線上教育一校一案制定方案
為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的線上教育一校一案制定方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
線上教育一校一案制定方案1
金秋九月，突遇疫情，xx實中東校區(qū)根據(jù)關于疫情期間延遲開學的相關要求，迅速行動、統(tǒng)籌安排、科學指導，組織優(yōu)秀師資力量共建“空中課堂”精品課程資源，搭建師生教學新樣態(tài)，確保疫情期間“停學不停教、停學不停課”，助力孩子的幸福成長。
一、精心謀劃，落實到位
�。ㄒ唬┛茖W規(guī)劃。根據(jù)上級有關文件精神，結合學校實際情況，學校組織相關人員多次召開網(wǎng)絡會議，一是進一步完善各學科師生學習指導；二是針對延遲開學工作，討論研究我�！翱罩姓n堂”的學習方式、學習內容、課程設置及組織保障措施，確定首批直播教師名單，經(jīng)過不斷地論證、完善，最終形成《xx師范大學xx實驗中學東校區(qū)“空中課堂”實施方案》。
�。ǘ⿲ｍ椏己�。針對當前疫情特殊時期，學校及時調整管理方式。一是明確分工，責任到人。即校長、中層干部、學科組長分別包靠年級，深入騰訊會議“空中課堂”進行聽課評價，統(tǒng)籌兼顧，指導協(xié)調。二是完善評價，科學考核。針對疫情特殊時期的教師工作安排，專門制定形成疫情期間《xx實中東校區(qū)教師工作考核方案》，從教師師德、教師出勤、家校溝通（關注特殊群體）、信息統(tǒng)計傳達、教學計劃制定、備課、課堂直播指導、作業(yè)批改及交流反饋、滿意度調查，附加項等方面對教師進行專項考核評價，強化教師的擔當作為、愛崗奉獻意識。
二、精心設計，課程多彩
疫情就是最好的教材，“中國力量和中國精神”在戰(zhàn)疫中得到了有力體現(xiàn)，通過班會和主題活動引導學生向英雄學習、向英雄致敬，引領孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，落實“立德樹人”根本任務。為培養(yǎng)具有民主意識、科學精神、人文素養(yǎng)和國際視野的優(yōu)秀人才埋下啟蒙的種子。
�。ㄒ唬爸碌隆闭n程
1、微習慣課程
針對初一新生現(xiàn)狀，為了提升學生的學習生活技能，養(yǎng)成愛生活愛勞動愛學習的好習慣，開展“微習慣”家校共育德育課程。
2、安全防疫課程
引導學生和家長正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎，學習健康防病知識，傳遞正能量，營造良好的輿論環(huán)境。
3、學校文化課程
為更好地將指引學生前進的方向。設置“儒家文化”“運河文化”課程，通過國旗下講話、班會課、教師論壇、校長講座等形式潛移默化的教育影響學生。
�。ǘ爸禄邸闭n程
1、“語文＋”課程
�。�1）課程精彩紛呈
為滿足學生延期開學期間的學習需求，語文教研組進行深入探討，開設“讀賞寫融合課程”，并且特別精心設計“珍愛生命”“抗擊疫情我能行”等主題，針對初一新生設計生動有趣、符合實際的語文實踐課。
（2）作品花樣呈現(xiàn)
�、僖咔榉揽匚易畎簟W生根據(jù)自己的特長進行書法展示、書寫倡議書，制作防疫宣傳手抄報，創(chuàng)作抗疫詩歌、楹聯(lián)等，開展《以筆作戟，童詩抗疫》《抗擊疫情，我倡議》《“楹”戰(zhàn)新冠，“聯(lián)”合抗疫》等作品征集活動。
�、谠娫~積累我能行。針對初一新生，掀起背誦詩詞的熱潮。在教師節(jié)、中秋節(jié)來臨之際，開展中秋節(jié)詩詞誦讀活動，開展學生誦讀活動《中秋夜，讀經(jīng)典，傳統(tǒng)文化不延期》
③親子共讀樂融融。利用好難得的閑暇時間，根據(jù)《中小學生閱讀能力提升工程推薦書目》，指導家長和孩子共讀自己喜歡的書目，根據(jù)自己年齡特點，或賞讀、或勾畫或摘抄，引領學生們積極進行閱讀。
�、芤�(guī)范寫字日日展。學生每天認真練字，不斷提高自己書寫能力。
2、“數(shù)學＋”課程
（1）計算能力速提升
數(shù)學學習有動有靜，計算練習必不可少。除了傳統(tǒng)的紙筆練習，同學們可以制作計算卡進行PK賽，每天“五題時光”挑戰(zhàn)賽專項訓練。
�。�2）知識要點巧整理
學生根據(jù)所學的知識制作思維導圖或知識網(wǎng)絡圖，還可以將做過的錯題分類整理。這樣網(wǎng)課過后，同學們就有了自己的知識梳理手抄報和錯題本，可有成就感了！
�。�3）數(shù)學文化染魅力
同學們通過閱讀數(shù)學繪本、數(shù)學書籍、數(shù)學家的故事、數(shù)學發(fā)展史、趣味數(shù)學小謎語，感受數(shù)學濃濃的人文精神，獲取故事中蘊含的數(shù)學知識，從閱讀資料中提取信息、數(shù)學建模和解決問題的能力，從而整體提升學生的數(shù)學閱讀素養(yǎng)。
�。�4）生活數(shù)學趣發(fā)現(xiàn)
針對初一新生剛剛接觸的立體圖形，疫情地圖的學問、口罩的數(shù)學問題、生活垃圾里的數(shù)學問題、健康營養(yǎng)食物數(shù)學問題等，帶上一雙數(shù)學學習的眼睛，尋找生活中的數(shù)學知識。
同時學校還開設了自制七巧板、快樂魔方、拼擺密鋪圖形、火柴游戲、一筆畫、口訣游戲等課程，供孩子們選擇感興趣的游戲去體驗、感悟數(shù)學的魅力。
3、“英語＋”課程
（1）聽力訓練課程。開設聽力訓練課，課上指導學生學習聽力技巧和方法。課下鼓勵學生每天聽音跟讀15——20分鐘。
�。�2）快樂閱讀課程。開設英美電影賞析課、閱讀理解課、故事閱讀講解及拓展課、英美文化知識課、新詞熱詞分享與拓展課，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀素養(yǎng)。
�。�3）書寫練習課程。教師展示書寫內容和標準樣本，學生按要求認真書寫，利用微信、釘釘群等進行反饋、賞析，從而進行每日寫字練習指導。
�。�4）整合運用課程。從語音、詞匯、語句三方面進行教材整合，開設快樂拼讀課、語音歸類課、魔法語音課、交際運用課、專項訓練課等課程。通過學習使學生會說、會用、喜歡英語。
4、“道法+”課程
參與家務勞動，感念父母恩情。學生居家學習期間，可以根據(jù)自己的實際情況，合理安排時間，積極主動的參與到家庭勞動中，比如：擦桌子、掃地、洗衣服、收拾衛(wèi)生等，既可以體會父母平日的辛勞，又可以鍛煉自己獨立生活的能力。引導學生認識到父母給了我們生命、給了我們無微不至的愛，父母對我們的愛是無私而偉大的！
學習“抗疫”事跡，促進生命成長。面對我市突發(fā)的疫情，學生或許對病毒充滿了恐慌，對網(wǎng)課教學也充滿了焦慮，教師引導學生搜集和了解所在社區(qū)抗疫的事跡，引導學生深刻地感受到，面對疫情，我們的城市有一群人用自己的臂彎撐起了一片天空，守護著萬家燈火。無論是勇敢的逆行者，還是自覺居家隔離的師生，都是這個城市的英雄，我們的目的都是為了盡快讓城市恢復正常，讓大家能在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中美好生活。無論是抗疫工作者或者是自覺居家隔離的師生，都在承擔社會責任，為穩(wěn)定社會秩序做貢獻。
青春逐夢，強國有我。學生觀看感動中國、時代楷模、大國工匠等影視作品，了解和學習榜樣人物的先進事跡，從而引導學生認識到：愛國是青春的底色！我們應堅定“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的壯志情懷，還應樹立“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任感。引導學生增強責任感，不負韶華，不負時代，珍惜時光，好好學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻聰明才智。
學生根據(jù)自身情況，合理安排時間，學習和傳唱《英雄贊歌》、《唱支山歌給黨聽》《強國一代有我在》等紅色歌曲，觀看《厲害了！我的國》《我和我的祖國》《山河歲月》《長津湖》等紅色影視片，引導學生了解紅色故事，傳承紅色基因，學習革命先烈拋頭顱，灑熱血的英雄事跡。引導學生認識到革命先烈歷經(jīng)磨難挫折坎坷，甚至不惜獻出寶貴生命，只因為有著堅定的理想信念，有著深厚的愛國情懷。引導學生樹立遠大理想，努力學習，做勇?lián)褡鍙团d大任的時代新人。
5、“歷史+”課程
�。�1）了解濟寧歷史。指導學生收集資料，整理濟寧的歷史發(fā)展沿革特別是大運河的發(fā)展變遷，總結濟寧的歷史大事件，讓學生對家鄉(xiāng)的歷史有深入的了解，并初步感知“運河文化”。
�。�2）講述濟寧名人。一是必選內容，請學生在孔子、顏子、曾子、子思、孟子等濟寧儒家文化傳承的重要人物中任選一位；二是自選內容，選取以上五位人物之外、自己感興趣的濟寧歷史名人。通過書籍、網(wǎng)絡等收集資料，并錄制視頻或音頻進行展示，為宣傳儒家文化貢獻自己的力量。
（3）分享成語故事。閱讀歷史教材，找到其中蘊藏的成語，并整理成文字資料，在課堂上與同學們共同分享。
6、“地理+”課程
（1）深入挖掘地理圖像，提高學生讀圖能力
地圖是地理的`重頭戲，是地理的眼睛，又是地理的第二語言。有時甚至會比書本還重要。要爭取第一遍時就理解記熟。因為記地圖有一個特征，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好，通過平時的應用加深印象。
（2）明確生本理念，構建生本課堂
地理學中存在著一些比較抽象、難以理解的概念，教師就可以用一些有趣的小實驗激發(fā)學生的興趣。比如，老師在給學生講解“晝夜長度和正午太陽高度的變化”這部分內容時，可以提前制作一些模型，在課堂上模擬太陽高度的變化，讓學生更直觀地看到老師講解的內容。課堂上學生可以根據(jù)所講的內容，自己動手制作模型，再進行模擬，既能提高學生的動手能力，又能鞏固所學知識。
�。�3）創(chuàng)建地理課堂多元互動實踐合作研究
合作研究的形式有兩種：一是生生討論區(qū)交流；二是師生連麥交流。
7、“生物+”課程
�。�1）生物科學探究課程。教師提供機會讓學生親自嘗試和實踐，探究生物的形態(tài)、結構和功能的聯(lián)系。不僅讓學生參加某方面的活動，也盡更可能讓學生有機會參與完整的探究活動，并逐步學會自己設計探究實驗，從而培養(yǎng)科學探究能力。
�。�2）生物知識科普課程。開展生物知識小課堂，生物知識小科普。讓每一位同學尋找?guī)讉�感興趣的生物小知識，并在課堂上與大家分享，既培養(yǎng)了學生學習生物學的興趣，又提高了學生的思維和表達能力。
�。�3）生物文化傳承課程。同學們通過閱讀生物課本、科學家的故事、生物的進化與發(fā)展史，感受科學家們身上所具有的鍥而不舍、一絲不茍、求真務實的科學探索精神。
�。�4）生物知識運用課程。引導學生將課堂上學習到的生物學知識應用到生活中去，如制作生物模型，生物學的小發(fā)明、小制作，密切生物學知識與生活的聯(lián)系。
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1、馨樂課程
針對假期突發(fā)的疫情，學校充分發(fā)揮音樂“減輕焦慮、舒緩心情”的特殊作用，從“歌曲吟唱”和“樂曲傳愛”兩個維度開設“音為有愛”活動課程，親子一起用音樂感受愛的力量，用音樂傳遞愛的能量！
2、馨美課程
�。�1）我愛我家
利用居家學習的特點，開設“我愛我的家”“我愛我的學校”系列活動，指導學生從最熟悉的家庭生活和學校生活開始進行繪畫表現(xiàn)。
�。�2）“抗疫”我參與
突如其來的的“新冠肺炎”疫情襲擊濟寧大地，人民眾志成城、齊心協(xié)力抗擊疫情的畫面讓我們感動、也帶給我們力量。孩子們，讓我們拿起手中的畫筆來記錄下這一幕幕感人的瞬間吧！
�。�3）翰墨飄香
通過網(wǎng)絡等載體，搜集學習對聯(lián)、楹聯(lián)等特色傳統(tǒng)文化、提高鑒賞能力。同時通過撰寫書法作品和中國畫，讓孩子在閑余時間多一些興趣愛好，修身養(yǎng)性，在中國傳統(tǒng)書畫中體驗中國文化的博大精深和藝術魅力。
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體育教師結合學生年齡特點精心設計了“體育知識、基礎訓練、提升訓練”等方面的課程供學生自主選擇學習。
三、精準服務，保駕護航
�。ㄒ唬I(yè)務支持。一是為保證教師能夠在家辦公，學校教務處對電子教材進行了比對、篩查，為教師提供了與各學科配套的電子教材。同時對教學參考分學科進行了拍照、上傳，保證每位教師手中均有教材與教參，為提前備課提供了保障。二是學校對新學期將要使用的各種教學計劃表格及教學設計模板進行了重新調整，并及時整理、下發(fā)給教師，為教師們完成各項教學任務提供了保障。
�。ǘ┘夹g指導。為確�！翱罩姓n堂”順利實施，對多個“空中課堂”的平臺進行了測試，經(jīng)過考察和驗證，確定使用騰訊會議平臺進行網(wǎng)絡教學。
一是教師培訓。組織全體教師下載騰訊會議，并制作了騰訊會議平臺的培訓手冊和培訓視頻，分兩次對全體教師進行培訓，使所有教師都學會基本的使用方法。同時，重點要求班主任掌握班級群的創(chuàng)建方法、直播教師掌握“空中課堂”的直播方法、任課教師掌握作業(yè)布置與反饋的方法，保證每位教師都能根據(jù)各自分工和職責正確使用釘釘平臺。
二是家長培訓。由各班主任負責指導家長下載安裝、加入班級直播群和班級作業(yè)群，為“空中課堂”的順利實施做好了基礎性的準備工作。
三是試播先行。在家長的配合支持下，學校提前兩天對各個班級進行直播測試。其中包括兩項內容：一是騰訊會議進行空中課堂直播測試，二是在班級群進行作業(yè)上傳批閱測試。并對試播中遇到的問題進行了整理匯總，統(tǒng)一進行了答疑解惑。通過試播，使教師和家長都熟悉了空中直播課堂的操作方法，從而為順利、高效實施“空中課堂”提供了更好地保證。
四是聚力打造“多維度、立體式、全域化”空中課堂。形成互動式學習課堂、自主式學習課堂、混合式學習課堂、項目式學習課堂、定制式學習課堂。提供最適合學生的服務，做不一樣的教育。老師采用個性定制，在線答疑、智慧引領的形式實施分層教學和個性化指導。確定包保學生，包括邊緣生和偏科生，學生學情跟蹤，形成問題清單，備課線上答疑。推進“促優(yōu)、輔中、轉差”工作向縱深發(fā)展，讓學生不僅“吃得飽”，更要“吃得好”，幫助學生提供個性化定制式服務，采用預約答疑、精準答疑方式解決學生學習中的困難。落實教育就是服務的理念：用教師的專業(yè)知識，服務于學生個體生命成長，看見每一個、發(fā)現(xiàn)每一個，成就每一個。
四、“空中教研”，精準施教
�。ㄒ唬┙M建隊伍。為了向學生提供最優(yōu)質的“空中課堂”課程資源，我校采用“雙向選擇”的方式迅速組織業(yè)務能力棒、教學經(jīng)驗足、執(zhí)行能力強的優(yōu)秀骨干教師教師，組成“直播教師團”。
�。ǘ┚慕萄�。為了能夠給全體學生提供精品的“空中課堂”，做到精準指導，學校科學統(tǒng)一安排各科“空中教研”時間，并制定了相關的考評制度，確保每天1小時的各學科集體教研活動時間落實到位。
一是如何借助互聯(lián)網(wǎng)“空中課堂”推進學校的教學工作。各學科組長分學科制定了“空中課堂”學科素養(yǎng)指導實施意見，對“空中課堂”的直播內容進行了界定，使老師們明確了準備方向。二是提前進行教學設計、課件制作、資源整合、直播課堂的教具和學具準備等工作。三是在教研組內試播，進行“空中磨課”活動，力求每節(jié)課的設計科學、學習目標達成度高。
�。ㄈ┤诤瞎策M。為確�！翱罩姓n程”的整體授課水平，結合學校的文化理念，引導教師心中樹立學科大課程觀。一是進行打破班級界限的同課程的大教研活動，如“空中課堂”磨課、年級知識點的銜接等。二是利用網(wǎng)絡進行各學科的“空中課堂”直播授課經(jīng)驗交流等活動。
五、精誠合作，共促成長
為深入開展“空中課堂”教學，我校努力做好與家長的溝通工作。一是各班主任每天統(tǒng)計在“空中課堂”實施過程中存在的問題及合理化建議，分類整理后反饋給學校，學校統(tǒng)一進行問題解決和直播方案的調整。二是各班主任及任課教師每天針對學生的出勤、作業(yè)書寫、作業(yè)正確率等方面進行認真的統(tǒng)計、批閱和交流反饋指導等工作。三是班主任及學校心理咨詢教師及時了解疫情期間家長在育子、心理疏導和“微習慣”培養(yǎng)等方面存在的問題，及時進行方法指導并設計系列的親子活動，緩解疫情期間的緊張情緒，激發(fā)學生的學習熱情，促進親子關系的和諧發(fā)展。
疫情期間家校共育更加突出。家校共育方面我們開啟四個連心：即時聯(lián)心——微信群、釘釘群等方式，即時與家長溝通學生居家情況以及相關信息報送；定期聯(lián)心——云班會、云家長會、云家訪、云學習共同體組長會；對口聯(lián)心——設立“家長、學生心聲訴求”中心，開啟“首問答復”、“即時回復”綠色通道；精準聯(lián)心——個性化溝通，主動詢問、接受委托開展一對一心連心互助活動。原則：及時高效解決。引領家長認識到家庭教育不只是讓家長輔導孩子做作業(yè)，而是家長的言傳身教。
以上課程和教學活動的實施，旨在全面落實“教育就是服務”的理念，傳遞“有溫度的在線教育”，不斷提升辦學質量和服務品質。
船的力量在帆上，人的力量在心上。相信xx實中東校區(qū)全體師生定能和衷共濟，眾志成城，借助“空中課堂”的穩(wěn)步實施，助推學校教育教學質量的提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的陽光好年、智慧少年、責任少年，打造“學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會認可”的品牌名校。
線上教育一校一案制定方案2
一、課程設置
1、嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表。X年級于3月X日動員，XX日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進X年級教學工作。
2、線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學內容分兩個階段：
第一階段（3月XX日——XX）以X年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（3月XX日后）X年級新課程學習。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學習
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結合，全面提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
三、教學方式
1、為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ群進行作業(yè)布置和在線測試。
2、教導處依據(jù)X年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優(yōu)課程表）
3、教研室加強集體備課、二次備課指導。
4、教師充分利用網(wǎng)絡平臺推送優(yōu)質教學資源、在線布置作業(yè)，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。
四、檢查反饋
1、分管校領導進入分管年級部網(wǎng)絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的.監(jiān)督和檢查。
2、班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學生逐步適應由傳統(tǒng)課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網(wǎng)絡學習空間的引導與監(jiān)管，安排指導好學生學習和生活，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學生動態(tài)，引導學生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發(fā)展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評價
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學要求
1、預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創(chuàng)新教學激勵辦法。
2、線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關注過程監(jiān)督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
3、教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業(yè)質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
4、注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
5、做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6、隨時根據(jù)家長學生反饋，調整教學方式，方法
7、加強板書，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施
1、通過班級微信群及QQ發(fā)布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。
2、學生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
線上教育一校一案制定方案3
一、做好線上教學準備工作。
1、做好家長、學生應用指導工作，保證家長、學生能夠熟練應用。
2、根據(jù)疫情狀況，做好教學進度。
二、線上授課具體過程:
1、以本冊教材為本，以學生“好學”為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。
2、每天復習一課生字詞。
3、每天完成一份語文練習題。（放假已安排）
4、每天讀一篇優(yōu)秀習作，適當寫讀后感。
5、每天完成半頁數(shù)學總復習題。
一二年級體育家庭作業(yè)
活動一：1、學會彈跳；2、空手跳；3、袋鼠跳；4、單腳跳；5、左右開弓；6、行進跳。
練習建議：
選一副好跳繩：剛剛學習跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長一點，因為，速度較慢、擺動的幅度較大；
舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關的部位。
不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務”，因為腳后跟著地，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。
活動二：小足球
一項適用小型足球的'兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神，也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法。
練習建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可。
活動三：跳棋
跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。
線上教育一校一案制定方案4
一、線上教學基本情況
小學道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，并普及法制知識，培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真?zhèn)危瑺幾鑫拿餍∈忻瘛�、《勇�?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
二、教學銜接工作安排
1、了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業(yè)質量水平順利達成。
�。�1）了解每個班學習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
�。�2）就道德與法治學科的教材內容設置簡單的問卷調查，了解哪些內容學生已掌握，哪些內容需要開學后再強調，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。
2、精選教學資源，做到提前備課
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
�。�1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。
�。�2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3、精心研究教材，做好教學整合
1-3周錄制的`18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的.重復教學。
4、緊扣育人理念，注重行為指導
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性�？迫卫蠋熞Y合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
線上教育一校一案制定方案5
一、時間安排
1、推進階段
線上教學分四個階段。
一是11月X-X日籌備組織、動員準備、網(wǎng)上教學培訓階段；
二是11月X日的試播階段，調試設備和試播課；
三是11月X日晚上19：00-19：30的線上家長動員會，由班主任及學生、家長共同參加，談網(wǎng)課及相關要求和建議，做好線上學習準備；
四是從11月X日開始(至正常復課)正式的線上指導課程直播階段。
2、直播時段
線上指導課程分兩個時間段：
(1)每天上午8：10―11：00。其中，早晨7：40-8：10為課前準備時間，在指導學生課前準備的同時，組織學生每天進行釘釘打卡，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內操。
(2)每天下午2：30-5：20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習課，教師線上輔導。晚上不安排線上授課。
二、課程安排
1、課程內容
線上指導課程，重點圍繞以下四方面內容實施：
(1)學校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育；
(2)各年級各學科學習要求及學科規(guī)范；
(3)各年級知識銜接、學習方法指導等；
(4)進行專題版塊探究。
以小專題形式進行集體備課實施。根據(jù)七年級的教情和學情，整合分解細化成小專題進行學習，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。
2、課程時間
“線上教學”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息。
三、實施建議
1、教的要求
(1)備課要求：
�、僖詡湔n組為單位進行網(wǎng)絡集體備課，范圍為開學前兩周內容。
�、诜止湔n--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內交流分享。
�、坌纬蓚�案--在充分交流的基礎上，形成適合自己學生的個性化教案和PPT。
④搜集整理---備課組長將這兩周教師的`個性化教案和PPT搜集整理。
(2)上課要求：
①教師上課務必提前準備好個性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標題，便于學生課后復習用。
�、趫猿志�上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘、學生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。
�、厶崆斑M入上課群，上傳課件等待上課；看清課表，上下節(jié)課可能會需要進出不同群，請及時轉換學習空間。
④上課開始時記得點擊錄制，結束時點擊結束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學生觀看回放及后續(xù)向全省學校分享。
�、葑⒁馓岣呔W(wǎng)絡授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡授課與課堂授課的區(qū)別，建議講練結合，以練為主，精選精煉并嚴格控制作業(yè)量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調整，特別是按時下課。
�、尢厥鈺r期，不宜要求家長打印課本或其他資料。
(3)輔導、作業(yè)布置及批改要求：
�、倜刻焱砩蠈W生在家自主完成作業(yè)。
�、诰W(wǎng)絡授課亦應布置當天的作業(yè)練習，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。
③自習按課表安排進行作業(yè)在線輔導，不允許統(tǒng)一授課。
2、學的要求
(1)學生應按課表及時上課，不遲到；
(2)在學習時段應集中精力聽講，遵守網(wǎng)絡公德；
(3)按要求積極參與課堂提問，認真完成課后作業(yè)書寫及上傳；
(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時進出不同群、及時轉換學習空間。
線上教育一校一案制定方案6
一、組織領導
成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。
組長：XXX（負責全校停課不停學工作）
副組長：XXX
職責：負責全�！巴Ｕn不停學”業(yè)務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的'實施落實情況，協(xié)調安排各科老師線上輔導，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。
二、具體措施
1、作息時間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表
依市教育局線上學習課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學方式
各年級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現(xiàn)輔導、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學功能
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡技術指導員聯(lián)系，對網(wǎng)絡的開通提供技術指導工作。
網(wǎng)絡指導員：XXX（XX電信局網(wǎng)絡員）
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