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生物作文600字集錦5篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的生物作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物作文600字 篇1
十年后，我頂著一頭像干草一樣的雜發(fā)，戴著眼鏡，胡子又粗又長，眉毛十分地粗，我是一個生物學家，正在自己的工作室中研究基因呢。
我坐在椅子上，在想基因的配制，如：蚊子的基因和兔子的基因混在一起，就會造成兔子可能背上長出一雙小翅膀，還可能去吸血；獅子的基因和狗的基因加在一起呢，則會使獅子像狗一樣聽話，搖尾巴，可以算得上是一種新寵物了。基因配制實在是太有趣了，于是我配制了很多新型的基因動物，開成一個新型動物園，在這里，人們可以和很多以前完全想像不到的動物接觸。
最近動物園的訪客量變得多起來了，許多游客在動物園的留言本上催我研發(fā)一些新生物，聯(lián)合國的秘書長也常常來看我又研發(fā)出什么新生物，可我卻毫無頭緒，這可愁死我了。這時，一個員工建議道：“老板，我們之前不是有一些恐龍的基因，可以……”我茅塞頓開，拍了一下他的肩膀，對他說：“你，升職來當我的助手！”
我一路小跑到實驗室，馬上開始調配，助手把全部的基因都拿了出來，我把霸王龍和迅猛龍的基因倒入實驗的機器中，兩種基因的顏色從青到綠，從綠到紅，一下子玻璃儲藏倉中冒出了一個龐然大物�！昂稹钡囊宦暰揄懀土Φ刈ブ摶Ａ�，他惡狠狠地瞪著我們。因為擔心這種強大的生物破壞力太強，我們大量地為它添加了狗的`基因，結果，他不再拍打玻璃，漸漸冷靜了下來。
如果它可以像飛機一樣載人飛起來就好了，大家紛紛要求加入古翼鳥的基因，加了之后它的背上迅速長出了翅膀，酷斃了！接著我又加入了猴基因，讓它更靈活�，F(xiàn)在，它長著迅猛龍的頭，霸王龍的身體，古翼鳥的翅膀，像狗一樣聽話，比猴子還靈活，我給它取名叫“基因始祖龍”。
有了基因始祖龍的加入，動物園的訪客量已經超過百億了，電視臺記者紛紛來采訪我成功的秘訣是什么？我說：“是自信和堅持不懈的努力�！�
生物作文600字 篇2
“好消息！學校生物園建成了�！眰鞅榱苏麄�校園，同學紛紛來參觀生物園。
在生物園里，植物種類繁多，有國內國外的稀少的品種。例如：國外馬來西亞、印度尼西亞產的連果霧結出紅色的果實；國內生長于高山野生的桃金娘（山稔）都有。大樹類有大葉榕、印度紫檀、柳葉榕、羅漢松……其中雞蛋花樹最有特色。有著粗大的枝條，青翠的葉子，花是最特別了，外面有雪白雪白的顏色，花蕊是一個淺黃色的小圓圈，花還沒有盛開時，真像一個又圓又大的雞蛋，怪不得被稱為雞蛋花了。生物園里還有各種各樣的果樹，有龍眼樹、番石榴樹、枇杷樹、人心果樹等。它們雖然還沒有開花結果，但我走在旁邊似乎也能聞到淡淡的果香了。生物園的.樹數(shù)不勝數(shù)，就像一片無邊無際的森林。
生物園還有一片“小沙漠”。里面有著成千上萬的黃沙子，圍繞著龍骨、菠蘿蜜、嶙掌、沙漠玫瑰等植物。其中沙漠玫瑰最漂亮了，一朵朵沙漠玫瑰像一個個戴著彩色帽子的小姑娘，五彩繽紛，美麗極了！
在生物園里，動物種類也不少。生物園有一個小魚池和一個精致的“小鳥屋”。水池里的金魚、鯉魚五顏六色，有的是紅色的，有的是白花花的，有的是黑色間紅色的，還有紅色間白色的，它們都自由自在地游著，樣子似乎很愉快的。“小鳥屋”四面八方是用鋼絲網圍起來的，“屋頂”由一塊塊木板搭成。里面有一枝竹竿，是屋內的鸚鵡、布鵒、長尾喜鵲等小鳥棲息的地方。小鳥活潑可愛，它們羽毛的顏色鮮艷，有紅的、黃的、藍的、粉紅的……小鳥們不時發(fā)出“吱吱”“啾啾”的聲音，展示它們清脆的歌聲，給生物園增添了生機。
生物園還有幾十個“知識之牌”，寫著關于海洋動物、鳥類、哺乳類動物、爬行類動物、昆蟲類動物的資料，使參觀者認識關于動物的知識。
啊，學校的生物園是多么美麗，是多么多姿多彩呀！它讓我們更近接觸大自然，讓我們共同攜手，珍惜這個大家共同的公共設施——生物園，讓我們美麗的校園歷久常新吧。
生物作文600字 篇3
3月7日早上，那天是星期六，住在表伯家里的伙伴們在表伯的帶領下，我們興沖沖地騎著自行車，前往詔安縣沈耀初美術館去參觀“世界生物展”。
我們一到大門口，就看見人們陸陸續(xù)續(xù)來了，我們把學校發(fā)給我們的門票拿給門口的檢票員，就直接進入展覽廳，進去一看，哇，多么多的生物標本��！在走廊里，我們看到了門口的一只袋鼠標本，那肚子下的口袋還帶這一只小袋鼠，多有趣！它好像是站在門口在歡迎我們呢。在旁邊有個牌子，畫著一只母鳥正在用蟲子喂它的子女們，看見了一棵豬籠草，然后又看到了鸚鵡，有紅色的和黃色的，還有白色的。
走進大廳，迎面是一只展開羽屏的大孔雀，就像是一把美麗的.大扇子，“啊，多漂亮的孔雀�。 蔽覀儙讉�異口同聲地贊嘆道。這只大孔雀的旁邊還有兩只小孔雀。我們按順序邊走邊看，世界原來是那么的精彩，你看，天上飛的鳥禽各色各樣，大小不一，有幾百種之多，絢麗多彩，奇形怪狀；蝴蝶標本栩栩如生，據(jù)圖片介紹，世界上的蝴蝶有一萬多種呢，真讓我們看得眼花繚亂。那地上走的，有多種多樣的猴子，形態(tài)各異，生態(tài)也非常的生動。刺猬、豪豬、斑馬、長頸鹿……都是我們見所未見的。那海里有的動物就更多了：海龜，海豚，蝦類，蟹類，魚類……舉不勝舉，讓我們目不暇接。與我們一起來參觀的同學，有的用筆記本記錄，有的用手機攝影，總想把那美麗的生物圖片留作永久的紀念。讓我印象最深的是在遠古的化石，看它雖然很丑，但是能如此完美地保留下了，多不容易啊。我想，那些生物也是一種生命，是我們人類的好朋友，我們要好好保護他們，讓它們也自由自在地生活下去。
今天的參觀，我真的開闊了視野，大長見識。
生物作文600字 篇4
這節(jié)是生物課，老師叫我們站好隊，排成一列，進入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥類，那有布谷鳥、麻雀、蜂鳥等其它鳥類。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥寫在紙上，然后老師給我們每人發(fā)了一張紙，我很奇怪，老師為什么不讓同學們拿自己的紙呢，平常就算同學沒帶紙，老師也不會借的呀，今天居然主動拿出來！我們大家都非常奇怪。
當我們全班同學都寫完了之后，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥，包括老師！而且我們所在的地方根本不是教室，而是跟視頻里一樣的地方，頓時我們驚呆了，我還是第一次在這樣的環(huán)境里上課！老師要我們去觀查鳥類，可是我們正要飛過去的時候，突然全班人都從空中掉了下來，應為我們不會飛呀，我們不知道怎樣扇動翅膀呀！我們大家都極壞了。這時老師飛過來告訴我們“孩子們，你們只要在心里想這翅膀怎樣扇動，翅膀就會怎樣扇動！
于是我們大家都按老師說的做，果真，我們大家都飛起來了，可是就唯獨裴昀沒有飛起來，裴昀大叫“老師，為什么我飛不起來，我都是按您的方法去做的呀！”這時老師拿了個體重秤過來，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來，原來是超重了。于是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來！
我們大家都去找自己喜歡的鳥類觀察，我觀察得是啄木鳥，剛好我變的也是啄木鳥，所以我就學它，我找到了一棵樹，我在哪不停的`啄，當我啄出了一條蟲西子的時候，我在想，我既然已經變成了啄木鳥，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時候，老師走過來阻止我，老師說雖讓我們已經變成了鳥，但是我們的身體結構還是和人類一樣的，所以不能吃。于是我把那條蟲子刁給一條真的啄木鳥，就在這時，下課鈴響了，我們變回了人類，我真開心能有這么神奇的生物課！
生物作文600字 篇5
互利共生的生物世界
神奇的生物世界存在著很多的關系，包括寄生，互利共生和捕食等等的關系，神奇的世界存在著很多的關系，依靠著這些微妙的關系造就了一個神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關系。
在我們的世界我們相信合作供共贏的不變定律，人們常說“一只筷子很容易扯斷，但是以把筷子卻沒有哪么容易折斷。”其實在自然之中每一個獨立的存在的個體或者群體都是很脆弱的，在自然界之中每個生物都在扮演者各自的.角色，有分解者，消費者和生產者。我們的世界存在很多條食物鏈，這些食物鏈交叉形成了食物網，每種生物都會存在一種動態(tài)平衡，相互制約。
互利共生是一種非常普通的生物學現(xiàn)象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開之后都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的，含有很豐富的糖分，我們稱之為蜜露，他們會主動保護蚜蟲，給蚜蟲創(chuàng)造良好的趨勢環(huán)境，而蚜蟲也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚，專為大魚搞清潔。大魚張開大口，小小的清潔魚便能進它嘴里，喉嚨里和牙縫間，清理食物殘渣、細菌微生物和寄生蟲。這些被“清除”的污物，是清潔魚賴以生存的食物。由此，清潔魚和大魚互利共生，和諧相處。
互利共生這種奇妙的關系很是神奇，像是生死相關的關系一般。其實想著這個關系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。