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上崗教師培訓(xùn)心得體會

時(shí)間:2023-01-05 10:42:58 心得體會 我要投稿

上崗教師培訓(xùn)心得體會

  我們得到了一些心得體會以后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編精心整理的上崗教師培訓(xùn)心得體會,希望能夠幫助到大家。

上崗教師培訓(xùn)心得體會

上崗教師培訓(xùn)心得體會1

  今年4月,我榮幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,學(xué)習(xí)了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內(nèi)容,感受頗深。作為新教師我深感榮幸,也感到教育理念的學(xué)習(xí)必要性和迫切性。想要跟上教育時(shí)代的步伐,就要不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)提高。作為一民教師,必須隨著時(shí)代發(fā)展的需求更新教育理念,提高>師德師養(yǎng)。在培訓(xùn)期間,有很多的心得。

  一、教育理念方面

  1、新課堂的學(xué)習(xí)方式交叉融合運(yùn)用

  新課程倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。最常用的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。以我自己的了解,以前幼兒園里是可以用像小學(xué)一樣的方式來教學(xué)的,但當(dāng)我來到了縣示范幼兒園,才發(fā)現(xiàn),在這里,幼兒和教師之間的互動是幼兒是主體,教師是主導(dǎo)。幼兒自主的學(xué)習(xí),與教師合作、研究學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的改革的理解。

  新課程提出學(xué)生評價(jià)改革的重點(diǎn):建立評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系,重視采用靈活多樣、具有開放性的質(zhì)性評價(jià)方法。評價(jià)要做到:給孩子更多的微笑,會發(fā)現(xiàn)孩子沖我們微笑;給孩子更多的寬容,會發(fā)現(xiàn)孩子變得自信,表現(xiàn)出責(zé)任感;給孩子更多的贊賞,孩子變得自尊,不再故意搗亂;給孩子更多的鼓勵(lì),孩子變得更積極,學(xué)習(xí)更加努力;給孩子更多理解和關(guān)懷,孩子變得寬容,師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師,你的學(xué)生喜歡什么樣的評價(jià)?你的學(xué)生喜歡什么樣的評價(jià)?如何評價(jià)才能激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展?我們都得去思考:一個(gè)班學(xué)生有優(yōu)有差,要發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能,是否只用表揚(yáng)方式不用其他方式,將來學(xué)生是不是經(jīng)不起一點(diǎn)兒批評和>挫折?所以,評價(jià)要針對不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,客觀、公正地對不同學(xué)生給予不同的評價(jià)。因此,教師在設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要關(guān)注新課程的基本理念和主要特征,破除“以教為主,以學(xué)為教服務(wù)”的觀念,樹立“以學(xué)論教,教為了促進(jìn)學(xué)”的觀念。

  二、教育改革方面

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。這是一個(gè)不可忽視的問題。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,要求學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué)過程,自主地進(jìn)行反思與總結(jié),而不是被動的,要把育人放在第一位,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的,是要培養(yǎng)社會需要的人的。

  2、調(diào)整自己的角色, 改變傳統(tǒng)的教育方式。我們的教育工作者就要充當(dāng)提供適合學(xué)生教育環(huán)境的角色。因此,我們必須用心記。何覀円?jiǎng)?chuàng)造的是適合學(xué)生的教育,而

  不是要選擇適合教育的學(xué)生。我們要轉(zhuǎn)變角色,走進(jìn)新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學(xué)生的管理者變?yōu)閷W(xué)生自我發(fā)展的`促進(jìn)者和領(lǐng)路人,由教學(xué)活動中的主角變?yōu)閷W(xué)生自主性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和拓荒人。在教學(xué)方式上,要體現(xiàn)出以人為本,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不被知識牽著鼻子走。在課堂教學(xué)中,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動,幫助學(xué)生不斷反思自我,營造維持他們學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。

  3、努力提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。教師的水平,直接影響甚至制約課改的進(jìn)行,今天的學(xué)生不再是幾年前的學(xué)生了,他們思維活躍,興趣廣泛。獲取信息的渠道多,對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身的基本素養(yǎng),以滿足新課標(biāo)的課堂教學(xué)要求,課程改革的教學(xué)模式突出的是“探究”,要讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)當(dāng)中,要讓學(xué)生去想、去做,從而在這個(gè)過程中去感悟知識。因此,這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感,發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能,維系學(xué)生思維的積極性,還要有靈活的課堂應(yīng)變能力,以保證雙方的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  總的來說,在這次的培訓(xùn)中,通過導(dǎo)師和同伴們的指導(dǎo)和幫助,我不斷的完善自己,超越自己。在學(xué)習(xí)的道路上,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己。做一個(gè)合格的教育人!

上崗教師培訓(xùn)心得體會2

  七月份自從我被金馬幼兒園錄用后,就意味著我將與幼兒教師有可能結(jié)下一個(gè)終身之緣,說實(shí)話當(dāng)時(shí)的心情真的是復(fù)雜無比,既有不甘與欣喜,又摻雜著忐忑與期待,不甘心的是單單就做一名幼兒教師。三四月份我同時(shí)參加了錫山區(qū)和惠山區(qū)的中小學(xué)教師編制考試,最初讓我無比欣喜與激動的是我都擠進(jìn)了兩個(gè)區(qū)的面試,這也就意味著我離成為一名名義上的教師的夢想僅一步之遙了,可現(xiàn)實(shí)往往就是希望越大失望也越大,最終兩個(gè)區(qū)的面試我都落榜了。這個(gè)在我看來不小的失意令我對人生開始彷徨起來,我找不到我的奮斗目標(biāo),我迷失了方向。

  接著一次偶然上網(wǎng)無意中看到錫北鎮(zhèn)的幼兒園在招聘新教師,基于家人的鼓勵(lì),我也重振精神并通過自己不泄的努力終于擠進(jìn)了新幼師的隊(duì)伍,這個(gè)令人意外欣喜的'好事很快讓我從失意中走出來,重拾對生活的信心,接著忐忑之心也就接踵而至,忐忑不安的是我能勝任適應(yīng)這份職業(yè)嗎,由于我不是學(xué)前專業(yè)的,所以對于這個(gè)領(lǐng)域的知識與技能和其他本專業(yè)的教師相比我很是薄弱。

  8月23、24日為期兩天的新教師上崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,時(shí)間雖短,感觸卻尤深,幾個(gè)優(yōu)秀教師同我們一起分享她們的教師成長歷程中的一些酸甜苦辣之事,也同她們一起感受體會做教師的幸福感,進(jìn)而令我對幼師這份職業(yè)有了重新而深刻的認(rèn)識,也讓我對這份職業(yè)滿懷熱情與期待。以下我就培訓(xùn)中覺得對我頗有啟發(fā)的一點(diǎn)淺談下。

  首先教師要有一顆愛心,這也是成為一名合格的幼兒教師必備的素養(yǎng),從事教育事業(yè),沒有一片愛心是不可能成功的。記得在參加金馬幼兒園面試前,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),就去本鎮(zhèn)的幼兒園聽了一天的課,和小朋友們密切相處了整整一天,我始終以笑臉待她們,耐心真切得引導(dǎo)她們做游戲,聊天,輔導(dǎo),不久就有好幾個(gè)小孩子天真爛漫得對我表達(dá):“老師,我好喜歡你”,“老師,我想抱抱你”,“王老師,你以后要一直來看我們”,還老喜歡依偎在我身邊。他們的童言無忌與質(zhì)樸真誠的舉動令我很是感動。對,從那刻起我喜歡上孩子了,也讓我頓時(shí)領(lǐng)悟到一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,那么學(xué)生才會尊敬,愛戴你。

  教師不光要愛自己的學(xué)生,還要熱愛自己的職業(yè),要把職業(yè)當(dāng)成自己摯愛的事業(yè)來經(jīng)營,我將始終告誡自己:要干一行、愛一行、專一行。世界上沒有無緣無故的愛,對于職業(yè)也是如此。從正式上班開始我要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、上課,學(xué)習(xí),再到與孩子打交道,我相信會逐漸習(xí)慣了這份職業(yè),并且深深愛上這份職業(yè)、對孩子的關(guān)愛與日俱增。感之愈深,愛之愈切。隨著對幼兒教育的深入了解,無論形勢發(fā)生怎樣的變化,這種感情在我心中不會動搖。沒有這種對教育事業(yè)的真正熱愛,我想我不會真正地投入與付出,當(dāng)然也不會走得太遠(yuǎn)。

  其次我覺得一個(gè)新教師的成長過程和以下七個(gè)“關(guān)鍵詞”是分不開的,規(guī)劃,學(xué)習(xí),課堂,研究,交流,反思,創(chuàng)新。

  記得有人說,教師的生命是一個(gè)長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語,教育并不是犧牲,而是享受,教育并不是重復(fù),而是創(chuàng)造,教師像百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果,我喜歡這如花的歲月,我愛這似果的人生。

  我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們新教師組織這樣的上崗培訓(xùn)活動,確實(shí)讓我們獲益匪淺,白學(xué)不倦,能不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,以最飽滿的熱情與努力投身到工作中去。

上崗教師培訓(xùn)心得體會3

  縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,特地對我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何備課,如何說課,如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識。

  首先,教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

  第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

  最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我覺得教師更應(yīng)該有較強(qiáng)的愛心耐心責(zé)任心。

  其次,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的'方法。

  再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛踏入學(xué)校的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境,

  其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。

  其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

  其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),市進(jìn)修學(xué)校組織這次的這次上崗培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

上崗教師培訓(xùn)心得體會4

  五天新教師培訓(xùn)結(jié)束了,通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)工作的信心。在此寫下自己的一些心得和體會,與大家共勉。

  在這次的培訓(xùn)中,唐局長為我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,及如何當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識。教師不僅是文化的傳遞者。而且是學(xué)生的榜樣,是一名管理者,是學(xué)生的父母,還是學(xué)生的朋友。作為一名教師,要善于研究學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。在教學(xué)當(dāng)中教師還要不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己。在課堂上要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。責(zé)任是做好一項(xiàng)工作的基礎(chǔ),所以教師必須要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,教育就是愛的傳播。

  在培訓(xùn)中,多位老師都提到了“愛的教育”這個(gè)詞,認(rèn)為愛是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,作為一名優(yōu)秀的人民教師,首先要熱愛自己的學(xué)生,只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的,同樣是愛,母親對子女的溺愛會毀了孩子一生,嚴(yán)父之愛卻可能造就一個(gè)棟梁之才。我們在教育教學(xué)中,一定充分發(fā)揮愛的能力,會愛、懂愛,愛要愛得深沉、愛的藝術(shù)。教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師還是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  通過這次培訓(xùn),我在教學(xué)工作的方法和策略方面受到很多啟發(fā)。幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好中小學(xué)教師及班主任的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。在班主任工作方面主要提到:為人師表,率先垂范,樹立威信;真誠地關(guān)愛每一位孩子,營造溫馨的班級;完善班級管理體制,充分發(fā)揮學(xué)生自制能力;開展豐富多彩的活動,增強(qiáng)班級凝聚力,利用活動去發(fā)現(xiàn)人,培養(yǎng)人,教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻,即腳勤、眼勤、嘴勤。

  我覺得這三個(gè)“勤”確實(shí)對做班主任很重要。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),即培訓(xùn)中多次提到的“高效課堂”,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據(jù)東安縣教育局的課改要求,這次培訓(xùn)主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學(xué)習(xí)方法,而且走上崗位后一定要付諸實(shí)施,并且把它推廣。為使我們的課改更加成功,做到高效課堂,培訓(xùn)老師重點(diǎn)給我們介紹了山東的xx中學(xué)的“10+35”的模式和江蘇的xx中學(xué)教學(xué)模式,還有很多其它的課改教學(xué)模式也進(jìn)行了簡單介紹。

  這些經(jīng)典案例讓我學(xué)到了很多,要想達(dá)到高效課堂必須結(jié)合我們縣的實(shí)際情況,然后借鑒這些優(yōu)秀的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中我們應(yīng)注重倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在探究過程中教師應(yīng)高度重視學(xué)生的體驗(yàn),使他們感受到成功的喜悅,從而提高學(xué)習(xí)興趣?偠灾咝дn堂要求教師成為“四者”,即促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、決定者、幸福者。在這次的培訓(xùn)中我還了解了一個(gè)新詞“導(dǎo)學(xué)案”,這個(gè)詞之前我是從來沒聽說過的。經(jīng)過幾位老師的介紹后我有了一個(gè)基本的了解,而且認(rèn)識到它的重要性。要上好一堂課,必須先寫好導(dǎo)學(xué)案,教案也是至關(guān)重要的。而且教案不是一次性就能完成的,必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改編成二次教案,只有這樣才能使自己進(jìn)步得到提高。老師們一再強(qiáng)調(diào),新教師上崗的頭三年是非常重要的.,它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年,刻苦攻關(guān),摸索出一套行之有效的學(xué)科教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課后寫好反思,一步一步向前進(jìn),將來自己就會更優(yōu)秀。

  對于我們這些新的老師來說,新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生,有些怯儒。而本次培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)指導(dǎo)老師的話總是充滿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  五天的培訓(xùn),雖然時(shí)間很短、研討和交流的機(jī)會很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。重新認(rèn)識了自我,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

上崗教師培訓(xùn)心得體會5

  8月8號至8月9號,我有幸參加了在日照師范學(xué)校舉行的日照市學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)班活動,這次的培訓(xùn)共聽了六位專家的講座,內(nèi)容充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn),理論與實(shí)例相結(jié)合,圖片與實(shí)踐相匹配,全方位的精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,雖然只有兩天,但收獲頗多。下面是我聽了丁園長的講座,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。

  丁園長的講座,讓我更加深入的理解班級管理的重要性,一個(gè)班級管理水平的高低,各項(xiàng)工作做的是否細(xì)致,就能衡量出一個(gè)班級的保教質(zhì)量,同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級中的幼兒的發(fā)展水平,這三者是相互依存,相互聯(lián)系的。

  做好班級管理工作的'關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師,教師的工作品質(zhì)直接決定著班級管理水平的質(zhì)量,這就給幼兒教師提出了一些要求:

 。1)提升自己的工作品質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師,學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師,生長力必然強(qiáng),并會自己尋找學(xué)習(xí)資源,比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,讓自己更好地勝任這份工作。

  (2)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,做一個(gè)勤快人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時(shí)做好,不拖延積壓,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,需要返工是進(jìn)步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一名幼兒教師,只有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷的充實(shí)自己,才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。

  (3)建立《閱讀存折》,見證自己的財(cái)富積累,給我的感觸也很深。

  我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,并有專人管理。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作,什么“家長親子借閱”,“流動小書包”,“每周一本情景閱讀”,“制作小繪本”等形式,還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動。更充分的調(diào)動了家長和幼兒閱讀的積極性。

  我很喜歡丁園長提出的《建立班級管理資源庫》辦法,尤其是圖書類的,比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,根據(jù)主題投放圖書,讓幼兒在過節(jié)的同時(shí),更深入的了解一些節(jié)日的信息,加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到到教學(xué)中去,跟好的做好本職工作。

  教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為,祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當(dāng)一名教師不容易,要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,無論是在班級管理,組織教學(xué),還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡,對孩子而言,也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì),一聲輕輕的問候,就可以影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。

上崗教師培訓(xùn)心得體會6

  上周兩天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但還是有點(diǎn)意猶未盡的感覺。第一天的培訓(xùn)岳老師圍繞《依標(biāo)扣本,精準(zhǔn)執(zhí)教》給我們傳授了如何備課和如何上課的經(jīng)驗(yàn),并在下午由西場學(xué)校的老師為我們帶來了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。第二天張繼剛老師根據(jù)他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們準(zhǔn)備了《如何備出精品數(shù)學(xué)課》,下午也為我們展現(xiàn)了復(fù)習(xí)課的微課。

  兩天的培訓(xùn)雖然緊張疲憊,但收獲滿滿。其中最讓我印象深刻的.就是如何上好期中復(fù)習(xí)課以及備課的方法。先談?wù)剰?fù)習(xí)課吧,在培訓(xùn)之前每當(dāng)上起復(fù)習(xí)課,不知道怎么上,總是在不斷的做卷子,講卷子。通過培訓(xùn),知道了在復(fù)習(xí)課時(shí),每當(dāng)學(xué)生做完試卷,應(yīng)該把握時(shí)間,及時(shí)講評,以免時(shí)間過長,學(xué)生對題目的記憶不深刻。其次就是老師應(yīng)該對試卷做一個(gè)系統(tǒng)分析,哪些題目學(xué)生可以自己解決,哪些題目是需要在老師的引導(dǎo)下深入講解。而且再講題之后要舉一反三。讓學(xué)生真正掌握一類題的做題方法。

  接著來談?wù)剛湔n的感想,岳老師的培訓(xùn)無疑是在我迷茫的道路上提供了一個(gè)指引方向的燈塔。備課時(shí)不僅僅是備教材,還應(yīng)該備學(xué)生,備教法。每次上課之前應(yīng)該仔細(xì)準(zhǔn)備教案,教案是為課堂而生,在備課的時(shí)候應(yīng)該把下節(jié)課的教具準(zhǔn)備好,而且小學(xué)教具的準(zhǔn)備應(yīng)該既精又準(zhǔn),不能給學(xué)生造成誤差。

  總之,經(jīng)過兩天的培訓(xùn),自己學(xué)到了不少真東西,接下來就是以后的教學(xué)道路上認(rèn)真實(shí)踐,認(rèn)真探索,找出一條適合自己的教學(xué)方法。

上崗教師培訓(xùn)心得體會7

  懷著期待與欣喜,我參加了為期3天的“20xx年新入職教師培訓(xùn)”。之前有許多的迷惑和疑問,要怎樣才算是對學(xué)生負(fù)責(zé),平時(shí)該怎么和學(xué)生相處,該有什么樣的姿態(tài),怎樣才算做了一名真正的好教師呢?經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑,也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,并且也對自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增,更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,下面結(jié)合學(xué)習(xí)談一下自己的`心得體會。

  一、要有作為一個(gè)教師的歷史使命感

  “做一天蠟燭,就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!蓖ㄟ^培訓(xùn),使我漸漸懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,要以強(qiáng)烈的責(zé)任心作為代價(jià)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,應(yīng)該勤勤懇懇,無怨無悔。這也是師德的首要條件。

  二、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自身素質(zhì)

  在培訓(xùn)的過程當(dāng)中,老師留給我記憶深刻的話就是:“要教人一杯水的知識,自己需要有一桶水的知識”。作為一個(gè)剛剛步入社會的新人來說,大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識,實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪酰栽诓饺虢處煃徫恢,?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電,不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識,都要向老教師虛心請教,使自己成為一桶滿滿的水,把自己的水傳授給學(xué)生,讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,成為對社會有用的棟梁之才……

上崗教師培訓(xùn)心得體會8

  20xx年7月1日至7月5日,我參加了全縣新教師上崗培訓(xùn)。通過5天的培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次上崗培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對“校本研究、師德、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、教師身心健康”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,本次的上崗培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識。我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步。

  其次,學(xué)生本身在個(gè)性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個(gè)學(xué)生都有很大的`潛力有待于教師去挖掘。放棄任何條條框框,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進(jìn)行觀察分析,再進(jìn)行順導(dǎo)性的教育,同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,這需要我們有更大的耐心。對待學(xué)生我們應(yīng)隨時(shí)保持一顆寬容的心。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人,學(xué)生教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

  再次,教師要學(xué)會反思。應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高意識,調(diào)動教師積極的自我思考,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高,是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中能更靈活的調(diào)整自己的教育策略,有助于教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。

  在本次培訓(xùn)中,給我印象最深的是教師的職業(yè)道德的培養(yǎng)。:我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以說是我近年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。通過培訓(xùn),不僅拓寬了知識面,提高了認(rèn)識,也讓我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù)!在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些案例事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想。

  在今后的教學(xué)中,我將針對自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為己所用,取人之長補(bǔ)己之短,爭取使自己的教學(xué)更趨完美。

上崗教師培訓(xùn)心得體會9

  出入教師這個(gè)行業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏還是讓我猶豫彷徨,害怕無法馬上勝任繁雜的教育教學(xué)工作,擔(dān)心稚嫩的我無力面對時(shí)刻的挑戰(zhàn)。

  為了使新教師能更好地了解教育教學(xué)工作,盡快轉(zhuǎn)換角色,較快適應(yīng)新的工作,**區(qū)教育局組織了為期半年的新教師培訓(xùn)。在第一天的職前培訓(xùn)會上,教育局雷局長及教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)室唐主任發(fā)表了感人至深又激動人心的講話,他們介紹了**區(qū)教育的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展前景,并對我們這批新教師寄予了很高的期望。

  在培訓(xùn)中,培訓(xùn)內(nèi)容新穎而又與我們的實(shí)際工作緊密結(jié)合,但我們卻未能全部吸收,因?yàn)樽鲆幻聲r(shí)代的教師并不是一件容易的事,做一名像幾位授課老師那樣的教師更不是一朝一夕的事情。要怎么樣成為一個(gè)好的教師是我們要面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了一些前輩先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),明白了一些為人師的道理,同樣也有了一些自己的想法和體會。

  第一,要努力轉(zhuǎn)變角色,準(zhǔn)確定位適應(yīng)新時(shí)代教師工作的需要,樹立愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),忠誠黨的教育事業(yè)。

  我們這批新教師,大多數(shù)是剛剛走出校門、沒有擔(dān)任過教育教學(xué)工作,如何從受教者轉(zhuǎn)變?yōu)榻倘苏呤钱?dāng)務(wù)之急。“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。”教師不僅是“傳道,授業(yè),解惑者”,最重要的是承擔(dān)著青少年的思想道德、情操、作風(fēng)等的教育。

  第二,教師要有良好的師德,要用心去愛學(xué)生。

  教育部周濟(jì)部長指出:沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不成教育。教師的真性是用愛點(diǎn)燃生命之燈,用心點(diǎn)亮生命之路。我們這些剛走上工作崗位的教師,總是雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā),決心成為一名好老師。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到成為好老師最重要的前提就是要有崇高的師德。師愛是師德之魂,師愛只講付出不計(jì)回報(bào),師愛嚴(yán)慈相濟(jì),無私奉獻(xiàn);師愛是學(xué)生的情感基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到師愛,就會“親其師”、“信其道”;師愛應(yīng)用言行表達(dá),一句溫暖的話語,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一聲真誠的問候,都可以掀起學(xué)生情感的波瀾。

  第三,教師還應(yīng)具有良好的教育和管理能力。

  通過《班主任學(xué)》這門課程,我認(rèn)識到教師對學(xué)生的教育應(yīng)從他們的心理特點(diǎn)及所處環(huán)境進(jìn)行具體分析,對癥下藥,才能逐步樹立他們正確的人生觀。對于部分厭學(xué)學(xué)生,教師應(yīng)在課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會,發(fā)掘他們所長,挖掘心靈深處的內(nèi)在動力,充分展示他們最佳的一面。對于反復(fù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,耐心教育是教師工作中不可缺少的一部分,在教育這類學(xué)生中應(yīng)尋找他們的閃光點(diǎn),要立足于“爭”,著眼于“拉”,著手于“幫”,著名教育家陶行知說:“對孩子的教育表揚(yáng)是金!笨滟潯⒐膭(lì)是教育學(xué)生的最好方法?傊,班主任工作是繁雜的工作,一切方法和手段的前提條件就是責(zé)任心。

  最后,精湛的業(yè)務(wù)水平是教師的.立身之本。

  教育部長周濟(jì)說:“教師制勝的法寶,其一是高尚的師德,其二是精湛的業(yè)務(wù)能力。”教師授課的成功,不但來自深厚的業(yè)務(wù)功底,來自課前精心的準(zhǔn)備,也來自平時(shí)知識的積累。當(dāng)今社會是一個(gè)競爭日趨激烈的知識化、信息化、國際化的時(shí)代,作為教師的我們只有具備了較高的業(yè)務(wù)水平,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的合格人才。

  時(shí)間過去,培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但老師們那平易近人的教學(xué)風(fēng)格、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神、激情澎湃的教學(xué)藝術(shù),讓我久久不能忘懷。相信這次培訓(xùn)將成為我們新教師一生的財(cái)富,在這里我代表全體新教師向給我們帶來財(cái)富的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!

上崗教師培訓(xùn)心得體會10

  火熱的太陽,擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

  在培訓(xùn)中,老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問題,這似乎是陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨的話語,覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識:,教師是文化的傳遞者!皫熣撸瑐鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過程是人格的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理能力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,說教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  在培訓(xùn)中,老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對如何克服的問題上,他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精。,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的.教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課,<>使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

  本次培訓(xùn)中,老師也注意的心理的,他的講話,從頭到尾貫穿中心,那充滿對新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識的角色,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志。”也許,新教師來說,只要有克服的信心,才能好的開端,而好的開端,便是的一半。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神,以實(shí)際的行動來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我匯報(bào)完畢,謝謝。

上崗教師培訓(xùn)心得體會11

  20xx年9月,我進(jìn)入了織金縣第五中學(xué),成功地由一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生蛻變成一名高中語文老師,開始了我人生新的征程教師。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。工作伊始,畢節(jié)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們新教師更好地適應(yīng)和勝任工作,特于20xx年11月20日11月26日安排我們幾個(gè)新老師到貴陽市社會主義學(xué)院參加了一個(gè)全面的新教師上崗培訓(xùn)。通過這6天的培訓(xùn),讓我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,以下幾點(diǎn)就是我的培訓(xùn)心得:

  首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題。學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我覺得教師更應(yīng)該有較強(qiáng)的愛心耐心責(zé)任心。

  其次,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。

  再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛踏入學(xué)校的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化。他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半!笆陿淠,百年樹人”。踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?經(jīng)過這次培訓(xùn),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,我認(rèn)為:熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),要堅(jiān)定不

  移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),一切工作都需要實(shí)踐來證明,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。而在今后的教學(xué)工作中,我需要從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己:(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!

  作為國家棟梁的塑造者,教師不能有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的只能是一種教師的使命感。因?yàn)榻處煹墓ぷ魇巧袷サ,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞、甘于付出、甘于無怨,這是師德的首要條件。(二)要熱愛自己的'學(xué)生教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),“能愛”是一個(gè)層面,“善愛”則是另一個(gè)層面、作為教師。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

  我要在新學(xué)年里,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

  以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,成為“驕傲”的九十年代后。

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