老師的目光作文
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的老師的目光作文,歡迎閱讀與收藏。
老師的目光作文1
在生活、學習中,總有一些幫助自己生活、學習的老師。最讓我難忘的,還是小學低年級教我的張彩云老師。
張老師是班主任,教我們數(shù)學和語文。我非常喜歡她,也暗地在她教的學科上下功夫。有一天,學校有一次數(shù)學質檢,寫完卷子交上去,老師在教室批改。同學們在抓緊時間寫作業(yè),我卻一個字也寫不下去,擔心如果考不好,就會給張老師留下不好的印象呢。過了一會,有同學在說話,張老師站起來說:“安靜!我批了這么多卷子,就批出一個一百分來。”我的心跳加快了,而且能感覺自己手心里冒汗了。張老師頓了頓,瞧了我一眼,隨后說道:“是李敬梅!边@時,全班同學都鼓起掌來。我興奮、激動極了,差點沒蹦個三尺高,高興地上去領卷子。老師看我的目光多么喜悅,多么高興啊!
還有一次,班里搞大掃除。老師很重用我:“李敬梅,你來擦玻璃吧。”我很高興,歡歡喜喜地拿了抹布擦玻璃去了。老師這么重用我、信任我,我越發(fā)尊敬老師了。大掃除完工后,張老師來檢查我們的勞動成果了,“呦,這是誰擦的玻璃呀,好干凈!”“是我擦的,老師!”我大聲地說。張老師用手摸了摸我的`頭發(fā),她看我的目光,喜歡、憐愛都包容進去了。我多么自豪啊!
張老師的目光里有嚴厲,有喜歡,有信任。她就是我最喜歡的一位老師。
老師的目光作文2
人的目光有許多種,有慈愛的、嚴厲的、溫和的、鼓勵的……,但是讓我最難忘的是老師的目光,它包含著老師的深深的期盼和愛。記得有一次考試,我考的不太理想,老師看著我,什么也沒說,但是我讀懂了老師的目光:你不要灰心,一次的失敗不要緊,老師相信你下次一定能考出好成績!于是我打起精神,變得信心十足,更加認真學習。過了一段時間,我經(jīng)過緊張的學習,考出了不錯的成績,這次老師卻投出了與上次不同的目光:雖然你已經(jīng)考出了好成績,可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進入了緊張的復習……這樣的.事例還有很多很多,老師的目光象一盞明燈,在學習的道路上指引著我繼續(xù)前進!
老師的目光人的目光有許多種,有慈愛的、嚴厲的、溫和的、鼓勵的……,但是讓我最難忘的是老師的目光,它包含著老師的深深的期盼和愛。記得有一次考試,我考的不太理想,老師看著我,什么也沒說,但是我讀懂了老師的目光:你不要灰心,一次的失敗不要緊,老師相信你下次一定能考出好成績!于是我打起精神,變得信心十足,更加認真學習。過了一段時間,我經(jīng)過緊張的學習,考出了不錯的成績,這次老師卻投出了與上次不同的目光:雖然你已經(jīng)考出了好成績,可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進入了緊張的復習……這樣的事例還有很多很多,老師的目光象一盞明燈,在學習的道路上指引著我繼續(xù)前進!
老師的目光作文3
“喂,你過來一下啊,老師叫你去辦室!币粋女同學走過來跟我說。
我的心猛地一顫,緊接著飛快地跳了起來:怎么辦?我的試卷落在學校沒寫也就算了,作文也沒有帶,這下死定了。
我硬著頭皮慢悠悠地走進辦公室,發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)有兩個同學站在那兒,被老師問話。我喊了聲“報告”就進去了,看見老師轉頭看向我說:“你試卷沒寫,作文也沒寫啊,那你做了什么作業(yè)?”“我……我作文寫了……沒帶!蔽业穆曇粼秸f越小。我不敢看老師,但我知道她的目光肯定投向了我。老師批評的話語里有些憤怒,并夾著一絲無奈!她讓我明天把作文帶來,然后讓我回了教室。
上課了,老師走進教室說:“我們這堂課講試卷,大家都拿出試卷,接下來我們看第一題……”頓時,我松了一口氣,打算看看老師,我發(fā)現(xiàn)老師也看著我,投向我的目光里好像隱藏著什么——也許是“恨鐵不成鋼”吧!我不敢直視老師的目光,連忙低下頭佯裝看試卷。
一轉眼一天就過去了,今天要交作文啦,我再三檢查書包,看看里面有沒有作文簿,課桌上還有沒有作業(yè)、課本,確認了不下三次才背上書包去學校。早自修的時候,老師叫我把作文拿上去給她,我看見她第一篇就改我的作文,在老師的`視線下,我的心怦怦跳,生怕老師讓我重寫。不過老師沒有說話,在本子上不知道寫了什么,對我微微一笑。
三天后,作文本發(fā)下來了,上面一個優(yōu)字,紅紅的,漂亮極了。
老師的目光作文4
我的老師是一位學識淵博的老師,聽到這一句,你可能會說:“那位老師不是這樣的呢?”但我們老師有一樣絕技,會的人就不多了,這個絕技叫“變眼|。
記得是四年級上學期時,我偷偷在課上與同學說話,當我們聊的正歡時,“劉鐵石,請你回答一下這一個問題!崩蠋熤钢坏李}問我,我對著題看了又看,腦子一片空白,什么也說不出來,我看看老師,一向慈祥的老師眼睛里卻放出了一道寒光,讓我不寒而栗,“這道題抄十遍”老師對我大聲說,那一刻,我感覺時間凝固了,雖然老師只讓我抄十遍題,但那次懲罰卻讓我記憶猶新,不是因為我被罰抄,而是我被老師的目光擊中了,這是我記憶猶新的.原因。
但老師的目光并不是不變的,有時卻又會讓人感到十分溫暖。就在上個學期,正上著課,我突然感到十分不舒服,渾身發(fā)冷,臉燙燙的,無精打采地坐在座位上。老師見我與平時不一樣,就走過來摸了摸我的頭,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。一向嚴厲的老師的眼睛里充滿了焦急與疼愛,她一邊給爸爸、媽媽打電話,一邊讓我喝些熱水,這時,我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是充滿關心的,與媽媽的眼睛一樣。
老師的目光陪伴著我,有時批評,有時鼓勵,有時是冬天般的寒冷,但更多時候是春天般的溫暖。感謝您!老師!
老師的目光作文5
教師的目光是純潔的,是清澈的,是嚴厲的。如果我勤勞或認真學習,教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時玩玩具或講小話,就感覺教師投向我的目光十分嚴厲,讓人不敢再犯同樣的錯誤了。
我最享受教師贊美的目光了。有一次,我在打乒乓球時口渴了,就去教室喝茶。我走進教室,教室里沒有一個同學,只看見滿地的果皮紙屑。我喝完茶,毫不猶豫地干起活來,又是掃地又是倒垃圾,可累壞我了。教師到教室看到我認真地干活,便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后,心里有說不出的歡樂。
理解教師責備的目光的滋味很不好受,我不喜歡。記得一次下課后,我和小朋友一齊出去踢足球,我來了一個爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過猛,也打偏了,只聽見“咚”的'一聲,窗玻璃被球打個稀巴爛,球碰到教師后才停住。我慌了,教師把目光飛快地射向了我,從目光中我看到了責備和批評。我立刻向教師認錯,承諾換好新玻璃。還有一次,“六一”兒童節(jié)爸爸給我買了一架小飛機,我?guī)У搅藢W校并在上課時都忍不住玩,教師講課我當成了耳邊風,很快我被教師發(fā)現(xiàn)了,教師又把一道嚴厲的目光對準了我。
教師的目光會隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到教師鼓勵、贊許的目光,那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了!
老師的目光作文6
誰的人生中離得開老師;在困難中,誰和我們一起度過;在喜悅中,誰和我們一起分享才會開心,在生活上,誰處處關心著我們,對了,這就是我們朝夕相處的老師。
我有一個溫柔的葉老師,她有一個苗條的身材;有一頭卷曲卷曲的頭發(fā);一個塌塌的鼻子;一個能說會道的嘴巴,和一雙心靈手巧的手,可葉老師有一雙會說話的眼睛。
記得有一次,在上語文課的時候,媽媽給我買了一個草莓味的橡皮擦,我不由自主地摸了又摸,心想:唉,反正上課都上了那么久了,偶爾玩一下也是可以的'。可我用眼睛望了一下葉老師,葉老師的眼睛仿佛在說:“鄧悅,你怎么做小動作了呢?”然后,我用無辜的眼神看著葉老師,把那一塊橡皮擦收了起來,這時,葉老師的眼睛仿佛在說:“鄧悅,知錯能改還是好樣的!闭f完,葉老師露出了甜美的笑容。
還有一次,葉老師和一個家長在談話,有幾個同學在吵鬧起來,葉老師的眼睛又仿佛在說:“你們怎么說話了!鳖D時,教室里立刻變得鴉雀無聲。
唉!葉老師的眼睛真厲害,以后想要做什么事都要先看看葉老師的眼睛哦!
老師的目光作文7
在我的生命中,有很多眼睛讓我難以忘懷。有慈祥的眼神,溫暖的眼神,嚴厲的眼神.給我留下深刻印象的是那雙慈祥的眼睛。
記得五年級的時候,是語文考試,從來不在乎考試。其他人要么埋頭苦讀,要么憂心忡忡。叮的鈴響了,這使我們極其討厭?吹秸Z文老師笑著進來,她還拿著讓我們討厭的卷子。卷子發(fā)了,同學們都拿起筆認真做了。我看了幾分鐘就寫了。教室非常安靜。只聽見學生們“沙沙”的寫字聲。一路上,我斬妖除魔,沖下陷阱,誰也攔不住我,所以我干得很快,但最后,我被一個程擋住了。這是什么?那就是作文。我以前從未見過這篇作文。只記得上次偶然從作文本上看到的。我當時以為不會考,就沒注意。時間過去了這么久,我已經(jīng)忘記了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我該怎么辦?時間過去了,我還沒寫作文。
就在這時,一道光閃過我的腦海。我不會寫,但我會抄。老師沒注意的時候,我拿起作文本,翻到這篇作文,心里頓時就高興起來。我抬頭拿起筆,剛要寫,發(fā)現(xiàn)一雙眼睛一直盯著我。抬頭看到老師慈祥的目光,讓我不知所措。老師的.眼睛似乎在說話,我在老師清澈的眼睛里看到了鼓勵和希望。老師慈祥的目光讓我充滿自信。我合上作文本,拿起筆,用平時的積累迅速完成了作文。老師,您慈祥的目光鼓勵了我,沒有讓我誤入歧途。我要感謝你是個出軌的孩子。
老師,您慈祥的目光一直指引著我,給了我信心,讓我繼續(xù)前行。
老師的目光作文8
我們班有很多老師。我永遠不會忘記李老師和他的眼睛。
我有一次數(shù)學考試得了100分。我很開心也很驕傲,為自己的好成績而驕傲。用高傲的眼神看著那些考的不好的同學,問他們同樣的結果,讓大家都知道我考的好。李老師皺著眉頭盯著我。這略帶責備的眼神讓我感到羞愧!皠e以為這樣就好了,謙虛使人進步,驕傲使人落后!”
在另一次考試中,我又得了高分。這一次,我沒有像上次那么囂張,而是謙虛地問別人問題,給同學們指出我的想法。這時候,李先生給我送來了一個溫柔溫暖的眼神:“我考得不錯,表現(xiàn)也不錯。謙虛一點,繼續(xù)努力!
又一次沒有得到滿意的分數(shù),心灰意冷,心情沮喪。我想:“我媽回家一定又跟我說了很多,讓我心煩。就在我極度難過的.時候,李先生給了我一個鼓勵的眼神:“不要難過,一次考不好沒關系,關鍵是不要灰心,爭取下次考好成績。"
當我在李小姐家學習奧數(shù)時,我每次都要完成一份問題單。曾經(jīng)單子有點難,有很多題我做不到。就在我著急的時候,李先生給了我一個我相信的眼神:“加油,努力,你能行的,我相信你!
李先生,我永遠不會忘記你的眼睛。——責備、溫暖、鼓勵和信任的眼睛……它們將是我成長的永恒之燈,照亮我前進的道路!
我是綿竹天河小學五年級的一名優(yōu)秀學生。我有一張圓圓的臉,大大的眼睛和肥胖的身體。
老師的目光作文9
老師的目光常常是溫和的、慈祥的,但有時也是來肅的。
星期三下午初中,我們?nèi)嗤瑢W排隊去看小學生合唱錄像。正當大家高高興興去的路上,突然錢之勉從背后掐住了我的脖子,掐得我喘不過氣來,臉霎時憋得通紅,成了一個大紅臉的關公,禁不住折騰我一下子摔到在地上。我氣不打一處來,也狠狠地踢了錢之勉一腳,他蹬蹬地退了好幾步,一個后仰跌倒在地上。我們兩人的“精彩”表演,引來了同學們的'一陣陣哈哈大笑。這時,竺老師剛好走過來,被她逮了個正著。她嚴肅地向我們射來一股亮光。這光像兩把銀光閃閃的利劍,直刺我的眼睛;又像數(shù)九寒天松針尖上垂下的冰棱,使我心生寒意,我不由自主地哆嗦了兩下。
放學后,竺老師讓我和錢之勉罰站在辦公室的墻角邊。時間過得真快,大約站了半個小時,我和錢之勉站得腳都酸了。我感覺到自己好像要倒下的樣子,就偷偷地瞟了竺老師一眼,竺老師也剛好向我們看過來。啊,那嚴肅的目光已經(jīng)無影無蹤了,目光變得好溫柔、好慈祥。透過那溫和的目光,我仿佛看到了老師的關愛、老師的希望。老師的目光像柔和的陽光溫暖了我們的心。
老師,您放心。我知道錯了,以后一定會好好表現(xiàn),爭做一個遵守紀律的好孩子。
老師的目光作文10
時光似箭,我已結束一到三年級的學習,我翻開相冊,再一次地看見了老師,也再一次地看見了老師那帶著溫柔的目光。
記得在三年級的時候,老師再報期中考試成績,我當時十分緊張,生怕考得不好,會被媽媽罵上一頓。這時,老師一下子喊出了我的名字,我的心里像裝進了一只小兔子似的在活蹦亂跳。雖然老師只是停頓了一會兒,可是在我看來,好像過了一個小時,終于,老師報出了我的分數(shù)是97分,還說我是全班第一名,這時,我的心才平靜了下來。當我接過試卷時,偶然發(fā)現(xiàn)了老師的目光,而目光中卻摻雜著老師對我的表揚。
還有一次,在進行考試的時候,我本以為這份試卷非常簡單,可是一道課文填空卻將我難住了,這時,我的眼前出現(xiàn)了一道選擇題:A抄語文書、B自己思考,我十分糾結,一會兒將語文書拿出來,一會兒又將語文書放回去,就在這時我的`眼前好像浮現(xiàn)出了老師的目光,目光好像在告訴我:成績是靠自己的實力拼出來的,怎能借助書的力量呢?這句話像一個巴掌拍醒了我,讓我果斷地選擇了B。
老師您的目光,是您特殊的語言,您的目光像是一本書,讓我讀懂其中的知識。
老師的目光作文11
每當想起張老師,我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛,那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會說話,每次與她對視,總感覺她用目光和我交流,給我信心,給我勇氣,給我力量。
有一次上語文課,張老師正在繪聲繪色地講課,同學們聽得津津有味,我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了,停止了講課,教室里鴉雀無聲。我不安的向講臺望去,看到張老師正用責備的目光注視著我,好像在對我說:“一個班干要起帶頭作用,上課怎么能聊天呢?”看著張老師嚴厲的目光,我感到臉上火辣辣的,像挨了耳光似的,不由自主地低下了頭。當教室里重新響起張老師娓娓動聽的'聲音時,我偷偷地抬起頭,迎來張老師信任的目光,仿佛在說:“知錯就改就是好樣的!”從此,我再也不敢違反課堂紀律了。
張老師的目光不僅讓我改正缺點,還能讓我樹立信心。記得有一次,張老師讓我參加朗誦比賽,當我站在臺上的時候,我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時,我看見臺下的張老師正用鼓勵的目光看著我,好像在給我鼓勁:“你要加油!老師相信你!”看著張老師這鼓勵的目光,我的心慢慢地平靜了下來。我聲情并茂地朗誦得到了評委的一致好評,獲得了比賽的第一名,我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師,看到張老師向我投來贊賞的目光,好象告訴我:“取得一些成績,要繼續(xù)努力,不許驕傲!”
張老師的目光里有嚴也有愛,同
學們在張老師慈母般的目光下插上希望的翅膀,飛向理想的藍天。
老師的目光作文12
人們都說眼睛是心靈的窗戶,我們有一位老師,他的眼睛沒有很大可是我從他的眼睛里看到了關愛。
老師提醒的目光
上課鈴聲響了,我的身體,卻停留在晚上要跟小伙伴一起出去玩的安排里老師上課上了一半,可我一句話也沒有聽進去,一心想著晚上怎么玩,這時我抬頭看了一眼老師發(fā)現(xiàn)他有提醒的目光一直看著我,提醒我,讓我知道我一直幸福在心里一點羞愧結束了我心里的小想法,認真聽課。
老師,鼓勵的目光
今天老師讓我們角色扮演,晏子使楚這篇課文,我怎么想也沒有想到同學會,讓我?guī)椭黄鹄首x,我慌忙的站了起來,心中,還有一些不知所措生怕讀錯一個字,這時我發(fā)現(xiàn)老師投來了鼓勵的目光讓我頓時有了自信和勇氣,一字不漏的讀了出來,讀完之后同學們投來了敬佩的目光。
老師責備的目光
這次畫畫比賽,我絞盡腦汁決定換了一個,我最愛的動漫人物,可是并沒有我想象中的那么容易,一次次的畫作橡皮擦,一次次的把紙擦破讓我不由得重新?lián)Q了一張紙,一次次的失望,終于等到了評選日,我,帶著緊張的心情,把我自以為很滿意的畫交了上去。可結局不近人情,只得了三等獎,寫真,說有獎就好,可老師卻說還有進步的空間,并頭來了,責備的目光,我十分委屈,為什么一定要獲得優(yōu)秀的成績,不是重在參與就好嗎,老師看到我的'努力了嗎,算了就這樣吧,這是老師投來欣慰的目光,此時我心中所有的想法都消失了,也許我是真的有進步的空間吧,也許老師看到了我的辛苦。
老師的目光作文13
我的小學生活實在第二實驗小學度過的,在那里教過我的老師多不勝數(shù),但給我印象最深的老師還是在我四、五年級時教我的數(shù)學老師馬老師了。
馬老師在行為舉止上與其他老師沒有什么不同,一樣默默無聞地教書育人,但她還有一點不同與其他老師:“他的目光會說話!
在我記憶中,馬老師不愛講話,但他講課時會滔滔不絕,好像在說:“現(xiàn)在是上課時間,不要亂做小動作!敝灰凰哪抗饪吹降,即使是班上最調(diào)皮的學生也會立即認真聽講。
在一次學校組織的朗誦比賽上,我們班的一位同學上臺朗誦時,似乎是有些怯場,朗誦到一半竟不敢再念了,我們在臺下都為他暗捏了一把汗,這時我注意到馬老師正在后面用鼓勵的目光看著那位同學,好像在說:“不要怕,你一定能行!”那個同學也注意到了馬老師,看到他的目光,立即不怯場了,順利地朗誦了下去。第二天早讀時朗誦名詞發(fā)下來了,在五年級十二個班中,我們班是第三名,我們都為那個同學感到自豪,而那個同學也是喜于形色,馬老師依然站在臺上默默地看著我們,似乎又在用目光說:“別驕傲,以后還會有更困難的事情在等著你們!倍覀兛吹今R老師的目光后,都理解了馬老師的意思,歡呼聲立即消失了,瑯瑯讀書聲又在我們班里響起。
我升入初中后,小學時的.許多老師的音容都記不清了,唯獨馬老師的目光就像烙鐵一樣印在我的心里,使我久久不能忘記。每一次想起馬老師,就會想起她的目光,想起他對我們的教導。
老師的目光作文14
在我的記憶深處,時常有一束目光在鼓勵著我不要畏懼,讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競選班干部的日子里,同學們都在緊張而忙碌地準備著演講稿。我也不例外,把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地背著,直到滾瓜爛熟為止。
競選開始了,同學們一個接著一個上臺演講?粗麄兟渎浯蠓降臉幼樱艺媸羌攘w慕又激動。我羨慕他們擁有的那份沉著,那份自信。一想到待會兒就要輪到自己了,心就不由得“撲通撲通”地跳個不停。我默默地祈禱:但愿不要出丑! 輪到我了,我慢吞吞地走上講臺。一看到同學們幾十雙眼睛都在注視著我,我便不由自主地更加緊張起來。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外,腦海里似乎一片空白。這時,同學們交頭接耳地議論起來。我頓時面紅耳赤,真想找條地縫鉆進去。我想:坐在一旁的吳老師一定對我失望極了。
于是,我偷偷地看了她一眼,沒想到,吳老師正微笑地看著我,那溫柔的目光充滿了鼓勵:“不要怕,勇敢地面對,你一定能行!”我立刻覺得信心倍增,一下子把肚子里要說的話全都說了出來。臺下爆發(fā)出了經(jīng)久不息的'掌聲。我長長地舒了一口氣,一抬眼,又與吳老師的目光相遇,那眼神似乎在告訴我:“你的表現(xiàn)很好,以后也要這樣!”我頑皮地沖著她一笑,興奮地回到了座位。
也許這只是一個小小的眼神,但老師的目光卻飽含著無限的關愛,帶給了我無窮的力量。
老師的目光作文15
我們的語文老師盧老師有一雙會說話的眼睛,她的目光有時嚴厲,有時溫柔,有時讓人充滿力量。
有一次,語文課上我還在自顧自地折小扇子,同桌看見碰了碰我,我不但沒有理他,還以拳打了回去。這時,盧老師發(fā)現(xiàn)了,狠狠地瞪了我一眼,她的目光像兩把鋒利的劍射過來,嚇得我連忙把小扇子扔掉,老老實實的坐好,認真聽課。從此,上課再也不敢搞小動作了。
還有一次,作文課上,盧老師表揚寫得好的同學。我緊張的聽著,看有沒有我!巴蹊魅纭稅蹏Z叨的媽媽》寫的很不錯,再接再厲!”我像吃了蜜一樣甜,盧老師正用贊賞的`目光看著我,那目光就像一屢屢溫暖的陽光照耀著我,讓我充滿信心與溫暖。
下午,我干值日,我努力地掃呀掃呀。這是,老師來了,我聽見她表揚那些打掃衛(wèi)生認真的同學,他們更加努力的掃起來。老師好像沒看見我一樣,一點也不表揚我。我很急,心想:“難道我真的掃得不如他們干凈嗎?”同學們都走了,我一賭氣,就不管三七二十一,留在那兒自己掃。這時老師終于“看見”我了,“哎呦!這么積極呢!大家都走了還在掃地呀!”我抬頭一看,竟然是老師!“不錯!真干凈,地板都能當鏡子了!蔽以倏纯蠢蠋煟蛭彝秮頊嘏趾吞@的目光,那目光就像一面亮亮的鏡子,發(fā)著七彩的光。
老師的眼睛是會說話,她的目光有時嚴厲,有時溫柔,有時和藹,老師的目光時刻關心我們,提醒我們,給我們關愛,讓我們在快樂、自信地學習和成長。
【老師的目光作文】相關文章:
老師的目光03-05
老師的目光作文(15篇)03-31
老師的目光作文15篇02-13
老師的目光作文(通用15篇)03-31
老師的目光作文(匯編15篇)03-31
老師的目光作文合集15篇04-01
目光的作文04-11
母親的目光作文03-31
媽媽的目光作文03-27