- 溫暖的瞬間小學(xué)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
溫暖小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的溫暖小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
溫暖小學(xué)作文1
冬天到了,很多人都開(kāi)始把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
有很多人都說(shuō):“冬天里哪有溫暖,只有寒冷罷了!逼鋵(shí),他們錯(cuò)了,冬天的時(shí)候,就像一棵挺立的松樹(shù),帶給我們每一個(gè)人溫暖,在星期六和星期五的一天里,我們大家都經(jīng)歷了不少事情吧,有煩惱,有憂慮,有各種各樣的表情,都讓我們難以形容,冬天的溫暖,不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的,需要我們每一個(gè)人去爭(zhēng)取,讓我們?nèi)ザ谜湎,不拋棄人和被別人嘲笑的東西。
在星期六的.一個(gè)早上,我早早的就起床了,我和鄭瀚文約好了地點(diǎn),他來(lái)我家門(mén)口找我,我等了半天他還沒(méi)有來(lái),我有些等得不耐煩了,所以給他打了一個(gè)電話,他說(shuō)他家里出了一點(diǎn)點(diǎn)小事,現(xiàn)在正好在吃飯,一會(huì)兒他來(lái)我家里來(lái)叫我,我特別的高興,一會(huì)他給我打一個(gè)電話我就下去,我提前穿好了衣服,在一旁等候,不一會(huì)兒他就來(lái)電話了,他馬上到了,我一會(huì)兒就下去,我剛剛到樓下,他就已經(jīng)到了,真是神速呀,我讓他到我大院看了一看,!雪時(shí)那么的多,我們開(kāi)始滾雪球打雪仗,快樂(lè)極了,不一會(huì)兒我就想起了一件很重大的事,我們還要去公園玩呢。
我和鄭瀚文一跑一滑的來(lái)到了公園,我們的渾身已經(jīng)出汗了,我戴上手套到河邊就去玩雪,我們先把一塊冰戳開(kāi),再用冰合上,真是快樂(lè)極了,突然看到了一只小螞蟻,我們兩個(gè)都特別得驚訝,冬天了,螞蟻應(yīng)該冬眠了呢!
冬天真的不冷,而且我還感覺(jué)到某些溫暖呢,我愛(ài)冬天。
溫暖小學(xué)作文2
每個(gè)人都有讓自己覺(jué)得溫暖的事,我也有,接下來(lái),讓我分享分享這件事吧!
有一天,我去上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
來(lái)到補(bǔ)習(xí)班上,大家都有些愁眉苦臉的,而且教室里的空氣都有些沉悶,我又看到,平常喜歡在補(bǔ)習(xí)班上搗亂的“搗蛋鬼”——陳小淇沒(méi)來(lái),我有些疑惑不解,就問(wèn)坐在我前面的胡伊可:“胡伊可,陳小淇怎么沒(méi)有來(lái)啊?”
胡伊可很驚訝:“你難道還不知道?”
我笑笑:“我知道什么!你快告訴我!”我顯得有些著急。
“你知道陳小淇為什么沒(méi)有來(lái)嗎?”胡伊可的聲音帶著哭腔調(diào),“不知道!我如果知道還問(wèn)你干嘛?!”我很著急了。
“他爸爸媽媽出車(chē)禍了!”胡伊可身體有些顫抖,我替陳小淇感到悲傷!
我想:陳小淇他現(xiàn)在肯定很傷心,我們倒不如在這里組織一些節(jié)目,等陳小淇來(lái)了,我們就表演給他看,逗他開(kāi)心吧!
所以,我們大家排練了好多好多節(jié)目,有:講笑話的,跳舞的.,唱歌的,學(xué)動(dòng)物動(dòng)作的……
陳小淇到門(mén)口了,我們悄悄地喊:“1、2、3!”就幫他開(kāi)門(mén),他兩眼發(fā)紅,嘴唇發(fā)白,驚訝地看著我們,我們拼命逗他開(kāi)心想盡辦法讓他快樂(lè),最后,他終于開(kāi)心地笑了,真心地笑,我想:就讓這快樂(lè)延遲一下吧!延遲得越長(zhǎng)越好,因?yàn),可能以后在陳小淇的臉上,?huì)很難再出現(xiàn)這種笑容了,當(dāng)然,越多出現(xiàn)越好!
這就是我感覺(jué)到的前所未有的溫暖!
溫暖小學(xué)作文3
母親是一朵盛開(kāi)在春天的康乃馨。
母親是一支亮在黑夜里的蠟燭。
母親是一件穿在寒冷里的棉衣。
母親沒(méi)有裊娜多姿,沒(méi)有太陽(yáng)熾熱明亮,沒(méi)有火爐溫暖宜人,但是明年是最偉大的。有人說(shuō),父親梁,母親是墻。誠(chéng)如是,父親是家里的頂梁柱,母親是遮風(fēng)避雨的墻。
一個(gè)炎熱的夏天,天氣異常悶熱。我在家里吃著雪糕,開(kāi)著空調(diào),汗珠還在不停地流。到了晚上,熱氣不減。忽然空調(diào)停了,電視也打不開(kāi)。爸爸說(shuō):“壞了,停電了。”我愁眉苦臉地說(shuō):“真倒霉,這么熱的天竟然停電,把人熱死呀!”不一會(huì)兒,我就汗流浹背的,睡也睡不著。就在我迷迷糊糊、輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí),忽然感覺(jué)到一股股涼意襲來(lái)。睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)是媽媽在給我扇扇子!那風(fēng),涼涼的,香香的,甚至還有點(diǎn)甜味兒呢。我從床上坐起來(lái)說(shuō):“媽媽?zhuān)觳辉缌,你也該睡了,我自己扇吧!?/p>
“還是我來(lái)吧,快睡吧,養(yǎng)足了精神好在課上認(rèn)真聽(tīng)講!眿寢屵厯u扇子邊說(shuō)。于是我躺下,在那一陣陣涼風(fēng)中流下了兩行感動(dòng)的淚。
第二天早上,發(fā)現(xiàn)媽媽睡在了我的床邊?粗鴭寢屖焖臉幼,多么美,讓人感到一絲溫暖,一絲幸福。媽媽在我的'陶醉中醒了過(guò)來(lái),看到我呆呆的樣子,不由得笑了。那笑比花還美,比陽(yáng)光還溫暖。早飯是兩個(gè)荷包蛋,一碗稀飯,那頓早餐,有一種別樣的味道——愛(ài)的味道。
母親是一塊香香的面包,讓我沒(méi)有饑餓。母親是一把傘,讓我沒(méi)有雨淋。母親是一件棉衣,讓我沒(méi)有寒冷。母親是一輪太陽(yáng),照亮我的一切……
溫暖小學(xué)作文4
新疆的葡萄莊園里,一片碧綠,在那爬滿綠蔓的架子上掛滿了一串串淺綠色的葡萄,一顆顆晶瑩剔透,讓人垂涎欲滴。
葡萄莊的主人是一個(gè)六七十歲的維吾爾族居民。他一頭銀白色的頭發(fā)顯得十分蒼老。臉上刀刻似的皺紋,仿佛讓我看到了他多年在田間辛苦的身影,那臉龐上滾下一滴豆大的汗珠。那一雙干燥的'手。他順手摘了一串葡萄遞到我跟前說(shuō)了幾句話,可我沒(méi)有聽(tīng)懂,但他說(shuō)話的聲音是那樣的和藹可親。導(dǎo)游在旁邊對(duì)我說(shuō):“爺爺說(shuō),這串葡萄不要錢(qián),是送給你吃的。你就收下吧!蔽医舆^(guò)了那串葡萄對(duì)爺爺說(shuō)了聲謝謝。他又走到葡萄架下摘了好幾串葡萄給團(tuán)里的其他人。
我們吃完了葡萄,那位老爺爺又請(qǐng)我們?nèi)ゼ依镒,那張慈祥的面孔一次又一次浮現(xiàn)在我的腦海里,他又去后院里把一個(gè)大西瓜抱了出來(lái),再找了一把水果小刀把西瓜切開(kāi),遞給我們每一個(gè)人吃,他照顧我們就像照顧自己的孩子一樣,不要我們給他的錢(qián)。
維吾爾族老爺爺這種淳樸善良的品質(zhì)感動(dòng)了我,他的心胸就像新疆大美草原一樣遼闊。
溫暖小學(xué)作文5
在家里,有爸爸媽媽的愛(ài);在班里,有同學(xué)老師們的關(guān)愛(ài)。我在這愛(ài)中成長(zhǎng),在這愛(ài)中學(xué)習(xí)。
就在上個(gè)學(xué)期,一次上課的時(shí)候,我感覺(jué)自己的腳扎進(jìn)了刺,不停地抖著,脫掉鞋一看,果真如此,我頓時(shí)被嚇得直冒冷汗,前后桌的同學(xué)也紛紛問(wèn)我:“痛嗎?”“沒(méi)事吧?”老師見(jiàn)了,立馬收起嚴(yán)肅的神情,目光變得像媽媽一樣溫柔,“我來(lái)看看,沒(méi)事,我來(lái)幫你把它夾出來(lái)吧!”她是那么和藹可親。不一會(huì)兒,老師拿來(lái)了夾子,她仔細(xì)地,一絲不茍地幫我?jiàn)A出,生怕弄疼我,我幼小的.心靈漸漸融化了,仿佛得到了媽媽給予的溫暖,我一進(jìn)教室,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,臉透露出一絲絲同情,老師也笑著摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)事了,下次小心點(diǎn)!”我吊著的心也落下了地。
老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)們的關(guān)心都讓我感到幸福。
下課了,同學(xué)們圍在我的課桌旁,爭(zhēng)先恐后地說(shuō)要給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě),我感覺(jué)就像是被幸福圍繞著,被幸福擁抱著。
希望四年(8)班的50位同學(xué)和老師們就像牛皮糖一樣,永不分離。
溫暖小學(xué)作文6
車(chē)上人并沒(méi)滿,只有兩三個(gè)人站著,我也在其中!败(chē)輛進(jìn)站,請(qǐng)扶穩(wěn)坐好……”公交車(chē)又到站了,上來(lái)一位七八十歲的老爺爺,看到?jīng)]有空位,也只能站著。過(guò)了一會(huì)兒,仍然沒(méi)人讓位。老爺爺被公交車(chē)晃得左搖右擺,有時(shí)都快要倒了。我看見(jiàn)旁邊的叔叔,他坐著,眼皮耷拉下來(lái),還打起了呼嚕。我想:“他一定是裝睡,故意不讓老爺爺坐……”想到這兒,我忍不住大喊:“那位叔叔可以給老爺爺讓一個(gè)位子呀?”那位叔叔也聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音,回頭看了一下我,好像明白了我的意思。我的眼睛瞪了他一眼,我突然發(fā)現(xiàn)了這是一種內(nèi)疚的、被動(dòng)的眼神。他吃力地站起來(lái),還踉蹌了一下,差點(diǎn)摔倒!皠e裝了!蔽蚁。他對(duì)老人說(shuō):“叔叔,您坐吧!”
“剛上車(chē)的.乘客請(qǐng)往里走,沒(méi)卡乘客請(qǐng)投幣……”又到了一站,他下車(chē)了,跌跌撞撞地下車(chē)了。我漫不經(jīng)心地回頭看了一下他,我驚呆了,我后悔我剛才做過(guò)的事。他竟是一個(gè)腿有殘疾的人!在秋天的落葉中,我感到一股暖流涌入我的心田。他一瘸一拐的背影,突然在我心中變得高大了。車(chē)開(kāi)了,他走遠(yuǎn)了,他的身影越來(lái)越小。落葉飛舞,好像在為他祈福。我默默地祈禱:但愿好人一生平安!這件事使得有些涼意的秋天溫暖起來(lái),也使我們的心感受到了那年秋天獨(dú)有的“秋色暖人心”……
溫暖小學(xué)作文7
愛(ài)是什么?愛(ài)是一顆種子在心中慢慢發(fā)芽,長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù);愛(ài)是明亮的陽(yáng)光,溫暖我們的心田……
為了把愛(ài)心傳遞,1+1服務(wù)中心特意組織我們少先隊(duì)員慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)。
今天下午,風(fēng)和日麗,我和同學(xué)蔣卓霖、王禹程,還有鄭怡姐姐一起來(lái)到了1+1服務(wù)中心集合。我們聽(tīng)從俞老師的分配。俞老師先給我們分成三站,蔣卓霖和鄭怡被俞老師分到了第一站,王禹程分到了第二站,而我卻沒(méi)有跟他們?cè)谝唤M,排在了第三站。接下來(lái),俞老師給我們準(zhǔn)備了許多慰問(wèn)品:有大米、水果、衣服、油、掛歷……我們?nèi)齻(gè)小組,每組分別慰問(wèn)一家。
我們提著東西來(lái)到了朱公湖社區(qū)。到了那里,我們看見(jiàn)一個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺,他穿得很樸素。老爺爺家里特別簡(jiǎn)陋,一個(gè)很矮小的`房子。我們排著隊(duì),一個(gè)接一個(gè)走進(jìn)去。走進(jìn)屋里,我看到只有一張床和一張桌子。老爺爺看到我們這么多人來(lái)了,連忙笑著迎上來(lái),說(shuō):“小朋友們,謝謝你們的關(guān)心,1+1義工服務(wù)中心真好!”我們大家對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,不用謝!祝你新年快樂(lè),長(zhǎng)命百歲!”這些話就在這間小房子里一直回蕩……
時(shí)間過(guò)得真快,今天下午的活動(dòng)很快結(jié)束了。在這次愛(ài)心活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到這份關(guān)愛(ài)的力量有多么偉大。幫助別人,他們的生活會(huì)更加舒適,更加幸福、快樂(lè),自己也會(huì)很快樂(lè)!
溫暖小學(xué)作文8
那是一個(gè)冬天,雖寒風(fēng)蕭瑟,銀裝素裹,卻讓我心里溫暖如春,一切,仿佛昨日……
那天,我和閨蜜大吵一架,最后兩只頭一偏,“哼”!便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。明明平常下課就粘在一起的兩個(gè)人,那天后,兩人見(jiàn)面的氣場(chǎng)就冰冷到了極點(diǎn),明明已經(jīng)都認(rèn)識(shí)到各自的錯(cuò)誤,卻猜疑著對(duì)方會(huì)不會(huì)原諒自己。我和閨蜜的關(guān)系就這樣僵持著。
幾天后,天氣好冷。沒(méi)有預(yù)知天氣的本領(lǐng)!整天都哆哆嗦嗦,沒(méi)戴圍巾,沒(méi)戴手套。放學(xué)后,縮著脖子,用通紅的雙手搓著臉,腳時(shí)不時(shí)跺跺地面,“儼然”一副“凍死鬼”的模樣。這時(shí),閨蜜走出來(lái)了,看到我的模樣,“噗嗤”一聲笑出來(lái),“冷你就過(guò)來(lái)找我嘛!”“誰(shuí)……誰(shuí)冷?”“我我我,我才不冷呢!阿嚏”!一個(gè)“不識(shí)時(shí)務(wù)”的'噴嚏出賣(mài)了我。閨蜜不由分說(shuō)地把我拽過(guò)來(lái),解開(kāi)羽絨服,落下圍巾,摘下手套,把羽絨服給我倆披上,湊在一起圍上圍巾,一人戴一只手套,另一只手互相拉著……換做是任何人都不會(huì)想到這是幾分鐘前還在冷戰(zhàn)的閨蜜倆兒。
一路上,我們互相道了歉。我問(wèn)道:“你,為什么要把保暖的衣物一分為二呢?”她笑了,用星空一般深邃的眼睛滿是溫柔的看著我,“因?yàn),我們是閨蜜!”
因?yàn),我們是閨蜜啊。
短短一句話,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻像一爐溫暖的火,溫暖了我的心靈,融化了我與閨蜜之間的那層“冰墻”,為我們的友誼,添了一筆新的色彩。
溫暖小學(xué)作文9
一個(gè)冬天的早晨,天下著雪,冷極了。北風(fēng)呼嘯著,如同刀割般的從臉上劃過(guò),四周是那么凄涼,使我的心情更壓抑了。
那天一大早,媽媽就叫我起床,讓我去外面吃早餐,反反復(fù)復(fù)地催我快些。當(dāng)時(shí)我很累,而且這么冷的天,一大早就被催著起床,誰(shuí)都有一萬(wàn)個(gè)不愿意,我就和媽媽吵了一架,打開(kāi)門(mén),氣鼓鼓的跑了出來(lái)。
雪飄了下來(lái),寒風(fēng)刺骨,我縮成一團(tuán),緩慢地走向早餐店,坐下,等待著早餐的'到來(lái)。
這時(shí),一對(duì)父子相互攙扶著走進(jìn)店來(lái),在我旁邊坐下。他們衣著單薄,身上還有幾片飄落的雪花。父親看起來(lái)好像是個(gè)盲人,兒子要了兩碗牛肉面。面端上來(lái)以后,父親拿起筷子,挾起碗中的牛肉,顫顫抖抖地把肉一塊一塊地往兒子碗里放,嘴里念叨著:“兒子啊,上了大學(xué)一定要好好讀書(shū)啊!”
兒子卻把碗中的牛肉又挾回父親碗中,說(shuō):“爸,我碗里已經(jīng)塞不下了,天冷了,您多吃些!”天氣明明很寒冷,在這對(duì)父子身上,卻有一種無(wú)形的溫暖彌漫開(kāi)來(lái)。
我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了,可憐天下父母心,媽媽對(duì)我又何嘗不是這樣!她每時(shí)每刻地牽掛著我,時(shí)時(shí)處處為我著想,我明知道她是為我好,可為什么還是要和她吵架?!
想到出門(mén)前媽媽擔(dān)心的眼神,我顧不上桌子上的那碗面,趕緊往家跑去。雪迎面飄來(lái),貼在臉上冰涼涼的,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。我在雪地上奔跑著,鞋子濕了,我也并沒(méi)有注意。
回到家,我一把抱住媽媽?zhuān)且凰查g,是多么溫暖。
溫暖小學(xué)作文10
多么美好的一天,可就被突如其來(lái)的病魔令我的心中失去了陽(yáng)光。
早晨,拖著冷冰冰的身體,來(lái)到半開(kāi)半關(guān)著的校門(mén),看到了兩個(gè)學(xué)生,嘿,遲到的不只我一個(gè)!這給了我一點(diǎn)心靈上的慰籍。
來(lái)到了走廊,聽(tīng)到朗朗書(shū)聲,頓時(shí)感覺(jué)似乎比他人少了很多與作者交流的時(shí)間,便在心里埋怨,這病來(lái)的可真不是時(shí)候,偏要在這周完美結(jié)束一天的早晨,一點(diǎn)也不知趣!終于到了教室正門(mén)前,我緊張地打開(kāi)門(mén),“報(bào)告”我說(shuō)道,可站在講臺(tái)上講話的語(yǔ)文老師似乎沒(méi)有聽(tīng)到我微弱的聲音,在眾目睽睽之下,我又喊了一聲“老師,報(bào)告!”老師終于講目光移在了我的'身上,“怎么來(lái)那么晚?快回去吧!”老師說(shuō)著,并沒(méi)有責(zé)怪的意思。
回到座位上,同桌也問(wèn)了同樣的問(wèn)題,“你為什么來(lái)那么晚?”我向他簡(jiǎn)單地說(shuō)明了情況。老師與同桌那簡(jiǎn)單的問(wèn)候,在我心里分量可不輕,我感覺(jué)能有這樣的老師和同學(xué)在身邊,真是一生中莫大的歡喜,心情好了許多。啊,心中出太陽(yáng)了,它驅(qū)散了烏云,帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光,溫暖了身體,也溫暖了心。
老師和同學(xué)之間的那份師生情,就像是一盞燈,它能為你照亮前方的路,同時(shí)也溫暖你的四方,像陽(yáng)光一樣。
溫暖小學(xué)作文11
溫暖是什么。溫暖是你生病時(shí),父母對(duì)你的呵護(hù);溫暖是你傷心難過(guò)時(shí),老師、同學(xué)給予你的安慰;溫暖是你臨出門(mén)時(shí),父母對(duì)你的一聲聲叮嚀……而我認(rèn)為,溫暖是在你最無(wú)助時(shí),一個(gè)陌生人對(duì)你的問(wèn)候與幫助。
那是我讀二年級(jí)的事。那天放學(xué)的時(shí)候,我去停車(chē)場(chǎng)牽自行車(chē)。不料發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的鎖頭被卡住了,拉不出來(lái),也解不開(kāi),心里非常著急。我心想;鎖頭拉不出來(lái),又沒(méi)有錢(qián),可怎么辦呀。家離學(xué)校這么遠(yuǎn),又加上車(chē)子的后輪被卡住了,拉不動(dòng),這可怎么回家啊。我急得眼淚都要流出來(lái)了,想到我可能回不了家了,肚子又有些餓,就感到很害怕。
突然,有一位阿姨來(lái)到了我的面前。她圓圓的'臉上長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一只不高不翹的鼻子,一雙干凈的手,還留著一頂短發(fā)。她一臉慈祥地問(wèn)我‘小姑娘,你怎么了!译y過(guò)地說(shuō)‘我的車(chē)子卡住了,我回不了家。’她點(diǎn)點(diǎn)頭,沖我笑了笑,便蹲了下來(lái),用她那雙干凈的手去碰那把黑黑的鎖子。不出兩分鐘,就把那鎖子給拉出來(lái)了。她站起身來(lái),微笑地對(duì)我說(shuō)‘修好了,小姑娘,你快回家吧,你的家人會(huì)著急的!尹c(diǎn)點(diǎn)頭,投給她一個(gè)笑臉,說(shuō)‘謝謝您,阿姨再見(jiàn)!蛭覔]揮她那雙以變得有些臟的手,身走了。頓時(shí),我的心里涌出了一股暖流。感到很溫暖。
溫暖小學(xué)作文12
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)有美好未來(lái)”。是啊,只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份溫暖和愛(ài),世界將會(huì)變得美好和幸福。
一個(gè)笑容可以化解世間的糾紛;一個(gè)笑容可以化解朋友的矛盾;一個(gè)笑容可以讓人感到溫暖;一個(gè)笑容可以讓人感到幸福。
在一次航班上,有位乘客正在告訴空姐,讓她提醒自己喝藥,再幫她倒杯白開(kāi)水,可這位空姐當(dāng)時(shí)太忙了。等到自己想起來(lái)的時(shí)候,那位乘客已經(jīng)不理她,她只好給這位乘客倒了杯水,但是這位乘客理都不理她。后來(lái)這位空姐曾有12次來(lái)到這位乘客面前,每來(lái)一次她都會(huì)微笑著說(shuō):“先生,有什么可以幫到您的嗎?”可是那位乘客還是不理她,等到航班到站時(shí),那位乘客只是在投訴本上匆匆忙忙的寫(xiě)了幾筆。空姐當(dāng)時(shí)心里就想:這下怎么辦,都怪我,都是我自作自受。當(dāng)空姐打開(kāi)投訴本時(shí),她卻哭了。因?yàn)樵谕对V本上寫(xiě)著這樣一句話:“你的12次微笑打動(dòng)了我,但我希望你不要再犯同樣的.錯(cuò)誤!”
多么感人的一個(gè)故事,同學(xué)們“溫暖”多么神圣的詞,當(dāng)我們做什么事都要記得微笑。因?yàn)槟阄⑿,可以讓自己感到心情愉悅,還可以讓別人感到溫暖,為你自己也為別人,何樂(lè)而不為呢?
同學(xué)們對(duì)呀。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的12次微笑,打動(dòng)了這位乘客。我們又何嘗不能做一些溫暖別人而又快樂(lè)自己的事呢?每天問(wèn)自己一句:你今天溫暖別人了嗎?
溫暖小學(xué)作文13
如今的我已是六年級(jí)的孩子了,但當(dāng)風(fēng)兒繚繞在耳邊時(shí),卻仍然記得三年級(jí)的秋天,我最脆弱而又最溫暖的時(shí)光。
那時(shí)的我是如此的弱小,那么的不堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)包不大,可我卻不停地翻,翻來(lái)覆去,整齊的書(shū)本都亂成一團(tuán)?晌疫是不死心,因?yàn)樾⌒〉墓P袋和我玩起了“捉迷藏”,我怎么也找不到它。每一次翻找的失敗,便再一次打擊了我的心靈,破滅了我的希望。我強(qiáng)忍著淚水,可淚水不聽(tīng)話,一“咕!北懵淞讼聛(lái)。
郭老師知道了這件事,就把我叫來(lái),他用他那粗糙的大拇指抹去我的淚痕,一剎那,我卻再也忍不住了,眼淚像斷了線的'珍珠,情不自禁地“吧嗒”掉下來(lái)。郭老師看著我,我卻沒(méi)有勇氣看著他。郭老師用溫和地語(yǔ)氣安撫我:“沒(méi)關(guān)系的,你看,老師也沒(méi)有批評(píng)你呀!”我低著頭,郭老師見(jiàn)我還傷心,便用不屑地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,九九,一兩次忘帶筆袋,沒(méi)有關(guān)系啦!”我哽咽著,郭老師站起來(lái),“九九,看我!”我抬起頭,郭老師正看著我微笑呢!“上位吧!”郭老師拍了拍我的肩膀,那雙手溫暖而有力。
還有一次,我上課時(shí)突然發(fā)燒了,有些頭暈、頭痛?墒,我忍著不說(shuō),也有一點(diǎn)不敢說(shuō)。放學(xué)時(shí),我去了洗手間,吐了,吐得一塌糊涂。郭老師知道了,單獨(dú)帶著有氣無(wú)力的我,他對(duì)我的關(guān)懷與照料,如同一股暖流流進(jìn)我的心田,化成力量,讓我溫暖,使我忘記了病痛。
夜,不再寒冷,我的心里泛起溫暖的記憶……
溫暖小學(xué)作文14
“馬上就要期中考試了,好好復(fù)習(xí)!爭(zhēng)取考出好成績(jī)!鼻窭蠋熞槐楸榈馗嬲]著同學(xué)們。
“許可,邱老師找你!甭(tīng)到這話,我心里有些怕怕的,因?yàn)槔蠋煆膩?lái)沒(méi)有跟我談過(guò)心呢。
“邱老師,你找我?”懷著不安地,問(wèn)道。
“對(duì)。馬上要期中考試了,知道嗎?……你呢,四年級(jí)的時(shí)候,成績(jī)還不錯(cuò)。也是老師的好幫手。今年的數(shù)學(xué)成績(jī)有些退步了,應(yīng)該好好想想,對(duì)吧?”
我沉默不言,低著頭,一直不敢看邱老師。“記得去年你說(shuō):‘覺(jué)得語(yǔ)文簡(jiǎn)單,可是我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻比語(yǔ)文成績(jī)好’,是你說(shuō)的`對(duì)嗎?”我喃喃地說(shuō)道:“嗯嗯!
這是我期末考試時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話,沒(méi)想到,邱老師還記得。
邱老師又說(shuō):“馬上就要考試了,回家好好復(fù)習(xí),別再犯小毛病了?纪暝嚹兀J(rèn)真檢查,拿到卷子時(shí)不要急著寫(xiě),先讀兩遍題目。有什么類(lèi)型的題目不會(huì)的,沒(méi)關(guān)系,可以來(lái)問(wèn)老師。期中試卷也一樣,你應(yīng)該把不會(huì)的題目都一點(diǎn)一點(diǎn)地弄懂,不然到高年級(jí),數(shù)學(xué)越學(xué)越難.……”
老師的話,說(shuō)得我心里感到了陣陣暖暖的。我雖然沉默著,心里卻暗暗地說(shuō)道:許可,加油!即使考不好,也不能放棄。我們要的是過(guò)程,不能辜負(fù)邱老師。
溫暖小學(xué)作文15
人間處處有溫暖,有火帶來(lái)的溫暖,有天氣的溫暖,有衣服帶來(lái)的'溫暖……而我所感受到的溫暖則與眾不同。
清晨,天還沒(méi)亮,窗外寒風(fēng)呼嘯,不禁讓人感到恐懼?戳丝幢,才5點(diǎn)鐘,再睡一會(huì)兒吧。正在我醞釀睡意時(shí),“噼噼啪啪”的聲音不斷進(jìn)入我的耳畔,將我從睡夢(mèng)中拽起。一陣香味緩緩飄來(lái),刺激著我的鼻子。隨即感到幾分困惑:誰(shuí)這么早起來(lái)做飯?爸爸是從來(lái)不會(huì)這么早起的,而媽媽自此我上初中后就不再做早飯了。
心中的疑問(wèn)又增添了幾分,我們一家只有三口人,除了父母還會(huì)有誰(shuí)呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)我來(lái)到廚房,里面正冒著滾滾濃煙,隱隱約約看到一個(gè)女人正在灶臺(tái)前忙碌,油煙嗆得她停地會(huì)咳嗽幾聲,她飽經(jīng)風(fēng)霜得手不停地炒著菜,“咳咳”聲音隱約傳出,我已經(jīng)猜出她是誰(shuí)了,因?yàn)橹挥兴龝?huì)在我睡覺(jué)時(shí)不忍把我吵醒。我害怕她發(fā)現(xiàn)自己,趕快悄悄地回到房間。
不一會(huì)兒,飯菜的香味飄滿了整個(gè)房間,我探出頭來(lái)注視著母親,她的臉上洋溢著滿足的笑容,接著便是喊我吃飯的聲音。
餐桌前大口大口地吞咽著可口的飯菜,心中滿是溫暖和感動(dòng)!
【溫暖小學(xué)作文】相關(guān)文章:
溫暖的瞬間小學(xué)作文02-05
溫暖作文02-19
溫暖的作文01-01
溫暖的春天作文02-13
關(guān)于溫暖的作文02-12
掌心的溫暖作文02-16
有關(guān)溫暖的作文02-16
雨中的溫暖作文02-15
溫暖的傘作文02-25