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握手的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的握手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
握手的作文1
我緊緊地與它相握，我感受到它的流年靜好，它的洶涌澎湃，它的激澄澈可愛(ài)。
初遇時(shí)光，那是稚嫩的它。我伸出未知的手與它相接，我便來(lái)到這個(gè)世界了。我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，便用感官了解它，粗糙的是樹(shù)，柔嫩的是花，綿柔的則是慵懶打盹的貓。于是我漸漸踏上時(shí)光，習(xí)慣了與它相握。
融入時(shí)光，那是青澀的它。我眼中的世界多彩了些，我與時(shí)光緊握，不覺(jué)中走入校門(mén)。知識(shí)在我眼中映出光亮，我陷入了三月春光倚微風(fēng)的.困倦可愛(ài)，四月山寺桃花的芳菲盛開(kāi)，小荷初放蜻蜓早立的清麗生動(dòng)。我與時(shí)光在詩(shī)詞中翱翔著，知識(shí)融入了我，也融入了時(shí)光。
相伴時(shí)光，那是初熟的它。它成為我的老友，我在它前進(jìn)中成長(zhǎng)，它在我的進(jìn)步中成熟。在尋覓中，我歷過(guò)了夜夜難眠，重重高山。可慶的是，時(shí)光一直與我相伴，給我慰籍。幸運(yùn)的是，我終于找到了我的第一顆星星，接著會(huì)有更多的鮮花伴著晨光在遠(yuǎn)方等我，我也會(huì)繼續(xù)與時(shí)光相握，彼此陪伴。
縱晨露沾衣，帶月而歸，即使歷盡千帆也似如與時(shí)光初遇時(shí)的期待，保留初心。這樣待來(lái)日回望從前時(shí)光，我也會(huì)欣然一笑，再回頭與年邁的它相勾，蹣跚又靜靜地走進(jìn)暮色。
握手的作文2
只想握住你的手沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：我們相愛(ài)一生“但一生還是太短，只想握住你的手”不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心，為什么我要握住你的手不放嗎。文學(xué)——是你讓我看到人世間的悲歡離合？是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，就是你讓清泉淌過(guò)我的心底！讓那烈火燃燒我的熱情，是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南！吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，讓我看到基度山伯爵的仇恨；苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的.追求，海倫的奮斗，讓我體味人間，愛(ài)你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞，在深夜感受，無(wú)邊落木蕭蕭下。
感受”馬作的聲飛快；弓如霹靂弦驚“的豪邁與楊柳岸”曉風(fēng)殘?jiān)隆暗耐窦s，感受”采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山“的閑適與停車坐愛(ài)楓林晚”霜葉紅于二月花“的浪漫，在這么一個(gè)深夜里”因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道。而變得豐富精彩；依舊是你——在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)，天生我材必有用。人生來(lái)不是被打敗的！
握手的作文3
記得我小的時(shí)候，我爸媽曾帶我去溫州大劇院里看過(guò)光良的演唱會(huì)。光良在唱《童話》這首歌的時(shí)候，他走到了觀眾席中和大家握手，很巧，我們仨就坐在邊上，但是奇怪的是，我沒(méi)有與他握手，我也不明白自己當(dāng)初是怎么想的，把手一直縮在里頭，中間的人只想和光良握手，可我呢？卻莫名其妙的偏不握，我媽把我的手拽過(guò)去了，我竟然還拼了命的把手縮回來(lái)。光良來(lái)的我身邊的'時(shí)候，看了我一眼，顯得好尷尬。
直到我上了小學(xué)，隨著一些同學(xué)的追星，我意識(shí)到了什么是明星，也知道了光良是個(gè)明星。直到現(xiàn)在我都在后悔自己為什么不和他握個(gè)手，我根本就弄不懂自己當(dāng)時(shí)的想法，我甚至感覺(jué)自己當(dāng)初是一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小屁孩�，F(xiàn)在，我也只能夠在mtv上看見(jiàn)光良了，電視上也只會(huì)偶爾播放他的歌。可當(dāng)初光良那雙充滿尷尬的眼神，我怎么也忘不掉。
我錯(cuò)過(guò)了一次與光良握手的機(jī)會(huì)，我爸媽雖然沒(méi)有再提起這事，但我一直都記得。當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我就想：自己當(dāng)時(shí)是怎么了，嚇住了？死機(jī)了？也許就是害羞吧。
為什么我當(dāng)初不愿和光良握一下手？錯(cuò)過(guò)了好后悔。
握手的作文4
二零一三年的暑假，我和爸爸媽媽一起乘坐大客機(jī)前往我國(guó)的首都——北京。
我們?nèi)チ吮本┑暮芏嗟胤�，如軍事博物館，故宮，長(zhǎng)城等。拍了許多照片，其中有一張照片，是我在鳥(niǎo)巢前拍的.。照片中有我和鳥(niǎo)巢前的幾個(gè)“雕像”合影，他們穿著黃黑相間的服裝，戴著黃色帽子和一副帥氣的黑鏡。拍這張照片還有一段小故事。那天早上，我和爸爸媽媽乘車前往鳥(niǎo)巢，到了之后，我們下車，便直奔鳥(niǎo)巢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)幾個(gè)“雕像”。走近看，原來(lái)是扮成雕像的幾個(gè)人。媽媽讓我走過(guò)去和他們握個(gè)手，合個(gè)影，爸爸也讓我鼓起勇氣。于是，我走過(guò)去，和他們說(shuō)了聲：“你好！”他伸出右手，示意我跟他握手，我猶豫了一會(huì)，也伸出右手，和他握了手，“咔嚓”一聲，照片留下了我們握手的瞬間。
從此，這張照片成為我自己的相冊(cè)中一張有趣的照片。
握手的作文5
冬天來(lái)了，天氣變得十分寒冷。這天，一大早媽媽便叫醒了我：“快點(diǎn)起床，雪孩子來(lái)看我們了”我一聽(tīng)就噌的一聲爬了起來(lái)，穿好衣服出來(lái)一看。哇，天地一片雪白好像穿上了銀色的晚禮服，雪花漫天飛舞美麗極了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，雪是一個(gè)什么樣的孩子？”媽媽說(shuō)：“雪啊，是一個(gè)調(diào)皮的孩子，它每次來(lái)都把大地弄得白花花的，路上的`行人都不好走路了�？伤彩且粋�(gè)可愛(ài)漂亮的孩子，你說(shuō)對(duì)嗎？”
我說(shuō)：“那我能夠和雪做朋友嗎？”“當(dāng)然能夠啦！”媽媽說(shuō)�！把蔽掖蠛啊澳隳芎臀易雠笥褑幔俊�
雪好像聽(tīng)懂了我的話一樣，打在窗戶上，發(fā)出啪啪聲，落在地上，發(fā)出沙沙聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“能，我想和你做朋友！”
我把手伸出來(lái)，雪花輕輕地落在我的手上，不一會(huì)兒就堆滿了雪，我想，我正在和雪握手呢！但是過(guò)了一會(huì)兒雪就化成水了，可我還是很高興，因?yàn)槲液脱┪者^(guò)手了。
我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我和雪握過(guò)手了。我們成了好朋友�！�
媽媽摸著我的頭說(shuō)：“雪和你一樣是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的孩子！”
握手的作文6
“哎喲……哎喲……好痛啊!”媽媽正在給我拔刺，我痛得直叫。這些刺哪兒來(lái)的呢?唉，說(shuō)起來(lái)真不好意思。
星期天，我在家里呆著無(wú)聊，就騎著心愛(ài)的自行車去小區(qū)兜風(fēng)。我吹著口哨，騎著車飛快地穿行在那些樓前的綠化帶旁。就在我東瞧瞧，西望望的時(shí)候，自行車不知軋到了什么圓滾滾的東西，突然向草坪上一倒，我連忙用手一撐，頓時(shí)一股劇痛從手掌傳來(lái)，原來(lái)我的手按到一棵仙人掌上面了�！鞍�!”我疼得大叫一聲，這尖叫聲引來(lái)了一位老奶奶。我的腿被壓在車子下面，半趴在草坪上不能動(dòng)彈，我以為老奶奶會(huì)來(lái)幫我，哪知道她嘴里說(shuō)著這些小伢子真野，然后搖著頭離開(kāi)了。
我忍著痛，爬起來(lái)，手捂著手，顧不上推自行車就回到了家。媽媽問(wèn)我：“你怎么了?自行車放哪里去了?”“我的'手受傷了，自行車還在前面的草坪上�！�
接著，我一五一十地跟媽媽說(shuō)了我的苦衷，沒(méi)想到她不僅不同情我，還說(shuō)我是搬石頭砸自己的腳——自作自受。我再三請(qǐng)求，媽媽才勉強(qiáng)同意給我拔刺。
有了這次與仙人掌親密握手的經(jīng)歷，我就有點(diǎn)怕仙人掌了。我想，一個(gè)人做事情不專心就會(huì)受到懲罰，所以我現(xiàn)在騎車再也不敢東張西望了。
握手的作文7
文明是一雙手，推開(kāi)封鎖的窗；文明是一扇窗，窗外是蔚藍(lán)的天空；文明是天空，孕育著無(wú)數(shù)純潔的的心靈；文明是一雙帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。
文明是在生活中自然而然形成的`。有人認(rèn)為做一個(gè)文明的人非常難。而我卻認(rèn)為做一個(gè)文明的人非常簡(jiǎn)單，只要你做一件事之前仔細(xì)想一想，多為他人著想，文明就會(huì)在你身邊。
春天來(lái)臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓城市穿上一件干凈整潔的衣裳。做為人民播種者的我們應(yīng)該與著時(shí)代的節(jié)拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態(tài)，草一樣頑強(qiáng)，去追尋我們金色的理想。
文明禮儀是傳統(tǒng)文明的美德，也是時(shí)代發(fā)展的需要，文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在，表現(xiàn)是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)志，養(yǎng)成文明禮儀不僅是人體道德品質(zhì)與個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是一個(gè)人體最重要的營(yíng)養(yǎng)品，所以做一個(gè)文明的人是非常重要的。
我們應(yīng)該做一個(gè)文明的人，要從小做起，為社會(huì)和諧出一份力。讓我們一起與文明握手吧！
握手的作文8
我喜歡四季都下雨。無(wú)論大小，每一滴雨都能聚集我的目光，觸動(dòng)我的心靈，讓我快樂(lè)。
細(xì)雨漫不經(jīng)心地飄落，手里拿著一本優(yōu)雅的詩(shī)集，靠在窗前，聽(tīng)著雨聲，欣賞著詩(shī)的優(yōu)雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你落在我的心上，激起了一圈又一圈的.漣漪.詩(shī)的魅力，雨的纏綿，也許，雨，你是感傷的詞。
多情雨，我想和你握手。
看，烏云壓得很重。突然，電閃雷鳴，溫柔的你轉(zhuǎn)身變得兇狠兇狠。街上的行人突然慌了，找地方躲避你的兇狠。在花園的另一邊，有一排孩子們剛剛種下的小樹(shù)。多溫柔好折的樹(shù)啊。你無(wú)情地?fù)舸蛑鼈儎倓偵龅挠兹~，幼苗在你的摧殘下低頭.面對(duì)你的所作所為，我不想說(shuō)什么，因?yàn)槲抑溃銥槿藗冓s走了灼熱的氣息，為小樹(shù)澆灌了“生命”，教會(huì)了幼苗“經(jīng)典”
下雨天想和你握手。
多少次我想轉(zhuǎn)身成為你，和你一起飄，和你一起搖，和你一起翻越高山，和你一起流過(guò)大海，和你一起飛揚(yáng).
雨，我想和你握手。我想和你一起洗人心，和你一起感受生活的真諦，和你一起感受文學(xué)的沉淀，和你一起感受平安與安全。
雨想和你握手。
握手的作文9
老師，讓我們?cè)谠?shī)中握手吧，在花一般的意象里，收集著關(guān)于春天的想念。讓我輕盈的身影乘著被施了魔法的筆桿，將關(guān)于遠(yuǎn)方的遐想滴成彩色的汁液，然后穿過(guò)珠璣樣的文字在你空曠的`心中蕩起回聲。
老師，你一定要站在路口等著我的到來(lái)，讓年輕的時(shí)間在你的口袋里露出頑皮的一角。如果你看到我哭成了雨的模樣，請(qǐng)不要驚奇，你只需輕輕呼喚著我的名字，然后從我身后的陽(yáng)光里找回我快樂(lè)的呼吸；如果你看到我寂寞成樹(shù)的樣子，請(qǐng)不要問(wèn)為什么，你只需輕輕搖動(dòng)著我的肢體，然后在我喧鬧的葉片中找到許多幸福的理由。讓我們?cè)谠?shī)中握手吧，老師，讓你手掌的熱度如五月，熏紫了我的天空。你可以暖著我的心，暖著我的靈魂，但請(qǐng)不要暖著我的痛苦，我愿將痛苦冰封成一筆財(cái)富，在以后的歲月里慢慢地?fù)]霍。
我不會(huì)停留太久，聽(tīng)，風(fēng)已經(jīng)在催促我的身心上路。老師呵，用我的美麗與清澈去交換你的微笑好嗎？答應(yīng)我，在詩(shī)中隨時(shí)守候著我的消息。
握手的作文10
握手是我們身體密碼中最普通的一個(gè)動(dòng)作，可是小小的一個(gè)動(dòng)作威力卻非同凡響。一次握手可以消除同學(xué)們之間的隔閡，還可以解決兩個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。現(xiàn)在我之所以可以與新同學(xué)熟識(shí)，還是源于開(kāi)學(xué)那天的握手。
一開(kāi)學(xué)，其實(shí)我不怎么與班里的人多說(shuō)話，不是我不能與他們交朋友，而是我不想與他們認(rèn)識(shí)。
因?yàn)樾W(xué)六年，我們都曾為彼此投入了自己最值得信任的席位，可是到最后呢？信任的人各奔東西，帶給我們的傷痛豈是言語(yǔ)可以描述的，六年的同學(xué)不見(jiàn)了，為什么還要與三年的初中生作伴。這樣的話，如在初中交了三年的朋友，到最后不照樣要分離，似乎真的沒(méi)有必要。
像往常一樣，我吃完中飯，坐在位子上做作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，有一只手伸了過(guò)來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“我叫朱世杰�！辈恢罏槭裁�？我的手不由自主地就遞了過(guò)去。從此我們成了無(wú)話不談的`朋友。
我走在回家的路上，望著天空，想到：我真的錯(cuò)了嗎？后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)是的，那一次的握手，令我無(wú)意間想通了很多事，雖然我們分開(kāi)了，但是“抽水?dāng)嗨�，舉杯消愁愁更愁�！蔽覀兊挠亚橛啦簧ⅰＬ炜罩械哪瞧肋h(yuǎn)是我們生疏的色彩！
握手的作文11
在公共場(chǎng)合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時(shí) ，握手代表著鼓勵(lì)和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容；在他人需要幫助時(shí)，握手代表你即將收獲一份友誼。
記得有一年夏天，我穿著三分褲走在滾燙的水泥馬路上，結(jié)果是我哥，我親哥把我推倒在那滾燙的水泥路上，膝蓋都磕破了，天哪天哪，這是我親哥嗎？我懷疑他是虐人狂，一天不欺負(fù)我就手癢，就在這時(shí)，我媽走了過(guò)來(lái)，一上來(lái)就賞他一個(gè)大耳瓜子，嘻嘻，還回去了真爽，但我還坐在地上哭，我媽教訓(xùn)我哥去了，把我忘了，忘了呀，這是我親媽嗎？但還好，表姐來(lái)了，她把我抱著了起來(lái)，握著我的手問(wèn)我疼嗎？心里一股暖流流過(guò)，鬼斧神拆的竟然說(shuō)了不疼，但她為了安全，還是帶我去了醫(yī)院，一路上我握著她的手，雖然手上有許多汗粘粘乎乎的，但我還是沒(méi)有把手拿回來(lái)心里也暖暖的，唉，唯一沒(méi)忘記我的`人啊。
這樣的握手真好！
握手的作文12
“叮鈴鈴”下課了，我的心里直發(fā)牢騷，一只手不斷地拍打著膝蓋，另一只手放在腦袋底下，好像在思索著什么問(wèn)題！這時(shí)葛詩(shī)琴到教室里來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)各位組長(zhǎng)去發(fā)作文本子！”葛詩(shī)琴的一句話打破了我的沉思！我飛快的跑到陳老師的辦公室，心里還默默的'祈禱著：一定要的優(yōu)秀！
中午，我左顧右盼，同學(xué)們都拿到了自己的作文本，看著同學(xué)們本子上陳老師的批改，我的心跳得更厲害了！怎么辦？怎么辦才好？我的作文不會(huì)又與點(diǎn)評(píng)交上了勁，與優(yōu)秀擦肩而過(guò)？我的作文真的有那么差嗎？一連串的問(wèn)題在我的腦門(mén)轉(zhuǎn)，我只好靜靜等待作文本的到來(lái)！……
啊，第三節(jié)課時(shí)作文本終于發(fā)了下來(lái)！我迫不及待的打開(kāi)了第一頁(yè)，可是最后一頁(yè)時(shí)，我猶豫了！萬(wàn)一真是點(diǎn)評(píng)呢？可是，我還是打開(kāi)了最后一頁(yè)！我瞟了文章一眼，作文后面沒(méi)有點(diǎn)評(píng)！我這才松了一口氣！
“哈哈！”我高興得一蹦三尺高！是優(yōu)秀作文！
我回到家，在窗前大喊：優(yōu)秀作文和高興認(rèn)識(shí)你！
握手的作文13
我想輕輕告訴你，我想握住你的手
題記
李白
我想握住李白的手，“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄�！蹦惆押R和羌笛交戰(zhàn)的節(jié)奏，把滿地的.難民與傷兵留給杜二細(xì)細(xì)苦吟。我愛(ài)慕你的輕狂，怨長(zhǎng)安城小而壺中天長(zhǎng)，在所有的詩(shī)里你都曾預(yù)言，突然水遁，也許就在明天，只愿扁舟破浪，亂發(fā)當(dāng)風(fēng)，樹(shù)敵于林，世人皆欲殺。灑放豪腸，七分釀成月光，余下三分嘯成劍氣，口一吐造就了半個(gè)盛唐。從開(kāi)元到天寶，從洛陽(yáng)到咸陽(yáng)，哪及千年你詩(shī)一首
辛棄疾
我想握住辛棄疾的手，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”他用刀和劍將詩(shī)刻成，他永遠(yuǎn)以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的形象留在歷史上。什么列艦層樓，什么拔鞭飛渡，什么劍指三秦，什么西風(fēng)塞馬。他的詩(shī)宛如一部軍事辭典。他像屈原那樣仰問(wèn)蒼天，像共工那樣怒撞不周山。
臨江山，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，熱淚橫流。他向地球大板塊的沖撞，時(shí)而被夾其間，備受折磨，時(shí)而在一旁思考
天下有“李辛”，李白的灑脫，辛棄疾的愛(ài)國(guó)。做人要有李白的灑脫：要“狂”；要有辛棄疾的愛(ài)國(guó)，要忠！
握手的作文14
逐漸下落的夕陽(yáng)，將光輝灑滿大地的每一方寸間，河水閃著粼粼波光，一副美麗安寧的景象。你與我也握手言和，回到當(dāng)初。
你是我的摯友，每當(dāng)我倆在一起時(shí)，似乎總有說(shuō)不完的話，有時(shí)他人完全聽(tīng)不懂我們?cè)谡f(shuō)什么，可我們卻往往會(huì)心一笑，感到世界上只有彼此會(huì)懂而已。
那一天，你像往常一樣來(lái)找我，我卻因?yàn)閯倓偤透改复蟪骋患芏臒┮鈦y，而你只是叫了我一聲外號(hào)，就引爆了我心中的火藥。我沖著你大吼一通后，將你趕了出去�，F(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)就像一個(gè)未經(jīng)世事的小孩子，隨意地將自己的怒火發(fā)泄到別人身上。
你什么也沒(méi)說(shuō)。一連好幾天，我都在埋怨自己意氣用事，不講道理，可不知為何，“對(duì)不起”三個(gè)字哽在嗓子里說(shuō)不出來(lái)。那一天下午，你在放學(xué)時(shí)叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天說(shuō)的話讓你生氣了�！�
我聽(tīng)到后，眼眶一下子就濕潤(rùn)了，連忙對(duì)你說(shuō)：“不，是我的錯(cuò)，是我意氣用事！隨意將怒火發(fā)泄到你身上，可你卻還先向我道歉……”
你搖了搖頭，將手伸了出來(lái)，我笑了笑，握住了你的手，我能感受到的是那種友情的.溫暖，感動(dòng)順著血管蔓延到全身各處。
走了出去，看著美麗的夕陽(yáng)，輕風(fēng)吹拂，心中充滿了愉悅，我們的友情依舊。
握手的作文15
只想握住你的手沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：我們相愛(ài)一生“但一生還是太短，只想握住你的手”不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心，為什么我要握住你的手不放嗎。文學(xué)——是你讓我看到人世間的悲歡離合？
是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，就是你讓清泉淌過(guò)我的心底！讓那烈火燃燒我的'熱情，是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南！吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，讓我看到基度山伯爵的仇恨；苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗，讓我體味人間，愛(ài)你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞，在深夜感受，無(wú)邊落木蕭蕭下。
感受”馬作的聲飛快；弓如霹靂弦驚“的豪邁與曉風(fēng)殘?jiān)隆案惺堋辈删諙|籬下；悠然見(jiàn)南山“停車坐愛(ài)楓林晚”霜葉紅于二月花“的浪漫，在這么一個(gè)深夜里”因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道。而變得豐富精彩；依舊是你——在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)。
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