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事跡的作文400字匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的事跡的作文400字7篇,歡迎閱讀與收藏。
事跡的作文400字 篇1
辛亥革命的果實被袁世凱竊奪后,李大釗開始發(fā)表文章,揭露軍閥官僚的統(tǒng)治只是加深了民族的災(zāi)難和人民的痛苦。
一九一三年,他東渡日本,就讀于東京早稻田大學(xué)。在日本參加留日學(xué)生總會的愛國斗爭,向國內(nèi)寄發(fā)《警告全國父老書》。
一九一六年回國后,他積極參與正在興起的新文化運動,他在《青春》一文中號召青年“沖決歷史之桎梏,滌蕩歷史之積穢,新造民族之生命,挽回民族之青春”。他積極抨擊以孔子為偶像的舊禮教、舊道德,向當(dāng)時抬出孔子來維護自己統(tǒng)治的反動勢力展開猛烈的斗爭。
一九一七年俄國十月社會主義革命的勝利使李大釗同志受到極大的鼓舞和啟發(fā)。他逐步明確地站到馬克思主義的立場上來,成為中國最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者。
他在一九一八年擔(dān)任北京大學(xué)圖書館主任,后兼任經(jīng)濟學(xué)教授,參加《新青年》雜志編輯部。這年年底與陳獨秀等創(chuàng)辦《每周評論》,并于次年主編《晨報副刊》。同時,他還協(xié)助北京大學(xué)學(xué)生創(chuàng)刊《國民》和《新潮》。隨著大釗同志等領(lǐng)導(dǎo)下的.反帝反封建的五四愛國運動的發(fā)展,馬克思主義的影響日益擴大。
事跡的作文400字 篇2
通過支部組織歷次學(xué)習(xí),觸動很深,體會也很深刻,作為一名基層黨員干部應(yīng)牢記黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)力,增強黨的觀念,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民服務(wù)意識,永遠保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策。
作為一名城建人,我的體會主要有兩個方面:一是國家和城建事業(yè)。沒有國家的繁榮,就沒有個人的發(fā)展;沒有城建的發(fā)展,就無從談個人理想的實現(xiàn)。作為基層黨員,只有把自己融入到國家和城建事業(yè)中來,使命感和責(zé)任感也才會隨之而生。二是全心全意服務(wù)廣大職工。服務(wù)好了廣大職工,他們發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎勵。
生活中,與人民群眾面對面,我們能親身感受到老百姓的種種艱難和需求,牢牢記住老百姓的利益,能激發(fā)出更強烈的使命感和責(zé)任感。經(jīng)濟大發(fā)展的背景下,我們不能僅僅停留在對自己負責(zé),同時也要關(guān)心國家大事,承擔(dān)起相應(yīng)的'責(zé)任、義務(wù),維護國家的法律制度,為民族的振興,國家的富強而奮斗。
眼下,我們正在創(chuàng)建“溫馨道路建設(shè)”,只要牢記服務(wù)好人民群眾,努力提高服務(wù)水平,樹立良好的社會形象,才能將創(chuàng)先爭優(yōu)活動在基層落到實處。
事跡的作文400字 篇3
光輝的事跡照亮人們的心里,一方有難八方支援,讓我們的社會團結(jié)一體。
成都新光華街,有一批由白衣天使守護的帳篷,里面住著46個產(chǎn)婦和嬰兒。一個中年女性醫(yī)務(wù)人員,從下午地震開始就忙著搭帳篷、安置病員,直到晚上10點還沒有回家,記者問:“你有孩子嗎?”她的鼻子一下子酸了,說:“有,在學(xué)校,地震到現(xiàn)在還不知道孩子的情況怎么樣。”她終于忍不住掉下了眼淚。記者問她叫什么名字?孩子叫什么名字?在哪個學(xué)校?她搖搖頭都不做回答,抹一把眼淚又投入到工作之中……
面對殘酷的災(zāi)難,誰不牽掛自己家人的安危?誰不想看到自己的'孩子平平安安地站在自己的面前?然這位白衣天使卻義無反顧地選擇了大愛。對她自己的孩子來說,她不是一位合格的母親,但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H,她的大愛感天動地。
動人的故事匯成河,流淌在中華兒女的心窩。這些感動,延續(xù)著中華民族“一方有難,八方支援”的傳統(tǒng),堅定著災(zāi)區(qū)人民的信心,激勵著救災(zāi)將士的斗志;這些感動,是我們共渡難關(guān)的共鳴,是我們重建家園的心聲。因為有了這些感動,我們更加有力;因為有了這些感動,我們的心貼得更緊。
事跡的作文400字 篇4
今天,我在食堂吃晚飯。買好了面,端到外面來涼快涼快。放好卡,就往花壇上一坐,便狼吞虎咽了起來。
正巧,項渙祥端著一杯可樂來了,見我在狂吃熱干面,“嘖嘖嘖,吃這種面不覺得干!”“呵呵!蔽倚α诵,去買了杯可樂,坐下,接著吃!
突然,“啊”的一聲女孩子的慘叫,一只馬蜂也要和我們一起“共進晚餐”。但是,我們這些一年級的,哪有那個膽和你馬蜂一起吃飯呀。哥哥呀,“此處不留蜂,自有留蜂處!闭埬阕甙桑】墒撬静焕砦,依然圍著我們轉(zhuǎn)悠,還時常對我們發(fā)起猛攻。女生們都像見了瘟神一樣,伴隨著一聲聲尖叫,落慌而逃了。就在這時這時,蜜蜂爬到我的`杯子上,一個男生把項渙祥的杯子往我的上面一蓋。就在那一剎那,我的心都涼了-我的可樂。
小樣,算你狠,那么多杯子等著你爬,你不爬,偏偏爬我的,我看你是找死。說著,我拿起殺蜂拍,往蜜蜂身上那樣一巴掌扇過去,只見它倒在地上,不停地拍打著翅膀,還在轉(zhuǎn)圈,肚子已經(jīng)癟了。接著,我又是一扇。啪的一聲,只見血濺四壁,那只馬蜂已經(jīng)血肉模糊,不成“蜂”形了。盡管這樣,我還是沒能出氣,我的錢哪。我又是“啪啪啪啪啪”的一陣陣連環(huán)巴掌,把那只可恨的蜜蜂打的尸骨無存了。真是爽啊,太大快人心了。我得意洋洋的笑了起來(其實我是怕蜜蜂的)。我一邊朝天大笑,一邊朝教學(xué)樓走!拔,你的卡沒拿!薄巴ā,我暈倒!
事跡的作文400字 篇5
十一歲的一天,我在公交車上遇見了一名“雷鋒”。可能我自己也算是半個“雷鋒”吧!因為我剛要做好事,卻沒做成,被一位大哥哥“搶”了。
那一回,我正要去媽媽店里吃中飯。等了老半天,公交車終于來了。上了車,我找了一個靠窗的位置坐下。車上的人越來越多,空間也越來越擠,悶得我喘不過氣來。這時,上來了一位老奶奶。那位老奶奶胖胖地—我從來都認為胖的老人最慈祥,最和藹。我看著老奶奶猶豫著。
既不忍讓那位慈祥的老人就這么站著,又不舍得這個被自己坐的暖暖地位子,怎么辦呢?我咬著嘴唇,心砰砰地跳著好怕,又好緊張。微微抬起頭,像做了賊似的左看看,右看看。余光瞄到了坐在我對面的.那位大哥哥身上,他也一副心事重重的樣子,大概他也在猶豫不決吧!
決定了讓座吧!不是說要學(xué)習(xí)雷鋒嗎?我盯著老奶奶看了一會兒,又做了好長一段時間的心理準(zhǔn)備,終于鼓起勇氣站起來,對那個老奶奶說:
奶奶,坐我這兒吧!”
“阿婆,坐這兒!”
我與那個哥哥幾乎同時站起來,對老奶奶說的。那老奶奶似乎對我們的舉動十分迷惑,但又很快明白過來,微笑這對我們說,“好好好!苯又鲋鴹U子,緩緩地走向陌生哥哥大的位置坐下。
其實,雷鋒叔叔并沒有離開我們,因為到處都能瞧見他/她為幫助別人而忙碌的身影。
事跡的作文400字 篇6
我有個繡功非常好的姥姥。她尤其喜愛繡荷花。她的屋子里到處都是荷花圖。只要一有閑工夫,她就會繡起她的荷花來。
有一次,我過生日,姥姥送給了我一雙繡花鞋,上面就繡著一個荷花,那荷花有五六個潔白的花瓣組成,就象一個個亭亭玉立的少女。在花瓣上還滾動著幾個晶瑩剔透的露珠,就象真的一樣。
姥姥還經(jīng)常給我講關(guān)于她和荷花的故事呢!記得老老曾經(jīng)跟我說,她們村組織過一次比賽,她也報了名。經(jīng)過村里研究商討,最后決定的項目是繡荷花。姥姥一聽是繡荷花,可樂壞了。這可是她的拿手好喜啊。過了幾天,比賽按時舉行了。姥姥先把繡線擺在架子的兩邊,在架子中間放上一塊白布,拿起繡針穿好線,準(zhǔn)備著等監(jiān)管的評委下達開始的命令后,姥姥的手六上下飛舞著,如同一個下凡的仙女,動作讓人眼花繚亂。后來比賽的結(jié)果,自然是預(yù)料之中的事情了。姥姥以高超的技術(shù)和手法贏得了比賽的第一名。
現(xiàn)在,姥姥雖然老了,可是她還是在認真的繡著她的荷花。我知道,荷花已經(jīng)成了她生命中的'一部分了,繡荷花更成了她生活中每天必須要做的事情。你說,我能不佩服她的這種精神嗎!所以,我就只好經(jīng)常稱她“荷花姥姥”了。一看到荷花,我就會想到我的”荷花姥姥“和她的事情來。
事跡的作文400字 篇7
一件令人感動的事童年的事情無比精彩,像一場多彩的雨,那顆雨滴令我無比難忘,那顆雨滴令我難以忘懷,但那件事令我感動萬分感動。記得那是一個烈日炎炎的夏日,上完英語課,我頂著火辣辣的太陽興致勃勃的跑回家,一看我不但沒有帶鑰匙,而且敲了半天門也沒有人開,我想熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn),一會兒跑上樓來,一會兒又跑下去,可爸爸,當(dāng)我急得快嚎啕大哭時,樓上一個與我素不相識的老奶奶問我咋了,我吞吞吐吐的說:“我--我沒有—帶鑰匙,爸爸也沒有在家。”奶奶用她那慈祥的面孔沖我笑了笑,又拍了拍我的頭微笑的對我說:“ 乖乖來上我家來給爸爸打個電話,讓他來接你。 ”我點了點頭,小心翼翼的跟奶奶上了她家,撥通了電話,爸爸笑瞇瞇的說:“ 你等一會兒,我一會兒就來。 ”聽了爸爸的話我坐在沙發(fā)上一動不動!岸_恕薄岸_恕遍T鈴響了,我興奮的'跑到了爸爸身邊,隨著爸爸、和奶奶的笑聲,我小聲的說:“謝謝奶奶!焙罂焖倥芑亓思。每當(dāng)想到這件事這件難忘的事,我地會想起那個慈祥的奶奶,你說這件事我能不難以忘懷嗎?
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