- 安全教育學(xué)習(xí)總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)1
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎？
我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的`行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。
我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐�。偛挪恍⌒淖采狭艘惠v大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個開車的開慢一點(diǎn)，如果�！�
可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分。
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝�。所以，無論父母在不在場，我們都要自覺的`遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲；我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)2
這一期的國培即將結(jié)束，回首學(xué)習(xí)的日子，不禁感慨萬千。
最初報(bào)名的時候，總以為是形式主義，不是很積極，沒想到在網(wǎng)上上了第一課，心里的疙瘩一下子就如熨斗熨過一般平伏了。多么實(shí)用的案例，多么精彩的分析，就那一瞬，就喜歡上了趕緊有時間就抽空上網(wǎng)培訓(xùn)。
我在學(xué)校負(fù)責(zé)政教工作，學(xué)校的安全教育一直是頭等大事，因?yàn)榇蠹叶贾溃瑢W(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，而要確保安全，根本又在于提高教師及學(xué)生的安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。為此，政教處也經(jīng)常開展安全知識講座，可是“年年歲歲安全講，歲歲年年主題同”，總是那些耳熟能詳?shù)氖潞头婪洞胧�，怎么能吸引孩子們呢�?/p>
網(wǎng)上學(xué)習(xí)，猶如找到了源頭活水，政教工作也開展得更生動了。我校開展了“校園安全傷害知識講座”，首先對教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，然后又列出學(xué)生“安全系心間，生命更燦爛”之系列講座，國培，讓我們的學(xué)校的安全教育走得更遠(yuǎn)。
結(jié)合此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：
首先，加強(qiáng)職責(zé)管理，構(gòu)建保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。如：《門衛(wèi)管理職責(zé)》《班主任管理職責(zé)》《學(xué)校安全校長管理職責(zé)》等等。
第二，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急小組，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。
第三，學(xué)校要與地方派出所加強(qiáng)聯(lián)系，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。
第四，學(xué)校要定期對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，從而保障學(xué)生學(xué)習(xí)和教師工作環(huán)境的安全。
第五，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊(duì)活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的.水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
第六，加強(qiáng)演練，通過模擬實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。生活之中，很多事情是難以預(yù)料的。假如一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會求生，學(xué)會保護(hù)自己。我們可以通過演練的方式、體驗(yàn)的方式、觀看錄象、邀請專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng)。
第七，家校聯(lián)系，保障安全。 學(xué)生家長的聯(lián)系電話，各班主任要始終時刻攜帶著，以便隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到 “安全第一”。
總之，學(xué)校安全是一個需要長抓不懈的漫長工作，學(xué)校要以政教處為龍頭，努力探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，發(fā)揮安全教育工作的強(qiáng)大優(yōu)勢，讓校園更美麗，學(xué)生成長更健康！
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)3
確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，學(xué)校安全是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的安全意識，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒的健康成長。根據(jù)教育局關(guān)于開展20xx年“全國安全生產(chǎn)月”活動的通知精神，我園在安全生產(chǎn)月里圍繞主題，班主任協(xié)同配合，加強(qiáng)組織，周密部署，積極開展好今年“安全生產(chǎn)月”活動，使幼兒不斷增強(qiáng)交通安全意識、自覺遵守交通法規(guī)等法律常識、預(yù)防學(xué)生溺水事故等等，不斷提高自我保護(hù)能力。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
按照教育局安全股統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全生產(chǎn)工作，落實(shí)各級安全生產(chǎn)責(zé)任，我園成立了以園長為中心的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持在抓好教職工培訓(xùn)、教學(xué)管理的同時，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的`安全生產(chǎn)責(zé)任制。園長抓重點(diǎn)部位的責(zé)任人，逐級簽訂安全保衛(wèi)責(zé)任書，并進(jìn)行考核兌現(xiàn)獎懲，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)，人人事事講安全，保安全。對學(xué)園的重要設(shè)施開展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到檢查制度落實(shí)、措施的得力、排查隱患，確保教學(xué)樓、辦公室、廚房等地的安全。通過"安全生產(chǎn)月"活動，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)的重大舉措，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全面安全意識，引導(dǎo)全社會重視人的生命價(jià)值，營造"關(guān)愛生命、關(guān)注安全"的輿論氛圍。
二、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，園領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議，傳達(dá)貫徹通知精神，制定了我園安全生產(chǎn)月活動方案，及時部署學(xué)園安全工作，消除校園安全隱患，完善了學(xué)園安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了全園師生的人身安全。
三、注重宣傳教育和安全演練。
我們注重宣傳教育工作，讓幼兒在掌握基本救護(hù)技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現(xiàn)了幼兒園教育功能的作用：
1、首先利用周一的國旗下講話進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”活動的啟動儀式，對幼兒進(jìn)行了交通安全教育。此活動中，我們展出了一些簡單易懂、生活中常見的交通安全標(biāo)志圖片，豐富了幼兒的交通安全知識。
2、其后各班班主任又充分利用每日早、午接待時間、午餐前后、放學(xué)前時間對幼兒進(jìn)了防雷、防電、防汛、防震、防意外傷害等安全知識教育。各班班主任利用“家園聯(lián)系宣傳專欄”，張貼安全，向家長宣傳各種安全小常識，將安全生產(chǎn)活動推廣到社會當(dāng)中，以期讓更多人參與進(jìn)來，提高全社會的安全生產(chǎn)意識。各班健康教師還在班級內(nèi)開展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等內(nèi)容的安全教育主題活動。
3、此外，我園還邀請了九都供電所的工作人員，到園里來對我園大班幼兒進(jìn)行安全用電知識講座。工作人員形象生動、風(fēng)趣的講解，讓幼兒輕松懂得了生活中科學(xué)用電的安全知識。
4、暑假前的畢園式上，園長對全園幼兒進(jìn)行了一次假前全方面安全知識教育，如：交通安全、防溺水、防雷電、防中暑等。假前我園還給幼兒分發(fā)了安全手冊，向家長分發(fā)了“構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建平安校園”告家長一封信，給家長提出一些合理的安全育兒建議，期望家長擔(dān)負(fù)起幼兒暑期的安全監(jiān)督工作，確保幼兒安全、愉快度過漫長的暑假。
四、加大值班力度
堅(jiān)持24小時值班制度，白天由園里的保安值班，夜里由住校教師護(hù)校。值班人員要盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)園內(nèi)外巡視，加強(qiáng)對值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
通過這個月的安全教育活動的開展，使我園的師生都加深了安全防范意識，增強(qiáng)了應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力，大家已經(jīng)把安全教育落實(shí)到行動中，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)4
1、單位消防安全“四個本事”建設(shè)的資料是什么？
答：“檢查消除火災(zāi)隱患本事、組織撲救初起火災(zāi)本事、組織人員疏散逃生本事和消防宣傳教育培訓(xùn)本事”。
2.每名員工應(yīng)做到“三懂三會”，“三懂三會”的資料是什么？
答：“懂基本消防常識、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生自救技能；會查改火災(zāi)隱患、會撲救初起火災(zāi)、會組織人員疏散”。
3.什么是第一、第二滅火應(yīng)急力量和疏散引導(dǎo)員？
答：發(fā)生火災(zāi)時，在火災(zāi)現(xiàn)場的員工為第一滅火應(yīng)急力量，應(yīng)在1分鐘內(nèi)組織撲救初起火災(zāi)；火災(zāi)確認(rèn)后，單位按照本單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，組織員工構(gòu)成的滅火應(yīng)急力量為第二滅火應(yīng)急力量，應(yīng)在3分鐘內(nèi)開展火災(zāi)撲救；發(fā)生火災(zāi)時，單位各樓層疏散通道、安全出口部位負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)現(xiàn)場人員疏散的工作人員為疏散引導(dǎo)員。
4.第一滅火應(yīng)急力量應(yīng)如何處置初起火災(zāi)？
答：1、靠近火災(zāi)報(bào)警按鈕或電話附近的員工，立即摁下按鈕或撥電話通知消防控制室或單位值班人員；2、靠近消防設(shè)施、器材附近的員工使用現(xiàn)場消火栓、滅火器等設(shè)施器材滅火；3、現(xiàn)場員工迅速引導(dǎo)人員疏散。
5.第二滅火應(yīng)急力量應(yīng)如何組織開展火災(zāi)撲救？
答：1、消防控制室或單位值班人員啟動滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的同時，報(bào)告單位負(fù)責(zé)人；2、單位負(fù)責(zé)人迅速展開指揮，召集各行動小組按程序?qū)嵤┗馂?zāi)撲救和人員疏散；3、通訊聯(lián)絡(luò)組迅速通知員工趕赴火場，并與公安消防隊(duì)堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)，向火場指揮員報(bào)告火災(zāi)情景，將火場指揮員的指令下達(dá)有關(guān)員工；4、滅火行動組根據(jù)火災(zāi)情景使用本單位的消防設(shè)施、器材撲救火災(zāi)；5、疏散引導(dǎo)組按分工組織疏散現(xiàn)場人員；6、安全救護(hù)組協(xié)助搶救、護(hù)送受傷人員；7、現(xiàn)場警戒組阻止無關(guān)人員進(jìn)入火場，維持火場秩序。
6.疏散引導(dǎo)員設(shè)置要求及如何引導(dǎo)人員疏散？
答：單位應(yīng)在每個樓層、疏散通道、安全出口明確疏散引導(dǎo)員（佩戴熒光袖標(biāo)或馬夾，手持災(zāi)光棒），負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)在場人員安全疏散�；馂�(zāi)發(fā)生時，疏散引導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)過喊話、廣播等方式，按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案要求通知、引導(dǎo)火場人員正確逃生。
7.怎樣打火警電話？
答：1、火警電話119打通后，應(yīng)講清楚著火單位，所在區(qū)縣、街道、門牌號碼等詳細(xì)地址；2、要講清什么東西著火，火勢情景；3、要講清起火的具體部位，燃燒物質(zhì)和燃燒情景；4、報(bào)警人要講清自我姓名、所在單位和電話號碼；5、報(bào)警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、準(zhǔn)確到達(dá)起火地點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)火警應(yīng)及時報(bào)警，這是每個公民的'職責(zé)。
8.各崗位員工如何查改身邊的火災(zāi)隱患？
答：各崗位員工應(yīng)當(dāng)每日上、下班前進(jìn)行崗位防火自查，檢查包括下列資料：1.用火、用電、用油、用氣有無違章；2.附近疏散通道、安全出口是否暢通；3.附近消防器材、消防安全標(biāo)志完好情景；4.場所有無遺留火種；5.其他消防安全情景。
9.重點(diǎn)單位日常巡查頻次及資料？
答：消防安全重點(diǎn)單位營業(yè)期間每2小時開展一次消防安全巡查，巡查資料為：1.用火、用電、用油、用氣有無違章；2.疏散通道、安全出口是否暢通；3.消防設(shè)施器材、消防安全標(biāo)志是否完好；4.重點(diǎn)部位員工在崗在位情景；5.其他消防安全情景。
10.自動消防設(shè)施管理要點(diǎn)是什么？
答：1.加強(qiáng)消防設(shè)施日常維護(hù)保養(yǎng)，自動消防設(shè)施由專門人員操作，確保完好有效；2.設(shè)有消防控制室的，消控室必須每日24小時專人值班，每班不少于2人，值班人員和操作人員應(yīng)取得消防特有工種職業(yè)資格證書，持證上崗；3.消防控制室在確認(rèn)火災(zāi)后，應(yīng)立即將火災(zāi)報(bào)警聯(lián)動控制開關(guān)轉(zhuǎn)入自動狀態(tài)（處于自動狀態(tài)的除外）。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)5
為貫徹省、市和縣召開的春夏期間學(xué)生安全工作會議精神，提高廣大師生的安全意識和防范能力，預(yù)防和減少學(xué)校安全事故，5月8日下午，我校在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室召開夏季安全教育知識講座。我校全體師生參加了教育大會，學(xué)校主管安全的安偉老師和學(xué)生灶管理員李宗偉老師對夏季安全事項(xiàng)做重要講話。
會上，安偉老師以近段時間學(xué)生中存在的一些安全意識淡薄現(xiàn)象為切入點(diǎn)，從課間活動安全、勞動衛(wèi)生活動安全、交通安全、甲型H1N1流感防治知識、手足口病防治知識、防雷電知識、防溺水安全等七個方面和同學(xué)交流并做了具體要求，最后強(qiáng)調(diào)，安全工作作為學(xué)校的頭等大事，同學(xué)們要珍惜生命，時刻加強(qiáng)安全意識，做到警鐘長鳴！
會上，李宗偉老師結(jié)合靖邊縣教育局關(guān)于“中小學(xué)生食品飲食安全”相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況作了詳細(xì)的報(bào)告。最后他說，同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的'努力，和諧不僅是校園的主題，同時也是祖國的主題。作為一名學(xué)生，我們要從身邊的小事做起，牢記“生命只有一次，應(yīng)自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”，讓我們珍愛生命，攜手共創(chuàng)美好的明天！
此次教育大會活動的召開，為提高學(xué)生的安全意識，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，為創(chuàng)建平安和諧校園提供了有利保障。我校還將繼續(xù)通過主題班會、宣傳欄、廣播、板報(bào)等一系列方式長期進(jìn)行安全教育。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)6
以“增強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)力推行各種安全制度，加強(qiáng)各種安全檢查，消除各種安全隱患，確保安全生產(chǎn)”的安全生產(chǎn)管理方針為指導(dǎo)思想，從各部門安全員著手逐級抓好安全教育，以以往出現(xiàn)的如次鈉分解、高壓崗位著火等典型事故為治理重點(diǎn)抓好安全生產(chǎn)，做好安全檢查，重點(diǎn)治理、消除各類安全隱患，以確保安全生產(chǎn)。我結(jié)合計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)施，通過切實(shí)貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)管理方針，經(jīng)過安全科全體人員的踏實(shí)工作和各車間、各部門領(lǐng)導(dǎo)及廣大員工的積極配合、努力，在產(chǎn)量、效益均比上年同期大幅提升的情況下，事故率卻比上年同期明顯下降，實(shí)現(xiàn)了上半年安全生產(chǎn)目標(biāo)�，F(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：
利用多種形式加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)職工安全意識
1、利用每周四下午時間集中各車間、工段安全員進(jìn)行安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論，學(xué)習(xí)安全技術(shù)和安全管理知識，下發(fā)學(xué)習(xí)材料，及時傳達(dá)、貫徹上級文件精神及要求，分析討論近期國內(nèi)外各類事故案例，舉一反三，結(jié)合公司實(shí)際查找問題并制定防范措施，提高了安全員綜合素質(zhì)和安全管理能力。
并要求各部門安全員及時將會議內(nèi)容、精神對車間全體職工進(jìn)行貫徹落實(shí)。另外根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)，并結(jié)合公司實(shí)際生產(chǎn)情況及上周存在問題等，對下周須注意事項(xiàng)進(jìn)行全面分析和部署，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，充分發(fā)揮了安全管理網(wǎng)絡(luò)的作用。
2、去年針對公司具體生產(chǎn)情況編制了一本包括各種安全制度、安全知識等內(nèi)容全面、實(shí)用的《常用安全知識匯編》，并下發(fā)到每個職工。
今年又補(bǔ)充了一些新內(nèi)容并下發(fā)給近一年來的新進(jìn)員工，利用各種形式組織了學(xué)習(xí)，普及了安全知識和提高了職工自我防護(hù)意識。我也利用日常檢查、值班等機(jī)會與職工深入探討，及時掌握職工安全心理，隨時結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全教育，收到了良好的教育效果。
3、開展了事故警示教育。
�。�1）、組織全體職工觀看了《反“三違”事故篇》安全警示教育光盤。采用案例再現(xiàn)的表現(xiàn)形式，通過對企業(yè)典型真實(shí)案例的生動再現(xiàn)，使廣大干部職工認(rèn)識到違章就是走向事故、靠近傷害，甚至斷送生命。使廣大干部職工真正從思想深處懂得安全，重視安全，時時刻刻想著安全。
�。�2）、組織全體職工進(jìn)行了安全事故警示展板教育。我結(jié)合近年來發(fā)生在公司內(nèi)部的一些事故案例，并收集一些外部有代表性的習(xí)慣性違章的案例，采取圖文結(jié)合的形式制作了一套安全事故警示展板，并將一些安全知識方面的宣教掛圖也制成了展板。各車間、工段也按此模式參與制作了一些展板共同展出。通過豐富多彩的內(nèi)容及真實(shí)案例的生動再現(xiàn)，增強(qiáng)了職工安全意識，強(qiáng)化了安全理念，獲得了廣大干部職工一致好評，提高了職工的安全素質(zhì)。
4、對公司重點(diǎn)崗位員工及新進(jìn)人員進(jìn)行了廠級安全培訓(xùn)教育。
我重新編制了一本公司級安全培訓(xùn)教材，主要內(nèi)容包括有關(guān)的法律、法規(guī)；安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生基本知識；本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律；作業(yè)場所存在的風(fēng)險(xiǎn)、防范措施及事故應(yīng)急措施；有關(guān)事故案例等。通過對新員工認(rèn)真進(jìn)行教育，使他們對公司安全生產(chǎn)形勢有了初步認(rèn)識，并獲得了上崗前必需的基本安全技能和自我防護(hù)知識。
5、對外來施工人員加強(qiáng)監(jiān)管，及時教育，跟蹤檢查，經(jīng)常在現(xiàn)場結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的安全教育，規(guī)范了他們的很多不安全行為，如違章用火、用電、登高作業(yè)等，避免了一些安全事故發(fā)生。
安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項(xiàng)重要工作，尤其對于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)在于安全意識的塑造與培養(yǎng)，回顧半年來，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績，這與公司一貫地堅(jiān)持"安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、持續(xù)改進(jìn)"的方針，堅(jiān)持強(qiáng)化安全責(zé)任，深化隱患排查，嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：
全員參與，覆蓋面廣
公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓(xùn)活動，從2月份的.消防逃生演練，6月的安全生產(chǎn)月活動。此外，每個新員工入公司前都必須進(jìn)行三級安全教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，車間和班組的安全教育，同時對員工進(jìn)行以班會、早會的形式宣講安全生產(chǎn)知識，形成不僅一線員工，對班組長、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識培訓(xùn)等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現(xiàn)了全員參與，全員接受教育的目標(biāo)。
安全教育，形式豐富
公司的安全生產(chǎn)教育，我們的培訓(xùn)方式既包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場操作等。我們在工廠進(jìn)行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場操作，參觀消防應(yīng)急救援設(shè)施，在工廠內(nèi)安排消防逃生演練等等，我們還開展了形式多樣的項(xiàng)目，通過豐富多樣的方式來鞏固知識，既能輕松的完成培訓(xùn)，又能最大實(shí)效的掌握知識，最大量的在生產(chǎn)操作過程中起到作用。
安全責(zé)任，逐級落實(shí)
安全生產(chǎn)教育不僅是在知識層面的講授，更重要的.是在責(zé)任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門安全責(zé)任書，并逐級落實(shí)簽訂安全責(zé)任書，各部門落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任，同時也保證了安全教育日�；⒓�(xì)致化的開展。
安全意識，自我升華
安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個職工心中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心安全的習(xí)慣。眾所周知，習(xí)性的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識，并朝著"要我安全"向"我要安全"的提升，只有長期的堅(jiān)持，不斷的教育才能實(shí)現(xiàn)。公司安全生產(chǎn)教育從一開始員工們的不自愿與不自覺，到后來的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅(jiān)持，后續(xù)便是安全生產(chǎn)的正常運(yùn)行。公司上半年度的安全教育系列活動，在取得豐收的同時，也讓我們對下半年度安全生產(chǎn)管理充滿了信心。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)7
在星期一的校會課上，我認(rèn)識到了生命的寶貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時光呢？所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)、工作。
在看《安全教育》這部教育片時，我看見了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長辭，妻離子散；我看見當(dāng)海嘯來臨時，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被淹沒，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來臨前的預(yù)兆，也許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災(zāi)光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命！如果他們都有自我保護(hù)意識，也不會出現(xiàn)這么多凄慘的場景
通過這部影片，我了解到了遇到火災(zāi)如何逃生、陷入沼澤如何脫險(xiǎn)、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們，難道你們還想聽一位母親抱著在災(zāi)難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎？如果你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時也帶動周邊的'人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園！“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。
一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！
如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)8
任何一起不安全事件或事故對民航業(yè)來說都是不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛�！鞍踩[患零容忍”應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，所有人都應(yīng)該具備安全意識和責(zé)任心，正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
翻看這些不安全事件或事故，最終的結(jié)果往往都是某人安全意識淡漠；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不反映出我們安全意識的缺失，表現(xiàn)出安全制度落實(shí)尚存在一定的缺陷。
事故的發(fā)生不是偶然的，而是一個量變到質(zhì)變的過程，是一系列不安全因素累積的必然結(jié)果，因此，我們要從根本上杜絕不安全因素的存在，對安全隱患做到零容忍。首先要武裝好自己，熟知熟會各項(xiàng)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)民航安全相關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的`安全操作習(xí)慣，避免習(xí)慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，那么即使投入再大，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善。無危則安，無損則全，作為管理人員，要加強(qiáng)對每位員工的監(jiān)督、提醒和檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全因素的存在，杜絕事故隱患，從細(xì)節(jié)做起，才能捍衛(wèi)國門安檢的榮譽(yù)。
安全理念和防范意識的提升，不能只停留在宣貫，而是要落到實(shí)處，重在實(shí)效。不能忽視工作、生活中的每一個細(xì)節(jié)，更不能只講口頭形式，將安全理念淡化，降低了安全教育的嚴(yán)肅性和效果。
因人施教，不同的人由于性格不同，對安全認(rèn)識的深度就有所不同。對重點(diǎn)人，做到重點(diǎn)防范。管理人員要舉一反三，認(rèn)真總結(jié)，找出好點(diǎn)子，好方法，提出明確的教育內(nèi)容和要求，扎實(shí)抓好個人安全素質(zhì)和資質(zhì)的提高。深刻分析，解剖問題的實(shí)質(zhì)，使相關(guān)人員身臨其境，切實(shí)受到教育，從而使安全管理工作更上一個新臺階。
讓每個員工都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全隱患零容忍”銘記心中，不折不扣地執(zhí)行崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，守好民航安全底線。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)榧幢阋淮涡⌒〉倪`規(guī)操作，就有可能造成很大的傷害或損失，甚至演變?yōu)橐粓霰瘎�。如果我們每個人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安檢工作必能做得更好，國門空防安全也能更加穩(wěn)固。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)9
為了讓我們的孩子能夠：“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，為了“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)對幼兒交通安全教育管理，根據(jù)《大唐鎮(zhèn)教辦中小學(xué)生交通安全宣傳月活動實(shí)施意見》，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展了交通安全宣傳教育活動。
一、全方位加強(qiáng)管理，完善幼兒接送安全制度。
切實(shí)加強(qiáng)幼兒接送安全，認(rèn)真執(zhí)行幼兒接送制度，由行政人員進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期，行政值班人員在門口進(jìn)行巡視，嚴(yán)防幼兒冒領(lǐng)或走失;通過填寫《幼兒家庭情況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀，嚴(yán)禁無牌無證的車輛來接送幼兒，確保幼兒接送途中安全;完善門衛(wèi)考核制度，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，有效促進(jìn)幼兒在園安全。
二、多渠道宣傳，提高家長的交通安全意識。
都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母如果嚴(yán)格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我園積極利用宣傳窗，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規(guī)常識，;利用家長學(xué)校這一大課堂，聘請了市交警大隊(duì)的周指導(dǎo)員為家長開設(shè)“交通安全”專題講座;利用家長會向家長提出了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》;利用家園欄和“告家長書”這些宣傳載體，讓家長明確自己具有教育職責(zé)、管理職責(zé)、自覺遵守的職責(zé)等等。從而不斷提高家長的道德法制意識，使其從自身出發(fā)，在路上時，常以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒樹立良好的榜樣。另外，我園為確保接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設(shè)置了車輛通行標(biāo)志和車輛停放標(biāo)志，進(jìn)一步提高了家長的交通規(guī)則意識。
三、濃厚的教育氛圍，增強(qiáng)幼兒的'交通安全意識。
當(dāng)幼兒坐在家長駕駛的車內(nèi)或父母騎的自行車上時，家長應(yīng)因勢利導(dǎo)讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應(yīng)注意的事項(xiàng)等交通安全知識。幼兒園則運(yùn)用生動形象的教學(xué)形式對幼兒進(jìn)行交通安全教育。在社會區(qū)域游戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通員”運(yùn)用簡單的交通手勢，指揮交通，通過游戲活動使幼兒對交通規(guī)則有一個初淺的印象，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識，了解交通法律知識，知道違反交通規(guī)則也是一種違法行為;在班級里創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，潛移默化地影響幼兒，如設(shè)立交通安全角，張貼有關(guān)交通安全標(biāo)志的圖片等，提高幼兒對交通標(biāo)識的識別。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)10
加強(qiáng)安全教育是強(qiáng)化學(xué)生安全意識，增強(qiáng)學(xué)生安全素質(zhì)，提高學(xué)生安全技術(shù)水平的重要手段，是技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。
一、安全的概念
《現(xiàn)代漢語詞典》：安全就是沒有危險(xiǎn)，不受威脅，不出事故;《勞動大詞典》：安全是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡、職業(yè)病、設(shè)備和財(cái)產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為安全是人類生存的一種保證，是人類與生俱有的概念。人類要生存就要克服、避免威脅生命的種種不利因素及危險(xiǎn)，爭取安全的生存環(huán)境，以保證社會生活的正常進(jìn)行。所以說安全與人的生命、財(cái)富、幸福緊緊地聯(lián)系在一起，是社會生活、生產(chǎn)中必須面對的現(xiàn)實(shí)，是保存自己，延續(xù)生命的手段。
二、樹立“預(yù)防為主，安全第一”的觀點(diǎn)
技能訓(xùn)練中心的安全分為兩部分，一是教師正常教學(xué)的安全措施，安全技能及安全教育。二是對學(xué)生進(jìn)行安全知識，安全技能的培訓(xùn)。他們都必須遵循“預(yù)防為主，安全第一”的原則。
1、預(yù)防為主。要高質(zhì)量地完成技能訓(xùn)練及教學(xué)任務(wù)，必須走預(yù)防為主之路，這是實(shí)踐證明的科學(xué)真理。進(jìn)行任何的教學(xué)和訓(xùn)練，從理論和客觀上講，事故都是可以預(yù)防的，都可以通過各種防范措施來消除隱患，或把事故的發(fā)生降到最低限度。
2、安全第一�！鞍踩谝弧笔且粋�相對的概念。具體體現(xiàn)在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知識更新上，安全知識學(xué)習(xí)優(yōu)先于其它知識學(xué)習(xí);在考評上安全嚴(yán)于其它考核工作;當(dāng)安全與教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時，安全優(yōu)先。因?yàn)榘踩俏覀兘虒W(xué)和訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)安全教育
所謂安全教育是對教師和學(xué)生進(jìn)行思想教育，安全知識教育，安全技能培訓(xùn)。
1、思想教育。思想上的安全認(rèn)識并不是天生就有的，需要長期安全學(xué)習(xí)和安全理念知識灌輸才能達(dá)到預(yù)期的效果。而我們現(xiàn)行的只對學(xué)生進(jìn)行短期安全教育的方法需要改進(jìn)，要讓安全教育貫徹整個實(shí)習(xí)教學(xué)和技能訓(xùn)練的始終。最終達(dá)到“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉(zhuǎn)變，形成一種安全風(fēng)氣。
2、安全知識教育。安全知識的教育除掌握一些普遍性的安全知識外，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對性的學(xué)習(xí)安全知識。例如要掌握一些日常的安全防范知識，防震知識，防水，防電以及意外傷害的知識，一旦發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)采取什么樣的應(yīng)急措施等等。這些安全知識的獲得都需要安全教育這條途徑。
3、應(yīng)急措施及逃生的訓(xùn)練就是很好的安全技能訓(xùn)練，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)技術(shù)部門的一致肯定。而校園事故，如果廣大師生訓(xùn)練過成中的應(yīng)急措施，也許就不會造成那么大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。
四、搞好安全教育的措施
1、安全教育要從習(xí)慣抓起。習(xí)慣一旦形成具有很大的慣性，好的習(xí)慣有助于我們的工作，而壞的習(xí)慣就很危險(xiǎn)了。
2、有計(jì)劃地進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。無論對教師還是學(xué)生都應(yīng)做好安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，要做好年、月、周、課時的計(jì)劃。計(jì)劃中要有學(xué)習(xí)時間、有主講人，并按照計(jì)劃逐項(xiàng)實(shí)施，杜絕學(xué)習(xí)中的盲目性和隨意性。
3、做好安全記錄。在進(jìn)行訓(xùn)練時要求教師和每一位同學(xué)都要做好安全記錄，包括對該訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)備檢查情況，是否存在隱患，訓(xùn)練過程中有無不安全因素等等，都要如實(shí)記錄下來，以備以后的警醒、改進(jìn)和安全總結(jié)。
4、進(jìn)行安全考核。要把安全知識、安全技術(shù)水平與教師的個人業(yè)績，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相結(jié)合，與激勵機(jī)制相結(jié)合，使教師和學(xué)生都達(dá)到較高的`業(yè)務(wù)水平，較強(qiáng)的分析判斷緊急情況及處理能力。
第三篇：校園安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸�！币粋�多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場上發(fā)生的事件�；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)11
“生命不保，何談教育”，按照教育局下發(fā)的文件精神和要求，在xxxx年10月14日到10月17日期間，我有幸參加了文昌市中小學(xué)安全教育與管理專題研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。
本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容包括：學(xué)校安全政策法規(guī)解讀、安全教育與技能訓(xùn)練、校內(nèi)外活動安全管理工作及有效預(yù)防、案例研討：我省中小學(xué)安全事件的討論、校園安全預(yù)案與應(yīng)對等專題。這次培訓(xùn)是提高學(xué)校安全教育和管理工作實(shí)效的及時雨，為我們?nèi)轿坏靥峁┝嗽S多真實(shí)的案例、數(shù)據(jù)、更重要的是使我們每人心里樹立了安全第一的思想，為我們的管理工作提供了法律依據(jù)。
本次培訓(xùn)各位專家為我們提供了一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。在培訓(xùn)中，我深深地認(rèn)識到，當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。目前中小學(xué)幼兒園財(cái)力有限，必須依靠上級主管部門，加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對中小學(xué)幼兒園、對孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為管理者，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長、園長、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下。
�。ㄒ唬┨岣甙踩庾R
校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認(rèn)識程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識，提高學(xué)生、家長和教師對安全的認(rèn)識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生安全，家長放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。因此，學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范與未然。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生懂得并掌握防觸電、防火災(zāi)、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等“十防”安全防護(hù)知識，能大幅度減少安全事故的發(fā)生，這也更能使學(xué)生終身受益。
（二）完善組織機(jī)構(gòu)、制度
建立和完善學(xué)校安全工作的.組織機(jī)構(gòu),認(rèn)真做好并落實(shí)安全工作的各項(xiàng)制度,以保證學(xué)校各種教育教學(xué)活動順利安全的進(jìn)行。成立學(xué)校安全工作小組,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立務(wù)實(shí)高效的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和安全保衛(wèi)隊(duì)伍。成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織一支由校行政、班主任、值周教師、護(hù)校隊(duì)等組成的學(xué)校安全穩(wěn)定工作的隊(duì)伍。健全學(xué)校安全機(jī)制,制定好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。并協(xié)調(diào)關(guān)系,加強(qiáng)周邊環(huán)境治理,維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。加強(qiáng)與派出所的緊密聯(lián)系,發(fā)生案件要及時向派出所報(bào)案并報(bào)教育主管部門。一但發(fā)生案件要積極主動配合公安機(jī)關(guān)查處。
�。ㄈ┮訌�(qiáng)安全宣傳教育
通過安全宣傳教育不斷提高學(xué)生的安全意識、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為，能從小就養(yǎng)成珍惜生命、關(guān)愛生命、自律安全的行為和品德，這將成為具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。”
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家園合作、明確各自責(zé)任
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性，并且唯我獨(dú)尊。而我們的家長認(rèn)為一旦將孩子送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了。而中小學(xué)生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于好奇、逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財(cái)富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任。并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。我們也將學(xué)校的作息時間告知了學(xué)生家長，以便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子。如果我們家園合作，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。
“安全無小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要。”我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心。一個學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)。如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、更讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責(zé)任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必要把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失,警鐘長鳴，常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設(shè)校園安全教育和管理長效機(jī)制，持之以恒、堅(jiān)持不懈地推進(jìn)工作，才能辦好人民滿意的教育，人民放心的教育。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)12
一、消防知識和自救
水火無情，慘痛的教訓(xùn)使我們痛定思痛。消防安全工作已引起全社會的高度重視，人們的消防安全意識也日益增強(qiáng)。我們小學(xué)生也要增強(qiáng)消防安全意識，懂得消防自救措施�；鹱鳛槿祟惖呐笥�，一旦翻臉便會釀成慘劇，讓我們在火場中學(xué)會拯救自我，也許會獲得第二次生命。
在日常中我們應(yīng)當(dāng)掌握哪些消防常識呢？
1、不玩火、不隨意擺弄電器設(shè)備。
2、提醒家長在五級以上大風(fēng)天或高火險(xiǎn)等級天氣，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等為燃料的用火行為，禁止室外吸煙和明火作業(yè)。
3、提醒家長不可將煙蒂、火柴桿等火種隨意扔在廢紙簍內(nèi)或可燃雜物上，不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙。
4、家或入睡前，必須將用電器具斷電、關(guān)掉燃?xì)忾_關(guān)、消除遺留火種。用電設(shè)備長期不使用時，應(yīng)切斷開關(guān)或拔下插銷。
5、液化氣鋼瓶與爐具間要堅(jiān)持1米以上安全距離，使用時，先開氣閥再點(diǎn)火；使用完畢，先關(guān)氣閥再關(guān)爐具開關(guān)。不要隨意傾倒液化石油氣殘液。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，要迅速關(guān)掉氣源閥門，打開門窗通風(fēng)，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火，不要在燃?xì)庑孤﹫鏊鶕艽螂娫�、手機(jī)。
6、不要在樓梯間、公共走道內(nèi)動火或存放物品，不要在棚廈內(nèi)動火、存放易燃易爆物品和維修機(jī)動車輛，不要在禁火地點(diǎn)吸煙、動火。
7、發(fā)現(xiàn)火情后迅速撥打火警電話119，講明詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、留下姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
8、家中一旦起火，必須堅(jiān)持冷靜。對初起火災(zāi)，應(yīng)迅速清理起火點(diǎn)附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它簡易滅火器材控制和撲救。救火時不要貿(mào)然打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
9、要掌握火場逃生的基本方法，清楚住宅周圍環(huán)境，熟悉逃生路線。大火來臨時要迅速逃生，不可貪戀財(cái)物，以免失去逃生時機(jī)。逃生途中，不要攜帶重物，逃離火場后，不要冒險(xiǎn)回到火場。
10、火場逃生時，堅(jiān)持冷靜，正確估計(jì)火勢。如火勢不大，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向逃離。逃生時不可乘坐電梯。逃生時應(yīng)隨手關(guān)掉身后房門，防止煙氣尾隨進(jìn)入。
11、樓下起火，樓上居民切忌開門觀看或急于下樓逃生，要緊閉房門，可用浸濕的床單、窗簾等堵塞門縫或粘上膠帶。如果房門發(fā)燙，要潑水降溫。
12、若逃生路線均被大火封鎖，可向陽臺或向架設(shè)云梯車的窗口移動，并用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式發(fā)送求救信號，等待救援。
火災(zāi)無情，當(dāng)大火燃起時，要做的第一件事就是抓緊脫離險(xiǎn)境。在脫離時，往往要穿過著火地帶，這時如果火勢尚不太猛，能夠穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上濕的厚毯子。地面有火能夠穿上膠鞋，穿過火區(qū)時要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙熏嗆。逃生之前，要探明著火方位，確定風(fēng)向，在火勢蔓延之前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
房間里著火時，必然會產(chǎn)生很多濃煙，其中包含很多的一氧化碳，在這種環(huán)境停留時間過長，就會中毒。煙能隨著熱空氣聚集在房間上部，而室內(nèi)下部，能看清物品和方向，這時人們應(yīng)當(dāng)蹲下或趴下。如果時間、條件允許的話，可用濕毛巾捂住口鼻，爬向門口。打開房門后，沿著樓梯走下去，千萬不要走電梯，因電梯隨時可能因?yàn)榛饒鐾ｋ姴荒苌祷虮粺龎摹?/p>
二、逃生
發(fā)生火災(zāi)時，如果被大火圍困，異常是被圍困在樓上時，在撥打了119報(bào)警電話后，我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。具體做法如下：
1、發(fā)生火災(zāi)趕緊逃
如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當(dāng)機(jī)立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機(jī)。身處煙霧捂口鼻
若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因?yàn)闊熿F中包含很多的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因（約占95%以上）。如果必須要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。
2、觀察周圍找生機(jī)
如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，能夠先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。
如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時，能夠利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他能夠接地牢固的物件逃生。
3、跳樓逃生有技巧
如生命受到威脅，又無逃生之路時，能夠用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。
如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力堅(jiān)持雙腳著地，盡可能地保全性命。
如處在較高樓層，且又無法采取跳樓逃生的辦法時，可在室內(nèi)，關(guān)掉通向火區(qū)的門窗，如有條件，盡可能向門窗上澆水以緩火勢蔓延。這時，要采取一切辦法（如可用打電話，拋物件等辦法）向樓下的人發(fā)出求救信號，以贏得救援的機(jī)會。
危難見真情，在處于火場生死關(guān)頭，更要發(fā)揚(yáng)互助和奉獻(xiàn)精神，盡力幫忙老、幼、婦、弱者優(yōu)先疏散。千萬不能驚恐失措，無序奪路。
4、逃命切忌進(jìn)電梯
尤其應(yīng)當(dāng)注意的是，處在高層建筑火災(zāi)時，如果不是消防專用電梯，絕對不能進(jìn)電梯逃生。因?yàn)檫@時的電梯電源隨時有可能被切斷，并且電梯通道往往在發(fā)生火災(zāi)時首先成為煙霧的襲擊部位而成煙道。
三、對于我們學(xué)校內(nèi)的學(xué)生們，遇到火災(zāi)時，該如何逃生自救
1、早逃生。在一般情景下，火勢由初起到狂燒，只需十幾分鐘，留給人們的逃生時間十分短暫。所以，在發(fā)生火災(zāi)時，必須不要埋頭搶救家庭財(cái)產(chǎn)而導(dǎo)致杯具的發(fā)生，而是要快速逃離。
2、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。在逃生時用水蘸濕毛巾、衣服、布類等物品，用其掩住口鼻，以避免煙霧熏人導(dǎo)致昏迷或者中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。如果煙霧較濃，膝、肘著地，匍匍前進(jìn)。
3、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可研究利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
4、要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂�、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
5、低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。但千萬要記住莫跳高樓，因?yàn)閺?0米以上（三層樓高）的'高度往下跳，很少活命。為此，最要緊的是求救，應(yīng)當(dāng)立即用水蘸濕床單、被褥，用其塞緊門窗，防止煙霧滲透進(jìn)來，同時要不斷地向床單、被褥上潑水，防止其干燥。
6、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
7、為暫時避難。在無路逃生的情景下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
8、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。
9、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。僅有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
四、幾種常見火災(zāi)的撲救方法
1、家具、被褥等起火：一般用水滅火。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時把燃燒點(diǎn)附近的可燃物潑濕降溫。但油類、電器著火不能用水滅火。
2、電氣起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
3、油鍋起火：油鍋起火時應(yīng)迅速關(guān)掉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內(nèi)放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩(wěn)端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。
4、電視機(jī)起火：電視機(jī)萬一齊火，決不可用水澆，能夠在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。滅火時，只能從側(cè)面靠近電視機(jī)，以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火，不應(yīng)直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。
5、燃?xì)夤拗穑阂媒䴘竦谋蝗�、衣物等捂蓋火，并迅速關(guān)掉閥門。
6、身上起火，不要亂跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。穿過濃煙逃生時，用濕毛巾、手帕等捂住口鼻，盡量使身體貼近地面，彎腰或匍匐前進(jìn)。
即：滅火器、防毒面具、逃生繩、手電筒。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)13
消防安全知識
一、四懂四懂：1.懂本崗位生產(chǎn)過程中火災(zāi)的危險(xiǎn)性；2.懂本崗位生產(chǎn)過程中的預(yù)防措施；3.懂本崗位生產(chǎn)過程中滅火方法；4.懂組織疏散逃生方法。
員工不但懂得生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理，同時還必須把本崗位生產(chǎn)、工作中的火災(zāi)危險(xiǎn)性搞清楚，危險(xiǎn)程度如何，有那些預(yù)防火災(zāi)的措施，具體的辦法、條文，資料并嚴(yán)格執(zhí)行。
二、四會四會：1.會報(bào)火警；2.會使用消防器材；3.會撲救初起火災(zāi)；4.會自救逃生。
報(bào)警方法：首先要撥打火警電話號碼119，講明起火的單位及所屬的區(qū)域街道，如果是小區(qū)要講清幾號樓幾單元幾層，左右方向，燃燒的物質(zhì)類型、火勢的`大�。ǔ跗�、發(fā)展、猛烈燃燒、下降、熄滅），報(bào)警人的姓名和報(bào)警電話。
如大火發(fā)生在晚上，報(bào)警的同時，還要派人到大門口或十字路口迎接消防車，與此同時進(jìn)行自救滅火和疏散。
三、滅火器知識及使用方法
�。ㄒ唬缁鹌髦R干粉滅火器有手提式、貯壓式。其性能有普通（BC）和通用（ABC）干粉之分。干粉滅火器筒體內(nèi)裝的干粉，使用時在壓力的驅(qū)動下從噴嘴內(nèi)向外噴出。干粉滅火器適用撲救液體火災(zāi)、帶電設(shè)備火災(zāi)，異常適用于撲救氣體火災(zāi)。這是其他滅火器所難比擬的。它也能撲救儀器火災(zāi)，但撲救后要留下粉末，對精密儀器火災(zāi)是不適宜的。
�。ǘ缁鹌魇褂梅椒白⒁馐马�(xiàng)干粉滅火器使用方法：干粉滅火器的使用方法：當(dāng)發(fā)生火情時，消防人員應(yīng)迅速手提或肩扛滅火器快速奔赴火場，在距離燃燒處五米左右，操作者應(yīng)先將開啟把上的保險(xiǎn)銷拔下；然后握住噴射軟管前端噴嘴部，另一只手將開啟壓把壓下進(jìn)行滅火。
滅火時要由遠(yuǎn)而近，左右橫向掃射；在使用滅火器時，一只手應(yīng)始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。干粉滅火器使用注意事項(xiàng)：1.手提式干粉滅火器使用時，一種是將拉環(huán)拉起，一種是下壓把，我們此刻使用的是下壓把式，壓下壓把，這時便有干粉噴出。但應(yīng)注意，必須首先拔掉保險(xiǎn)銷，否則不會有干粉噴出。
2.手提式干粉滅火器噴射時間很短，所以使用前要把噴粉膠管對準(zhǔn)火焰后，才可打開閥門。
手提式干粉滅火器噴射距離也很短，所以使用時，操作人員在保證自身安全的情景下應(yīng)盡量接近火源。
并要根據(jù)燃燒范圍選擇適宜規(guī)格的滅火器，如果燃燒范圍大，滅火器規(guī)格小，就會前功盡棄。
3.手提式干粉滅火器不需要顛倒過來使用，但如在使用前將筒體上下顛動幾次，使干粉松動，噴射效果會更好。
4.干粉噴射沒有集中的射流，噴出后容易散開，所以噴射時，操作人員應(yīng)站在火源的上風(fēng)方向。
5.干粉滅火器不能從上頭對著火焰噴射，而應(yīng)對著火焰的根部平射，由近及遠(yuǎn)，向前平推，左右橫掃，不讓火焰竄回。
6.在撲救液體火災(zāi)時，因干粉滅火器具有較大的沖擊力，不可將干粉直接沖擊液面，以防把燃燒的液體濺出，擴(kuò)大火勢。
7.干粉滅火器在正常情景下，有效期可達(dá)3-5年，但中間每年應(yīng)檢查一次。
8.干粉滅火器要放在取用方便、通風(fēng)、陰涼、干燥的地方，防止筒體受潮，干粉結(jié)塊。
干粉滅火器不可接觸高溫，不能放在陽光下曝曬，也不能放在溫度低于-10攝氏度以下的地方。
四、火災(zāi)的4種常見死亡1.有毒氣體（異常是一氧化碳）。
火災(zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。
在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。
2.缺氧。
由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)，由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。
3.燒傷。
由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。
4.吸入熱氣。
如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)14
職工消防安全知識：
1、火災(zāi)基礎(chǔ)知識：
“火災(zāi)”，是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害，通俗的說，著火失去控制而造成的生命財(cái)產(chǎn)損失等災(zāi)難性事件，被稱為火災(zāi)。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一。
火災(zāi)發(fā)生的原因包括：雷擊起火、自燃起火、使用明火不慎以及使用燃?xì)饣螂娖鞑划?dāng)?shù)�。而發(fā)生火災(zāi)和燃燒，必須有可燃物、助燃物(不必須是氧氣)、點(diǎn)火源這三要素并存才能生火。三者缺任何一者就不能生火。
1）什么是可燃物
一般說來，凡是能在空氣、氧氣或其他氧化劑中發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì)都稱為可燃物，否則稱不燃物�？扇嘉锛饶軌蚴菃钨|(zhì)，如碳、硫、磷、氫、鈉、鐵等，也能夠是化合物或混合物，如乙醇、甲烷、木材、煤炭、棉花、紙、汽油等。
2）什么是助燃物
凡是能和可燃物發(fā)生反應(yīng)并引起燃燒的物質(zhì)，稱為助燃物。助燃物的種類很多。氧氣是一種最常見的助燃物，它存在于空氣中，故一般可燃物質(zhì)在空氣中均能燃燒。
3）什么是點(diǎn)火源
點(diǎn)火源是指具有必須能量，能夠引起可燃物質(zhì)燃燒的能源。有時也稱著火源或火源。點(diǎn)火源的種類很多，主要有如下幾種：
1、明火有生產(chǎn)用火，如用于氣焊的乙炔火焰，電焊火花、加熱爐，鍋爐中油、煤的燃燒火焰等；
2、有非生產(chǎn)性火如煙頭火、油燈火、爐灶火等；
3、電火花如電器設(shè)備運(yùn)行中產(chǎn)生的火花，短路火花、靜電放電火花等；
4、沖擊與摩擦火花如砂輪、鐵器摩擦產(chǎn)生的火花等；
5、聚集的日光；
6、已經(jīng)燃燒的物質(zhì)，可能成為它附近可燃物的點(diǎn)火源。
總之，一切防火與滅火措施的基本原理就是防止燃燒三要素同時存在、互相結(jié)合、互相作用。
1、防火基礎(chǔ)知識
失去控制的燃燒和爆炸會引起火災(zāi)與爆炸事故，威脅人身安全，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。所以，要貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，進(jìn)取預(yù)防火災(zāi)與爆炸事故的發(fā)生。
1）職工基本防火常識
企業(yè)的每個崗位上的員工都應(yīng)按照下頭要求，做好防火工作：
1、自覺遵守消防法規(guī)、消防安全規(guī)章制度和保障消防安全的操作規(guī)程。
2、明白本單位、本工種、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施、事故應(yīng)急措施。
3、理解消防安全教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的消防技能，如有關(guān)消防設(shè)施的性能。
4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故隱患應(yīng)及時向上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時消除火災(zāi)隱患，進(jìn)取糾正和制止違反消防法規(guī)的行為。
5、掌握自防自救的基本技能，會報(bào)火警、會正確使用滅火器材、會撲救初起火災(zāi)。
6、明確自我在滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案中的義務(wù)和職責(zé)， 此外，《消防法》第5條規(guī)定，任何單位、個人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。任何單位、成年公民都有參加組織的滅火工作的義務(wù)。
2）常見的火災(zāi)隱患
可能造成火災(zāi)危險(xiǎn)的不安全因素叫做火災(zāi)隱患。一般來說，屬于下列情景之一的，都能夠認(rèn)為是火災(zāi)隱患：
1、建筑布局不合理的，發(fā)生火災(zāi)后易蔓延或影響其他建筑物安全的，比如，很多的車間、倉庫連成一片，無防火間距和防火分隔；
2、建筑物的結(jié)構(gòu)和耐火等級與其使用性質(zhì)不相符的，不貼合防火規(guī)范要求的；
3、建筑物的通風(fēng)采暖系統(tǒng)、電氣設(shè)備、內(nèi)部裝飾裝修不貼合要求的；
4、火源、熱源、電源距可燃物較近的；
5、禁火區(qū)內(nèi)有火源的，例如在油庫區(qū)內(nèi)吸煙、動火；
6、易燃、易爆危險(xiǎn)性較大的場所的電氣設(shè)置不貼合防火防爆要求的；
7、易燃、易爆場所沒有按規(guī)定設(shè)置避雷設(shè)施的，或避雷設(shè)備失效的；
8、應(yīng)設(shè)置消除靜電裝置而未安裝的，或靜電裝置不貼合要求及失效的；
9、電焊工、電工、油漆工等從事具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的操作工種人員不具備消防常識，未經(jīng)安全教育培訓(xùn)上崗的；
10、生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存易燃易爆物品人員未經(jīng)消防培訓(xùn)，不具備安全常識上崗的；
11、消防水源不足的；
12、未按要求配備滅火器材或消防器材缺乏及損壞的；
13、損壞或擅自挪用、拆除、停用消防器材、設(shè)施的；
14、占用防火間距，如在防火間距內(nèi)堆放可燃物品；
15、工作車間、倉庫內(nèi)設(shè)置員工宿舍的；
16、易燃物品生產(chǎn)、儲存、運(yùn)輸、包裝不貼合規(guī)定的，性質(zhì)相抵觸的物品混存的；
17、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)、自動報(bào)警系統(tǒng)等固定消防設(shè)施不貼合要求的；
18、缺少防火制度和相應(yīng)措施，工作人員不懂防火和滅火知識的；
19、電氣設(shè)備的類型與使用場所不相適應(yīng)，電氣設(shè)備接觸不良、缺乏安全裝置的。
20、安全疏散出口少，消防通道不貼合規(guī)定或堵塞消防通道的，無疏散指示標(biāo)志，無事故照明的或失火后影響人員疏散和消防車輛通行、影響水源使用的。
3、火災(zāi)報(bào)警
報(bào)警早、損失小。任何人在任何時間和場所，一旦發(fā)現(xiàn)起火，都要立即報(bào)警。報(bào)警時，應(yīng)根據(jù)火勢情景，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞�。首先要向附近人員發(fā)出火警信號，同時應(yīng)以最快捷的方式報(bào)告消防隊(duì)，然后再通知單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門，這是報(bào)警的基本程序。
1)向附近人員報(bào)警
1、在辦公樓、工廠車間、倉庫、居民區(qū)、影劇院、歌舞廳、賓館、飯店、商場等場所，都能夠采用大聲呼喊、敲鑼、廣播或按火災(zāi)警鈴等方法報(bào)警。
2、報(bào)警時，最好多種方法并用，凡是能引起人們注意的、發(fā)出聲響的東西都能夠做為報(bào)警的.器具，促使人們了解緊急情景，迅速采取必要的行動。
2)向消防隊(duì)報(bào)警
一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，除向附近人員發(fā)出警報(bào)外，應(yīng)盡一切可能打電話向消防隊(duì)報(bào)告火警。我國的火警專線電話號碼為：119�！�119”火警電話撥通后，千萬不要驚慌，應(yīng)講清楚如下資料：
1、起火地點(diǎn)的詳細(xì)地址和單位名稱，如所在的區(qū)、縣、街道門牌號或鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊和起火單位名稱。
例如，火災(zāi)發(fā)生地在：某某縣，某某鎮(zhèn)，某某街、路(村)某某號、某化工公司某車間。
2、起火的部位，著火的物質(zhì)，火勢的大小，是否有人員被困等情景。
例如，某針織廠成品倉庫發(fā)生火災(zāi)，很多棉制內(nèi)衣著火，火勢已蔓延到整個倉庫，有兩名倉庫管理員被困當(dāng)中。
3、報(bào)警人姓名及電話號碼，以便聯(lián)系。要注意聽消防隊(duì)值班人員的詢問，要正確、簡潔地予以回答，待值班人員說明消防隊(duì)車已去火場時，才能掛斷電話。報(bào)警后，盡可能到單位門口或路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防車趕赴火場。
消防隊(duì)救火不收取任何費(fèi)用。
3)報(bào)警注意事項(xiàng)
1、一旦發(fā)現(xiàn)起火，要冷靜地觀察，了解火勢情景，選擇恰當(dāng)方式報(bào)警，不要驚慌失措、貽誤時間。
2、向附近人群報(bào)警時，要盡量使周圍人群明白什么地點(diǎn)和什么東西著火，是通知人們前來滅火，還是讓他們緊急疏散。異常是在人員密集的影劇院、歌舞廳、賓館、飯店、商場等場所，如果火勢在初起階段，短時間內(nèi)還不能造成較大危害時，應(yīng)注意通報(bào)火警方法和范圍，避免人們因情景不明而引起驚慌混亂，爭相逃生，局勢失去控制，造成很多人員傷亡。
3、發(fā)生火災(zāi)后要及時報(bào)警，不要因某些因素，晚報(bào)、不報(bào)，延誤了滅火最佳時機(jī)，導(dǎo)致小火釀成重災(zāi)。
4、火災(zāi)撲救
1)火災(zāi)分類
根據(jù)物質(zhì)及其燃燒特性，火災(zāi)劃分為如下幾類：
A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)的火災(zāi)。如木材、棉、毛、麻、紙張等引起的火災(zāi)。
B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、柴油、動植物油脂、甲醇、乙醇、甲醛、乙醛等的火災(zāi)。
C類火災(zāi)：指可燃?xì)怏w火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、丙烷、乙炔、乙烯、氫氣等火災(zāi)。
D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鋁、鎂及鎂鋁合金等火災(zāi)。目前國內(nèi)還沒有撲救D類火災(zāi)的定型滅火器。
電氣火災(zāi)：指電子計(jì)算機(jī)、通訊機(jī)、變壓器、配電盤等電子電器設(shè)備和電線、電纜等燃燒時仍帶電的火災(zāi)。如果電氣設(shè)備在滅火前或起火后已切斷電源，則不看作是電氣火災(zāi)。
2)滅火的基本方法
1、隔離法。將正在燃燒的物質(zhì)和未燃燒物質(zhì)隔離，中斷可燃物質(zhì)的供給，使火勢不能蔓延，限制燃燒范圍。主要方法有：
(1)把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走；
(2)關(guān)掉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門，以減少和阻止可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū)；
(3)設(shè)法阻攔流散的易燃、可燃液體；
(4)拆除與火源相毗連的易燃建筑物，構(gòu)成防止火勢蔓延的空間地帶。
(5)其他。
2、窒息法。減少燃燒區(qū)的氧氣量，也就是隔絕空氣，使可燃物無法獲得氧化劑助燃而停止燃燒。主要方法有：
(1)用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋燃燒物；
(2)噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物；
(3)用水蒸氣或氮?dú)�、二氧化碳等惰性氣體灌注發(fā)生火災(zāi)的容器、設(shè)備；
(4)密閉起火建筑、設(shè)備和孔洞；
(5)把不燃的氣體或不燃液體(如二氧化碳、氮?dú)�、四氯化碳�?噴灑到燃燒物區(qū)域內(nèi)或燃燒物上。
(6)其他。
3、冷卻法。降低燃燒物的溫度，使溫度降到燃點(diǎn)以下停止燃燒。如用水、二氧化碳、泡沫直接噴射到燃燒物；向火源附近的未燃燒物質(zhì)上淋水或噴射滅火劑，防止構(gòu)成新的著火點(diǎn)。
4、抑制法。使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過程中去，中斷燃燒的連鎖化學(xué)反應(yīng)。常用的抑制滅火措施就是往燃燒物上噴射1211滅火劑。
5、其他。除采用隔離法、窒息法、冷卻法、抑制法等方法外，還有下列方法：
(1)斷電。若發(fā)生電氣火災(zāi)或火災(zāi)威脅到電氣設(shè)備時，首先要切斷電源，在使用水、泡沫滅火劑滅火前，必須切斷電源。
(2)阻止火勢蔓延。對密閉條件較好的且面積較小的室內(nèi)火災(zāi)，在沒有做好滅火準(zhǔn)備前，能夠先關(guān)掉門窗，阻止新鮮空氣進(jìn)入；關(guān)掉與著火房門相毗連的房間的門，再關(guān)上相鄰房門，在可能的條件下，還應(yīng)向門上澆水。
在滅火時，必須要對著火物質(zhì)進(jìn)行簡單確定，選取適宜的滅火方式和滅火設(shè)施，比如，對撲救油類物質(zhì)著火，因?yàn)橛捅人p，能夠漂在水面上，所以用水是無法起到滅火作用的，應(yīng)當(dāng)使用砂土、泡沫或干粉滅火器滅火。
3)常用消防設(shè)施的使用
1、滅火器
滅火器是一種常用的滅火器材，具有輕便靈活、滅火速度快等特點(diǎn)，主要用于撲救各種物質(zhì)的初起火災(zāi)。由于初起火災(zāi)范圍小、火勢弱，是火災(zāi)撲救的最有利時機(jī)，所以，如果正確使用質(zhì)量合格的滅火器，撲救及時，可將火災(zāi)消滅在萌芽狀態(tài)，避免造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失和可能的人員傷亡。
目前，常用的滅火器有酸堿滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器、干粉滅火器等。
常見滅火器的使用方法：(1)(用之前先倒置一下，以免干粉結(jié)塊噴不出)，然后拔掉手柄處的保險(xiǎn)銷(一般拉斷鉛封，就可抽出保險(xiǎn)銷)；(2)在距離起火點(diǎn)約5米處，放下滅火器；(3)一手抓好手柄，另一只手握噴管前端對準(zhǔn)火源根部，按下壓柄，滅火劑即可順噴管口噴出。(口訣：一拔(保險(xiǎn)銷)；二握(噴管)；三壓(壓柄))。
2、消防栓
消防栓是一種固定消防工具。主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源。消防系統(tǒng)包括，室外消火栓系統(tǒng)，室內(nèi)消火栓系統(tǒng)，滅火器系統(tǒng)，有的還會有自動噴淋系統(tǒng)，水炮系統(tǒng)，氣體滅火系統(tǒng)，火探系統(tǒng)，水霧系統(tǒng)等。
消防栓的正確使用方法：(1)2人配合，迅速打開消火栓門;(2)一人接好槍頭和水帶，立即手持槍頭奔向起火點(diǎn)；(3)另一人應(yīng)迅速接好水帶和閥門口；(4)逆時針打開消防閥門水噴出即可；(5)持槍頭向火源根部噴射。
3、應(yīng)急照明和應(yīng)急指示標(biāo)志
在火災(zāi)發(fā)生時，一旦電力照明中斷，應(yīng)急照明和應(yīng)急指示標(biāo)志能夠在必須時間內(nèi)堅(jiān)持照明和指示作用，對應(yīng)急逃生起到十分重要的作用，在疏散時，由于煙霧會影響人們對逃生通道和逃生出口方向的確定，此時能夠依靠應(yīng)急照明燈和應(yīng)急指示標(biāo)志亮光的指示方向疏散逃生，逃生時，人們本能反應(yīng)是彎腰或匍匐前進(jìn)，因而應(yīng)急照明和應(yīng)急指示標(biāo)志提倡低位安裝，即在靠近地面或在地面高度上供給疏散應(yīng)急照明。
5、火場逃生：
火場逃生的基本原則
1、首先應(yīng)堅(jiān)持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)，才能有利于逃生和自救。
2、時間就是生命，火災(zāi)襲來要迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)，不要貪戀財(cái)物。
3、加強(qiáng)個人防護(hù)，防止或減少煙氣的侵害。用水將毛巾等浸濕，扎住口鼻，防止吸人高溫?zé)煔�。用水浸濕地毯等，包裹好身體，就地滾出火焰區(qū)逃生。
4、穿過煙火區(qū)時，要爬行或盡量使身體貼近地面，千萬不要站立行走。
5、發(fā)生火災(zāi)后，千萬不要乘坐電梯逃生。
6、身上著火千萬不能奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰。
7、發(fā)生火災(zāi)時不能隨便開啟門窗，防止新鮮空氣很多涌人，火勢迅速發(fā)展。
8、不要驚慌失措，盲目跳樓。
安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)15
只有保證了最基本的人身安全，才能夠談得上更好的學(xué)習(xí)、和生活。在第一課中，我便看到了“安全是時時、事事、處處不能漠視的！”這樣一句話，老師也認(rèn)真地跟我們說了這一門課程對我們今后的學(xué)習(xí)、生活是非常重要，密不可分的。
首先，老師給我們講了安全用電的知識，電是我們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞�，處處都有電，電可以說是我們的朋友，因?yàn)樗鼮槿祟惖陌l(fā)展貢獻(xiàn)了不少的力量；而另一方面，若我們沒能跟它“好好相處”，那它便是我們的敵人了。生活中，總是常常聽到有人因用電不當(dāng)或不小心而導(dǎo)致自身觸電，有時還會導(dǎo)致他人的人身傷害。在課堂中，老師也搜集了一些觸電圖片讓我們以此警惕。
人體觸電有直接或間接接觸帶電體以及跨步電壓這幾種原因，直接接觸又分為單極接觸和雙極接觸。影響觸電危險(xiǎn)程度的因素也有很多，電流大小對人體的影響是不同的，且通過人體的`電流越大，人體的生理反應(yīng)就越明顯，感應(yīng)就越強(qiáng)烈，引起心室顫動所需的時間就越短，致命的危害就越大，這我們之前肯定是早知道了，不過學(xué)習(xí)了這門課程，我知道了感覺電流（最小電流）是1~3mA，擺脫電流（最大電流）是10mA，而致命電流（最小電流）僅僅30mA。而且一般40~60Hz的交流電對人是最危險(xiǎn)的，隨著頻率的增加，危險(xiǎn)性將降低大于20xxHz時產(chǎn)生的損害明顯減小，但高壓高頻電流對人體仍然是十分危險(xiǎn)的。當(dāng)人體觸電后，1~5min內(nèi)急救90%有良好的效果，10min內(nèi)只有60的救生率，超過15min就希望甚微了。同時，電流從左手到胸部是最危險(xiǎn)的電流路徑；從手到手、從手到腳也是很危險(xiǎn)的電流路徑；從腳到腳則是危險(xiǎn)性較小的電流路徑。人體電阻與安全電壓也會影響觸電的程度。
所以，我們要對電氣設(shè)備采取安全措施：
1、設(shè)備的金屬外殼要采取保護(hù)接地或接零；
2、要安裝自動斷電裝置；
3、要盡可能采用安全電壓；
4、要保證電氣設(shè)備具有良好的絕緣性能；
5、采用電氣安全用具；
6、設(shè)立保護(hù)裝置；
7、要保證人或物與帶電體的安全距離；
8、定期檢查用電設(shè)備。
相比用電，火災(zāi)也是不容我們忽視的�；馂�(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)。為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習(xí)慣。在任何場所，任何情況下都不能玩火柴，打火機(jī)，更不能點(diǎn)火玩耍。在家中，學(xué)�；蛞巴庥没�，要隨時注意火勢，不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門，以免引起火災(zāi)。
當(dāng)遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，我們要鎮(zhèn)定，要用正確的方法自救。處在煙火中時，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻，老師也講過在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死。如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中，我們不能叫喊，以免吸入過多的毒氣，我們可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)我們從而前來救援。
如果遇到森林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,拴在在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,我們應(yīng)想辦法進(jìn)入面積小的地方如衛(wèi)生間或廚房，因?yàn)樗鼈內(nèi)菀追忾]，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里都有水源裝置，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，我們可以用水向門上澆水，降低它的著火點(diǎn)。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)火情時，要盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、周圍的道路情況。幫助消防隊(duì)更多地掌握火場情況，盡快到達(dá)火場。只有我們了解消防知識，才能在遇到火災(zāi)時不慌張，才能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
最后，老師給我們講了一些急救知識，其中最重要的則是心肺復(fù)蘇了，心肺復(fù)蘇術(shù)簡稱CPR，就是當(dāng)呼吸終止及心跳停頓時，合并使用人工呼吸及心外按摩來進(jìn)行急救的一種技術(shù)。當(dāng)我們遇到有人需要心肺復(fù)蘇時我們要采取一系列的步驟并且還須爭分奪秒的進(jìn)行。
第一步，我們要判斷患者的意識，拍患者肩部并大聲呼喚：“喂，你怎么了？哪里不舒服？”，看看患者有無反應(yīng)，若無反應(yīng)，則認(rèn)為患者意識喪失。第二步我們要高聲呼救或啟動急診醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)。第三步要放置復(fù)蘇體位，讓患者仰臥在堅(jiān)實(shí)的平地，頭頸和軀干應(yīng)平直無扭曲，雙手放在軀干兩側(cè)。如果患者面部朝下，則需要在呼救的同時小心轉(zhuǎn)動患者，一手托住患者的頭頸部，另一手扶住患者肩部，讓他的頭頸和軀干成為一個整體同時轉(zhuǎn)動。第四步要開放氣道，清除患者口鼻咽污物，解開患者衣領(lǐng)及褲帶。第五步要判斷呼吸，用耳朵貼近患者鼻部，聽其有無呼吸音，同時眼睛看向患者胸部有無呼吸，面部感覺患者有無呼吸氣流。判斷時間為5～10秒鐘。
第六步要開始進(jìn)行人工呼吸，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，需要連續(xù)吹兩大口氣，用拇指食指緊捏患者鼻孔，深吸氣后，將患者的口完全包在吹氣人的口中用力將氣吹入，吹氣時間大于1秒鐘。第七步要判斷脈搏，一手將患者保持抬頭的姿態(tài)，另一手食指和中指在患者喉結(jié)旁2-3厘米的胸鎖乳突肌內(nèi)緣處觸摸頸動脈搏動，判斷心臟是否停搏，這期間要5～10秒鐘。如有脈搏則每5秒鐘吹氣一次，并監(jiān)測脈搏；如無脈搏立即進(jìn)行胸外心臟按壓。
進(jìn)行胸外心臟按壓時，要先找準(zhǔn)按壓部位：成人心臟按壓部位在胸骨下1/2處，用右手中指食指沿肋弓推向胸骨下切跡向上兩橫指上緣處置手掌根于胸骨。再用一手掌根緊貼按壓部位，另一手重疊其上，指指交叉，手指稍微翹起，雙臂伸直并與患者胸部呈垂直方向，用上半身重量及肩臂肌力量向下用力按壓。按壓時每分鐘100次。心臟按壓與吹氣的比例為30：2，即按壓30次，吹2口氣，同時心里默數(shù)“1001，1002”。而且，胸外按壓要按30：2的比例連續(xù)重復(fù)5個周期。
另外，老師還跟我們講了很多生活中意外傷害的例子及其救治方法，或多或少的了解和掌握了一些問題的處理方法，有的也推翻了以前的錯誤急救方法。既然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么多的安全知識，我們就應(yīng)該把他們應(yīng)用于以后的實(shí)際工作中，隨時提高自己及家人的安全意識，防患于未然，若遇到意外事件，我們要掌握正確的應(yīng)急措施，避免產(chǎn)生次生事故，同時掌握正確的急救方法，挽救他人生命。
【安全教育學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
暑期安全教育的學(xué)習(xí)體會08-09
安全教育學(xué)習(xí)心得10-10
安全教育知識學(xué)習(xí)心得03-14
安全教育總結(jié)02-24