難忘的一節(jié)課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文1
有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當(dāng)然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當(dāng)然不會信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓俊Ｕl知老師用力一捏，它就浮了上來，一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的.做了一個真正的“潛水艇”。
老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們?nèi)チ硕䴓菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見了一只只可愛、生機(jī)勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標(biāo)本，走進(jìn)傾聽，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。
后來老師分了小組后，我們就開始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀徊恍⌒�，我們把水弄得滿身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎么用力，它怎么也不愿意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗(yàn)雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標(biāo)本，我們也學(xué)到了許多知識。我們?nèi)耘f很開心。
難忘的一節(jié)課作文2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級了。在學(xué)校里，我上過許多課，有新穎的，開心的，其中有一節(jié)課是最有趣，最生動，也是最令人難忘的。
那是在四年級的一節(jié)語文課上，孫老師為了讓我們更好地完成“校園，真美”這篇作文，帶我們走出教室，來到校園，親身體驗(yàn)，細(xì)心觀察“校園的美”。這下，我再也不愁作文無話可說啦！
首先，孫老師教給我們觀察順序，然后，孫老師領(lǐng)著大家又來到了柳樹下，從遠(yuǎn)處到近處觀察，孫老師為同學(xué)們講解道：“大家看這里的柳樹，大多數(shù)的葉子里都包裹著像毛毛蟲一樣的雪花柳絮，可以聯(lián)想到一些相關(guān)的詩句”。同學(xué)們都認(rèn)真聽著，細(xì)心地觀察著，有的用手輕輕觸摸，感受著；有的互相交流，討論著。
接著，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到校園西側(cè)的魚池和花園處，讓我們將魚池的形狀寫出來，不僅要寫看到的，還要寫想到的，要把魚池中魚的動態(tài)描寫出來，還要想象魚兒們在干什么。
然后，老師讓大家圍成一個圓，先讓大家認(rèn)真觀察，然后共同描述著花園中的桃花樹，要寫一寫它的形狀，顏色，氣味。同學(xué)們有的在做筆記，有的在思索，還有的在想著什么。
我們的校園雖然不大，可它卻在孫老師的講解下，在同學(xué)們的.筆下美得小巧，美得精致，美的富有內(nèi)涵。同學(xué)們這次的作文都寫得很好。好多讀者看到我的作文，都想來參觀我們的校園呢！
這節(jié)作文課讓我們學(xué)會了觀察，我突然覺得今天的校園是格外的美！這真是一節(jié)生動而又難忘的語文課呀！
難忘的一節(jié)課作文3
轉(zhuǎn)眼間就到了六年級，也就是小學(xué)生涯的末端，在整個六年級中我們上過很多的課，每一節(jié)課都是我難忘。
一天我們學(xué)校的'老師去外校參觀，回來后就告訴我們事情——上課不舉手回答問題，而是舉頭，我驚奇地說道：“舉頭？什么意思？”老師說：“也就是站起來說‘我來說’”
開始第一次上課，“上課！起立！老師好！”開始上課，老師開始講課文，“誰來讀一下電視上的詞語？”我們舉起手來，老師說：“舉頭！”哦！對！舉頭，我站了起來，不過沒有搶到，詞語讀完了，該整理課文內(nèi)容了，老師給了一分鐘，我將課文內(nèi)容整理好了，“開始回答！”我下意識的舉了一下手，不對！我立刻反過味來，一下子站了起來，差一點(diǎn)摔倒在地，真是倒霉，沒有搶到。該解釋詞語了，這一回可不一樣了，老師說：“1號回答！”組長站了起來，該第二個了，老師說：“4好槍答！”我站了起來，終于搶到了，我的心中立刻輕松了很多，我說完答案了，終于加上了一分。
我喜歡第一節(jié)課！
難忘的一節(jié)課作文4
我的小學(xué)生涯還有兩個月就結(jié)束了，馬上就要踏入初中的大門了。在這六年里，上了無數(shù)堂課。其中，令我最難忘的就是那節(jié)語文課了。
那節(jié)課開始，老師就開門見山的說：“同學(xué)們，你們每個人都有理想，理想就像一個指路燈幫你步入成功。這節(jié)課，你們就來暢談自己的理想�！蔽覀兊睦硐胝n開始了，首先老師先讓我來說再一個一個接下去。我就說起了自己的遠(yuǎn)大理想那便是醫(yī)學(xué)博士，能救死扶傷。到王宇彤了，她說：“我想當(dāng)小說家，在家用筆就能賺錢。”最離譜的就是王一迪了，她說：“我想考入白求恩醫(yī)科大學(xué)，學(xué)如何給人移植心臟�！甭犃送跻坏系睦硐耄瑢O書蘅就展開了表演：等到長大同學(xué)聚會時，誰心臟不好，王一迪就拿出一顆心臟說：“來來來，我給你換顆心�！睂O書蘅的表演惹得大家前仰后合。對了，還有吃貨曲涵宇呢！曲涵宇說他想當(dāng)個美食記者，真不愧”曲胖胖“這個大名鼎鼎的外號��！還有的同學(xué)想當(dāng)老師還有想當(dāng)科學(xué)家研究出長生不老藥的，還有演員、白領(lǐng)等。同學(xué)們的'理想真是五花八門啊！很快，我們在歡樂中度過了一節(jié)語文課。
這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！
難忘的一節(jié)課作文5
今天，一走進(jìn)向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個大大的問號。
終于，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫作文呢。
我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細(xì)心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著，我捏了一小團(tuán)白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點(diǎn)淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次，它就變成了一朵美麗的牽牛花了。我把牽牛花種在花瓶上。牽�；_著我笑，我可真高興！
可是，只有一朵牽�；ㄎ疵庖蔡珕握{(diào)了！于是我又做了幾朵五顏六色的牽牛花，并將它們錯落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎么行呢？我捏了 一小團(tuán)綠色的'輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接著，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂，后邊卻一片空白的，于是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去�；ㄆ恳幌伦语@得更加生機(jī)勃勃了。
原本是一個普通的花瓶，可是經(jīng)過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放著。我心里有說不出的高興。
難忘的一節(jié)課作文6
記得小學(xué)四年級時的一堂綜合課，老師說，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個人都用盡腦汁調(diào)配出專門屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個個都不同。而我也用心的調(diào)配，當(dāng)我看見泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來時，心里非常的.激動，當(dāng)天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來了，大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數(shù)，吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚(yáng)，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的游樂園。
最后老師為大家評分，老師說，大家的泡泡全是每個人的努力成果，他在我們制作泡泡時，看到了我們認(rèn)真的表現(xiàn)；在我們吹泡泡時，他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔�，所以大家吹得都很好，每個人都有禮物。拆開精美的包裝，里面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這里面看見老師對我們的努力與愛心，心里非常的感動，使我永遠(yuǎn)都忘不了這一堂課和這一位老師。
如今我已經(jīng)是初中生了，但那堂課一直以來都放在我心里，我也非常感謝那位老師，因?yàn)樗倪@一堂課，使我的童年留下一個快樂的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動。
難忘的一節(jié)課作文7
在枯燥的暑假里，課文課外班有一節(jié)有趣的“游戲課”讓我久久不能忘懷。
只見一上課，有一位同學(xué)眼睛上被蒙了一只熊貓眼罩，像極了憨態(tài)可掬的大熊貓。老師讓他先轉(zhuǎn)了五圈，然后讓他自己向前走，他伸開雙臂，張開雙手，左右摸索著�！白筮�，右邊”的.搗亂聲此起彼伏，“哎喲”他一不小心撞在了同學(xué)的桌角，揉了揉肚子，調(diào)整方向，繼續(xù)向前�！斑�？偏了，偏了，又走偏了”，他竟然抱上一個同學(xué)的腦袋�！肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，頓時整個教室像炸了鍋一樣，熱鬧非凡。最后，通過小組的能力配合，指揮著他順利走到了黑板前。“高了……低了……左邊……右邊”，搗亂聲、指揮聲、笑聲，教室里亂成一鍋粥。他拿著筆舉棋不定，不知道該聽誰的。最終他憑著自己的直覺，果斷地把鼻子畫在了嘴巴左邊偏上一點(diǎn)點(diǎn)。
老師又請了一位同學(xué)上去給沒有鼻子的臉畫鼻子。他同樣經(jīng)過艱難的行走，把鼻子畫在了眼睛偏下的地方。我們倆個小組最終打成平局。
這節(jié)愉快的“游戲課”一直讓我記憶猶新。
難忘的一節(jié)課作文8
我最喜歡上英語課，因?yàn)橛⒄Z老師總能用做游戲的方式，使課堂生動有趣，同時又讓我們學(xué)會新的單詞。
有一節(jié)英語課，老師把新單詞及音標(biāo)寫在黑板上，然后一遍遍地教我們讀。當(dāng)知道我們讀得比較熟練時，只見老師在單詞后面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個游戲，這個游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個單詞，你們就讀哪個，我指到的那一個后面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的'同學(xué)，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。
游戲開始了！老師時不時指著畫有炸彈的單詞，剛開始，同學(xué)們還挺認(rèn)真的，沒有跳進(jìn)老師的“陷阱”，可接下來就會有幾位同學(xué)沒頭沒腦地順著老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學(xué)也笑了起來，并一起用手對準(zhǔn)他們開炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個調(diào)皮的同學(xué)故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做著有趣的游戲，伴著歡樂的笑聲，我們認(rèn)識了一個個新單詞，并且深深地記住了它們。整節(jié)英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？
難忘的一節(jié)課作文9
在前天，張老師告訴我們一個喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來我們學(xué)校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點(diǎn)把天花板撞出一個又一個洞，地板被我們踩的好像震動了，這聲音震耳欲聾，方圓幾里都能清晰地聽到我們的聲音。
時間在我們的一呼一吸之中悄然過去了，一轉(zhuǎn)眼就到第二天了。我們排著整齊的隊(duì)伍來到階梯教室，當(dāng)我看見階梯教室里坐滿了老師，我的心結(jié)像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來，在心里安慰自己：只要無視后面的老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯著我們，我們還是不由得緊張起來。不過比一開始好多了。
“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室里頓時安靜下來，連一滴水落在地上都能聽得清清楚楚。我們頓時屏息凝視，看著臺上的'金燕老師，我是這樣記住她的名字的：金色的燕子。金老師問大家：“我開始上課好嗎？”同學(xué)們異口同聲道：“好！”“我們來上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文，清水蔑視什么意思？”劉奕誠站起來說：“指物品燃燒后的灰和燒剩下的東西�！薄昂芎谩！苯又鹄蠋熡盟前凫`鳥般的聲音讀了第一小節(jié)，又問我們：“這里的眾星拱月是什么意思。”46雙小手舉了起來，好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊(duì)伍回到教室里。
這一堂課印在了我的心中，永遠(yuǎn)不會忘懷。
難忘的一節(jié)課作文10
一個個奇怪的鼻子展現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)們捧腹太笑，你知道我們在玩什么游戲嗎沒錯，我們在玩“蒙眼畫鼻子”的游戲，你想玩嗎
今天，我去心田花開上語文課，一進(jìn)教室，老師就說:“我們今天不上課，來玩游戲!”剛說完話，教室里就炸開了鍋，像一片歡樂的海洋。忽然，有人問老師:“玩什么游戲��！”教室里這才安靜下來，老師慢吞吞的`說:“今天我們來玩——蒙眼畫鼻子!
游戲開始了，老師先只找了兩位同學(xué)讓他們往教室后面左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后蒙著眼睛走到白板前，憑著自己的感覺在白板上畫鼻子，他們倆剛在白板上畫上鼻子，同學(xué)們都笑的直不起腰了，原來，他倆把鼻子畫到臉外面了!
又來了一輪，這次，老師找了四個人，其中兩個當(dāng)指揮，剩下兩個當(dāng)畫鼻子的，開始了!這次，明顯比上次好，因?yàn)槎嗔藘蓚�指揮，所以他們都畫在臉上了，老師有來又讓我們兩人配合的玩了幾輪，都畫在臉上，只不過有的向右些，有的向左些，有的向上些，還有的向下些，同學(xué)們的笑聲變成了嗷嗷聲，開心極了!就這樣
游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了!
這個游戲，讓我明白了一個道理:做任何事情都要團(tuán)隊(duì)共同合作,大家相互配合,要不然做什么事情都不會成功！
難忘的一節(jié)課作文11
“加油！加油！”“努力！努力！”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。
原來，老師把兩把椅子放在講臺桌前，簡要說了游戲規(guī)則，搶凳子的小游戲就開始了。
老師請了四位同學(xué)上臺，有一位同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓。三位同學(xué)開始轉(zhuǎn)圈了，在不斷的擊鼓聲中，同學(xué)們更加激烈地爭吵。趙浩然向另兩位同學(xué)投去輕蔑的目光，兩位同學(xué)也比較急，鼓聲隨之停了下來，三位同學(xué)三步并作兩步地踏上前去，“撲通”一聲，三位同學(xué)一擁而上，似乎是三頭饑餓的狼一同撲向肥肉一般。頓時，教室立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動之情，議論紛紛。但最后，經(jīng)過時間的推移，王鑫琦同學(xué)還是敗下陣來。
第二局，氣氛變得異常緊張，似乎連空氣都無法流通。現(xiàn)在只剩一條凳子，鼓再一次響了起來，兩位同學(xué)又開始周旋起來。趙浩然鎮(zhèn)定自若，雙目像餓狼一樣盯緊獵物，不讓對手有機(jī)會，雙腳像駿馬一樣粗壯有力，好像一聲令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓聲即刻停下，趙浩然猛跳過去“撕咬”起來，而王晟羽才剛剛緩過神來，但是勝利的機(jī)會已經(jīng)被趙浩然一舉搶走了，只剩下王晟羽落寞的`背影。
在同學(xué)們的歡笑中，一節(jié)難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏，但是大家開心才是最重要的。
難忘的一節(jié)課作文12
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。我們總有有那么難忘的一節(jié)課。
在我上小學(xué)四年級的時候，那是上數(shù)學(xué)課教我的是馮老師，馮老師站在講臺上很嚴(yán)肅地給我們講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與鞏固，我們班的學(xué)生都在津津有味地聽講，而我呢，卻在睡大覺，“呼~"地一聲被馮老師看見了，說:“給我站起來。"嚴(yán)肅地說:“這道題你錯了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地說:“我，我知道。”馮老師接下來說:“你知道為什么還要睡大覺。"老師當(dāng)著我們?nèi)嗟腵面訓(xùn)我一頓，不但我的面子丟了，我的臉還一陣發(fā)燙。
馮老師還把我叫出來說:“以后，不要在教堂上睡覺，要不，會影響你的學(xué)習(xí)成績�！蔽艺f:“知道了老師，我以后在課堂上一定不會睡覺。"馮老師說:“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來回答，我一口氣地把這道題講了出來，馮老師不但鼓勵我，還給我豎起了大拇指，這一節(jié)課真正我能忘!
通過這一節(jié)課的訓(xùn)斥我。懂得了個大道理:不論我們在上什么課都要專心致志，不要睡覺，也不要跑神，要不成績就一落千丈!
難忘的一節(jié)課作文13
上小學(xué)三年級的時候，有一天，我們班聽優(yōu)質(zhì)課講的是可能性，老師說；“我有分禮物想送給大家可是我只有一件，應(yīng)該分給誰？”一個同學(xué)說；“把這份禮物分給學(xué)習(xí)好的'同學(xué)。”又一同學(xué)說；“用抓揪的方法。”老師說；“好，那怎樣抓呢？”那個同學(xué)說：“把同學(xué)的名字寫在一張小紙條上，在讓老師抓到誰的紙條就能得到這份禮物�！崩蠋熣f：“并且還得從我的魔術(shù)袋里摸球，一共兩個球一個是兩個球一個是紅球而另一個是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物�！崩蠋熼_始抽了，我們班一陣陣緊張的氣氛。噢，終于抽出來了，老師打開的時候緊張的氣氛越來越大。打開了，老師念了念。哎，原來是我的同桌，我有些失望，但我也高興，我為我的同桌高興。老師拿了個魔術(shù)袋裝進(jìn)子了兩個紅球，接著問；“她可以拿到禮物嗎？為什么？”一個同學(xué)說：“她不能到禮物，因?yàn)榇杏袃蓚�紅球不公平的�！薄澳窃鯓庸�？”老師問�！按蟹乓粋�黃球和紅球�！崩蠋煱茨莻�同學(xué)的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。
現(xiàn)在我上5年級了但我還是想著這節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文14
在我的成長過程中，有著許許多多的事情令我難忘。經(jīng)歷了這些事，我似乎慢慢地長大了！
今年的一堂動手課至今令我難忘。這堂課老師讓我們進(jìn)行包餃子的動手實(shí)踐。我們大家從家中帶來餃皮、餡、佐料等材料和鍋、碗、筷子等工具。當(dāng)老師說開始，我們大家都爭先恐后地包起餃子來。
我先將餡放到餃皮中間，餃皮卷兩卷，兩邊再沾的兒水，最后將餃皮的兩邊卷起來一捏，一個餃子就包好了。包完第一個餃子后，我一看覺得怎么也不像餃子，倒有點(diǎn)像宇宙飛船了。我連續(xù)包了好幾個餃子，可餡總是不聽我的指揮，它們有的從餃皮的左邊冒出來，有的'從餃皮的右邊露出來，還有的從中間吐出來，弄得我很狼狽。但是，我并沒有放棄，還是在不停地努力著，“功夫不負(fù)有心人”，一番努力后，一個有模有樣的餃子終于在我的手中誕生了。
我們把餃子都包好后，老師說下鍋了。我們紛紛把包好的餃子倒入鍋中。隨著鍋中的餃子慢慢地浮了起來，我們的餃子煮熟了！看著白白胖胖的餃子，我們大家都迫不及待地說：“我先來嘗嘗！我先來嘗嘗！”老師連忙說：“大家都別擠，排好隊(duì)，每人都有份！不要搶，防止被熱水燙傷了！”我們大家的碗中都平均分了幾個煮熟的餃子，聞一聞，好香�。∥覀円贿叧�，一邊贊嘆道：“實(shí)在是太香了！太香了！”不一會兒，大家碗中的餃子就全部被消滅了。
這堂課真的是非常有意義。通過動手勞動，我不僅懂得了勞動的艱辛，也感受到了勞動的樂趣，它永遠(yuǎn)是我人生中一堂難忘的課！
難忘的一節(jié)課作文15
登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放松自己緊繃的心情。
印象最深刻的莫過于我剛轉(zhuǎn)到附小的時候。那時，我根本沒有聽說過這門科目，于是懷著強(qiáng)烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向后山“進(jìn)軍”。
艷陽好似一個蔥花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷云絲，高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時像涂了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃，尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。
爬上松軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾只喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍(lán)色羽毛上，享受著天然的日光浴，一邊用尖銳的嘴喙優(yōu)雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。
另外，同學(xué)們也不閑著，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。于是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。
功夫不負(fù)有心人，我終于在一個枝干上找著了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝干上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的'色澤。雖說已是一具空殼，但那凸出的大眼睛人流動著生命的光澤。
緊接著，我又發(fā)現(xiàn)了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。
松柏向春天告別著，楓葉向秋天訴說著，陽光伴隨著我們在這片屬于大自然的土地上奔跑著......
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