【精】高二生物備課組工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的高二生物備課組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二生物備課組工作總結(jié)1

　　經(jīng)過全體備課組老師的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學任務(wù)，同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學方法和手段，創(chuàng)出物理教學工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：

　　一、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)1、組織教師認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。

　　2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的'教育報刊，特別是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教育教學文章，結(jié)合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方法，不斷提高教學業(yè)務(wù)水平和課堂教學技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、執(zhí)行教學常規(guī)，強化階段考核1、認真落實了學校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學模式。

　　2、堅持兩周一次公開課教學，老教師上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設(shè)計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節(jié)，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。

　　3、加強了實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗?zāi)�，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。

　　三、培養(yǎng)青年教師，增強教研能力1、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論，做好學習筆記；認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動，勇于擔負備課組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學習，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。

　　2、資深教師對青年教師多指導，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學業(yè)務(wù)水平。

　　3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課堂教學中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。

　　一學期來，在備課組七位教師的共同努力下，高二生物成績?nèi)〉昧丝上渤煽儯�完成了學校下達的任務(wù)。當然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。

高二生物備課組工作總結(jié)2

　　在20xx-20xx學年高二上學期的教學工作中，我們高二備課組四名教師，認真完成教學工作，關(guān)心學生身心健康。在備、教、輔、改、考等方面都下了不少的功夫。課余時間，本組同事還認真學習新課改，積極參加省市組織的各項活動。

　　1、日常教學

　　在每周三的集體備課時間中，我們統(tǒng)一全年級教學進度，研討教學方法，分析教學過程中的重難點；總結(jié)上周的教學中的經(jīng)驗和不足，對典型的教學事例進行分析剖析，揚長避短，選擇更好的教學方法；對不同的學生，強調(diào)分層教學，對尖子生要加深拓寬知識面，中間生強化知識積累，后進生重點掌握基礎(chǔ)，以期面向全體學生，提高教學質(zhì)量。

　　2、考試分析

　　對每月的月考，期中期末考試，都要進行認真的部署，對考試成績進行全面細致的分析。其中，對成績要分析到人，分析到題，要求每位生物教師在每次考試完后，都有下一階段要跟進的學生，并在下次考試中檢查跟進的情況。

　　教師自身發(fā)展

　　我們組的.生物教師全是年富力強的女教師，個個認真負責，對自身要求也較高。在上各學年中，陳慰教師指導的學生中，1人獲得國家二等獎，2人獲國家三等獎，2人獲省獎；劉玉蓉教師指導的學生2人獲國家三等獎，2人獲省獎，青年教師程瑞指導學生1人獲省獎；在省級論文評選中，陳慰，劉玉蓉教師的論文均獲省級獎項；在實驗錄像課評比中，劉玉蓉，程瑞的錄像課均獲得市級獎項。

高二生物備課組工作總結(jié)3

　　在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦研究，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學科在本學期開設(shè)《必修3》，學分 2 分，課時每周理科班 4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學工作 , 使學生能達到高考、會考的不同要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關(guān)教學、科研的各項工作任務(wù)，工作順利開展。結(jié)果，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

　　一、注重建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu)

　　注重備課組思想文化建設(shè)，本組成員服從分工，嚴格恪守勞動紀律，團結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。

　　二、認真?zhèn)湔n，集思廣益

　　執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的.各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱材料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。

　　三、先進引領(lǐng)、更新理念

　　我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，本人編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分；又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下，我們?nèi)�組老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成本人獨特的風格。

　　四、點面結(jié)合，整體提高

　　本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。

　　五、 積極研討，交流合作。

　　教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設(shè)了一節(jié)會考復習的示范課，廣受好評。

　　六、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　本組全體教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應(yīng)對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。

　　總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻本人的力量。

　　1、注重備課組思想文化建設(shè)，嚴格恪守勞動紀律，團結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，保證良好的工作環(huán)境。

　　2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。

　　3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關(guān)問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求，又有實際教學中根據(jù)不同層次的班級進行調(diào)整講授內(nèi)容和習題的靈活處理。

　　4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。

　　5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。

　　6、認真做好競賽輔導工作，每周四[NextPage]晚（除考試期間外）都進行輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學期結(jié)束時舉辦了一次年級化學競賽。

　　7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習題改編、如何本人設(shè)計題目等對教學都有很大的促進作用。

高二生物備課組工作總結(jié)4

　20xx學年第一學期美術(shù)備課組總結(jié)

本文簡介：20xx學年第一學期美術(shù)備課組總結(jié)本學期我們美術(shù)學科以區(qū)教研室工作計劃、意見為依據(jù)，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術(shù)組在個人備課的基礎(chǔ)上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在大家共同努力下，我們已經(jīng)完成了十四的集體備課，現(xiàn)總結(jié)以下幾點:1、每月通過學校常規(guī)教學檢查

　　20xx學年第一學期美術(shù)備課組總結(jié) 本文內(nèi)容：20xx學年第一學期美術(shù)備課組總結(jié)

　　本學期我們美術(shù)學科以區(qū)教研室工作計劃、意見為依據(jù)，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術(shù)組在個人備課的基礎(chǔ)上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在大家共同努力下，我們已經(jīng)完成了十四的集體備課，現(xiàn)總結(jié)以下幾點:

　　1、每月通過學校常規(guī)教學檢查督促老師進行正常教學，做到按課表上課，精心備課，上好課，使美術(shù)教學落到實處。

　　2、按照學校集體備課的要求，學期初制定好美術(shù)備課計劃，帶領(lǐng)教師疏導教材，鉆研教材，讓全體美術(shù)組教師互相探討，不斷提高課堂教學素質(zhì)，此外合理安排時間利用教研活動的時間進行基本功的訓練，安排每次教研的主題，讓美術(shù)課堂教學水平得到切實的提高。一個學期里，我們美術(shù)備課小組積極開展活動，撰寫教案，認真反思，切磋交流，協(xié)同共進。在《新課程標準》的指導下，大多數(shù)教師都能夠轉(zhuǎn)變教學觀念，課堂設(shè)計體現(xiàn)集體智慧的精妙構(gòu)思。

　　3、組織學生美術(shù)競賽活動——學校漫畫比賽，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　　4、xx年11月8日，我校接受了區(qū)教研室的教學調(diào)研，我們美術(shù)兩節(jié)調(diào)研課都被評為優(yōu)秀，在課前我們進行了認真的集備，說課，研討，這是集備組老師們一起努力的結(jié)果。

　　總的說來，本學期的'美術(shù)集備在學校的指導要求上，開展的更加規(guī)范和細致，在今后的集備活動中我們將繼續(xù)走深入細致的教研集備之路。

高二生物備課組工作總結(jié)5

　　本學期以來，高14屆生物備課組全體老師圍繞著學校的中心工作積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討生物教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式上，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、積極開展教學理論的研究學習

　　1、 本學期，我們備課組通過學習和討論，教師們明確了今后的教學工作的方向，每個老師都在學習的.基礎(chǔ)上，認真研究了自己的教學任務(wù)。

　　2、 加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。

　　3、學習外地學校成功的教學改革經(jīng)驗。 11月3日，我們到彭州中學參觀學習，回校后，我們進行了對比，進行借鑒，并明確了今后的努力方向。

　　二、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結(jié)協(xié)作。

　　1.年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。

　　2.召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。

　　3.共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務(wù)，互學互幫的氣氛濃厚。

　　三、積極開展生物教研活動

　　1、本學期，我們在教學教法上都有進行了有益的嘗試，收到了較好的效果。

　　2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期，徐亮師承擔公開課非常認真，想方設(shè)法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的外地老師留下了深刻印象。

　　四、堅持教學常規(guī)，狠抓課堂教學質(zhì)量

　　1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。

　　2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學期，我們進行了互幫互學活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。

　　3、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在各個備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、備課組長負責制，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的管理工作，本學期的重點放在對新教材的備課落實。

　　4、認真抓好教學質(zhì)量檢查工作。本學期，我們根據(jù)學校嚴格考試制度的規(guī)定，在各備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質(zhì)量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

　　五、取得的成績

　　1、徐亮老師在學校青年教師賽課活動中獲第一名

　　2、在期末樂山市14屆生物統(tǒng)考中獲平均分第一名（除外校）

高二生物備課組工作總結(jié)6

　xx年度第二學期高一化學備課組計劃

本文簡介：xx年度第二學期高一化學備課組計劃一指導思想本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務(wù)處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質(zhì)量。二.教學工作內(nèi)容及措施：(1)認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關(guān)教育教學

　　xx年度第二學期高一化學備課組計劃

本文內(nèi)容：xx年度第二學期高一化學備課組計劃

　　一.指導思想

　　本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務(wù)處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質(zhì)量。

　　二.教學工作內(nèi)容及措施：

　　(1)認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關(guān)教育教學的理論，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學理念，開拓創(chuàng)新教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　(2)在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

　　(3)要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的`調(diào)整教學計劃，改變教學方法，以適應(yīng)好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。

　　(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學生學習效益的提高。

　　(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點，晚自習盡量讓學生自習，提問。

　　(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。

　　(7)認真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。

　　(8)認真做好競賽輔導工作。

　　三.課改課安排(見附頁)

　　XX年3月2日

高二生物備課組工作總結(jié)7

　　本學期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、踐行生本，靜待花開

　　本學年集美中學開始試點“生本教學”的課程新模式，高一生物備課組對新的教育教學模式表現(xiàn)出極大的興趣，在學校組織的各種有關(guān)新教學模式的業(yè)務(wù)學習中，積極參與。其中劉麗華老師參加了20xx年集美中學第一批生本培訓，高小燕老師參加了20xx年南京舉辦的生本培訓班。并能通過生本教學的公開課觀摩中汲取經(jīng)驗并付諸實踐，備課組高小燕老師開展了《染色體變異》生本教學。陳佳佳師盡管還未參加生本培訓，但能主動聽讀生本培訓教師的實驗課、報告等，并大膽實踐，生本公開課《細胞器系統(tǒng)的分工與合作》獲得了教科院伯海英等同仁的認可。相信在新理念的指導下，生物備課組在未來的教育教學中將會取得良好的發(fā)展。

　　二．以教學工作為重點，人人都做德育工作者。

　　在教科院、校教務(wù)部門的指導下，本學期開展生物相關(guān)測試3次。命題把握“8020”原則，即80%的基礎(chǔ)題，20%提高層次的題。堅持做好每次考試后教學質(zhì)量分析，采取面批、家訪等形式進行后進生工作，抓好初三至高一的銜接，以求提高教育教學質(zhì)量。在教學過程中，本組成員還能夠把握學生的思想動向，經(jīng)常與班主任交流本班同學學習、生活狀況，爭取當好班主任的好助手。

　　三．激活教學思維，服務(wù)學生綜合素質(zhì)。

　　本學期，高一生物備課組開展了“真核細胞模型”展示活動，通過親手制作細胞模型，學生們學習生物的興趣得到了極大提高，也陶冶了他們的生物學素養(yǎng)。在11月29日，高一生物備課組還結(jié)合“艾滋病日”主題開展了“艾滋病知識宣講活動”，學生們自制刀具，通過自己收集的材料，展示艾滋病相關(guān)知識，一定程度上提高了他們的'社會責任感。

　　四．積極參加校際教學交流。

　　備課組定期到樂安中學參與教研活動，相互學習，亦取得了較好的效果。

　　在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導下，高一備課組順利完成了第一學期的任務(wù)，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取將全體同學的生物興趣、生物素養(yǎng)提高，進而提高各方面的綜合素質(zhì)。

高二生物備課組工作總結(jié)8

　　本人現(xiàn)對XX—XX學年度第二學期個人教學工作總結(jié)如下：

　　1、作為高二生物組備課組長，本人負責高二生物日常教學組織管理工作，在我的帶領(lǐng)下，全組8位老師認真執(zhí)行學期初制訂的高二下學期生物科組計劃，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課），每次集備都有中心發(fā)言人，集備時討論這一周課的內(nèi)容安排、教法、核心內(nèi)容的教學方法、作業(yè)安排等，老教師積極發(fā)言指導，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當中心發(fā)言人，同時積極交流，增強專業(yè)水平。

　　2、本人每周學生作業(yè)收改一次以上，周測、質(zhì)量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準確無誤；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，認真進行試卷分析、講評錯題重做，督促學生重視“亡羊補牢”，學生生物成績有了較大進步，受到年級表揚，八位老師在學校組織的學生評教評學活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。

　　3、本人在考后指導方面做了大量的工作，在任班主任的.9班經(jīng)常找學生談話，對8班、24班的部分學生也進行談話、指導，特別是尖子生，這些對提高學生學習生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。所任班級生物學科成績?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重點班第1，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重點班第1。任班主任的9班，高考6科總分期中考試普通班第1，期末考試也是。 。

　　4、積極組織組內(nèi)研討課、公開課活動，由于進行學導式教學模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》、高三第1輪復習建模研討課《生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)》，還積極參加大組的其他聽評課活動，課后認真研討，積極發(fā)言，對促進了生物全組教育教學水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。

　　4、積極聽課，完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)任務(wù)。

　　5、帶領(lǐng)大家編寫高三生物第1輪復習練習冊，本人任主編，此書經(jīng)學校統(tǒng)一印刷，已免費發(fā)放給學生使用。

　　6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學比賽中，本人積極給予指導，該老師講課獲得好評。

　　7、本人積極組織文科生物會考復習工作，組織編寫上課學案、模擬試題，編寫詳細解析，會考結(jié)果顯示我校成績處于全省前列。

　　8、本屆高二理科生物按學校要求，已順利完成教學計劃，于6月1日進入高三第1輪復習，本人所教班級也按進度進入高三第1輪復習，目前正嚴謹推進。

高二生物備課組工作總結(jié)9

　　一、認真?zhèn)湔n、鉆研教材，為“向課堂要質(zhì)量”奠定堅實基礎(chǔ)。

　　1、以備課組為單位學習<<課程標準>>、<<模塊指導意見>>，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

　　2、積極參加北京市海淀區(qū)教材、教法活動，取他人所長，回來后同組教師根據(jù)教學情況完善自己的教學內(nèi)容，提高教學的實效性。

　　3、充分利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，形式多樣，有負責人主持集體備課；觀看錄像課；有集體試卷分析等。

　　4、積極進行教學研究，本學年每位教師承擔了相應(yīng)的研究課，孟艷軍老師：《細胞膜》、《減數(shù)分裂的染色體行為》、《會考綜合復習課》，王利艷老師《細胞呼吸》、《遺傳信息的表達》、《特異性免疫》、《細胞的結(jié)構(gòu)復習課》；平國志老師《物質(zhì)進出細胞方式的實驗探索》、《動物生命活動調(diào)節(jié)》、《伴性遺傳》。通過互相聽課、評課，使我們對新教材有了進一步的認識，同時也促進了我們對教學方法、方式的研究。在20xx年4月，走進一中大型教研活動中，我們承擔了兩節(jié)研究課邱月鋒老師《單克隆抗體的制備》，平國志《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》，廣獲好評的同時，也促進了我們備課組的教學研究工作。

　　二、以學生為中心，不斷改進教學，促進學生的全面發(fā)展。

　　1、教師做好引導學生自主學習的角色。引導學生明確學習目標，學習的內(nèi)容；引導學生制定學習計劃，探索生物學的學習方法；引導學生自我評價，及時了解學習的結(jié)果；引導學生總結(jié)過去，使學生學會不斷調(diào)整自我、超越自我。

　　2、學案教學，嘗試讓學生能夠自主閱讀理解教材。本學期，我們組幾位教師，精心編制生物學案，充分利用學案，讓學生能夠很好地對教材進行閱讀。只有熟悉教材知識，才能進一步提高學生能力。在完成學案的過程中，凡學生能解決的力求讓學生解決，凡學生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學生創(chuàng)造自主獲取知識的機會。

　　3、重視科學史的教學。高中生物教材中的生物科學史實非常豐富，充分利用好這些材料。引導學生精心分析這些史實，有助于他們認同科學家對科學理論的發(fā)現(xiàn)過程，激發(fā)他們對探索生物科學知識的渴望，逐步樹立自主學習的意識。

　　4、重視實驗教學。生物學本身就是一門實驗科學。因此，開設(shè)好生物學實驗，重要的生物實驗，既要讓學生掌握實驗理論、又要培養(yǎng)學生的生物實驗操作技能，為自主學習奠定一定的基礎(chǔ)。

　　5、減輕學生的作業(yè)負擔，為學生自主學習創(chuàng)設(shè)空間。我們從開學伊始，就本著減輕學生的課余負擔的原則，平時課堂教學，充分利用學案，課下整理學案；一周只留一次作業(yè)（反饋練習）。這樣，讓學生有充足的`時間來研讀生物教材。

　　6、組織好尖子生輔導工作，由備課組長負責，讓尖子生提前進入角色，適應(yīng)生物高考，通過深入講解教材的知識，培養(yǎng)他們綜合分析問題的能力。在20xx年5月份的郊區(qū)縣五校聯(lián)賽中，有5名同學取得生物單科優(yōu)勝獎。

　　7、配合年級，做好導師工作。針對所分配的學生，認真分析他們的學習情況，上課多關(guān)注，課下多與之溝通、交流，做好他們的指導教師。

　　8、注重培養(yǎng)學生的生物學素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習熱情。本學期，我們組織學生走進生物園和實驗室，指導學生進行植物種植實驗，培養(yǎng)學生的生活實踐能力；在實驗室中，學生進行了植物組織培養(yǎng)的實驗，讓他們體會現(xiàn)代生物技術(shù)的魅力。

　　三、深入開展教學科研。撰寫《新課程下高中生物教學自主學習能力培養(yǎng)的研究與實踐》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。

　　在我們同組四位教師的精誠協(xié)作下，高二的生物教學工作幾經(jīng)落下帷幕，一年的辛勤工作，換來的是學生對于生物這門課程的接受和喜愛，學生的成績也在不斷提高。新課程下，我們已經(jīng)走過了高二這一年，高三的教學工作正在向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。

高二生物備課組工作總結(jié)10

　　學期快要結(jié)束，一學期來我備課組得到學校領(lǐng)導、年級領(lǐng)導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結(jié)，共同應(yīng)對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現(xiàn)將我備課組一學期來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗。

　　首先：通過網(wǎng)絡(luò)認真學習新課改理念，學習新課改先區(qū)的諸多教學經(jīng)驗、方法，并根據(jù)實際情況應(yīng)用到教學活動去。一般以個人形式獨立完成，到教研活動時便按照計劃開展探討、研究活動，經(jīng)過一番激勵的探討、研究后總結(jié)達成共識，最后應(yīng)用于實際教學活動中，并進一步的探討、總結(jié)。循環(huán)往復，從而使我組教師更快的適應(yīng)新課改下的高中生物教學工作，客觀上促進我們大家的教學研究能力。

　　其次：認真鉆研教材,整合有效教學。新教材是課改理念的文本體現(xiàn)和載體,需要每一位教師去認真研讀,感悟,領(lǐng)會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的教學活動的基本線索,分析教材所滲透的生物學思想,方法,體會新教材中蘊含的教學理念；整合教學內(nèi)容必須用好,用活,用實教材。教材內(nèi)容并不等于教學內(nèi)容,教材是教學的重要課程資源,但不是唯一的。新的教材觀強調(diào)要按照學生的情況進行教學,而不是完全拘泥于教材,對教材要科學的使用或"再度開發(fā)",要用好,用活,用實教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根據(jù)學生的實際,考慮學生的知識背景,或根據(jù)教學的需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進行改進和補充,化難為易,以簡馭繁,使之更好地為教學,為學生服務(wù)。用活,體現(xiàn)在解放思想,勇于創(chuàng)新,大膽對教材進行"再加工","再創(chuàng)造"。用實,就是使教材更加切合本地實際和學生的實際,提高課堂教學的有效性,使學生學得主動,扎實,富有成效。合理整合可利用的生物教學資源。在"課程資源"視野中,有效教學既包括對教材的"再度開發(fā)""不只是教教材,而是用教材教";也包括"網(wǎng)絡(luò)資源"和"現(xiàn)代教育技術(shù)"的開發(fā)與利用;還包括"社區(qū)資源"的.開發(fā)與利用。

　　其三：按照學校相關(guān)規(guī)定認真有序做好集體備課、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎。我年級三次測試生物情況如下：第一次年級月考年級平均分：53分。期中考試年級平均分：55.58分。第二次年級月考年級平均分：63.67分。

　　以上就是我備課組一學期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學期來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。

高二生物備課組工作總結(jié)11

　　本學期高二生物備課組在學校教導處和年級組的領(lǐng)導下努力工作，較好地完成了教學任務(wù)，現(xiàn)將這一學期所做的工作總結(jié)如下：

　　一、教學方面

　�。�.遵循學校的教學安排，制定本學期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學進度計劃，并順利完成的教學任務(wù)。

　�。�.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；集體備課活動內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，生物教學的最新動態(tài)、生物教學的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動都有中心發(fā)言人，有記錄，都經(jīng)過精心的準備，都能解決一到幾個相關(guān)的問題。堅持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的'理念。

　　3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶，認真完成學校的“青藍結(jié)對”任務(wù)。

　　4.組內(nèi)堅持相互聽課，每人每周至少聽一節(jié)課，有問題及時交流，通過交流收到了較好的教學效果。

　　5.積極參加學校組織的賽教活動，認真上課、聽課、評課，通過本次活動，很大程度的提高了教師的教育教學能力。

　　6.按照學校安排，認真完成高一第一學期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。

　　二、教研方面

　　1.全組教師積極認真的參加學校組織的教研組活動，加強學習，提高教師綜合素質(zhì)。

　　2.全組教師積極、認真的指導各自所帶班級的學生，完成研究性學習任務(wù)，并指導學生完成論文撰寫工作。

　　3.深入開展教學科研。撰寫《高中生物學習方法的研究》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。

　　當然，我們工作中還存在不足，如教學研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學實效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進，為我校的生物教學水平提高再作更大貢獻。

高二生物備課組工作總結(jié)12

　　本學期，在高二分擔生物教學工作共4人，其中2人跨高一。全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作�，F(xiàn)將這個階段的教育教學工作總結(jié)如下：

　　一、注重建設(shè)，明確任務(wù)

　　在學期之初，我們就依據(jù)學校制定的《備課組教學進度計劃表》，確立了明確的教育教學目標和備課組成員具體的工作任務(wù)和備課組的目標。

　　二、潛心鉆研，搞好教學

　　在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設(shè)《選修1》專題一、二、四、六、和專題五課題3的新課學習以及《必修1》前五章一輪復習的教學內(nèi)容，為了保證教學工作,使學生能達到要求,本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關(guān)教學、教研的各項工作任務(wù)，工作順利開展。

　　根據(jù)本校學生實際情況和備課組的分工，我們積極編寫《暑假作業(yè)》、《生物知識點歸納》等材料，并達到了良好的效果。

　　三、認真?zhèn)湔n，集思廣益

　　執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的集體備課活動，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。期間，我們還參加了教科室組織的自信課堂教學大比武，并深刻思考，積極探討觀摩體會，在備課組內(nèi)進行深入討論，促進和提升本組的教學教研水平。

　　四、先進引領(lǐng)、更新理念

　　本學期，我們備課組雖然有四個老師，但有兩個跨高一，所以我們備課組教師工作量較大，任務(wù)重，但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎，認真學習七中老師的'教學手段和教學方法，然后結(jié)合自己學生實際制作精品課件，毫不松懈，認真學習教學理論，以達到促進提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

　　五、積極研討，創(chuàng)新工作

　　教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。突出體現(xiàn)了生物學科的育人價值、學科價值和社會價值，展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的、無法替代的作用。下階段我們準備以此為契機，繼續(xù)研討，同時開拓學生視野，提升學生素質(zhì)，提高備課組的內(nèi)涵和備課組成員的能力。

　　另外，我們在備課組內(nèi)開展了組內(nèi)聽評課活動，而且每個人都進行講課，利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。

　　六、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　本組全體教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，大家分工協(xié)作，提高教學和學生學習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務(wù)，我們從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。

　　總之，我們生物組在這學期的工作中，精誠團結(jié)，當然我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對學生的研究還不夠深入，尤其是學生如何適應(yīng)教材的研究還有很多值得進一步思考的地方，集體備課的層次還應(yīng)進一步深入和提高，形式還有待進一步多元化，個別學生的生物學科成績還很薄弱等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為我校生物教學貢獻自己的力量。

高二生物備課組工作總結(jié)13

　　1、集體備課：備課組長要認真負責，每次安排主講人，加強集體備課的力度。各備課組要多角度備課，備計劃、備內(nèi)容、備教法、備試題、備講評，備學生問題，備教學經(jīng)驗。加強對課程標準和考試說明的學習和把握。教師較多，備課內(nèi)容更細致落實;實施新課程，要注意教學資料和教學經(jīng)驗的積累和總結(jié)。落實課改精神，加強集體備課的力度，落實青年教師課堂教學的效率，對青年教師進行教學基本功輔導，具體內(nèi)容為新課程標準的解讀。

　　2、積極開展教改活動，搞好啟發(fā)式教學。注意講練結(jié)合、師生交流。樹立全球意識和環(huán)境意識，樹立人與自然和諧共處、可持續(xù)發(fā)展的`觀念，學會關(guān)心，學會學習，學會發(fā)現(xiàn)，學會創(chuàng)造等。體現(xiàn)生物科學知識。課堂氣氛的營造與學生的學習態(tài)度有很大的關(guān)系。課前預習可使學生對新課有了大概了解，哪些難懂的地方需要在課堂上問老師也心中有數(shù)，這既提高了學生聽課的效率，也提高了教師授課的針對性。課后及時復習不僅有利于對新知識的消化吸收和強化記憶，也有利于提高完成作業(yè)的效率。啟發(fā)學生在自學過程中要善于發(fā)現(xiàn)疑點，敢于提出自己獨立的見解。教會學生質(zhì)疑不僅可調(diào)動學生自學的興趣，還可以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維、激發(fā)學生的智慧潛力。邊閱讀邊思考也有利于知識遷移

　　3、開辟生物第二課堂活動、組織學生開展生物課外活動。組織高二生物競賽活動，上好輔導課，培養(yǎng)學科尖子。具有較高的生物科學素養(yǎng)，另一方面又要為將來可能從事生物科學研究的學生，在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學基礎(chǔ)。

　　4、堅持集體備課制度，做到課前一周備好一個單元的課。開學初，備課組的老師經(jīng)過商量，決定將每周二的下午定為備課組的活動時間，用以開展集體備課，理論學習或其他活動。集體備課前，各位教師先行準備，其中一位教師重點準備，在備課組活動時做主題發(fā)言，提出自己的教學思路；其他教師根據(jù)自己對教材的理解，提出自己的見解，共同討論，并最終形成一套統(tǒng)一的教學課件，每個教師可以在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點，做出調(diào)整。做好教學測評工作，及時反饋教師教學和學生學習的情況。

高二生物備課組工作總結(jié)14

　　本學期，高二生物組共八位教師，擔任了24個理科班和11個文科班的生物教學。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在陳樂銀主任的直接帶領(lǐng)下，我們生物備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學效率，務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

　　有效抓好教研工作常規(guī)，能促進備課組工作的順利開展。備課組每學期初根據(jù)學校的工作安排結(jié)合本組的實際情況，制定了備課組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的統(tǒng)一安排下，每周五開展綜合教研活動，以便給教師提供更多地學習交流機會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。

　　二、學研并舉，提高課堂教學水平。 1

　　備課組中對青年教師實施傳幫帶，請經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結(jié)成師徒對子，悉心指導鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學，督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵青年教師主動承擔教研課、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。我組每周都安排兩位教師對同一內(nèi)容上兩堂不同構(gòu)思的課，并在每周五集體活動時對兩位教師的課進行研討，從集體備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學質(zhì)量。在新課程的環(huán)境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的.學習交流，通過相互學習，探索課堂教學創(chuàng)新模式，取得了良好的教學效果，獲得同行的好評，充分展示了我校教育教研的整體實力水平。

　　三、加強學習，提高教師綜合素質(zhì)。

　　“學高為師，德高為范”，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習，提高教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務(wù)意識，做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平，鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學習，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。組織教師認真聽取專家講座。外出聽課學習的教師，將學習收獲予以總結(jié)，在備課組內(nèi)上匯報課或者進行交流展示。

高二生物備課組工作總結(jié)15

　　在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，本備課組本學期努力以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。具體開展過程中有得有失。本學期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　1、本學期的教學任務(wù)是：必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。教學任務(wù)非常重，教學進度安排的很緊湊，因此，課堂教學力求提高效率，高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

　　2、本組嚴格按照教導處的工作要求，制定了學期教學計劃，每周工作任務(wù)明確。

　　3、學習生物課程標準，明確新課程的具體要求。我們每周都有備課組活動，利用備課組活動時間認真學習新課程教學理念，相互學習，商討教學方法，創(chuàng)新教學觀念。做到備教法，備學生，備作業(yè)。

　　4、學科內(nèi)相互聽課，達到相互取長補短的目的。

　　5、課堂運用多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。本組教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在教學中，本備課組通過認真學

　　習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”。

　　6、結(jié)合年級安排的課練周測，精編試題，定期測試，加強學習鞏固。對段考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。

　　7、教師要為人師表，注重形象，衣著得體，上課精神飽滿，充滿激情，有愛心，平等對待每一位學生，做學生的良師益友。

　　8、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的'不足。不足有以下幾點：課時安排沒有考慮到本學期節(jié)假日多，學期短，所以課時非常緊張。課堂中一直有在趕課的感覺，有些探究活動無法充分開展。下學期一定要改變這種局面。

　　在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導下，高二備課組順利完成了第一學期的任務(wù)，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取將全體同學的生物興趣、生物素養(yǎng)提高，進而提高各方面的綜合素質(zhì)。

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