迎接教育部本科教學(xué)水平評估宣傳標(biāo)語

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的標(biāo)語吧，標(biāo)語具有文字簡練、意義鮮明的特點(diǎn)。那什么樣的標(biāo)語才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家整理的迎接教育部本科教學(xué)水平評估宣傳標(biāo)語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

迎接教育部本科教學(xué)水平評估宣傳標(biāo)語1

　　★ 本科教學(xué)評估，人人有責(zé)。

　　★ 本科教學(xué)是學(xué)校的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。

　　★ 本科教育是立校之本，學(xué)科建設(shè)是強(qiáng)校之徑。

　　★ 傳承優(yōu)良師德師風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　★ 傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭做優(yōu)秀人才。

　　★ 創(chuàng)建一流本科教學(xué)是每個廈大人的`光榮使命。

　　★ 創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭做合格人才。

　　★ 創(chuàng)一流本科教學(xué)，造就精英人才。

　　★ 大力推進(jìn)本科教學(xué)評估工作，切實(shí)提高本科教學(xué)質(zhì)量。

　　★ 發(fā)揮醫(yī)史人文資源優(yōu)勢，挖掘漢唐醫(yī)學(xué)精粹，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)的應(yīng)用型中醫(yī)藥人才。

　　★ 發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，彌補(bǔ)不足，重在建設(shè)。

　　★ 改革教育觀念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　★ 改善實(shí)踐教學(xué)條件，更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。

　　★ 更新觀念，搶抓機(jī)遇，迎評促建，加快發(fā)展。

　　★ 更新觀念，深化改革，營造良好育人氛圍，突出特色，提高質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才。

　　★ 更新教育觀念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　★ 更新教育思想觀念，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　★ 更新教育思想與教育觀念是辦好本科教育的思想基礎(chǔ)。

　　★ 鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展。

　　★ 構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量評價與控制體系，確保教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

迎接教育部本科教學(xué)水平評估宣傳標(biāo)語2

　　1、 以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。

　　2、 加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系，推動教學(xué)方法與手段。

　　3、 顧全局比貢獻(xiàn)，以評促建展風(fēng)采。

　　4、 貫徹《高等教育法》，振興中醫(yī)藥事業(yè)。

　　5、 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明校園。

　　6、 迎評在我心中落實(shí)在我行動。

　　7、 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。

　　8、 觀念更新是先導(dǎo)，教學(xué)是核心，培養(yǎng)人才是根本，提高質(zhì)量是目的。

　　9、 構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量評價與控制體系，確保教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　10、 校興我榮，校衰我恥，愛我學(xué)校，為校爭光。

　　11、 創(chuàng)建一流本科教學(xué)是每個廈人的光榮使命。

　　12、 創(chuàng)一流本科教學(xué)，造就精英人才。

　　13、 更新觀念，深化，營造良好育人氛圍，突出特色，提高質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才。

　　14、 構(gòu)建完善的`教學(xué)質(zhì)量評價與控制體系，確保教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　15、 顧全局比貢獻(xiàn)，以評促建展風(fēng)采。

　　16、 觀念更新是先導(dǎo)，教學(xué)是核心，培養(yǎng)人才是根本，提高質(zhì)量是目的。

　　17、 貫徹《高等教育法》，振興中醫(yī)藥事業(yè)。

　　18、 加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系，推動教學(xué)方法與手段。

　　19、 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明校園。

　　20、 堅(jiān)持“三個服務(wù)”宗旨，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　21、 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。

　　22、 聚精會神迎評估，扎扎實(shí)實(shí)抓建設(shè)。

　　23、 全力以赴迎評估，齊心協(xié)力爭優(yōu)秀。

　　24、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

　　25、 深化教學(xué)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。

　　26、 事事是評估對象，人人是評估主人。

　　27、 樹優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)一流本科教學(xué)。

　　28、 提高育人水平，突出辦學(xué)特色，注重內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。

　　29、 心系教學(xué)評估，情系學(xué)校發(fā)展。

　　30、 學(xué)校是我家，建設(shè)靠家。

　　31、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。

　　32、 以本科教學(xué)水平評估為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　33、 以教學(xué)評估為契機(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　34、 迎評在我心中落實(shí)在我行動。

　　35、 質(zhì)量立校，科技強(qiáng)校，人才興校。

　　36、 重視本科教學(xué)，培養(yǎng)合格人才。

　　37、 抓住評估機(jī)遇，深化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

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