小學教師教育工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的小學教師教育工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學教師教育工作總結(jié)1
教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責,經(jīng)過繼續(xù)教育培訓學習,使我深刻認識到,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
作為教師首先要有“敬業(yè)精神”,應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。當今時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,教育的競爭,教育靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,才能構(gòu)筑教師的“敬業(yè)精神”
其次教師要更新“教育觀念”。今日,我們要創(chuàng)立新型的、面向21世紀的基礎(chǔ)教育,首先要分析、反思現(xiàn)有實踐所體現(xiàn)的教育觀念,。沒有教育觀念的更新,再現(xiàn)代化的教育設(shè)施、再高學歷的教師隊伍,都不可能創(chuàng)造出面向21世紀的新基礎(chǔ)教育。所以,新的、正確的教育觀念是新基礎(chǔ)教育之魂
第三、教師要有合理的知識建構(gòu)。教師知識是其從事教育工作的前提條件,應具備四個方面,即教師的學科知識、文化知識、實踐性知識和條件性知識。教師所具有的特定的學科知識,是其取得良好教學效果的基本保證,而不是唯一保證;文化知識。教師除了要有學科知識以外,還要有廣博的文化知識,這樣才能把學生引向未來的人生之路。教師的豐富的文化知識,不僅僅能擴展學生的'精神世界,并且能激發(fā)他們的求知欲;實踐知識。教師的實踐知識指教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關(guān)的知識。情景有分寸地進行工作,才能表現(xiàn)出教師的教育教學機智來。在這些情景中教師所采用的知識來自個人的教育教學實踐,具有明顯的經(jīng)驗性;條件性知識。教師的條件性知識是指教師所具有的教育學與心理學知識,包括掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。能夠具體化為三個方面,即學生身心發(fā)展的知識、教與學的知識和學生成績評價的知識。這些知識能夠幫忙教師去遵循教育的規(guī)律,積極參與教育科研,并在工作中勇于探索創(chuàng)新
第四、教師要有”高超的教學藝術(shù)“作為一名教師,僅有淵博的知識是遠遠不夠的。教師對學生的影響,是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的,尤其是對學生的身心發(fā)展,很大程度上都是受到了教師的耳濡目染。所以,隨著社會的不斷發(fā)展與提高,人們的素質(zhì)不斷地提高,對教師的綜合素質(zhì)要求也越來越高。教師不僅僅要有高尚的品德,良好的修養(yǎng)與精湛的技能,更重要的是要懂得教學藝術(shù)以及如何在教學的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來,這是現(xiàn)代社會對教師這一職業(yè)的新的需求。那么,究竟什么是教學藝術(shù)呢我國的著名教育家嚴濟慈教授認為:“從某種意義上說,講課是一種科學演說,教學是一門表演藝術(shù)!粋好的教師要像演員那樣,上了講臺就要‘進入主角',‘目中無人'。一方面要用自我的話把書本上的東西講出來,另一方面你能夠進行一場繪聲繪色的講演,這樣,同學們就會被你的眼色神情所吸引,不知不覺地投入到探索科學奧秘的意境中去!
除此之外,教師還應具備“柔性化的管理才干”和“相當?shù)难芯克健钡取=處焹H有具備教師的素質(zhì),才能出色的完成教育教學工作。
小學教師教育工作總結(jié)2
匆匆忙忙又一學期結(jié)束了,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
一、遵紀守法方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的'言行,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,要求學生做到的我首先帶頭做到,要求學生不做的我自己堅決不做。在工作中服從領(lǐng)導的安排,毫無怨言。
二、教育教學方面
在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。同時不忘班級管理工作,能夠配合班主任做好班級的各項管理工作,能配合班主任利用一切可利用的時間抓好學生的思想教育工作。
成績只屬于過去,今后我將一如既往,再接再勵,把工作做得更好。
小學教師教育工作總結(jié)3
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,本學期,我承擔了一年級思想品德課的教育教學工作,現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié):
(一)以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)。
我在教學時,做到了關(guān)注學生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導學生主動地學習社會生活,在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。
(二)設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。
結(jié)合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性,來設(shè)計教學活動。對于品德與生活課堂,要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學生也不是依靠聽講來學習,而是要通過觀察、調(diào)查、實驗、探索、服務、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學生身心發(fā)展的特點和需要,教學時將教學活動的設(shè)計放在重要的位置。 通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動,為學生自主探究、參與研究性學習創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺。
(三)講求教學的實效性。
設(shè)計出好的教學活動,是提高課堂教學質(zhì)量,達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學活動,那么就能有效地達到預想的目標。教學活動的`選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,而應該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。無意義的活動,進行得再多也不過是“演戲”,對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動,讓學生在活動中親身去感受、體驗,以親身感知來接受知識。
(四)關(guān)注學生。
教學中,對于學生學習的關(guān)注十分重要,對于學生的學習過程,包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關(guān)注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發(fā)出來,就可能產(chǎn)生一些新的疑問,對于學生的生成性問題,我在寫教案時做了預設(shè)并有課前修改,而不予注意,而應該激發(fā)、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣,尊重學生提出的每一個問題,引導學生去分析、研究,并嘗試解決。
以上,是我對自己本學期教學的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力學習教學理論,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方法。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過教學總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方?傊,為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。
小學教師教育工作總結(jié)4
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來,我校教師繼續(xù)教育在市教育行政部門、市教師繼續(xù)教育培訓中心的領(lǐng)導下,扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了全校教育水平的提高。同時通過組織教師學習,使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想,增強了教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教觀,現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下:
一、提高認識,加強領(lǐng)導,增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感
通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導,貫徹“三個面向”方針,主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體教師,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地開展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍。因此,我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃,校長重視,有分管領(lǐng)導專人負責?陀^現(xiàn)實使我們認識到:誰抓住了今天的繼續(xù)教育,誰就抓住了明天的中小學教育質(zhì)量。
二、創(chuàng)新培訓模式,為繼續(xù)教育工作提供質(zhì)量保證
教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì),是提高教師隊伍素質(zhì)以適應素質(zhì)教育的需要,而教師最基本的素質(zhì),是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力,根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀,除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外,我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢,每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動,除進行檢查、展示,研討之外,一般都加上教導處或教研組的專題輔導,比如每學期期初全員集中備課時間,除常規(guī)備課外,都專門安排教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育信息、課改方向等基本素質(zhì)培訓。又如每學期都要組織說聽課、評課等教研活動,對教師的教案、課后反思進行全面檢查。
三、教師繼續(xù)教育的具體工作
由于歷史和經(jīng)濟上的原因,教師隊伍的整體素質(zhì)長期以來是比較低的,前些年,我們下大力氣抓了教師學歷的提高,使其達到了國家規(guī)定的標準,但從教育事業(yè)的發(fā)展來看,光學歷達標是遠遠不行的。特別是實施素質(zhì)教育,對教師就提出了更高的要求,我們認識到:“要想學生高素質(zhì),教師必須素質(zhì)高”。提高教師隊伍素質(zhì)進行繼續(xù)教育是擺在我們面前的一項十分重要,十分緊迫的任務。我們有計劃地開展了以下工作。
1、我校始終以“決戰(zhàn)課堂,上好每一堂課”活動為契機,抓好抓實教師的實踐水平,堅持以此活動為主陣地,要求教師人人參與,認真做好課前準備,上好課評好課。作好反思這樣一個過程,從而達到提高教學課堂的實踐能力。更好的為我們的教育教學服務。通過本學期語文、數(shù)學教研組的精心組織和全體教師的共同努力,大大提高了我們的教學水平,并取得了優(yōu)異的成績。
2、堅持“一德三新”的學習,抓好教師繼續(xù)教育,培養(yǎng)熱愛學生、樂于奉獻的良好師德至關(guān)重要,我們要作好教師師德師風建設(shè)工作,組織了教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)行》《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學生家長,依法執(zhí)教,一年來,學校無一體罰和變相體罰學生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學好教育理念,掌握新課程理念,優(yōu)化教育過程,用好現(xiàn)代信息教育是當代教師應該具備的基礎(chǔ),我校始終要求教師學習“新課程、新技術(shù)”和“三新”的知識,采用集中學習和自學的方式相結(jié)合,并有詳細記錄,通過詳細,無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學習中來,收到良好的效果。
4、骨干教師是學校工作的主流,我校通過這幾年來的'努力,培養(yǎng)了陳堂勇、蘇嫵、王林軍、陳曉霞、林曉君等各學科的骨干教師。并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,從而逐漸發(fā)展全體教師共同進展,共同進步,共同提高。
5、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動
在校內(nèi),利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動,從而達到以研促教、以教促研的互動目標。同時還開展教師網(wǎng)上學習等形式的互動。
6、加強骨干教師的培養(yǎng),我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢,制定了一系列骨干教師培訓規(guī)劃、方案。并認真實施,通過以老帶新,外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師,則委以重任,培訓教師。促進其在理論上再上檔次。其做法是:
(1)以強化校本培訓為落實途徑,以教師自主學習、自主研究、自主發(fā)展為主要方式,以骨干教師培訓帶動整個教師隊伍建設(shè)為目的進行培訓。
。2)課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段,遠程教育技術(shù),多媒體輔助教學手段,提高了教學效果,增強了現(xiàn)代教育觀念。
7、教師群體素質(zhì)的提高。
(1)舉辦各類輔導、講座。既要培養(yǎng)教師的教學能力,更要提高其理論水平,如,我們利用“周五講堂”進行培訓,周春宣校長做的專題講座《有效性課堂教學的冷思》、《中小學生傳統(tǒng)道德失落性表現(xiàn)》、《弟子規(guī)新解》等;發(fā)揮媒體作用,播放國家級專家講座錄像帶等多種形式提高全體教師的理論水平。
。2)采取“走出去”的方式對教師進行培訓,先后多次派往省、各市等地參加學習、培訓和多學時的校級以上培訓。
(3)各種優(yōu)秀課展示。通過教師繼續(xù)教育,我校已形成一支比較強的骨干教師隊伍,他們的教學能力、教學藝術(shù)風格,教學經(jīng)驗是我校教育的一筆財富,我們采取多種方式。既給教師以學習的機會,又可以鞭策骨干教師進一步提高,定期舉行校級的公開課、觀摩課、示范課,教研組先行導課,有目的的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)的應用,供全校教師觀摩學習。
8、強化校本培訓。由學校一把手任組長,教學副校長為副組長,具體主抓繼續(xù)教育業(yè)務,使繼續(xù)教育工作與學校的教學、教研工作有機地結(jié)合起來,結(jié)合本校實際,制定了校本培訓的總目標和具體工作方案,強化校本培訓,以課標、新教材、課改理論、信息技術(shù)培訓為重點。通過強化培訓,教師師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育理論和技術(shù)都有了較大提高。目前違反教師職業(yè)道德、體罰學生的少了,掌握科學教育教學方法、技術(shù)、能體現(xiàn)可改理念的、發(fā)表論文的人多了。
9、發(fā)揮教導處、教研組職能,鼓勵教師互教共學,提高教學能力和教育水平。在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,學校教導處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念,教導處定期組織教師學習現(xiàn)代教育理論,布置教師自學繼續(xù)教育教材。
三、校本培訓效果
1、通過培訓學習,師德師風有明顯進步,體現(xiàn)在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%,完成學分率高,教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去,效果較好。由于教師增強了教師的服務意識和育人意識,故學生除正常轉(zhuǎn)學外,無流失現(xiàn)象。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作,我校教師認真學習課改精神,不斷更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時間,我校在校本管理、校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。其中校本課程開發(fā)《蘭花》(共二冊)、《弟子規(guī)新解》、《美文誦讀》(共二冊)在本學年已印刷成冊。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作,豐富了學校培訓工作的理論含量,增強了教師教育科研能力,使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用,教學技能的演示,多彩的教學風格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作,使我校教學質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高,必然推動教學質(zhì)量的提高,這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務實的、有成效的。
四、工作中存在的問題和不足及今后的工作
1、對教育理念的學習還不夠深入,掌握的知識面還有待加強學習。
2、學校對老師的培訓還要更廣泛,同時對教師的二次培訓工作還不夠重視。
3、加強培訓師資隊伍建設(shè),確保培訓師資質(zhì)量。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。
幾年來,我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況,遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則,制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃,提供給教師較為豐富的信息化學習資源,實施開放性自學引導,不斷豐富教師繼續(xù)教育資源,充分利用遠程教育設(shè)備,為教學服務。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作,我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中,教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
在上級的領(lǐng)導下,全體教師的共同努力下,完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務。今后,我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習,使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
小學教師教育工作總結(jié)5
****年,學校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓。通過組織教師學習,使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想,了解國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),增強教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,進一步明確目標,強化管理,確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務,把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務素質(zhì)、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育,在我校上下形成共識。學校把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位,落實措施保障,明確我校教師培訓目標:
1、進一步實踐我校校本培訓模式,不斷鞏固、完善和提高。
2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。
3、提高教師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念,并能運用于課堂教學和課例評析。
4、夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的培訓教材,使之成為教師的精神讀本。活化經(jīng)典資源,內(nèi)化為教師胸中之本。 、提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學,聚焦課堂,不斷提高教學技藝,從而提高教學質(zhì)量。 、創(chuàng)建富有個性的校園文化,營造良好的學習氛圍。
二、強化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理,強化各項措施落實,勇于探索具有城西小學特色的教師繼續(xù)教育模式,是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標的重要保證。為此我們做到了:
1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導;
2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié);
3、組織教師學習指定的內(nèi)容,開展校本研訓活動;
4、落實培訓場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓設(shè)施;、負責教師自學和校內(nèi)集中培訓的檢查、考核、登記學分。
三、培訓過程——促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新
1、實踐我校校本培訓模式構(gòu)建一個學習平臺,這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提;整合三種學習方式:個人自學研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑;從四個方面檢驗教師的學習效果:名言錦句、教法集錦、教學后記、課例評析,這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標。
2、校本教研與校本培訓相結(jié)合****年,根據(jù)我校的實際情況,開展了一系列校本培訓活動:
、贋樘岣呷=處熣n堂教學實踐能力,培養(yǎng)教師的教學實踐智慧,努力提高課堂教學的有效性,學校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學展示活動。各教研組圍繞“課堂教學的有效性”這一主線,積極開展上課、聽課、評課、磨課活動,分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課,11堂課受到了全體觀摩教師的好評。
②為提高學校語文教師的業(yè)務素質(zhì),強化《語文課程標準》中體現(xiàn)的語文教學意識,提倡要求“學生會的教師先會”,舉行了的“城西小學教師《小學生必背古詩》比賽”。
、蹫樘岣哒Z文教師的朗讀能力,提升語文教師素質(zhì),學校分三次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽,并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。
、転榧訌娍荚囋u價的研究,提高小學數(shù)學教師的命題能力,城西小學組織全體數(shù)學教師進行了“數(shù)學命題競賽”,要求各位數(shù)學教師再次學習《數(shù)學課程標準》,研讀教材,明確要求,然后出一份所任教年級第一學期期末試卷。參賽分為試題、命題、校級初評、終評等幾個階段進行。校級終評階段,12月8日晚召開現(xiàn)場“說”卷會,各命題人現(xiàn)場陳述命題意圖、試卷結(jié)構(gòu)特點、典型試題例說、缺陷分析及改進意見等,并邀請新昌縣小學數(shù)學教研員章秀惠老師及縣小學數(shù)學研修班骨干教師當評委。
、轂樘嵘處熣n堂教學實踐能力,發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用,學校組織三位骨干教師赴大市聚鎮(zhèn)中心小學、小將鎮(zhèn)中心小學進行“送教下鄉(xiāng)”活動。
3、骨干教師培訓認真做好“師徒結(jié)對”工作,并填寫好“師徒結(jié)對”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責任心,具有豐富的'教育、教學經(jīng)驗的骨干教師為指導老師。“師徒結(jié)對”通過“傳幫帶”,互幫互學,共同進步。結(jié)對師徒帶頭完成學校安排的各種培訓工作,執(zhí)教校級公開課、聽評課,撰寫教學案例、論文,影響和帶動了一大批年輕教師。老師們通過看光盤,觀課例,析個案,進行了多形式、多途徑、多層次的培訓。
四、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作,在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下,在教師的積極參與下,按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務,取得一定成績。
在縣教學三項評比活動及縣教科研成果評比活動中均名列前茅,學校被評為紹興市校本教研示范學校。當然,培訓還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學習仍要加強督促,教師的教育教學反思力度不夠等,這些問題有待采取有效措施認真解決,確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學校教育教學工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,
繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,積極協(xié)調(diào)資金,增加外出培訓的機會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強專項培訓,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。
小學教師教育工作總結(jié)6
匆匆忙忙又一學期結(jié)束了,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,我還深知要教育好學生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,為了適應新形式,我認真拜讀了《培養(yǎng)學生意志力10種方法》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學上,愛崗敬業(yè),嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的'方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
小學教師教育工作總結(jié)7
經(jīng)過定期的教師繼續(xù)教育培訓學習,使我在教育思想,教育理念及業(yè)務本事等方面受益頗多,我深切地認識到了時代在更新,隨著社會在不斷的提高,教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本。豐富的繼續(xù)教育,培訓資料多,涉及的知識面廣,現(xiàn)將教師繼續(xù)教育學習總結(jié)如下:
1、師德培訓
我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓,無缺曠和病事假,并在培訓班中認真做好筆記,在課余時間認真自學習,集中學習和自學都按照計劃要求,到達了集中學習5學時,自學3學時,并按學校的要求結(jié)合自我的實際,認真撰寫并上交了師德學習心得體會。經(jīng)過師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每一天一個學生,學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念。
認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學,學時到達了既定要求,即集中學習6學時,自學4學時。并結(jié)合自身的實際,對自我的教育教學進行了反思,從思想上更新了教育教學觀念,并把這些新理念融入到自我的教育教學中,收到了良好的教學效果,真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。
3、新知識。
教師要想給學生一碗水,自我就必須有一桶水,并且是為斷更新的水。本學期中,我認真學習了各種經(jīng)典案例,拓寬了我的知識視野,使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都到達了既定的要求。
4、新方法
隨著知識和教育理念的更新,教師的'教學方法也要不斷地更新。本學期中,我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外,并且很多閱讀了各種教學方面的書籍,使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法,改善了課堂教學的組織方式和教學模式,也程教學質(zhì)量在必須程度上得到了提升。
5、新技能
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中,我按照學校的安排和自我的計劃,積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓,認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,并在課后上機操作訓練,不但使我的學習能到達學校的要求,并且能訓練地制作各種PPT幻燈片,為自我的課堂教學服務。
我們僅有不斷地提高自我的要求,不斷增強求知欲,將理論與實踐相結(jié)合,才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平,使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。
小學教師教育工作總結(jié)8
本學期我擔任一年級信息部五個班和商貿(mào)部兩個班的《職業(yè)道德與法律》課的教學工作,在教學過程中根據(jù)教學大綱和學校工作指標順利完成教學任務,現(xiàn)就本學期的教學工作作出總結(jié)如下:
一、備課。
首先,認真閱讀和分解教材,做好課件,寫好教案。其次,思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。
二、上課。
本學期任何的信息部五個班和商貿(mào)部的兩個班,學生在學習興趣和積極性上有很大的不同,因此,采用了因人施教的方法。
創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。在學習積極性比較濃厚的商貿(mào)部班上,我還舉行了模擬法庭的課堂活動,大大提高了學習的學習興趣。在對政治學習不大濃厚的`信息部班級我采用多媒體教學來吸引學生對法律的學習興趣,取得明顯的效果。
三、布置作業(yè),鞏固學習。
按照學校的教學工作的要求,有創(chuàng)造性的設(shè)計功課。禮儀道德部分教學,結(jié)合社會現(xiàn)象,用情境教學法,深入淺出,使學生把知識運用到實踐中。法律教學引入了一些身邊的小案例,激發(fā)學生學習法律相關(guān)知識的濃厚興趣,以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權(quán)益。
根據(jù)人的遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:一每天完成教學任務時,都會布置相關(guān)的課堂作業(yè)。二新授知識基本是當天復習或第二天上課前復習,以后再進行總復習。這項措施效果非常好。
通過對本學期工作的小結(jié),做好本職工作,并在以后的教學過程中,向其他同事學習,改進現(xiàn)存的問題,通力合作,進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平,形成自己特色的教學風格,以便在政治教學中發(fā)揮課堂教學的更大功能。
小學教師教育工作總結(jié)9
今年暑假根據(jù)我校教師的實際情況,在校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下,我校扎扎實實開展了關(guān)于教育技術(shù)初級培訓。提高了全校教師的信息技術(shù)水平和能力,為我校廣大教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強學科整合打下了堅實的基礎(chǔ),為推動全校教育信息化起到了積極的作用,F(xiàn)將本次培訓工作總結(jié)如下:
一、明確認識、加強領(lǐng)導。
學校對培訓活動的重視與否在很大程度上影響著培訓的效果,所以我校一接到這次培訓任務就在全校教師中大力動員,引導教師明確在課程改革中教師綜合素養(yǎng)的提高是課改成功的重要保證,其中教師教育技術(shù)的有效掌握和不斷更新、讓教育技術(shù)有效地服務于教育教學工作是我們師訓工作的重要內(nèi)容。我們根據(jù)上級指導部門的工作要求,結(jié)合本次培訓的特點,成立了以郭英俊為組長,王嬌蓉、陳雪芳為副組長,林秀滿、洪玉風、劉栩玲為組員的項目領(lǐng)導小組,以陳曼云、林芳、李佳鷺、許燕群、駱婷娟、林群娜為組員的項目工作小組,結(jié)合我校參培老師的'實際情況和培訓的要求,研究并制訂了詳細的培訓計劃,嚴格按照計劃實施培訓。
二、精心組織、抓好落實
1、培訓方式策略──四要+四宜
身教重于言教。如何在培訓工作中,充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論,使教師從培訓過程中直接感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的應用價值,是值得我們深思的。 我們根據(jù)本校參加培訓教師的年齡、性別、學科等實際情況深入淺出地進行培訓。我們總結(jié)出培訓班的“四要四宜”:一要控制講課節(jié)奏,宜慢不宜快;二要照顧到面,宜淺不宜深;三要理論與實踐相結(jié)合,宜少講多練;四要主講與助教相結(jié)合,宜多配輔導老師。從培訓后的調(diào)查結(jié)果來看,教師對我們的講課和輔導是完全認可的。
2、培訓時間策略──短期+論壇
考慮到教師平時又要上課,還要搞科研等實際情況,我們利用暑假每個模塊安排半天時間授課。為使培訓工作延續(xù),我們通過校內(nèi)QQ群讓教師對培訓工作的意見、要求、經(jīng)驗、體會,都可以通過QQ群發(fā)表和交流,深受教師歡迎。
3、培訓效果反饋──調(diào)查+總結(jié)
舉辦教師教育技術(shù)培訓是提高教師教育技術(shù)素質(zhì)和能力,提升教學整體水平的重要措施之一,為了把這個工作做的更好,在培訓中我們做一個問卷調(diào)查,內(nèi)容包括教學內(nèi)容及難易、對輔導老師的滿意程、教學時間的安排、對培訓班的總體感覺及建議等等。根據(jù)問卷調(diào)查獲得的第一手資料,認真做好總結(jié),并進行討論、分析,提出建設(shè)性的意見,不斷改進培訓工作。
4、培訓決策規(guī)劃──彈性管理+重在引導
要做好工作,總離不開領(lǐng)導和管理,開展教育技術(shù)培訓也不例外。為使培訓取得理想的效果,我校建立一支能駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍,我們動了不少腦筋,推出了一系列的管理舉措。如:在決策規(guī)劃上,我們提出了技術(shù)先行的思路;在具體操作策略上,我們以"任務"主題定內(nèi)容,以互幫互學求效益;在制度上,我們劃定限時完成規(guī)定作業(yè)要求;應該說這些措施都是必要的,但我們認為更重要的是引導教師認識到學習教育技術(shù)的必要性,調(diào)動他們學習的積極性,并在學習過程中幫助他們消除畏難情緒,樹立自信心。為實現(xiàn)上述要求,我們主要從以下兩方面著手:一抓學習。為統(tǒng)一教師的思想認識,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,在整個培訓過程中,我們十分注重組織教師學習有關(guān)教育改革與發(fā)展以及計算機、網(wǎng)絡(luò)在未來社會發(fā)展中的重要地位和作用,信息社會對教師、公民信息素質(zhì)的要求等方面的文章,從而使教師深切地感受到培訓的真正目的不在于“訓”,而在于“研”,在于“用”。 我們借助培訓這個平臺,引領(lǐng)教師更加積極主動地投入到新的學習中去,產(chǎn)生學習的欲望和將所學運用到實踐中去的沖動,從而實現(xiàn)自我的提升和發(fā)展。二是實行彈性管理。我們"開展自愿組合的互幫互學"的舉措,照顧了一部分學習有困難的教師,盡量使他們不掉隊,體現(xiàn)管理上的彈性。彈性管理,重在引導策略的實施,較好地解決了培訓目標的確定性與實現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾,從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進取的學習氛圍,這是本次教育技術(shù)校本培訓能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證?梢哉f,“教育技術(shù)”必修課的學習,不僅培訓了參訓教師,也培訓和提高了授課教師。
本次培訓是一次富有成效的培訓活動,回顧整個培訓學習歷程,雖然開頭是苦澀的,過程是艱辛的,但結(jié)局是欣慰的。老師各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。老師們認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù),并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。
小學教師教育工作總結(jié)10
通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本學期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
一、基本功培訓收獲
1、在遠教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道,學習網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。
2、積極參加各級各部門的`培訓與學習,并且取得了相應的成績。
3、本年度參加了我校的教學技能培訓,苦練基本功、
4、聽取了我校及專家的新課改培訓,樹立了課改意識,貫徹到了教學實踐中。
二、業(yè)務學習實踐
1、學習了新的教學理念,并貫徹到了教學實踐中。
2、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗,參加了學校主辦的新課程專題培訓。
3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務。
4、通過創(chuàng)新教育,認識到自己原來教學方法的不足,促進自身教學方法的改進。
通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
通過因特爾未來教育的培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,學習,再學習。
小學教師教育工作總結(jié)11
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,同時也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中,我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導和大力支持下,繼教工作成效顯著,有力的推動了全校教育教學水平的大幅提高。
在過去的一年中,繼續(xù)教育做好了以下工作:
一、繼續(xù)教育組織管理制度化
在本學年開學初,學校領(lǐng)導高度重視繼續(xù)教育工作。學校成立了以校長為組長,校區(qū)副校長、校長助理為副組長,繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確,任務具體。在校領(lǐng)導的的統(tǒng)一指導和幫助下,我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中,學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的自學外,學校利用星期一集體學習時間,單周安排教學科研論壇,重點就課程改革與我校課題,請專家指導,請我校學有所長的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學習培訓。參加各種觀摩課和教學研討活動。
3、教師必須堅持自學,做好讀書筆記,每月一篇以上。另外,要做好信息采集本的記錄(可在電腦上下載)。
4、學校將語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的重要內(nèi)容,要求明確,嚴格管理。語言文字工作領(lǐng)導小組是學校的常設(shè)機構(gòu),負責對本校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。
5、繼續(xù)推廣練習普通話。普通話是校園語言、教學語言,校園內(nèi)所有師生必須使用普通話,提倡校外生活中也使用普通話。學校所有教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平,從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。積極開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度。
6、繼續(xù)做好教師教學技能,組織教育活動,英語、計算機、制作教具、三筆字、簡筆畫的培訓工作。加強教師平時技能訓練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用,積極使用教學媒體,提高課堂效益,利用計算機,提高工作效益。教師教育教學技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達標率達100%,設(shè)備使用率達100%。促進30%左右的老師逐步形成教學風格。教師繼續(xù)學習與基本功訓練的情況,將與月考核掛鉤。
二、續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學化
1、 為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾,登記冊和相關(guān)證明材料齊全。
2、極參加市區(qū)組織的.各種繼續(xù)教育會議和活動,做到不遲到不早退,并及時做到上傳下達,下情上報。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。
4、每學期末,學校領(lǐng)導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān),仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時,按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。
三、繼續(xù)教育推動校本教研,進一步深化課程改革
多年以來,我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分,以學生發(fā)展為已任,積極開發(fā)校本課程,努力探索有效促進學生個性化發(fā)展“爭章奪星”評價,我校開發(fā)“爭章奪星”和“美文欣賞”兩門校本課程,出版、編印校本教材8冊。在校本教研“爭章奪星”促進學生個性化發(fā)展結(jié)題后,在20xx年10月我校又按時申請科研課題“個性化教學促進教師個性化發(fā)展”。我校借助校本教研機制和制度的建立,激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,以校為本的教學研究活動,引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題,引導教師反思自己的教學行為,在學校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系,促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學校文化建設(shè),使學校不僅成為學生成長的場所,更是成為教師成就事業(yè),不斷學習和提高的學習型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠,我們相信沒有最好,只好更好。在今后的繼續(xù)教育工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷推進教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學化。
小學教師教育工作總結(jié)12
一年來,我校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,以校本培訓為龍頭,積極創(chuàng)建“學習型”學校。我們以“從細節(jié)入手,關(guān)注教師素質(zhì)及課堂教學有效性”為培訓研究重點,以學、研、訓一體化的培訓模式,營造教師共同研究的學習氛圍,建立校園學習文化,為教師強內(nèi)功、提師能注入不竭的動力,促進了學校可持續(xù)發(fā)展。
一、加強有效領(lǐng)導
根據(jù)本校的師資情況,制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案,充分利用校內(nèi)外師培資源,對教師進行全方面的培訓。領(lǐng)導重視,以規(guī)章制度做保證,切實可行的制度,是教師教育工作順利進行的保障。目標明確,以切實可行的計劃做保證。
二、加大培訓力度
1、強化教師培訓,提高教師業(yè)務理論水平。
在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下,今年把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據(jù)學校特色,制定了本學期的學習專題,對教師進行了新課程培訓、業(yè)務理論學習。今年組織參加縣市省90學時培訓達15人,省30學時遠程培訓達35人次,收到了顯著的效果。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時,提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。
每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,要結(jié)合自己的任教學科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思,今年30多篇文章獲得縣級及以上獎勵;每學期至少聽課10-15節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流,解決了教師課堂教學中的疑難困惑,促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動,都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記,讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。
我校根據(jù)校工作的具體特點,不斷提高教師素質(zhì),提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思,為教師的發(fā)展提供了良好的學習、研修氛圍及環(huán)境,使每個教師都有不同程度的發(fā)展。
三、取得的一些成績。
我校張虎女、李歡歡參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎,黃芳芳、董雷雷參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評比獲得三等獎。潘林福老師獲得體育試課一等獎。胡碧碧說課比賽獲縣一等獎。此外,結(jié)合教研組安排的名優(yōu)教師示范課和青年教師匯報課。專家教師研究課,及校本培訓沙龍活動,組織教師聽評課。
教師成長為學校發(fā)展注入了新的活力。一年來,學校在許多方面取得了優(yōu)異成績。其中,周曼、楊海曉、吳燕燕等3名老師被評為市骨干教師。黃芳芳老師被評為縣骨干教師。胡碧碧獲縣級骨干教師。董雷雷、李翩翩獲學區(qū)骨干教師。
11月份選派潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊和孫芒芒、黃芳芳、金匯慧三位老師組成的美術(shù)代表隊以及黃曉亮老師(與其他學校教師組成信息技術(shù)隊)參加縣教師學科素養(yǎng)比賽,最終成績非常喜人:體育代表隊獲得第一名(參加溫州比賽)、美術(shù)代表隊獲得二等獎、黃曉亮老師與其他學校組成的信息技術(shù)隊獲得二等獎;在“學科素養(yǎng)比賽文本解讀個人賽”中,潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳四人獲得一等獎,黃曉亮、孫芒芒獲得二等獎;在“學科素養(yǎng)比賽學科技能個人”賽中,潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳三人獲得一等獎,黃曉亮、孫芒芒、黃芳芳獲得二等獎。
12月份,潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊參加市教師學科素養(yǎng)比賽,成績突出:“團體總成績”:獲得一等獎第二名;在“學科素養(yǎng)比賽文本解讀個人賽”中,潘林福、邵呵呵、季拉拉均獲得一等獎;在“學科素養(yǎng)比賽學科技能個人”賽中,季拉拉獲得一等獎,潘林福、邵呵呵獲得二等獎。
25位教師的篇教育教學論文25篇、教學設(shè)計在縣獲獎。其中,在縣小學教師優(yōu)秀論文評選中,胡瑞瓊、鄒顯微、吳燕燕、胡碧碧等4位老師獲一等獎、夏愛五等8老師獲二等獎,余子靜等13位老師獲三等獎。在進修學校20xx年優(yōu)秀教育論文評選中,胡益浩老師獲二等獎,鄒秀媚等2位老師獲三等獎。征文比賽胡瑞瓊、胡碧碧獲二等獎。陳海霜獲三等獎。高段數(shù)學參加縣里命題比賽獲得二等獎,參加市里比賽獲得三等獎。鄒躍奧、潘林福2位獲縣案例評比一等獎。季拉拉、黃芳芳獲縣二等獎、胡益浩獲三等獎。12月份陳林焜老師所寫的論文《活躍工會思路提高職工素養(yǎng)》獲得縣二等獎。
此外,積極組織教師參加論文撰寫及投稿活動,教科室開展了“教師論文撰寫及投稿”的`專題培訓活動,定期組織教師撰寫論文。一學年來,在教師論文發(fā)表方面取得了可喜的突破。有9位教師的14篇教育教學論文在各級各類刊物發(fā)表。
四、今后努力方向
通過加強校本培訓,廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學有所得,學以致用。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式,學校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓,廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動,提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,讓教師感受最前沿的教育教學理念,不斷提高教師專業(yè)化水平,為提高教育教學質(zhì)量服務。
小學教師教育工作總結(jié)13
春華秋實,花開花落,忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣;仡欉@一學年來的工作與學習,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我熱愛祖國熱愛學校,思想上積極要求進步,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人。每天堅持收看電視新聞,關(guān)心國家大事;積極參加各種政治學習,并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動,在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生,能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名小學教師,我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。
二、工作學習方面
教學上我更是一絲不茍,我十分注重吸收先進的教學經(jīng)驗和現(xiàn)代教育理論,保證每周有一定的業(yè)務學習時間,認真做好摘記,以此更新自己的教學理念,努力使自己適應現(xiàn)代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的`老師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。對于每節(jié)課我都精研精備,并認真把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”,寫好教后感,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。經(jīng)過努力,也取得過一定的成績。
三、業(yè)余訓練方面
我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話,這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性熟練的訓練工作。由于學校體育教師緊缺,球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合,所以我一抓2個隊,所招的新手都要重頭開始練習,也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學校的榮譽,為了我所衷愛的事業(yè),我任勞任怨,經(jīng)常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力,也取得一定的成績:在市籃球比賽中,女子甲組獲團體第四名;女子乙組獲團體第x名。在市田徑比賽中,個人成績多次獲前x名。
小學教師教育工作總結(jié)14
今年,在學校領(lǐng)導和全體教師的支持和努力下,按照“發(fā)展教師,讓學生成功”的工作理念,圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量”的核心目標,我校教育教學工作進一步深化課程改革,鞏固校本教研,追求高效課堂,提高管理實效,全面提高教育教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)了教師和學生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下:
一,以德育為先導,促進學校工作穩(wěn)步推進。
1.加強領(lǐng)導班子建設(shè)和干部作風建設(shè)。學校領(lǐng)導以身作則,積極聽課,參加學校組織的各種活動,起到了帶頭作用。
2.加強教師道德教育,堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法教學的能力。
今年,為了加強教師道德修養(yǎng),開展了教師道德教育月活動,從領(lǐng)導評價、教師評價、學生評價三個方面進行,評選出3名教師道德標兵和5名先進個人。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維
我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告。
3.開展全校一本書的閱讀活動,與學校開設(shè)的閱讀課融為一體,讓學生學會以書為伴,以書為友進行閱讀。培養(yǎng)學生情操,提高辨別真善美的能力。
4.學校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、特別注重校風的培養(yǎng)。
為了開展文明評班等一系列活動,扎實推進師生各方面的標準化,學;拘纬闪苏\信、文明、和諧、安全的校園。
6.特別注意班級工作。
每個班主任和學科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里,教師可以以對學生、家長、學校和社會的責任感和奉獻精神工作,密切關(guān)注學生的思想教育。
7.加強道德教育,召開兩次家長會,加強學校、家庭和社會的聯(lián)系。
為學生的`全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、以迎接檢查工作為重點,推動各項工作有效開展。
今年,學校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸,埋頭苦干,把材料準備得質(zhì)、量、細、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標準,功能房布局符合學科文化。教師、學生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。
三、嚴格把握教學套路,規(guī)范教學秩序。
1.今年,我校加強了課程計劃的實施和管理,實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進了學生的全面發(fā)展,加強了對課堂教學的監(jiān)控,進一步加強了對日常教學工作的管理和考核。
(1)注意備課。
今年教務處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后,教學部門認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)注意上課。
這一年,我們繼續(xù)加強講課,采取了上課聽課的制度,和教學部
今年,學校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法,提高了作業(yè)批改的要求,增加了激勵措施。教務處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查,大部分老師都能認真處理學生作業(yè)中的問題,讓學生及時幫忙批改。
(4)重視課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還應做好課后輔導,加強對貧困學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生增強學習責任感。
2.加強畢業(yè)班的教學管理。
今年上學期,學校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢,并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,數(shù)學第二。
四,加強教師培訓,提高教師素質(zhì)。
1.積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念,改變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學理論,組織教師學習,用理論指導教師教學實踐。
2.積極開展教研活動。
(1)今年,我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學科教師講課、及格班、正常班競賽等活動,大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課,到課后的評價總結(jié),教務部精心組織準備,下大力氣做好教研工作,從而提高了每位老師的教學能力和教學水平。
(2)學校領(lǐng)導深入課堂,老師相互傾聽。校長、教務處、教研組長以身作則,在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.積極選擇和教授
小學教師教育工作總結(jié)15
一、提高認識,加強領(lǐng)導,增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導,貫徹“三個面向”方針,主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體教師,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地開展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的小學教師隊伍。因此,我校把教師繼續(xù)教育納入學校的`議事日程和工作計劃,校長重視,有分管領(lǐng)導專人負責?陀^實際使我們認識到:誰抓住了今天的繼續(xù)教育,誰就抓住了明天的小學教育質(zhì)量。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。
1、依照教育行政部門要求,積極組織教師進行學歷彌補教育,提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求,在新世紀的教育工作中,小學教師要求達到大專畢業(yè)水平。為適應教育改革和發(fā)展的需要,加強對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng),促進教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,使廣大教師具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段,我校大力支持教師進行學歷補嘗函授進修學習。凡參與學習,學?梢哉{(diào)課,缺勤不扣資金補貼,所需學習資料學校盡力給予支持,解決了教師的后顧之憂。
2、積極組織教師參與各部門、各層次的學習,提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),每期開學初,學校均布置2-3天時間,組織教師參與政治和業(yè)務學習。此外,每周堅持政治和業(yè)務學習,學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》和各項教育法規(guī)。
3、發(fā)揮教導處、教研組職能,鼓勵教師互教共學,提高教學能力和教育水平。在支持教師自學、組織教師參與多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,學校教導處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教師的教研能力。
三、檢查、總結(jié)、評比,讓校本培訓得到積極發(fā)展,促進繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化、科學化、制度化。
繼續(xù)教育學習是學校工作中的一局部,為使繼續(xù)教育學習不時深入,學校的工作檢查、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學習列入其中,在任職考核和評優(yōu)中,也把此項列為評比條件。因此參與繼續(xù)教育學習在我校教師中已蔚然成風。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,我們將繼續(xù)努力,不時推動教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學化。