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讀后感的作文

時間：2023-01-20 12:28:57 讀后感我要投稿

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【精選】讀后感的作文集合十篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】讀后感的作文集合十篇

讀后感的作文篇1

　　今天，我看了一本故事書，它的名字叫《熊的失敗》。

　　熊是動物王國中最兇猛的動物之一。它憑借著龐大、強(qiáng)而有力的身軀，尖銳鋒利的爪子克敵制勝。動物們都很怕它，這使它很滿足，它總想找些動物和自己較量較量，以顯示自己的.威力。熊向狼挑戰(zhàn)，狼說：“我們狼都是集體生活獵食的，我們這么多成員對你一個不公平，還是不要較量了。”熊滿不在乎的說：“你們盡管上吧，我照樣能贏你們！”于是，狼群包圍了熊，把熊咬得遍體鱗傷，熊輸了。

　　熊很不服氣，認(rèn)為輸是偶然的。它到小河邊，看見小魚正在笑它，它很憤怒，它要和魚群較量一番。它哪里知道，這些魚可不是普通的魚，它們長著鋒利的牙齒，是食人魚，熊一跳進(jìn)水里，魚群遍布了它的全身，熊還來不及感覺疼痛，就只剩下骨頭了。熊又一次失敗了，這次它失敗的代價是死亡。

　　這篇故事告訴我們：不要小看比自己弱小的人和事物，因為他們?nèi)跣。愿煤献�，更具有團(tuán)結(jié)的精神，團(tuán)結(jié)起來產(chǎn)生的力量之大，是我們無法想像的。

讀后感的作文篇2

　　下課鈴響后，孩子們都蜂擁地從教室里跑向操場，安靜的校園頓時熱鬧起來：打球的、踢毽子的、抓石子的、放紙飛機(jī)的……一個個孩子在操場上盡情地玩啊、跳啊，那種快樂和開心的勁兒無法用語言來形容，就連在課堂上睡覺的孩子，此時都活躍得不得了！為何會出現(xiàn)這樣的情況呢？呵呵，只要你走進(jìn)美國作者雷夫.艾斯奎斯所寫的《第56號教室的奇跡》，你就會知道答案的！

　　《第56號教室的奇跡》不是一本美國人寫美國教育的書，而是一本杰出教師寫正確教育的書，讓教室成為孩子們溫暖的家──《第56號教室的奇跡》讀后感。它適合美國人看，也同樣適合美國人以外的中國人、韓國人、印度人看。這本書講述的是：美國一位小學(xué)教師雷夫靜心教育他班里的學(xué)生，使一屆又一屆平常的學(xué)生成長為一批批的人才。作者的著眼點不在成功，而重在教育的過程。他心態(tài)平和而自信地寫了許多發(fā)生在56號教室中他和學(xué)生零碎的事兒。這些小事兒，在許多教師身上都會發(fā)生，情形似乎大同小異，但是第56號教室卻讓這些小事具有不同的功能和意義。一些孩子，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度……教室與教室原來可以如此不同！教室與操場原來有如此大的差別。

　　為何孩子們在教室里沒有操場那么活躍，操場上總是熱鬧非凡，課堂上卻總是死氣沉沉？雷夫老師告訴我們，現(xiàn)在的很多教室都存在下列不良現(xiàn)象。

　　一、教室里傷害現(xiàn)象大量存在

　　雷夫老師說，“這年頭，大多數(shù)的教室都被一種東西控制著，那就是‘害怕’！”的確，教室里老師害怕：怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控……然而學(xué)生更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學(xué)面前出丑，怕成績不好，怕面對老師的盛怒……

　　是啊，如今教室的管理很成問題，傷害現(xiàn)象無處不在。首先是部分老師時刻無情地傷害學(xué)生，比如，打罵等體罰學(xué)生，大聲吼叫學(xué)生，生氣不上課，對學(xué)生熟視無睹，不聞不問，不批改學(xué)生的作業(yè)或讓學(xué)生重復(fù)抄寫作業(yè)。凡此種種，對學(xué)生造成的傷害是無法預(yù)計的，也許體罰學(xué)生的傷害能夠看見，但是精神傷害存在于無形之中，其危害更大。

　　其次，學(xué)生之間互相傷害，比如，相互打架和謾罵，瞧不起成績差的學(xué)生和家庭困難的學(xué)生，相互之間的歧視和孤立。如此等等的現(xiàn)象，沒有哪一間教室不存在，都會讓學(xué)生感到害怕，受到傷害。

　　二、教室中賄賂行為比比皆是

　　“如果你今天背來了課文，我就獎你一個練習(xí)本，讀后感《讓教室成為孩子們溫暖的家──《第56號教室的奇跡》讀后感》�！闭Z文老師經(jīng)常這樣說；“這次乒乓球比賽，我們班能夠獲得冠軍，我就組織大家去野炊�！卑嘀魅谓�(jīng)常這樣說；“如果這次考試，你考到了班級前三名，我就給你買玩具。”家長們也經(jīng)常這樣說。這種以獎勵作為“誘餌”來讓學(xué)生完成老師和家長的任務(wù)，達(dá)到要求的現(xiàn)象，在如今的教室，誰也否認(rèn)不了它的大量存在。所以，孩子背書不是真正掌握文章的優(yōu)美詞句、體會感情、練習(xí)語感，而是為了得到“一個練習(xí)本、一次參加活動的機(jī)會”。孩子完成作業(yè)，不是為了掌握所學(xué)的`知識，而是為了得到老師和家長的物質(zhì)獎勵。

　　雷夫老師告訴我們這就是“教室賄賂行為”！其實，我們當(dāng)老師的都知道這種做法有立竿見影的效果，然而這對于學(xué)生終生的發(fā)展毫無益處，因為這種做法否認(rèn)了“我們要讓學(xué)生知道，行為得宜是應(yīng)該的，不需要給予獎賞”的教育思想，這是教育功利化的集中變現(xiàn)。

　　三、教室里討好之聲不絕入耳

　　希望得到他人的賞識，這是我們每一個人都不可少的心理需求�？墒沁@種心理需求，在教室里往往成為了一種“討好”！一個孩子在一邊賣力地讀書，一邊用眼瞅著老師。這時老師如果點頭微笑，孩子就會讀得更賣力；如果老師不予理睬，孩子讀書的聲音馬上就會小下來。這個孩子讀書的目的，不是發(fā)自自己內(nèi)心的需求，而是為了得到老師獎賞，他大聲的讀就是為了取悅老師、討好老師。其實，在教室里，很多時候也存在著老師“討好”學(xué)生的現(xiàn)象：這次考試大家考得好，我就帶你們?nèi)ゴ河危±蠋煘榱俗寣W(xué)生考好成績，就用“春游”做誘餌，來“討好”學(xué)生。雷夫老師并沒有否認(rèn)教室了里這種“討好”的作用，無論是誰，在這種“討好”中都付出了努力！但是，教育不是為了相互討好，而是要學(xué)生內(nèi)化為自己真實的行為。

　　真是不讀不知道，讀后嚇一跳。第56號教室所列舉的不良現(xiàn)象，很少有老師否認(rèn)得了。要想教室成為學(xué)生溫暖的家園，我們老師就應(yīng)該向雷夫老師一樣，要懂得決定教室的尺度就是我們教師自己，要用自己的面貌來改變教室的內(nèi)容，要用自己的氣度來提升教室的容量。我們教室要擯棄害怕，建立信任，老師要“做孩子們可靠的肩膀”；我們的教師要拋棄“賄賂”，就要讓學(xué)生明白“行為得宜是應(yīng)該的，不需要給予獎賞”；我們還要學(xué)習(xí)雷夫老師敢于講真話的精神，現(xiàn)在我們很多老師也被社會上很多現(xiàn)象同化了，不敢講真話了。雷夫老師直言不諱地說：教書是件吃力不討好的工作，也沒有“倒吃甘蔗兩頭甜”的感覺；當(dāng)你靜下心來回想過去種種，會發(fā)現(xiàn)不如意的事情總是比較多；當(dāng)一個老師，真的很痛苦；成功沒有捷徑……這一句句真話，震人發(fā)聵，讓人聽來內(nèi)心的浮躁頓時變得平靜了：教育是真實的，來不得半點虛假，只有讓教室成為孩子們溫暖的家，教育才會變得真實！

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！弊隼蠋�，應(yīng)該向雷夫老師一樣，時刻不能忘記愛學(xué)生是我們的“上帝”，始終是我們服務(wù)的對象，我們要時刻牢記“第56號教室的奇跡”，努力改變自己，用心經(jīng)營好自己的教室，用真愛對待“上帝”，一定能創(chuàng)造屬于我們教室的奇跡！

讀后感的作文篇3

　　源寒假里老師介紹我們讀了一本書，《小飛俠彼得潘》�！缎★w俠彼得潘》這本書主要講是，一個小女孩溫迪一家人，過著平淡而幸福生活，有一天晚上彼得潘闖進(jìn)他家，被保姆狗娜娜發(fā)現(xiàn)了，彼得潘匆忙逃離時，他影子卻被保姆狗娜娜給叼去了，彼得潘和小仙女玲叮當(dāng)再一次偷偷來到溫迪家想拿走自己影子，并結(jié)實了溫迪和他兩個弟弟，還教會了他們飛，把他們帶到了神奇夢幻島，在那個地下之家里，溫迪給一群小孩子當(dāng)起了媽媽，他們很開心。但是沒過多久，溫迪開始想回家了，可是除了彼得潘沒有人愿意和他回家。

　　當(dāng)溫迪帶著他們剛走出地下之家就遇到了可惡海盜霍克，將溫迪他們抓了起來，彼得潘知道立即沖向海盜船，用自己勇敢機(jī)智戰(zhàn)勝了海盜霍克，將他們帶回了溫迪家，不想長大溫迪還是長大了。我剛開始讀時候，感覺這本書很無聊，特別是溫迪爸爸達(dá)林先生，他對保姆狗娜娜很不友好，讓我感覺這本書更沒意思了，但我還是堅持讀了下去。當(dāng)永遠(yuǎn)長不大彼得潘出現(xiàn)了，我卻被他深深吸引住了。

　　我喜歡彼得潘，雖然他有些驕傲自大，但是他珍惜友誼，機(jī)智勇敢，面對兇惡海盜霍克沒有退縮，雖然彼得潘個子小，長不大，但是我們長得高大人也不一定能夠做得到。

　　我也很喜歡溫迪，他美麗，溫柔善良，最后回家了還會帶著那些小孩子們。但是我覺得他不應(yīng)該不告訴父母就跟彼得潘去夢幻島，如果我們偷偷離開家，離開爸爸媽媽，那他們得多著急，多難過呀！我很羨慕彼得潘，他不用長大，不用有那么多煩惱。我也很喜歡那個夢幻島，但是我不想離開家離開媽媽。“有媽孩子像個寶。”我們在家里有父母疼愛和呵護(hù)，我們才是最幸福孩子。

讀后感的作文篇4

　　7月3日，我走進(jìn)了樂清市圖書館，找到了一本我最喜歡看的書——《簡單地喜歡你》。

　　過了午夜十二點，公主就要變成灰姑娘了。對于一個普通的女中學(xué)生來說，丁小寒就如同童話里的灰姑娘。她敏感而又自尊的生活著，愛著。但是，一場生活的突變事故，讓她不得不離開熟悉的環(huán)境，離開溫暖的網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。多年以后，在一個流星雨之夜，她與往日自己喜歡的男生不期而遇……

　　我覺得丁小寒是一位善良、善于寫古典詞句和作文的.才女，但是，沒有人去了解她、關(guān)心她。我覺得李遜白很驕傲，很冷血無情。我說他驕傲，是因為他是一位學(xué)校主席，常常和大隊委羅獨獨來往，從不關(guān)心丁小寒。使丁小寒有種自卑感，總覺得自己不好。她有時和羅獨獨在一起說話，李遜白打招呼，丁小寒都覺得李遜白都只跟羅獨獨打招呼。她又轉(zhuǎn)頭一想，也對！雖說丁小寒是學(xué)校里的第一美人，許多男生都暗戀她。但羅獨獨是大隊委，學(xué)習(xí)成績又比她好，人長得也不錯。后來，丁小寒心血來潮，在BM論壇中做了一個雨荷論壇，并QQ分身。動感恐龍（丁小寒的QQ名）又變身雨荷，變成柔柔弱弱、文采好的姑娘。菜鳥老白（李遜白的QQ名）就不自覺喜歡上了雨荷。直到以后一次捐款，他才發(fā)現(xiàn)了雨荷是丁小寒，才知道丁小寒有這么多的優(yōu)點他都沒發(fā)現(xiàn)�？墒牵挚�，也就是丁小寒的媽媽，由于貪污，被李遜白的媽媽揭發(fā)。為了不露餡，就把李遜白媽媽砍傷。丁小寒前去道歉，并帶著捐款的一張恐龍，還是李遜白幼兒園時畫的�？衫钸d白不跟她說話，增加了恨意。因為這件事，林總被帶走了，丁小寒他們父女倆遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。丁小寒轉(zhuǎn)學(xué)后，李遜白十分想念她，自己懺悔以前不好好對待丁小寒。五年后，在一個獅子座流星雨之夜，他們相遇了，在丁小寒旁邊，有幾個小朋友。李遜白才知道丁小寒去做了貧困地方的鄉(xiāng)村老師……我看了這本書后，感受最深的是，只要一直追隨著自己的幸福和生活，灰姑娘依然可以變成美麗的公主。

讀后感的作文篇5

　　這個暑假，我讀了一本名叫《穿越天空的心靈》的書，這本書令我深受感觸，希望人們都能保護(hù)環(huán)境，我已是淚流滿面。

　　故事主要講了自從盛欣怡的媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨、無依無靠的恐懼中。一個偶然的機(jī)會，盛欣怡遇到了寧佳心和丸子軍團(tuán)。在寧佳心的影響下，盛欣怡開始接觸以前幾乎都不敢碰的動漫。她開始沉迷于宮崎駿的世界。自從盛欣怡接觸了漫畫后，她從孤獨無依的恐懼中變成了有愛、有真誠的孩子，這一切陪伴她長大。

　　看了故事，我想：動漫人物的`純潔，真誠都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，人生的意義從何而來，人的一生，就是經(jīng)歷過無數(shù)次進(jìn)步和挫折得來的，而這些都不算什么，最重要的是能在經(jīng)歷過這些之后，重新開始新路程，認(rèn)識新自己，重新交友，嘗試自己之前不敢做的事情，正如故事的主人公，嘗試了自己不敢看的漫畫，從而得到了更懂自己的自己，人的一生，不容易活，我們要活得有意義，我們要活得瀟瀟灑灑，我們要追求更完美的人生，我們要向著自己的路去走，讓那些年華都過去吧，勇敢嘗試，失敗再起！

　　讀完這本書，我深深感受到：不論是動漫還是漫畫，都有它的好處。正如盛欣怡，是動漫和漫畫把她從孤獨無依的恐懼中拉了出來，動漫中有愛、有樂、還有純潔。

　　“每條路，走過了，都留下故事，甜或苦，只為了，美麗的果實，我也是在淚眼中，慢慢看清楚，所有夢想只為證明最初的堅持。”

讀后感的作文篇6

　　最近我讀了一部陽光姐姐寫的小說，名叫《巧克力味的暑假》。故事講得是一個六年級小學(xué)生項心儀，在畢業(yè)那年暑假里的苦惱。因為對于小學(xué)生項心儀來說，這個暑假他嘗到了畢業(yè)的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了黃小月和鄰居的小男孩，他們都會上同一所初中。黃小月的外號是黃瓜小月餅，他很會砍價！所以對于項心儀來說，友誼的滋味猶如巧克力一般苦澀又甜美。

　　從這個故事中我體會到同學(xué)們之間應(yīng)該互相幫助，不要吵架。而且我轉(zhuǎn)學(xué)回來的時候也體會到和雅居園的小朋友分開的那種不高興。

　　在雅居園時可以在小操場里和同學(xué)玩，比如剪子包袱錘，誰贏了誰就下一層臺階，還有左一拳右一拳、紅樓夢、黑樓夢，黑樓夢就是紅樓夢的盜版。因為那邊同學(xué)畫畫好看，所以就在一些小本子上畫一些和摩爾莊園、奧比島、QQ游戲類似的一些東西玩�？梢猿楠�，可以建商店……放學(xué)以后還可以調(diào)皮一下，走一走一個旁邊有很多花的`、卻老看不見它噴水的噴水池。上課老師還會時不時的布置一下和手抄報一樣有趣的作業(yè)。但暑假過后就要回到以前本部的學(xué)校了，我也體會到了項心儀的那種苦惱了！

　　《巧克力味的暑假》讓我的感受很深。我以后將會多讀一些陽光姐姐的書，因為每次都會有很大的啟發(fā)！

讀后感的作文篇7

　　遨游在書之海洋中，一篇《無名鼠的嘆息》吸引了我的眼球，那次無名鼠升入天堂后的嘆息，羨慕，抱怨，嘆息自己因無才華而默默無聞，羨慕他人因才華而赫赫有名，抱怨上帝給了別人各種各樣的才華時，自己卻一無所獲……讓我不禁浮想聯(lián)翩。

　　“那你呢？你有努力過嗎？”“我沒有才華，所以從不努力�！鄙系叟c那只無名鼠的對話令我記憶猶新。

　　愛迪生曾說，天才是1%的靈感加99%的汗水。才華和努力雖然是成正比的，但才華在里面可能只占百分之一，千分之一，萬分之一。努力，是成功必不可少的一部分，也是讓默默無聞的人發(fā)光發(fā)亮的必要因素。他長大后，成為了一位偉大的發(fā)明家，靠的是什么？就是那不可缺失的努力。

　　人的一生好比一個種子，每個人的機(jī)會都是平等的，每個人都同樣被埋進(jìn)了泥土里，可是為什么有的種子發(fā)芽，開花，結(jié)果。有的種子卻只能一生被埋沒在泥土中，等待他的只能是腐爛。前者，它不懼頭頂壓著的千斤巨石，不懼怕被烈日，風(fēng)雨，蚊蟲，日復(fù)一日的折磨，不懼怕會被人踩在腳底……他努力地把根扎入更深的地方，努力地汲取土壤中寥寥無幾的水分，努力用葉子產(chǎn)生光合作用制造養(yǎng)分。春華秋實，最終回報的是那累累碩果以及人們百靈鳥叫聲般的嘖嘖贊嘆，后者，他懼怕自己會被頭頂?shù)那Ы锞奘瘔嚎�，懼怕自己會被如猛獸般的暴風(fēng)雨擊打，懼怕有天某人會踩在自己身上，從而使自己前面所花的心血在風(fēng)馳電掣中毀于一旦使自己前功盡棄。各種各樣，五花八門的困難，如潮水般勢不可擋地涌來，使自己忘了自己本身就是一個種子，一顆獨一無二的種子。迎難而退，成天無所事事，蹉跎著光陰，最后的`下場可想而知——腐爛。其實才華本質(zhì)上就擔(dān)任著“種子本身”這一角色。同是一樣的種子，若是把才華看的太為重要，便只能一輩子做一顆平凡的種子。正是不怕困難，迎難而上，持之以恒，才能結(jié)果，才能走向成功！

　　無名鼠��！世界上有兩種動物會到達(dá)金字塔的頂端，一種是鷹。它那與生俱來的飛行能力，使它只要努力一點，就很容易能到達(dá)頂端；一種是蝸牛。它不如鷹那樣輕松自在就能飛

　　上頂端，但也沒有徒勞地望塵莫及，而是不顧一切地爬。這當(dāng)中可能會掉下來，但只要永不言棄，知難而進(jìn)，相信當(dāng)他站上金字塔頂端時，一定會比鷹收獲更多的興高采烈，一定會看見自己夢寐以求的風(fēng)景。

　　無名鼠��！你的嘆息是徒勞的，你的羨慕是徒勞的，你的抱怨是徒勞的。一份耕耘，一分收獲。如果你有才華，但為什么不去努力呢？如果你沒有才華，那為什么不更努力一點呢？

　　無名鼠��！請相信“功夫不負(fù)有心人”，只要你去努力，有一天你的名聲一定會如雷聲一般響亮，變得婦孺皆知的！你的理想實現(xiàn)也就不是夢了！

　　教師點評：

　　這是一位很愛看書的孩子。本次寫作采用議論的方式表達(dá)所得，文中選擇“種子不懼艱難破土而出，蝸牛堅持不懈達(dá)到頂峰”的事例，有力地說明只要持之以恒地努力付出，希望就大于失望。條理清晰，文筆流暢，頗有見地，充滿了上進(jìn)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，至理名言時刻激勵著這位好學(xué)的孩子。

讀后感的作文篇8

　　在成長過程中，我接觸過一本令我印象深刻的好書，它就是加拿大著名兒童文學(xué)作家馬歇爾·桑德斯的《美麗的喬》。它寫的是一只狗，“美麗的喬”就是這只狗的名字。其實它并不美麗，而是一只遭到了原主人的殘害，被割去了雙耳和尾巴的狗。它的新主人善良仁慈，不僅收留它、善待它，而且給它取了“美麗的喬”這么好聽的名字。它在新主人家里幸福地生活著。

　　我深深地感受到動物雖然不會說話，但它們同樣有很強(qiáng)的感情和靈性。書里，喬的前主人詹金斯是個以殘害動物為樂的人，他殘忍地割去了喬的雙耳和尾巴。幸運的是喬后來遇到了新主人莫里斯。莫里斯一家都愛護(hù)著喬，尤其是女兒勞拉小姐，更是成為喬最好的朋友。喬非常感動，對待主人一家忠心耿耿。一天夜里，莫里斯一家遭遇偷盜，喬拼命搏斗保護(hù)主人一家�？吹竭@里，我非常感動，正是莫里斯一家的.友好善良才會讓喬有如此的神勇。動物和人一樣也是有感情的，也是會知恩圖報的。后來，那名偷盜者竟是喬的前主人詹金斯，最后在喬的幫助下詹金斯被警察緝拿歸案，他的邪惡殘暴終于得到了應(yīng)有的懲罰。正所謂善惡有報，分毫不差，真是大快人心啊!

　　讀完這本書，我的心靈受到深深的震撼，徹底改變了我對動物的態(tài)度。家里的狗狗伴你左右，為你驅(qū)走寂寞，還有些軍犬，為人類做出了許多貢獻(xiàn)。動物對人類的貢獻(xiàn)很大，我們應(yīng)該視動物如人類的朋友。想到這些，我想對大家說“動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們、善待它們、呵護(hù)它們，希望大家用愛心來善待動物”!

讀后感的作文篇9

　　寒假里，我讀了長篇動物小說《一只獵雕的遭遇》。這本書讓我體會到了動物與人的深情厚意和動物的堅強(qiáng)、勇敢。

　　金雕巴薩查在離開父母僅兩天的清晨，在草原覓食時遭遇旋風(fēng)，摔傷了翅膀，又遇到一只饑餓的山豹。獵人達(dá)魯魯把它從豹嘴下救下來，并把它訓(xùn)練成一只雕。它因不肯抓上別人陷阱里的香獐被誤解遭主人拋棄，被迫充當(dāng)誘雕誘騙同類，后來因拒絕誘騙又被程姐當(dāng)作種雕來傳宗接代，終因?qū)ψ杂傻目释�，掙脫人類的控制，回到了日思夜想的原始森林。最后，它又回到了主人的懷抱，為救主人化為冰柱而死�?/p>

　　雖然巴薩查的一生十分短暫，但輝煌而燦爛。巴薩查本是一只健壯的.雄雕，卻在五年之內(nèi)被三易其主，經(jīng)歷了各種罕見的痛苦。但是，無論遭到被主人誤解而被遺棄的“冤苦”，還是為救昏死的女主人程姐反被剪斷翅膀淪為草雞的“恨苦”，都沒有擊碎巴薩查對生命的無限熱愛，對生命價值的無限追求。

　　巴薩查最令我敬佩的是它堅韌不拔的精神。為了使斷翅盡快長出新翼，巴薩查不是像別的金雕一樣慢慢等待，而是忍受劇痛，將被剪斷的殘羽一根根連根拔起，并在環(huán)境惡劣、弱肉強(qiáng)食的叢林中頑強(qiáng)地生存下來，最終重新飛上了藍(lán)天。

　　獵雕巴薩查的遭遇讓我想起了去年5.12大地震中的那只英勇殉職的軍犬。當(dāng)時，它在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位大爺，就鉆了進(jìn)去。但突然發(fā)生余震，廢墟坍塌了，那條軍犬被埋在了廢墟里。當(dāng)戰(zhàn)士們把它挖出來時，它已經(jīng)身受重傷，奄奄一息了。為了減少它的痛苦，主人李指導(dǎo)用手卡住了它的脖子。3分鐘后，那條軍犬不動了……

　　《一只獵雕的遭遇》這本書讓我明白了：動物是人類的朋友，愛護(hù)動物，是每個人的職責(zé)