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觀察的作文

時(shí)間：2023-01-22 08:13:13 作文我要投稿

觀察的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的觀察的作文，歡迎閱讀與收藏。

觀察的作文15篇

觀察的作文1

　　前幾天，我到哥哥家去玩，哥哥給了我?guī)最w牽�；ǖ姆N子�；丶液�，我把它種在土里，澆上水。幾天后，我跑去看，它居然發(fā)芽了。一棵棵小芽害羞地從土里探出頭來(lái)，望著陌生的世界。

　　慢慢地，芽苞變成了一片片的小葉子。我再去看時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)出了一根根細(xì)細(xì)的藤。我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盃颗；ㄔ趺瓷斐龈賮?lái)了？”媽媽說(shuō)：“這正是牽牛花要爬欄桿了呀！”第二天，我又去看，牽�；ü慌赖搅藱跅U上。一天，兩天，三天……牽�；ㄔ脚涝礁�，很快就鋪滿(mǎn)了整個(gè)欄桿。而且，藤上長(zhǎng)出了許許多多的花苞。遠(yuǎn)看，象一朵朵含苞待放的迎春花；近看，卻象一朵朵正要開(kāi)放的南瓜花；蜜蜂也在這時(shí)來(lái)湊熱鬧，圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……多美麗呀，我仿佛又回到了春天。篇九：喇叭花

　　我們?cè)f(shuō)過(guò)：“伴隨陽(yáng)光的花朵、帶來(lái)幸福的笑容的，這就是我們�！笨稍溃承┻^(guò)往，來(lái)不及寫(xiě)入記憶就已經(jīng)模糊了浮現(xiàn)在眼前的輪廓�；ǖ膩�(lái)臨，無(wú)聲無(wú)息�；ǖ碾x去，凋零在最隱深的盡頭。

　　就像是個(gè)不容易滿(mǎn)足的小孩，偶爾也想要去追逐過(guò)往的幸福。路上的樹(shù)開(kāi)始在落葉了，秋天遲到了那么久了，我該學(xué)會(huì)感激。在小鎮(zhèn)上，最普遍的是紫色的牽牛，我笑著指著，那就是我們，不離不棄，雖然帶有那么一點(diǎn)虛假性，但大家確實(shí)很鐘愛(ài)牽牛。是的，牽牛在一起去表演的時(shí)候互相鼓勵(lì)，在離別的時(shí)候把手握緊，在遭否定的時(shí)候用堅(jiān)定的意念獲得成功。但一朵花開(kāi)的時(shí)間有多久，是一抬頭一低頭之間，還是轉(zhuǎn)瞬即逝。不覺(jué)然我也不知大家都離開(kāi)了多久，以及呈印在我的視線里的牽牛。我想，我們?cè)僖膊粫?huì)在這泥濘還未曾修補(bǔ)的路旁看到橋墻上最美的'5-9月的牽牛。我平靜得有點(diǎn)失落地想著，身體里掙扎的某種情緒。那是覺(jué)得時(shí)間是過(guò)得飛快，六年來(lái)我們從這里推著單車(chē)回家的情景為此畫(huà)上完美的句點(diǎn)，結(jié)束了在大雨天里拎著鞋子走過(guò)被淹沒(méi)的胡同的情景，伴隨著牽�；ㄩ_(kāi)，當(dāng)時(shí)是這么想的。

　　是老天爺對(duì)我的照顧，還是對(duì)你的熱愛(ài)感動(dòng)了上帝。讓我思念的愁緒在上中學(xué)第五周的時(shí)候得到滿(mǎn)足。在這個(gè)豁大的晴天，張著小眼睛向左邊眺望。橋墻上那在鎮(zhèn)上很難見(jiàn)到藍(lán)色牽�；ǎf(shuō)不上來(lái)是什么心情，只記得當(dāng)時(shí)我在走遠(yuǎn)的時(shí)候騎著自行車(chē)360°地轉(zhuǎn)彎。只是你瞳孔里散落著陌生，我就那樣和你對(duì)峙著，但我只不過(guò)只想在你的雙眸里，找到情感與回憶罷了，你不必那么驚慌。光線穿過(guò)枯藤粗枝照在你身上，那熟稔的影子，在我的指隙間，心中的溫暖在滋長(zhǎng)，漫長(zhǎng)。記憶又會(huì)從指縫里流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了吧。你怎會(huì)長(zhǎng)在這個(gè)地方，這個(gè)多么邋遢又滿(mǎn)是垃圾的地方。第一次覺(jué)得來(lái)了又去的過(guò)客，長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路上亦會(huì)有如此多的，只是脆弱得讓人一捏就爛。就這樣吧，然后騎著自行車(chē)頭也沒(méi)回地走了。

　　為了那個(gè)忘卻的紀(jì)念，是為了牽�；ㄩ_(kāi)的明天還是為了等待下一季的歡顏。我知道，總有一些花必須散落大地，而記憶也隨著柔軟的風(fēng)掠去，始終無(wú)法印記在相冊(cè)里。

觀察的作文2

　　上個(gè)星期六，媽媽帶著我去了一家花草店，到了花草店里，到處都是花花綠綠，還不時(shí)傳來(lái)陣陣花香，真是太棒了！這時(shí)，我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草，在那些翠綠高大的植物中，它顯得那么渺小。讓我對(duì)它產(chǎn)生了一種莫名的感情，臨走時(shí)，我讓媽媽買(mǎi)下了那株小含羞草。

　　回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎樣害羞的含羞草的葉片是碧綠的，由幾十片細(xì)小的葉片組成，像一個(gè)織布的梭子，中間有一根連接葉片的葉莖，把細(xì)小的'葉片串起。它的每根枝條上都帶有小刺，手不小心碰到它，會(huì)刺出血來(lái)。含羞草真像個(gè)害羞的小姑娘，我在它的葉片上輕輕一碰，它就沿著葉柄合攏了，葉片就變得很細(xì)很細(xì)，同時(shí)枝條也低低地垂下了頭，好像不敢見(jiàn)人似的真好玩！我有時(shí)間就去撥弄它。

　　可是有一次，我又去撥弄含羞草，卻發(fā)現(xiàn)含羞草葉子動(dòng)的速度明顯慢了許多。我不停地?fù)芘�，到后�?lái)含羞草居然紋絲不動(dòng)了！難道它死了嗎？可把我急壞了。

　　我馬上翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》終于找到了資料，明白了這個(gè)奧秘：原來(lái)，含羞草的葉柄下面有一個(gè)豉囊囊的包叫葉枕，里面含有充足的水分，當(dāng)你用手觸摸葉片時(shí)，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，于是葉子垂了下來(lái)。我經(jīng)常連續(xù)去觸摸它，葉枕內(nèi)的水分流光了，新的水分來(lái)不及補(bǔ)充時(shí)，就出現(xiàn)了葉片不動(dòng)的狀況。

　　沒(méi)想到，一株小草竟然藏著這么有趣的知識(shí)�？磥�(lái)平時(shí)生活中還得多觀察觀察呀！

　　我最喜歡豬籠草了。

　　豬籠草很特別，跟其他植物長(zhǎng)得很不一樣。豬籠草是爬架子長(zhǎng)大的，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的皺皺的穿著一件翠綠的衣裳，葉子的末端掛著一個(gè)個(gè)捕蟲(chóng)籠，像一個(gè)小豬籠，又像一個(gè)小瓶子，更像一個(gè)精致的小酒壺，肚子圓鼓鼓的，還帶了一頂可愛(ài)的小帽子，我輕輕地摸了一下籠子，軟軟的，聞起來(lái)有股淡淡的香味。

　　一天，我在看百科全書(shū)的時(shí)候，突然看見(jiàn)捕蟲(chóng)籠“里還藏著一個(gè)秘密呢！香甜的花蜜不斷從袋口邊緣滲出，十分誘人。這些蜜糖可是豬籠草引誘引誘蚊子等害蟲(chóng)的秘密武器�。∧憧�，那只蚊子也許餓了，一聞到蜜糖味，就興沖沖地地飛進(jìn)豬籠草的嘴巴里，于是，就停在豬籠草的邊緣上吸吮花蜜。豬籠草的邊緣非常光滑，落在上面的昆蟲(chóng)像滑滑梯一樣迅速滑進(jìn)豬籠草的捕蟲(chóng)袋，豬籠草馬上蓋起“帽子”，生怕蚊子逃走，最后，蚊子就被豬籠草給“吃掉”了！幾星期后，那些可憐的昆蟲(chóng)們就只剩下堅(jiān)硬的外殼了。豬籠草太神奇了！

　　我和豬籠草也是有一段故事的有一次，我去植物院觀察植物時(shí)，有許多蚊子向我沖來(lái)，不知吸了我多少血，當(dāng)我來(lái)到豬籠草旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了蚊子寥寥無(wú)幾，我仔細(xì)一看才知道是豬籠草那個(gè)神奇的作用。我真佩服這種奇特的植物�。∥以絹�(lái)越喜歡豬籠草了。

觀察的作文3

　　灰白鰱子，游得就像一支箭，也許只有坐噴氣式飛機(jī)才能追得上。黑魚(yú)呢，那是位大力士，比得過(guò)摔跤健將，你必須小心它鰓兩邊的硬刺，和像鋼鞭一樣的尾巴。鯽魚(yú)，長(zhǎng)得胖胖的、短短的，游起來(lái)一擺一擺，裝出很莊嚴(yán)的樣子，活像個(gè)大老板。

　　雞吃了蟲(chóng)子，食袋子鼓得像小皮球，走路都搖搖擺擺的了。你看那些母雞，臉巴下紅紅的，挺著大肚皮，“咯嗒咯嗒”，爬到草窩窩里生元寶去了。

　　那蜜蜂兒，好勤快喲，趕集似地飛來(lái)飛去。來(lái)的蜂，毛茸茸的大腳挾著花團(tuán)、花粉，樂(lè)得“嗡嗡”直嚷，好像生怕人家不知道似的；去的蜂，薄紗一樣的小翅膀扇呀扇呀，風(fēng)風(fēng)火火的，就像要趕去上課似的。

　　各家的雞都來(lái)了，啊呀呀，紅背心，綠尾巴，黃褲腿，羊蹄花，等等，擠擠嚷嚷一大片，像數(shù)不清的活蹦亂跳的鮮花。它們有的拍拍翅膀，在禾坪里賽跑；有的互相叩叩嘴，像多年不見(jiàn)面的老朋友一樣。有的啄一口菜葉，喝一口水，口里唧吧唧吧，還假充斯文哩。

　　成群的鴿子在路上啄食，頻頻地點(diǎn)著頭，咕咕咕呼喚著，文靜地挪動(dòng)著腳步，它們不怕人，只是人們走近的時(shí)候，好像給人讓路一樣，哄的一聲飛起，打一個(gè)旋，又唰的一聲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前面落下。

　　又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳，醒了，醒了，從此一天天發(fā)亮。

　　大公雞身上長(zhǎng)滿(mǎn)油亮的花羽毛，像披著一件錦衣似的，它叫起來(lái)：“喔棗喔!”那威武的樣子，確實(shí)像個(gè)“金號(hào)手”。

　　白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子箭似的向前沖去。突然，怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開(kāi)了，騰空而起向花公雞撲去。

　　鄰家的公雞逃走了，我家的公雞卻帶著勝利者的姿態(tài)，看起來(lái)活像一個(gè)凱旋的將軍，在院子里不斷地兜圈子，顯威風(fēng)。

　　黃公雞昂首曲頸，正在引吭(háng)高歌，猶如一位初次登臺(tái)的`男高音歌唱家，神采飛揚(yáng)。

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)一片雞啼之聲，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接著黎明的到來(lái)。

　　看雞搶食的作風(fēng)，令人厭惡，前蹬后刨，左擠右踹，唯恐自己不能獨(dú)吞似的貪婪的心腸暴露無(wú)遺

　　等打開(kāi)雞窩門(mén)，你看吧，這幫掙命的雞，一點(diǎn)也不像鴨，不是謙讓地文質(zhì)彬彬地依次而出，而是擠擠擦擦，連飛帶叫，各奔前程似的逃了。

　　只見(jiàn)一只雞蛋慢慢地晃了一下，隨即聽(tīng)到了“嗶剝”的一聲，蛋殼上面出現(xiàn)了一個(gè)小洞，接著從洞內(nèi)冒出一個(gè)尖尖的乳黃色的小嘴，像蠶吃桑葉一般啄著蛋殼，慢慢從洞里探出一個(gè)毛茸茸的小雞頭。小雞娃體態(tài)笨拙而又輕盈，走起路來(lái)像是在滾動(dòng)，又像是在彈跳。這幾只小雞絨乎乎的，羽毛短短的，密密的，一個(gè)個(gè)像小棉花團(tuán)似的。

觀察的作文4

　　我有一只可愛(ài)的小烏龜，它有一個(gè)棕色的殼，探著它那又小又瘦的頭顯得格外可愛(ài)，渾身散發(fā)著稚嫩的氣息，它太小了。

　　你可別看它小，它可是我們家最懶的一個(gè)小東西了！

　　今天是星期四，我剛一起床就去看我的小烏龜。只見(jiàn)它正趴在石頭上懶懶地睡大覺(jué)呢！我很無(wú)奈地?fù)u搖頭，哎！我的懶烏龜，也許你正在做美夢(mèng)吧！看著它憨態(tài)可掬的沉睡樣子，我真不忍心把它弄醒。于是我把“早餐”小心翼翼地放在了它睡覺(jué)的那塊石頭上，希望它睡醒了就吃。

　　晚上，我放了學(xué)回到家，順手把書(shū)包往沙發(fā)上一扔就迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上看我的小烏龜。讓我大吃一驚的是：哇！我的懶烏龜還在石頭上睡大覺(jué)，連它睡覺(jué)的姿勢(shì)都沒(méi)有變過(guò)，“早餐”原封不動(dòng)地放在那里。這烏龜小小年紀(jì)怎么能這么懶呢？

　　第二天，我又把“早餐”放在了它睡覺(jué)的那塊石頭上。因?yàn)榻裉焓切瞧谖�，我回�?lái)得較早，一回到家我一如既往地去看小烏龜。令我驚奇的是：它終于醒了，還在水里玩。它的小腦袋終于探出了它那厚實(shí)的殼，四肢像槳一樣來(lái)回?cái)[動(dòng)，圍著它的“家”繞圈，它玩得開(kāi)心極了！我把今天放在石頭上的“早餐”放在手里，讓它自己吃。可是，它怎么也不肯吃，只是用鼻子碰碰，就把腦袋縮回殼里。我的心里泛起了嘀咕：它難道不喜歡吃我做的早餐？還是它不餓？還是…

　　為了它吃東西，我還在網(wǎng)上查了怎樣飼養(yǎng)烏龜。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我做的東西不符合它的胃口。因?yàn)闉觚斒侨馐硠?dòng)物，于是我從冰箱里拿出肉，把肉切成很小很細(xì)的'肉絲喂它吃，它聞到了肉的香味，于是有了興趣，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，向我懸吊著肉絲的手“跑”來(lái)，一副饑餓難耐的樣子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一眨眼的功夫就把肉絲吃完了，這可把我樂(lè)壞了，小家伙，我終于知道你喜歡吃什么了！

　　吃飽了，該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了吧！于是我就把烏龜從“家”里拿出來(lái)，讓它在陽(yáng)光普照的陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)活動(dòng)�？墒�，它自己慢慢地爬到太陽(yáng)光下懶洋洋地曬起了太陽(yáng)，理都不理睬我了。我見(jiàn)了這一幕，靈機(jī)一動(dòng)，又把肉絲放在它的面前，它跟著肉絲“跑”啊“跑”啊，“跑”了好久，硬是沒(méi)追著，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是為了強(qiáng)迫讓它運(yùn)動(dòng)才把它最?lèi)?ài)的美味吊在它的面前來(lái)誘惑它，讓它想夠也夠不著。小家伙好像猜透了我的心思，干脆趴在地上不動(dòng)了。瞧著它氣喘吁吁的樣子，我也情不自禁地笑了起來(lái)。

　　晚上，我正在吃晚飯，小烏龜眼巴巴地看著我吃得津津有味的樣子好像直流口水，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“主人，給我吃一點(diǎn)吧，我好餓…”我看到它那可憐的表情，哎！只好先喂它吃，要不然你可是受不了它那可憐的樣子！

　　吃完飯，我們的游戲時(shí)間又到了！我又把它從“家”里拿了出來(lái)。它揮舞著它的那四只小手臂奮力地往前爬。可是，剛爬出去不久，它就累了。它又把身子縮進(jìn)殼里開(kāi)始睡大覺(jué)了。

　　可是，我已習(xí)慣了它的懶，我們快快樂(lè)樂(lè)地玩耍著，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！

　　我的烏龜就是懶，不然它怎么叫“懶烏龜”呢？

觀察的作文5

　　XX年9月27日星期三天氣：晴

　　今天我閑著沒(méi)事，看見(jiàn)了幾只蝸牛。我便觀察起它們來(lái)了。

　　蝸牛的頭上長(zhǎng)著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長(zhǎng)在直直的觸角上。它的背上背著一個(gè)又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒(méi)有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。

　　我打算讓所有蝸牛比一場(chǎng)爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開(kāi)始方向感都還可以�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，蝸牛開(kāi)始往不同的方向前進(jìn)，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺(tái)階下去了。我連忙跑下去，心里在為它擔(dān)心：它會(huì)死掉嗎?等我到了臺(tái)階邊，我看到它淘氣地貼在臺(tái)階的.邊沿上。我慢慢把它們拾起來(lái)，裝進(jìn)了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一起睡覺(jué)去了。

　　XX年9月30日星期六天氣：晴

　　今天，我又來(lái)觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。上次我看見(jiàn)它的時(shí)候它只有中指的手指甲那么小，現(xiàn)在有大拇指的手指甲那么大了。

　　我又組織它們進(jìn)行爬行賽。我想看看它們長(zhǎng)大了，速度有沒(méi)有變快?我觀察了很久，感覺(jué)它們的速度還是那么慢。我想蝸牛可能饑餓過(guò)度跑不快。于是我拿來(lái)了充足的食物——菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過(guò)了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來(lái)。

　　于是我得出了一個(gè)結(jié)論：蝸牛是長(zhǎng)大了，但是速度卻沒(méi)變快。

　　觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩!如果不信你可以親身去體驗(yàn)一下觀察的樂(lè)趣。

　　下午，我在操場(chǎng)上玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有壹串黑色得小東西在蠕動(dòng)，我悄悄地走過(guò)去壹看，噢，原來(lái)是壹群小螞蟻在搬家呢!我蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察著。

　　螞蟻搬家可真有趣啊!你瞧，它們有得背著螞螞蟻卵，有得背著剛出生得小螞蟻，有得也許已經(jīng)把東西運(yùn)到新得住宅里去了，然后又來(lái)搬，它們得隊(duì)伍始終都有是整整齊齊得。突然，壹只螞蟻發(fā)現(xiàn)它們得隊(duì)伍旁邊有壹只毛毛蟲(chóng)，只見(jiàn)它飛奔去告訴了自己得同伴，不壹會(huì)，象龍似得隊(duì)伍向毛毛蟲(chóng)涌去，它們用鋒利得牙齒在毛毛蟲(chóng)身上亂咬，痛得毛毛蟲(chóng)直打滾，壹下子就壓死了幾只大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來(lái)了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲(chóng)壹動(dòng)不動(dòng)地被螞蟻抬回了家。

　　原來(lái)，螞蟻也懂得團(tuán)結(jié)呀。

　　有一天，爸爸帶我去山莊吃飯，我看見(jiàn)酒店門(mén)口有一個(gè)鐵籠子，里面有一只活潑可愛(ài)的小猴子。我很喜歡小猴子，因?yàn)樗趧?dòng)物中恐怕是最聰明的。我們來(lái)到它面前，它用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出“吱吱”的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃，小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)地?fù)现^皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我拿了一塊西瓜皮給它吃，不料，它沒(méi)有接，只是先用眼睛看看我。過(guò)了一會(huì)兒，它抓起西瓜皮，狼吞虎咽地吃起來(lái)了，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔了幾顆瓜子給它，看著它吃得津津有味的樣子，我笑著走了。

觀察的作文6

　　仔細(xì)認(rèn)真觀察，迅速準(zhǔn)確成文_小學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)

　　有一次，我在一個(gè)分校做中年級(jí)的公開(kāi)課。有幾個(gè)家長(zhǎng)反映，郭老師您作文理論知識(shí)講得天花亂墜，案例分析的細(xì)致入微，我們家長(zhǎng)感覺(jué)您的課堂妙趣橫生，但是，您能不能當(dāng)場(chǎng)和我們示范一下，讓我的孩子能夠迅速成文。

　　當(dāng)時(shí)正好有八九個(gè)孩子在聽(tīng)講。我詢(xún)問(wèn)了一下，不是三年級(jí)就是四年級(jí)。于是，我信手從講臺(tái)上撿起一根粉筆。告訴同學(xué)們，今天我們就寫(xiě)這個(gè)——粉筆。

　　當(dāng)時(shí)所有的孩子先是一愣，接著議論紛紛，這有什么可寫(xiě)的。后面的家長(zhǎng)也在交頭接耳。我接著說(shuō)，今天我們我們利用五官進(jìn)行作文。（五官指的是眉、眼、耳、鼻、口）。

　　第一步，你能用眼睛看到什么？

　　學(xué)生們紛紛回答，我們能看到粉筆的顏色、形狀、長(zhǎng)度。我讓一個(gè)學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“郭老師的手里有一支白色的粉筆。它是圓柱狀的身體，一頭粗，一頭細(xì)。大約十二厘米長(zhǎng)�！�

　　第二步，你能用耳朵聽(tīng)到粉筆發(fā)出的聲音嗎？

　　一學(xué)生迅速舉手，“郭老師，粉筆沒(méi)有生命，怎么會(huì)發(fā)出聲音呢？”我笑了笑，拿著粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后問(wèn)他，“剛才聽(tīng)到聲音了嗎？”“聽(tīng)到了，發(fā)出‘吱吱’的聲音�！睂W(xué)生如實(shí)回答。我接下來(lái)又引導(dǎo)了一下，“你能不能在想象一下，粉筆在說(shuō)什么話(huà)？”學(xué)生沉思片刻，說(shuō)道：“當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，粉筆發(fā)出‘吱吱’的聲響。他好像在說(shuō)：‘同學(xué)們，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師書(shū)寫(xiě)的都是你們要學(xué)的新知識(shí)�！�

　　第三步，你能用鼻子聞到粉筆的聞到嗎？

　　“能聞到”學(xué)生們異口同聲回答�！坝幸还煞酃P灰味，還略帶香氣�！蔽沂掷锏姆酃P正是北京某教具廠生產(chǎn)的香味無(wú)塵粉筆。“寫(xiě)完一行字，粉筆也消磨盡了。字留在了黑板上，香味留在教室里。這時(shí)，你能不能像到什么？”我繼續(xù)啟發(fā)道。一學(xué)生舉手發(fā)言：“老師，我想到了奉獻(xiàn)精神。粉筆像蠟燭一樣默默無(wú)聞。”另一個(gè)學(xué)生猶豫道：“老師，我還想到了一句詩(shī)。不知道用在這里是不是合適？”我用眼神鼓勵(lì)了一下他�！罢f(shuō)下去。”“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！边@是元代畫(huà)家王冕的《墨梅》。

　　第四步，你們知道粉筆的質(zhì)地嗎？

　　“老師，我知道。粉筆是用白石灰做的。聽(tīng)科普課的.老師說(shuō)，化學(xué)名叫碳酸鈣�！币粚W(xué)生迫不及待地回答。“石灰石從哪里來(lái)的？”我繼續(xù)追問(wèn)�！吧嚼�。”“我們學(xué)過(guò)一首詩(shī)是關(guān)于石灰的，誰(shuí)能夠背誦下來(lái)？”一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的女孩子勇敢地站了起來(lái)，“《石灰吟》，作者于謙，千鑿萬(wàn)錘出深山，烈火焚燒若等閑，碎骨粉身諢不怕，只留清白在人間�！�

　　課講到這里，我就打住了。讓學(xué)生互相討論三分鐘，爭(zhēng)取能在思想層次有所突破。十五分鐘后，大多數(shù)的學(xué)生都寫(xiě)了300字以上的作文，后面的家長(zhǎng)互相傳閱后感到很滿(mǎn)意，紛紛當(dāng)場(chǎng)報(bào)名繳費(fèi)。

　　其實(shí)作文很簡(jiǎn)單，只要掌握方法，用心觀察，巧妙構(gòu)思，成文自然就水到渠成。當(dāng)然，平時(shí)的語(yǔ)言積累也很重要。

觀察的作文7

　　門(mén)前的那顆老榕樹(shù)活了好久。遲遲都不愿意離開(kāi)這片繁華的城市——廈門(mén)。

　　也許是時(shí)間久了，那顆老榕樹(shù)雖然已斑駁的貌似容易被路人忽略的人，但只要它的樹(shù)葉或樹(shù)根發(fā)生了什么變化，都會(huì)引來(lái)人們的關(guān)注。時(shí)間一久了，老榕樹(shù)已經(jīng)成為了人們不可忽略的焦點(diǎn)。

　　只要人們經(jīng)過(guò)這里，都會(huì)對(duì)這顆老榕樹(shù)觀察一番�？此臉�(shù)葉，看它的樹(shù)枝。幾百年了，老榕樹(shù)始終矗立在這座城市的這一角，它從來(lái)都不會(huì)張揚(yáng)，永遠(yuǎn)都是默默的在一旁供人們參觀，甚至任人們?cè)闾�。它從�?lái)都是溫柔的，老樹(shù)根的形狀形似“人”字，讓人們也對(duì)它起了柔和之情。漸漸的，老榕樹(shù)再也沒(méi)人看了，但它從不倒下。

　　那年秋天，老榕樹(shù)最終還是倒了。經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)霜，終于還是被瘋狂的臺(tái)風(fēng)給侵略了。再也沒(méi)有人提起它，但它卻深深的.印記在我的腦海里。因?yàn)槲颐刻於紩?huì)看見(jiàn)它那挺拔的身姿，似乎在跟出門(mén)的我說(shuō)再見(jiàn)，一路小心

　　春天，百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這花的海洋里，如果你問(wèn)我喜歡什么樣的花和樹(shù)。我會(huì)回答不是百花之王的牡丹，也不是婀娜多姿的柳樹(shù)，而是平凡而茂盛的榕樹(shù)。

　　在校園里隨處多可以看到一排排四季常綠的樹(shù)木。在舞臺(tái)旁邊，就是我最喜愛(ài)的老榕樹(shù)。本‥文摘自教育文摘它一年四季都身披綠裝，像一個(gè)高大威猛的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著校園。夏天，酷熱炎炎的時(shí)候，我們總喜歡在榕樹(shù)下乘涼、做游戲。把一切的煩惱都扔到了九霄云外去。冬天，寒風(fēng)呼呼地吹，吹得老容樹(shù)的葉子落滿(mǎn)了一地，但老容樹(shù)沒(méi)有向寒風(fēng)屈服，春天一到，樹(shù)木換上了新裝，變得更茂盛了。

　　老榕樹(shù)不需要人們的培育，只要有足夠的土。它就會(huì)在土壤中尋找水份。它經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，憑著頑強(qiáng)的生命力不斷生長(zhǎng)。

　　老榕樹(shù)，我愛(ài)你的品質(zhì)、更愛(ài)你的精神。我要學(xué)習(xí)你的精神，為祖國(guó)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，讓中國(guó)變得更加強(qiáng)大!

　　我家門(mén)前有棵老榕樹(shù)。它高大、粗壯，引人注目。樹(shù)梢已經(jīng)超過(guò)了五層樓的樓頂，那褐色的樹(shù)干要五六個(gè)小朋友手拉著手才能合抱住。聽(tīng)莊里的老人講，這棵樹(shù)在這兒應(yīng)該也有幾百年的歷史了……

　　數(shù)百年來(lái)，這棵榕樹(shù)歷經(jīng)了多少風(fēng)吹雨打啊!可它還是不屈地挺立著，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著�？�，這大概就是它與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)的歲月印記吧!它的樹(shù)干整體向東傾斜，略顯彎曲的樹(shù)干撐起了巨大的樹(shù)冠，抵擋著烈日的肆虐，阻止著暴雨的侵襲。就像一把巨型的綠色大傘，罩住了大片地面，給身處其下的人們以無(wú)私的關(guān)愛(ài)。它的枝上生有許多細(xì)須，它們一接觸到地面上的泥土，就會(huì)牢牢地抓住土地，深深地扎進(jìn)去，長(zhǎng)出新的根來(lái)�？吹竭@里，我若有所悟：怪不得榕樹(shù)能在日曬雨淋中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，原來(lái)它的根扎得這么的深。

　　一陣輕風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)的枝葉嘩嘩地作響。我們從榕樹(shù)下經(jīng)過(guò)，似乎聽(tīng)到了和藹的爺爺看著我們幸福成長(zhǎng)而發(fā)出的爽朗笑聲。

觀察的作文8

　　今天是周末，爺爺養(yǎng)的花需要添土了，于是我和爸爸上山去挖一些松軟的土，本想輕松的玩一下，沒(méi)想到卻學(xué)到了一個(gè)大學(xué)問(wèn)。

　　山上的景色非常美，空氣也新鮮，不知不覺(jué)的我們來(lái)到了半山腰，選了一片比較肥沃的土，開(kāi)始挖了起來(lái)。

　　突然爸爸挖出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓，我興奮的說(shuō)：“快看！一條黏糊糊的昆蟲(chóng)！”爸爸卻笑笑說(shuō)：“它不是昆蟲(chóng)�！蔽倚睦锛{悶，蚯蚓怎么不是昆蟲(chóng)？于是我又指著樹(shù)梢上的蜘蛛問(wèn)爸爸：“那蜘蛛該是昆蟲(chóng)了吧？”爸爸神秘的說(shuō)：“蜘蛛也不是昆蟲(chóng)。”我一頭霧水，心想：“原來(lái)自己認(rèn)為是昆蟲(chóng)的小生物怎么在爸爸眼里都不是？”

　　這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看大樹(shù)下的小螞蟻，它們才是名副其實(shí)的昆蟲(chóng)，仔細(xì)觀察一下它們與蜘蛛、蚯蚓有什么不同�！庇谑俏易屑�(xì)觀察了神氣的小螞蟻，它身上分三節(jié)，嘴下有個(gè)夾子，頭上有對(duì)觸須，身上還有保護(hù)自己的硬殼，而蜘蛛和蚯蚓身體卻是軟的。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸夸我觀察的挺仔細(xì)，并且神秘的說(shuō)：“揭開(kāi)謎底的時(shí)候到了！”

　　爸爸說(shuō)：“昆蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物，它們的'特點(diǎn)是身體分三段，有三對(duì)足；身體外部一般有堅(jiān)硬的起保護(hù)作用的殼。地球上至少有500萬(wàn)種不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。它們包括、蟑螂、黃蜂、螞蟻、蝴蝶、蜻蜓等等，而蜘蛛?yún)s有8條腿，它和蜈蚣一樣屬于多足類(lèi)，不是昆蟲(chóng)。”

　　今天真是快樂(lè)充實(shí)的一天，通過(guò)自己的觀察還有爸爸的講解，我知道了一個(gè)大學(xué)問(wèn)。小蟲(chóng)子大學(xué)問(wèn)[400字] 楊睿晴

　　山上的景色非常美，空氣也新鮮，不知不覺(jué)的我們來(lái)到了半山腰，選了一片比較肥沃的土，開(kāi)始挖了起來(lái)。

　　爸爸說(shuō)：“昆蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物，它們的特點(diǎn)是身體分三段，有三對(duì)足；身體外部一般有堅(jiān)硬的起保護(hù)作用的殼。地球上至少有500萬(wàn)種不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。它們包括、蟑螂、黃蜂、螞蟻、蝴蝶、蜻蜓等等，而蜘蛛?yún)s有8條腿，它和蜈蚣一樣屬于多足類(lèi)，不是昆蟲(chóng)�！�

　　今天真是快樂(lè)充實(shí)的一天，通過(guò)自己的觀察還有爸爸的講解，我知道了一個(gè)大學(xué)問(wèn)。

觀察的作文9

　　認(rèn)真觀察孩子的言談舉止并如實(shí)記錄，這樣做的意義何在呢？也許任何言辭都不如這樣說(shuō)直截了當(dāng)：觀察筆記是造就教育專(zhuān)家的渡河之舟，撰寫(xiě)觀察筆記是記錄并促進(jìn)家庭整體水平提升的有效途經(jīng)。

　　要撰寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的觀察筆記，您肯定會(huì)用心觀察孩子的一言一行，留意他細(xì)微變化中所透露出來(lái)的蛛絲馬跡，觀察的過(guò)程就是思考的過(guò)程，觀察的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程。也許您對(duì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題束手無(wú)策，也許您隨著觀察的深入對(duì)孩子前途命運(yùn)的`憂(yōu)慮越來(lái)越深，但有一點(diǎn)是肯定的，就是只要您真心撰寫(xiě)觀察筆記，您就一定會(huì)給予孩子前所未有的關(guān)注與研究，而這是成為一名優(yōu)秀家長(zhǎng)的起點(diǎn)。

　　在撰寫(xiě)觀察筆記之初，您可能會(huì)遇到兩種情況，一種是感到整天和孩子在一起，沒(méi)什么東西可寫(xiě)，另一種是將以前發(fā)生的事情洋洋灑灑寫(xiě)下來(lái)，文筆流暢，情節(jié)生動(dòng)。我曾認(rèn)真拜讀每一位同學(xué)的觀察筆記，發(fā)現(xiàn)第二種情況在我們班非常普遍，很多筆記語(yǔ)言流暢，情感真摯，描寫(xiě)細(xì)膩，可怎么讀都像是抒情散文，里面沒(méi)有細(xì)致的觀察，沒(méi)有深入的思考，更沒(méi)有令人欣喜的發(fā)現(xiàn)，這樣的筆記除了能鍛煉您的寫(xiě)作能力之外，與教育孩子沒(méi)有特別大的作用。其實(shí)無(wú)論出現(xiàn)哪一種情況都是很正常的，說(shuō)明您還沒(méi)有理解什么是真正的觀察，什么是真正的觀察筆記，在一定程度上將觀察筆記當(dāng)作普通作文來(lái)寫(xiě)了。

　　誰(shuí)能成為真正的觀察高手？誰(shuí)能借助觀察筆記成為一名優(yōu)秀的家庭教育專(zhuān)家？以下三種人顯然更具優(yōu)勢(shì)。

　　一是具有耐心、每天認(rèn)真觀察孩子的言行舉止并如實(shí)記錄的同學(xué)，這樣的同學(xué)寫(xiě)的觀察筆記看似在記流水賬，其實(shí)他們?cè)谟涗浀倪^(guò)程中已經(jīng)有意無(wú)意地開(kāi)始了或深或淺的思考，假以時(shí)日，其對(duì)教育本質(zhì)的理解和教育實(shí)踐能力必將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　二是已經(jīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、個(gè)性品質(zhì)有了深入全面的了解，對(duì)孩子急需解決的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)觀察的同學(xué)。這些同學(xué)往往比較有恒心，他們非常明白孩子身上存在的各種問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)深入研究，挑選出亟待解決的根本問(wèn)題進(jìn)行定向觀察。比如有位同學(xué)的孩子做事比較緩慢，和其他孩子相比總是慢半拍，這位同學(xué)就將如何幫助孩子提高做事速度作為家庭教育的重點(diǎn)，同時(shí)把孩子在這方面的表現(xiàn)作為觀察研究的重點(diǎn)，有的放矢，集中全力攻其一點(diǎn)，效果自然非常理想。

　　三是夫妻雙方同時(shí)撰寫(xiě)觀察筆記的同學(xué)，其中道理不言自明，在此不再羅嗦。然而雖然這樣做將會(huì)給自己的教育生活帶來(lái)翻天覆地的變化，但我不會(huì)強(qiáng)求大家這么做，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)。

　　誰(shuí)是最優(yōu)秀的觀察者和記錄者，以后誰(shuí)就是最優(yōu)秀的家庭教育專(zhuān)家——無(wú)論他屬于上述三種類(lèi)型中的哪一種。

觀察的作文10

　　上周，老師叫我們觀察一種事物，我左思右想，最后決定觀察豆芽。我選了五粒大一點(diǎn)兒的綠豆放在杯子里，還放了五厘米深的水。

　　第二天一早，我就開(kāi)始觀察豆芽。我發(fā)現(xiàn)豆寶寶們跟吃飽了似的，胖胖的，連身上的綠大衣都扣不上了，露出了白白胖胖的身體。我很開(kāi)心，因?yàn)槲业木G寶寶已經(jīng)在生長(zhǎng)了。

　　幾天后，我給豆芽換水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好多的豆寶寶浮在了水面上。這是怎么了，難道我的豆芽死了嗎？但爸爸說(shuō)，豆芽沒(méi)有死，而是長(zhǎng)大了。聽(tīng)了這話(huà)，我心中的大石頭終于落了下來(lái)。放好水后，我又想：既然說(shuō)豆芽是向光的，那陽(yáng)光也是光，把豆芽放在陽(yáng)光下，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得更好呢？回家后，我一看，果然！豆芽長(zhǎng)出了“角”，也就是莖。我好開(kāi)心呀！

　　星期六，是我最傷心的一天。那是因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在再把豆芽泡在水里長(zhǎng)不了多大，要種在土里�！笨晌倚睦飬s想：那可不一定，沒(méi)看見(jiàn)賣(mài)豆芽的人都把豆芽泡在水里嗎？于是，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的.話(huà)，仍把豆芽泡在水里。晚上，我給豆芽換水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)才泡了一天的水已近變黃了，而且還有一種酸酸的臭味。再捏一捏豆芽，��！爛了！看來(lái)，我的豆芽死了。

　　哎！我好傷心呀！

　　7月16日

　　今天，爸爸從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只波斯貓。波斯貓全身都是白色。眼睛小小的，還沒(méi)有睜開(kāi)，耳朵耷拉下來(lái)，無(wú)精打采的樣子，給它吃東西它不吃。我問(wèn)爸爸：爸爸，為什么小貓它不吃東西？爸爸說(shuō)：小貓剛剛滿(mǎn)月，它離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在想念它們，過(guò)幾天就回好。爸爸過(guò)了一會(huì)兒，拿了一小盤(pán)牛奶給小貓喝。不料，小貓吃起了牛奶。小毛哦吃完了牛奶就睡找了。小貓睡覺(jué)起來(lái)了，邊在房間里拉尿。我說(shuō)：不養(yǎng)了。小貓睡覺(jué)起來(lái)又要拉尿。爸爸把它趕到了小床里。沒(méi)過(guò)多久，小貓眼睛睜開(kāi)了。

　　7月23日

　　小貓的第七天，過(guò)了七天，小貓對(duì)我們?nèi)叶际炝耍覀內(nèi)掖笳泻簦渤詵|西了，它最喜歡吃魚(yú)。有一次，爸爸把魚(yú)和飯混在一起給小貓吃。小貓只挑魚(yú)吃，不吃飯，爸爸把它餓了兩頓，小貓也吃魚(yú)也吃飯了。耳朵也豎起來(lái)了，好看極了。我給它取了一個(gè)名字，叫小白。每當(dāng)我叫小白時(shí)，它都會(huì)瞇瞇的回答。

　　8月2日

　　今天是買(mǎi)小貓的第十天，以前，小貓洗澡總是上竄下跳，現(xiàn)在它習(xí)慣了，它洗澡會(huì)在毯子上打滾，可有意思。這只小貓長(zhǎng)得好看，可是小貓怕老鼠，但是它給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。每次在凳子上上竄下跳留下許多梅花印。每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，小貓都會(huì)跑出去迎接我。我上學(xué)時(shí)，它會(huì)跑出去送我。

　　通過(guò)觀察，我知道我們?nèi)祟?lèi)要善待動(dòng)物。

觀察的作文11

　　今天，項(xiàng)老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校的后面去觀察螞蟻。

　　我們觀察螞蟻的地方都有糖堆，白花花的，我們就蹲在那里看看有沒(méi)有螞蟻發(fā)現(xiàn)我們放的白糖。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們終于發(fā)現(xiàn)了一只紅色螞蟻了，這只螞蟻邊走邊搖動(dòng)著觸須。螞蟻的觸須有著大用處呢：它們的觸須想靈感器一樣，可以先偵探前面有沒(méi)有障礙物，還可以用觸須看看前面的東西是光滑還是粗糙，最大用處就是可以與朋友交流呢！但是它還不知道前面就是我們的誘餌了。這只螞蟻?zhàn)咧咧�，觸須一下子就撞到糖上面了。這只螞蟻好像問(wèn)到了香味，說(shuō)：“好香��！”于是，這只螞蟻就爬了上去開(kāi)始吃了起來(lái)，他也不肯告訴別人，它真是一只自私螞蟻呀！它在這里吃，其它的嗎一直好挨餓了。螞蟻吃這吃著下子就不動(dòng)了，好像是撐被死的。有幾個(gè)同學(xué)起哄了說(shuō)：“死了！死了！”誰(shuí)知道這只螞蟻又動(dòng)了沒(méi)撐死他算好了，這么自私！這個(gè)“小自私鬼”都吃了那么飽還在那吃我覺(jué)得他一定在想：還有這么多食物我還要繼續(xù)吃。我們又發(fā)現(xiàn)了一只紅色螞蟻向這邊走來(lái)，這是我也在想，只要這只螞蟻不自私，其他的螞蟻們都不用挨餓了。這只螞蟻一發(fā)現(xiàn)食物，就立刻跑回去了，這只螞蟻果然不自私。我們盯著這只螞蟻發(fā)現(xiàn)了螞蟻的洞穴了。不過(guò)你不仔細(xì)看你也發(fā)現(xiàn)不出來(lái)呢！他們的洞穴就在一個(gè)石板后面，門(mén)口還有一株草遮著呢。他們的洞穴又長(zhǎng)又深最多不過(guò)一指寬。這只螞蟻到了洞門(mén)口，還有的螞蟻在洞門(mén)口做熱身運(yùn)動(dòng)似的。不過(guò)這只螞蟻還是先叫了里面的的，我猜他應(yīng)該是現(xiàn)叫里面的出來(lái)順便叫上他們。

　　過(guò)來(lái)一會(huì)啊，又見(jiàn)幾只螞蟻出來(lái)了。不過(guò)他們可不是過(guò)來(lái)吃的，看著他們?cè)谑锱赃呑邅?lái)走去，留下了他們的氣味。好像是在測(cè)量食物的范圍，好像其它的螞蟻來(lái)到時(shí)候，只要聞到了氣味就知道前面有沒(méi)有食物了。

　　這群螞蟻一回去，再過(guò)來(lái)的可不少了。這一出來(lái)，他們就排著整齊的隊(duì)伍，他們和軍人一樣有精神，走的路線和告訴食物的那一只手的一模一樣呢！這只這隊(duì)伍整齊的到了食物的邊上，他們好像聞到了無(wú)比的香味。有的立刻就爬到上面大吃一頓，有的不餓的還是勤奮的'把糖搬回家。這些螞蟻把糖運(yùn)回家的方法可多了。有的直接用牙咬有的拼命的推費(fèi)了九牛二虎之力才把糖運(yùn)回家。還有多搬不動(dòng)大塊的，只好叫朋友一起搬了……

　　這么一大堆，一會(huì)兒工夫。只剩下一點(diǎn)兒了，這些螞蟻強(qiáng)得真猛呀！這些螞蟻就盡情地吃喝了，真幸福呀！這些雖然都是一群渺小、卑微的小螞蟻，但是我們依然要像它們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)、友善，有好東西要和他人分享的高尚品質(zhì)。小螞蟻有著好品質(zhì)，我們?nèi)祟?lèi)，要做得更好！

觀察的作文12

　　由于我對(duì)魚(yú)兒們開(kāi)始產(chǎn)生無(wú)限的興趣，家里閑置的大魚(yú)缸就開(kāi)始活了起來(lái)，我在花鳥(niǎo)市場(chǎng)挑選了銀龍魚(yú)、鴨嘴鯊、招財(cái)貓、鸚鵡魚(yú)、七星刀、食人魚(yú)、鱷雀鱔……它們就成為了魚(yú)缸的新居民。如果你對(duì)魚(yú)兒們也有所了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我挑選的都是一些“猛魚(yú)”。

　　魚(yú)缸里的大王是銀龍魚(yú)，它身長(zhǎng)二三十厘米，總是威風(fēng)凜凜地游在魚(yú)缸的最上層，它的眼神總是那么凌厲，仿佛從來(lái)都不需要把任何其他魚(yú)類(lèi)放在眼里。最漂亮的是它的銀色鱗片，魚(yú)缸里燈光一打開(kāi)，鱗片就開(kāi)始閃閃發(fā)光，就像銀子在太陽(yáng)光地下反射出耀眼的光芒，還像穿著一件銀色的閃閃奪目的王子禮服，霸氣極了，其他的魚(yú)兒們游過(guò)它身邊，都顯得黯然失色多了。

　　銀龍魚(yú)之所以能在魚(yú)缸稱(chēng)霸，更是因?yàn)樗鼧O強(qiáng)的捕食能力。一旦我把一些小蝦皮放入魚(yú)缸，“大王”就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)游過(guò)來(lái)，還沒(méi)有看清它張開(kāi)大嘴，小蝦皮已經(jīng)少了好多了。如果沒(méi)有吃飽，它會(huì)立即調(diào)轉(zhuǎn)方向，直接沖向蝦皮，張開(kāi)大嘴，猛地向上一吸，蝦皮落肚。如此反復(fù)幾次，小蝦皮就消失殆盡了。吃飽的銀龍魚(yú)，甩著飄逸的尾巴，悠哉游哉，好不愜意。

　　魚(yú)缸里的二王要安排給鴨嘴鯊。別看我買(mǎi)的鴨嘴鯊體型不大，但是它卻是屬于淡水鯊魚(yú)的一種呢！和銀龍魚(yú)相比，它們的體表更加光滑，沒(méi)有魚(yú)鱗，但是皮膚上卻有著這種鯊魚(yú)特有的條紋，另外它們有著六條又長(zhǎng)又威武的胡須，那些胡須在水里飄飄搖搖，好看極，這些胡須還可以伸入石頭的細(xì)縫里，追蹤獵物。鴨嘴鯊的嘴巴和鴨子一樣是扁扁的，但是能張得很大，嘴里得牙齒雖然小得幾乎看不見(jiàn)，但是數(shù)量極多，可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，這使得鴨嘴鯊在捕食的時(shí)候也有了優(yōu)勢(shì)。

　　鴨嘴鯊進(jìn)食又快又準(zhǔn)。有一次，我把一條肥胖的面包蟲(chóng)扔進(jìn)魚(yú)缸，大王對(duì)這樣的`食物視而不見(jiàn)，面包蟲(chóng)繼續(xù)往下沉，落到了二王的須上，二王一甩尾巴像魚(yú)雷般沖上去，扁而長(zhǎng)的大嘴一張開(kāi)，面包蟲(chóng)準(zhǔn)確無(wú)誤地一口就被二王吞入肚中。

　　鴨嘴鯊是個(gè)特別貪吃的家伙，如果它們餓了，什么都會(huì)吃，并且吃起來(lái)沒(méi)有節(jié)制。有一次，我和爸爸在公園里捉來(lái)上百條的中等大小的小魚(yú)，我將那些魚(yú)兒一股腦的倒入魚(yú)缸。魚(yú)缸里的魚(yú)兒們見(jiàn)了，仿佛是一頓滿(mǎn)漢全席，饕餮盛宴。尤其是鴨嘴鯊，開(kāi)始瘋狂捕食。數(shù)不清它們吃了多少條魚(yú)，只見(jiàn)它們的肚子好像懷孕十個(gè)月的孕婦。有一次我?guī)滋鞗](méi)有給它們喂食，它們居然將誰(shuí)都嫌棄的清道夫吞入嘴中。沒(méi)曾想，清道夫兩側(cè)的刺狀骨頭太大也太硬，它們吞不下去，就卡在了喉嚨里，幸好我發(fā)現(xiàn)得早，將清道夫從鴨嘴鯊的嘴里拔出，它們才免于一死。拔出的清道夫尾巴和頭已經(jīng)被鴨嘴鯊消化的差不多了。

　　沒(méi)想到看似平靜的魚(yú)缸也是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界呢！

觀察的作文13

　　美麗的世界像一個(gè)萬(wàn)花筒，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著。上一秒發(fā)生的不愉快的事兒，下一秒這個(gè)萬(wàn)花筒就可能會(huì)讓這件事兒改變，讓世界變得更加五彩斑斕。今天我就做了一件很有意義的事兒，讓我知道了不少的知識(shí)，這件事就是觀察螞蟻。

　　螞蟻很小，為了更仔細(xì)的觀察它，我用了放大鏡。螞蟻分為三部分，分別是頭、胸、腹，而且我在螞蟻的頭上看見(jiàn)了一對(duì)觸角，據(jù)說(shuō)這是讓螞蟻分辨方向和方便溝通的寶貝呢。我還看見(jiàn)了螞蟻那小的幾乎看不見(jiàn)的眼睛，那一對(duì)眼睛長(zhǎng)在觸角的后面。媽媽告訴我，螞蟻因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在黑暗潮濕的地下，所以眼睛基本不起什么作用，它只可以看見(jiàn)陽(yáng)光，別的東西都看不清楚它是靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)分辨東西的，這一點(diǎn)讓我覺(jué)得好新奇呀。他們?cè)诓煌那闆r下，可以用觸角傳遞不同的化學(xué)物質(zhì)，告訴同伴有什么事兒發(fā)生。螞蟻在胸部有六條腿，每一條腿上往下一點(diǎn)兒的部位都長(zhǎng)有絨毛，這些絨毛太細(xì)太細(xì)，既使用放大鏡看，也不見(jiàn)得能看清。我仔細(xì)了再仔細(xì)才可以模模糊糊的看清那些絨毛。螞蟻的腹部，就相當(dāng)于我們?nèi)祟?lèi)的肚子，里面存著螞蟻吃的食物。

　　正在我仔細(xì)觀察的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一個(gè)和餅干一樣大小的葉子動(dòng)了動(dòng)，“什么？葉子長(zhǎng)腿啦？會(huì)走路啦！”我定睛一看，呀，原來(lái)是兩只小螞蟻在搬這片葉子，嚇?biāo)牢依�！我的心慢慢平靜了下來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)的觀察這兩只螞蟻的一舉一動(dòng)，這可是我第一次如此認(rèn)真的觀察一只小動(dòng)物。

　　我看見(jiàn)在樹(shù)葉前面的那只螞蟻正用它那小巧玲瓏的嘴巴咬住那片樹(shù)葉，一個(gè)勁兒的往前拉，另一只螞蟻用觸角--不對(duì)，它的觸角是彎的`呀？原來(lái)螞蟻是用頭頂著樹(shù)葉往前推呢！

　　終于，一只螞蟻沉不住氣掉天走了，只留下另一只螞蟻，還一個(gè)“人”在那兒一個(gè)勁兒地推食物。我在想，這只傻螞蟻，人都看干不動(dòng)走了，你干嗎還這么像一個(gè)傻瓜一樣的執(zhí)著堅(jiān)守呢？

　　我觀察的有點(diǎn)兒累了，就準(zhǔn)備坐在路沿石上休息休息。但是，這時(shí)我卻看見(jiàn)那只剛剛離開(kāi)的螞蟻正在半路上和另一只螞蟻在說(shuō)著什么，只見(jiàn)它和朋友互相碰了一碰觸角，似乎交流了很多話(huà)。之后，另一只螞蟻就匆匆忙忙的回洞去了，而那只螞蟻又完原路返回了。我以前在書(shū)上讀過(guò)，螞蟻如果發(fā)現(xiàn)了自己抬不動(dòng)的食物，就會(huì)和其他螞蟻碰碰觸角，告訴其它螞蟻食物在哪�？墒俏乙膊皇俏浵伈⒉恢浪麄z說(shuō)了些什么。又過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)好幾只螞蟻匆匆忙忙的一起往這邊爬過(guò)來(lái)，然后扛得扛、拉得拉，一起背著那片樹(shù)葉一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的向洞口挪動(dòng)過(guò)去。

　　晚上，我躺在床上，又想起來(lái)白天那些可愛(ài)的螞蟻，讓我想起一句話(huà)“人心齊，泰山移”，我不經(jīng)打心眼兒里佩服這些小小的不起眼兒的小小生命。

觀察的作文14

　　開(kāi)學(xué)第二周，科學(xué)老師要求我們買(mǎi)一些水葫蘆進(jìn)行觀察。

　　我和爸爸來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，好不容易，才找到一家店里有水葫蘆賣(mài)，盆子里的幾棵水葫蘆樣子很不起眼：有的莖斷了，有的葉子枯黃腐爛在水里，根黑乎乎的，難看極了。一點(diǎn)兒葫蘆樣都沒(méi)有，我心里想：�。窟@是水葫蘆嗎？它的葫蘆到哪兒去了呢？但沒(méi)有挑選的余地，我們只好買(mǎi)了兩棵。

　　拿回家，我們把水葫蘆放在陽(yáng)臺(tái)上的水盆里，就很少管它。有一天，爸爸給水葫蘆澆水的時(shí)候，大聲叫道：“快來(lái)看啦，水葫蘆長(zhǎng)出葫蘆了！”我連忙跑過(guò)去，仔細(xì)打量起來(lái)。好久不見(jiàn)，水葫蘆已大變樣了：盆子里的水葫蘆綠油油的，茂盛起來(lái)了。根還是那么濃密，黑黑的是老根，老根兩側(cè)長(zhǎng)滿(mǎn)了一排排的小齒。老根間長(zhǎng)出了不少新根，粗短的、白白的，可愛(ài)得很。細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的莖變短了，中間凸起，長(zhǎng)成了葫蘆。橢圓形的葉子碧綠碧綠的，摸起來(lái)滑滑的，感覺(jué)舒服極了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，水葫蘆能開(kāi)出淡紫色的漂亮的花，還有一個(gè)好聽(tīng)的名字：鳳眼蓮。

　　但是，水葫蘆也有一個(gè)可怕的名字：“植物殺手”。因?yàn)樗敝晨�，能在短時(shí)間內(nèi)覆蓋整個(gè)水面，使許許多多的水生植物享受不到“日光浴”，使許許多多的魚(yú)兒得不到足夠的養(yǎng)分，它還會(huì)阻止船只的航行。我跟媽媽說(shuō)：“天�。∵@太可怕了！”媽媽告訴我：“凡事都有它的兩面性。”

　　在這里我學(xué)到了很多東西，我也知道了世界上的東西都有它的兩面性。希望在以后，我能多觀察一些東西，能發(fā)現(xiàn)觀察植物。

　　今天早上我一起床，就去看了一下我的鳳仙花和吊蘭，它們好像有些變化。你想知道他們有什么變化嗎？快跟我一起來(lái)看看吧！

　　我發(fā)現(xiàn)那株紅色鳳仙花葉子本來(lái)要干枯的`，經(jīng)過(guò)我的澆灌沒(méi)想到它的葉子變綠了，原來(lái)要變黃的葉子吸收了水分正生機(jī)勃勃地向上生長(zhǎng)。突然我發(fā)現(xiàn)有一條小蟲(chóng)子，趴在枝葉上，不知道它在干嘛，是不是被那些嫩綠的顏色所吸引來(lái)“偷食”？我趕緊喊來(lái)媽媽把它活捉了。鳳仙花又結(jié)了幾個(gè)花骨朵，那些回老家前開(kāi)的花已經(jīng)結(jié)出了“種子包”，等那些種子包熟了，輕輕一碰就會(huì)爆炸�，F(xiàn)在還有些花正在盛開(kāi)，也有些花凋謝了，那些還沒(méi)開(kāi)的花骨朵正含苞欲放顯示出強(qiáng)大的力量。那株紫色的鳳仙花，生長(zhǎng)得不那么茂盛，花稀稀落落的，葉子也顯得不那么健壯，但他還是在努力第向上，剛剛謝的花也結(jié)了種子包，有幾片新長(zhǎng)的葉子也泛綠了，相信經(jīng)過(guò)我的勞動(dòng)它也會(huì)開(kāi)得更茂盛。

　　而那盆吊蘭的葉子長(zhǎng)得更綠了，也更鮮嫩了，枯黃色的葉子幾乎沒(méi)有了，它是那么健康，迎著炎炎烈日示展著它強(qiáng)大的生命力，是啊，炎熱怕什么，別看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎熱抗?fàn)�，多么�?jiān)強(qiáng)的吊蘭！小小的植物都敢和那么炎熱的環(huán)境抗?fàn)�，我們小朋友又怎么能被困難嚇倒呢？你看這么小的吊蘭，都不怕炎熱也不怕困難，那我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)它的精神吧，努力學(xué)習(xí)、勇于攀登。

　　怎么樣我養(yǎng)的好吧！鳳仙花很漂亮，吊蘭也很漂亮。你也養(yǎng)養(yǎng)看看吧！今天的收獲真不少，還知道了那么多東西。