歷史科組工作總結（通用13篇）
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的歷史科組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷史科組工作總結 1
本學期九年級歷史學科組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀；在學校領導和教研處的直接領導下，積極鉆研學科理論，組織帶領我學科歷史教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，加強業(yè)務學習，進一步提高了教師隊伍素質和教育教學質量，現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
一、加強師德建設，全組教師都樹立敬業(yè)愛生的思想，形成良好群體。
培養(yǎng)高素質的學生，需要有高素質的教師。本學期，我們歷史組成員強化了備課組建設，要求老師具有先進、前位的教育教學思想；具有參與科研的能力；具備扎實的專業(yè)素質；熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術。為此，我們積極參加各類培訓、專家講座，結合學校活動，認真學習新課程教育教學理論，樹立學生全面發(fā)展的'教育觀。認真?zhèn)湔n，認真研討。組內教師風氣正，觀念新，能力強。不僅形成了各自獨特的教學風格，而且都盡心盡力，任勞任怨，敬業(yè)愛生。
二、認真落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索，提高教學質量。
（1）每位教師能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度，克服各種困難，認真堅守崗位。
�。�2）教學上集體制定教學計劃，并在教學實踐中及時的交流、不斷調整和完善。每位教師精心研究教材和課程標準，認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導、考試，切實做好教學這五個環(huán)節(jié)每一步驟的工作，提升教學的有效性。
�。�3）教研組認真貫徹學校教研處的要求，認真組織主題教研活動。
（4）群策群力，互幫互學，加強歷史學科組內交流、研討、協(xié)作。加強集體備課，充分發(fā)揮學科組、各部備課組作用，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，定時集體備課，統(tǒng)一教學進度、教學目標和教學檢測，把握重點突破難點。加強雙邊乃至多邊溝通，集思廣益，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)過實踐，互相啟發(fā)，拓寬視野，各方交流，大家得益。
�。�5）聚焦課堂，提高了課堂教學的有效性。積極開展聽評課活動，提倡組內推門聽課，以提高課堂教學效率，來提升成員的教學業(yè)務水平，在課堂中診斷、總結、改進和推廣經(jīng)驗。
�。�6）貫徹新課程改革的要求，重視課堂教學中“三維目標”落實。重視課堂常態(tài)多教，夯實“雙基”，滲透學科思維和方法，重視閱讀和提取信息能力的培養(yǎng)，突出史鑒作用。
三、始終緊抓初三年級的復習迎考工作。
初三歷史備課組制定了切實有效的學習計劃，分階段有步驟地組織新授課和復習課。目前初三歷史組新授九年級世界歷史上下兩冊已經(jīng)完成，八年級中國近現(xiàn)代史的復習也已結束，備課組認真研究了近年來的中考歷史試卷，摸清中考的命題方向和趨勢，并選取典型試題，加強了訓練。復習時以課本為中心，以提高課堂復習效率為目標。
切實夯實了基礎，第一輪的復習步子邁得較小，練得扎實。同時處理好了綱內與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關系。本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處如：在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的；校本資料的整理還跟不上教學的需要等。
四、今后學科組努力的方向：
1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以學科組為單位進行討論。
2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科老師的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
歷史科組工作總結 2
20xx—20xx學年度第二學期教學工作即將結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們歷史教研組在學校的正確領導和全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序展開，每位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結如下：
一、加強理論學習，強化師德師風建設。
1、本學期，全組教師認真參加了學校組織的政治理論學習，積極投身學校教育教學改革，綜合素質得到提升。
2、堅持“以教研帶動教學”的中心理念，通過組內老師互相聽課、認真評課等方式開展“如何備課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。
二、落實教學常規(guī)，狠抓教學質量。
1、根據(jù)學科特點，結合學生實際，學期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。
2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教研室的規(guī)定我們定時間、定地點、定內容、定主講人進行。如本學期學校開放周，肖素娟老師在二（4）班上公開課，本組教師就組織了兩次集體備課。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學準備工作。
3、組織教師學習先進的'教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為主體組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，進行課改研究，提高教學實效。
4、在學案的撰寫和課堂教學活動中，本學期我組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指導和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學生學習能力。
�。�1）、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的學案。
�。�2）、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時訓練和填充圖冊，并要求在課堂上完成。
5、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高�？荚嚭�，能及時進行教學反思，找出問題所在，制定調整措施，在課堂教學中較好地落實。
三、存在不足
1、教研形式缺乏多樣性。許多教研的內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結等。
2、應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。
四、反思
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂？如何讓學生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，我們在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學質量
歷史科組工作總結 3
本學年來，在學校各級領導的正確指導下，我們歷史科組的全體老師團結一致，認真工作，取得了較好的成績。我們主要做了以下工作：
一．認真抓好教學常規(guī)的落實
1.明確教學要求，認真落實了教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)。教學質量是學校的生命，而教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)的落實是提高教學質量的基本保證，因此本科組提出了明確的要求：
(1).備課。首先每位老師必須有教案上課，同時為了發(fā)揮1+1＞2的作用，強調要開展同級同課集體備課活動，要做到定時間、定地點、定責任人。在備課上課之后強調要寫教學后記。
(2)上課。高一、高二年級的教學，要立足高考，確實貫徹瞄準高考，服務高考的原則，按高考的要求內容，以打好扎實的基礎知識為前提，重視學生分析問題，解決問題的能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，作好高一、高二年級教學與高三年級教學的銜接。我們高中部的五位老師平時在上課時基本貫徹了這個思想，教學難度有所提高，為高考作準備。
(3)作業(yè)。要求每位老師嚴格把好學生作業(yè)布置的數(shù)量和質量關，并對作業(yè)格式提出了規(guī)范化的要求，作到及時收繳和批改，每期作業(yè)批改不得少于15次，而且要求作業(yè)要有針對性的`講評。
(4)輔導。我校學生晚上實行集體自習制，教師既要落實常規(guī)性的輔導，同時還要作到尖子生和差生的非常規(guī)性輔導。常規(guī)性輔導教師每周兩次，非常規(guī)性輔導由科任老師根據(jù)實際與機組、級組研究后安排好。這種輔導在高中部落實得較好，主要針對高中的會考和高考。
(5).測試。首先每個教學單元完成后，必須進行一個單元測試，單元測試由科任老師命題，期中、期末由學校教學處組織命題或全市統(tǒng)考，采取封卷流水評卷，即使作好考試的分析與評講。
本科組通過對教學備、教、批、輔、考五個環(huán)節(jié)的嚴格要求，老師普遍感到對自己的教學更加有底，對學生的成績更有信心了。這也是本科組本學期工作中最實際的工作。
2．加強教學調查，不斷提高本科組教學和管理質量。
�。�1）要求科任老師通過個別交談和召開不同層次學生座談會的形式，充分掌握所教班學生的心理年齡的特點，知識水平，使自己的教學貼近學生的實際，進而提高自己的教學質量。
（2）作為科組長通過定期和不定期召開不同層次學生座談會及問卷調查，隨堂聽課、科組活動、分析科任教師各次考試的成績等形式了解全科組老師的教學情況，對存在的問題及時反饋給相關科任老師，并協(xié)調解決問題的措施和辦法，這決不是秋后算帳，通過注意方式與方法，本學期這方面的工作比較成功。
二．深化教學改革，創(chuàng)建特色科組。
1．科組聽課，評課要突出針對性、專題性和時效性。首先本科組安排公開課根據(jù)老師的年齡結構和教學水平合理分配好示范課、探索課，克服平均主義和搞攤派的做法。并強調中青年老師的公開課必須有多媒體輔佐教學。其次評課以取長補短、共同提高為目的，一定要實事求是，反對只贊不批的做法，科組長和備課組長帶好頭，形成務實的科組評課氛圍。對公開課的評課，本科組老師基本上是暢所欲言，氣氛融洽，達到了既指出了不足，又團結了同志的目的。
2．加強教學信息的收集分析，加強與兄弟學校的交流。每學年每個科組可以申請外出學習交流一次。本期科組于20xx年4月去了赤光中學參觀學習，聽了高三和初中各一堂歷史課，舉行了一次經(jīng)驗交流會。通過聽課，及時找到了一些差距，積累一定歷史教學經(jīng)驗。因此在教學方面與之建立了長期的交流關系；通過與該校老師的座談會，也學到了該校在學校與科組方面好的管理方法�？傊ㄟ^外出學習，本科組全體老師都感到收獲很大，看到自身在教學方面的不足，同時也起到了一個激勵的作用。因此我們覺得今后的外出教研活動應盡量選一些教學水平高的學校去進行。
三．今后努力方向
從本科組的總體成績來看，各備課組還是參差不齊的。初中歷史與社會，初二和初三備課組值得表揚，特別是初三備課組取得較好成績：同一備課組之間更應加強集體備課，團結合作，打團體戰(zhàn)才能取得好成績。高中歷史這一邊，高三歷史專業(yè)和高一歷史比上學年有所下滑，因此，還值得我們好好總結。
本年度所做的工作主要有這些，與上學年比，我覺得還是有所提高，主要體現(xiàn)在務實上，但與學校的要求相比，尚有一定的差距，今后仍需進一步努力，為實現(xiàn)學�？缭绞降陌l(fā)展，盡到自己的一分力量。
歷史科組工作總結 4
本學期歷史科組在學校和教學處、教研處的直接領導下，積極鉆研學科理論，以提高教學質量和課程改革為中心任務，加強業(yè)務學習，進一步提高了歷史教師隊伍素質和教育教學質量，現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
一、抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實
本學期歷史科組認真落實學校制定的教學常規(guī)。期中考試前對本組16位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范而扎實的。
二、深化組內的課堂教學研究氣氛，以研促教
本學期，結合本組的教學實際，每位教師圍繞學校學期初教研處制定的聽課計劃，組織了全組老師聽課、評課活動，不間斷的進行了業(yè)務理論學習，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式，提高了學生學習的主動性和積極性，從而提高了學習效率。此外，在組織教研組教師聽課的時侯，備課組和科組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見
三、加強了集體備課，提高了備課組成員的整體水平。
各備課組認真落實學校對集體備課的相關要求。在集體備課的過程中，我們加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的.智慧和力量，促進了各位教師的專業(yè)化成長。
四、本學期所完成的幾個主要工作
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎一個，三等獎一個。
4、配合工會選舉第九屆教代會代表并做好提案工作。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：
1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學習活動課在教學中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、 更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
四、充分調動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。
歷史科組工作總結 5
本學期我們歷史教研組全面落實學校的工作計劃，深入學習領會我校的課改理念，圍繞構建高效課堂這個目標，全面提升教師專業(yè)水平和教學質量，堅持以教學為中心，以教研為支柱，加大了備課組的工作力度，注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規(guī)工作：
1、加強備課。強化本組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課，切實提高課堂教學效益。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡；注意學生學習興趣的培養(yǎng)，調動學生學習積極性；重視考前訓練和講評，研究中考，提高學生的應變能力。
3、加大對學生的檢查力度，課堂上要讓學生進行充分的展示；每個單元之后要進行單元測試或單元練習。
4、積極參加聽評課活動，并且堅持相互聽課、相互評課，及時進行反思，做到人人都能有所提高。
6、定期開展教研活動。群策群力，匯集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。教研與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結合，梳理學科知識體系，明確學科主干知識，中考重點，師生共同備戰(zhàn)明年的中考。
二、存在的不足：
1、集體備課有時針對性不強，特別是在具體的`課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。
三、今后努力的方向
1、加強集體備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。本學年，在教務處直接領導下，歷史組教師的共同努力下，能夠團結協(xié)作，以大局為重，很好地完成本學期的各項工作任務
歷史科組工作總結 6
時間飛逝，歲月如梭，轉瞬之間，洪偉同志來到xxxx中學工作已經(jīng)有一年半的時間。在xxxx到xxxx年全學期該同志從事高三學年歷史課教學，并且擔當歷史備課組組長。本學期因為工作須要該同志又接著工作在高三年段，而且接著擔當高三年段歷史學科備課組長，這在肯定程度上對我們學科工作的連續(xù)性工作是特別有好處的，這也應當是我們今年高三歷史學科的優(yōu)勢。本學期在學校領導、中學部領導以及年段的干脆領導下，尤其是學校歷史教研組干脆關懷下和同志們的幫助和協(xié)作下，特殊是該同志與同一備課組黃儀同志(歷史教研組長)的相互協(xié)作和幫助下，本備課組比較圓滿的完成了學校交給的各項工作任務。在本學期即將結束的時候，根據(jù)學校的工作部署特做本學期歷史備課組工作總結如下。
一、政治思想工作方面：
我們主動參與學校黨總支和中學黨支部組織的政治學習活動，從來不遲到、不早退、仔細聽講座。每一天都堅持收聽廣播和收看電視，關切國家大事。身為黨員老師，時刻不忘自己教書育人的使命。尤其是工作在 xxxx中學，我們時刻感受到自己就是工作在充溢愛河的圣壇上，嘉庚精神恒久在我們的心中。
二、業(yè)務工作方面：
1、在常規(guī)教學中，我們堅持好中加優(yōu)。
洪偉和簧儀兩位老師都是多年的老老師，而且都是有豐富的高三教學閱歷。但是，我們倆人堅持仔細備課，深挖教材，大量的涉獵各種參考資料，并且想盡各種方法通過多種渠道弄到最新的考試題為同學們服務，充溢我們的課堂教學。在日常的教學的工作中，我們堅持相互聽課，相互研討，幾乎是每天探討教學的閱歷和感受。我們的講課的進度和方法基本一樣。遇到問題我們一同商議，一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一樣，許多方面是不約而同，終歸是始終工作在教學崗位多年的老兵，這樣，我們年段歷史教學工作始終開展的特別的順當，我們倆個人的合作也是特別的開心的。
2、在出考試題和平常的練習題方面，我們基本上是堅持用最新的考試題和堅持自己創(chuàng)建。
所以，我們是特別的有信念迎接廈門市的全市統(tǒng)一考試。在新的考試大綱還沒有出來之前，我們是根據(jù)以往的做法，遵循以往的慣例，參照xx年的高考大綱和xx年的高考試題。在這里我們特別感感謝副校長和張副書記以及我們老組長李淡猷老師對我們工作的關注，謝副校長親自由高三備課組的會議上指引我們的工作，引導我們的思路，啟發(fā)我們的思路，給我們以提示，這對我們的幫助很大。我們的老組長李老師也常常的詢問我們的工作，其他年段的歷史老師也是特別的關切我們的工作。這一切的確對我們的幫助特別的大。
3、教學工作完成的狀況。
在xx年9月15日之前我們是完成了中國古代歷史教學任務，并且在xx年1月23日之前完成了中國古代歷史的第一輪復習任務。至于中國近現(xiàn)代歷史教學，因為是在中學一年級時候學生就已經(jīng)的完成了，所以我們是從xx年9月15日起先到xx年11月31日左右用大約兩個多月的時間完成中國近現(xiàn)代歷史的第一輪復習，由于同學們在中學一年級的時候還沒有分文科和理科，再加上終歸是已經(jīng)過去太多的時間了，所以相對比較的生疏，這樣，在復習中國近現(xiàn)代歷史的時候，我們下的氣力是比較的大。而且復習是比較的細致，單元練習是逐一進行的，并且每一本書結束以后我們都進行考試，剛好的檢測，剛好的反饋學生的狀況。從xx年末月起先到xx年1月15日，為了不影響學生的全面的學習，我們又起先了世界歷史復習，初步是完成了世界歷史上冊全書和世界歷史下冊中的其次次世界大戰(zhàn)方面的教學任務。我們的工作現(xiàn)在看來是為下學期我們學校學生迎接廈門市和福建省的全方位的歷史科目的考查打下了基礎�，F(xiàn)在回想起來，的確是特別的苦和累，但是，我們感到特別的興奮，因為我們的努力為下一步的工作贏得了珍貴的時間。
4、本學期的出考試題狀況。
本學期我們自己進行三次大型考試，兩次階段考試和多次的單元檢測，并且參與廈門市統(tǒng)一支配的全市質量檢測，可以說是考務量是特別的大。但是，我們是一路艱辛的做了過來，我們的學生也的.確是在進步和成長。我們進行的每一次校內考試都是相當?shù)淖屑�，我們從來沒有用過現(xiàn)成的考試卷子，盡量是綜合各方面的考試題，而且是運用最新考試題，并且爭取自己創(chuàng)新�？梢院敛谎菔镜恼f，每一次考試我們是要參考十本以上的參考書，反復的篩選有關的試題，并且結合我們自己的感覺反復的推敲和琢磨，每一次出考試題要用十天以上的時間，而且是考試題完成以后，只要是一有時間，我們兩個人就拿出試題來探討，盡量作到每一次的考試都讓自己的學生們有比較深的印象。正是由于我們的仔細的看法，細致的鉆研的精神，全方位的思索，所以，我們的學生整體的提高還是比較的快的。
5、今后的準備和對策。
綜觀本學年的教學和考試狀況，我們的感覺是自己的學生是普遍追求上進，主動好學，但是這里也存在個別的學生不夠仔細的學習，而且學生中的差距是比較的大，尤其是我們的學生中的確缺乏特殊優(yōu)秀的高才生。這樣高氛圍高濃度的學習氣氛相對的弱一些，我們的學校要想在高考中出現(xiàn)特殊突出的學生必需留意早期的培育，泛泛的廣種只是可以完成一般性的高考任務。我們的學校要想在全市高考中有更大的聲望，最好盡早留意個別優(yōu)秀生的培育，這樣對個體和整體都特別的有好處。
關于我們備課組的下一步的設想和準備，那就是爭取在寒假補習過程中，肯定要完成世界歷史下冊的第一輪復習，這樣我們就可以進行全方位的系統(tǒng)復習。我們今后的設想是以考帶練，講課、考試、練習三位一體，用滾動式的方法推動，從三月份起先以后，起先其次輪復習，苦戰(zhàn)三個月沖擊高考。
以上是我們備課組的工作總結，如有不妥之處，懇請領導指責指正。
歷史科組工作總結 7
歲月無聲，時光無痕，一個學期在緊張、忙碌而又有序的工作中轉瞬而逝�；仡欉@個學期以來，高一歷史備課組的幾位教師分工合作，集思廣益，深研究入課程，集體備課，共同提升，收獲頗多�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、科學的教學目標的實現(xiàn)
�。ㄒ唬┨岣吡藢W生學習歷史的興趣，掌握基本歷史概念，構建章節(jié)、單元歷史知識體系，探索歷史發(fā)展規(guī)律；提高了運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問題、解決問題的能力。
�。ǘ┠芤龑W生關注現(xiàn)實、以史為鑒，培養(yǎng)當代學生的責任感和使命感。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進取的人生態(tài)度、堅強的意志和團結合作的精神，增強承受挫折、適應生存環(huán)境的能力，為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。
（三）了解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過程，理解從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢，不斷強化民主與法制意識。
二、教育教學的過程做了以下工作
（一）加強了集體備課，認真做好教學常規(guī)。
備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的`教學內容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調每個老師就每一課內容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，課堂教學采用啟發(fā)式，充分運用現(xiàn)代教育技術手段，調動學生的積極性和主動性，提高課堂教學效果。
�。ǘ┮唤z不茍地抓好新課教學工作
在新課教學時，基本以單元特征、單元線索、單元知識結構、思考并解答、課堂訓練為模式進行，采用教學一體化的方式，從落實基礎知識開始，提高學生的基本技能，逐漸提高學生學習能力，從而提高課堂效率。重視單元訓練，及時反饋信息。
�。ㄈ╆P愛每一位學生，多與學生溝通
人非草木、孰能無情。老師對學生付出一分情，學生將以泉涌相報。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學過程中關心每一位學生，特別是成績較差的學生，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學習方法上的點拔、心理上的開導、學習信心的培養(yǎng)。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生；善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題。經(jīng)常與學生溝通，明確學生需要什么，聽取學生合理化建議，不斷完善、改進自己的教學工作。
總之，歷史教學工作面臨許多新問題，如作為課堂主體的學生，他們的自主性學習實際上并沒有受到更多的重視，同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端。在平時的課堂中，我們關注了學生的不同智力類型？關注了學生的生活經(jīng)驗？關注學生的學習方式？關注學生的處境與感受？而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候我們只是關注把問題答得好的同學，而忽略了“弱勢”群體。在評價方式單一的情況下，這些同學就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實踐，以期課堂教學更加有效。
歷史科組工作總結 8
20xx年的鐘聲越來越近了，寒假生活開始了，靜下心來思考這半個學期高一歷史備課組的點滴，歷歷在目。雖然已經(jīng)經(jīng)過了3年高三的歷練，可第一次做備課組長，仍會感到無所適從。不過，所有這一切都隨著時間的推移逐漸走上正軌�；仡欉@學期的工作，總結如下：
1、制定計劃，研究中學教學理論
我們認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
2、激發(fā)學生學習興趣
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我們采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
3、思想上嚴于律己，更新觀念，提高思想覺悟
高標準嚴格要求自己，約束自己的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自己的思想不斷得到升華；在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事；在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補己之短；在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨；一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。
4、積極推進高一“雙合課堂”課程改革、
面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開，我們積極投入課程教學的`探索和實踐活動。依據(jù)“雙合課堂”改革的要求，注重學生能力的培養(yǎng)，堅持以學生為主體，重視學生學習能力的培養(yǎng)，改變以前教學中的以教師的教為中心的舊的教學模式，確立以學生為中心，以教會學生的“學”代替以前要求學生知道什么就行的方法。在教學中積極培養(yǎng)學生參與教學過程，變學生被動為主動。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神，全面提高學生的素質。
備課組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃。新學期之初，我們備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內容齊全的教學計劃，統(tǒng)一教學進度。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外，新課程教學需要適當?shù)挠柧殻枰罅吭从趯W生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導學生積極參加社會實踐，主動參與研究性學習，引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。因此，從一開始我們就重視改造、重建自己的教學資源庫，查找與本學期相關的資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。
除此之外，還積極撰寫教研教改論文，大膽嘗試探究式教學，并出色的完成了學校和級部組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人上公開課1節(jié)以上，并取得了較好的效果。
5、精選各類習題，認真批改，及時評價
本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。
本學年，做了很多工作，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我們力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自己的思想和業(yè)務素質，改進工作方法，以熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
歷史科組工作總結 9
一、優(yōu)點
1、復習計劃和措施具有較強的規(guī)范性和針對性。各學校的復習計劃符合XX省素質教育的新要求，并充分考慮輪情、學情、考情。各學校均注意加強對新高考的研究，注意對專題復習課、習題課、講評課等不同課型的研究，均能合理的安排復習進度。
2、充分依托市學案，采取學案導學復習模式。把市學案作為復習的`基本依據(jù)，師生均有具體依托，復習過程扎實有效，符合新形勢下時間緊、任務重的輪情。
3、重視對“雙基”的落實和復習內容的拓展。注意加強對專題知識的梳理和鞏固，學生有充足的自主鞏固時間；注重對專題內容的拓展。
4、科學訓練，精心講評，重視變式訓練和總結。在隨堂專題訓練之外，每周進行一次歷史綜合測試或文綜測試，題量及訓練周期較為合理。講評時對答題方法的分析指導具體細致，尤其注重對非選擇題的變式訓練。同時，注重每道題目的反思和每次測試的總結，講評完每道題目后均有1-2分鐘學生自我反思整理的時間，每次測試后均要求學生寫出考試總結。
二、建議
1、進一步細化復習計劃。應在大膽取舍二輪學案的基礎上，將復習內容分解具體到每一天，加強對復習進度的調控。
2、進一步拓展復習內容。不要在知識的深化上花費太多力氣，要從二輪復習的輪情和學情出發(fā)，高度重視復習內容的縱橫拓展，既要加強學科內綜合、學科間綜合，又要加強與現(xiàn)實問題的聯(lián)系。
3、要注重課內落實。應充分運用板演、默寫、互相檢查、互相提問等多種檢查方式，讓學生動口、動手、動腦，做到說出來、寫出來、背出來、做出來，將復習成果落實到記憶上、落實到答案上、落實到方法上、落實到筆記上。
4、要充分發(fā)揮學生的主體地位。教師要少講、精講，要讓學生積極參與到復習全過程中。
5、要加強課內幫扶。注意利用課內的合理時段，對幫扶對象進行指導與督促。
歷史科組工作總結 10
一年來我們全體備課組成員在學校、年級組、教務處、教科室的領導下，認真學習課堂教育理論，深入學習高中新課改理念，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，不斷提高高三歷史學科的教育教學質量。6月8日高考結束后，學生對今年歷史高考備考復習的教學工作給予很高的評價，極大地鼓舞了我們的教學熱情。
回想一年來的各項工作，一些好的方法仍然記憶猶新。從第一學期開始，我們備課組每一位教師就對所任課班級的整體情況和學生情況的分析，在全面掌握各方面情況的基礎上，將教學的目標準確定位為：既面向優(yōu)秀學生也兼顧全體，以基礎知識的教學為主線，以培養(yǎng)能力為目標，各項教學為高考服務。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動態(tài)時做到：準、細、深，教學難易程度與高考保持一致，既要便于學生對基礎知識的掌握又能使能力提高。
在具體的工作中我們展開了以下方面的工作：
1、認真開展備課組活動。備課組在教研組的領導下開學伊始就制定了的精細的計劃，在教學過程認真的開展好各課組的活動，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，共享每一位教師把握的高考動態(tài)資源，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
2、認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質量意識，在教學實際中，備課時從學生實際情況出發(fā)，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，選擇靈活多樣的教學方法，在教材方面力爭每一個知識點背全背細，在一輪復習時就分析到位，全面。可以說、不過分的強調哪里是重點，但力求把每一個知識點講到位了，而那些復雜的則將其簡單化的處理。在備課的過程中教師也充分的考慮學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)不是單純的為某一個內容而設計一堂課，也要注重讓學生形成對某一問題的認識和理解能力的理念。
3、是認真上課。針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情， 努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。杜絕“課上低效益，課后重負擔”的現(xiàn)象，最大限度的提高課堂效益。
4、認真，有針對性的開展訓練。我們根據(jù)教材的特點，學生的實際和要達成的目標，認真設計測練試題、模擬試題，有針對性的開展訓練，不搞題海戰(zhàn)術。如在榆林市一模前主要是基礎和材料解析兩方面的試題訓練，榆林市一模之后則加強訓練近年各省高考試題和各知名中學的模考試題。
5、認真輔導和做學生的`思想工作。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。對學生進行“動之以情、曉之以理”的教育，從學生的生活、學習和思想方面關心學生的成長。
6、及時收集各種備考資料并下發(fā)到學生手中，先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》、《歷史科高考必備知識要點》、《20xx年文綜歷史課押題集》。
7、推廣優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗，如李江江同學的《學習筆記》、石雷霆同學的《好題、錯題集》、蘇璐同學的《文綜二卷答題格式》等。
8、下發(fā)兩次《學生學習過程中的疑難問題》的問卷調查，了解學生的學習困惑，及時調整教學重點，解決了大多數(shù)同學遇到的困難。
一年來，高三歷史備課組始終有一種整體意識，所有的成員視自己就是一條行進中的船上一員。在教學中，教師之間適時的在教學進度、難易程度、教法、教學心得等方面進行溝通交流。教學工作雖然以班級為單位開展，但整體意識、學科意識促使每一位教師盡心盡力干好本班級的教學，以班級的發(fā)展促學科的整體發(fā)展。利用教研組、備課組活動和課余時間，有問題及時指出，有心得體會及時交流，有難題及時交換意見、尋找對策。在整個教學過程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調一致，齊頭并進。
總之，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力，通力合作，為中學20xx年的高考作出了一定的貢獻。
歷史科組工作總結 11
一年的工作即將結束，在校領導的帶領下，歷史組教師按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組教學水平及教學質量，以全面提高學生的學習能力為目的，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)將我們本學期的教研工作總結如下：
1、加強常規(guī)建設，夯實教學基礎。開學初我們認真討論、研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃；并利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，以集體備課的形式展開每兩星期一次教研活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在集體備課的學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，大大提高了教學效果，培養(yǎng)了學生的自學能力。
2、積極認真地參加市教研中心組織的的'教研活動，本學期，共參加校外教研活動15人次。此外，我組教師還認真積極地開展校內聽課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。
3、教學反思是實實在在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。我們教研組的成員堅持做到系統(tǒng)全面的教學反思，使得我們更加客觀的認識到了自己的教育教學效果、促使我們及時總結教學經(jīng)驗、科學的改進教學手段與教學技巧，并最終拓展提高了大家的教學能力，促進了本組教學質量的穩(wěn)步提升。
本學期我組取得了以下成績：
20xx年新疆歷史學會和烏魯木齊市中學歷史教學研究會聯(lián)合舉辦的新疆第五屆中學歷史教師教學技能大賽活動中，歷史優(yōu)秀論文評選中李志梅老師的論文獲一等獎，游碧、鄺愛飛兩位老師分獲二等獎和三等獎；教學設計評選中游碧老師獲二等獎及三等獎、鄺愛飛老師獲三等獎；多媒體課件評選中李志梅老師獲二等獎，游碧、鄺愛飛兩位老師的課件分獲三等獎。
雖然我們做了一些應該做的工作，但是我們仍有一些問題亟待解決：如
1、教師的教育教學水平還應繼續(xù)提高；
2、應嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生。
3、如何讓學生對于歷史課程的興趣進一步提高，從而更加主動的進行學習，提高成績。
在今后的教學教研中，我們歷史組將一如既往，扎實，平實，不斷努力，已取得更大的進步！
歷史科組工作總結 12
時光如梭，轉眼已到20xx年歲末，盤點本學期的工作，教學工作是一切工作的核心，在教師專業(yè)成長這條道路上永無止境，因為我們面臨的是教育教學理念不斷更新的時代新形勢，我們面對的是一個個具有個性的生命和靈魂�；叵脒@一個學期的工作，總結如下：
一、認真做好常規(guī)教學工作，確保教學任務保質完成
1、依托各次教研活動，強化集體備課。
本學期歷史組共集體教研15次。每次教研時間三個年級組的六名教師對本年級下周要講的內容進行說課，活動前有備而來，活動中暢所欲言，發(fā)揮集體的力量，力求每次教研活動讓每一位老師都有所收獲。
2、堅持聽評課活動
本學期，初中歷史組依托市初中歷史優(yōu)質課評選、市初中歷史教學研討會、與陽信縣歷史教師的聯(lián)合教研、實驗學校教育集團聯(lián)合教研等活動，多次開展聽評課。執(zhí)教教師多角度挖掘教材，關注細節(jié)講解，追問解疑激發(fā)學生思維，以豐富的史料實證，科學育人的方法，實現(xiàn)歷史課堂人文底蘊、責任擔當?shù)群诵乃仞B(yǎng)的培養(yǎng)和滲透。
3、注重教學資源建設，物化備課成果。
依據(jù)《備課專業(yè)化》一書中課標分解及目標敘寫技術，撰寫七年級、八年級、九年級上冊各課的學習目標。將每次集體教研研討打磨過的課由主備人修改制作，錄制微視頻，制作資源包，形成教學資源。
4、構建學科課程體系，完善活動課程。
根據(jù)教導處要求，七、八年級分別開設了《歷史風云》、《近代中國風云人物志》等活動課程，逐漸形成了有本學科特色的學科活動課程。
5、加強對考試和評價的研究。
三個年級分別完成兩次階段檢測的命題工作，每次考完試做好質量分析。研究編制個性化、層次化的`試題，課堂上盡力做到精選精煉，有練必評、有錯必糾。
二、注重專業(yè)知識拓展，堅持讀書工程
“水之積也不厚，則其負大舟也無力�！辈┯[群書，才能厚積薄發(fā)。本學期歷史組教師再讀《備課專業(yè)化》一書。我們把這本書當成一項工具書，摘抄讀書筆記，在備課過程中反復翻閱，反復練習，力求掌握技術要領，《備課專業(yè)化》為我們提供了一種技術支持，在實際的教學過程中，我們還需要材料支撐，這就需要我們多讀專業(yè)化書籍，為此我們確定了以下書目：徐中約《中國近代史》。并開展了組內讀書交流活動。
小媛主任在全市初中歷史優(yōu)質課展評活動中執(zhí)教公開課《內戰(zhàn)爆發(fā)》復習課，得到聽課老師的一致好評，并最終以第一名的成績喜獲一等獎。高江濤在全市歷史教學研討會上執(zhí)教公開課《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷》，溫強老師在全市初中歷史教學研討會上做《從中考題看如何提升學生的概括力》專題發(fā)言。初中歷史《主題單元教學模式》在全市教學模式評選中獲一等獎；賈穎超老師申報的社會科學研究課題《將法制教育融入初中歷史教學的策略研究》獲批立項。
本學期歷史組全體教師貫徹學校教科處、教導處的工作目標，以歷史課程標準為準則，以培養(yǎng)、提升學生的歷史學科核心素養(yǎng)為目標，以提高課堂效率、提高學科質量為使命，基于歷史學科的教學特點，優(yōu)化教研方式，不斷提升自身的研究水平和教學能力，以研促教，以教促學。有目標，有規(guī)劃，有態(tài)度，有行動，或許有一天，當我們投入進去忘記日出日落時，光明和美好就會悄悄來到我們身邊。
歷史科組工作總結 13
轉眼之間這一學年又過去了，在學年之末就本學年歷史備課組的工作及個人工作進行一下總結。
一、總體來說本學年我們按照學期開始的計劃認真工作：
1、講、批、輔、查、研”六個基本環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學質量。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，超周備課，認真學習教學大綱，深入研究教材，堅持集體備課，上課有教案；按課表上課，遵守課堂禮儀和上課時間；認真批改學生作業(yè)，抓住學生作業(yè)的閃光點，從學生的作業(yè)中找到學生存在的問題，以便更好地促進學生進步；根據(jù)作業(yè)中的錯誤安排輔導，輔導要有針對性，要提出有價值的問題；認真落實考試，考試的一個主要目的是檢測學生的錯誤，每次考完后要讓全體學生講錯題全部學會；認真落實個人教研和集體教研活動，要堅持寫教學后記，教學后記應寫在教案后，教師要有自己的教研課題，每個學期寫出自己的教研專題總結，集體教研要以聽、說、評、議課為重點，提高全體教師的教學水平。
2、說課評課、制定復習計劃。教研活動要求必須參加，有事需請假，活動期間有活動記錄。
3、本學期年輕歷史教師堅持先聽課再備課的原則。以聽有經(jīng)驗老師課為主，認真向老教師學習，初中主要向x主任學習，要經(jīng)常向x主任請教，多向x主任學習。歷史教師利用學校給我們提供的有利條件，走出校園聽其他學校老師的課，如到xx學校聽了市教育局信息技術中心組織的多媒體教學公開課，借鑒到多位老師的優(yōu)點，收獲很大。
基本功、課堂氣氛、教學環(huán)節(jié)、教學安排、教材處理的方法等備課的關鍵問題可以相互指正，每周由一位教師上一節(jié)公開課，其他教師聽課，指出缺點，然后共同討論存在問題的根源以及解決的辦法，同時反思自己是否存在相同的缺點，自己該怎么做，以便以后大家更好地共同進步。
初二歷史教學的一個重要目標是期末考試。組織老師集體討論中招、期末考試的試題，為了使教師的教學更有針對性，因此在教學之前需要教師了解中考、期末考試的方向，在平時的教學中穿插中招、期末考試的內容，讓學生在平時就有所了解，打好基礎，以便在中招、期末考試中考出更好的成績。
老師在教學中針對每節(jié)課內容巧妙的總結出學生喜聞樂見的順口溜，讓學生學習起來更輕松；初一年級的老師知識豐富，講課時小故事一串串生動有趣，激發(fā)了學生學習歷史的興趣。
二、一學期來我認真?zhèn)湔n、上課、聽課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的'質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、好課后輔導工作。利用自習課到教室輔導學生，幫學生解難排憂，針對不同的學生幫助制定不同的學習計劃，幫助學生分析為什么做錯題，是做題方法還是基礎知識，有針對性地進行輔導。針對大家都出現(xiàn)的問題，集體講解。
評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，培養(yǎng)多種興趣愛好，到閱覽室多讀書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
盡管我們做了很多，不過在歷史教學中還有很多問題。例如師資力量不足，年輕教師居多等等，希望這些問題學校能夠考慮并解決。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作。
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