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英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-06 10:56:57 教師 我要投稿

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃15篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編整理的英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃15篇

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃1

  在國(guó)家的教育改革中,英語(yǔ)教學(xué)成為國(guó)家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí),現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué),在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開始新的英語(yǔ)教學(xué)了,這是一直以來(lái)我們不斷的成長(zhǎng)得到的成果,這是一直以來(lái)我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果,我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  本市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下,取得了一定的成績(jī),骨干教師隊(duì)伍基本形成,一批青年教師逐漸脫穎而出,教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開,教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是,本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨:1、師資緊,課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重;2、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b和5b教材是各校初次使用,任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位,有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過(guò)程;3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,實(shí)實(shí)在在提高自身水平,切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┩貙挵l(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

  1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大,難度在加深,每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù),確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級(jí)多,學(xué)生多,完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦,學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解,建議各校利用《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

  2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng)。

  3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)頁(yè)建設(shè),調(diào)整欄目,豐富內(nèi)容,給教師提供平臺(tái),共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改需要。借助行知互動(dòng)功能,通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

  (二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念

  1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始,英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多,為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,英語(yǔ)教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,開展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

  3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ㄈ┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索:

  1、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語(yǔ)教師普遍年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一,教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況,本學(xué)期嘗試全市集體備課,把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校,每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課,力求備好、備精,做到活動(dòng)形式多樣,術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確,格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后,下發(fā)各校供參考。

  各校教研組下設(shè)備課組,每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名,在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集,對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討,分析教材內(nèi)容,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,凸顯教師個(gè)性,各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后,各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整。

  2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,⑴、確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。⑵、采用以活動(dòng)課為主的'教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語(yǔ)言,有過(guò)程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),知識(shí)的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí),要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。教師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究,既注意形式要符合年齡特點(diǎn),也注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃2

  新學(xué)期伊始,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

  三、英語(yǔ)教學(xué)工作

  在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

  (一)教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的`書寫習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

  7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠。

  (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  (三)主要措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃3

  本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期,學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試,也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)中心工作。

  一、九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材分析

  九年級(jí)新授12—15單元,復(fù)習(xí):七年級(jí)每?jī)?cè)12個(gè)單元全冊(cè)24個(gè)單元(4個(gè)復(fù)習(xí)單元),八年級(jí)上12個(gè)單元(兩個(gè)復(fù)習(xí)單元),八年級(jí)下10個(gè)單元(兩個(gè)復(fù)習(xí)單元)九年級(jí)18個(gè)單元(三個(gè)復(fù)習(xí)單元)。為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,從八年級(jí)下冊(cè)開始在每單元的`后面設(shè)置了具有跨文化內(nèi)容的語(yǔ)篇及相關(guān)練習(xí)。

  二、學(xué)生情況分析

  全班37人有大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,覺得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  三、九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)、教學(xué)措施

  根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,采取"三輪復(fù)習(xí)法"作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,"三輪復(fù)習(xí)法"要求先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。

  第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到:(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。時(shí)間:3月中旬—4月份

  第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),牢固掌握,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,應(yīng)視為重點(diǎn),格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。時(shí)間:5月份

  第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并重,時(shí)間:6月份

  四、九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)進(jìn)度安排

  新授:12—15單元2月26日—3月12日。

  第一輪復(fù)習(xí):七上3月13—3月18(3單元/節(jié))。

  七下3月19—3月26 (2單元/節(jié))。

  八上3月27—4月5 (2單元/節(jié))。

  八下4月8—4月19 (2單元/節(jié))。

  九年級(jí)4月22—4月30 (2單元/節(jié))。

  第二輪復(fù)習(xí):專項(xiàng)訓(xùn)練5月4日—5月18日。

  (名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、五大時(shí)態(tài)、句型分類)。

  專題訓(xùn)練5月21—5月30。

  第三輪復(fù)習(xí):考前指導(dǎo)與模擬考試相結(jié)合6月3—中考。

  五、九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

  A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時(shí)要求失分不大。

  B類學(xué)生:加強(qiáng)雙基教學(xué),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),使他們愛好英語(yǔ),并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。

  C類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們,平時(shí)與他們多進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性,平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高。

  六、教研教改

  本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作。為達(dá)到目標(biāo),在平時(shí)的教學(xué)中,要有計(jì)劃的進(jìn)行德育滲透,并及時(shí)反思,做好筆記。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃4

  校本研修是作為教師工作實(shí)踐的主要場(chǎng)所——學(xué)校,成為一個(gè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織,尊重教師個(gè)體的發(fā)展愿望,創(chuàng)設(shè)一切便利條件,充分發(fā)揮教師個(gè)體創(chuàng)造力和教師群體合作力,形成一種彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍,并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,使個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效得以最大限度的顯現(xiàn)。校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,為使自己不斷提高教育理論增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要,跟上時(shí)代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識(shí),使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),特制定個(gè)人研修計(jì)劃;

  一、基本情況:

  本人本科學(xué)歷,二級(jí)教師,F(xiàn)擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作。任教七年,但從事英語(yǔ)教學(xué)工作僅兩年,期間熱愛本職工作,關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時(shí),面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì),不斷探索,整體優(yōu)化,創(chuàng)造性的進(jìn)行工作,取得了較好的效果,得到學(xué)生的認(rèn)可。

  但是學(xué)生水平高低差距大,在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語(yǔ)法較零碎,操作難度大。著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,通過(guò)校本研修,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,以教研促教改。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái),互相學(xué)習(xí),為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

  在其他方面我能遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

  二、工作問題剖析:

  l、英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,專業(yè)知識(shí)不夠系統(tǒng)。

  2、新課程方面的專業(yè)理論書籍,理論底子薄弱。

  3、課堂教學(xué)雖能做到進(jìn)行反思,但還不夠深刻,更缺乏持之以恒的精神。

  4、多媒體在教學(xué)中的使用還不夠熟練。

  三、三年研修規(guī)劃

  師德方面:

  作為一名教師,本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德言行,不斷提高自身的師德素質(zhì)。

  專業(yè)方面:

  1、利用共同研究這個(gè)平臺(tái),積極研修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、以人為本,以關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

  3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的`實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

  5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

  6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

  四、研修內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。

  2、研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

  3、課前精心備課,認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真上好課,課后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。

  4、三年至少精讀五本教育教學(xué)專著,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。

  5、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和聽評(píng)課活動(dòng)。積極爭(zhēng)取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng),虛心向他人學(xué)習(xí),多和他人溝通和交流,不斷充實(shí)自己,每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于20節(jié),積極參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng),爭(zhēng)取取得好名次。

  6、積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,每學(xué)期爭(zhēng)取寫一篇論文。

  7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

  五、活動(dòng)與實(shí)施:

  1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動(dòng)為主,適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課、評(píng)課。

  2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

  3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。

  4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。

  5、教研并進(jìn):課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

  我要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊(yùn),充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論知識(shí),提高教育教學(xué),結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做到最好。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃5

  一、思想工作

  新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期我?guī)У男“,在這里我們又迎來(lái)一群天真可愛的小朋友,我們會(huì)讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展,學(xué)中玩玩中學(xué),并在集體生活中健康全面的發(fā)展。一切為了孩子為了孩子的一切,把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動(dòng)。我會(huì)在工作上做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使孩子的`常規(guī)得到更快的發(fā)展,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:

  二、能力發(fā)展

  上學(xué)期,由于我個(gè)人的問題,特別的情緒化,沒有認(rèn)真的去工作,尤其是沒有去注意那些小細(xì)節(jié),并且由于自己家里的種種原因,導(dǎo)致在工作走了下坡路,其實(shí)我也對(duì)自己上學(xué)期有種種的不滿,所以我打算從這學(xué)期,拼命努力的工作,因?yàn)槲疑钪也慌ξ沂裁炊疾皇,畢竟自己還是很年輕,努力的做好自己的本職工作,并且協(xié)助主班和生活老師做好本班工作,團(tuán)結(jié)向上。按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)任務(wù),放好態(tài)度,虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、交流,不懂就問不懂就學(xué)多反思。我的成長(zhǎng)路上有你,幼兒的相伴,幼兒的成長(zhǎng)路上有我,我的跟隨,我和幼兒共同成長(zhǎng),一定會(huì)對(duì)孩子有愛心細(xì)心責(zé)任心!嚴(yán)格的要求自己,腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印,努力的做到更好。

  三、努力方向

  多與幼兒園xx園長(zhǎng)還有園里有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流、虛心的學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、出勤方面

  在出勤方面,我會(huì)很嚴(yán)格的要求自己,做到無(wú)重大事故不請(qǐng)假!

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃6

  新的學(xué)期又開始了。不知不覺,我已經(jīng)來(lái)學(xué)校工作整整一年了。這一年中,有迷茫,有困惑,有教訓(xùn),有經(jīng)驗(yàn),有成功的喜悅,還有勞碌的汗水……更多的則是對(duì)以后工作的憧憬和展望。過(guò)去一年,后悔也好、成就也罷,畢竟已成為過(guò)去式,一切應(yīng)該向前看。新學(xué)期的工作任務(wù)很重,我將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下。

  首先,熱愛祖國(guó)和人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛并全心身致力于教育事業(yè),愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量。遵守各項(xiàng)法律法規(guī),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),以教書育人為己任,為學(xué)生著想。

  其次,對(duì)教學(xué)背景的分析。去年我?guī)吣昙?jí)三四班的英語(yǔ)課,今年將升入八年級(jí)。八年級(jí)英語(yǔ)在初中三年中可以說(shuō)是重要的一環(huán)。而學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱一些,通過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,有了一些英語(yǔ)語(yǔ)言技能。本學(xué)期,我將繼續(xù)努力,盡我最大的力量,帶著學(xué)生們一起學(xué)好課程。

  第三,對(duì)教材的分析。八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)一共分為十二個(gè)單元,每個(gè)單元大約用五到六個(gè)課時(shí),其余時(shí)間為復(fù)習(xí)鞏固及考試時(shí)間。可以說(shuō)時(shí)間非常緊張,但我會(huì)盡量在有限的時(shí)間內(nèi)教給學(xué)生更多的東西。另外,本冊(cè)涉及到英語(yǔ)中的比較級(jí),動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化等等語(yǔ)法難點(diǎn),我要用盡量簡(jiǎn)易的`方法讓學(xué)生聽懂、學(xué)會(huì)、記牢。

  第四,對(duì)教學(xué)方法的分析。初中英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)主要采用任務(wù)型教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合小組合作以及pairwork、roleplay等教學(xué)策略。本學(xué)期我將注重小組合作的作用,讓學(xué)生在合作交流之中提高成績(jī),激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。另外,在平時(shí)的教學(xué)中,要多關(guān)注程度中等的學(xué)生,爭(zhēng)取將他們的水平再上升到一個(gè)新的層次。

  我相信只要付出就會(huì)有收獲。新學(xué)期給我們帶來(lái)的會(huì)是更多的激情、喜悅、成功!

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

  二、英語(yǔ)教學(xué)工作

  在本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起: ①本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心,采用集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生參與,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位,并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄,起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。

 、谧鳂I(yè)的內(nèi)容要形式多樣,而且體現(xiàn)分層作業(yè),加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,及時(shí)改正,提高書寫的質(zhì)量。

 、壅n堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

  1、、學(xué)習(xí)方面:

  多讀書,讀好書,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),并做好筆記。

  2、教研方面

  準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng),并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參與討論,對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,要積極研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以提高自身的教育教學(xué)水平。

  3、紀(jì)律方面:

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課,按時(shí)下課。不坐課,不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

  三、主要措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的`能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,在新

  課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  總之,本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃8

  一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力,學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面:想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí);而成績(jī)很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí),針對(duì)這種現(xiàn)狀,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,特作如下計(jì)劃:

  1、要針對(duì)不同的學(xué)生,關(guān)注不同學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,磨練意志,活躍思維,拓展視野;

  3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓他們不僅僅成為Englishlearner,而是成為Englishuser,讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂。

  二、學(xué)生情況分析

  今年我仍擔(dān)任九年級(jí)9和10班的英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一年的相處,我對(duì)學(xué)生的'情況已了如指掌,學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備學(xué)案中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高,使他們適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。

  九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對(duì)這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  三、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、作業(yè)的布置要有針對(duì)性,并檢查到位,并實(shí)施適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,如:課堂上創(chuàng)設(shè)情景,要求學(xué)生對(duì)話。

  要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多聽英語(yǔ)磁帶,多讀英語(yǔ)短文,多看英語(yǔ)書籍。多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

  5、堅(jiān)持一日一張練字卡,這對(duì)考試時(shí)的書面表達(dá)有很好的功效。

  6、密切聯(lián)系中考,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程,多多呈現(xiàn)歷屆高考題型,幫助學(xué)生分析中考動(dòng)向,指導(dǎo)知道做題思路。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃9

  一、學(xué)生基本情況分析

  經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的領(lǐng)會(huì),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但是,部分學(xué)生接受英語(yǔ)的能力很差,在聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);有些同學(xué)仍然不敢開口,或者是聲音太小;有些同學(xué)不愿意背單詞和重點(diǎn)句型等?偟恼f(shuō)來(lái),本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力。

  二、教材分析

  人教版《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(上冊(cè)),本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元,每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

  SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的.重點(diǎn)單詞,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-3c提供多種課堂活動(dòng)。

  SectionB:1a詞匯擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。

  Self-Check:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià),包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)和語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、積累多文化背景,樹立積極的情感態(tài)度,提升跨文化交際的能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。

  2、具體目標(biāo):結(jié)合部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的實(shí)際,在教學(xué)剛開始階段,注意和初一知識(shí)的銜接,在初一已有的英語(yǔ)知識(shí)上,要注重讓學(xué)生積累初二的基

  礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則,掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有較好的掌握。

  四、具體措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),既備學(xué)生又備教材,認(rèn)真上好每一堂課。關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  2、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

  3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4、要求學(xué)生每天記10個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),采用定時(shí)聽寫的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo)與檢測(cè)。

  5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  6、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

  7、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃10

  半年沒有接觸教學(xué)工作、剛剛回到工作崗位的我,居然沒有一絲陌生感。也許因?yàn)闀r(shí)刻關(guān)注著學(xué)生和學(xué)校吧。

  本學(xué)期我將承擔(dān)原來(lái)所帶班級(jí)的英語(yǔ)課程。升入八年級(jí)的學(xué)生,并沒有想象中對(duì)待學(xué)習(xí)更有勁頭兒。七年級(jí)的基礎(chǔ)并不牢固,總體基礎(chǔ)明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),甚至有的.學(xué)生不知道去學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),對(duì)老師很依賴,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性。面對(duì)這些學(xué)生,我只能放慢步調(diào),穩(wěn)扎穩(wěn)打,上好每一節(jié)課,學(xué)好每個(gè)單詞每個(gè)短語(yǔ)每個(gè)句子每個(gè)對(duì)話每篇文章。好在這個(gè)學(xué)期很長(zhǎng),希望有足夠的時(shí)間可以讓學(xué)生們學(xué)好。

  八年級(jí)上冊(cè)新課本共有十個(gè)單元,比老教材每個(gè)單元的內(nèi)容有所增加并且難度加大,每個(gè)單元分為SectioonA和SectionB兩部分,每部分計(jì)劃用三節(jié)課完成,以便大部分學(xué)生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習(xí)題需要至少兩節(jié)課,單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此,每個(gè)單元需要兩周時(shí)間。

  另外,在教學(xué)措施方面,我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生;作業(yè)批改到位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo);認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,盡量提高課堂的效率;要求學(xué)生背誦并默寫部分對(duì)話,培養(yǎng)語(yǔ)感;認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,小組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果;針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn),對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,聚焦課堂,重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略,重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動(dòng)。通過(guò)一系例的研修活動(dòng),提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,又開拓創(chuàng)新,積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、校本研修的基本思路

  依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語(yǔ)教學(xué)研究。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)意識(shí)服務(wù)的,其在各校開展的形式多樣,集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是:同伴互助,發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì),集集體之智慧,提高教師鉆研、理解和把握教材的能力;不足之處是:英語(yǔ)集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛,教師為了省事,往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣,那將是英語(yǔ)教育教學(xué)中的一大悲哀:部分教師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語(yǔ)集體備課是一把雙刃劍,如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

  三、校本研修目標(biāo)

  首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)施需要較長(zhǎng)一段時(shí)間摸索的過(guò)程,我們才能吃透整套教材的編排體系,了解這一學(xué)段的知識(shí)框架,弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材。在教研活動(dòng)時(shí),各備課組聚在一起,仔細(xì)研究教材,制訂教學(xué)目標(biāo),查找資料,探索教學(xué)方法,落實(shí)重難點(diǎn),然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的教案,課件,練習(xí),試卷等,通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語(yǔ)言技能,豐富的語(yǔ)言知識(shí),愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),良好的英語(yǔ)交際能力,科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),持久的'學(xué)習(xí)積極性,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語(yǔ)的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路,較快地提高教學(xué)能力,各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無(wú)保留地傳到下一個(gè)年級(jí),供下一年級(jí)的備課組參考學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)共享,而下一年級(jí)的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,讓教學(xué)資料日趨完善,質(zhì)量不斷提高。

  其次開展以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來(lái)提升教師的教學(xué)能力,其中包括:師德素養(yǎng),文化知識(shí)素養(yǎng),教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等。教師先集體學(xué)習(xí)英語(yǔ)教師基本素養(yǎng)等理論之后,參照其中的各條要求,認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施,并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí),教師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來(lái),并及時(shí)進(jìn)行反思,提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

  第三、開展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課,教研組集體觀評(píng)課等多種形式進(jìn)行。

  1、完整地觀一節(jié)課,分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念,總結(jié)課例所提供的行動(dòng)策略。

  2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)方法,教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,評(píng)價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)自己所產(chǎn)生的借鑒意義。

  3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進(jìn)行對(duì)照分析,剖析各自的教學(xué)目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計(jì),進(jìn)行討論,獲取新的認(rèn)識(shí)與感悟。

  第四、以骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師為主題的校本研修活動(dòng),我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級(jí)教師,讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)引領(lǐng)作用,帶教3位青年教師,讓他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。采取相互聽課,評(píng)課,解答她們教學(xué)中所遇到的問題,指導(dǎo)她們撰寫論文,參加各種比賽。為青年教師搭建平臺(tái),讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和反思中快速提高。同時(shí),還可以邀請(qǐng)市區(qū)教研員到學(xué)校里來(lái),進(jìn)行指導(dǎo),聽課,研討。

  第五、開展人人小課題活動(dòng),每位老師針對(duì)自己在日常教育、教學(xué)過(guò)程中遇到的難題,通過(guò)校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題,獨(dú)立或合作研究、攻克。要求選題小,富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性,研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理,撰寫,擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

  第六、除基礎(chǔ)型課程外,加強(qiáng)創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā),各年級(jí)可以組織如小翻譯家、英語(yǔ)歌曲欣賞與學(xué)唱、視聽英語(yǔ)樂園、英語(yǔ)電影賞析等課外活動(dòng)小組,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽等比賽,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,培養(yǎng)和提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,拓展視野,汲取知識(shí),發(fā)展個(gè)性,并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  四、學(xué)習(xí)形式

  以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

  五、研修主要措施

  1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄。

  2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

  3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng),努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

  4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

  教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,探究和改進(jìn)教學(xué)方法,解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以,我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,提高教學(xué)效率和效益,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,以加強(qiáng)素質(zhì)

  教育和鄧小平的“三個(gè)面向”為準(zhǔn)則,依照《教學(xué)大綱》和《英語(yǔ)課標(biāo)》認(rèn)真組織教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期我接任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,四年級(jí)共四個(gè)班,各班有各班的特點(diǎn),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,但仍有少部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩情緒。四(1)班學(xué)生課堂紀(jì)律好但舉手發(fā)言不積極,成績(jī)相對(duì)較穩(wěn)定,兩極分化不明顯;四(2)班學(xué)生思維活躍,但兩極分化較嚴(yán)重;四(3)班學(xué)生乖巧思想單純,課堂紀(jì)律較好,不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),而且家長(zhǎng)不太重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以整個(gè)班的'后進(jìn)面較大;四(4)班是一個(gè)由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級(jí),在這個(gè)過(guò)渡時(shí)間要重新養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非易事。當(dāng)然所有這些我認(rèn)為都不是最重要的,重要的是大家喜歡英語(yǔ),認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)也已經(jīng)意識(shí)到了小學(xué)英語(yǔ)的重要性,在家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的配合下,我想他們的學(xué)習(xí)肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

  三、全期教學(xué)總目標(biāo)

  1.營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。課前課后可采取歌曲表演、歌謠朗誦、聽寫單詞、故事表演等活動(dòng)。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及表達(dá)能力,提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3.增加詞匯量的輸入,促進(jìn)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

  4.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,盡量避免兩極分化。

  5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  6.盡量讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):

 。1)能聽懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

 。2)能聽說(shuō)認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽說(shuō)讀寫26個(gè)字母和36個(gè)四會(huì)單詞。

  (3)能聽說(shuō)吟唱8首歌謠。

 。4)能聽懂6個(gè)幽默小故事。

  (5)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

  四、全冊(cè)教材分析

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)(PEP)》是根據(jù)教育部制定的《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求(試行)》編寫而成的。本教材以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù),即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):一、注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性。二、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。三、注重中外文化的雙向交流,培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需的能力。四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。五、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透。六、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求;七、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境;全冊(cè)書共6個(gè)新授單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分A、B、C三個(gè)部分。第一單元是圍繞“認(rèn)識(shí)教室”展開教學(xué),讓學(xué)生了解一些基本的教室設(shè)施;第二單元是讓大家學(xué)會(huì)整理自己的書包,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;第三單元通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本的形容詞來(lái)描述朋友特征;第四單元是圍繞介紹自己的家展開話題,讓大家愛家;第五單元是討論自己的興趣愛好;第六單元是學(xué)會(huì)向別人介紹自己的家庭,。整冊(cè)內(nèi)容的編排適合學(xué)生年齡特點(diǎn),讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué),從而為培養(yǎng)他們用英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  五、教學(xué)措施

  1.合理分析教材,改進(jìn)教學(xué)方法,盡可能的將內(nèi)容化難為易。

  2.以賞識(shí)為主,多鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)習(xí)興趣,縮小兩極分化。

  3.采用分層教學(xué)法,讓每個(gè)學(xué)生能充分肯定自己的水平,從而增強(qiáng)自信心。

  4.作業(yè)布置多樣化。比如朗讀錄音、畫畫、英語(yǔ)歌曲(歌謠)、對(duì)話表演等。

  5.借助多媒體教學(xué),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  6.盡可能多的給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的空間,從而不讓他們感到學(xué)習(xí)的被動(dòng)。

  六、教研專題及研究措施

  專題:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  措施:

  1、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,互相幫助、互相提高。

  2、提倡學(xué)生課后多看英文書籍或英語(yǔ)碟,增加詞匯量,提高理解能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng),多聽英語(yǔ),多練口語(yǔ),盡可能多的尋找機(jī)會(huì)與他人交流。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生自制英語(yǔ)小游戲,盡量做到課堂游戲既有趣又有用。

  七、教學(xué)進(jìn)度安排

  單元內(nèi)容話題課時(shí)周次

  Unit 1 My classroom classroom 6課時(shí)2周

  Unit 2 My schoolbag Stationery;subjects 6課時(shí)2周

  Unit 3 My friends Hobby;subjects 6課時(shí)2周

  Recycle 1 Revision 3課時(shí)1周

  Unit 4 My home Room;furniture 6課時(shí)2周

  Unit 5 What would you like?. Food and drink 6課時(shí)2周

  Unit 6 Meetmy family! Jobs,family members 6課時(shí)2周

  Recycle 2 Revision 3課時(shí)1周

  Mainly Revision 6課時(shí)2周

  Totle 48課時(shí)16周

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃13

  本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,立足我校實(shí)際,以校本研修為主平臺(tái),以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì),提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題,立足課堂教學(xué),努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。

  一、個(gè)人研修目標(biāo)與要求

  1、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上。切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個(gè)性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。

  3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。

  4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

  5、樹立終身學(xué)習(xí)的'理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

  6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、聽評(píng)課,在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課、評(píng)課。對(duì)象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽xx節(jié)課。

  2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

  3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊,例如:每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊,細(xì)讀“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,并作好教學(xué)隨筆。

  4、認(rèn)真研究教材教法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

  三、活動(dòng)與實(shí)施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高意識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,提高自身常規(guī)意識(shí)。

  2、抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī),廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn),爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

  3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問題,做到及時(shí)研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

  4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平,并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于x節(jié)的課件。深化反思教研活動(dòng),范圍包括:課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思,不少于xx節(jié)。

  5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。

  教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,探究和改進(jìn)教學(xué)方法,解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以,我們要遵守學(xué)校的安排,積極參加教研組活動(dòng),積極參與校本研修,和同行貌同學(xué)習(xí),共同提高。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,英語(yǔ)小組將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,認(rèn)真完成新學(xué)期教學(xué)部制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論的英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,我們要進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革,以提高教師整體素質(zhì)為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中遇到的問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力和在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,使我們的教研室工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)理念

  1、所有的英語(yǔ)教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),同時(shí),深入學(xué)習(xí)一部教育教學(xué)專著。比如,每個(gè)英語(yǔ)教師都應(yīng)該主動(dòng)訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)刊物,仔細(xì)通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,以提高自己的理論素養(yǎng)。

  2、英語(yǔ)小組應(yīng)組織教師明確小學(xué)英語(yǔ)課程的目的,堅(jiān)持“以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”的原則,重視每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生中的弱勢(shì)群體,耐心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,使學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生得到發(fā)展。

  (二)積極開展教育研究,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí),豐富和充實(shí)知識(shí),提高科研能力。

  2、認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究,各級(jí)公開課,課后做研究評(píng)估工作,老師課后寫反思。

  3、配合教學(xué)部門做好各年級(jí)的調(diào)研工作,動(dòng)員教師做好反思工作,積極參與市組織的教學(xué)、教案和論文評(píng)選活動(dòng)。

  (三)全面關(guān)愛學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  引導(dǎo)學(xué)生靜聽提高上課效率,要求學(xué)生做好準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新課外自主學(xué)習(xí)的條件,以不同的形式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  2、及時(shí)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生

  由于英語(yǔ)老師教的課很多,輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間有限,一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科缺乏關(guān)注,高年級(jí)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。教師要盡量通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率來(lái)縮小兩極分化,教師可以利用課余時(shí)間彌補(bǔ)個(gè)別學(xué)生。

  三、主要工作及措施:

  (一)加強(qiáng)教育理論研究,提高教師理論素養(yǎng)。

  1、英語(yǔ)小組活動(dòng)改變了聽課和評(píng)課的單一形式,增加了教研小組的新內(nèi)容。這學(xué)期要以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)中的六個(gè)自覺》為重點(diǎn),自主學(xué)習(xí)理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)理念,多閱讀與提高課堂效率相關(guān)的理論書籍,樹立全新的教學(xué)理念,靈活的課程體系,多元化開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)人需求。

  關(guān)注學(xué)生情緒,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生搭建發(fā)展平臺(tái)。嘗試在英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透新概念、新理念,真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。明確基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的`基本要求,用這些概念指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,真正開展各種教研活動(dòng)。

  2、組織本教研室老師積極寫論文。所有英語(yǔ)教師都要通過(guò)理論學(xué)習(xí)不斷反思和探索,根據(jù)實(shí)際情況積極撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文。圍繞教研組的活動(dòng)主題,開展教研組的講座和評(píng)估活動(dòng),多反思,勤總結(jié)。

  (二)狠抓教學(xué)套路的實(shí)施,加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。

  1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)與實(shí)施,組織這群教師學(xué)習(xí)常規(guī),使常規(guī)的實(shí)施成為所有英語(yǔ)教師的自覺行動(dòng)。

  小組中的每個(gè)老師都需要完成以下三項(xiàng)任務(wù):

  (1)備課:在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的備課要求,以及自身特點(diǎn),針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行第二次備課,并致力于學(xué)習(xí)。

  (2)課堂:本著“40分鐘質(zhì)量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索高效課堂的新途徑,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。并在課后及時(shí)將學(xué)習(xí)情況記錄在教案中。

  (3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度有效,作業(yè)形式要多樣,作業(yè)批改要細(xì)致、及時(shí),充分發(fā)揮其檢查、反饋、改進(jìn)的功能。應(yīng)該督促學(xué)生改正作業(yè)中的錯(cuò)誤,并改正兩次。嚴(yán)禁變相做作業(yè)懲罰學(xué)生?傊,每個(gè)人都要按照常規(guī)要求,準(zhǔn)備好每一節(jié)課,教好每一節(jié)課,批準(zhǔn)每一項(xiàng)作業(yè)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。一、二、三、四年級(jí)學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級(jí)學(xué)生),注重聽、說(shuō)、讀、寫能力的鍛煉(一年級(jí)學(xué)生對(duì)寫作要求不太高);對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生,要注重聽、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  3、集體備課:集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)套路、提高課堂教學(xué)效率的必要措施。因此,教研組應(yīng)積極組織集體備課,豐富集體備課的形式,使集體備課更加有效。

  4、抓好教學(xué)科研群體建設(shè)。教研組應(yīng)在日常實(shí)施中發(fā)揮重要作用,并應(yīng)做好日常實(shí)施的檢查和監(jiān)督工作;要積極參與教研活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究課題組織相應(yīng)的公開課、研究班、示范班,通過(guò)討論、觀察、評(píng)價(jià),讓這個(gè)教研組的所有英語(yǔ)教師共同提高,讓大家受益。

  (三)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、組內(nèi)每一位英語(yǔ)老師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的理念,繼續(xù)做好培養(yǎng)優(yōu)秀教師和彌補(bǔ)差教師的工作。

  2、重視組內(nèi)教師之間的交流,探索有效的教學(xué)方法和策略,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,繼續(xù)做好“四結(jié)合班”,即大組教研班、分段教研班、大師示范班、學(xué)徒攀登班相結(jié)合。

  3、各年級(jí)要繼續(xù)做好通關(guān)練習(xí)和診斷練習(xí)的設(shè)計(jì)和分析,做到課講清楚,一天講清楚,一周講清楚。

  4、教研組定期組織教師開展專題研究學(xué)習(xí)活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究課題組織相應(yīng)的研究課程,讓本組全體教師通過(guò)討論、觀察、評(píng)價(jià),共同受益、共同提高。

  (4)培養(yǎng)青年教師,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

  1、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師的專業(yè)水平。

  基本功扎實(shí)是青年教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在小組中,鼓勵(lì)年輕教師多聽課文錄音;多讀教學(xué)參考書;多問問有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師;要認(rèn)真耐心地了解寫作教學(xué)參考的意圖,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)寫出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃;根據(jù)這個(gè)英語(yǔ)小組的特點(diǎn),鼓勵(lì)小組里的老師互相傾聽。課后,教師要積極評(píng)價(jià)講師,教師要及時(shí)反思,糾正教學(xué)中的不足。

  2、師徒結(jié)對(duì),加強(qiáng)聽課,促進(jìn)青年教師蓬勃成長(zhǎng)。

  根據(jù)學(xué)校的安排,我們會(huì)形成一對(duì)老師和學(xué)生或者搭檔成對(duì),這樣會(huì)更有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo),讓別人在成長(zhǎng)的同時(shí)也快速成長(zhǎng)。

  (五)開展多種形式的英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  教研組除了做好英語(yǔ)社區(qū)的工作外,還通過(guò)各種活動(dòng)和比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與,鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生,從而發(fā)展學(xué)生。這學(xué)期會(huì)舉辦英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀展;英語(yǔ)單詞拼寫比賽等。,旨在通過(guò)這些活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力,鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的基本習(xí)慣。

  英語(yǔ)小組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、最新的、認(rèn)真的、腳踏實(shí)地的教學(xué)和研究小組,團(tuán)結(jié)合作,小組的每個(gè)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃15

  一、 指導(dǎo)思想:

  以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo),以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重,即側(cè)重隱性效應(yīng),即苦練內(nèi)功,轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍,使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入,為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗!

  二、 主要工作:

  一)、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

  1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課,沒有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  2、教學(xué)目標(biāo):初一(2)班英語(yǔ)及格率90%,優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學(xué)及格率85%,優(yōu)秀率35%

  3、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。

  5、繼續(xù)做好科、同年級(jí)教師之間交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃,單元測(cè)試卷,互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí))。6、加大教學(xué)研究力度,積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合,完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。

  7、教學(xué)常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反饋?zhàn)鳂I(yè)的種類可分為:閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞,初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),七,八年級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。

  8、英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課,備課要做到有教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)效果及信息反饋

  9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù),全面了解學(xué)情,教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù),對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案,對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。

  10, 加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,充分利用我,F(xiàn)有資源,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。

  回顧這學(xué)年的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

  三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的基礎(chǔ)。

  由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

  回顧這學(xué)年的工作,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,下面我將這一學(xué)年的`工作總結(jié)如下:

  四、思想政治方面

  在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

  五、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。

  六、教育教學(xué)工作方面

  認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

  以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

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