關(guān)于決定的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于決定的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于決定的作文1
"為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：’我不能�！遣粸橐�，非不能也。"孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真"不能"與假"不能"全決定于一個(gè)人的態(tài)度。
態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強(qiáng)。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來(lái)。出乎大家的意料，這位成績(jī)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思。
積極的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng)，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)。"為長(zhǎng)者折枝"時(shí)，"不為"與"不能"之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國(guó)方略，可以看出他治國(guó)的態(tài)度。
積極的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
積極的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段"瓶頸期"，所謂"瓶頸期"就是一段看似無(wú)所作為，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒，等待時(shí)機(jī)的.非常關(guān)鍵的過(guò)程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期，可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度，醞釀著自己的實(shí)力，也醞釀著未來(lái)。而相反有些人在這段時(shí)期中，習(xí)慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識(shí)也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí)，他已無(wú)力去迎接他，把握他了。
態(tài)度決定命運(yùn)。如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達(dá)我們心中的伊甸園。
關(guān)于決定的作文2
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)下午。
那天，放學(xué)了。我和另兩個(gè)同學(xué)順路，一同結(jié)伴回家。忽然，路邊傳來(lái)一陣喧鬧聲，我們的注意力頓時(shí)被吸引了。
我們忙去詢(xún)問(wèn)一個(gè)小孩："發(fā)生什么事了？"那個(gè)小孩告訴我們，有一只鴨子，被人丟棄在路旁的垃圾桶中，這才引起了圍觀。
我愣了片刻，然后立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)。是的，校門(mén)口那時(shí)有人在賣(mài)鴨子。是那種毛茸茸的，有著一對(duì)黑溜溜的眼睛，憨態(tài)可掬的可愛(ài)小鴨子。
我看見(jiàn)垃圾桶里的小鴨子了，本來(lái)應(yīng)該被人捧在手心里好好愛(ài)護(hù)的可愛(ài)鴨子，如今被丟棄在這兒。那只小鴨子不停地向外跳著，連連嘗試，卻始終沒(méi)能跳出來(lái)。我看著這在一堆垃圾中跳的的身影，心軟了，想要將小鴨子從垃圾桶中撈出來(lái)。而正是這個(gè)決定，令我后悔、自責(zé)。
我這個(gè)動(dòng)作提醒了一旁觀看的人，他們更快地將小鴨子抓出來(lái)，狠狠地扔到了地上。小鴨子出來(lái)了，本該皆大歡喜了，但是往往一個(gè)小細(xì)節(jié)就能改變整件事——我的一個(gè)同學(xué)，不小心踢了小鴨子一腳。
小鴨子一下子跌倒在地上。它跌跌撞撞的，費(fèi)了好大的'勁，才從地上晃晃悠悠地爬起來(lái)。這情景可逗樂(lè)了一旁圍觀的孩子們。他們開(kāi)始陸續(xù)上去踢那只可憐的小鴨子了。
你能想象得到那場(chǎng)景嗎？孩子們嬉笑著，臉上掛著天真的笑容。一只小鴨子，如足球一般從這人腳下滾到那人腳下。它一次次嘗試爬起，卻立刻又被踢玩。它在眾人腳下"飛翔"著，滾動(dòng)著。它甚至沒(méi)有力氣叫出聲音來(lái)了，就算有這么一兩聲叫喊，也立即淹沒(méi)在人們的笑聲里。
我覺(jué)得那一腳腳，不但踢到了小鴨子的身上，還踢進(jìn)了我的心口上。我和同學(xué)嘗試阻止，但這阻止聲，在眾人的笑聲下是多么渺小，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)我們的勸阻。
有一個(gè)男孩，騎著自行車(chē)，指著鴨子，和同學(xué)打賭騎車(chē)從這只鴨子身上碾過(guò)去鴨子會(huì)不會(huì)死。你可能無(wú)法想象，一個(gè)孩子能若無(wú)其事地說(shuō)出這么殘忍的話(huà)語(yǔ)，就在這么就幾句話(huà)間，就判決了一個(gè)生命的生死。
我們不忍看到這個(gè)場(chǎng)景，卻無(wú)力阻止。于是，我們選擇了逃避。那天回家的路上，我們沉默了。
第二天，我聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)在談?wù)撨@件事情。他們說(shuō)，小鴨子死了，是被碾是的，五臟盡碎。那群孩子，用他們天真、無(wú)知而又殘忍的行為，徹底結(jié)束了一個(gè)小生命。
因?yàn)槲业呐橙�，讓一個(gè)小生靈就這么在我眼前，灰飛煙滅了。我后悔我那次的決定，我也恨著我當(dāng)時(shí)懦弱的逃避！
關(guān)于決定的作文3
習(xí)慣決定人生習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律。當(dāng)我們的命運(yùn)面臨抉擇時(shí)，往往是習(xí)慣幫我們做出決定。在日常生活中，人們總是自覺(jué)和不自覺(jué)地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動(dòng)作，它只是人的一種不自覺(jué)的行為而已。然而，就是這些不自覺(jué)的行為，常常給人帶來(lái)一些意想不到的后果，這些后果就是由我們平常所說(shuō)的“習(xí)慣”造成的。通常，習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人的日�；顒�(dòng)，90%是在不斷重復(fù)原來(lái)的動(dòng)作，再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。所以說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生�？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中提到：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也。”意思是說(shuō)，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)。拿破侖·希爾曾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！笨梢�(jiàn)，人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。習(xí)慣是所有偉人們的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣同樣責(zé)不可卸。因此，習(xí)慣在人的'日常生活中起著舉足輕重的作用。
習(xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。人和人之間的差距，并沒(méi)有人們想象的那么大，排除膚色、身高等因素，其實(shí)差距很小。如果人們?cè)谕瑯拥沫h(huán)境下，接受同樣的教育，后來(lái)的差距卻越來(lái)越大，這往往就是由不同的習(xí)慣造成的。魯迅說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫(xiě)作�！庇谑�，他成為了作家。實(shí)際上，正是這種微小的習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn)。在《培根論人生》一書(shū)中，這位偉大的思想家曾專(zhuān)門(mén)論述習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系：“人們的行動(dòng)，多半取決了習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，在這一點(diǎn)上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�。從某種意義上講，人的一切習(xí)慣都是從童年開(kāi)始的。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。誠(chéng)如著名教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生�！绷�(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)該建立一種好習(xí)慣，通過(guò)教育，通過(guò)陶冶，直至讓習(xí)慣成為自然，終生不忘。
關(guān)于決定的作文4
在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國(guó)人只會(huì)贏一次會(huì)戰(zhàn)，就是最后那一次。這句話(huà)在二戰(zhàn)得到了極好的體現(xiàn)，尤其是在北非，意大利的戰(zhàn)役。這一切都拜希特勒的兩個(gè)決定所賜：先是少數(shù)德軍在突尼斯阻擊了大量盟軍部隊(duì)，希特勒便決定向突尼斯大量增援，后一次是在意大利，劇情一模一樣。這看似很合理，實(shí)際上結(jié)果很悲慘。北非的幾十萬(wàn)人要么戰(zhàn)死，要么被俘，致使防守意大利的部隊(duì)嚴(yán)重不足。意大利的少量守軍仍依靠凱塞林的精妙部署撐了不少時(shí)日，希特勒便把原本防守南歐的.大量軍隊(duì)送進(jìn)意大利，后來(lái)全軍覆蓋，南歐卻實(shí)在無(wú)兵可防，讓盟軍得以長(zhǎng)驅(qū)直入。稍有常識(shí)的人都知道，南歐全是山地，地形險(xiǎn)惡，易守難攻，遠(yuǎn)比意大利適合阻擊盟軍。明顯希特勒在做決定時(shí)，太過(guò)草率而沒(méi)有深入思考，僅僅停留在表面。就像一開(kāi)始的北面戰(zhàn)局一樣，分配給隆美爾的資源太少，完全不能與隆美爾的才華成正比。
這與當(dāng)時(shí)的情況也有關(guān)，意大利在北非、東非可謂一潰千里，這真不是虛數(shù)，你看看從埃及到突尼斯有多遠(yuǎn)。希特勒本來(lái)就想著擋住英軍即可，但隆美爾的將才遠(yuǎn)不止于此��！用如此渺小的兵力取得了完全不成正比的成就！他最后離亞歷山大港，僅有七十里而已！但沒(méi)有辦法，此時(shí)他僅有幾十輛堪用的坦克，為了克服一個(gè)突然出現(xiàn)，不在計(jì)劃之內(nèi)的據(jù)點(diǎn)，消耗了太多的兵力，最終功敗垂成。倘使希特勒多提供一些裝甲部隊(duì)，說(shuō)不定歷史就被改寫(xiě)了。后來(lái)的北非也是這樣，德軍依靠勇敢、靈活、堅(jiān)決的戰(zhàn)術(shù)性反擊，嚴(yán)重阻礙了盟軍的前進(jìn)。但誰(shuí)都知道，盟軍擁有不可逆轉(zhuǎn)的資源優(yōu)勢(shì)，貌似盟軍被暫時(shí)阻礙，但死守北非絕非長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。在意大利亦是如此。而在南歐險(xiǎn)惡的山地，才可能成功地?fù)踝∶塑姴⑹棺陨肀ο慕档阶畹�。顯然希特勒只看到情況的表面，受自己高興的心情和對(duì)硬性防守的偏執(zhí)影響，草率做出決定。但我們都知道，每一個(gè)決定都會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生巨大影響，更別提這些足可改變歷史的決定。雖然作為一個(gè)和平愛(ài)好者，和反法西斯主義者，對(duì)于希特勒做出這些愚蠢的決定，我表示十分高興，但我們更應(yīng)該看到這些教訓(xùn)給我們的啟示，做決定時(shí)應(yīng)謹(jǐn)小慎微，不應(yīng)為表像所迷惑，而是根據(jù)分析推理后的實(shí)際情況和深層次的內(nèi)在原因，做出合理的決定。
關(guān)于決定的作文5
“你無(wú)法選擇命運(yùn)，但你可以改變命運(yùn)”。到底是什么改變了命運(yùn)？是心態(tài)，是的，心態(tài)改變命運(yùn)，看看那兩棵枝繁葉茂的樹(shù)，好的命運(yùn)著實(shí)令人羨慕，但那棵在石縫中生存下去的樹(shù)更令人佩服，佩服它堅(jiān)韌頑強(qiáng)、樂(lè)觀積極的心態(tài)，正是這良好的心態(tài)，改變了它的命運(yùn)，相信自己，心態(tài)可以改變命運(yùn)。
霍金，一個(gè)大腦，一個(gè)神話(huà)，他是著名的物理學(xué)家，更是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)、改變命運(yùn)的勇士。他無(wú)法選擇自己多病的身體，坎坷的命運(yùn)，但他具備常人所不能及的良好心態(tài)，當(dāng)他從頭到腳只剩下手指可以活動(dòng)時(shí)，他并沒(méi)有放棄生命，等待死亡的來(lái)臨，而是積極面對(duì)并堅(jiān)毅的寫(xiě)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他憑借樂(lè)觀積極的心態(tài)挑戰(zhàn)了命運(yùn)并成功改變了命運(yùn)。作為健全人的我們，又怎能有理由怨天尤人，抱怨命運(yùn)的不公呢？行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)良好的心態(tài)吧，心態(tài)改變命運(yùn)。
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒”。海倫·凱勒，一位影響非凡的偉大女性，從她幼年就集聾、啞、盲于一身，但，她并沒(méi)有善罷甘休，她向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)，憑借堅(jiān)韌頑強(qiáng)，她不僅掌握了5種文字，還以?xún)?yōu)異成績(jī)考入哈佛女子學(xué)院，隨后又寫(xiě)下著作《假如給我三天光明》。海倫對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明的向往使她具備了樂(lè)觀、積極的心態(tài)，從而改變了她的命運(yùn)，不是別人去鼓勵(lì)她，而是她去鼓勵(lì)別人，給別人帶去光明與希望，心態(tài)的力量是巨大的，它可以改變命運(yùn)。
“一個(gè)人只要有意志力，就能超越他的'環(huán)境”，這句話(huà)出自《馬丁·伊登》，仔細(xì)品讀，讓我們想到了貝多芬。這位音樂(lè)巨人，竟然遭遇了耳聾——這個(gè)如晴天霹靂的災(zāi)難，但他仍堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，終于扼住了命運(yùn)的咽喉，他譜出了著作《命運(yùn)》，他用心態(tài)改變了命運(yùn)，那么你呢？何不努力具備一個(gè)好的心態(tài)，譜寫(xiě)出自己的命運(yùn)篇章，創(chuàng)造一個(gè)美好的明天呢？
你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容，你不能左右天氣，但你可以改變心情。作為中學(xué)生的我們，需要具備不怕吃苦、勤奮鉆研、自信樂(lè)觀、陽(yáng)光健康的心態(tài)，去改變我們可以改變的事物，保持良好心態(tài)，迎來(lái)燦爛人生。
你還在猶豫什么，趕快行動(dòng)起來(lái)，具備好的心態(tài)，把握自己的命運(yùn)吧，心態(tài)改變命運(yùn)。
關(guān)于決定的作文6
從小到大，生活中的許多事情都是父母替我決定的。學(xué)習(xí)上的許多事情則是由老師為我決定的。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，從明天開(kāi)始，我要有自己的決定。
從明天開(kāi)始，我決定做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。有一天放學(xué)后，我早早地就回到了家。"叮叮叮"電話(huà)響了，原來(lái)是媽媽的電話(huà)。她說(shuō)："我們學(xué)校今天要搞活動(dòng)，所以要八、九點(diǎn)才能回家。你爸爸要加班，也得十點(diǎn)多才回家。你做完作業(yè)，自己煎個(gè)雞蛋餅吃，吃完趕快上床睡覺(jué)。"我也老老實(shí)實(shí)地說(shuō)："哦！"我寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，就到沙發(fā)上坐了坐。我一看鐘，才六點(diǎn)，心想："媽媽回家還早著呢，不如看看動(dòng)畫(huà)片吧！"我把電視打開(kāi)，��！有我最喜歡看的`動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》。于是，我就聚精會(huì)神地看了起來(lái)。不知不覺(jué)中，竟然忘記了時(shí)間。正當(dāng)我沉浸在故事情節(jié)中，"咚咚咚"傳來(lái)了，陣陣敲門(mén)聲。我還沒(méi)來(lái)得及關(guān)掉電視，媽媽就推門(mén)而入，看見(jiàn)我正在看電視，就說(shuō)："方言作業(yè)寫(xiě)完啦！"我一聽(tīng)到這句話(huà)，腦子一片空白。我不好意思地說(shuō)："快寫(xiě)完了。"我趕緊跑回書(shū)房把門(mén)給鎖了上去。"方言還沒(méi)吃飯吧？快出來(lái)，我買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的肯德基。"媽媽敲著門(mén)大聲地喊我。"哦，馬上！"寫(xiě)完了作業(yè)，我非常不好意思！我決定做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
我決定做一個(gè)勤勞的人。我一年四季的衣服全都是媽媽洗的，我就連自己的紅領(lǐng)巾都不會(huì)洗。家里的家務(wù)全是媽媽干的。每天三頓飯全是奶奶做的，要不是為端飯，我就連廚房都不會(huì)進(jìn)的。我決定做一個(gè)勤勞的人，自己能做的事自己做！
我決定做一個(gè)熱心腸的人。有一次，放學(xué)了，天已經(jīng)黑了。我走在幽長(zhǎng)深遠(yuǎn)的小巷里，忽然聽(tīng)見(jiàn)陣陣啼哭聲。走近一看，原來(lái)是一個(gè)大約五、六歲的孩子正在哭泣。我拿出手絹一邊為他拭去眼角的眼淚，一邊輕聲的問(wèn)："小弟弟，你媽媽呢？""不知道。"我聽(tīng)完之后，把小弟弟帶到了警察叔叔身邊，請(qǐng)他幫小弟弟找到家。我想做一個(gè)熱心的人能給別人帶來(lái)幸福，我何樂(lè)而不為呢！
我是大人了。我要學(xué)會(huì)自己的上事要自己決定。
【決定的作文】相關(guān)文章：
自己決定作文02-22
態(tài)度決定高度作文02-05
初中作文難忘的決定12-29
高度決定眼界作文03-24
期末考試表彰決定-決定02-27
方法決定教育的高度作文03-14
習(xí)慣決定命運(yùn)作文02-19
細(xì)節(jié)決定成敗作文01-04
態(tài)度決定命運(yùn)作文02-08