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給林老師的一封信(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹綍诺纳碛鞍桑瑫攀蔷哂忻鞔_而特定的用途和接受對象的一種交際工具。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編精心整理的給林老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給林老師的一封信1
敬愛的林老師：
您好！今天，我想向您介紹一下我的假期生活里的趣事——寫春聯(lián)。
一說到春節(jié)、春聯(lián)，人們自然地想起王安石的一首詩《元日》：
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
臨近春節(jié)，大街上賣春聯(lián)的漸漸多了起來，超市里也掛滿了紅彤彤的春聯(lián)。望著這琳瑯滿目的春聯(lián)，有楷書、行書、草書等印刷字體，字體無比規(guī)整，燙金、插圖使每幅春聯(lián)顯得金光閃閃，好不氣派！可終究不是手寫的，字里行間總感覺好像少了中國悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)，少了一種印刷沒有的親情，少了那濃濃的墨香……
今年，我學(xué)了兩年的書法，正毫無用武之地。媽媽想考驗(yàn)下我的書法水平，便擅自作主“幫”我報(bào)了春聯(lián)班。
這天，我如約來到書法班，書法班熙熙攘攘，好不熱鬧！我挑了幾幅雕龍刻鳳的對聯(lián)紙，就開始寫對聯(lián)了。我先選了一幅合我心意的春聯(lián)“和祥新春：時(shí)來萬事喜盈門，春至百花香滿地�！庇谑窃诿吋埳显噷懥藥妆�，然后忐忑不安地抽出紅紙，一筆一劃地寫了起來。先寫橫批“和祥新春”。我邊寫邊念，哈，四個(gè)工工整整的字在我筆下出現(xiàn)了。不錯(cuò)！可我剛拿到外面，就發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了——對聯(lián)應(yīng)該從右往左寫，可我卻寫反了。唉，都怪我糊涂！只好重寫了。這一次，我不敢怠慢。橫批、上下聯(lián)，一個(gè)字沒錯(cuò)，也沒弄反。第一幅作品完成！心里很是得意。
第二次，我“偷偷”地選了行書——“喜氣盈門：爆竹聲中接五福，梅花一枝報(bào)三春�！睘槭裁凑f“偷偷”呢？因?yàn)槲疫�沒學(xué)過行書，老師再三交待我要寫方方正正的楷書。可是我早就對行書“垂涎三尺”了，那屬于行書獨(dú)有的行去流水的線條、灑脫的姿態(tài)早就深深地吸引了我！今天趁著寫春聯(lián)班的.混亂，老師無暇兼顧我之際，我進(jìn)行了首次行書作品的嘗試。當(dāng)我好不容易完成這幅“傾心”之作，雖然不是那么完美，卻受到老師的大贊，我內(nèi)心的快樂無以形容！
林老師，您覺得這件事有趣嗎？
祝
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：XX
2月18日
給林老師的一封信2
親愛的林巍林老師：
時(shí)維九月，序?qū)偃�，騖飛霜洲，雁橫煙渚。值此朗日清風(fēng)之際，門生銜恩落筆。寥寥數(shù)言，書不成字。然精誠所至，藍(lán)天碧水，實(shí)所共鑒。展讀至此，想見撫心一笑也。
蒼青似水染林醉，巍屹鐘靈秀。冷如銀鉤，林立卻依舊。雪香馥郁著凝白中的蒼翠，歲寒融盡了湛青，寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié)因這翠的點(diǎn)綴而有了暖意，蕩開輕微的漣漪。
小林，請?jiān)试S我這樣稱呼您。于我們而言，您就是那盤曲孤貞的林。蕭然的風(fēng)冷冷地瞥過世界，來回濾過您的青衣。您用深邃得足以容納一切的銳目俯視著這片大地，用靈秀的筆觸寫下“春已不遠(yuǎn)”，并悉心教導(dǎo)我們，即使寒風(fēng)瑟瑟，我們依舊要傲雪凌霜不減從容，安之若素巍然勁立。
高三正在進(jìn)行時(shí)。命運(yùn)之流將我們匯聚成溪，注定要激響一曲和諧的音律。小林忙前忙后統(tǒng)籌全局，寺廟祈福、誓師班會、中秋博餅、調(diào)整座位照顧每一位同學(xué)的關(guān)切，集思廣益解決每一個(gè)細(xì)微的問題。我們的小林知道我們每一本作業(yè)上的錯(cuò)題，我們的小林了解我們每一點(diǎn)狀態(tài)上的波動(dòng)，我們的小林可以為我們從家里挑來一大桶米飯，我們的小林放心大膽地借給我們數(shù)千塊錢鼓勵(lì)我們在教師節(jié)組織售賣康乃馨的活動(dòng)，我們的小林甘當(dāng)我們每一次晚會“抺黑”的對象，我們的小林有兩顆無比可愛的大門牙，門牙中間有一條寬寬的“狹”道……小林，您欣慰著我們的進(jìn)步，您煩惱著我們的煩惱，您夢想著我們的夢想，您比我們更加堅(jiān)信，在這條光榮的荊棘路上，星星之火，可以燎原。而我們，也便飽蘸生命的濃墨，面對高考這一卷空白的畫軸，一襲薄青，右手執(zhí)筆，左手展卷，筆走龍蛇，行云流水，騰云覆雨，掀起墨色點(diǎn)點(diǎn)。而小林，您則在最后落下遒勁有力的“學(xué)成”一類的題款，力透紙背。
繁星俊馳，光絕潛月之汀；黎歌遠(yuǎn)唱，響窮舞陽之濱。小林，我們有一個(gè)共同的將十七班打造成校史上“最強(qiáng)文科班”的愿望。我們要綻放光茫，杰出的人才像星星一樣閃耀，我們的光茫會照亮月兒潛藏起來的夜空。我們唱著屬于我們的黎明之歌——《曙光在前頭》，歌聲響徹云霄，一直傳到了東方那片舞動(dòng)的朝陽升起的地方。您說，您對我們一直都是很有信心的，相信我們最終一定都會很好很好。我能想象的最浪漫的事，就是經(jīng)年以后，曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起開玩笑，天天待在一起的同學(xué)們再次相聚，邊斟邊吟，邊吟邊笑，而您就在一旁微合雙目，手捧香茗，淺笑著聽著，“狹”道尚在，不動(dòng)聲色，仿佛一位品味其樂的仙翁。淚珠滑過，會留下鹽的痕跡，那是情感的結(jié)晶；微風(fēng)拂過，會留下塵的痕跡，那是自然的沉淀，而我們一起走過的在十七班的這段歲月，會留下榮耀與溫暖的痕跡，這是我們一起騰飛的起點(diǎn)，是我們立下“志存高遠(yuǎn)、敢為人先”的錚錚誓言的見證者，這是我們注定要鑄就一部光茫萬丈的青春史詩的奇跡之地，是我們大家永遠(yuǎn)的溫馨的家。而小林，您是這個(gè)家無可爭辯的家長!向陽花成海，連盛開都是無盡的期盼，風(fēng)吹動(dòng)隱藏的光茫，抬起頭就能等到綻放。圣潔的光茫，潔白的云浪，天堂為之傾倒的.是由心流淌出的感恩的樂章�；蛟S我們努力的動(dòng)力如此平凡，僅僅是為了，我們要讓我們的家長為我們感到驕傲!
“我有一座金色的城池，太陽告訴我，我是自己王國的國王。”小林，在我們促膝長談時(shí)，我曾言及夢想。我希望懷著一顆虔誠的心，靜靜地演繹自己溫暖、恬淡的人間四月天，并最終抵達(dá)那個(gè)我魂?duì)繅舻牡胤健Ｎ页８嬖V您我現(xiàn)在有多開心，是想讓您可以放心，不必?fù)?dān)心我的學(xué)習(xí)。您知道嗎？在我心里有一片神圣的土地，在那清輝流瀉的光耀之處，澄澈與溫暖同在，夢想點(diǎn)綴著光華盈盈盛開。我相信現(xiàn)在以及將來我都可以過著很好的生活，不由分說地被笑的洪流裹挾，無關(guān)成就，無關(guān)名利，只因我用心創(chuàng)造著一個(gè)燦爛的精神天堂，炫動(dòng)爛漫，他物莫能匹及。我將要踏入另一個(gè)世界，不需要遍地的赤金，希望迎接我的路，可以用我摯愛的書本鋪就。
小林，有一天，您會遇到一朵花兒的盛放，以一種或喧囂或?qū)庫o都阻擋不了的姿態(tài)……日子原本馥郁芬芳，我們最終都會手捧希望!
巍林不老，孑然地將淙淙流年站成簌簌飛雪，是為永恒。
您的學(xué)生：胡潔穎
2xxx年9月25日敬上
給林老師的一封信3
敬愛的林老師：
您好！經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從您那會了不少東西，但我有很多話想和您說。
我膽子比較小，這學(xué)期，您好像是為了鍛煉我的膽量，故意讓我擔(dān)任我們班的`美術(shù)課代表。有一次，我抱著美術(shù)書，往辦公室走去，準(zhǔn)備把書放在您的辦公桌上，走到門口，往里一瞧，呀！這么多老師，這可怎么辦呀，因?yàn)槲移綍r(shí)不敢和這么多的老師打招呼，今天為了放美術(shù)書，也顧不得那么多了，只好硬著頭皮喊了聲：“報(bào)告”，只見您親切地說：“收齊了嗎？”我怯生生的回答：“收齊了�！蹦犃�，表揚(yáng)了我，還鼓勵(lì)我以后要大膽工作。我聽了，心里好多了，膽子也漸漸的大了一些。謝謝您，林老師，是您給了我力量，讓我覺得您很親切。
林老師，我是這樣的尊敬您，可您還是有缺點(diǎn)的，比如：快考試時(shí)，您就布置了一大堆作業(yè)，試卷做完還是試卷，您知道嗎，上次您布置的作業(yè)，我們班有一位同學(xué)竟然想到了夜里12點(diǎn)呢！我知道您是為我們好，可是我覺得您還是要注意一下教學(xué)方法的。
最后祝您身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：魯曉涵
20xx年5月10日
給林老師的一封信4
敬愛的林老師：
您的身體好嗎？
您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個(gè)愛作小動(dòng)作的學(xué)生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因?yàn)槲沂掷锬弥鴸|西，所以老是受到您的批評，可我這個(gè)毛病我想改卻總是改不掉。
您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時(shí)，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點(diǎn)，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學(xué)的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因?yàn)槠渌猛瑢W(xué)都不和我玩了。
我知道以我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績肯定評不上“文明學(xué)生”，同學(xué)也不會選我當(dāng)“三好學(xué)生”，可我希望您能給我一個(gè)獎(jiǎng)，雖然我學(xué)習(xí)和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時(shí)候并不好，但經(jīng)過努力長大后成了著名的'科學(xué)家。愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵(lì)，我決不會辜負(fù)您的期望!
此致
敬禮
您的學(xué)生王雅清
200X年5月23日
給林老師的一封信5
敬愛的林老師：
您好！
初春的風(fēng)輕輕吹來，陽光慵懶地灑在我的臉龐。在生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)里，我提筆沉思，不知從何下筆，滿腹的話如潮水般涌來。林老師，您對我們的愛如一泓清泉，蕩滌我心，使我難忘。
您的笑容是難忘的！每當(dāng)我們的成績有了提高：在比賽中有了成就：我們班被別的老師贊揚(yáng)，這些時(shí)刻，您的臉上就綻放出會心的笑容，這是您幸�？鞓返男ΑＰW(xué)幾年來，您與我們大家攜手風(fēng)雨同舟，您的笑容，給予我快樂和鼓勵(lì)。我們是葉葉小舟，當(dāng)航行疲乏的時(shí)候，您總是我們安全的避風(fēng)港。
您的眼神是難忘的！一年級時(shí)，我剛升入小學(xué)，望著全新的.面孔，我內(nèi)心的膽怯使我差點(diǎn)哭出來。我東望望，西瞅瞅，倏的，遇見您那充滿慈愛的眼神，我便安然了。它就像一盞燈，照亮我迷茫的內(nèi)心，又像一股悠悠而來的清水，澆灌著我心田。記得二年級時(shí)，我參加了學(xué)校毛筆字比賽，那是我第一次參加書法比賽�？粗鴦e人都寫得行云流水，我緊張得手心一直冒汗，遲遲不敢下手。這時(shí)，您用鼓勵(lì)的眼神給我信心，我不再懼怕，一筆一劃那么堅(jiān)定！
您的關(guān)懷是難忘的！同學(xué)發(fā)燒生病了，您在學(xué)校里，總是最著急擔(dān)心的那一個(gè)。您用額頭碰碰同學(xué)的額頭，看看有沒有發(fā)燒。接著，又給家長打電話，教同學(xué)寫請假條，并又時(shí)時(shí)詢問情況。您清澈的雙眸流露出一絲絲焦急。您的關(guān)懷，讓我們體會到班集體的溫暖。
謝謝您，林老師！您如紅燭，默默燃燒自己，照亮我們。您是辛勤的園丁，培育我們還沒長大的花草。五年來，在您的呵護(hù)下，我們慢慢長大了，您的頭上卻多了幾根銀絲，皺紋悄悄爬上您的眼角�？稍谖覀兊难劾�，您永遠(yuǎn)是我們美麗的林老師！愿時(shí)光駐足，善待我們的林老師，定格我們師生的美好時(shí)刻！
祝林老師
身體健康，永遠(yuǎn)美麗！
您的學(xué)生：xxx
20xx.2.19
給林老師的一封信6
親愛的林老師：
林老師，我很喜歡您，特別喜歡您的那雙會說話的大眼睛。那雙眼睛時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)歷，時(shí)而又能給人鼓勵(lì)。
林老師，我很喜歡您，您有一手漂亮的好字，您有一肚子滿滿的“墨水”，您有一腦子獨(dú)特的教學(xué)方法。此外，您還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
有一次，您在繪聲繪色地朗讀著課文，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都沉浸在課文描繪的意境里，“哎喲！”我的小肚子突然莫名地痕了起來，想上廁所。我緊緊捏著一包紙，剛想舉手卻又放下了，心想：我可不能打擾到林老師，這點(diǎn)小痛忍一忍吧！可我那不爭氣的肚子痛得更歷害了。我用手不停地揉著肚子，咬著尺子，希望這樣可以減輕疼痛。我的臉漲得通紅，我的鼻尖冒出了冷汗，我抬頭望了望老師，哈！四目相對，林老師好像讀懂了我的心思，快速走到我的身邊，輕聲問我：“丹陽，怎么了？是不是不舒服�。俊薄拔摇摇亲油��！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說�！澳蔷涂烊ド蠋桑 蔽亿s緊抓住紙巾，奔向廁所。瞧，您的心是多么細(xì)，對我是多么關(guān)心。
三年了，我們在您的關(guān)愛下度過了許多美好的時(shí)光。您也許會問，時(shí)間都去哪兒了？課桌上，您帶領(lǐng)我們在知識的.海洋里遨游，時(shí)間在我們瑯瑯的讀書聲中滑走了；課間時(shí)，您和我們促膝談心，時(shí)間在我們的笑聲中飛走了；參加各種活動(dòng)，比賽，時(shí)間在我們分享成功的喜悅時(shí)溜走了。在年了，我有無數(shù)感謝的話想對您說，但千言萬語只能濃縮一句：謝謝老師，謝謝您。
您的學(xué)生：xxx
20xx年2月19日
給林老師的一封信7
敬愛的林老師：
今天雖然已經(jīng)上完了您的課，但是我覺的以后在學(xué)習(xí)當(dāng)中一定還會需要您的幫助，這里指的學(xué)習(xí)當(dāng)中不一定全是過去認(rèn)識您時(shí)在課堂上，而是在實(shí)際生活中在會計(jì)這一行業(yè)中我遇到困難肯定首先想到是您，因?yàn)槟虝宋以S多。
也許您不曾記得住我這一位普通的不能再普通的學(xué)員，因?yàn)槟膶W(xué)員太多了，一批接一批在輪換，但是對于我來說，您教會了許多在現(xiàn)實(shí)社會中或是在書本中無法獲取的實(shí)操知識。
我因?yàn)樘厥庠蛑桓鷮W(xué)過兩門課程，財(cái)經(jīng)法規(guī)和行業(yè)賬。在法規(guī)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，您把那些個(gè)毫無生趣的條律和法規(guī)跟現(xiàn)實(shí)生活中的小事情聯(lián)系起來，本來我打算著這一門課是我要用死記硬背來對付它的，但萬萬沒有想到在您的教導(dǎo)下，當(dāng)堂課的內(nèi)容在當(dāng)場我都能記得下來，而且還能運(yùn)用自如，您常在課堂上說：“來，跟著我來一起看”，“注意了，這里一定要注意了”，“這是重點(diǎn)中的重點(diǎn)”，“這里打重點(diǎn)記號記”。這些個(gè)詞語使我在上您的課時(shí)沒有開過一次小差，用我自己的話說跟著林老師上課就像是跟著火車一樣往前開，沒有停下來的機(jī)會和時(shí)間，上課時(shí)連喝口水的機(jī)會都是小之又小。清楚的記得您讓我們學(xué)會誠實(shí)時(shí)說的一個(gè)小故事，以前您學(xué)校有個(gè)“秋”（不知道有沒有這個(gè)姓，自己理解的音），管學(xué)校的倉庫，后來秋阿姨要走了，讓您去接秋阿姨的班，您卻不肯，她便說在倉庫里隨便可以拿東西回家的，您說您這一輩子都要拿秋阿姨做例子，因?yàn)槟鞘羌w的東西，拿了還不知道羞恥還要告訴您，這個(gè)小故事我可能這輩子也不能忘記，您只是通過這么一個(gè)小小的故事，深深地讓我們懂得，誠實(shí)守信的道理，而且做為一名會計(jì)人員，對于錢來說應(yīng)該做到廉潔自律。
正因?yàn)橛心@樣書本聯(lián)系實(shí)際而且還經(jīng)常穿插小故事的講課方式，我的法規(guī)我沒有花太多的時(shí)間和精力就通過了從業(yè)的考試，但是卻沒有打電話告訴您一聲，是我的不對，因?yàn)槲矣X的您實(shí)在是太忙了，上完了早班還得要上晚班，有時(shí)還得要在群里回答學(xué)員們的問題，所以我覺的沒有必要再給你增添麻煩了。
但是學(xué)習(xí)行業(yè)賬時(shí)由于其它原因我又求您了，害的您連夜趕教案，沒能好好的向您道一聲謝謝，心里總覺的虧欠您什么東西。如果當(dāng)時(shí)我沒有跟您上行業(yè)賬的話，現(xiàn)在的我不能想像如果我不跟您上行業(yè)賬的話我的學(xué)習(xí)會是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，也許可能是不會結(jié)賬，分不清借貨，拿到發(fā)票或是一些單據(jù)時(shí)不知道從何做起，但是幸運(yùn)的是我跟您上了行業(yè)賬，現(xiàn)在自我感覺還是可以拿下一個(gè)簡單的小會計(jì)的職務(wù)。
記得上第一堂課時(shí)您就跟我們說過，如果跟您的課就要寫作業(yè)，不寫作業(yè)就不要來上課，您“逼”我們寫作業(yè)的這份情其實(shí)也許當(dāng)時(shí)看不出來，但是當(dāng)我們學(xué)完后才真正理解了您的良苦用心。有一堂課我的同桌沒來上課，我問為什么，她說昨晚作業(yè)沒寫完，不能去上課，怕林老師罰唱國歌，可是林老師您也只是在課堂上一說，為的'是使我們寫作業(yè)，但是真正的您卻一次也沒有讓我們唱過一次呀！
上完課了，自己也感覺輕松了許多，不在因?yàn)榈诙煲夏恼n了而不去上街逛了，同學(xué)聚會也可以去了，朋友叫去唱歌也有時(shí)間去唱了，也不用為了寫會計(jì)分錄而算來算去的得不出正確數(shù)據(jù)了，再也不會因?yàn)?/p>
寫不完你布置的作業(yè)而熬夜到一點(diǎn)兩點(diǎn)了，可以放心的去睡覺了，但是這樣又感覺缺少了一點(diǎn)什么，這就是您教會給我們的東西。
每當(dāng)自己寫作業(yè)到深夜時(shí)，老公就會說可能考大學(xué)時(shí)你都沒有這樣努力過，沒有這樣認(rèn)真過，是呀，當(dāng)人真正需要一樣?xùn)|西時(shí)就會拼了命的去學(xué)，當(dāng)然這當(dāng)中還有一個(gè)條件是第二天不被您罰，所以就要這樣努力，這樣認(rèn)真的去學(xué)一樣自己想要的東西。身邊好多朋友說都到這個(gè)年齡了還要去學(xué)，聽您說您也在像我們一樣在學(xué)習(xí)考試，我就覺的我更應(yīng)該向您學(xué)習(xí)。
人活著就應(yīng)該活到老，學(xué)到老，您是我心中的榜樣；感謝上蒼讓我當(dāng)了一回您的學(xué)員，讓我再一次做了一回學(xué)生；感謝有您的諄諄教誨，讓我有了生命中這一精彩片斷。
“一日為師，終身為父”，謝謝您林雨老師！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給林老師的一封信8
親愛的林老師：
每個(gè)人都說：你的關(guān)懷像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。耶！我們就像花籽，在你的呵護(hù)和栽培下發(fā)芽成長。
記得四年級你第一次教我們班的時(shí)候，我們班就像一盆散沙，不知道什么是集體榮譽(yù)，每次考試都是全年級倒數(shù)第一。四年級下半學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，校長居然在廣播表揚(yáng)上我們班進(jìn)步很大，從五年級到一年級。當(dāng)時(shí)我簡直不敢相信自己的耳朵！你把我們教育成了一群“精英”。
上課的時(shí)候，課文內(nèi)容很透徹。你最擅長調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。讓我們把自己的感覺放進(jìn)去，讓我們“通過上一段樓梯”。有時(shí)候你會在教課文的同時(shí)教我們?nèi)绾瓮ㄟ^句子理解作者的思想感情，還會教我們?nèi)绾螌戇@篇文章，告訴我們用這種方法的好處…
我是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)你頭上老師的白發(fā)的？也許，白發(fā)是一根繩子，牽著一個(gè)孩子滑向深淵；是一根絲線，編織著國家未來的綢緞。經(jīng)常想你的.頭發(fā)有多白，被風(fēng)霜覆蓋，被粉筆染�，F(xiàn)在，我知道你的白發(fā)對于你的新手來說是白的，對于你為之付出了多少心血的人來說是白的，對于你培養(yǎng)了多少人才來說也是白的！
白云畫了一幅動(dòng)人的畫，作為對藍(lán)天的獎(jiǎng)勵(lì)。然后以優(yōu)異的成績向大家表示感謝。
祝你
你的工作一切順利
你的學(xué)生：孟曉
年月日
給林老師的一封信9
敬愛的林老師：
您好！
回顧20xx年，您與我們在一起的時(shí)光，那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們?nèi)匀挥洃洩q新。相隔一年，當(dāng)我們得知您將重新回到我們身邊時(shí)，我們
高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主動(dòng)來找林老師”這親切的話語時(shí)刻回蕩在我們耳邊。
如今，您已和我們在一起上課有一段時(shí)間，雖然比以前嚴(yán)厲，但您以獨(dú)特的教學(xué)方法把原本寂靜的教室變成了活躍的教室，像是對
教室施展了魔法般，把我們注進(jìn)了作者的心，讀出了作者的心聲和感慨。
今年的教師節(jié)是個(gè)不一樣的'節(jié)日，同時(shí)，我們在小學(xué)學(xué)習(xí)中的最后一個(gè)教師節(jié)。每天上學(xué)與您見面意味著縮短了我們相聚的時(shí)光。
我們非常珍惜這一年，在這短暫的一年里，請將您畢生所學(xué)傳授于我們，讓我們猶如一只只雄鷹在藍(lán)天碧云之間自由翱翔，開闊我們的視
野，使我們飛的更高、更遠(yuǎn)……
在這節(jié)日里，我們滿懷感恩之心，真誠的獻(xiàn)上這份禮物。無論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛戴的好老師。
我們五（5）班所有的同學(xué)，在這個(gè)節(jié)日里想對您說：“林老師，節(jié)日快樂！”
給林老師的一封信10
親愛的林巍松老師：
時(shí)維九月，序?qū)偃�，騖飛霜洲，雁橫煙渚。值此朗日清風(fēng)之際，門生銜恩落筆。寥寥數(shù)言，書不成字。然精誠所至，藍(lán)天碧水，實(shí)所共鑒。展讀至此，想見撫心一笑也。
蒼青似水染林醉，巍屹鐘靈秀。冷如銀鉤，松立卻依舊。雪香馥郁著凝白中的蒼翠，歲寒融盡了湛青，寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié)因這翠的點(diǎn)綴而有了暖意，蕩開輕微的漣漪。
小松，請?jiān)试S我這樣稱呼您。于我們而言，您就是那盤曲孤貞的松。蕭然的風(fēng)冷冷地瞥過世界，來回濾過您的青衣。您用深邃得足以容納一切的銳目俯視著這片大地，用靈秀的筆觸寫下“春已不遠(yuǎn)”，并悉心教導(dǎo)我們，即使寒風(fēng)瑟瑟，我們依舊要傲雪凌霜不減從容，安之若素巍然勁立。
高三正在進(jìn)行時(shí)。命運(yùn)之流將我們匯聚成溪，注定要激響一曲和諧的音律。小松忙前忙后統(tǒng)籌全局，寺廟祈福、誓師班會、中秋博餅、調(diào)整座位照顧每一位同學(xué)的關(guān)切，集思廣益解決每一個(gè)細(xì)微的問題。我們的小松知道我們每一本作業(yè)上的錯(cuò)題，我們的小松了解我們每一點(diǎn)狀態(tài)上的波動(dòng)，我們的小松可以為我們從家里挑來一大桶米飯，我們的小松放心大膽地借給我們數(shù)千塊錢鼓勵(lì)我們在教師節(jié)組織售賣康乃馨的活動(dòng)，我們的小松甘當(dāng)我們每一次晚會“抺黑”的對象，我們的小松有兩顆無比可愛的大門牙，門牙中間有一條寬寬的“狹”道……小松，您欣慰著我們的進(jìn)步，您煩惱著我們的煩惱，您夢想著我們的夢想，您比我們更加堅(jiān)信，在這條光榮的荊棘路上，星星之火，可以燎原。而我們，也便飽蘸生命的濃墨，面對高考這一卷空白的畫軸，一襲薄青，右手執(zhí)筆，左手展卷，筆走龍蛇，行云流水，騰云覆雨，掀起墨色點(diǎn)點(diǎn)。而小松，您則在最后落下遒勁有力的“學(xué)成”一類的題款，力透紙背。
繁星俊馳，光絕潛月之��；黎歌遠(yuǎn)唱，響窮舞陽之濱。小松，我們有一個(gè)共同的將十七班打造成校史上“最強(qiáng)文科班”的愿望。我們要綻放光茫，杰出的人才像星星一樣閃耀，我們的光茫會照亮月兒潛藏起來的夜空。我們唱著屬于我們的`黎明之歌——《曙光在前頭》，歌聲響徹云霄，一直傳到了東方那片舞動(dòng)的朝陽升起的地方。您說，您對我們一直都是很有信心的，相信我們最終一定都會很好很好。我能想象的最浪漫的事，就是經(jīng)年以后，曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起開玩笑，天天待在一起的同學(xué)們再次相聚，邊斟邊吟，邊吟邊笑，而您就在一旁微合雙目，手捧香茗，淺笑著聽著，“狹”道尚在，不動(dòng)聲色，仿佛一位品味其樂的仙翁。淚珠滑過，會留下鹽的痕跡，那是情感的結(jié)晶；微風(fēng)拂過，會留下塵的痕跡，那是自然的沉淀，而我們一起走過的在十七班的這段歲月，會留下榮耀與溫暖的痕跡，這是我們一起騰飛的起點(diǎn)，是我們立下“志存高遠(yuǎn)、敢為人先”的錚錚誓言的見證者，這是我們注定要鑄就一部光茫萬丈的青春史詩的奇跡之地，是我們大家永遠(yuǎn)的溫馨的家。而小松，您是這個(gè)家無可爭辯的家長!向陽花成海，連盛開都是無盡的期盼，風(fēng)吹動(dòng)隱藏的光茫，抬起頭就能等到綻放。圣潔的光茫，潔白的云浪，天堂為之傾倒的是由心流淌出的感恩的樂章�；蛟S我們努力的動(dòng)力如此平凡，僅僅是為了，我們要讓我們的家長為我們感到驕傲!
“我有一座金色的城池，太陽告訴我，我是自己王國的國王�！毙∷桑谖覀兇傧ラL談時(shí)，我曾言及夢想。我希望懷著一顆虔誠的心，靜靜地演繹自己溫暖、恬淡的人間四月天，并最終抵達(dá)那個(gè)我魂?duì)繅舻牡胤�。我常告訴您我現(xiàn)在有多開心，是想讓您可以放心，不必?fù)?dān)心我的學(xué)習(xí)。您知道嗎？在我心里有一片神圣的土地，在那清輝流瀉的光耀之處，澄澈與溫暖同在，夢想點(diǎn)綴著光華盈盈盛開。我相信現(xiàn)在以及將來我都可以過著很好的生活，不由分說地被笑的洪流裹挾，無關(guān)成就，無關(guān)名利，只因我用心創(chuàng)造著一個(gè)燦爛的精神天堂，炫動(dòng)爛漫，他物莫能匹及。我將要踏入另一個(gè)世界，不需要遍地的赤金，希望迎接我的路，可以用我摯愛的書本鋪就。
小松，有一天，您會遇到一朵花兒的盛放，以一種或喧囂或?qū)庫o都阻擋不了的姿態(tài)……日子原本馥郁芬芳，我們最終都會手捧希望!
巍松不老，孑然地將淙淙流年站成簌簌飛雪，是為永恒。
順頌
教祺
您的學(xué)生：胡潔穎
2xxx年9月25日敬上
給林老師的一封信11
親愛的幸如老師：
近來好嗎？自從上次分開至今，已經(jīng)將近五個(gè)月了，我真的好想您！不知道您到云林教書，還習(xí)慣嗎？過的還好吧？我也好想知道：老師現(xiàn)在肚子裡是否有小貝比了？如果有，是男生，還是女生？
記得暑假時(shí)，老師、師丈和二年六班的親子，一起到九族二日游，回憶起當(dāng)時(shí)玩游樂設(shè)施的情景，只是不停的聽到老師的尖叫聲，為什麼您膽子這麼小，還可以當(dāng)老師呢？兩天下來的.相處，在離別時(shí)，大家都哭成一團(tuán)，這樣的回憶真的令我難以忘懷！老師，我很感謝您這兩年來的教導(dǎo)、愛護(hù)，指導(dǎo)我認(rèn)字、讀書、畫畫，讓我變得更聰明，我一定更加努力用功讀書，作個(gè)人見人愛的好孩子，來報(bào)答老師這兩年來的用心栽培及鼓勵(lì)。
老師，跟您說：「我升上三年級，編班到方惠貞老師這班，他跟您一樣年輕又會教書，而且我們也相處融洽。在班上，我還結(jié)交了一位和我談得來的好朋友，他叫潘家軒，不論是書法、作文、畫畫，他都表現(xiàn)得非常出色，是我在學(xué)習(xí)時(shí)的榜樣。」還有，您知道嗎？我開學(xué)到現(xiàn)在，連續(xù)參加好多次繪畫比賽，都獲得不錯(cuò)的成績，我真希望老師還在學(xué)校，能一起分享我滿滿的喜悅！
老師，希望您有空能時(shí)常回來看我們，也希望老師在新的環(huán)境，能更加充實(shí)快樂，最重要的是一定要幸福、健康、美麗喔！我會想念您的！
此致
敬禮！
xxxx
20xx年x月x日
給林老師的一封信12
親愛的老師：
您好！
老師就像一束陽光，溫暖我的心田;老師就像一股清泉，滋潤我的心房；老師就像一支蠟燭，照亮我前行的方向。
在課堂上，您那動(dòng)聽的朗讀聲，常常使我們流連忘返，陶醉其中；您那蒼勁有力，瀟灑自如的毛筆字，更使我們羨慕不已，但我最喜歡的卻是您指導(dǎo)我們的情景，寫毛筆時(shí)，有的.同學(xué)寫的就像骨頭一般，我原本以為您看到以后會破口大罵，但您看到非但火冒三丈，而是耐心地指導(dǎo)著，這樣一來，同學(xué)們的毛筆字有所提高，在每次的毛筆書法比賽，都是一等獎(jiǎng)，這些都得歸功于老師您，如果您當(dāng)初不是耐心地指導(dǎo)，而是破口大罵，哪來有這份殊榮。
有時(shí)您也會為我們講一些小故事，其中，我印象最深刻的是《孟母戒子》，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)不能半途而廢，您每講的小故事，都交給我們很多的道理。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉“這句古詩來行容您，我的林老師，再合適不過了，老師，我一定會記得您的恩情，我會以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，來報(bào)答您。
祝老師身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：蘇梅妍
20xx年7月1日
給林老師的一封信13
尊敬的林老師：
您好！
林老師，我想對您說，您是我們的好老師，一年級到二年級，我有許多感謝的話要對您說。
林老師，在學(xué)校里，謝謝您時(shí)時(shí)關(guān)心我、幫助我。記得有一次，你把我送到主持人培訓(xùn)那兒，上課時(shí)，培訓(xùn)老師問：“誰來背首兒歌��？”那時(shí)，我沒有自信，不敢舉手。下課了，您批評我并鼓勵(lì)我下次要積極舉手發(fā)言，還對我說：“讓你參加這個(gè)培訓(xùn)，老師相信你，積極大方才能進(jìn)步�！本瓦@樣，每次，當(dāng)我泄氣，失去自信時(shí)，就會想起您的教誨，讓我充滿了自信。
林老師，謝謝您對我付出的耐心。記得上一次，講故事比賽前，您特意抽出您課余的時(shí)間，給我一遍又一遍的復(fù)習(xí)，教我重點(diǎn)的地方，個(gè)別的動(dòng)作，第一次背稿時(shí)，雖然我有許多錯(cuò)誤，但您并沒有生氣，只是耐心地指點(diǎn)我。比賽結(jié)束了，雖然我得了一等獎(jiǎng)和臺風(fēng)獎(jiǎng)，但我知道這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是歸功于您的耐心和細(xì)心。
林老師，謝謝您在生活中也像媽媽一樣關(guān)心我、照顧我。記得在講故事比賽前，我的聲音非常嘶啞，您拿出我的'保溫杯，并幫我到出了一杯水，跟我說：“這是梨湯，趕緊喝吧�！边@時(shí)，您的話就像媽媽一樣輕聲細(xì)語。排路隊(duì)時(shí)，您發(fā)現(xiàn)我的校服衣領(lǐng)沒有穿好，您細(xì)心地幫我折好衣領(lǐng)，這時(shí)，您的目光也像媽媽一樣慈祥。還有一次，在班上，您發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾綁的跟別人不一樣，您就一邊幫我綁紅領(lǐng)巾一邊說：“您的綁法好像不對哦！”這時(shí)，您的動(dòng)作就像媽媽一樣溫柔……
林老師，我想對您說，您不僅是嚴(yán)厲的老師，還是我慈祥的媽媽，謝謝您的細(xì)心、耐心和關(guān)心，給予我不斷的信心，希望您能永遠(yuǎn)陪我快樂地成長和學(xué)習(xí)，長大后，我也要成為像您一樣的老師！
喜歡您的鄭睿穎
20xx.12.1
給林老師的一封信14
尊敬的林老師：
您好！
在這封信里面，也有可能我會說讓您生氣的話，請您見諒。
林老師，我認(rèn)為您是一個(gè)樂于助人的好老師，但是，林老師，我覺得你老是冤枉人，這個(gè)只是我個(gè)人的看法哦！希望老師不要太……
林老師，您是從四年級開始教我們的，現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，在這兩年里，您和我們發(fā)生過酸甜苦辣，發(fā)生過許許多多的事情，眼看我們還有一年就要和您分開了。所以，最近我和我的好朋友朱朱，一下課就去找您聊天。
林老師，我特別特別想對您說謝謝，每當(dāng)我遇到了什么困難，您都會幫我解決，同學(xué)們需要幫助，您也會幫助他們，您帶給了我們很多笑聲。
林老師，有時(shí)候，我想對您說對不起，因?yàn)�，有時(shí)候，我的成績沒有考好害您生氣。
林老師，有一件事情我一直都記在腦海里，那就是上上個(gè)星期的時(shí)候，丘丘給您寫了一封信，是關(guān)于我們關(guān)系的事情，您和我們談完了之后，我們四個(gè)人的關(guān)系越來越好了，沒有以前那么糟糕了。謝謝老師您，讓我們的關(guān)系越來越好。
林老師，我在這里，想幫曹操一下，因?yàn)槟洗蔚淖鳂I(yè)課，曹操她們并沒有上，當(dāng)她們回來的時(shí)候，您把她們批評了一頓，說：“我更本沒有收到消息，你們怎么可以去呢？……”曹操解釋：“是電腦老師叫我們?nèi)サ腵。”您不相信她說的話，就把她留了下來，其他的同學(xué)也被您批評了。其實(shí)，真的是電腦老師叫她們?nèi)サ�，只是，老師您誤會了她們。
祝您：身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：李想
20xx年6月22日
給林老師的一封信15
親愛的老師：
您好！
老師就像一束陽光，溫暖我的心田；老師就像一股清泉，滋潤我的心房；老師就像一支蠟燭，照亮我前行的.方向。
在課堂上，您那動(dòng)聽的朗讀聲，常常使我們流連忘返，陶醉其中；您那蒼勁有力，瀟灑自如的毛筆字，更使我們羨慕不已，但我最喜歡的卻是您指導(dǎo)我們的情景，寫毛筆時(shí)，有的同學(xué)寫的就像骨頭一般，我原本以為您看到以后會破口大罵，但您看到非但火冒三丈，而是耐心地指導(dǎo)著，這樣一來，同學(xué)們的毛筆字有所提高，在每次的毛筆書法比賽，都是一等獎(jiǎng)，這些都得歸功于老師您，如果您當(dāng)初不是耐心地指導(dǎo)，而是破口大罵，哪來有這份殊榮。
有時(shí)您也會為我們講一些小故事，其中，我印象最深刻的是《孟母戒子》，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)不能半途而廢，您每講的小故事，都交給我們很多的道理。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉“這句古詩來行容您，我的林老師，再合適不過了，老師，我一定會記得您的恩情，我會以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，來報(bào)答您。
祝老師身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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