骨干教師述職報告
在現(xiàn)在社會，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編收集整理的骨干教師述職報告，希望能夠幫助到大家。
骨干教師述職報告1
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好!
20xx年x月，我有幸地加入我們系這支年輕充滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間里，經過領導的指導、同事的幫助，現(xiàn)在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二�，F(xiàn)在我對20x年來的工作述職如下：
1、明確職責，開始工作
初到一個新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓，我認為作為輔導員每天都應該去做哪些事情，怎么出色地完成這些事情。作為學生的領導，要明確自己管理的職責與范圍，作為領導的下屬，要知道自己今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些，才能在相對自由的環(huán)境找準自己的位置，給自己準確的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛一行。
2、了解學生，投入工作
在學校里輔導員作為一個工作團隊、學生就是我們的服務對象，我所擔任的是大三的輔導員、對學生來說，我是剛參加工作的新輔導員;對我來說，我的學生幾易其主，又是畢業(yè)班的學生。因此我把了解學生作為我開展工作的第一步，所以我不僅了解了六個班20多名班委，還通過四五次的班會、多次深入宿舍等途徑與學生就畢業(yè)生比較關心的專升本、就業(yè)等問題進行交流溝通，經過幾次刻意精心的組織安排，我不僅認識了大部分同學、基本上能叫得出200多人的'名字，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過行動，讓學生明白，雖然換了輔導員，但是學校的制度依然存在，避免學生產生松懈倦怠心理。此外，通過加每個學生的飛信，如果哪個同學出現(xiàn)了問題，我就直接通知到學生本人，而不是讓班委轉告，這樣不僅減輕了班委的負擔，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關心大多數(shù)學生，盡到了一個輔導員最基本的職責。
3、指導學生，深入工作
目前我作為大三的輔導員，最應該關心的就是學生的就業(yè)問題，就業(yè)是學校的生存之本，也是我們系工作的重中之重，之前經管系的就業(yè)一直都在學校名列前茅，為了不因為我們幾個新人的加入而影響大局，從接手工作以來，我不斷地向去年xx級的輔導員請教就業(yè)工作的安排和程序，尋求就業(yè)工作的經驗和方法。xx月份在老師的指導帶領下，在老師的幫助配合下多次組織我們國貿班和會電班學生參加多家單位的面試，面試之前積極鼓勵學生把握機會、爭取機會，面試之后根據(jù)學生們的應聘結果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng)造下一個機會。所以xx月以來，我在工作過程中不斷收獲感動與快樂，感動的是各位同事的耐心細致的幫助，快樂的是學生們的點滴就業(yè)成果。
雖然剛參加工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富，但是作為一個剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學校里待了20多年的學生身份轉換成了教師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學生氣;其次，由于缺少理論方面的培訓和學習，導致和學生談話不深刻、教育學生沒有說服力;除此之外，在工作中也會出現(xiàn)事務性太多以至于無法細致深入地做學生的思想工作，比如對國貿班的思想教育工作還有力不從心之處;因為缺少經歷，對一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點，都會導致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級錯誤，所以在今后的工作中還應該從以下幾方面要求自己：
1、加強學習。學習是終生的事情，從一個學校畢業(yè)到另一個學校就業(yè)，雖然都是在學校，也一直都忙于學習，但此學習非彼學習，前者是接受知識，充實頭腦，后者是身體力行、提高能力。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，社會是一個永遠無法畢業(yè)的大學校、在今后的時間里，我將向領導、向同事學習工作的方法、學習為人處事的方式、學習提高自己各方面的能力的素養(yǎng)，以學而不厭的態(tài)度、學無止境的信念，堅持終生學習的思想，只有通過學習，使自己內心強大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。
2、明確方向。從根本上說，這還是一個工作定位的問題。作為一個輔導員，尤其是領導多次強調的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的位置，加強教育學生、學會管理學生、做好服務學生。通過教育，使學生成為一個有思想的人;通過管理、使學生成為一個有能力的人;通過服務，使學生成為一個有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導學生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育會受到實效，同時也體現(xiàn)了我作為輔導員的自身價值。
3、做好工作。就目前而言，當務之急是盡大三輔導員的職責，指導督促學生就業(yè)，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿完成各項任務。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結經驗、吸取教訓，達到學生今后的就業(yè)規(guī)劃，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎，在業(yè)務工作能力上爭取有更大的進步。
以上是我x月以來，對自己工作的簡單總結和深刻反省，因為閱歷和資質有限，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿意的答復。但是我將在各方面向大家學習，取百家之長為我所用，不斷加強自身素養(yǎng)，提高能力，以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中，用工作的經歷去換取自身的成長，用自身的成長去體驗工作的快樂!
謝謝大家!
述職人：xx
20xx年x月x日
骨干教師述職報告2
今年8月，我有幸參加了在河北師范大學舉辦的20xx河北省高中數(shù)學骨干教師培訓。此次培訓有來自全省的100多位教師參加。在20天的學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真聽講每一節(jié)課，用心體會專家講解，積極參加每一次參觀學習，整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，保質保量完成各項作業(yè)。本次培訓，我全身心的投入必然迎來豐碩的收獲!
這次培訓，授課老師有中學名師、大學教授、教育專家。聽君一席話勝讀十年書，專家們知識淵博、業(yè)務精湛、理論深厚、視野開闊、觀點新穎、理念先進，他們高站位的思考、高觀點的講解、具體有針對性的解析、客觀全面的評價，使人大開眼界、大長見識、使聽者突出了自我膚淺認識的重圍，進入了豁然開朗的新境界!這一次培訓學習真正使我感受到了什么是師者形象、大家風范!
心理學專家劉毅瑋教授教給我們如何控制自己的情緒，告訴我們只有“親其師”，才能“信其道”，情緒就是教育質量的道理!“育人的一個重要內容，就是改變人的苦樂觀。”!她教給我們心理調適的方法,要面對現(xiàn)實，陽光工作，改變自己能改變的，接納自己不能改變的。“生活就象是玩撲克，發(fā)到的那手牌是定了的，但你的打法是屬于你的自由意志的�！彼玫哪岷蒸�?shù)倪@句話啟迪我們，給我們指點了迷津!
章建躍教授的注重概念本質和數(shù)學內涵的教學觀念、連四清教授的分析性思維解題、曹一鳴教授的對現(xiàn)行高考制度的反思、張碩教授的數(shù)學建模知識傳授、程�？淌诘母怕视嘘P概念的入木三分的刻畫、米據(jù)生教授的高觀點下的中學內容闡述、伍春蘭教授校本研修的組織與實施、張生春教授高考試題賞析，使我們大開眼界、茅塞頓開、受益匪淺!劉貴老師抓住數(shù)學問題本質的解題教學、薛紅霞老師的豐富的課型研究、張?zhí)N祿老師的論文寫作方法、楊帆老師的一輪復習方案、褚艷春老師衡水教學模式介紹都使我受到了知識的`洗禮，經歷了頭腦的風暴!這也定會使我以后的工作思路更清晰、觀念更先進、方法更得當、措施更得力!石家莊一中的生本教學、正定一中的分層次教學、鹿泉一中的小組合作新課堂、石家莊二中的競賽特色、西柏坡的紅色教育、這些觀摩、考察、學習所得都給我們留下了深刻的印象，使我有了學習的目標，有了行動的方向!
這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專題講座、互動討論、實踐模擬、觀摩學習、紅色教育等�；厥锥斓呐嘤�，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學技能得到一定的提高；經過此次培訓，我更深刻地意識到終身學習，做一個有實踐的思想者是一名教師走向成熟的必由之路；教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。這些收獲促使我重新審視自己，調整自己，完善自己，在以后的教學上不斷進步!
這次培訓,我們不光增長見識，還結交了眾多朋友，建立學習交流的根據(jù)地!通過學習、與授課老師以及學員的互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學方式，把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。培訓期間，我們組織討論，每人就自己學校的實際情況、辦學優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學校都有她的特色，每一所學校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進辦學經驗。我們全體學員與老師互相學習、取長補短、共同探討高中數(shù)學教學的困境和對策，結下了深厚的友誼。班主任老師建立了高中數(shù)學20xx教師群，為我們交流學習搭建了一個方便的臺，這也必將成為我們同學友誼增進的園地!
這次培訓，河北師大數(shù)信學院為我們提供了高標準的學習、住宿、交通與飲食條件，使我們的培訓生活充實有趣。尤其是班主任閆辰立老師,在學習與活動上為我們精心安排，在生活上的給我們以考慮全面的關心與照顧，使我們的培訓生活充實有趣，身心受益!
骨干教師述職報告3
20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種責任。于是，我努力做好各項工作，不辜負領導、同事、家長、學生對我的厚望。
回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實�，F(xiàn)對自己的工作進行一個總結和反思。
一、在不斷學習和鍛煉中充實自己
當今的社會是學習的社會，身為一線教師更要不斷學習，這樣才能適應時代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學工作，我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學教學設計》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動態(tài)，從而更好的服務于教學，并堅持寫理論筆記，堅持寫博客，從而提升自己各方面的素質。
要想給學生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干教師，就更應該具備這種終生學習的精神。
為了使自己盡快的進步，我不放過每一次學習、鍛煉、提高的機會，20xx年到濟南參加山東省農村中小學教師提高工程培訓，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會，20xx年參加了縣優(yōu)質課、市優(yōu)質課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會。通過聽課學習，學習老師優(yōu)秀的授課技巧，進而提高自己的授課水平。學成歸來后向全組教師做了匯報，在把先進的方法傳達給大家的同時，也提高了自身的素質。
我還不放過任何一次課堂教學展示活動，在20xx年城關小學的縣示范校達標中，我執(zhí)教了點，共同研究出適合她的學生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認真分析教學內容的每一個教學點，細致到每一句話該如何說，每一個教學階段該如何過渡，并通過反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學數(shù)學教師說課比賽二等獎。
二、努力做好其他工作。
除了教學工作以外，擔任學�？平M長一職，負責低年級的數(shù)學教學教研工作。并承擔學�！霸谛抡n程實施中，同伴合作、師生互動”課題中數(shù)學實驗組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開展新課程培訓、教材分析等系列教研活動，促進教師教學水平的提高，增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領悟能力，促進教法的改進，加強課堂結構改革的探索意識。同時讓科組內的數(shù)學教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息，學習先進的教法和經驗，認識到課程改革是素質教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學研究、指導和服務的職能，努力工作，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學教學工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻，所帶領的數(shù)學科組多次獲得學�！跋冗M教研組”稱號。
在認真做好學校教育教學工作的同時，我并擔任街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數(shù)學教師課堂教學比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓等系列活動，促進街道教師教學水平的提高。自己也多次上街道性的公開課，承擔各項大型的區(qū)級教研活動的組織開展。區(qū)的講師團活動在我街道開展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在認真學習講師團老師的精湛教學方法的'同時，也組織開展多次大型的講師團活動，創(chuàng)造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會。我所帶領的數(shù)學中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領導們的支持和肯定，在骨干教師任期內第二年，我通過競爭上崗成為了學校的副主任，主抓通、少先隊、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計工作。在教學儀器的管理上，我要求各位老師認真管理，勤保養(yǎng)、常維護，要對使用情況進行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時按質完成上級的任務。此外，我還能及時地做好學校各類資料的統(tǒng)計、填寫與上報工作，對各類的資料進行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊工作管理中，帶領少先隊輔導員組織開展校紅領巾廣播站、開展讀書節(jié)活動、加強輔導員的隊伍建設。在學校內積極主動上示范課，在科組中起引領作用。
一路走來，我深深感受到領導、老師對我的關心、幫助和支持，使我教育教學工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會一如既往，不斷吸取經驗，摸索教育教學規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點光和熱。
骨干教師述職報告4
領導和同事們好：
接下來從個人專業(yè)發(fā)展、團結協(xié)作、專業(yè)領導兩個方面匯報一年來的工作學習情況。
一、個人發(fā)展。專業(yè)學習方面，我一般是在職碩士教育和工作學習相結合。
善用《中國教育報》、《人民教育》以及教育局訂購的教學與管理、教師博覽會、中小學外語教學等報刊雜志。假期里，我坐在教室里，聽著教授和大師的教誨，認真完成作業(yè)，戒掉學生時代的癮。享受讀書學習，開闊視野，提高認識，增強想法，形成自己的教育教學特色（推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先我堅持把事情做透，做事認真，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新帶來的樂趣。學生田成龍的成績在班上是遠遠落后的。分析問題反復說話是一種套路方法，效果不大。幾次考試后，學生失去信心，表現(xiàn)出自暴自棄。我鼓勵他從做人做事的角度走出困境。他身邊的同學，比如他在我一起吃飯的一個宿舍的同桌，一起制定一個幫扶計劃。他們有的負責幫他養(yǎng)成良好的學習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息。我和他的父母一起制定了一個增強信心的計劃。每次家長來看望孩子，我都會提前和他們備課，根據(jù)他一段時間的表現(xiàn)分析如何鼓勵和引導他。我聯(lián)系了他的初中老師，協(xié)商初中老師會定期給這個學生寫信。我和同學分析了如何提高他上課的效率。我把這些做法叫做全方位包裝，堅持了一個多學期。我的堅持感動了這個學生。他說：只是為了我的精神。長期努力有了回報，學生終于順利過線。高考結束后，我告訴學生們，我只是想教你們學會在困難的情況下堅持下去。
其次，我堅持長期立場，不求急功近利，享受教育的樂趣。記得有個專家說過，不求急功近利不是為了避免功利主義，而是要把功利主義設定在十幾二十年甚至更長的時期。我一直在思考一個問題。學生們可能會忘記我在十年或未來二十年里教的英語單詞和數(shù)學公式。什么能影響學生的生活？我覺得是文化，一個中學深厚的文化，學生在學校養(yǎng)成的終身的好習慣。所以班級建設的最高境界就是構建班級文化，讓學生在文化的影響下自然成為班級的一部分，實現(xiàn)師生的團結。以下是班級文化建設的一部分：班級目標。階級宣言。班級誓言，最難忘的事（秀）。
高考完了，總有些擔心自己是不是準備好了。班上有一件事打消了我的擔心。考完試，班費100多元。我讓學生們思考如何處理這筆錢。學生們的提議讓我非常感動。他們不打算分錢賣東西吃。他們提出用這筆錢買點東西，感謝保衛(wèi)處工作人員和宿舍管理人員這三年來的努力，寫了一段真摯的感情。學生的感恩得到了培養(yǎng)，他們會是好人。我放心了。
第二，我覺得專業(yè)指導其實是一個團結合作，共同提高的過程。光是一朵花，并不是春天，而是百花齊放的'春天。
大家都是分很多組的。一個老師住一個學生組，一個班主任組，一個備課組，一個班主任組，一個學生家長組等。，只有尊重別人才會贏得別人的尊重，只有真心付出才會收獲，幫助別人才會提升自己。這些看似對立的短語卻很有意義。我一直記得實驗中學有個牌子，上面寫著，如果我是個孩子。如果我是我的孩子，以這句話為座右銘來反思我的工作，同樣，如果我是同一個班的老師，如果我是一個剛參加工作的老師，如果我是高一的學生，如果我只是一個班主任，如果我是備課組長，甚至是校長，這些共情讓我有一個非常好的態(tài)度，理解同事，盡我所能幫助別人，尤其是年輕的老師。
我堅持一周上兩節(jié)以上課，給學校安排的名師講課，做典型演講，熱心幫助青年教師，帶動他們學習深造，樹立自己的教學理念，形成自己的教學特色等。在教學中，提出自己的想法并不總是得到同事的認可，所以我會先試后引。比如高三英語上學期的教學任務特別重。在繼續(xù)上新課或鞏固新課的基礎上存在嚴重分歧。我提出的先夯實基礎，從文字開始的建議，并沒有得到大家的認可。我采用了小組對比實驗的方法，通過一段時間的對比，用實際的結果說服了同事。作為高三部門的副主任，帶動全班老師是我的重要任務之一。我和所有的班主任一起面對過困難，和學生一起經歷過高考的考驗。當學生努力在學習上看不到希望時，我們喊出學生和我一致的口號。只要學生在學校，我們堅持每天早上6： 20前到教室，晚上10： 00后和住戶一起離開教室。有一次晚飯后，幼兒園的孩子對我說：“爸爸，明天見�！彼恢币詾槲彝砩喜换丶宜X。因為晚上回到家，孩子已經睡著了，早上，他還沒醒，我又走了。我覺得專業(yè)指導首先是行動指導，專業(yè)指導其實就是團結合作，共同提高，利人利己，提高自己的雙贏。
我很自豪地說，20xx年對我們來說又是一個豐收年，我們的高考取得了輝煌的成績，我們的高考率也取得了歷史性的突破。我負責的班里有五十一名同學通過了軍事檢查線，達到了全部過線的目的。學生漢娜的父母發(fā)現(xiàn)孩子高考成績越界后，立即給我打電話，一次又一次地表示感謝。我告訴他，離開幼兒園、小學、初中的老師的辛勤勞動，不會讓孩子有今天的輝煌。他們?yōu)楹⒆哟蛳铝肆己玫幕A，應該感謝他們造就了他們。在過去的一年里，在領導和同事的幫助下，我在班級管理和英語教學方面都有了更深的體會、理解和提高。感謝教育局和學校給我提供了這么好的學習平臺，感謝大家的幫助！
骨干教師述職報告5
每當我站在講臺前，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當學生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時;每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從20xx年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整11年，在民主小學校領導和老師們的關懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師。
11年來我以全心全意為學生服務為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個人得失，處處以學校教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊、紀律和成績都較差的班級。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現(xiàn)在校領導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實、誠懇的人格。
幾年來在領導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課，科學課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課。我所撰寫的.《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績。20xx年我兩組織學生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲優(yōu)秀指導教師獎，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導員。自20xx年我光榮的被評為校級骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經驗漫談》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經驗以不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學習和實踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨特的教學風格。
當然，我深知未來的路還很漫長，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領導的關懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，都會支撐著我走向成功的彼岸。
骨干教師述職報告6
一年來，我始終以“一名優(yōu)秀人民教師”而努力工作，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平。先后獲得縣第十屆“十佳師德標兵”、縣20xx年度共產黨員示范崗等榮譽，所主持的省規(guī)課題獲市教育科研成果一等獎�，F(xiàn)對一年來教學工作作出總結。
一、師德表現(xiàn)
平時認真學習各種進步思想教育書籍，學習新的教學理論，積極參與各種思想教育活動，關心國家大事。配合組里搞好教研活動。做到教書育人，為人師表，熱愛本職工作，具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。
二、教學情況
根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、名師引領
作為一名市教師，我對得起這個神圣的榮譽。平時主動聽課，了解青年教師的課堂教學情況，并及時進行交流指導，使青年教師逐步提高課堂教學水平。對教育科研中的課題研究、論文撰寫等進行指導，一年來共有六項指導的課題獲得結題，近20篇教學論文在市縣級中獲獎，包括其他學科。結對的青年教師，經常利用沒課時間，不辭辛苦地驅車前往聽課、評課，現(xiàn)在他們都成為縣及學校的骨干，其中楊芬老師剛剛獲得縣第六屆名師稱號。同時，積極開設各級講座和公開課，其中，開展的“陽光歷奇活動”就為22所學校送教，讓自己的經驗分享給同行，也勤于筆耕，一年來共發(fā)表論文和教學經驗達15篇。課題研究成果編入高校體育本科生教材《學校體育課程》一書。
四、工作成績
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生在中考體育成績平均分為26.8分，初一學生的體質健康標準合格率達97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在運動員的共同努力下，所帶的.校田徑隊獲20xx年縣中小學生田徑運動會初中組團體總結第四名;所帶的校帆板隊在寧波象山舉行的第十四屆省運會上獲得5銅的佳績。在組織的課外文體活動中，學校被評為縣中小學生課外文體活動工程示范學校，我縣評為省課外文體示范縣等榮譽。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在今后的工作中我會百倍努力，再接再厲，取的更優(yōu)異的成績。
骨干教師述職報告7
樊璠，中小學一級教師，現(xiàn)任教于李集鄉(xiāng)中心完小，擔任校教導主任及五年級語文兼班主任工作。本人積極參加學校及上級組織的各項培訓活動，外出學習后，將學習內容結合自己的體會，面向全體教師進行交流，為本校老師帶回了最新的教育、教學理念。在教學中，銳意教改，積極教研，取得了驕人的成績，20xx年參加工作以來，我多次參加各級優(yōu)質課大賽并獲殊榮，三次獲縣級優(yōu)質課大賽一等獎；20xx年，獲河南省農村教師優(yōu)質課大賽二等獎；多次獲得鄉(xiāng)優(yōu)質課賽一等獎。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，始終如一，努力做到以下幾點：
一、以“勤、嚴、細、實”四字方針來管理班級
在班主任工作中，總是做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，注重研究學生的心理，熱愛學生，尊重學生，相信學生，從而采取有效的教育方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。尤其是對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對學生常規(guī)抓的比較細、實，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生等習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。所帶班級在各方面的表現(xiàn)都非常好，每周被評為“文明班”，期末被評為“先進班”。20xx年，我榮獲縣級文明教師榮譽；20xx年，獲鄉(xiāng)優(yōu)秀教師榮譽；工作期間本人也成指導學生參加各項大賽并獲優(yōu)秀指導教師獎。
二、教學上勇于探索，注重創(chuàng)新
在教學工作上，我一直是勤勤懇懇，認真鉆研。根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，結合學生的實際情況通過鉆研教學大綱和教材，把精力放在精心備課上，每年的教案評比中都被評為優(yōu)秀教案。因為我在教學不斷探索，嘗試各種教學的方法，研究具體教學方法，積極進行教學改革，在教學過程中逐漸形成自己的風格。積極參加教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，不斷提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。本人多次在校內、鎮(zhèn)里參加教學競賽，進行教學展示，自己的教學水平也得到了鎮(zhèn)教研員和同事、家長、學生的肯定，連續(xù)四年在全鄉(xiāng)期末測試中獲得第一名的成績。自20xx年以來，我兩次主持參與課題組研究，其中縣級課題于20xx年成功結題，市級課題如今正處于結題階段。
三、切實做好教研工作
在教研工作中，我?guī)ьI教師開展同課異構活動，首先是骨干教師共同備課，用同一份教案在不同的班級上同一節(jié)課，其次是大家針對各自不同的.側重點各自備課，然后集體聽課、評議，通過教研活動提高了課堂教學水平；帶領老師們觀看市、縣級的優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，逐個幫他們鉆研教材，聽他們試講，給他們說課、評課，指導他們講公開課、示范課，使老師們的教學從實踐到理論有了質的飛躍。作為校教導主任，每學期，我運用學到的理論知識，結合自己的教學實踐，向教師們講示范課，并做備課、說課指導，這些課對老師們起到了一定的示范作用。同時，積極主動地把所學到理論運用到教學實踐中，不斷更新教學觀念，嘗試教學方法，大膽實踐，多次上交流課、展示課，向全組推廣實踐經驗，使我校教學邁進新的臺階。
在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
骨干教師述職報告8
春花去逝流水靜，教壇無暇自悠清。三尺講臺師生事，半為教書半育人。自從去年我被評為南通市骨干教師以來，我就時常提醒自己，要以一種平和而真誠的心態(tài)面對同事與領導，客觀的、真實的面對自己的工作，回顧這半年來的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，我在美術教育教學和教育科研及學生的思想教育上還是取得了一定的成績，現(xiàn)就半年來的工作作一個總結：
一、勤學，追求和諧的美術教學
骨干教師存在的價值就是在關注本學科建設的同時關注學生的成長。作為一名初中美術骨干教師，主要的責任就是將“美”帶給學生，讓孩子在美的享受中體會美育的教育內涵；讓孩子在美的作品欣賞中認識美育的教育方式。而這一切的表現(xiàn)形式就是通過我們的美術課堂來實現(xiàn)的。
作為一名美術骨干教師，我不僅利用業(yè)余時間進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。還通過課題研究，進行民間美術資源在課堂中的應用研究，并在學校的美術興趣小組和美術特長生中開展小范圍的實驗教學，去年下半年我參與編寫的《南通市鄉(xiāng)土美術實驗教材（初中版）》在我們課題組中通過實踐受到大家的好評。我們編寫的《南通地方美術文化資源圖庫（光盤）》已經由江蘇音像出版社和江蘇美術出版社聯(lián)合出版并由廣大美術教師使用，結果深受師生的喜愛。而由本人擔任副主編的《打開一扇窗——南通地方美術文化案例分析與研究》則成為了廣大美術教師的良師益友和美術備課的專用教參。作為美術專職教師，我知道自己的美術教學水平比起石港小學的顧躍進和海門東洲的陳鐵梅老師來相差甚遠，因而各級組織的教研活動我都會積極參加，09年來先后執(zhí)教了《人類的朋友（二）》（市手拉手優(yōu)秀課展示）、《中國古代書畫欣賞》（千校萬師支教活動）、《東皋印藝》（中國教育學會課題會議優(yōu)秀課一等獎）。另外我還擔任了江蘇省第四屆書法優(yōu)秀課、江蘇省和諧教育研討會優(yōu)秀課展示、南通市小學美術優(yōu)秀課評比的評委并在省和諧研討會上作了《美術和諧課堂教學的.策略與思考》專題講座。正如我在講座上所說的一句話“每一次活動都使我在思想上有了新的認識，他指導著我的教學，正所謂，活動助人成長”。然而我深深的知道，其實，參加活動的過程就是自己勤學的過程，只有勤學，才能使自己迅速成長起來。
二、引領，發(fā)揮團隊的聚合效應
“骨干教師”稱號存在的生命是在于不斷地引領一所學校、一個團隊、一個學科的發(fā)展。作為一個美術特色學校的市級美術骨干教師。我知道應用充分利用自身的影響，做好四個方面的工作。
引領學校的可持續(xù)發(fā)展。騎岸初中是通州最薄弱的省示范初中之一，受制于地域等各方面的原因，已經成為一所真正意義上的薄弱學校（學生數(shù)已從幾年前的近千人減少到了五、六百人）。為了能夠使學校再次走上健康發(fā)展的道路，我以身示范，不僅僅做到工作上敬業(yè)，更是注重了對全體教師在教育科研上的引領。結合學校這幾年的發(fā)展實際，確立了“鄉(xiāng)土美術教育”的特色建設目標，使得學校半年來的工作一直圍繞市局的創(chuàng)特升格做文章，實現(xiàn)了學校的可持續(xù)發(fā)展。
提升學�？蒲械姆諊�。作為一名美術骨干教師，我主持著省、市級的課題，并以此為著力點，帶領全校教師一起開展相關的教育科學研究。從理論建構到實踐研究，及時將自己的思想和做法向全體教師進行展示。通過積極參加學科組的集體研討，使全校教師在教育科研的旗幟下成長，實現(xiàn)了有效教學，真正讓教學的效率最大化。
促進了學生的健康成長。美術課堂是學校素質教育的重要陣地之一。本學期，我擔任9個班的美術教學任務，另外還擔任著學校美術興趣小組的培訓任務。工作雖忙，但我總是以一個研究者的角色參與到課堂教學中去。十分關注我的課堂教學對學生的影響，關注美術教育對學生其它知識學習的影響。讓學生在美的熏陶中健康成長。
領導美術教育合力的形成。一直以來，我都是通州或南通美術教師中年齡較輕的教師，作為年輕的教師，很多時候是沒有多少說話權的，但在整個通州，甚至于南通的美術教育圈中，大家都認識我，知道我是最喜歡幫助大家的，我的電話號碼也是一直開放的熱線，許多時候，我已經睡下，但只要是美術同行的電話，不管是
問美術活動信息的，還是一起探討上課難點的，或上示范課、研究課請我拿主意的……，對于這些老師，無論是如東的，還是如皋的，又或許是海安的、通州的，只要是合理的需求，我總是盡力的幫忙、認真的解答。
三、研究，實現(xiàn)教育的發(fā)展升華
我一直認為，骨干教師，其在存在的另外一個作用，就是要嘗試在本學科的教學中擔任好教學研究的作用。并積極將自己的教育教學提煉成有一定價值的材料或文章，以便于大家的探討與研究，以實現(xiàn)學科教育的發(fā)展。
09年以來，雖然我只發(fā)表了《我的課堂關鍵詞——無法》（《江蘇教育研究》3月理論版）、《淺談地方民間美術與農村學校特色建設》（《江蘇學校美術教育》5月）兩篇文章，也僅有一篇教學案例和一篇論文參加中國教育學會獲一等獎。但我認為這半年來我的收獲是很大的，因為這些文章最初發(fā)表在我自己的博客上時就引起了許多同行、領導和專家的關心與指教。當我接到這些電話的時候，我感覺很實在，也認識到自己在美術教育上的研究價值。六月份，我結合自己多年美術教學研究的內容，在市教科室張偉副主任的指導下，申報了省青年專項課題《非主流社會資源在中學美術教學中的應用研究》（還沒立項）受到許多專家的關注。當然，我深知：教育教學是一門藝術，美術教學研究更是一門藝術中的藝術。而藝術研究是無止境的，沒有最好，只有更好。所以，我愿加倍努力，認真研究，實現(xiàn)美術教育的新發(fā)展與再升華。
總之，于我而言，美術教育的畫卷已經慢慢打開，而如何將最美的內容——自己，展現(xiàn)給大家，我認為，這就是我現(xiàn)在需要努力的目標。
骨干教師述職報告9
一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作，以“師德”規(guī)范我的教育教學工作。工作中謙虛好學，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業(yè)務水平，深知在教學工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“骨干教師”這一稱號，才能無愧于我所從事的崇高職業(yè)。下面將一年來的工作情況匯報如下：
一、加強師德規(guī)范，樹立良好形象
在這一年里，我積極參加政治學習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。我深感，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們。我不會因為孩子的不小心犯錯而嚴加指責，有的是理解，尊重與寬容。
二、積極參與各種學習，提升自身素養(yǎng)
要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。如今，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學深、學透課改新理念，平時我認真翻閱各類幼教雜志，經常上網(wǎng)了解教育信息，做好摘抄，專心聆聽專家的講座，認真領悟“課改”和《課標》的精神，反復“消化”；我以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，帶動校內教師，以各種形式學習并深刻領會課改精神，帶領他們在先進的教育理念指導下，借助于行動研究，對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業(yè)成長，形成了良好的學風、教風，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學習機會。
三、扎實工作，不斷挑戰(zhàn)自我
把學生教好，讓學生不斷進步和成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法，培養(yǎng)良好的學習品質，獲取更多的知識是保證學生成功的重要條件。教學中，我把培養(yǎng)學生思維品質，良好的學習方法放在了首位。然而完成實施這些工作是非常辛苦的，因為學生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進行針對性地培養(yǎng)和訓練的，哪怕短時間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學生在學校學的那些具體知識是遠遠不夠的`，我們要給學生的是一種能延讀的東西，無論什么時候，無論哪個領域的知識，都不會覺得無師的困惑，我深信堅持這種觀念的教學大部分學生是會接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應新形勢，我認真學習了《新課程：整合性教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》以及《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關新課程論著，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，積極探索，努力進取，使自己迅速成長起來，以適應新課程改革的需要。教學工作是一項復雜的工作，我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習，向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。所以，經過自己的努力，我所教班級的語文成績，每次考試在年級中均名列前茅。
四、點滴成績
在19年的教學工作中我?guī)н^13年的班主任，在這13年當中，所帶的班級班風正，學風濃，自己也取得了一點成績。我撰寫論文多篇并分獲省，市級獎勵；我指導的學生多次在市級獲一、二等獎。20xx年我參加了市教研室舉辦的活力課堂賽課獲三等獎；多次獲校級“活力課堂”評優(yōu)課；20xx年德育論文獲省一等獎，兩篇教學設計分獲省、市級一、二等獎。20xx年被評為丹陽市優(yōu)秀輔導員，同年被評為丹陽市“先進教育工作者”，20xx度獲市考核優(yōu)秀，每學期獲校級“優(yōu)秀輔導員”稱號。
總之，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準則，成績只屬于過去，當然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在新區(qū)實小這個擁有出色的領導集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領導的關懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對教學那份永遠不變的熱情，都會支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會更加努力，做一名家長認可學生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
骨干教師述職報告10
劉斌，男，出生于1968年3月。中學英語高級教師，永州四中英語教研組長，高三年級英語備課組長，本科學歷。
20xx年4月在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，我被任命為永州市骨干教師。作為市骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我希望以此為契機，繼續(xù)以萬分的工作熱情投入到教育教學工作中去，不斷提高和完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電和積極探討教學管理的新途徑，努力鉆研現(xiàn)代教育管理新理論，銳意進取，無私奉獻，勇于開拓，把自己的一生無私地奉獻給黨的教育�；� 顧近一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。
一、思想政治方面
參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的奉獻精神和敬業(yè)精神。我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，又盡職盡責，有強烈的奉獻精神。20xx年度我擔任高446班的班主任，任教奧賽班444班和外縣區(qū)446班的英語教學任務．“相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念。通過三年的努力，在今年的高考中我所教的二個班成績驕人，高444班(奧賽班)英語人平132.3分，全班60人全部上重本線，特別是李欣彤英語以148的高分獲得英語單科王的稱號，高446班(外縣班)英語人平113.7分，共58人上二本線，超額完成學校分配給我的任務。
二、教育教學工作：
隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我常常閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念??不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。20xx年上期在道縣參加了高三二輪復習教學研討會,并在道縣一中上了一堂二輪復習的示范課: 高考英語閱讀簡答題詞解題技巧，受到市教科所和在坐的'各位老師,學生的一致好評.可以說，各級領導費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習鍛煉的機會，積極參與，力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。在我的英語教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習英語教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。課余向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。
三、教改教研工作：
勇于探索，不斷創(chuàng)新，打造獨特的教學風格，這是我孜孜以求的教研教改目標�？茖W的教學方法能讓人做事省時、節(jié)能、高效，英語教學更是如此。我深信只有老師的水平上升到了一定的層次后，才可能達到“名師出高徒”的境界。為了研發(fā)和創(chuàng)新英語教學新方法，我不知道多少個黑夜在充電和鉆研。多年來，我新穎多樣的教學方法吸引了學生的喜愛，讓學生在愉快中學習，在愉快中成長。
教學需要不斷創(chuàng)新。為了緊跟時代步伐，我多次外出觀摩學習，
努力更新自己的觀念，創(chuàng)新教學方法，學生的英語學習興趣增濃了。身為學校教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。近來我們還在探討網(wǎng)絡教研的高效性,發(fā)揮老師們的主觀能動性,讓老師們在網(wǎng)絡中有話題發(fā)揮,有自已的見解.在活動中相互學習，互相提高，并且認真筆記。課余我嚴格要求自己，我積極撰寫論文，主動承擔課題研究。
四、教育管理方面
教育家魏書生曾說過：教師不能只醉心“教書匠”，應該立志做“教育家”。我堅信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，只要有責任心、事業(yè)心和仁愛心，就具備了一個教師的基本條件。在十多年的班主任管理工作中，我用愛心、耐心和誠心對待每一個學生，讓他們從學習和生活中的小事去嚴格要求自己，從自卑走向自信，從他律走向自律，走向成功。通過三年的努力，我任教的外縣班446班三年中一直都是學校的優(yōu)秀班集體，今年的高考在外縣班中也是名列前茅，重本26人，二本32人，取得了20xx年高考大捷。
真心教育，以愛化人。有人這樣評價我，說劉老師隨便接手什么樣的班級都能優(yōu)秀、先進。我的回答只有兩個字：用心。用心管理班級，推廣自主管理、班長輪流值日制，挖掘學生的閃光點，讓他們“人人有事做，事事有人做。”我用心讀懂每個學生的心，關愛他們的生活細節(jié)，并從學校大局出發(fā)，顧及集體利益，時刻以一個共產黨員的身份來要求自己。多年的第一線教育工作成績斐然，年年被評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，多次受到上級部門的嘉獎。
五、輔導新秀方面
一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春。作為年級備課組長，我組的英語教師的輔導和培養(yǎng)的工作重任就落在我的肩上。傳、幫、帶英語新秀老師，我經常給他們上示范課、公開課，指導他們備課，學會駕馭課堂教學，學會管理學生，學會指導學生學習，不斷提高英語教學技能。
我校的楊輝老師，擁有豐富的英語知識，新來乍到在駕馭課堂上有所欠缺，我就手把手教他精心設計課堂環(huán)節(jié)，并指導掌握學生心理特征，讓他很快地能在四中的英語課堂上小有名氣了。我所指導的年輕教師還有很多，他們都已成為我校的英語骨干力量。
在漫長的教學生涯中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
今天我參加永州市中小學學科帶頭人評選活動，不論結果如何，我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
骨干教師述職報告11
每當我站在講臺前，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時；每當學生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時；每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從1996年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整12年，在紅旗小學校領導和老師們的關懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名開原市優(yōu)秀教師，一名語文學科骨干教師，一名市級優(yōu)秀實驗教師，一名語文學科省級教學能手。
工作12年來我天天都努力讓自己成為四種人：讓領導寬心的人，不把責任上交。讓同志放心的人，不在背后搞小動作。讓家長相信的人，不對付每一節(jié)課。讓學生熱愛、敬佩的人，不空虛、乏味的度過每一天。
工作12年我以全心全意為學生服務為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個人得失，處處以紅旗教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以開原市語文學科教學大賽第一名的身份調入我們學校已經6年了。最近6年，我所教的每一個都很非凡，兩個是由于種種原因從整個年組分出來的班，兩個是全校紀律和成績都堪稱最差的大亂班。而且都是高年，我們都知道每年小學畢業(yè)班的`抽測成績非常重要，被公認為是一個學校的發(fā)展的生命線。所以幾年來我班主任工作最重要的目標之一就是提高亂班、差班的成績，不給全組拉后腿。表面上看，我在教亂班差班時都能盡快的創(chuàng)造出和諧平等的環(huán)境，樹立自強向上的班風，形成良好的學習氛圍。學生的成績、紀律也都有明顯的提高。其實我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血，克服了多少困難。日復一日接觸非凡的學生群體，常年的接觸非凡的班級，我感到自己的教育機智、教學熱情、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課，重新找回酣暢淋漓的教學感覺，重新找到上課上的過癮的感覺。當然方法永遠比問題多在和校領導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類活動均取得了教好的成績。
所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實、誠懇的人格。當然幾年來我在提高班級成績的和紀律的同時從來沒間斷過教學方法和教學策略的研究。因為只有科學的方法才能使成績提高達到是半功倍的效果。除了參與學校每學期制定的專題研究之外，高年級語文學生如何預習、如何能更好的為語文新授課服務、如何有效的復習積累學過的知識一直都是我研究的內容。目前已初見成效，現(xiàn)在我和我班的學生已歸納、總結出了學習語文的一些行之有效的學習方法。
如：預習時的三讀法和復習時的三重法，還有在課堂學習時的批注法、對比練習法、對比讀文法等等。
幾年來在領導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《打電話》、《高粱情》、《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》等二十多節(jié)課在國家省、市、區(qū)的評選中均獲一、二等獎。由我所撰寫的《淺談閱讀教學的改革》等二十多篇論文均獲國家、省、市、區(qū)一、二等獎的好成績。我本人連續(xù)幾年被評為區(qū)校優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導員。連續(xù)6年被評為區(qū)轉化后進生積極分子。被評為開原市小學師德師風標兵，人。年被評為省“十五”期間美育實驗優(yōu)秀教師，20xx年他在“十五”規(guī)劃重點課題創(chuàng)新教育研究實驗”工作中被評為市優(yōu)秀實驗教師，20xx年、20xx年我兩次組織學生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，連續(xù)兩年我的班級治理的經驗材料在全區(qū)交流會上交流榮獲特等獎。
自20xx年我光榮的被評為龍沙區(qū)語文骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實錄》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經驗……以不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動，我總是第一個參加。小組備課和團隊教學活動我都積極參與。在不斷學習和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗、議論紛紛、其樂融融的教學風格。
骨干教師述職報告12
xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認定為黔西南州骨干教師，倍感身上的擔子更重了。
成為州級骨干教師以后，我經常訂閱各類教育書刊：如《小學語文教學設計》、《管老師教作文》、《如何閱讀一本書》等，讓自己與先進教育理念接軌。在統(tǒng)編教材來臨之際，我運用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學方法，。注重對學生良好學習習慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學中各種問題解決的對策，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康，建立新型融洽的師生關系，關心愛護學生，我所教的班級從9個不及格縮減為1個，學生學習語文的'興趣越來越濃。
我是一個充滿活力的小語人，紅星路小學悠久的歷史，濃濃的學習氛圍，不斷地陶冶著我，成長著我。在提高學識水平的基礎上，我意識到教科研能力的重要性，在工作中，我堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識，從實際出發(fā)，積極探索教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的論文或經驗總結。
為了使自己更快地進步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同交流，共同進步。我走進她們的課堂，從教學目標、教學設計、以及課堂教學中教學環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時點評，使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績，尹老師在xx年參加貴州省小學語文第六屆優(yōu)質課比賽獲二等獎的好成績。
在看到一些成績的同時，我也經常思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。
骨干教師述職報告13
大家好！
20xx——20xx學年，我擔任曹王一中九年級三班、四班的語文教學工作，九、四的班主任和語文教研組組長。
一年以來，骨干的光環(huán)讓我倍感肩上擔子的沉重。下面從三方面匯報。
一、 教育教學方面
這一學年，是曹王一中課堂教學改革不斷深化和細化的一年。省市縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新，學校領導經常組織多種形式的外出學習，請進來及各種聽評課活動。在這種良好教學思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，為此，我采取了以下一些方法：
1。認真批閱講評周記，做好學生心靈的傾聽者和寫作的引路人。
想盡快了解學生，走進學生，除了談話等，語文老師還有一個得天獨厚的條件————讀學生周記。剛開學時，我以鼓勵，欣賞，傾聽，幫助學生解決問題為主，讓學生愿意表達。慢慢地，融進修改指導意見，學生很容易接受。中考前一周學生才停止寫周記。每次批閱，在優(yōu)秀周記上，我會畫一個圓圓的笑臉，這已經成為我的習慣。每次作文訓練，我都會找出優(yōu)秀的作文打印，好的周記也打印，編輯成冊，發(fā)表在校刊《甘霖》上，極大地鼓舞了學生的信心，激發(fā)了寫作的興趣�！坝H其師，信其道”。九三楊嬌在周記中寫道：老師，今年我的語文成績肯定很好，因為你曾在七年級教過我，我相信你。
學生在短信中寫道：“老師，工作一年，辛苦了。您教我三年了，見到您，比見了我媽還親切，盡管現(xiàn)在您不是我的班主任，8。6是我最難忘的`一年�！蔽以谌ツ険�8。6的班主任。文如其人，我和學生融洽的溝通，對學生思想的引導為寫作奠定了堅實的基礎。我班宋秉芯，宋雪偉等學生的作文在第四屆中國中學生作文大賽中榮獲二三等獎。
2。精心設計學案，敢于創(chuàng)新，努力打造高效課堂，提高學生的語文素質
我認真學習和研究語文課程標準，鉆研教材，了解分析學生的實際，選準教學的起點，拿準課堂的難度和容量，充分運用本校的教學資源———多媒體，優(yōu)化課堂教學，研究教法，指導學法，精心設計每一個學案，體現(xiàn)“學案導學，主體參與，精講精練”。及時捕捉教育教學的契機，敢于創(chuàng)新，力爭高效課堂。
20xx年的一場春雪，讓我捕捉到了作文教學的契機，那天我正在三班上課，下雪時，我讓學生在教室內賞雪，又讓他們下樓到操場上觀察感受，打雪仗，用電腦搜到韓愈的一首詩《春雪》投到屏幕上，讓學生朗讀，揣摩，感受，并將此情此景傾訴筆端，同時，又建議另一個班的學生利用課間到校園內賞雪。
沉淀了一周后，我精心設計了一節(jié)閱讀寫作課—《春雪》，開課時，讓學生說春雪，接著讓學生積累有關春雪的詩詞佳句，閱讀散文名篇《春雪》，觀賞多媒體上的優(yōu)美圖片，喚起學生美得感受。最后，讓學生圍繞雪，寫一篇作文，可寫景敘事抒情。因為有了生活，有了積累，有了指導，學生的作文亮點紛呈。
3、注重課前讀美文 ，讓學生愉悅入課 。
這幾年，我堅持一個習慣，課前利用二三分鐘讀文章。我每年訂閱《讀者》，經常從上面精選短小、優(yōu)美、智慧、幽默、哲理、感人的文章閱讀。有時，好文章多時，我會讀完所有題目，讓學生選一篇最想聽的，多數(shù)學生選中哪一篇我就讀哪一篇，同時，我問學生為什么會選這一篇，順勢指導學生的擬題技巧，標題要新穎吸引人，像“鳳頭”。
學生喜歡聽我讀文章，帶著愉悅的心情上課，是一件快樂的事情，同時還提高了學生的寫作能力，凈化了學生的心靈。
今年中考，我所教的班級語文成績優(yōu)秀率等名列前茅，語文瘸腿的學生都有了較大的進步，所教兩個班考上34名學生。去年，我們幾位老師去閻坊一中送課交流學習。
二、教育科研方面
作為曹王一中語文教研組組長，我認真履行職責，積極配合學校的課堂改革，認真完成學校領導交給的任務，組織好各種形式的聽評課理論學習等活動，組織老師們辦好校刊《甘霖》，協(xié)調校領導積極組織老師們外出學習。08年11月到鄒平九戶中學學習，09年4月在淄博全體語文老師參加了山東省初中語文課堂教學研討會，歷時兩天。
我珍惜每一次外出學習的機會，汲取營養(yǎng)，并運用滲透到實際課堂教學中去。09年5月我去濰坊參加了全國中小學高效課堂經驗交流現(xiàn)場會，學習回來，我借鑒學習經驗，細化并改革了小組合作教學，將學習的收獲小到一節(jié)詩詞復習課的設計，大到一種理念，都和老師們做了交流。今年6月，我參加了校級高效課堂論壇并做了典型發(fā)言。
在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平。我利用點滴時間，認真閱讀縣教育局給我們訂閱的報刊雜志，并做了筆記。
三、班級管理方面
在教好書的同時，我堅持育好人。今年是我工作的第17年，班主任工作的第10年。做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任很難。我在今年班主任工作中，主要做到了兩點： “負責” 和“堅持” 。
1、有一顆責任心，這就是愛，也是做好工作的前提。
帶著一顆強烈的責任心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，拉近了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種責任，有對學生思想形成的正確引導，也有對學生生活上的關心。
每天起床之前，我所想的就是誰最近狀態(tài)不好，今天該和他談話了，該開個什么主題的班委會了，這就是計劃吧。盯課間操査午休，下午放學后，匆匆回家，吃點剩飯剩菜，一個人的飯懶得做，再說這樣節(jié)省時間，又匆匆返校上晚點，路上經常遇到上完課外活動回家的老師，他們經常感嘆：“真早��！” 學生吃完晚飯后陸續(xù)回教室，我利用這段時間找學生談話，開會，督促學習，觀察學生的變化。晚上查宿舍，有時很晚，上七年級的女兒在辦公室等我，有時到10點，查宿舍的老師領導不忍心，勸我早點回去。不止一個老師說過我： “你太認真了。”我知道，這樣很累，但我不能敷衍，那樣會違背我的原則。也許，我的工作不是最優(yōu)秀的，但我會是認真負責的。
成績不好的馬強在周記中寫道：“考學沒希望，每天除了學習還是學習，太枯燥了，不想上學了�！绷私獾竭@一點，我及時和他談話，堅持每個晚點有娛樂節(jié)目。一段時間后，他的情緒穩(wěn)定了，我說：“謝謝你，馬強，是你讓老師認識到只抓學習的不足，是你引來了笑聲�！痹鵀椴恢栏卸�，不會和長輩老師交流的宋樹清談過多次話，曾三次到王景松家和解父子間的矛盾，從而讓輟學的學生順利返校，曾經為王國梁挑過手上的刺，曾為中考時丟失計算機的孫悅奔波，曾和中考期間突然吐血的張樂去中醫(yī)院檢查輸液，直至深夜？？
孫悅的家長曾激動地說：“謝謝你，本來是孩子的失誤，我們家長應該給她準備計算機，你給孩子解決了。”我說：“不用謝，我是她的班主任，應該的�！�
2、 堅持是我做好工作的信念。
每年學生都會重新分班，今年接任的四班，女生好學懂事很省心，多數(shù)男生好玩，不愛學習，個性強，要面子，講義氣，聽不得訓斥，叛逆，加上是性格溫和的女班主任，女任課老師較多，他們更是有點猖狂。
這些男生中，最不省心的恰好是邊緣生，特長生，我不知在這幾個學生身上費了多少心，想放棄的時候，經常想起我第一年擔任畢業(yè)班班主任時，向杜尊華老師討要秘訣，她說： 不管遇到怎樣的一個班級，千萬別放棄。是啊，只要不拋棄不放棄，堅持，就是一塊石頭也會被捂熱的。
付出總有回報，今年中考，我校錄取98人，我班錄取17人，在6個班中升學人數(shù)名列
第二，那幾個最讓我操心的學生全部錄取，幾天前，他們還請班主任老師吃飯，都說太讓老師操心了。
這一年，感覺教學中小組合作教學應更科學實用，班主任工作中育人技巧有待提高，教育教學理論還有待提高。
骨干教師述職報告14
大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學中文系漢語言文學專業(yè),本科，xxx年調入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多,但總結起來,也就六個字三個詞.
第一個詞是：感恩
記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學經驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當時和我共班的王老(現(xiàn)已退休)，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料。
我也感謝當時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩。
我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家)，陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。
第二個詞是：無愧
做為一個外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的`親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線，在上屆學生中，有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時候對我說：“老師，你女兒已經在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀律�！�
我為學生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業(yè)務水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：20xx年，代表學校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;20xx年，代表學校參加孝感市優(yōu)質課競賽取得二等獎;20xx年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎;20xx年，代表學校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎;20xx年，代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎;上班之余進行教學研究，在20xx年〈文學教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉;20xx年第七期〈教學與研究〉上發(fā)表〈語文教學的自主性與主導性〉;20xx年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，作一個高級教師，我還是稱職的。
第三個詞是：自省
這些年來，盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
骨干教師述職報告15
在××年度里，作為××區(qū)小學英語骨干教師，我認真區(qū)履行骨干教師職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，提升自我
骨干教師這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書。一年以來，《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀。《教師博覽》、《中小學英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領學校的教學，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經驗加以應用嘗試。
××年上半年我作為××區(qū)小學英語骨干教師在××小學跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動，及時交流，認真思考。跟崗30天，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動6次，市級教研活動2次，上2種課型，參加1次班會活動，撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《小學英語》、《做最好的老師》、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日志》，詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務�！痢聊晗掳肽�，我作為校長在××實驗小學跟崗學習。在基地學校，我遵紀守法，遵守基地學校各項規(guī)章制度，服從學校安排，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動，觀摩了語文、數(shù)學、英語、音樂、班會等學科教學，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會、教師會);參與學校的“課內比教學課外訪萬家”活動，聽評課7節(jié)次，家訪4次。根據(jù)學校安排，我先后到到××小學、××實驗中學、××中學等學校實地學習。我服從組織安排，尊重基地學校的領導和老師，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了《掛職學習日志》，詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。
二、立足崗位，扎根一線
××年春季學期，我任教××班英語;××年秋季學期我任教××、××班英語教學。在英語教學中，我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。正是因為這樣，我所帶的'××班在××年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調研考查中獲得第一的成績。
三、研究反思，示范引領
為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過網(wǎng)絡上傳發(fā)表教學教研、生活、情感與物質成果，形成個人的資源沉淀。
作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，著力提高青年教師的思想政治素質和業(yè)務水平。在學校和××老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結對責任書。在日常的校本教研活動中，我從不吝惜自己的點滴經驗。對于英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言，言無不盡。為了更好地讓老師將理論和實踐相結合，在同年級的新課中，我上研討課，讓他們先聽后教。一年來，在學校上這樣的課不低于10次�！痢聊昵锛緦W期的“課內比教學” 活動中，我率先在教研組說課、上課。如此，學校英語老師的課堂教學有效性增強了，專業(yè)成長速度加快了。在××年春季學期，我先后指導××、××老師在市高效課堂研討活動中上展示課。因為××小學英語教研組團隊力量大，教師成長快，省教育廳邀請我在××年省小學英語骨干教師培訓會上做了《××××××》的專題報告。
在××月××日，作為外出學習代表，在全市小學英語高效課堂研討會中進行匯報交流�！痢聊甏杭緦W期在××區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中，××小學榮獲第一，因此，××區(qū)高效課堂推進會在××小學舉行�！痢列W展示了語文、數(shù)學、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動。作為××小學教學副校長，我進行了典型發(fā)言--《××××××》。此次活動得到了與會領導的大力稱贊�！痢聊辍痢猎�，在××市高效課堂研討會中，我作為學校代表，做了《××××××》的專題發(fā)言。
四、志在耕耘，些許收獲
沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂。
五、回首展望，信心滿懷
一年以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了今后努力的方向：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!
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