(diǎn)掌握），物理知識(shí)和簡(jiǎn)單電子知識(shí)。
�、蹨y(cè)試時(shí)間：與作品評(píng)審?fù)瑫r(shí)進(jìn)行。
④成績(jī)：將設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
�、菔匈悤r(shí)技能測(cè)試和作品評(píng)審必須同時(shí)參加，如只參加其中一項(xiàng)則成績(jī)無(wú)效，視為放棄此次競(jìng)賽。
�、薮罱y(cè)試詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)從城西區(qū)青少年館網(wǎng)站下載
五、報(bào)送時(shí)間、地點(diǎn)、辦法：
1、報(bào)送時(shí)間：20xx年11月1、2日
2、報(bào)送地點(diǎn)：城西區(qū)青少年科技館活動(dòng)部
3、報(bào)送要求：以校為單位統(tǒng)一報(bào)名。報(bào)送作品時(shí)同時(shí)報(bào)送“我有一雙靈巧手”作品登記表及學(xué)校“我有一雙靈巧手”作品清單電子版，或提前將電子版發(fā)到項(xiàng)目競(jìng)賽負(fù)責(zé)人郵箱：xx
六、評(píng)獎(jiǎng)方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽采取專家評(píng)定方式確定成績(jī)及獎(jiǎng)項(xiàng)
1、學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：根據(jù)評(píng)比成績(jī)?cè)u(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
2、教師獎(jiǎng)項(xiàng)：根據(jù)教師指導(dǎo)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，評(píng)出優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)證書。
七、競(jìng)賽報(bào)名聯(lián)系方式
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
通訊地址：
郵編：
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想：
為全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用工具的能力，本學(xué)期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技制作競(jìng)賽活動(dòng)。
二、具體方案
1、參加對(duì)象：四～六年級(jí)各班學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日――21日。
3、每個(gè)班級(jí)推出3件以上（不得低于3件）科學(xué)小制作或小發(fā)明。
4、評(píng)委老師名單。
5、參賽作品要求：
⑴作品必須是利用廢舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂(lè)瓶、包裝盒等）經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品。
⑵作品必須是發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的`新型用具。
�、菍W(xué)生可參照《動(dòng)手做》報(bào)紙或網(wǎng)上資料，動(dòng)手制作參賽作品，購(gòu)買的模型不予以評(píng)分。
�、茸髌繁仨毷菍W(xué)生自己制作或在成人輔導(dǎo)下由學(xué)生完成的作品。外觀力求精細(xì)、美觀，作品要有別于刺繡、編織、標(biāo)本等工藝品。
�、伤袇①愖髌范家N上作品登記表，寫明作品名稱、作者姓名、班級(jí)。
三、評(píng)比規(guī)則：
1、作品準(zhǔn)備時(shí)間為兩周時(shí)間，5月21日截止。請(qǐng)班主任收齊作品后一次性送至自然實(shí)驗(yàn)室⑵，交作品前，請(qǐng)先與xx老師聯(lián)系。
2、5月底，由評(píng)委老師對(duì)作品進(jìn)行打分，網(wǎng)上公布競(jìng)賽成績(jī)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：
1、根據(jù)學(xué)生作品評(píng)比情況評(píng)出科技小制作一、二、三等獎(jiǎng)。
2、學(xué)校將視各班完成作品的數(shù)量和質(zhì)量以及獲獎(jiǎng)的情況評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 3
一、時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月29日（星期六），上午8:30
地點(diǎn)：京北市xx青少年科技館
二、競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容
1、小學(xué)低年級(jí)（1-3年級(jí)）組作品評(píng)比競(jìng)賽
此項(xiàng)競(jìng)賽不進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作，但要在規(guī)定的日期內(nèi)，學(xué)生獨(dú)立完成后上交京北市xx青少年科技館，競(jìng)賽用機(jī)須統(tǒng)一使用競(jìng)賽委員會(huì)規(guī)定的機(jī)型。
2、電路制作競(jìng)賽
參照附件1：“20xx年城西區(qū)中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽”參考范圍中操作部分。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生獨(dú)立完成。為了更客觀真實(shí)地反映參賽者的制作水平，制作內(nèi)容是在競(jìng)賽開始后現(xiàn)場(chǎng)公布。
3、電子理論知識(shí)競(jìng)賽
參照附件1：“20xx年城西區(qū)中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽”參考范圍中理論部分。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閉卷完成。
4、中學(xué)組萬(wàn)用表測(cè)量競(jìng)賽。
參照附件1：“20xx年城西區(qū)中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽”參考范圍中萬(wàn)用表測(cè)量實(shí)驗(yàn)部分。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成元器件、電路參數(shù)等檢測(cè)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1、除特別說(shuō)明的項(xiàng)目外，其余項(xiàng)目按參賽者年級(jí)分為小學(xué)組、初中組和高中組。
2、所有項(xiàng)目按組別和性別分別錄取一、二、三等獎(jiǎng)。
3、小學(xué)低年級(jí)作品評(píng)比，根據(jù)作品的效果、焊接工藝、外觀工藝等排列個(gè)人名次。
4、電路制作競(jìng)賽，根據(jù)電路制作的質(zhì)量、效果、速度、工藝分組排列個(gè)人名次。
5、電子理論知識(shí)競(jìng)賽，根據(jù)答題得分排列個(gè)人名次。
6、中學(xué)組萬(wàn)用表測(cè)量競(jìng)賽，實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫試卷，根據(jù)試卷得分排列個(gè)人名次。
四、其它
1、城西區(qū)各中小學(xué)以學(xué)校為單位組成代表隊(duì)參賽，參賽隊(duì)員可以兼項(xiàng)。
2、領(lǐng)隊(duì)會(huì)時(shí)間：9月30日（周五），上午9點(diǎn)，xx青少年科技館501室。
五、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)
各參賽學(xué)校請(qǐng)于10月16日（周日）16：00前將打印版報(bào)名表（要求加蓋學(xué)校章）送交xx青少年科技館科普部，電子版報(bào)名表請(qǐng)于10月14日（周五）16：00前發(fā)至xx
六、聯(lián)系人及電話：科普部
注：未盡事宜，另行通知
附件1：
“20xx年城西區(qū)中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽”參考范圍
第一部分電子基礎(chǔ)知識(shí)與制作
小學(xué)組
一、電的基本知識(shí)
1、電壓、電流、電阻的基本定義和單位。
2、串聯(lián)與并聯(lián)電路，歐姆定律及簡(jiǎn)單計(jì)算。
3、功率的基本概念及計(jì)算。
4、電路的幾種形式：通路、斷路和短路。
5、用電常識(shí)：交流電和直流電的知識(shí)。
二、基本元器件知識(shí)
1、電阻器、電容器、電感器的符號(hào)、表示方法、使用常識(shí)和測(cè)量方法等。
2、其它常用元器件的'符號(hào)及簡(jiǎn)單知識(shí)。
3、二極管的特點(diǎn)和識(shí)別、用萬(wàn)用表判斷二極管的極性和好壞。
4、三極管的分類、材料、三極管工作時(shí)的電流分配和基本放大原理等。
三、無(wú)線電廣播的基本工作原理
四、直放式收音機(jī)的基本工作原理
五、萬(wàn)用表的使用方法：各檔位的正確使用方法及讀數(shù)
六、操作：能按照?qǐng)D紙組裝、焊接簡(jiǎn)單電路。
初中組（在掌握小學(xué)組知識(shí)與技術(shù)范圍的基礎(chǔ)上）
一、晶體二極管和三極管的基本參數(shù)
1、晶體管放大器以及偏置電路的基本知識(shí)及計(jì)算。
2、典型負(fù)反饋放大器的知識(shí)。
二、常用傳感器的基本原理與應(yīng)用：光敏傳感器、溫度傳感器、聲音傳感器等。
三、穩(wěn)壓電源基本知識(shí)
1、整流電路和電容濾波基本原理。
2、穩(wěn)壓二極管的知識(shí)。
三、超外差式收音機(jī)工作原理
1、超外差式收音機(jī)電路特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
2、變頻、檢波、自動(dòng)增益控制、低放、功放等電路的基本知識(shí)。
3、數(shù)字電路知識(shí)入門。
四、操作
1、能組裝超外差式收音機(jī)。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝一般簡(jiǎn)單電路等。
高中組（在掌握小學(xué)、初中組知識(shí)與技術(shù)范圍的基礎(chǔ)上）
一、三極管三種放大電路的知識(shí)、復(fù)合三極管的知識(shí)等
二、數(shù)字電路基本常識(shí)
三、超外差式收音機(jī)電路分析及元器件作用
四、穩(wěn)壓電源的工作原理及電路分析
五、常見低頻放大器、振蕩器等電路的知識(shí)及分析
六、操作
1、能組裝、調(diào)試超外差式收音機(jī)及對(duì)收音機(jī)常見故障檢修。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝各種比較復(fù)雜的電路等。
第二部分中學(xué)組萬(wàn)用表測(cè)量
一、正確使用常用指針式萬(wàn)用表并準(zhǔn)確讀數(shù)
二、能夠使用指針式萬(wàn)用表測(cè)量常用元器件好壞及極性
三、能夠使用指針式萬(wàn)用表測(cè)量電阻、電流、電壓等參數(shù)
四、能夠通過(guò)測(cè)量數(shù)據(jù)分析查找電路故障
附件2：20xx年城西區(qū)中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽報(bào)名表
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 4
一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月20日（星期日），上午8:30
地點(diǎn)：青少年科技館
二、比賽項(xiàng)目（詳細(xì)規(guī)則見附件三）
�。ㄒ唬┈F(xiàn)場(chǎng)編程競(jìng)賽
（二）小學(xué)組“太空運(yùn)礦賽”
�。ㄈ┲袑W(xué)組“智能車接力賽”
（四）作品競(jìng)賽
�。ㄎ澹┲悄芸刂茖�(shí)踐賽
（六）在線智能控制大闖關(guān)
三、參賽要求
參加城西區(qū)中小學(xué)生智能控制（單片機(jī)）競(jìng)賽的學(xué)生應(yīng)為城西區(qū)在校學(xué)生。
小學(xué)：每人限報(bào)一項(xiàng)
初中：可多報(bào)項(xiàng)目
高中：每人限報(bào)一項(xiàng)
四、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)
各參賽學(xué)校請(qǐng)?jiān)?0xx年11月10日（周四）16：00前將紙質(zhì)報(bào)名表（需加蓋校章）交到xx青少年科技館科普部（周一、二休息）。將電子版報(bào)名表(需統(tǒng)一用Excel 20xx版編輯)和作品登記表發(fā)送到報(bào)名郵箱xx
聯(lián)系人：xx電話：xx科普部電話：xx
五、領(lǐng)隊(duì)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月10日星期四（上午9：30）
地點(diǎn)：xx青少年科技館404室
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1．現(xiàn)場(chǎng)編程按小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評(píng)獎(jiǎng)。男子組或女子組參賽人數(shù)不足3人，男子、女子合組評(píng)獎(jiǎng)。小學(xué)組不足3人，與初中合組評(píng)獎(jiǎng)，初高中組任一組不足3人，合組評(píng)獎(jiǎng)，合組不足三人取消該項(xiàng)目比賽。
2. 作品競(jìng)賽按小學(xué)、初中、高中分組評(píng)選。
3．太空運(yùn)礦賽限小學(xué)生參加，智能車接力賽限中學(xué)生參加，評(píng)獎(jiǎng)按A、B組分組評(píng)比，A、B組內(nèi)不分男子、女子組。
4. 智能控制實(shí)踐賽按小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評(píng)獎(jiǎng)。
5. 在線智能控制大闖關(guān)按小學(xué)組、中學(xué)組分組評(píng)獎(jiǎng)。
6. 評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)以教委文件為準(zhǔn)。
7．出現(xiàn)多人同分情況，則在競(jìng)賽一周后安排同分選手復(fù)賽，未參加復(fù)賽視為復(fù)賽棄權(quán)，成績(jī)排在參加復(fù)賽選手之后。
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 5
為進(jìn)一步激勵(lì)我校研究生參加高水平學(xué)科競(jìng)賽的積極性和主動(dòng)性，在研究生群體中營(yíng)造積極向上的`學(xué)術(shù)科研氛圍，培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新精神，提升研究生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，特制定《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競(jìng)賽資助和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
一、參賽對(duì)象
我校在讀博士、碩士研究生。
二、申請(qǐng)形式
研究生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)名義申請(qǐng)。申請(qǐng)者需填寫《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競(jìng)賽申請(qǐng)表（個(gè)人）》（附件1）或《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競(jìng)賽申請(qǐng)表（團(tuán)體）》（附件2）。
三、參賽范圍
參見《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競(jìng)賽范圍》（附件3）。
四、組織與管理
1.研究生工作部負(fù)責(zé)各級(jí)各類研究生學(xué)科競(jìng)賽的組織與實(shí)施、競(jìng)賽項(xiàng)目的資助與獎(jiǎng)勵(lì)；
2.各學(xué)院（中心）負(fù)責(zé)遴選參賽人員和指導(dǎo)教師；
3.參賽項(xiàng)目經(jīng)專家組評(píng)議后，推薦參加省部級(jí)或國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。
五、資助和獎(jiǎng)勵(lì)
1.參賽項(xiàng)目資助：資助參賽項(xiàng)目的報(bào)名費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)等；
2.獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)詳見《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)額度表》(校級(jí)、省部級(jí)學(xué)科競(jìng)賽是指與國(guó)家級(jí)同一項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的校內(nèi)、省內(nèi)選拔賽)；
3.同一項(xiàng)目學(xué)科競(jìng)賽，獲得多個(gè)級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的，只按最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)；獲得省部級(jí)三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)者，享有獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)先評(píng)選權(quán)。
z大學(xué)研究生參加學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)額度表
競(jìng)賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)等級(jí)研究生獲獎(jiǎng)組獎(jiǎng)金額指導(dǎo)教師獎(jiǎng)金額
國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)80006000
國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)60004000
國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)40003000
�。ú浚┮坏泉�(jiǎng)
�。ú浚┒泉�(jiǎng)20002000
�。ú浚┤泉�(jiǎng)10001000
校一等獎(jiǎng)800800
校二等獎(jiǎng)500500
六、研究生其他類競(jìng)賽資助和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)參照本辦法執(zhí)行。
本辦法由研究生工作部負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
z大學(xué)研究生工作部
20xx年5月26日
附件1：《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競(jìng)賽申請(qǐng)表（個(gè)人)》
附件2：《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競(jìng)賽申請(qǐng)表（團(tuán)體）》
附件3：《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競(jìng)賽范圍》
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，搭建學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校將在科技節(jié)里舉辦一場(chǎng)“回形針?biāo)掀北荣悺?/p>
二、比賽內(nèi)容：
“回形針?biāo)掀备?jìng)賽
三、參賽對(duì)象：
二年級(jí)五個(gè)班共198名學(xué)生參與比賽，以兩兩組隊(duì)形式參賽，共99組。分5個(gè)批次參賽，每個(gè)批次20組。
四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、比賽流程
1.備賽時(shí)間：3分鐘
2.比賽時(shí)間：2分鐘
3.計(jì)數(shù)時(shí)間：3分鐘
4.整理時(shí)間：3分鐘（學(xué)生回收回形針，并擦干桌面）
�。▊渥ⅲ好總�(gè)批次共計(jì)11分鐘）
六、比賽規(guī)則：
1.學(xué)生兩兩組隊(duì)形式參賽；
2.本次比賽以學(xué)生水槽水面漂浮的回形針數(shù)量來(lái)計(jì)算成績(jī)，飄浮的個(gè)數(shù)越多，成績(jī)?cè)胶谩?/p>
3.選手在準(zhǔn)備過(guò)程和比賽過(guò)程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水里�？梢允褂米詭ц囎�，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小組的'實(shí)驗(yàn)器材。
4.比賽過(guò)程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開始才能放回形針，比賽時(shí)間到即刻停止，否則取消比賽資格。
5.每一組的同學(xué)只能在桌內(nèi)拿出一盒回形針進(jìn)行比賽。
七、比賽場(chǎng)地安排：
1.方案1（陽(yáng)光少/陰天）
(1)場(chǎng)地：籃球場(chǎng)
�。ㄙ悈^(qū)桌子可4*5排列）
(2)需要的桌椅
①比賽區(qū)域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個(gè)已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）
�、诤钯悈^(qū)域：40張椅子
2.方案2（陽(yáng)光強(qiáng)烈/雨天）
(1)場(chǎng)地架空層
(2)需要的桌椅
�、俦荣悈^(qū)域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個(gè)已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）
�、诤钯悈^(qū)域：40張椅子
八、裁判及工作人員安排：
1、學(xué)生入場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)秩序、離場(chǎng)：一位行政和一位體育老師，二年級(jí)班主任及該時(shí)段的任課教師。
2、主持人：
3、拍照：家長(zhǎng)志愿者
4、裁判人員分工：
�。�1）計(jì)時(shí)人員：1人
�。�2）監(jiān)督巡視人員兼成績(jī)記錄員：4名副班主任（一人負(fù)責(zé)5個(gè)組）
�。�3）成績(jī)統(tǒng)計(jì)員：1名
附件1 參賽者編號(hào)
第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T
第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T
第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T
第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T
第五批：5A 5B 5C 5D......5S
�。▍①愖雷淤N著英文字母編號(hào)）
�。ㄌ厥馇闆r：1班多出的一人與5班多出的一人進(jìn)行搭檔參賽）
附件2 賽前材料準(zhǔn)備清單
材料
數(shù)量
備注
1．參賽者編號(hào)牌
1套
�。ㄒ裕�1A為例）
2．比賽區(qū)桌子編號(hào)
1套
（以：A為例）
3．侯賽區(qū)椅子編號(hào)
1套
�。ㄒ裕篈為例）
4．雪糕筒
7個(gè)
5個(gè)放班牌（觀賽區(qū)）
2個(gè)放批次號(hào)碼（比賽區(qū)&侯賽區(qū)）
5．顯示批次號(hào)碼
2套
�。ㄒ裕�1為例），標(biāo)志在比賽區(qū)和侯賽區(qū)旁邊 的雪糕筒上
6．桌子
40張
比賽區(qū)
7．椅子
40張
侯賽區(qū)
8．水槽
20個(gè)
提前裝好一半的水
9．回形針
100盒
每?jī)蓮堊雷优?盒
10．干毛巾
20條
每?jī)蓮堊雷右粭l
11．備用水
2盆
用實(shí)驗(yàn)室圓形塑料水槽裝，為后面批次的水槽加水
12．成績(jī)記錄單
�。堎|(zhì)）
4份
每計(jì)完一批馬上給統(tǒng)計(jì)員
13．電腦和成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（電子）
1份
備注：提前一周報(bào)比賽，拿橫幅，以及定做編號(hào)牌
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 7
為了增強(qiáng)我校小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，推動(dòng)我�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)有效開展，小學(xué)教導(dǎo)處及科學(xué)教研組決定聯(lián)合舉辦本次科技創(chuàng)新作品競(jìng)賽活動(dòng)。
一、競(jìng)賽主題：創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)
二、競(jìng)賽對(duì)象：全體小學(xué)生
三、競(jìng)賽內(nèi)容：科技創(chuàng)新成果（實(shí)際作品或模擬作品）
競(jìng)賽作品要求如下：
1、具科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實(shí)際問(wèn)題，制作出相應(yīng)實(shí)際作品或結(jié)構(gòu)模型，見參考作品標(biāo)題）。
2、現(xiàn)實(shí)中已有的或網(wǎng)上可以搜索到的作品不能參賽。
3、作品要有文字簡(jiǎn)介，及呈現(xiàn)整個(gè)研究（試驗(yàn)/測(cè)試）過(guò)程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來(lái)不及制作完成，也可以先交創(chuàng)新設(shè)計(jì)稿或文字簡(jiǎn)介及部分研究照片。
五、評(píng)比方法：由于本項(xiàng)競(jìng)賽難度較大，每班力爭(zhēng)選出1個(gè)以上優(yōu)秀作品參賽。積分辦法：符合要求的'參賽作品獲3分/人計(jì)入相應(yīng)班級(jí)。一二三等獎(jiǎng)的作品將分別計(jì)14、10、6分/人計(jì)入相應(yīng)班級(jí)。
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 8
為提高學(xué)生對(duì)各學(xué)科的興趣，豐富學(xué)生的`課外生活，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以競(jìng)賽為載體，為學(xué)生搭建拓展知識(shí)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力和展示自我的平臺(tái)。
二、競(jìng)賽學(xué)科、年級(jí)
部分文化課科目、通用技術(shù)；高一、高二年級(jí)
三、競(jìng)賽形式
語(yǔ)文為寫作比賽，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物為解題比賽，英語(yǔ)為單詞短語(yǔ)、口語(yǔ)比賽，通用技術(shù)為手工制作等。
四、參賽人員
以年級(jí)組為單位，自愿報(bào)名參加，原則上每位學(xué)生不超過(guò)兩科，部分科目分為A、B組。
五、時(shí)間安排
周六、周日
六、競(jìng)賽組織
教務(wù)處、教科室協(xié)調(diào)安排，團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)實(shí)施，每次競(jìng)賽分為宣傳、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段。
七、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)
每科競(jìng)賽，設(shè)定一二三等獎(jiǎng)各若干名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
教務(wù)處 教科室 電教中心 團(tuán)委 年級(jí)組
附：2018年4-5月競(jìng)賽安排
項(xiàng)目 負(fù)責(zé)部門
1、4月12日，z省生物奧林匹克竟賽 教務(wù)處
2、4月19日，全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽 教務(wù)處
3、5月17日，江蘇省化學(xué)奧林匹克竟賽 教務(wù)處
4、5月23日，高一高二作文大賽 教務(wù)處、語(yǔ)文組
5、5月24日，高一高二英語(yǔ)單詞短語(yǔ)競(jìng)賽 教務(wù)處、英語(yǔ)組
6、5月31日，首屆科技創(chuàng)新制作大賽 團(tuán)委、電教中心
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 9
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，推動(dòng)全市青少年科技教育活動(dòng)蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中小學(xué)開展青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽和創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。
一、活動(dòng)主題：
創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)。
二、參賽對(duì)象：
全市中小學(xué)（含小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)學(xué)校）在校學(xué)生，專兼職科技輔導(dǎo)員。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┣嗌倌昕萍紕�(chuàng)新競(jìng)賽
競(jìng)賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)板塊。
1.青少年板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)論文、科學(xué)幻想畫、科技實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)類型。
發(fā)明創(chuàng)造：發(fā)明創(chuàng)造及工程設(shè)計(jì)類作品。
科學(xué)論文：科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報(bào)告。
科技實(shí)踐活動(dòng)：青少年以小組、班組或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。
科學(xué)幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來(lái)人類生產(chǎn)、生活情景。
2.科技輔導(dǎo)員板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個(gè)類型。
具體內(nèi)容及要求詳見《全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》（2009年修訂稿z）。
�。ǘ┣嗌倌陝�(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽
1.競(jìng)賽內(nèi)容：符合競(jìng)賽主題的方案設(shè)計(jì)圖紙、原理圖以及物品設(shè)計(jì)均可。
2. 競(jìng)賽要求：提交的`作品可以對(duì)現(xiàn)有生活中使用的物品提出改進(jìn)意見，或者更新設(shè)計(jì)；也可以是異想天開的想法及具體描述。無(wú)論何種思路，作品都要求具有詳細(xì)的方案描述或者物品設(shè)計(jì)草圖、文字描述。
3. 參賽作品以如下方式提交到指定地點(diǎn)：
�。�1）圖紙、設(shè)計(jì)稿：以A4紙規(guī)格提交，手繪、打印設(shè)計(jì)圖配合詳細(xì)說(shuō)明文字。
�。�2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細(xì)文字說(shuō)明的文檔發(fā)送到指定郵箱。
�。�3）實(shí)物作品：將實(shí)物作品和文字說(shuō)明遞送到指定地點(diǎn)。
四、活動(dòng)安排
1.組織發(fā)動(dòng)。各單位接通知后，要立即組織相關(guān)競(jìng)賽規(guī)程學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照新規(guī)則要求研究、制作、上報(bào)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，緊密聯(lián)系日常生活實(shí)際，積極利用綜合實(shí)踐活動(dòng)及課余時(shí)間進(jìn)行研究探索，逐步提高青少年學(xué)生和科技輔導(dǎo)員的研究創(chuàng)造能力。
2.作品申報(bào)。各學(xué)校在對(duì)各類作品層層評(píng)選的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)上報(bào)。于2014年2月28日前，將作品連同《青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目登記表》（附件3）、《青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽登記表》（附件4）送至雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處。發(fā)明創(chuàng)造和科教制作類，請(qǐng)?jiān)谧髌酚蚁陆歉阶髌窐?biāo)簽：作品名稱—作者—學(xué)�！o導(dǎo)老師。科學(xué)幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時(shí)，將《青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)匯總表》（附件2）報(bào)至z。學(xué)校具體上報(bào)數(shù)量分配見附件1，逾期不報(bào)者視為自動(dòng)放棄。
3.評(píng)選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評(píng)委對(duì)所有參賽作品進(jìn)行評(píng)審，分項(xiàng)目確定一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰，并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺(tái)市比賽。
五、有關(guān)要求
1．提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)科技教育工作，對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生的科技文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。各學(xué)校要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，借鑒往屆參賽經(jīng)驗(yàn)，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項(xiàng)工作，力爭(zhēng)在比賽中有新突破。
2．精心組織。各學(xué)校要堅(jiān)持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學(xué)生和科技輔導(dǎo)員參與活動(dòng)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力，倡導(dǎo)主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究身邊的科學(xué)問(wèn)題，鼓勵(lì)和發(fā)掘青少年學(xué)生中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)調(diào)和提倡青少年學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。輔導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生精心進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。
科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
隨著科技的快速發(fā)展，培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力顯得尤為重要�？萍贾谱鞲�(jìng)賽活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣和創(chuàng)新能力；
提高學(xué)生的'動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
挖掘優(yōu)秀的科技制作項(xiàng)目，為青少年科技創(chuàng)新提供展示平臺(tái)。
三、活動(dòng)對(duì)象
中小學(xué)生及初中生，可自由組隊(duì)參賽，每隊(duì)人數(shù)不超過(guò)4人。
四、活動(dòng)內(nèi)容
參賽項(xiàng)目：參賽項(xiàng)目需圍繞科技制作展開，可以是機(jī)器人、電子制作、模型制作等；
制作時(shí)間：參賽隊(duì)伍在活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)完成制作，制作時(shí)間為2小時(shí)；
作品展示：制作完成后，各隊(duì)伍需進(jìn)行作品展示，并簡(jiǎn)要介紹作品的功能、創(chuàng)新點(diǎn)等；
答辯環(huán)節(jié)：評(píng)委根據(jù)作品的創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀度等方面進(jìn)行評(píng)分，參賽隊(duì)伍需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。
五、活動(dòng)流程
報(bào)名階段：各學(xué)校組織報(bào)名，收集參賽隊(duì)伍信息；
宣傳階段：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等渠道宣傳活動(dòng)信息；
活動(dòng)準(zhǔn)備：組織方準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地、器材、評(píng)委等資源；
活動(dòng)開展：按照活動(dòng)內(nèi)容要求，進(jìn)行制作、展示、答辯等環(huán)節(jié)；
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：根據(jù)評(píng)分結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)并合影留念。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：若干名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品；
二等獎(jiǎng)：若干名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品；
三等獎(jiǎng)：若干名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品；
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：若干名，表彰組織活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)�；驁F(tuán)隊(duì)。
七、活動(dòng)宣傳
制作活動(dòng)海報(bào)，張貼在學(xué)校宣傳欄、教室等顯眼位置；
利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息；
通過(guò)校園廣播、班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
八、活動(dòng)預(yù)算
根據(jù)活動(dòng)規(guī)模、場(chǎng)地租賃、器材采購(gòu)、獎(jiǎng)品設(shè)置等實(shí)際情況，制定合理的預(yù)算方案。預(yù)算應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
場(chǎng)地租賃費(fèi)用：根據(jù)活動(dòng)規(guī)模選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)地，并支付相應(yīng)的租賃費(fèi)用；
器材采購(gòu)費(fèi)用：購(gòu)買制作所需的器材、材料、工具等；
獎(jiǎng)品設(shè)置費(fèi)用：根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置購(gòu)買相應(yīng)的獎(jiǎng)品；
宣傳費(fèi)用：包括海報(bào)制作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣等費(fèi)用；
其他費(fèi)用：如評(píng)委費(fèi)用、工作人員費(fèi)用等。
九、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，組織方需對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)方向�？偨Y(jié)應(yīng)包括以下內(nèi)容：
活動(dòng)概述：回顧活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，包括報(bào)名、宣傳、準(zhǔn)備、開展、頒獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)；
活動(dòng)亮點(diǎn)：總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和成功之處，如優(yōu)秀的參賽作品、精彩的答辯環(huán)節(jié)等；
活動(dòng)不足：分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，如場(chǎng)地設(shè)施不完善、宣傳效果不佳等；
改進(jìn)建議：提出針對(duì)性的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)宣傳推廣、優(yōu)化活動(dòng)流程等；
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)活動(dòng)提供借鑒和參考。
通過(guò)以上方案，我們可以組織一場(chǎng)富有創(chuàng)意、有趣味性的科技制作競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)青少年的科技興趣和創(chuàng)新能力，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
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