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閱讀伴我成長(zhǎng)作文通用15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼拈喿x伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文1
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋.”生活中沒(méi)有書(shū)籍,猶如一條干涸的河流長(zhǎng)久沒(méi)有受到雨水的滋潤(rùn),而我渴望讀書(shū),就像這條小河渴望下場(chǎng)大雨一般!
你看過(guò)<<安徒生童話(huà)>>嗎?這是我讀過(guò)的第一本書(shū),它帶給了我許許多多美妙的遐想.看到丑小鴨孤單的身影,我體會(huì)到它那不愿被挫折所打倒的決心;看到白雪公主顛沛流離的生活著時(shí),我感受到她那不會(huì)被邪惡嚇倒的堅(jiān)強(qiáng)……
在我的書(shū)柜里還有這樣一本書(shū)----<<成語(yǔ)故事>>.鑿壁借光中匡衡使我感受到他追求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望;臥薪嘗膽中越王勾踐使我感受到他為報(bào)仇復(fù)國(guó)而甘受恥辱的不屈精神;完璧歸趙中藺相如使我感受到他臨危不懼時(shí)的足智多謀;負(fù)荊請(qǐng)罪中廉頗也使我感受到他知錯(cuò)能改的優(yōu)良品質(zhì)……
我的床頭墻上貼著一句高爾基的.名言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.這句話(huà)說(shuō)得很對(duì),人活著不就是為了獲得更多的知識(shí),取得更大的進(jìn)步嗎!所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,只要我們不斷的去學(xué)習(xí),一定會(huì)獲益匪淺的.
我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取攀上知識(shí)的高峰,去做一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。作為一名小學(xué)生，書(shū)也是生活中必不可少的東西。每次捧起書(shū)本，細(xì)細(xì)品讀，就像蜂
蜜飛在花叢，讓我震撼，讓我回味！
《西游記》我已經(jīng)讀過(guò)好幾遍了，它是四大名著中最活潑的。每次讀它面前呈現(xiàn)的都是驚心動(dòng)魄的神話(huà)世界。作者吳承恩把書(shū)中的每個(gè)人物都描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。文中講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷盡艱辛。經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的故事。我最佩服文中的孫悟空。他調(diào)皮任性，向往自由，一路降妖除魔，任勞任怨。他讓我明白：只要踏踏實(shí)實(shí)做每件事，就能取得成功。學(xué)習(xí)上也是如此，有付出總有回報(bào)。只要好好學(xué)，就會(huì)取得好成績(jī)。
書(shū)中自有言如王，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟許多道理。閱讀可以提高作文水平，明白許多人生真諦。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)讀多了，腦子里積累的東西就多了，寫(xiě)起作文得心應(yīng)手。閱讀讓我快樂(lè)，閱讀伴我成長(zhǎng)。讓我們一起讀書(shū)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文3
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！贝_實(shí)，我一天不看書(shū)就會(huì)覺(jué)得缺了什么。因此，我看了許多書(shū)，如《四大名著》《小船，小船》《我要做好孩子》《艾晚的水仙球》《我飛了》《今天我是升旗手》等。其中，我最喜歡看的`，就是《今天我是升旗手》，為此，我和這本書(shū)，還發(fā)生了一個(gè)故事呢！
一天下午，老師發(fā)給我們一本書(shū)，叫《今天我是升旗手》。放學(xué)回家，我匆匆寫(xiě)完作業(yè)吃完飯，我便開(kāi)始專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。
這本書(shū)選材新穎，構(gòu)思別出心裁，不一會(huì)兒，我就看得如醉如癡，好像在書(shū)的海洋中遨游。似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
“李沐陽(yáng)，該睡覺(jué)了。”經(jīng)過(guò)媽媽的再三催促，我極不情愿地上了床，熄燈后，我一直牽掛著故事里的主人公，書(shū)里的內(nèi)容向磁石一樣吸引著我。最終，我擋不住書(shū)的“誘惑”，輕手輕腳地把書(shū)拿上了床。我用手電筒的燈照著看著書(shū)。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀了滋味。
看著看著，我伸了一個(gè)懶腰，不經(jīng)意地看了一下手表，啊，已經(jīng)10點(diǎn)了，明天還要上課呢！于是，我只好依依不舍地關(guān)上書(shū)，睡覺(jué)了。
走遍天下書(shū)為侶，一生一世書(shū)為侶。書(shū)豐富了我們的知識(shí)，使我們受益匪淺，書(shū)里的好詞好句，使我們一身受用。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文4
英國(guó)的羅斯金說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，所有的書(shū)都可分為兩類(lèi)：只供一時(shí)所讀的書(shū)，和可供一切世代閱讀的書(shū)。我們要閱讀經(jīng)典和杰作，這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助。經(jīng)常閱讀好書(shū)，能學(xué)到很多課堂上和其他書(shū)里學(xué)不到的知識(shí)。
我讀過(guò)很多書(shū)，有《小狗錢(qián)錢(qián)》、《八十天環(huán)游地球》、《昆蟲(chóng)記》、《淘氣包埃米爾》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等一些優(yōu)秀的書(shū)。讀每本書(shū)都有不同的.收獲�！缎」峰X(qián)錢(qián)》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多理財(cái)知識(shí)。我還分配了我的壓歲錢(qián)，有交學(xué)費(fèi)的、訂雜志的和買(mǎi)基金的�！栋耸飙h(huán)游地球》這本書(shū)讓我了解了各地的民俗風(fēng)情、各地的名勝建筑等一些地理知識(shí)。通過(guò)讀這本書(shū)還懂得了不管遇到什么困難都要冷靜，不要慌亂。
蘇軾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。我有很多本書(shū)都讀了好幾遍了，特別是《淘氣包埃米爾》這本書(shū)。我覺(jué)得埃米爾雖然很淘氣，但他很聰明，有愛(ài)心。他很想為爸爸媽媽做點(diǎn)事，但每次都弄巧成拙。他很聰明，在拍賣(mài)會(huì)上大顯身手。長(zhǎng)大后還當(dāng)上了社區(qū)委員會(huì)主席。我很羨慕，也很佩服他。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。有一次我去旅游，在萬(wàn)畝桃林里發(fā)現(xiàn)每一棵桃樹(shù)上都有一兩處樹(shù)枝被砍斷的痕跡。我想起了書(shū)里說(shuō)過(guò)這樣做是因?yàn)檫@些被砍斷樹(shù)枝不會(huì)結(jié)桃子，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，搶其他樹(shù)枝的營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚，比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。讓我們一起讀書(shū)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文5
從小到大，閱讀陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)的時(shí)光。王國(guó)維說(shuō)求索真理的人是衣帶漸寬終不悔，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，即使因?yàn)樽x書(shū)得了高度近視，也沒(méi)有什么好后悔的。因?yàn)闀?shū)中的世界是我從其他途徑當(dāng)中看不到的，閱讀的快樂(lè)也不能代替生活中其他的樂(lè)趣。
小的時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，讀到的幾乎都是紙制讀物，而那些紙質(zhì)讀物的審核都是比較嚴(yán)格的，所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書(shū)籍，極少數(shù)才能讀到一些偏離這些方向的內(nèi)容。還記得是在小學(xué)的時(shí)候買(mǎi)到過(guò)一本書(shū)，名字叫做《媽媽的`心有多高》，講述了一位母親把孩子培養(yǎng)成名校學(xué)生的心路歷程，因?yàn)檫@位母親是殘疾人，她的故事也就變得分外獨(dú)特，成為了出版的題材。
那時(shí)候天真的以為所有的父母都會(huì)像書(shū)里一樣愛(ài)孩子，覺(jué)得只有自己才是那個(gè)倒霉的人，直到很久以后才知道所謂理想的父母實(shí)在是少而又少。
大概是到了初中的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，并不是所有的書(shū)籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量，也開(kāi)始接觸到了一些揭露社會(huì)陰暗面的內(nèi)容。我一直都相信凝視著深淵的人，才知道通往天堂的路，如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都是仰望星空，而不看腳下的泥濘，那么他的終生也只能在泥坑里面打滾。
閱讀開(kāi)闊了我的眼界。讓我體會(huì)到自己不曾見(jiàn)識(shí)的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當(dāng)中找到了知音，即使那些都是來(lái)自于幾千公里之外的陌生國(guó)度或者是相聚了上百年的人，但是書(shū)籍就是有這樣的魅力，它能夠穿越時(shí)空，讓人們的思想碰撞出火花。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文6
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)，它每個(gè)學(xué)期都會(huì)有四本，每一本都有屬于它的主題。我們班的同學(xué)都非常喜歡這本書(shū)，我也不例外。
我喜歡它那淡淡的墨香味，輕輕一聞，讓你心曠神怡，精神抖擻�？蠢哿�，聞聞書(shū)上的墨香味，你的倦意便會(huì)瞬間消失。
今年寒假的主題叢書(shū)格外漂亮，有淺粉的，深藍(lán)的，青色的，還有一本鴨梨黃的呢！深藍(lán)的主題是“愛(ài)在人間”，粉色的主題是“為地球撐起一把傘”，青色的主題是“真情傳遞”，還有一本鴨梨黃的主題是“多味童年”。
“愛(ài)在人間”是告訴我們只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天；“為地球撐起一把傘”是告訴我們地球給予了我們生命，要保護(hù)地球，珍愛(ài)地球資源；“真情傳遞”是告訴我們贈(zèng)人玫瑰，手有余香，讓這份愛(ài)傳遞下去�！岸辔锻辍狈饷媸侨齻�(gè)小朋友在一起玩耍的情景，是講有趣又多味的童年吧！
忽然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我只是在呆呆的看，說(shuō)；“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，還要把好詞佳句圈出來(lái)，更要把自己的想法寫(xiě)在空白處，這樣才會(huì)有更大的收獲，這才是真正的'讀書(shū)�！眿寢尩脑�(huà)應(yīng)該就是所謂的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神吧！”
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，讓我受益匪淺，不僅讓我的文章寫(xiě)得更生動(dòng)了，句子寫(xiě)得更優(yōu)美了，而且還讓我慢慢的愛(ài)上了閱讀。我要一直這樣，讓讀書(shū)成為一件長(zhǎng)跑的事兒，讓《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)一直伴我成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文7
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我天生好動(dòng)，從小就坐不住，為了讓我安靜下來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)。一開(kāi)始我很不情愿，但慢慢發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)上了閱讀。
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一潭凈水，純凈、無(wú)雜物。我把書(shū)當(dāng)做朋友，一個(gè)為書(shū)著迷的小學(xué)究。其中最讓我印象深刻的，是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《神秘島》。
神秘島講述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，史密斯等人乘坐熱氣球逃離里士滿(mǎn)，不料遇到旋風(fēng)，迫降荒島，經(jīng)過(guò)不斷努力把荒島變成家園的故事。這是一則求生故事，說(shuō)起求生，讓人想到的一定是魯濱遜，可就算是魯濱遜，也是依靠船上的物資生存下去的，而史密斯等人手無(wú)寸鐵，卻與大自然搏斗三年之久，并把荒島變得如都市一般繁華。文中的史密斯有著過(guò)人的智慧，超常的膽識(shí)，大家以他為中心建立家園。
人類(lèi)的智慧是通過(guò)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)而提升的，他們能在如此極端的環(huán)境下生存，在一次次絕望中獲得重生，換位思考，即使我們沒(méi)有身困荒島，也要學(xué)習(xí)他們的勇氣，積極向上的精神。人生道路坎坷，就像遠(yuǎn)西森林中的荊棘叢一樣，我們必須擁有鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)拼搏的精神，才能戰(zhàn)勝困難，走向幸福的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，而獲取知識(shí)的'最佳途徑便是閱讀。一句名言，一篇文章，一本書(shū)，凝聚了作者的心血與智慧，作為讀者的我們需取其精華，去其糟粕，把書(shū)中的知識(shí)為己所用，這便達(dá)到了閱讀的目的。
知識(shí)的海洋無(wú)限寬廣，讓我們一起閱讀，一起成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文8
書(shū)，是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對(duì)此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去書(shū)城買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準(zhǔn)備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的.故事吸引了，隨著主人公的喜悅、憂(yōu)傷、憤怒、悲痛、快樂(lè)……而變得喜、怒、哀、樂(lè)，看完這一本，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)�；氐杰�(chē)前一看，爸爸媽媽都已經(jīng)睡著了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！
在讀書(shū)中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文9
小時(shí)候，總癡迷于童話(huà)故事，把自己想象成白雪公主，可以在森林里與七個(gè)小矮人玩耍；上了小學(xué)以后就開(kāi)始喜歡上了楊紅櫻，伍美珍，秦文君等寫(xiě)的小說(shuō)；快升初中時(shí)，又喜歡上了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)；現(xiàn)在因功課繁忙，沒(méi)有以前那么多的時(shí)間去讀書(shū)了，但心情不好時(shí)，也不管功課，拿一本喜歡的書(shū)就讀一個(gè)小時(shí)，這時(shí)，那些煩惱早就拋到九霄云外去了……
有時(shí)，不論這本書(shū)讀了多少遍，但我再次認(rèn)真的讀時(shí)，還會(huì)得到新的知識(shí)，新的感受。老師曾說(shuō)過(guò)讀書(shū)要鉆進(jìn)去，這樣才能把書(shū)中的知識(shí)學(xué)會(huì)，不錯(cuò)的，只要你用心去讀，用心去攻破，書(shū)中的知識(shí)自然到你大腦里去了。
有些同學(xué)，作文總是有一點(diǎn)不好，我想大概是平常讀書(shū)太少，再者沒(méi)有用心去讀，沒(méi)有將知識(shí)記在自己的'腦海里，看似在讀書(shū)，心思估計(jì)早就不在書(shū)上了。所以作為學(xué)生，平時(shí)要多讀書(shū)積累，才不會(huì)到寫(xiě)作時(shí)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)。
在我沉浸在書(shū)海中時(shí)，也不免有些“外來(lái)阻力”。家長(zhǎng)們認(rèn)為讀書(shū)，尤其是讀課外書(shū)時(shí)，是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)這只是我們獲取知識(shí)的另一種的方式，因?yàn)橛性S多知識(shí)在課本上是沒(méi)有的，只有我們大量閱讀才能了解。
讀書(shū)，會(huì)給我們帶來(lái)知識(shí)，也會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，課外書(shū)上的知識(shí)和課本上的知識(shí)一樣重要，所以我們要養(yǎng)成用心讀每一本書(shū)的好習(xí)慣。
人的一生是有限的，而知識(shí)卻是無(wú)限的，我們要活到老，學(xué)到老，因?yàn)樘剿髦R(shí)的奧秘，不僅是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，在我眼里書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)我們通往智慧的大門(mén)，開(kāi)闊了我們的視野！
書(shū)籍就像一首越來(lái)越優(yōu)美的'舞曲，當(dāng)你沉浸其中就會(huì)無(wú)法自拔！現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)與書(shū)籍緊密相連，若是一天不看書(shū)，就無(wú)法生出存。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的媽媽為了讓我認(rèn)識(shí)更多的漢字，給我買(mǎi)了我人生中第一本書(shū)《安徒生童話(huà)》是他，改變了我的個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《安斯的禮物》讓我知道了理想和現(xiàn)實(shí)的差距，高貴的外表并不一定有一顆高貴的心，《藏著并不等于遺忘》讓我知道有些東西看時(shí)早被遺忘，實(shí)際上只是被藏在了內(nèi)心深處而已，比如曾經(jīng)感情上受到傷害，比如曾經(jīng)某人對(duì)你有思，終有一天會(huì)有回報(bào)。一本書(shū)中也有許多樂(lè)趣，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，有人覺(jué)得它沒(méi)有圖片，就隨意地翻了幾頁(yè)，就不看了，里面有一位奧斯特洛夫斯基，你可別小看他。他可是一個(gè)特別偉大的人，他雖然失去了腿和手臂，但他不放棄，找到了自己。
閱讀，讓我們發(fā)現(xiàn)平常很難發(fā)現(xiàn)的東西，比如夢(mèng)想，當(dāng)我們看到書(shū)籍上的一個(gè)個(gè)偉大的夢(mèng)想成真時(shí)我都羨慕無(wú)比，想要成真自己的夢(mèng)想就要閱讀，更要從書(shū)籍上吸取知識(shí)！
書(shū)籍是夢(mèng)想的曙光，它能夠創(chuàng)造夢(mèng)想，在書(shū)中你可以找到你想不到的樂(lè)趣！讓我們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上閱讀，在書(shū)中暢游吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是階梯，幫助我們登上理想的高峰；書(shū)是一盞明燈，幫我們照亮了知識(shí)的通道。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
在上幼兒園的時(shí)候，媽媽天天晚上都給我念《一千零一夜》聽(tīng)。從此，我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，在上小學(xué)三四年級(jí)的'時(shí)候，我迷上了沈石溪的的動(dòng)物小說(shuō)，書(shū)中的動(dòng)物被他寫(xiě)的栩栩如生，簡(jiǎn)直像是賦予了生命，有思想、有親情、有智慧，我也被書(shū)中的故事所感染。閱讀的感覺(jué)真奇妙，讀的好像不是一排排的字，而是一種滲透人心的情感。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本新出的動(dòng)物小說(shuō)，我像抱著一個(gè)大寶石似的，迫不及待地驗(yàn)起真假來(lái)了。一打開(kāi)書(shū)我就被書(shū)中的故事吸引住了，看到如癡如醉。有時(shí)被這些動(dòng)物感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，有時(shí)痛恨那些兇殘的動(dòng)物，好像整個(gè)人都著了魔似的，有一次看的竟忘記了上學(xué)的時(shí)間，被害的遲到，還被學(xué)生會(huì)記下了名字，扣了班級(jí)的分，唉！但這始終改變不了我，還是那么愛(ài)看書(shū)。
讀書(shū)多好，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以解大人不知道的問(wèn)題。所以我很喜歡《竊讀記》中的一句話(huà)：“記住你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！�
閱讀伴我成長(zhǎng)作文12
閱讀像是一個(gè)形影不離的伙伴跟隨我左右；閱讀像是一張巨大的蜘蛛網(wǎng)牢牢的吸引著我；閱讀像是一只只獵物仍我隨意捕捉。我，我渴望閱讀。
兒時(shí)，閱讀是在媽媽的幫助下讀的。每當(dāng)媽媽拍著我的被子，為我講《海的女兒》時(shí)，我會(huì)為王子的不知情而感到惋惜，恨不得跳進(jìn)故事里與他說(shuō)個(gè)明白。我會(huì)為女巫的奪走海的'女兒那甜美的聲音感到憤怒。我會(huì)為海的女兒變成泡沫感到悲傷。故事聽(tīng)完了，我總會(huì)經(jīng)不住留下晶瑩的淚水。
上小學(xué)低年級(jí)了，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了，便開(kāi)始讀起了《寓言故事注音版》知道了《守株待兔》、《揠苗助長(zhǎng)》、《狐假虎威》等等故事。我常常被那些故事鬧得哭笑不得。寓言故事告訴了我一個(gè)個(gè)深刻的道理讓我銘記在心。
到了小學(xué)中、高年級(jí)，那些童話(huà)、漫畫(huà)、寓言故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對(duì)閱讀的渴望，于是我開(kāi)始品讀世界名著，如：羅貫中的《三國(guó)演義》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》，還有《最后一片葉子》、《魯賓遜漂流記》等等。如果把這些書(shū)比作新鮮的嫩葉，那我就是一只貪婪的小青蟲(chóng)正在細(xì)細(xì)品嘗著那可口的美味佳肴，一片，兩片，三片，四片，都不知滿(mǎn)足。
如果我是一只饑餓的猛獸，那書(shū)會(huì)填飽我的肚子，給予我能量與知識(shí)任憑我在這知識(shí)的海洋里遨游，任憑我在這知識(shí)的海洋中享受快樂(lè)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文13
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，多虧了爺爺在我小時(shí)候嚴(yán)格的管教。
我讀的第一本書(shū)是《早讀唐詩(shī)150首》里面有150首經(jīng)典唐詩(shī)，讓你讀的瑯瑯上口；而且還有許多精美的插圖，是讓孩子早期誦讀唐詩(shī)的必備書(shū)！
6歲時(shí)，我已經(jīng)把這本《早讀唐詩(shī)150首》背完了。爺爺常常會(huì)選幾首詩(shī)，來(lái)考考我，我一個(gè)字都不落地背出來(lái)。爺爺直夸我是個(gè)聰明的女孩！上三年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)常排前三，而且回答問(wèn)題非常積極；老師對(duì)我也是嘖嘖稱(chēng)贊。我終于知道閱讀的樂(lè)趣了——不僅能學(xué)到新的知識(shí)，還可以從閱讀中陶冶情操。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是功不可沒(méi)！
閱讀給我?guī)?lái)的變化有很多，讓我勇敢了不少，讓我更加樂(lè)觀、開(kāi)朗，交到了更多的朋友。
先說(shuō)勇敢吧。上一年級(jí)了，媽媽覺(jué)得我長(zhǎng)大了，該一個(gè)人睡了。那天，我躲在被窩里，想著不敢讓人再接著想的畫(huà)面。但自從看了《給我三天光明》我便勇敢，樂(lè)觀了不少。因?yàn)楣适轮械闹鹘�，海倫·凱勒。她雖然失去了眼睛，可她卻沒(méi)尋短見(jiàn)，不自卑。她像一個(gè)正常人一樣活著，她的.樂(lè)觀態(tài)度是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。
因?yàn)槲议_(kāi)朗、樂(lè)觀，愛(ài)助人為樂(lè)所以有了許多的朋友。同學(xué)們橡皮、鉛筆我都借給他們。因此，我的好朋友就更多了！
閱讀一本書(shū)，只要用心，就能懂得書(shū)里的樂(lè)趣和知識(shí)。我愛(ài)閱讀，愛(ài)它給我?guī)?lái)的精神享受！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文14
書(shū)，在我小時(shí)候的記憶中就像一層樓梯，讓我爬上樓梯，看大世界；就像一片浩瀚的海洋，讓我在海洋里尋找無(wú)窮的樂(lè)趣，發(fā)掘知識(shí)的寶藏；就像一只蠟燭，照亮我前進(jìn)的道路；就像……我從小就是一個(gè)書(shū)迷，只要手中一有書(shū)，就忘了吃，忘了睡。書(shū)從小就伴著我成長(zhǎng)，從漫畫(huà)到“四書(shū)”、“五經(jīng)”長(zhǎng)篇小說(shuō)……我和書(shū)之間發(fā)生了許許多多有趣的'事情，但最難忘的事發(fā)生在那一天的一件事……
記得有一次，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都三五成群的圍在一起，鬧鬧玩玩……只有我與幾個(gè)同學(xué)靜靜的、一聲不吭地坐在自己的座位上看書(shū)。一個(gè)同學(xué)向我迎面走來(lái)，神秘地說(shuō)：“放學(xué)后，要不要到我家看書(shū)？哈哈，我家又進(jìn)了幾批‘貨’可好了！要不要？”我一聽(tīng)到“書(shū)”這個(gè)字，就像一對(duì)金子放在我眼前，兩眼放光，我連忙說(shuō)：“好，好！這當(dāng)然要去啦！”
放學(xué)后，我迫不及待的找到同學(xué)，拉著她，向她家跑去。一進(jìn)家門(mén)，我第一句話(huà)就問(wèn)同學(xué)：“書(shū)是不是在書(shū)房？”同學(xué)說(shuō)：“唉。這都被你一猜就中，你可以當(dāng)鐵板神算了。去吧，書(shū)在書(shū)房。”我一聽(tīng)后，就像一只離弦的劍，三步并兩步地跑到書(shū)房，拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，媽媽來(lái)到同學(xué)家，叫我回家吃飯。我沉浸在書(shū)的海洋之中，叫了好久，我才依依不舍地放下書(shū)，還在臨走時(shí)，多多叮嚀同學(xué)，說(shuō)：“一定在明天上學(xué)時(shí)，把書(shū)帶來(lái)��！”……就這樣，我就成了一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。
書(shū)，將會(huì)伴我成長(zhǎng)；書(shū)，將會(huì)形影不離地陪伴著我……我愛(ài)讀書(shū)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文15
中國(guó)古代四大發(fā)明是古代科技的最高峰，處于世界科技舞臺(tái)的中心；鳥(niǎo)巢是中國(guó)建筑設(shè)計(jì)的偉大創(chuàng)新，也是北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的體育場(chǎng)；劉洋是我國(guó)第一位進(jìn)入太空的女宇航員；莫言是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的.中國(guó)人……
這些知識(shí)若在幾個(gè)月之前，我肯定是一無(wú)所知的，因?yàn)槲乙郧皩?duì)閱讀毫無(wú)興趣。雖然我有很多書(shū)籍，卻幾乎都不看，直到那次令我十分難堪的事情發(fā)生，才徹底改變了我。那天，我見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)圍在一起便湊了上去。原來(lái)是班上的幾個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”正在聊天，一會(huì)說(shuō)秦始皇和兵馬俑，一會(huì)又說(shuō)劉翔和水立方，而我只能眼睜睜看著他們滔滔不絕的討論，連一句話(huà)也插不上，又尷尬又著急。于是我暗下決心，一定要好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。我制訂了每天讀書(shū)計(jì)劃，漸漸地我心中閱讀的火苗燃燒起來(lái)了，我也能和他們天南地北地聊起來(lái)了。
有一天，老師說(shuō)班上要辦一個(gè)圖書(shū)角。這下我可樂(lè)了，因?yàn)榭磿?shū)更方便了，圖書(shū)角也成了我最?lèi)?ài)的地方。現(xiàn)在我已養(yǎng)成了每天看書(shū)的良好習(xí)慣。我就像一艘小船，在浩瀚的書(shū)海里遨游，雖然偶爾會(huì)遇到一些風(fēng)浪，但依然繼續(xù)前行的。
閱讀伴隨著我成長(zhǎng)，我的一生將伴隨閱讀。
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