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五年級優(yōu)秀讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀讀后感1
讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服等，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的'勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對就一定會(huì)有辦法解決的，對人就像一顆種子他會(huì)想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷完千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著只要我努力明天會(huì)更好，這樣才不會(huì)因滿足于現(xiàn)狀而自失。
書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�
“理想的書籍是智慧的鑰匙�！� ——托爾斯泰
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對困難
五年級優(yōu)秀讀后感2
道德只是簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的'證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時(shí)間后，命令我放回湖中”。對于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲�，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，終身做個(gè)正直的人。
五年級優(yōu)秀讀后感3
今天，校長打電話要名著閱讀的讀后感，可是我還沒有讓學(xué)生寫呢！本來計(jì)劃假期讓學(xué)生寫的，只好臨陣磨槍，讓學(xué)生第四節(jié)寫了。因?yàn)槲蚁拗屏藭r(shí)間。必須當(dāng)節(jié)課寫完，寫不完的不許回家，而且允許早交作文，說不定還可以早回家。于是學(xué)生超長發(fā)揮。20分鐘已經(jīng)有很多同學(xué)交了作文了。我挨著看了一下，寫的還相當(dāng)好。于是深有體會(huì)，學(xué)生的潛力是無窮的，只要努力挖掘，學(xué)生就能給你創(chuàng)造奇跡。
下學(xué)了，我到了校長室。她希望挑出10篇寫的好的。我挑來挑去，覺得每一篇都很好。于是就挑了不同名著的讀后感，以及字體比較好的10篇交給了她。
可惜的是我們的學(xué)生家里有電腦的不多，不然的話，讓學(xué)生把自己的作品全發(fā)表在博客上。不行，開學(xué)以后我一定要讓我的`學(xué)生每個(gè)人都開一個(gè)博客，把自己的好文章都發(fā)表出來。這么好的文章不發(fā)表，都埋沒了，太可惜了。
由這次的讀后感寫作我也知道了學(xué)生的書沒有白看，看過了一本書都有自己的心得體會(huì)，感受還特別深刻。所以還是要讓學(xué)生多多讀書。
五年級優(yōu)秀讀后感4
《西游記》我國古代的四大名著之一。我慕名看了這本書。其作者吳承恩，字汝忠，號射陽仙人，約生活在公元1500—1582年間。
《西游記》一書中，師徒四人在崎嶇漫長的西方取經(jīng)途中經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)，西行途中，師徒四人克服了妖魔鬼怪所設(shè)的八十一道難關(guān)，最終取得了真經(jīng)，修得正果。他們靠的`是團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)持不懈，真不愧為“習(xí)性十萬里，方取真經(jīng)三萬卷。歷經(jīng)八十一難，終留芳名五千年。
在這本書中，我最喜歡“三打白骨精”那一回合。唐僧一行人來到了一座多逢樹木，少見人煙去出的山。孫悟空見南山一片紅，認(rèn)為那是山桃便去那里化緣，白骨精趁機(jī)變成了花容月貌的女子，去欺騙唐僧，孫悟空及時(shí)回來，趕走白骨精，隨后終于打死了白骨精，可豬八戒貪吃心切，于是說孫悟空連打三個(gè)好人。唐僧便一氣之下立下字據(jù)，與孫悟空斷絕了師徒關(guān)系。真是“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。
當(dāng)然我在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該要像他們一樣堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)友愛。
五年級優(yōu)秀讀后感5
在這個(gè)暑假里我讀完了海明威所寫的《老人與海》這部書。它對我受益匪淺。
他講述了一位叫圣地亞哥的老人，已經(jīng)連續(xù)84天沒有不到魚了，在第85天，老人決定再次出海�？斓街形绲臅r(shí)候，一條大魚終于上鉤了，但魚太大，不能把它拉出水面。白天過去了，老人又冷又困又餓，但依然堅(jiān)持。第二天，他終于看見比船還大的.魚了。午后，老人吃了點(diǎn)生魚以積蓄能量。夜里，老人睡著了，但被又拉又跳的大魚吵醒了。第三天，大魚開始了最后的較量，最終大魚死了。
但是麻煩并未結(jié)束，死魚的血把鯊魚招來了，他們大口地吞食掉魚肉，老人用魚叉、刀子、棍子、木漿等與鯊魚搏斗趕跑它們。深夜, 老人疲憊地回家了，但大魚被吃得只剩下空骨架。老人悲哀而無力地回到了小木屋，沉沉地睡去。
這個(gè)故事為我們講述了老人與大魚周旋，與鯊魚搏斗。體現(xiàn)出老人的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智、自信。我從中體會(huì)到：在學(xué)習(xí)方面，無論遇到什么難題，不要立即去詢問別人，要自己動(dòng)腦筋思考；在生活方面，要向老人一樣堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、勇敢、自信去面對每一個(gè)困難。
五年級優(yōu)秀讀后感6
今天我讀了《西游記》中的《孫悟空大鬧天宮》這個(gè)故事講：孫悟空學(xué)了一身好本領(lǐng)，就想上天當(dāng)個(gè)官。
玉帝就讓他去御馬監(jiān)當(dāng)弼馬溫�？蓪O悟空知道了弼馬溫就是個(gè)養(yǎng)馬的。孫悟空大怒就開始大鬧天宮了。玉帝命令四大天王、李天王、哪吒、十萬天兵，去捉孫悟空。但都沒捉到。玉帝就讓太白金星去西方請如來佛。如來佛來到后，孫悟空也來了。但悟空以為自己無人能擋。就飛進(jìn)了如來手中。飛進(jìn)去后，就飛不出來了。被壓在五行山下。這個(gè)故事告訴我，人外有人，天外有天，不能驕傲。想想我自己：二年級時(shí)，我畫畫還不錯(cuò)。所以我認(rèn)為自己的畫是最好的。有一天，我在家門口玩，看到一個(gè)和我一樣大的女孩在畫畫。我走過去看一看，她畫的'魚栩栩如生，仿佛真在游動(dòng)。我說了一句：真像。可她并沒有說：當(dāng)然像了，這是我一筆一筆畫出來的。而是說：“那里像呀，我離目標(biāo)還遠(yuǎn)呢”。我搞不懂，她為什么這樣說，最后我終于明白了，人外有人，天外有天。
做人不能太驕傲。
五年級優(yōu)秀讀后感7
今天，我讀了《弟子規(guī)》中的“入則孝”這一段話，這一篇講為人子女的道理和規(guī)據(jù)，子女的本分就是一個(gè)孝字。古人說:"百善孝為先，”孝敬父母是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，人人皆知父母養(yǎng)育兒女之辛勞。要盡我所能來回報(bào)父母，但這種善良的天性如不及時(shí)施以正確的教導(dǎo)，使之生根、發(fā)芽、成長、堅(jiān)固，則此種感恩的心情很快就會(huì)很快就會(huì)埋滅掉，不知不覺中已經(jīng)習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口，就會(huì)認(rèn)為父母疼愛我是天經(jīng)地義的事情，至于我也要疼愛父母因無人教誨無人提醒則漸漸忘于腦后，如果在幼兒時(shí)期沒有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為自覺的行為，長大后卻埋怨孩子不懂孝道，對他人沒有愛心，豈非緣木求魚
讀了這一篇文字后，我深深地感覺打從小就要養(yǎng)成孝道精神，這是最關(guān)鍵的'也最容易見成效的。在家知道孝順父母后，在外面才知道尊敬老師、長輩及其他人，在家里把孝道做好了在社會(huì)上才會(huì)尊敬他人，一個(gè)人只有對父母有了知恩報(bào)恩的心后，他才能進(jìn)一步把這份愛擴(kuò)展到身邊的人。
所以，圣人提倡以孝治天下，以孝治理天下必定是可以和睦家庭和讓我們孩子明白一定要孝敬父母，在家不能做小皇帝，做父母的好幫手。
五年級優(yōu)秀讀后感8
今天，我看了《木偶奇遇記》這本書，書里面講的是一個(gè)小木偶的遭遇。
小木偶是老木匠杰佩托做出來的，取名“匹諾曹”。做成的第二天，杰佩托就讓匹諾曹去上學(xué)了。從那時(shí)起，匹諾曹的遭遇就開始了……他把課本拿去換了錢，還受了狐貍與貓的欺騙，埋下了五個(gè)金幣，最后被狐貍與貓偷走了。在救過自己的'天藍(lán)色頭發(fā)的仙女的面前撒謊，鼻子變得超級長。還與朋友“小燈芯”一起去了“玩具國，變成了小驢子。不過，他還救過掉進(jìn)水里不會(huì)游泳的警犬，幫農(nóng)民抓過偷雞賊……
匹諾曹從一個(gè)任性、淘氣、搗亂、不守規(guī)矩、有時(shí)還喜歡撒謊的調(diào)皮木偶，變成了一個(gè)天真無邪、純潔樸實(shí)、正直勇敢、誠實(shí)、有責(zé)任心、愛學(xué)習(xí)的好木偶。最后，天藍(lán)色的頭發(fā)的仙女見匹諾曹改正了錯(cuò)誤，讓他見到了父親杰佩托，還實(shí)現(xiàn)了他的愿望——成為真正的孩子！我覺得匹諾曹改正后的良好習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)，千萬都不能學(xué)沒改正前的匹諾曹，我們也要做個(gè)好孩子。
五年級優(yōu)秀讀后感9
我愛不釋手地看了一遍又一遍《魯濱遜漂流記》這本書，在腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)高大粗獷又目光深遂堅(jiān)毅的男人形象。
魯濱遜因迷戀而又癡狂于航海，不聽父親勸告，偷偷跟著一位船長出海了。在海上遭遇海盜，魯濱遜想盡辦法，死里逃生，最終漂流到了一個(gè)荒無人煙的海島上。他開始把這個(gè)小島建立成自己理想中的家園。后來遇到野人綁了奴隸，準(zhǔn)備食人，就當(dāng)這時(shí)，魯濱遜把那個(gè)奴隸救了出來，并且給他起了名字叫“星期五”。魯濱遜一次又一次救了遇難的人們，人們都在小島上生活著，最后魯濱遜回到了英國。而小島也變成了美好的家園。
看似生動(dòng)有趣的情節(jié)，其中魯濱遜要面對的磨難又是何等的艱辛啊?!但在他的心中有一種無形卻有力的東西，那就是一種信念在支撐著他，那是他從小就熱愛航海的夢想，那是他身上有一種敢于和困難作抗?fàn)幍囊庵�，在默默地支撐著他。一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的`環(huán)境中，也終將成為一名成功者。
合上這本書，我的心中充滿了一絲向往，一絲遐想，一絲渴望，但更多的是一種敬佩。正所謂“有志者，事竟成”，作為一個(gè)男孩子，在未來的道路上更多的我懂得要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌而不屈于困境的一種斗志。
五年級優(yōu)秀讀后感10
《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書的名字，我就毫不猶豫的翻開了第一頁……
“暗號”這兩個(gè)明顯的`大字出現(xiàn)在我眼前。“暗號？好奇怪的題目��？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事。“哇塞！太不可思議了吧！這寫得也太幽默了吧！”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來。
這本書寫了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號。夏剛沒找到接頭人，卻無意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。后來在一場意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
五年級優(yōu)秀讀后感11
自從我讀過法布爾寫的《昆蟲記》后，就深深地被它們震驚了。里面寫到的昆蟲的品種很多；會(huì)做“圓球”的蜣螂“音樂天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的螢火蟲等。
當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨龋匀浑y免后退。只要稍有不慎，就會(huì)前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來……有時(shí)經(jīng)過一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最后成功”的.時(shí)候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，經(jīng)過險(xiǎn)陡的斜坡，攀登簡直無法上去的地方的小小的甲蟲來說，卻是多么大的挑戰(zhàn)啊！有時(shí)，甚至可能將性命都搭上去。
多么值得我學(xué)習(xí)的小甲蟲呀！一只小甲蟲，都知“勤奮+努力=成功”的道理。而我們呢？當(dāng)老師布置幾道難題時(shí)，同學(xué)們剛開始是蠻起勁的，沒過幾分鐘，就沒耐心了。這些題雖然有點(diǎn)難度，但是也不是困難到極點(diǎn)。況且，也總有做出來的人，為什么別人能做出來，而我們卻做不出來呢？那是因?yàn)槲覀兲珣卸枇�，沒有上進(jìn)心，只會(huì)向簡單的題目挑戰(zhàn)，不敢向困難的題目挑戰(zhàn)。
想到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。
五年級優(yōu)秀讀后感12
張海迪，一個(gè)平凡的人，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)不平凡的事例。
張海迪小時(shí)候的名字叫玲玲，他小時(shí)候愛讀書，愛運(yùn)動(dòng)，愛舞蹈，還有當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的夢想�？墒牵崃崾畾q時(shí)，她憧憬的未來就像夢一樣幻滅了：她得了骨髓血管瘤，下半身癱瘓了。但是她依然勇敢的面對著這一切，后來，他去了尚樓村經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)醫(yī)，他醫(yī)治好了她人生中第一個(gè)病人，然后，來這里看病的人絡(luò)繹不絕。然而，病歷卡來了，卡上赫然醒目的'寫著兩行字：脊椎胸?cái)辔骞?jié)，髓液變性，神經(jīng)阻斷，手術(shù)無效。當(dāng)她看到這個(gè)時(shí)，心里頓時(shí)生出一個(gè)小小的“陰謀”——一個(gè)驚人之舉——她要自殺。當(dāng)她快死之時(shí)，她似乎想起了什么，努力的喊叫。然后，她被人們救了。她說：活，一定要努力的活著，死也要在大笑中死去......
我覺得玲玲的不畏死亡，用愛來醫(yī)治別人又那么勇敢的榜樣值得我學(xué)習(xí)。是��！正如張海迪所說：活，就要讓人生綻放光輝，死也要在大笑中死去！！
五年級優(yōu)秀讀后感13
初讀《朝花夕拾》并不就得像一本名著，反倒覺得想一個(gè)熟悉的朋友在與你嘮家常，原來這才是這本書的獨(dú)特之處。
我在讀“無常”的時(shí)候，也正是全書的一半，這無常與之前的《五猖會(huì)》一文中的塘報(bào)、高蹺、抬閣、馬頭等，這一定都是魯迅愛看的，不然怎會(huì)寫的如此詳細(xì)呢！從此看來，魯迅小時(shí)候一定也很貪玩，但字里行間都透露出了魯迅懷念故鄉(xiāng)、思念親人的感情。
再接著往前看《二十四孝圖》，讓人摸不著頭腦，讀不懂，只是覺得這篇文章一定還有更深一層的'含義，看來我還要慢慢品味，才能得出其中的奧秘。
說起《狗，貓，鼠》和《阿長與山海經(jīng)》，這可是我在這本書里最感興趣的文章了。
一開始，看第一篇文章時(shí)就像在聽故事一樣。文中，魯迅把他仇貓的原因一五一十地說了清楚，雖說我不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，覺得“隱鼠”還挺可愛的。但看到了阿長踩死了小鼠，還真有幾分氣憤，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長真壞，不僅踩死了小老鼠，還把罪名嫁禍給貓身上，并使魯迅錯(cuò)怪了貓。
但看了《阿長與山海經(jīng)》后，我已不記恨她了，她雖然多嘴，禮節(jié)又多，但是她直爽、淳樸的品質(zhì)感染了我。
《朝花夕拾》的確是一本耐人尋味的好書啊。
五年級優(yōu)秀讀后感14
書中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨、智斗二郎神等。
其中，我最喜歡的是‘偷吃人參’果這一章，唐僧師徒風(fēng)餐露宿，這天，他們來到了萬壽山，這里有一顆人參果樹普天之下，只有五莊觀有這種寶貝。清風(fēng)、明月摘了兩個(gè)人參果給師傅吃，師傅不敢吃，清風(fēng)和明月一人一個(gè)吃了。不料，讓貪吃的八戒給看見了，八戒讓悟空打兩個(gè)吃。結(jié)果被清風(fēng)、明月給發(fā)現(xiàn)了。清風(fēng)、明月罵了唐僧師徒幾句，悟空在一氣之下把人參果樹給打倒了，鎮(zhèn)元大仙把唐僧師徒給綁了起來，他們逃了兩次都沒有逃出去。悟空無奈之下把觀音菩薩給請來了，觀音菩薩救活了仙樹。鎮(zhèn)元大仙十分高興，和悟空結(jié)為兄弟，又叫徒弟摘了10個(gè)人參果，開了個(gè)“人參果會(huì)”，請觀音菩薩坐了正席，三星左席，唐僧師徒右席，各人吃了一個(gè)人參果。鎮(zhèn)元大仙又叫唐僧師徒在五莊觀住了幾天，天天盛情款待，直到第六天，鎮(zhèn)元大仙才親自把他們送出五莊觀。
雖然這些在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，但在作者筆下那精彩的打斗場面卻能讓您身臨其境，只要你翻開它，一切的`一切將深深的吸引著你。
五年級優(yōu)秀讀后感15
《童年》這本書通過講述小阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年生活，真實(shí)地反映了19世紀(jì)七八十年代初俄國民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。
我覺得小阿廖沙很可憐，他從小就失去了父親，之后外婆把小阿廖沙帶到了外祖父的家里，外祖父有個(gè)染坊，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打小阿廖沙和外祖母。使小阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個(gè)總是給他無微不至關(guān)懷的外祖母，外祖母是一個(gè)善良、樂觀，心里充滿了無私的愛的人。她熱愛生活，善待身邊的每一個(gè)人。幼小的小阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難，但是他的`性格倔強(qiáng)，懂事能干，吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下，逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
跟小阿廖沙相比，我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨(dú)立、吃苦耐勞的精神，我們要用執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。早日為祖國做出一份貢獻(xiàn)。
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