科技活動方案【熱】

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的科技活動方案，歡迎閱讀與收藏。

科技活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的`科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

　　二、活動時間

　　20xx年12月——20xx年1月

　　三、活動對象

　　全校師生

　　四、活動主題

　　體驗、創(chuàng)新、成長

　　五、活動內(nèi)容

　　(一)科普小報比賽參賽對象：初一、二年級各班板報內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等參賽辦法：以8開紙為板面，自行設(shè)計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間：20xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處

　　(二)科學(xué)幻想繪畫比賽參賽對象：初一、二年級各班比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。比賽要求：

　　1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。

　　2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　3.班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限。

　　截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。

　　評獎要求：作品要具備

　　(1)想象力

　　(2)科學(xué)性

　　(3)繪畫水平(設(shè)計、色彩、技巧)

　　(4)真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。

　　(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的學(xué)生

　　比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。

　　比賽時間：20xx年1月8日

　　六、活動成果展示

　　活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。

　　七、活動要求

　　1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結(jié)表彰階段。

　　2.各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責(zé)收集。

　　3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

　　4.有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。

科技活動方案2

　　活動內(nèi)容

　　在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。

　　設(shè)計理念

　　在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。

　　在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點。“自制玩具”的實踐活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。

　　2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實踐方法，善于從身邊進行科學(xué)實踐。

　　3、培養(yǎng)進行科學(xué)實踐的勇氣，意志力和耐心，促進團隊協(xié)作精神、

　　活動準備

　　1、參加人員

　　活動輔導(dǎo)老師：四年級科學(xué)老師

　　活動參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生

　　2、學(xué)生可準備的材料

　�、�、收集廢舊物，變廢為寶。

　　紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒

　�、啤⒗�用自然物，就地取材。

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　活動計劃

　　南山外國語學(xué)校《自制玩具diy》活動計劃

　　我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問題�？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學(xué)道理，改善我們的生活。

　　1、活動步驟及完成時間

　　9月20日—9月21日制定活動計劃

　　9月22日—9月23日查找相關(guān)材料，設(shè)計小組活動方案。

　　9月24日—9月28日學(xué)生討論可行方案

　　9月29日—9月30日學(xué)生動手制作

　　10月8日—10月10日完成實踐報告

　　2、活動形式

　　活動參加人員為四年級學(xué)生，以學(xué)習(xí)小組為單位。

　　3、活動要求

　�、俑餍〗M要團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。

　�、诮M員每天及時向組長匯報活動進展情況。

　　活動實施情況

　　一、問題的形成。

　　經(jīng)�？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動�，F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值哪芰�，�?chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認知、實踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具diy ”就因應(yīng)而生。

　　二、分組制定計劃

　　3———4為一個小組，選擇好材料。

　　紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）

　　線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）

　　布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）

　　橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等）瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

　　瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等）

　　吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　三、活動目標：

　　1．通過活動，使學(xué)生對各色水果有一定的了解。

　　2．全班同學(xué)齊動手，開展一次水果拼盤的比賽。通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時讓學(xué)生在活動中學(xué)會與人合作。

　　四、活動過程：

　　第一階段：了解水果

　　收集資料：搜集水果的分類，水果的功效以及古今以來描寫水果的古詩等等，在電腦上查找的方式獲得許多的相關(guān)知識，大大豐富了他們的見識。

　　第二階段：調(diào)查取證：

　　對于一些相關(guān)現(xiàn)狀，如：做一個小小調(diào)查員，記錄下各種水果的品種和價格，推薦給同學(xué)和老師。通過作調(diào)查得以了解具體的情況。同時，我們還發(fā)動學(xué)生，自己去水果攤上去試著買買水果，通過這樣的方式，加深孩子對水果的了解。

　　第三階段：成果展示

　�。�1）實踐操作，開展水果大拼盤比賽。各班都精心準備下，同學(xué)們自由組隊，合理分配任務(wù)，有條不紊地開展了這次比賽，均獲得不錯的`效果。

　�。�2）創(chuàng)新組合：在了解大量的相關(guān)知識后學(xué)生可以寫一些小體驗日記，如：《水果大比拼》等等。在活動后期，每個同學(xué)完成一小報的制作，要求自行設(shè)計、創(chuàng)作。

　　五、活動小結(jié)

　　整個活動過程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責(zé)。因為綜合實踐活動課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實情況注定有些制訂好的方案，對于一部分學(xué)生是無法完成的。如我們各個班中學(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達能力比較強，有的同學(xué)習(xí)作能力較強，還有的活動能力較強……因此，像一開始的調(diào)查表，我就發(fā)動全員參與。各自做好后，請一些統(tǒng)計能力較強的學(xué)生進行統(tǒng)計，并利用一節(jié)課的時間，對調(diào)查結(jié)果進行公布，同時，組織學(xué)生進行討論。討論的時候，就是口頭表達能力較強的人的天下了，他們可以針對具體的情況發(fā)表自己的見解。課后，再請寫作能力較強的同學(xué)，通過文章的形式寫下來。這樣一來，學(xué)生就能真正快樂的參與到整個活動中，進而做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實踐的全員性。

　　通過本次綜合實踐的開展，許多學(xué)生都能對各類水果有一定的了解，對于平時自己品嘗水果也有了一定的指導(dǎo)作用。學(xué)生參與面很廣，效果也很實在。

　　六．具體指導(dǎo)

　　課時

　　教師指導(dǎo)

　　學(xué)生操作

　　1、板書：水果大觀園

　　2、請同學(xué)來談?wù)剬λ�果有哪些了解�?/p>

　　3、出示書中的圖片，讓學(xué)生進行識別？并說說了解的情況。

　　4、指名交流（你喜歡這幾樣水果嗎？或喜歡其它的水果？）

　　5、布置作業(yè)：回家查詢現(xiàn)在一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價值等等）

　　1、學(xué)生交流自己對水果的了解。

　　2、小組交流：對書中的圖片，進行識別。并說說了解的情況。

　　3、個別交流：你喜歡的水果是什么，為什么？（小組推薦兩位交流）

　　4、記錄作業(yè)：

　　一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價值等等）

　　1、先組織學(xué)生在小組中對上次布置的作業(yè)進行交流。

　　2、邊交流、邊討論。推薦發(fā)言代表

　　3、組織學(xué)生對于發(fā)言進行討論

　　4、布置作業(yè)：繼續(xù)充實資料

　　1、組內(nèi)交流：一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價值等等

　　2、推薦發(fā)言代表

　　2、學(xué)生對于剛才聽到的一些資料，發(fā)表自己的看法。

　　4、記錄作業(yè)：

　　一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價值等等）

　　1、先組織學(xué)生在小組中對上次布置的作業(yè)進行交流。

　　2、邊交流、邊討論。推薦發(fā)言代表

　　3、組織學(xué)生對于發(fā)言進行討論

　　5、布置作業(yè)：到附近的水果市場去看看，現(xiàn)在能買哪些水果？

　　3、組內(nèi)交流：

　　2、推薦發(fā)言代表

　　4、學(xué)生對于剛才聽到的一些資料，發(fā)表自己的看法。

　　5、記錄作業(yè)：xx�，F(xiàn)在能買哪些水果？

　　現(xiàn)在能買哪些水果？

　　1、到附近的水果市場去看看，現(xiàn)在能買哪些水果？針對學(xué)生的調(diào)查表，讓學(xué)生在小組中交流

　　2、指名小組推派的代表講

　　3、學(xué)生反饋各種水果的品種和價格

　　4、布置作業(yè)：

　　查詢各種水果的美譽

　　1、小組交流：

　　2、小組推派一名同學(xué)在全班講。

　　3、其他同學(xué)針對種水果的品種和價格提出異議，并從中發(fā)現(xiàn)一些市場銷售的規(guī)律。

　　6、記錄作業(yè)各種水果的美譽：

　　各種水果的美譽

　　1、把自己查詢到的各種水果的美譽在小組交流一下。

　　2、指名說一說。

　　3、談?wù)劼犃诉@些水果的美譽，你從中知道了些什么？有什么收獲？

　　4、布置作業(yè)：

　　一些常見水果的情況，（包括品名及營養(yǎng)價值等等）

　　1、四人小組交流：各種水果的美譽

　　2、集體討論、交流。

　　3、學(xué)生互相交流

　　2、記錄作業(yè)：思考：你心中可敬可愛的父母又是怎樣？

　　3、各種水果的美譽。

　　古人也非常喜歡水果，并且寫下了許多稱贊水果的詩詞。請同學(xué)通過各種途徑進行查找。

　　1、你知道古人寫的有關(guān)水果的古詩嗎？小組交流一下。

　　2、指名說說。

　　3、把你最喜歡的一首描寫水果的古詩寫下來（在書上）

科技活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)運河區(qū)“關(guān)于舉辦第十屆中小學(xué)科技節(jié)活動方案”的通知精神，為進一步豐富校園文化生活，努力營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，促進學(xué)生科學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，展示學(xué)校科學(xué)藝術(shù)教育的成果，我校特舉辦科技創(chuàng)新活動，方案如下：

　　二、活動主題

　　體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境

　　三、組織機構(gòu)

　　成立十一中學(xué)科技創(chuàng)新活動組委會，組委會下設(shè)各工作小組。

　　1、組委會主任：王建明

　　副主任：李振德

　　成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮

　　2、科技創(chuàng)新小組

　　科技輔導(dǎo)員成員：

　　龐杰楊蘭廣楊寶平劉云明李健于海龍趙大龍

　　岳春燕王萍張順利

　　四、活動內(nèi)容

　　1、科普宣傳活動

　　(1)在校園網(wǎng)站開辦科技專題專欄

　　負責(zé)人：于海龍

　　要求：充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。

　　(2)科技節(jié)主題黑板報評比

　　負責(zé)人：楊金英

　　要求：以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”為主題組織各年級開展主題板報評比活動，并設(shè)一、二、三等獎等獎項，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的激情。

　　(3)組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目

　　負責(zé)人：楊蘭廣

　　要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節(jié)選相關(guān)視頻，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發(fā)射運行等情況，開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動，普及航天知識。

　　2、科技培訓(xùn)

　　(1)積極參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高科技輔導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。

　　人員：龐杰老師、楊寶平老師

　　(2)積極參加第二屆航模培訓(xùn)。

　　人員：龐杰老師及學(xué)生

　　(3)積極參加青少年科學(xué)DV技術(shù)培訓(xùn)。

　　人員：于海龍

　　3、科技競賽與評比

　　(1)現(xiàn)場科學(xué)幻想畫競賽

　　負責(zé)人：張順利老師、王文妍老師

　　要求：選派5名選手(14周歲以下)參加現(xiàn)場比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風(fēng)格不限，內(nèi)容自選(尺寸為：54cm*38cm畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導(dǎo)老師等)，所需繪畫材料自帶。

　　(2)發(fā)明創(chuàng)造評比

　　負責(zé)人：龐杰老師、楊寶平老師

　　要求：選送2件具有創(chuàng)新思路、有一定制作水平的科技作品參加本屆科技節(jié)評比，評比時發(fā)明者向評委介紹自己的作品，由評委當(dāng)場提問題并評獎。

　　(3)科技輔導(dǎo)員論壇

　　負責(zé)人：龐杰老師

　　制作一件科教創(chuàng)新作品參加評比。

　　(4)科技節(jié)專題網(wǎng)站評比

　　科技節(jié)專題網(wǎng)站要體現(xiàn)本次屆科技節(jié)的主題精神，內(nèi)容要包含科技節(jié)活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況，版面要新穎、布局要合理，并做到及時更新網(wǎng)站內(nèi)容。

　　4、科技節(jié)成果展示

　　一是優(yōu)秀科學(xué)幻想畫展覽。學(xué)校美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。

　　二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結(jié)，做成展牌(1.2mx0.8m)參展，包括文字、圖片、數(shù)據(jù)等。

　　五、活動要求

　　1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。

　　2、各位科技教師發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科普活動，通過本屆科技節(jié)，提高教師的科技輔導(dǎo)水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。

　　3、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動資料。

　　六、活動時間

　　20xx年11月10日—12月10日

　　七、活動實施

　　1、初、高中各年級班班有行動，人人都參與。

　　2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學(xué)校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。

　　3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生會干部的`工作積極性，以此次科技創(chuàng)新活動為契機，提高學(xué)生會干部和各班級干部的管理水平。

　　4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長，提倡以個人的才能為科技節(jié)增添光彩。

　　5、嚴格按照學(xué)校安排的時間地點，進行申報準備。

　　6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(包括輔導(dǎo)和排練)，服從學(xué)校的整體要求安排。

　　7、加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌來迎接科技節(jié)的召開。

　　8、正確處理學(xué)習(xí)與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

　　八、獎項設(shè)置與評選

　　(一)優(yōu)秀組織獎

　　按照各班參加科技節(jié)活動參與的人數(shù)及作品的質(zhì)量評獎，每個年級設(shè)優(yōu)秀組織獎1個。

　　(二)個人單項獎

　　視參賽作品的類型、數(shù)量、質(zhì)量評出各單項獎一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎若干名。

　　備注：以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應(yīng)的加分。

科技活動方案4

　　為進一步貫徹實施國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，結(jié)合陽襄市科技活動安排，經(jīng)研究，決定于五月中旬在高中部開展“陽襄四中校園科技周”活動。本次活動，旨在加強向廣大中學(xué)生普及科學(xué)技術(shù)知識的力度，傳播科學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新潛質(zhì)，增強科學(xué)創(chuàng)新能力、想象能力、洞察能力、學(xué)習(xí)能力、動手能力和綜合創(chuàng)造能力，全面推進科學(xué)素質(zhì)教育�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　本次科普宣傳活動周的`主題是“提高未成年人科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學(xué)實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技熱情和興趣，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

　　二、活動對象：

　　高一、高二年級學(xué)生

　　三、籌備時間及活動時間

　　籌備時間：5月2日——5月12日

　　活動時間：5月14日——5月18日

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、科技電影展播

　　太空競賽、反物質(zhì)武器。時間：5月12日晚7：00

　　槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00

　　時光機器、碰撞的宇宙。時間：5月26日晚7：00

　　神奇雙子村、探索武術(shù)秘密。時間：6月2日晚7：00

　　地點：至善樓一樓多媒體教室

　　協(xié)調(diào)

　　2、科普大篷車進校園

　　主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日（周一——周五）每天下午第四節(jié)。

　　展覽地點：至善樓一樓多媒體教室

　　協(xié)調(diào)

　　3、科技知識競賽

　　5月17日（周五）下午第四節(jié)課高一、高二年級統(tǒng)一進行。由各班主任負責(zé)監(jiān)考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。

　　協(xié)調(diào)

　　4、現(xiàn)場比賽

　　高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場比賽。時間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。

　　協(xié)調(diào)

　　組織及裁判：高一高二物理備課組

　　5、航模及機器人現(xiàn)場表演

　　時間：5月16日（周三）下午第四節(jié)

　　協(xié)調(diào)

　　6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎作品展板展示。

　　時間：5月14日——5月18日，地點：籃球場外。

　　協(xié)調(diào)

　　7、科普知識講座。

　　主講：中科院院士、四中杰出校友z教授

　　時間：5月15日（周二）下午3、4節(jié)。

　　協(xié)調(diào)

　　五、活動組織、協(xié)調(diào)成員：

　　總策劃

　　活動協(xié)調(diào)

　　參與組織：高一高二年級組高一高二物理備課組

科技活動方案5

　　項目名稱：小學(xué)科技活動園

　　項目地點：五號樓后花園

　　項目用途：開展科技類活動（包括部分航模設(shè)施）

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了給學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好、滿足學(xué)生課外活動需要，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長，成為學(xué)生健康成長的樂園。

　　二、發(fā)展目標

　　進一步凸現(xiàn)特色，打造我�？萍计放�，把我校的`校園文化的開發(fā)和科學(xué)創(chuàng)新精神滲透到科學(xué)課程實施和科技特色教育中，確�？萍冀逃�規(guī)范有序。

　　三、主要內(nèi)容

　　1.氣象站

　　其主要功能是實時監(jiān)測溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數(shù)，氣象觀測要素的配置方式可以根據(jù)項目的實際情況進行靈和配置，同時為了滿足學(xué)生的動手實踐需要，還為學(xué)生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風(fēng)向風(fēng)速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

　　2.植物園

　　建一座小型種植園（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學(xué)習(xí)大棚、水培等農(nóng)藝和園藝技能，同時方便學(xué)生進行社會實踐、撰寫觀察日記等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3.航海模型水池

　　為方便航海模型教學(xué)使用，讓學(xué)生能理論聯(lián)系實際，修建一個標準尺寸的航海模型水池，除了教學(xué)使用外，還可以組織校內(nèi)比賽，培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時，也提升我校的校園文化水平。

科技活動方案6

　　隨著社會的進步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應(yīng)走在素質(zhì)教育的'前沿。學(xué)校將通過科技節(jié)的召開，進一步推進我�？萍紕�(chuàng)新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；

　　一、時間：20xx年5月20—6月3日

　　二、參加范圍：全體學(xué)生

　　三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：安曉兵

　　副組長：張愛青

　　組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任

　　四、活動主題:勇于探索敢于創(chuàng)新

　　五、活動目標

　　1．通過本次活動，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。

　　2．進一步提高學(xué)生的觀察能力，動手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。

　　3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。

　　六、參加項目

　　1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機模型競賽（見附件1）

　　2.科技類活動：

　�。�1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件2）

　�。�2）家庭親子科普賽

　　（3）電子設(shè)計制作比賽

　　美術(shù)類活動：

　�。�1）我為世園獻禮（見附件3）

　�。�2）“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽

　　七、獎項設(shè)定

　　比賽設(shè)獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。

科技活動方案7

　　一、活動宗旨：

　　以“推動科技創(chuàng)新教育活動的開展”為科技節(jié)主旨，以“打響科技特色教育和幸福教育”為工作重點，以“關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧”為主題，通過舉辦科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力，增強環(huán)保意識，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。把綠色環(huán)保、科學(xué)意識和文明習(xí)慣相結(jié)合，讓學(xué)生用科學(xué)知識來指導(dǎo)日常生活，養(yǎng)成保護環(huán)境，文明生活的好習(xí)慣，陶冶愛自己，愛他人，愛學(xué)習(xí)，愛自然的美好情操，構(gòu)建師生愉快生活的和諧校園。

　　二、活動主題：關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧

　　三、活動口號：點亮智慧之光，共創(chuàng)和諧之美

　　四、活動對象：全校學(xué)生

　　五、活動時間：20xx年3月18日至20xx年5月24日

　　六、組織機構(gòu)：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　七、活動內(nèi)容：

　　1.1-6年級圍繞“科技創(chuàng)新，綠色環(huán)�！敝黝}的開展科幻畫作品展。

　　2.3-4年級圍繞“關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧” 為主題的開展手

　　抄報作品展。

　　3.5-6年級開展科技小論文評選。

　　4.1-6年級開展 “小發(fā)明、小創(chuàng)造、小能手”的科技制作

　　比賽。

　　5.3-6年級圍繞“科技改變生活”開展攝影作品展。

　　八、具體實施：

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段（三月份）

　　1.啟動儀式

　　①舉行“科技節(jié)”開幕式。

　　②倡導(dǎo)師生、家長共同參與。

　　2.做好布置，營造濃郁的科技氛圍

　�、倮�用學(xué)校、班級多媒體設(shè)備，組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目。

　�、陂_展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。

　　③校園網(wǎng)站增添“學(xué)�？萍脊�(jié)”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實施階段（四月份）

　�。ㄒ唬└骷壊�、各班級根據(jù)活動內(nèi)容及要求，分步驟、具體開展，并在班級內(nèi)做出評選。

　�。ǘ�）上交作品要求：

　　1.科幻畫：要求每班自擬具體題目，統(tǒng)一8K紙張，統(tǒng)一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級統(tǒng)一寫在右下角。1-6年級全員參與，每班裝訂4份，可由美術(shù)老師協(xié)助指導(dǎo)。

　　2.手抄報作品：各班具體統(tǒng)一題目，統(tǒng)一8K紙張，以班級為單位統(tǒng)一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級統(tǒng)一寫在右下角。3-4年級，每班至少20份。

　　3.科學(xué)小論文：作品要求圍繞某一科學(xué)主題，反映學(xué)生在課外活動、研究性學(xué)習(xí)等活動中的.科學(xué)發(fā)現(xiàn)和體會。統(tǒng)一使用稿紙，以班級為單位統(tǒng)一裝訂，封皮自創(chuàng)風(fēng)格，A4紙彩色打印。4-6年級每班至少15篇。（電子稿以班級為文件夾名稱，發(fā)教科室）

　　4.科技制作比賽：1-6年級全員參與，1-3年級每班至少4份作品，4-6年級每班至少6件作品，用標簽紙貼注：作品名稱、班級、姓名。

　　3.攝影比賽：3-6年級學(xué)生參加，學(xué)生直接上交電子文本，（尺寸為：JPG 640*480）。作品要求：以“科技改變生活”為主題，照片下方表明(作品題目-班級-姓名)，以班級命名為文件夾發(fā)教科室。每班至少5張作品。

　　第三階段：評比總結(jié)，閉幕式（五月份）

　　1. 表彰各類比賽的優(yōu)勝者

　　2. 科技節(jié)小結(jié)，作品展出。

　　九、活動要求：

　　1.各班級根據(jù)學(xué)校科技節(jié)活動方案，認真做好組織實施工

　　作，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

　　2.學(xué)校的宣傳工具要為本次科技節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“科技節(jié)”專欄，及時報導(dǎo)信息，把科技節(jié)活動搞得有聲有色。

　　3.要提高對本次科技節(jié)活動的認識，把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。堅持全員參與、點面結(jié)合，既耍讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重活動項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。

　　4.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以生為本，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮廣大學(xué)生的能動性、創(chuàng)造性，營造班級的個性特色。

　　5.做到分工負責(zé)、責(zé)任明確、準備充分、宣傳到位、發(fā)動有力，體現(xiàn)協(xié)作精神。各班要根據(jù)活動計劃，認真準備，積極參與，確保本次科技節(jié)圓滿成功。

　　6.整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各負責(zé)人要關(guān)注過程，確�；顒拥陌踩�。

科技活動方案8

　　為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，同時為學(xué)生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團，以點帶面，促進學(xué)校科普工作的'開展。

　　一、社團的組織

　　1、時間：每周二下午第二節(jié)課后(3：30---4：10)。

　　2、成員：以五年級為主，每班5至8人。

　　3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。

　　二、社團活動的具體工作安排

　　第三周：組織成立小學(xué)科技社團，學(xué)習(xí)社團活動章程。

　　第四周：種子發(fā)芽實驗計劃及觀察記錄。

　　第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。

　　第六周：國慶放假。

　　第七周：做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。

　　第八周：學(xué)習(xí)葉脈標本制作方法。

　　第九周：采集制作葉脈標本的葉子。

　　第十周：制作葉脈標本(原色)。

　　第十一周：制作葉脈標本(彩色)。

　　第十二周：科技創(chuàng)新項目(科學(xué)小論文的撰寫一)。

　　第十三周：科技創(chuàng)新項目(科學(xué)小論文的撰寫二)。

　　第十四周：學(xué)習(xí)葉的標本制作方法。

　　第十五周：采集、壓制。

　　第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。

　　第十七周：自制葉的標本展示、評比。

　　第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。

　　第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。

　　第二十周：學(xué)做一件科技小作品

科技活動方案9

　　為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:

　　一、活動時間

　　11月15日完成。

　　二、參賽對象

　　所有教學(xué)班。

　　三、活動主題

　　探索實踐創(chuàng)新

　　四、活動內(nèi)容

　　內(nèi)容包括：

　　1、學(xué)生獨立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

　　2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。

　　3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。

　　4、青少年科技實踐活動等。

　　五、創(chuàng)作要求

　　1.不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。

　　2.科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊含的科學(xué)理論和發(fā)明目的'。

　　3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小)，作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。

　　4、科技實踐活動應(yīng)具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果�？筛鶕�(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。

　　5、教師論文。一般為2500-5000字。

　　6、特別說明：允許集體項目(參與者不超過3人);每名學(xué)生可以申報多項參賽作品;

　　六、比賽說明

　　1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。

　　2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進行作品展評。每班一個展位，學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評)

科技活動方案10

　　內(nèi)容：第一屆機關(guān)建國幼兒園科技節(jié)。

　　主題口號：“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)”。

　　活動宗旨：我們生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境中處處有科學(xué)，時時在用科學(xué)。本屆科技節(jié)將引導(dǎo)全園師生幾家長積極地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，動手動腦，讓科學(xué)在孩子的心田開出絢麗。將科普教育從娃娃抓起，從中探索一條使學(xué)前兒童科學(xué)教育趨向理性化、科學(xué)化、規(guī)范化的新途徑。

　　活動方案：準備階段

　　設(shè)計大賽——吉祥物設(shè)計大賽

　　參加對象：全園幼兒。

　　參賽要求：每人設(shè)計一個吉祥物卡通形象，要求健康、有趣、有名字，體現(xiàn)科技特點，經(jīng)大家投票產(chǎn)生。

　　——宣傳海報設(shè)計大賽

　　參加對象：中大班幼兒。

　　參賽要求：色彩鮮艷、構(gòu)圖完整、可加入文字，突出動手學(xué)科學(xué)的宣傳意圖。

　　百米環(huán)保繪畫活動

　　參加對象：大班幼兒

　　參賽要求：以班為單位完成集體繪畫作品，體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容。

　　開幕式

　　會場布置：張貼幼兒自制海報。

　　開幕式流程：利用升旗儀式舉行隆重的科技節(jié)開幕式。

　　主持人開場。

　　園長為科技節(jié)開幕賀詞。

　　揭曉本屆科技節(jié)吉祥物評選結(jié)果。

　　展示大班百米環(huán)保繪畫作品，

　　由大班幼兒代表帶領(lǐng)全園師生表達自己學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的心愿。

　　幼兒參觀科技節(jié)海報展。

　　書展——幼兒在家長的帶領(lǐng)下挑選自己喜歡的科學(xué)書籍、音像制品。

　　主題活動階段

　　科技大講壇——“魔術(shù)的秘密”等。

　　“科學(xué)面對面”(請科學(xué)家和幼兒座談，回答幼兒的問題。)

　　家庭征文“環(huán)保小故事”。

　　參賽要求：可由孩子編故事，家長記錄潤色，也可由家長把幼兒的環(huán)保行為編成故事，記錄下來。

　　評獎方法：可設(shè)創(chuàng)意獎、趣味獎、故事獎。

　　小青蛙故事會------“環(huán)保故事專場”，

　　“科學(xué)家的故事專場”。

　　參賽方法：先由各班故事比賽，優(yōu)勝者參加園級故事比賽。

　　評獎標準：講述完整，普通話標準，態(tài)度大方，表情生動。

　　“超級變變變”——機器人模仿大賽。

　　以家庭為單位，裝扮、模仿機器人，要求體現(xiàn)機器人的形象、功能，并伴有音樂或解說。

　　以家委會組成評委組分場比賽。

　　“開心詞典”——科普知識競賽。

　　分中班專場和大班專場，先由各班競賽，選出代表參加園級小組競賽。

　　幼兒幻想畫比賽。

　　自制“風(fēng)箏”比賽。

　　活動類型：親子

　　比賽方式：各家庭自制風(fēng)箏，在比賽日帶來參加比賽，按飛得高而穩(wěn)的標準評選。

　　“動手玩科學(xué)”趣味游戲制作大賽。

　　要求：用身邊簡易材料，創(chuàng)新設(shè)計趣味游戲，能說明嚴格科學(xué)原理，以活潑、趣味的'方式演示。

　　“極品飛車”——幼兒玩具賽車飛車比賽。

　　可分兩場比賽，一場是賽車拼搭比賽(分年級組)，一場是賽車速度比賽，在戶外設(shè)賽車道，以每一輪的快者為勝。

　　“建國杯”科技制作大賽。(廢物利用)

　　以家庭制作為主，設(shè)展廳，由全園幼兒和家長投票評選。

　　“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”科技節(jié)攝影大賽。

　　分幼兒攝影作品和家長攝影作品，攝影主題為“我愛科學(xué)”，聚焦本屆科技節(jié)活動花絮，展現(xiàn)繽紛的科技節(jié)活動內(nèi)容和有趣的鏡頭。

　　大班科技小報評比。

　　由大班幼兒分小組合作完成科技小報，將收集、剪貼、繪畫等手段綜合運用，由本園教師評委組評選。

　　觀看精彩科幻電影。

　　成果展示階段

　　科技節(jié)成果展。(攝影展等)

　　閉幕式。

　　閉幕式流程：環(huán)保時裝SHOW。

　　頒獎大會。

　　“超級變變變”——機器人模仿比賽獲獎節(jié)目表演展演。

　　園長及家長代表祝賀本屆科技節(jié)圓滿成功。

科技活動方案11

　　活動時間：

　　20xx年1月～3月

　　參加對象：

　　高一、高二全體學(xué)生

　　活動資料：

　�。ㄒ唬�“科技之星”創(chuàng)新大賽

　�。�1）“金點子”征集：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意；

　�。�2）科學(xué)研究論文征評；

　　（3）電腦作品制作（電腦動畫、網(wǎng)頁、程序設(shè)計、電腦繪畫等）評比；

　�。�4）“有思想的多米諾”

　�。�5）水火箭比賽；

　　（二）系列科普活動

　�。�1）科普讀書活動；

　　（2）科普知識宣傳：各班出一期“科技創(chuàng)新”黑板報，召開一次“科技創(chuàng)新”主題班會；

　�。�3）觀看科普影視片；（4）機器人競賽、DI活動展示(按學(xué)校統(tǒng)一安排）；

　　（5）科普知識講座。

　　“電腦設(shè)計制作賽”競賽規(guī)程

　　一、比賽目的

　　為進一步推廣和普及信息技術(shù)知識，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活；激發(fā)同學(xué)們的`創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐與動手本事，倡導(dǎo)合作精神，提高網(wǎng)頁設(shè)計水平，提高審美觀念和審美情趣，全面推進素質(zhì)教育，特舉辦科技節(jié)電腦制作大賽，分為網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計和程序設(shè)計。

　　二、制作主題

　　網(wǎng)頁設(shè)計與動畫設(shè)計主題為科學(xué)技術(shù)與人類禮貌。

　　程序設(shè)計主題不限。

　　三、活動方式

　　1．個人獨立參賽，每班推薦3件作品（高三班級自愿參加）。

　　2．各參賽者或組自行在家或其他時間進行制作，將完成作品于3月1日前交給高中部宋瓊教師處。

　　四、參賽范圍

　　高中部各年級學(xué)生

　　五、作品要求

　　1．資料要求：

　　網(wǎng)頁與動畫設(shè)計：以科學(xué)技術(shù)與人類禮貌為主題，制作網(wǎng)頁或動畫，介紹科技與人類禮貌，普及科學(xué)知識，展現(xiàn)科技創(chuàng)新的精神。要求富有時代特色與學(xué)生氣息。主題選擇如：氣象常識、生活小竅門、物理化學(xué)等科學(xué)常識、天文地理知識、健康知識、體育娛樂、漫畫游戲等。

　　程序設(shè)計：程序功能不能危害計算機系統(tǒng)，要求程序功能資料健康，至少能完成一項任務(wù)或解決一個問題。

　　2．制作要求：主題明確，資料豐富，制作精美，能恰當(dāng)合理地應(yīng)用多種表現(xiàn)形式，設(shè)計富有新意。作品具有科學(xué)性、獨創(chuàng)性、普及性、藝術(shù)性、可讀性和觀賞性。

　　3．評分標準

　　網(wǎng)頁設(shè)計：

　�。�1）網(wǎng)頁主題定位明確，整體設(shè)計思路清晰，充分利用各種素材；

　　（2）資料豐富、翔實、科學(xué)、準確、健康；

　�。�3）界面專業(yè)美觀大方，布局合理緊湊，風(fēng)格鮮明統(tǒng)一；

　�。�4）有良好的人機交互功能，每一頁都有明確清晰的導(dǎo)航；

　�。�5）欄目板塊設(shè)計合理，層次分明，鏈接為相對鏈接，能正常運行，沒有無效鏈接。

　�。�6）語言文字精練，行文流暢，具有特色；

　�。�7）圖形、圖像、聲音、視頻經(jīng)過優(yōu)化處理，載入迅速，聲音與畫面同步；

　�。�8）題材新穎、構(gòu)思獨特，反映青少年的審美情趣和審美本事。

　�。�9）主頁或首頁應(yīng)為index。htm（或html、asp等），網(wǎng)站中不得出現(xiàn)英文和數(shù)字以外的文件名。

　　動畫設(shè)計：

　�。�1）主題明確，情節(jié)完整，資料健康，積極向上；

　�。�2）注意聯(lián)系社會、生活和學(xué)習(xí)實際；

　�。�2）劇本設(shè)計在情節(jié)、人物、語言等設(shè)計上有新意，引人入勝；

　�。�3）主角形象（原創(chuàng)）設(shè)計生動活潑，富有藝術(shù)想象力；

　�。�4）音效與主題風(fēng)格一致，具有藝術(shù)表現(xiàn)力；

　�。�5）畫面美觀，色彩和諧；

　�。�6）作品具有想象力，具有個性的表現(xiàn)力；

　　（7）特效處理運用合理，畫面銜接流暢，視聽效果好；

　　程序設(shè)計：

　　（1）程序功能完善，設(shè)計思路清晰；

　　（2）程序界面美觀大方，布局合理；

　　（3）有良好的人機交互功能；

　　（4）程序載入快速、安全。

　　4．制作環(huán)境：

　　網(wǎng)頁制作軟件可選擇Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS樣式表、ASP、PHP動態(tài)網(wǎng)頁等制作技術(shù)。要求在WindowsXP環(huán)境下IE5。0瀏覽器以上版本調(diào)試經(jīng)過。顯示分辨率提議為1024×768，也可注明作品最佳瀏覽效果瀏覽器及分辨率。

　　動畫制作軟件任選，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常運行。

　　程序設(shè)計軟件可任選，作品以EXE文件格式提交，同時提交程序源代碼文件，要求在windowsXP環(huán)境下能正常運行，在提交時注明程序制作的工具軟件名稱。

　　5．作品規(guī)模：網(wǎng)頁不少于5頁、動畫不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。

　　六、作品上交截止日期3月1日

科技活動方案12

　　一、活動的主題：體驗、創(chuàng)造、成長

　　二、活動的宗旨：堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識，同時為我校學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與科技活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我校科學(xué)教育的水平。

　　三、活動的組織機構(gòu)(初中部)：

　　組委會主任：鄭熾欽

　　組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎

　　秘書長：黃濤

　　委員：姚訓(xùn)琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹群、楊少敏、張關(guān)榮、鐘民、周靜、丁之境、楚云、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽

　　四、活動時間：第10周—第13周

　　第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。

　　五、活動說明：

　　1.活動要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使每位同學(xué)都能積極參與科技活動，每位同學(xué)至少要參與一項活動，每位同學(xué)最多參與兩項活動

　　2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導(dǎo)學(xué)生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。

　　3.本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。

　　每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。

　　根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。

　　4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(quán)(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分數(shù))

　　5.為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預(yù)賽階段自行組織活動，科組長負責(zé)，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學(xué)處，教學(xué)處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責(zé)協(xié)調(diào)。

　　6.活動期間照相由張明明負責(zé)、錄像由羅玉花老師負責(zé)。如有活動，請盡量提前通知兩位負責(zé)人，做好安排。

　　7.班級工作開展由學(xué)生處及年級、班主任負責(zé)。

　　六、活動要求:

　　1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學(xué)的`潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。

　　2.活動時間較分散，年級組需關(guān)注比賽進程，指導(dǎo)班主任落實工作。

　　3.全校性的活動教學(xué)處統(tǒng)一安排時間，課程由教學(xué)處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學(xué)生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。

　　4.注意處理好參與活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不要影響他人的學(xué)習(xí)和生活。

　　七、活動內(nèi)容

　　1.科技的宣傳及推廣(負責(zé)人：黃濤、張明明)

　　2.科技實踐(負責(zé)人：黃濤、黃冬玲)

　　3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學(xué)城等。

　　4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)

　　各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學(xué)生參加各項活動!

　　讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!

科技活動方案13

　　一、活動目的

　　為深入落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案》，切實培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校連續(xù)舉辦第十屆科技節(jié)，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技教育氛圍，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學(xué)生在科技實踐活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發(fā)展。

　　二、活動主題

　　解決生活中的問題

　　三、活動時間

　　XX

　　四、活動設(shè)置

　　（一）科普教育類

　　1、假前邀請專家來校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓(xùn)、指導(dǎo)；

　　2、組織四、五年級部分同學(xué)參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。

　�。ǘ�）趣味活動類

　　低學(xué)段——紙折飛機競速賽

　　中學(xué)段——紙船競速賽

　　高學(xué)段——花車競速賽

　�。ㄈ�）科技競賽類

　　發(fā)明創(chuàng)造類——小發(fā)明、小創(chuàng)造指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng)新性的技術(shù)創(chuàng)造成果。

　　創(chuàng)意設(shè)計類——指學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。創(chuàng)意類設(shè)計應(yīng)有詳細的`圖示和文字說明。

　　青少年科技實踐活動類——指青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

　　科學(xué)幻想畫類——指學(xué)生著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學(xué)合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學(xué)生參加。

　　科技輔導(dǎo)員類——科技輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導(dǎo)員論文評選。

　　每位學(xué)生根據(jù)所在學(xué)段項目設(shè)計，自主選擇至少一項參與創(chuàng)作及展評。

　　1、低學(xué)段——科幻畫、環(huán)保小制作（主題）、小發(fā)明

　　2、中學(xué)段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動

　　3、高學(xué)段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動

　　4、教師組——科技論文、科技創(chuàng)新（科學(xué)組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與）

科技活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，增強學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，大力普及科學(xué)技術(shù)知識和科學(xué)技能方法。

　　二、活動主題：攜手科學(xué)，放飛理想。

　　三、活動目標：通過舉辦科技節(jié)，進一步推動我�？萍紕�(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。

　　四、活動要求：

　　1．堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。

　　2．體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。

　　3．做到分工負責(zé)、責(zé)任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。

　　4．整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責(zé)人要關(guān)注過程，確�；顒舆^程的`安全。

　　五、活動對象：全校學(xué)生

　　六、活動時間： 5月份

　　七、活動內(nèi)容：

　　1．“三個一”科普活動。

　　即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（評比）。

　　九、活動規(guī)則：

　�。ㄒ唬┘堬w機競賽規(guī)則：

　　1．使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

　　2．參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

　　3．比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。

　　4．每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

　�。ǘ�）飛牌

　　要求：每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌，學(xué)生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

　�。ㄈ�）紙橋承重競賽規(guī)則：

　　用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結(jié)構(gòu)不同，其承受力也不同。我們要設(shè)計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。每位選手有三次機會，以最好成績計算。

　　制作材料（現(xiàn)場提供）

　　報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

　　活動要求

　　1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

　　2、用所提供的材料制作出本小組設(shè)計的橋梁模型，具體要求如下：

　�。�1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質(zhì)。

　�。�2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質(zhì)來代替。

　�。�3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。

　　3、紙橋制作完畢后，應(yīng)向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應(yīng)仔細檢查是否完成制作。

　　4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學(xué)生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛

　　重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。

　　成績評比

　　按承重數(shù)據(jù)大小依次排名，承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。

　　（四）智力七巧板比賽規(guī)則和評分標準：

　　1.個人賽（智力七巧板創(chuàng)意組合）以試卷形式比賽，試卷由組委會統(tǒng)一命題，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成答卷，滿分100分。

　　2.試卷分為三大題：按題設(shè)計、觀察創(chuàng)造和主題創(chuàng)意。學(xué)生根據(jù)題目的要求自由發(fā)揮想象力，把拼出來的答案畫在試卷上。

　　3.評委根據(jù)創(chuàng)意和完成質(zhì)量打分，按參賽學(xué)生的15%、35%、50%設(shè)一、二、三等獎。

　�。ㄎ澹┫鸾顒恿δＰ惋w機參賽材料規(guī)格

　　1、 學(xué)生根據(jù)圖紙要求，在賽前獨立完成裝配、調(diào)試及放飛。為提高飛行成績，在不改變模型飛機的幾何尺寸和橡筋長度的前提下，參賽學(xué)生可以對模型進行任意創(chuàng)新改造�？梢栽跈C身上加配重物來調(diào)節(jié)橡筋飛機，可以在機翼上加固翼緣。(主機翼不得改變)

　　2、 比賽前評委應(yīng)對模型進行檢查，做好標記。選手比賽順序按秩序冊進行，不得更改。三次點名不到場作棄權(quán)處理。

　　3、 如果比賽場地風(fēng)速過大，（場地有測定風(fēng)速的標準）選手根椐自己的情況可要求評委暫停比賽，也可繼續(xù)比賽。

　　4、 競賽放飛時在指定區(qū)域進行可以助跑或跳躍，以模型飛機出手開始記時到模型飛機著陸為止。比賽采以留空時間長為優(yōu)勝，成績保留到秒后二位。競賽飛行共進行二輪，以成績較好的一輪評定名次，如遇成績相同則依另一輪的成績評定。

　　5、 裁判發(fā)出“預(yù)備，放”選手須立刻放飛模型離手，十秒鐘內(nèi)沒有放飛則該輪成績?yōu)?分。參賽選手獨立完成，其它人不得幫忙。

　　有下列情況之一者停止計時或成績無效：

　　1．模型上的主體部件掉落停止計時。

　　2．遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面，停止計時。

　　3．一人一機，不得借給他用。否則雙方成績均無效。

科技活動方案15

　　引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力，學(xué)校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽。

　　一、活動內(nèi)容：

　　科技創(chuàng)新小制作

　　二、活動主題：

　　崇尚科學(xué) 勇于創(chuàng)新 探索科技 創(chuàng)造未來

　　三、活動時間：

　　1、評審時間：20xx年5月25日

　　2、展覽時間：20xx年5月29日—6月1日

　　四、參賽對象：

　　一至六年級學(xué)生

　　五、活動內(nèi)容介紹：

　　科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學(xué)過的科學(xué)知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”： 1.新穎性 2.創(chuàng)造性 3.實用性 4.美觀性。

　　六、活動要求：

　　1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學(xué)生，每一位家長的'高度重視，做到人人參與。

　　2、作品設(shè)計新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。

　　3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設(shè)計、加工、制作。

　　4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。

　　5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進性、實用性原則。作品外形設(shè)計精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。

　　6、作品上交時間20xx年5月25日前。

　　七、獎勵辦法

　　組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數(shù)確定獎勵名額)，對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。

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