歷史教師崗位職責(匯編6篇)

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到崗位職責，崗位職責包括崗位職務范圍、實現(xiàn)崗位目標的責任、崗位環(huán)境、崗位任職資格及各個崗位之間的相互關系等。你所接觸過的崗位職責都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的歷史教師崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歷史教師崗位職責1

　　崗位職責：

　　1、完成規(guī)定的.課時量，因材施教，隨時跟進學生學習狀況，鞏固課堂教學效果。

　　2、認真?zhèn)湔n，精心設計教案，科學布置作業(yè)，有的放矢。

　　3、重視家校溝通，經(jīng)常與家長交流。

　　4、主動參與師資培訓及年度考核。

　　5、履行班主任職責，具有較強的責任心。

　　在職教師招聘條件：

　　1、具有本科及以上學歷；

　　2、英語教師具備英語6級證書；

　　3、具有相關教師資格證；

　　4、具有普通話二級乙等及以上證書；

　　5、具有教師資格職稱者優(yōu)先。

歷史教師崗位職責2

　　崗位職責：

　　1、根據(jù)學生具體情況，制定有針對性、個性化的教學計劃并執(zhí)行授課任務。

　　2、為學生進行課后輔導答疑。

　　3、定期測驗，檢驗學生輔導效果。

　　4、進行本學科業(yè)務學習、交流、集備。

　　崗位要求：

　　1、統(tǒng)招本科及以上學歷，師范類專業(yè)優(yōu)先。

　　2、具有一線教學工作經(jīng)驗優(yōu)先。

　　3、熟悉初中或高中教學內(nèi)容、考試形式及考點。

　　4、語言表達能力強，親和力強，再學習能力強。

　　5、掌握教授知識與傳授方法的基本能力。

　　6、適應周末工作。

歷史教師崗位職責3

　　崗位職責：

　　1、負責授課、學科研究與教學研究、以及試卷出題、批改工作；

　　2、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；

　　3、平時與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，集中備課，參加教研中心組織的教學培訓與教學比武。

　　任職要求：

　　1、本科及以上學歷，不限專業(yè)、擁有教師資格證、可接納優(yōu)秀應屆生；

　　2、熱愛教師工作，學科知識扎實，能把握小升初、中高考出題方向；

　　3、了解中小學學生心理，善于因材施教；

歷史教師崗位職責4

　　1、崗位要求

　　學歷要求:統(tǒng)招一類本科(含)以上學歷

　　專業(yè)要求:專業(yè)不限

　　任職資格:

　�、賾B(tài)度端正,條理清晰,邏輯思維能力強;

　　②有較強的表達能力,善于與學生和家長進行溝通;

　�、鄯�務意識強,能夠從學員或家長的角度思考和處理問題;

　　④抗壓能力強,具有扎實的專業(yè)理論基礎,專業(yè)功底深厚;

　�、菔煜�學生的生活及學習特點,善于觀察學生的問題,并能提出行之有效的解決方案。

　　2、崗位職責

　�、儇撠熓谡n、學科研究與教學研究,以及試卷出題、批改工作;

　　②針對學生情況,對其進行個性化的課程講授;

　�、墼谑谡n期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的`成效;

　　④掌握學生的學習情況,做好記錄并與相關老師進行溝通;

　�、莅凑找�求與本學科組內(nèi)教師進行教研交流,教學研究,集中備課。

歷史教師崗位職責5

　　職責描述:

　　1.承擔年級的歷史課教學工作,按照學校的.安排完成教育教學任務,認真上好每一堂課,全面完成教育教學任務;

　　2.承擔歷史課程的講授任務,組織課堂討論;

　　3.承擔課程輔導和答疑,作業(yè)和考卷批改等工作;

　　4.針對學生情況,對其進行個性化的課程講授與輔導;

　　5.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效。

　　任職要求:

　　1.碩士及以上學歷;

　　2.歷史學類、初中教育等相關專業(yè);

　　3.大學英語四級,且英語口語優(yōu)秀;

　　4.曾獲校級一等獎學金及以上榮譽優(yōu)先;

　　5.具有跨學科教學能力者優(yōu)先。

歷史教師崗位職責6

　　一、工作職責

　　1、針對學生情況，對其進行個性化的課程講授；

　　2、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；

　　3、平時與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，集中備課；

　　4、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態(tài)和良好的'學習習慣；

　　5、關注學生成績快速提升，個性化教學，因材施教，在短期內(nèi)迅速激發(fā)，培養(yǎng)學生學習興趣和學習方法；

　　二、任職資格

　　1、一年及以上教學經(jīng)驗，有教師資格證等相關證件；

　　2、統(tǒng)招學歷師范專業(yè)畢業(yè)，一類重點本科，研究生畢業(yè)者優(yōu)先，非師范類畢業(yè)生優(yōu)秀者也可；

　　3、熟悉中小學學生的生活及學習特點，善于因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學方式，靈活教學；

　　4、熱愛教書工作，熟悉中學高中課程設置，有相關授課經(jīng)驗，輔導經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　5、語言表達能力優(yōu)秀，富有親和力，有責任心，有師德，擅長與學生進行溝通交流；

　　6、有良好的團隊合作精神，能在學科組中互促互進；

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