小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦1
命的，拉近了你我的距離
靠近，熱談，朋友的'?懷不負(fù)厚望
獨(dú)受??唯美的凈空
會(huì)意的笑開(kāi)放春花的燦爛
相約重陽(yáng)，登?望遠(yuǎn)胸窩勃發(fā)?股朝?
意志的繩索仍舊堅(jiān)硬如鋼
啊，命。
啊，朋友
我們因幻想的態(tài)
再給?命添?多美麗
秋陽(yáng)溫馨胸懷，淚灑向紅葉
聲仰天嘆振奮你我
踏著不春的輪
來(lái)年再叫江多姿映眼簾
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦2
我的思念
是?雙溫暖的?
烏?的蓋頭
遮擋住我的眼淚
我的回憶從那個(gè)冬天開(kāi)始
續(xù)集延續(xù)到現(xiàn)在
每?個(gè)懷念都是我沉默的慰藉
我是?法放棄
你的那個(gè)拐杖就觸在我的?旁
我想念啊
每個(gè)夜晚
安歇的祝福就像你在我的身旁
輕輕地看著我
不敢打擾的.夢(mèng)
是否時(shí)間太舊
許多回憶被扔掉
你的顏?就在我的腦海?
深深地挽留著
?些我沒(méi)說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)
你聽(tīng)不懂啊
像你的故事
就是我寫不出的?處??
那場(chǎng)景時(shí)?模糊
時(shí)?糾結(jié)
我的眼淚就莫名的脫落
再見(jiàn)了
我的?活沒(méi)了你
就像你墳前的枯草
被?留下的種?
發(fā)芽
卻散發(fā)出孤獨(dú)的味道
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦3
都遠(yuǎn)去了春天誘人的新綠，
盛夏震耳的雷鳴，
總有千言萬(wàn)語(yǔ)，
欲說(shuō)還休。
九月重陽(yáng)相思凝聚心頭，
誰(shuí)說(shuō)秋風(fēng)過(guò)后盡是凄涼，
登高遠(yuǎn)望層林盡染，
如同我的.思緒已揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
聽(tīng)秋蟲(chóng)歌唱秋葉墜落枝頭，
看天高云淡候鳥(niǎo)列隊(duì)南飛，
多想也飛回昔日好時(shí)光，
執(zhí)子之手重溫昨日親情。
九月重陽(yáng)相思弦斷異鄉(xiāng)，
問(wèn)遍菊花難尋曾相識(shí)，
故土千里愿今夕同入夢(mèng)，
紅葉寄語(yǔ)不變是我的執(zhí)著。
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦4
曾經(jīng)喝過(guò)九月九的酒
夾雜著誰(shuí)家的桂花香
一直飄到一個(gè)沒(méi)有煩惱的山頭
曾經(jīng)唱過(guò)九月九的聚首
帶著往事隨山風(fēng)一起沉醉
然后再次分別，夢(mèng)著遙遠(yuǎn)的'佳期
和那被凝縮在一張地圖上的車站
而我不知道什么時(shí)候
站在了另一個(gè)山頭
沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂愁
都說(shuō)登高望遠(yuǎn)
而我卻怎么也望不到
晚秋的邊緣
也許它正以冬眠的形式
歡迎春天的到來(lái)
曾經(jīng)喝過(guò)九月九的酒
曾經(jīng)唱過(guò)九月九的聚首
等我醒來(lái)，我看見(jiàn)一張沉醉的地圖
向著夕陽(yáng)沉沒(méi)的方向蔓延
在經(jīng)過(guò)我心的車站的時(shí)候
發(fā)出一種纏綿的憂愁
我終于明白
為何我總望不到
晚秋的邊緣?
我已在晚秋的邊緣徘徊
像個(gè)落魄的枯葉
將要被現(xiàn)實(shí)的落葉掩埋
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