聽法治教育課有感作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的聽法治教育課有感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天，我們全班聽了一堂關于“反對欺凌和暴力”為主題的普法教育課。整堂課中我的神經都緊繃著，從一件件案例中，我收獲頗多，感慨也挺多。其中令我深思的，不僅是校園霸凌事件之多，更是被欺凌同學對法律知識的孤陋寡聞和他們的無助、可憐。

　　在法官講述的四個案例之中，被欺凌同學對法律知識的一無所知讓我大跌眼鏡，他們的膽小如鼠和無助使我被深深震撼。案例一中的小王，因為被小吳所迫，不敢將此事告訴別人，結果每天的零花錢、早餐錢都被小吳“卷走”了，因此而面黃肌瘦，由一個陽光少年變成了古板、內向、膽小的男孩。案例二中的那個孩子，就是無助的代表。僅僅因為穿了一件漂亮衣服而被嫉妒，被瘋狂地扇巴掌，從而在里不敢說話，連漂亮衣服也不敢穿了。這兩個案例十分發(fā)人深省，令人沉思。

　　不光是這樣，關于“法律知識知多少的”的話題，已經在上炸開了鍋，記得我之前看的一篇報道：據大數據統(tǒng)計，全國參于調查的表少年中，有百分之十沒有聽說過《刑法》；有百分之十五不了解《刑法》；而有百分之三十，對《刑法》的認識不算多也不算少；剩下的百分之四十五，則是只知道《刑法》是政法方面的書，而且了解它的一些基本信息的內容的，但是不懂得用它保護自己。根據這個大數據，我們可以推斷出青少年是多么地不了解他們的“護身符”—法律。所以，在中小學生中宣傳、發(fā)展法律知識是勢在必行的。

　　通過這實堂課，法官用簡單實用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯系實際，以法論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，我真希望，青少年們一定要認真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學法、懂法、守法、用法、護法，使這次法制教育起到應有的效果。我更希望青少年學習法治知識的人數更加多，范圍更加廣，從而在遇到一些涉及“校園霸凌與暴力”的事件時，能夠用自己的法律知識，去保護自己！讓我們一起，多多學習法律知識吧！

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